- Cách chơi: Cô có rất nhiều các lô tô đôi bàn chân và hoạt động của bàn chân và các bộ phận khác nhiệm vụ vủa các đội là thi đua lên tìm các lô tô hình ảnh về hoạt động của đôi bàn c[r]
(1)GIÁO ÁN KHÁM PHÁ KHOA HỌC ( Hội giảng chào mừng ngày 20-11) Đề tài: Khám phá : Đôi bàn chân
Lứa tuổi: Mẫu giáo bé Thời gian: 20 – 25 phút Người dạy: Nguyễn Thị Hằng I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi vài đặc điểm bật đôi bàn chân mình: hai chân, ngón chân, móng chân, mu bàn chân, gan bàn chân, gót chân
-Trẻ biết số chức năng, hoạt động đôi bàn chân: chạy nhảy…
- Trẻ biết bàn chân giúp người giữ thăng bằng, lại di chuyển từ nơi đến nơi khácvà cảm nhận cứng mềm, thô rát vật xung quanh qua tiếp xúc da lòng bàn chân
2 Kĩ năng:
- Củng cố tên gọi, chức số phận khác như: tay, mình, đầu - Trẻ biết diễn đạt hiểu biết bộc lộ suy nghĩ trẻ đôi bàn chân cử điệu bộ, có khả mơ tả vài đặc điểm bàn chân
- Rèn trẻ kĩ quan sát, nhận xét ,khả ý, ghi nhớ có chủ định - Ngôn ngữ nghe, hiểu, bước đầu biết biểu đạt
- Trẻ biết trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc khơng nói ngọng - Trẻ biết tham gia chơi trò chơi cách chơi
3 Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn, vệ sinh đôi chân sẽ, biết dép tham gia hoạt động đôi chân vừa sức
- Tích cực tham gia hoạt động cô
(2)* Đồ dùng cô:
- Nhạc hát: Nụ cười xinh “Đường chân”, “Rềnh rềnh ràng ràng”
- Một số hình ảnhtrên máy hoạt động đơi bàn chân: chạy, nhảy, đá bóng… - Con đường làm nguyên liệu khác nhau: thảm,sỏi, thảm gai…
* Đồ dùng trẻ :
- Mỗi trẻ đơi bàn chân bìa - Lơ tơ hình ảnh hoạt động bàn chân IV/ CÁCH TIẾN HÀNH
HĐ CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1/ Ổn định, gây hứng thú, giới thiệu vào bài: Chào khách
- Cô 2: Cô trẻ chơi trị chơi: chạy theo cơ( Nhạc nụ cười xinh)
Các lắng nghe nhạc nhạc nhẹ cịn nhạc nhanh chạy theo
Các chơi có vui khơng có mỏi chân khơng , Chúng ngồi xuống xoa bóp chân
Cơ 1:Các vừa làm gì? Ta , chạy nhờ vào gì?
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
2/ Nội dung.
a/ Hoạt động 1: Dạy trẻ khám phá: Đôi bàn chân
* Khám phá đặc điểm đôi bàn chân:
- Chân đâu, chân đâu? Giơ chân lên - Mỗi bạn có chân nhỉ?
- Chân phải đâu, chân trái đâu? - Bàn chân đâu? Lắc bàn chân
- Con nhìn kĩ xem bàn chân nào? - Ngón chân đâu ?
- Bạn đếm ngón chân?
- Vậy đơi bàn chân có ngón chân? - Ngón chân cịn có gì?
- Hãy sờ vào móng chân
- Trẻ trả lời
(3)- Con thấy móng chân (cứng hay mềm) - Phía chân gọi gì?
Chúng đứng lên dậm chân nào?
Phía chân tiếp xúc với đất gọi gì? Cịn phía sau bàn chân gọi gì?
=>Chân có bàn chân, bàn chân có ngón chân, móng chân , mu bàn chân gan bàn chân, gót chân
“ Chân đâu chân đâu”
Cho trẻ lên lấy đôi bàn chân bìa ướm vào chân
Các chơi đôi bàn chân xinh ( mở nhạc Đường chân cho trẻ bàn chân xinh)
* Khám phá chức đôi bàn chân
- Các vừa làm gì?
- Thế gì? Vậy biết Chân để làm gì?
- Khơng biết chân cịn làm xem
( Cho trẻ xem hoạt động đôi bàn chân)
- Các biết đôi bàn chân làm nhiều việc sau Cô có đường đường cảm nhận xem nhé?
( Cho trẻ đường có thảm, thảm gai, sỏi.) - Các đường thấy nào?
Đi thảm chân thấy nào? Đi thảm gai sao?
Đi sỏi cảm giác gì?
=>Đôi bàn chân giúp chạy , nhảy, múa , đá bóng cịn giúp ta cảm giác vật xung quanh êm, cứng , đau dẫm lên vật khác
Vậy để giữ đôi bàn chân khỏe mạnh phải làm gì? => Giáodục trẻ: Muốn cho đôi bàn chân khỏe mạnh
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
Trẻ - Trẻ trả lời
(4)hàng ngày phải vệ sinh sẽ, dép, giầy, tất trời lạnh tập thể dục vừa sức
Nếu khơng có chân điều xảy
Ngồi đơi bàn chân Cơ thể cịn có phận khác:
b/ Hoạt động 2:Trò chơi củng cố:
- Trò chơi 1: Dấu chân ai: Trên hình xuất nhiều dấu chân ,tay khác nhanh mắt tìm xem đâu dấu chân
-Trị chơi 2: Ai chọn
- Cách chơi: Cô có nhiều lơ tơ đơi bàn chân hoạt động bàn chân phận khác nhiệm vụ vủa đội thi đua lên tìm lơ tơ hình ảnh hoạt động đơi bàn chân gắn lên bảng, đội tìm nhiều đội chiến thắng
- Trẻ trả lời
-Trẻ chơi
Trẻ chơi
3/kết thúc: