Giáo án Khối 3 - Tuần 19

- GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận, liệt kê những việc các em có thể làm để thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế.. - HS nhận nhiệm vụ - HS các nhóm thảo luận.[r]

TUẦN 19 Thứ hai ngày tháng năm 2018 NGHỈ HỌC KỲ

Thứ ba ngày tháng năm 2018 Tập đọc

HAI BÀ TRƯNG

( Theo Văn Lang) ( Kĩ sống: Liên hệ ) I Mục tiêu

- Rèn kĩ đọc thành tiếng : Đọc trơi chảy tồn Đọc từ khó - Rèn kĩ đọc hiểu nghĩa từ

- Truyện Ca ngợi tinh thần đấu tranh bất khuất Hai Bà Trưng nhân dân ta - GD kĩ sống : Đảm bảo trách nhiệm, xác định giá trị

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ truyện SGK III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức lớp hát 2 Kiểm tra cũ

- Kiểm tra đồ dùng , sách giáo khoa học sinh. 3 Dạy

* Giới thiệu - Ghi đầu * Hoạt động dạy học

a.Hướng dẫn luyện đọc + tìm hiểu bài: - Giáo viên đọc toàn

- Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu đoạn

- Giải nghĩa từ khó giải nghĩa thêm từ: ngọc trai, thuồng luồng

b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu đoạn

- Giải nghĩa từ Mê Linh

- Hai Bà Trưng có tài có chí nào?

c.Học sinh luyện đọc tìm hiểu đoạn - Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa?

- Tìm chi tiết nói lên khí khởi nghĩa?

- HS đọc nối tiếp câu - HS đọc đoạn - Đọc thầm đoạn - HS đọc nối tiếp câu - HS luyện đọc đoạn

+ Hai Bà Trưng giỏi võ nghệ, ni chí giành lại non sông

- HS đọc đoạn trước lớp

+ Hai Bà Trưng có lịng yêu nước, thương dân, căm thù giặc,

+ Đồn qn rùng rùng giáo lao, cung nỏ, rìu búa,

d Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu đoạn 4:

- Kết khởi nghĩa nào? - Vì nhân dân ta tơn kính Hai Bà Trưng?

e Luyện đọc lại:

- GV chọn đọc diễn cảm đoạn

+ Thành trì giặc sụp đổ Tô Định chốn nước

+ Là vị anh hùng dân tộc

- HS luyện đọc đoạn - HS luyện đọc đoạn văn

4 Củng cố - Dặn dò

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét học

- Dân tộc ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm từ bao đời Phụ nữ Việt Nam anh hùng

Toán

CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I Mục tiêu

- Nhận biết số có bốn chữ số (trường hợp số điều khác 0)

- Bước đầu biết đọc, viết số có bốn chữ số nhận giá trị chữ số theo vị trí hàng

- Bước đầu nhận thứ tự số nhóm số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản)

- HS có ý thức cẩn thận làm tốn II Chuẩn bị

- Mỗi HS có bìa, bìa có 100, 10 vng (xem hình SGK)

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định

2 Bài cũ 3 Bài mới

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu trực tiếp-ghi bảng b Phát triển bài

* Yêu cầu HS lấy bìa bìa quan sát, nhận xét:

- HD HS lấy xếp bìa SGK - Mỗi bìa có 100 vng, nhóm thứ có 10 bìa, nhóm thứ có vng?

-Nhóm thứ hai có bìa thế, nhóm thứ có vng?

-Nhóm thứ có cột, cột có 10 vng, nhóm thứ có

-Hát

- HS nghe-HS nhắc lại

-HS thực hiện,quan sát nhận xét: bìa có 10cột, cột có 10 vng, bìacó 100 ô vuông

-Nhóm thứ có 1000ô vuông -có 400 vng

vng?

-Nhóm thứ có vng?

-Như hình vẽ có vng?

*GV cho HS quan sát bảng hàng, từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn

-GV HD HS nhận xét

-GV nêu: Số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị viết đọc nào? (Ghi bảng)

*GV HD HS phân tích số 1423 -Số 1423 số có chữ số?

-Em phân tích số 1423 từ trái sang phải?

-Cho HS vào chữ số nêu tương tự (theo thứ tự từ hàng nghìn đến hàng đơn vị ngược lại vào chữ số số 1423 để HS nói)

-GV cho thêm vài số có bốn chữ số để HS phân tích (VD: 1467, 3579, 5560, ) e Luyện tập

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HD HS mẫu (tương tự học) cho HS tự làm vào bảng

-GV sửa – nhận xét

Yêu cầu HS đọc lại số vừa viết Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu Gv treo bảng phụ HD HS mẫu – Yêu cầu HS làm vào phiếu học tập -GV chữa nhận xét

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu  Yêu cầu HS nêu miệng kết

GV nhận xét

4.Củng cố - Dặn dị

- Nêu cách đọc, viết số có bốn chữ số?

- Nhận xét học

-có vng

có1000,400,20và3ơvng

-HS

lênbảngviết:1423;đọc:Mộtnghìn bốn trăm hai mươi ba

-3 HS khác nhắc lại - có chữ số

- Chữ số nghìn nghìn, chữ số bốn trăm, chữ số hai chục, chữ số ba đơn vị -HS thực theo yêu cầu GV

-1 HS nêu -3 HS nêu

-HS xung phong nói trước lớp

-1 HS nêu yêu cầu tập b Viết số : 3442

Đọc là: ba nghìn bốn trăm bốn mươi hai

- HS đọc yêu cầu

Mĩ thuật

(GV môn soạn giảng) Tập viết

ÔN CHỮ HOA N (tiếp theo) I Mục tiêu

- Viết chữ hoa N (1dòng chữ Nh), R, L (1dòng), viết tên riêng Nhà Rồng (1dịng) câu ứng dụng: “Nhớ sơng Lơ,… sang Nhị Hà.” (1lần ) bằng chữ cỡ nhỏ

- HS có ý thức rèn chữ viết đẹp II Chuẩn bị

- Mẫu chữ víết hoa : N, Nh - Tên riêng câu ứng dụng III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định 2 Bài cũ 3 Bài mới a.Giới thiệu bài b.HD viết chữ hoa

* Quan sát nêu quy trình viết chữ hoa : N, (Nh), R

-GV viết mẫu: Nh R L

- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?

- HS nhắc lại qui trình viết chữ (Nh), R

-Yêu cầu HS viết vào bảng chữ (Nh), R

-GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS *HD viết từ ứng dụng

-Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng -Em biết địa danh Nhà Rồng? -Giải thích: Nhà Rồng bến cảng thành phố Hồ Chí Minh Năm 1911, từ bến cảng này, Bác Hồ tìm đường cứu nước

- Quan sát nhận xét từ ứng dụng: +GV viết mẫu:

Nhà Rồng

+Nhận xét chiều cao chữ, khoảng cách nào?

-Viết bảng con, GV chỉnh sửa *HD viết câu ứng dụng

-HS lắng nghe nhắc lại

-HS quan sát

- Có chữ hoa: N, (Nh), R, L, C, H - HS nhắc lại Lớp theo dõi

-3 HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng con: Nh, R

-2 HS đọc Nhà Rồng

-2 HS nói theo hiểu biết - HS lắng nghe

-Chữ N, Q, g, y cao li rưỡi, chữ lại cao li Khoảng cách chữ o

Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà

- HS đọc câu ứng dụng

-Giải thích: Đó địa danh lịch sử gắn liền với chiến công quân dân ta thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp Vì câu thơ ca ngợi địa danh lịch sử, chiến công quân dân ta

-Nhận xét cỡ chữ

-Yêu cầu HS viết bảng con: Ràng, Nhị Hà

*HD viết vào tập viết

-GV cho HS quan sát viết mẫu tập viết

Yêu cầu HS viết vào GV theo dõi nhắc nhở HS yếu -Thu chấm 10

Nhận xét – tuyên dương 4 Củng cố - Dặn dò

-Nhắc lại chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng vừa viết

-Nhận xét tiết học,

-3 HS đọc

-Chữ N, h, g, L, p, R, C, cao li rưỡi, chữ lại cao li

- HS lên bảng, lớp viết bảng

-HS viết vào tập viết theo HD GV

-2 HS nêu

Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu

- Biết đọc, viết số có bốn chữ số (trường hợp số điều khác 0) - Biết thứ tự số có bốn chữ số dãy số

- Bước đầu làm quen với số trịn nghìn (từ 1000 đến 9000) - HS có ý thức cẩn thận đọc viết số

II Chuẩn bị

III Các hoạt động dạy – học 1.Ổn định

2.Bài cũ

Cho HS đọc, viết số có bốn chữ số: 3586; 6727;

5743; 5555 -Nhận xét cũ 3 Bài mới a.Giới thiệu bài b Luyện tập

Hát

-2 HS lên bảng làm

Bài 1

 Gọi HS đọc yêu cầu  Bài tập yêu cầu gì?

 GV hướng dẫn mẫu, đọc cho HS viết số vào bảng + 1HS làm bảng lớp -GV sửa nhận xét Bài 2: Viết (theo mẫu)

- Tương tự BT1 - Yêu cầu HS làm vào nháp

-Chữa cho HS Bài 3

-Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm bàivào + 1em làm bảng phụ

GV chấm – nhận xét Bài 4

 Gọi HS đọc yêu cầu GV tổ chức cho HS thi đua - GV nhận xét tuyên dương 4.Củng cố - Dặn dị

- Nêu cách đọc, viết số có bốn chữ số

-Nhận xét học,

 HS đọc

 Viết (theo mẫu)

 HS viết số vào bảng + 1HS làm bảng lớp:

 Kết là: 8527; 9462; 1954; 4765; 1911; 5821

-HS làm nháp Viết

số

Đọc số 194

2

Một nghìn chín trăm bốn mươi hai 6358 Sáu nghìn ba trăm năm mươi tám 4444 Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi bốn 8781 Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt 9246 Chín nghìn hai trăm bốn mươi sáu 7155 Bảy nghìn trăm năm mươi lăm - HS đọc

-HS làm bàivào + 1em làm bảng phụ a 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656 b.3120; 3121; 3122; 3123; 3124; 3125; 3126 c.6494; 6495; 6496; 6497; 6498; 6499; 6500

 HS đọc yêu cầu

- HS đội thi đua -HS nhận xét

 2HS đọc

Kể chuyện HAI BÀ TRƯNG

( Theo Văn Lang) ( Kĩ sống: Liên hệ ) I Mục tiêu

- Rèn kĩ nói: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại đoạn truyện

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức lớp hát 2 Kiểm tra cũ

- Kiểm tra đồ dùng , sách giáo khoa học sinh. 3 Dạy

* Giới thiệu - Ghi đầu * Hoạt động dạy học

+ Giáo viên nêu nhiệm vụ + Tập kể truyện theo tranh:

- HS quan sát tập kể theo tranh - GV lớp bình chọn người kể hay

Củng cố - Dặn dò

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét học

- HS quan sát tranh minh hoạ tập kể đoạn

- Từng HS thi kể đoạn

- Dân tộc ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm từ bao đời Phụ nữ Việt Nam anh hùng

Hoạt động tập thể M A H T TÚ Á ẬP THỂ I Môc tiêu

- HS nắm đợc động tác múa múa tập thể - HS có kĩ thực ng tỏc

- GD học sinh tính đoàn kết

II Chuẩn bị - GV : Gi¸o ¸n , hát

- HS : nhớ tên nội dung hát III Hoạt động dạy học

ổn định tổ chức : Hát

KiĨm tra bµi cò : Gäi häc sinh

Hát lại hát để chuẩn bị học múa? 3 Bài mới

a Giới thiệu b ià b Néi dung

* Hoạt động : Hớng dẫn mẫu

- GV chia lớp thành nhóm - HS xếp thành hàng dọc - GV hớng dẫn động tác múa - HS quan sát nhớ động tác - GV cho HS tập theo nhóm

- GV quan sát hớng dẫn thêm * Hoạt động : Thực hành

- GV më nhạc cho HS nghe - HS nghe lại lời giai điệu hát - GV hớng dẫn tập theo nh¹c - HS tËp theo nh¹c

Thi trình diễn nhóm - GV nhận xét

- GV HS bình chọn nhóm biểu diƠn xt s¾c nhÊt

- GV đánh giá chung 4 Củng cố - Dặn dị

GV tỉng kết dặn dò học sinh

Th t ngy 10 tháng năm 2018 Luyện từ câu

NHÂN HỐ

ƠN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? I Mục tiêu

 Nhận biết tượng nhân hóa , cách nhân hóa

 Ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi Khi ?tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào? trả lời câu hỏi Khi nào? HS u thích tìm hiểu Tiếng Việt

II Chuẩn bị Bảng từ viết sẵn tập bảng. III.Các hoạt động dạy – học

1 Ổn định 2 Bài cũ 3.Bài mới

a Giới thiệu bài -Nêu mục tiêu học b.HD làm tập Bài tập 1

 Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm

-GV nhận xét chốt lời giải -Con đom đóm gọi gì? -Tính nết đom đóm tả từ nào?

-Hoạt động đom đóm tả từ ngữ nào?

GV: Tác giả dùng từ người (Anh), từ tả tính nết người (chuyên cần), từ hoạt động của người (lên đèn, gác, êm, suốt đêm, lo cho người ngủ) để tả đom đóm Như đom đóm nhân hố

Bài tập 2

 Gọi HS đọc yêu cầu

-Nghe giới thiệu nhắc lại -1 HS đọc Lớp theo dõi SGK

-HS làm vào giấy nháp – trình bày -Con đom đóm gọi Anh - Tính nết anh đom đóm tả bằng từ chuyên cần.

-Được tả từ lên đèn, gác, đi rất êm, suốt đêm, lo cho người ngủ. -Lắng nghe

-GV nhắc lại: Trong thơ Anh Đom Đóm, cịn vật gọi tả người?

- Yêu cầu HS trình bày trước lớp -GV nhận xét, chốt lời giải

Bài tập 3

- Yêu cầu HS tự làm

-Cho HS trình bày, GV đưa bảng phụ viết sẵn tập

-Chữa cho HS

- Yêu cầu HS làm vào BT Bài tập 4

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Yêu cầu HS trình bày Gv chấm – nhận xét

-GV nhận xét chốt lời giải - Yêu cầu HS sửa

4 Củng cố - dặn dị - Nhân hố gì? -Nhận xét tiết học

-HS làm theo cặp

-2 HS trình bày trước lớp Lớp nhận xét bổ sung Sau chép vào

-Trong thơ Anh Đom Đóm cịn có Cị Bợ, Vạc nhân hố (Cị Bợ gọi Chị, Vạc gọi thím)

-Những từ ngữ tả Cò Bợ tả người là:

Cò Bợ ru con: Ru hỡi! Ru hời! Hỡi bé ơi

Ngủ cho ngon giấc”

Thím Vạc lặng lẽ mị tơm. -1 HS đọc yêu cầu

-HS làm cá nhân

-3 HS lên bảng làm Lớp làm vào

a.Anh Đom Đóm lên đèn gác trời tối.

b.Tối mai, anh Đom Đóm lại gác c.Chúng em học thơ anh Đom Đóm học kì I

-1 HS đọc yêu cầu -HS làm bàivào VBT

-Một số HS phát biểu Lớp nhận xét Câu a: Lớp em bắt đầu vào học kì II từ ngày tháng1.

Lớp em bắt đầu vào học kì II từ tuần 19.

Câu b: Ngày 31 tháng 5, học kì II kết thúc

Câu c: Đầu tháng 6, chúng em được nghỉ hè

 HS trả lời: Gọi tả vật, đồ vật, cối từ ngữ vốn để gọi tả người nhân hố Tốn

CÁC SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ (Tiếp theo) I Mục tiêu

 Biết đọc, viết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm 0) nhận chữ số cịn dùng để khơng có đơn vị hàng số số có bốn chữ số

 HS có ý thức cẩn thận đọc, viết số có chữ số II Chuẩn bị

Bảng phụ kẻ sẵn

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định

2 Bài cũ

-GV kiểm tra tiết trước: Đọc viết số có bốn chữ số

- Nhận xét 3 Bài mới

a.Giới thiệu

b.Giới thiệu số có bốn chữ số, các trường hợp có chữ số 0

- HD HS quan sát, nhận xét bảng học tự viết số, đọc số -Ở dòng đầu ta phải viết nào? Chú ý: HD HS viết số, đọc số viết, đọc từ trái sang phải (từ hàng cao đến hàng thấp)

Tương tự với số khác *Luyện tập

Bài 1

 Gọi HS đọc yêu cầu Mẫu: 7800 : bảy nghìn tám trăm

 GV HS theo dõi – nhân xét Bài 2

Gọi HS đọc yêu cầu tập GV nhận xét tuyên dương Bài 3

Gọi HS đọc yêu cầu

-Cho HS nêu cách làm tự làm

 GV chấm – nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò

-Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt

Hát

-3 HS lên bảng làm BT

-Nghe giới thiệu

-HS trả lời

-Ta phải viết số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị Rồi viết 2000 viết cột đọc số: hai nghìn

 HS đọc yêu cầu

 HS tiếp nối đọc số

3690: Ba nghìn sáu trăm chín mươi. 6504: Sáu nghìn năm trăm linh năm 4081:Bốn nghìn khơng trăm tám mươi mốt

5005: Năm nghìn khơng trăm linh năm

HS đọc yêu cầu tập

3 nhóm thi đua làm bài, - HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng phụ + lớp làm vào a 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000 b 9000;9100; 9200; 9300; 9400; 9500 c 4420; 4430; 4440; 4450; 4460; 4470 -1 HS nêu: nghìn, trăm, chục, đơn vị

-Lắng nghe Chính tả

Phân biệt l/n, iêt/iêc I.Mục tiêu

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm tập tả theo yêu cầu

- Rèn tính cẩn thận, giữ II Chuẩn bị

Bảng phụ ghi nội dung tập tả III Các hoạt động dạy học

1.Ổn định 2.Bài cũ 3 Bài mới

a GV giới thiệu b HD viết tả

- GV đọc mẫu đoạn viết lần  Đoạn văn cho ta biết điều gì?

 Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng có kết nào?

 Đoạn văn có câu?

-Tên Hai Bà Trưng viết đâu? -Chữ đầu đoạn viết nào? -Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? Vì sao?

-Em nêu lại qui tắc viết hoa tên riêng

-Giảng thêm: Hai Bà Trưng Trưng Trắc Trưng Nhị Chữ Hai chữ Bà Hai Bà Trưng viết hoa để thể tơn kính, sau Hai Bà Trưng coi tên riêng

- u cầu HS tìm từ khó phân tích

- Gọi HS lên bảng viết - GV đọc mẫu đoạn viết lần - Nhắc nhở tư ngồi viết - GV đọc cho HS viết vào -GV đọc lại cho HS soát lỗi -Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra lỗi

-Thu chấm nhận xét c/ HD làm tập:

Bài 2: chọn a

-Gọi HS đọc yêu cầu tập

Hát

-Lắng nghe nhắc lại - HS theo dõi đọc thầm

-Đoạn văn cho ta biết kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng

-Thành trì giặc sụp đổ, Tơ Định ôm đầu chạy nước Đất nước ta bóng quân thù

-4 câu

-…viết trang giấy -Viết lùi vào ô viết hoa

-Những chữ đầu câu phải viết hoa Tên riêng: Tô Định , Hai Bà Trưng

-Viết hoa tất chữ đầu tiếng

-Lắng nghe

-HS: lần lượt, nước, trở thành, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử

- 2HS lên bảng + lớp viết vào bảng

- HS nghe

-HS nghe viết vào -HS soát lỗi, sửa -5 HS nộp

-1 HS đọc yêu cầu SGK

-3 HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT -Đọc lại lời giải làm vào

- Gọi HS lên bảng, HS lớp làm vào VBT

-Nhận xét chốt lại lời giải -Kết luận

Bài 3: chọn phần a

+Chia lớp thành nhóm, nhóm tìm từ có âm đầu l âm n

+HS nhóm nối tiếp lên bảng ghi từ

+Sau phút nhóm tìm nhiều từ nhóm thắng -Tuyên dương nhóm thắng Củng cố - Dặn dò

-Nhận xét tiết học

a l/n?

-lành lặn -nao núng -lanh lảnh

HS thảo luận nhóm - Đại diện báo cáo kết - HS nhận xét, lớp theo dõi chữa

* Một số đáp án:

a.-chứa tiếng bắt đầu l: la mắng, xa lạ, lả tả, lác đác, lách cách,……… -chứa tiếng bắt đầu n: nương rẫy, nản lòng, nai, nanh vuốt, bật, …

Thể dục

(GV môn soạn giảng) Tự nhiên xã hội

VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (Tiếp theo) I Mục tiêu

 Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi Thực đại tiểu tiện nơi quy định

 HS có hành vi để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh

*GDKNS: Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thơng tin; KN định *GDTNMT: Liên hệ

II Chuẩn bị Các hình sách giáo khoa trang 70, 71 SGK. III Các hoạt động dạy – học

1 Ổn định 2 Bài cũ

-Rác có tác hại sức khoẻ người?

-Hãy nêu cách xử lý rác mà em biết?

-Nhận xét chung cũ 3.Bài mới

a.Giới thiệu bài b Phát triển bài

Hoạt động 1: Tác hại việc phóng uế bừa bãi.

Cách tiến hành

Bước 1: GV cho HS thảo luận nhóm. +YC HS quan sát tranh trang 70/ SGK, trả lời theo câu hỏi sau:

Hát

- HS trả lời số câu hỏi -HS nêu

-HS lắng nghe nhắc lại

+Quan sát tranh em thấy gì? +Theo em, việc mà người tranh làm gây điều gì? -Nhận xét tổng hợp ý kiến HS -Ở nhà em người vệ sinh đâu?

Kết luận + GDMT::Việc phóng uế bừa bãi gây nhiều tác hại như: làm ô nhiễm môi trường, gây vệ sinh, dẫn đến lây truyền dịch bệnh như tả, lị,

Hoạt động 2: Nhà tiêu hợp vệ sinh +Hỏi: Khi đại tiểu tiện, em người thân gia đình đâu?

-GV nhận xét ý kiến HS

-KL:Để giữ VS môi trường, chúng ta cần đại tiểu tiện nơi qui định và dùng nhà tiêu hợp vệ sinh. -Hỏi: Nhà em dùng loại nhà tiêu nào? -GV giới thiệu loại nhà tiêu phổ biến H.3,4 SGK Nhà tiêu tự hoại (thành thị) nhà tiêu hai ngăn (nông thôn miền núi)

-Yêu cầu: nhóm (2 nhóm) thảo luận, ghi giấy biện pháp để giữ nhà tiêu

-Nhận xét, tổng hợp ý kiến HS Kết luận chung: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh góp phần xử lý phân người và phân động vật hợp lý, phịng chống ơ nhiễm mơi trường khơng khí, đất và nước

4.Củng cố - Dặn dị

GDMT: Nếu có dịp tham quan cần có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường biển, khơng phóng uế bừa bãi làm ảnh hưởng đến nguồn nước, ảnh hưởng đến cảnh quan thiên nhiên đất nước

- GV nhận xét tiết học.

+Quan sát tranh em thấy người gia súc phóng uế bừa bãi, khơng nơi qui định

+Việc làm vừa làm vệ sinh đường làng, đường phố, làm ô nhiễm môi trường, lây truyền dịch bệnh vừa làm xấu cảnh quan chung

- HS tự trả lời

-Nhà em sử dụng nhà tiêu có hai ngăn./ Nhà em sử dụng nhà tiêu có hố xí ngồi bệt./

-Lắng nghe

Tập đọc

BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI”

I Mục tiêu

- Bước đầu biết đọc giọng đọc báo cáo

- Hiểu ND báo cáo hoạt động tổ , lớp (Trả lời CH SGK )

- Rèn cho HS thói quen mạnh dạn, tự tin điều khiển họp tổ, họp lớp

*GDKNS: Thể tự tin; lắng nghe tích cực II Chuẩn bị

IIICác hoạt động dạy học 1 Ổn định

2 Bài cũ

-Gọi HS đọc bài, TLCH đoạn

-Nhận xét chung 3.Bài mới

a.Giới thiệu b.Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn lượt -Hướng dẫn HS đọc câu kết hợp luyện phát âm từ khó

-HD phát âm từ khó

-Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó

-HD HS chia thành đoạn  Đoạn 1: dòng đầu;

 Đoạn 2: Nhận xét mặt;  Đoạn 3: đề nghị khen thưởng -Gọi HS đọc nối tiếp, em đọc đoạn bài, GV theo dõi HS đọc để HD cách ngắt giọng cho HS -Giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS đọc trước lớp, HS đọc đoạn

- Yêu cầu HS đọc theo nhóm -Tổ chức thi đọc nhóm *HD tìm hiểu bài

-HS đọc trước lớp

-Theo em báo cáo ai? -Bạn lớp trưởng báo cáo với ai?

-Bản báo cáo gồm nội dung

-4 HS lên bảng thực

-Lắng nghe nhắc lại -Theo dõi GV đọc

- HS nối tiếp đọc câu, em đọc câu từ đầu đến hết

-HS luyện phát âm từ khó HS nêu -Đọc đoạn theo HD GV

- HS dùng bút chì đánh dấu phân cách -3 HS đọc đoạn trước lớp, ý ngắt giọng cho

-HS hiểu: Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam (ngày 22/12) -3 HS đọc bài, lớp theo dõi SGK -Mỗi nhóm HS đọc nhóm

-3 nhóm thi đọc nối tiếp -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK - bạn lớp trưởng

nào?

-Báo cáo kết thi đua tháng để làm gì?

d Luyện đọc lại -GV đọc mẫu lần

- Yêu cầu HS tự luyện đọc lại đoạn, sau gọi số HS đọc trước lớp

-Gọi HS đọc trước lớp -Nhận xét cho HS

4 Củng cố - dặn dò

-Bản báo cáo gồm có nội dung? -Nhận xét học

-Gồm ND: Nhận xét mặt: Học tập, lao động, công tác khác Đề nghị khen thưởng tập thể cá nhân tốt nhất.

-Để tổng kết thành tích lớp, tổ Để biểu dương tập thể cá nhân xuất sắc đồng thời khắc phục mặt hạn chế

 Làm việc nhóm -HS theo dõi

-3 đến HS đọc lại đoạn, lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

-HS luyện đọc

-HS tự trả lời

-HS lắng nghe ghi nhận

Luyện Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Tiếp tục củng cố số có chữ số

- Rèn kĩ nhận biết thứ tự số có chữ số dãy số - GD học sinh có ý thức học

II Đồ dùng dạy học Vở tập

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức lớp hát 2 Kiểm tra cũ

- Kiểm tra tập 3 Bài

* GTB - Ghi đầu

*Hướng dẫn học sinh làm VBT

- GV hướng dẫn mẫu - HS lên bảng làm

a 5743 , 1951, 8217, 1984, 9435

- GV chữa bài, nhận xét

b Sáu nghìn bảy trăm hai mươi bảy Năm nghìn năm trăm năm mươi lăm

Chín nghìn sáu trăm chín mươi mốt

Một nghìn chín trăm mười Tám nghìn hai trăm sáu mươi tư Bài 2: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ

chấm

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng

- GV chữa , nhận xét a 4557, 4558, 4559, 4560, 4561, 4562.

b 6130, 6131, 6132, 6133, 6134, 6135.

c 9748, 9749, 9750, 9751, 9752, 9753.

d 3295, 3296, 3297, 3298, 3299, 3300.

Bài 3: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào a Số lớn có ba chữ số : 999

b Số bé có bốn chữ số : 1000 c Các số trịn nghìn từ 4000 đến 9000

là

5000, 6000, 7000, 8000 - GV nhận xét, chữa cho HS

4 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Về nhà học

Thứ năm ngày 11 tháng năm 2018 Thủ công

KIỂM TRA CHỦ ĐỀ: CẮT, DÁN CHỮ ĐƠN GIẢN I.Mục tiêu

 Biết cách kẻ, cắt ,dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng học

 Kẻ, cắt ,dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng học  Có thể sử dụng chữ cắt để ghép thành chữ đơn giản khác II Chuẩn bị

Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, …… III Các hoạt độngdạy – học

1 Ổn định 2 Bài cũ

-Kiểm tra đồ dùng HS -Nhận xét tuyên dương 3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài b Thực hành

Hoạt động 1:GV yêu cầu:“Em cắt, dán chữ chữ học chương II”

-GV giải thích yêu cầu kiến thức, kĩ năng, sản phẩm

-Yêu cầu HS làm kiểm tra

-GV quan sát HS làm Có thể gợi ý cho HS lúng túng để em hoàn thành kiểm tra

Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm

-Đánh giá SP thực hành HS theo ba mức

-Hoàn thành Tốt

+Thực qui trình kĩ thuật, chữ cắt thẳng, cân đối, kích thước

+Dán chữ phẳng  Hồn thành -Chưa hồn thành

+Khơng kẻ, cắt, dán hai chữ học 4 Củng cố - Dặn dò.

- GV nhận xét tiết học

-HS mang đồ dùng cho GV kiểm tra

-HS lắng nghe, HS nhắc lại -Lắng nghe

-HS làm kiểm tra

-Lắng nghe rút kinh nghiệm

-HS mang sản phẩm lên cho GV đánh giá

-Lắng nghe rút kinh nghiệm Toán

CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (Tiếp theo) I Mục tiêu

 Biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số

 Biết viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại

 HS có ý thức cẩn thận đọc viết số có chữ số II Chuẩn bị

- bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định

2 Bài cũ

-Gọi HS lên bảng đọc số

Hát

- GV nhận xét cũ 3.Bài mới

a Giới thiệu bài

b HD HS viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị.

-GV gọi HS ghi bảng số đọc: 5247

-Số 5247 gồm có nghìn, trăm, chục, đơn vị

-GV HD HS viết số 5247 thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị -Làm tương tự với số Lưu ý HS, tổng có số hạng bỏ số hạng

- VD: 3095= 3000+ + 90 + = 3000 + 90 +

-GV cho HS viết : 7070 =? -Nhật xét tuyên dương c Luyện tập

Bài 1

 Gọi HS đọc yêu cầu  Bài tập yêu cầu gì? HD HS mẫu

9731 = 9000 + 700 + 30 + 1

 GV nhận xét Bài 2:

 Gọi HS đọc yêu cầu  Bài tập yêu cầu gì?

- HD HS mẫu tổ chức cho HS thi đua

Mẫu: 4000 + 500 + 60 + = 4567

b/ 9300, 9400, 9500 c/ 4450, 4460, 4470 -Nghe giới thiệu

-HS ghi đọc: Năm nghìn hai trăm bốn mươi bảy

-Số 5247 gồm có nghìn, trăm, chục, đơn vị

-HS viết: 5247 = 5000 +200 + 40 +7 9683 = 9000 + 600 + 80 + 8102 = 8000 + 100 + 8790 = 8000 + 700 + 90 4400 = 4000 + 400 2005 = 2000 +

-1 HS viết: 7070 = 7000 + + 70 + = 7000 + 70

 HS đọc yêu cầu  Viết số ( theo mẫu)

-3 HS lên bảng, lớp làm nháp a) 1925 = 1000 + 900 + 20 + 6845 = 6000 + 800 + 40 + 5757 = 5000 + 700 + 50 + 9999 = 9000 + 900 + 90 + b) 6006 = 6000 +

2002 = 2000 + 4700 = 4000 + 700 8010 = 8000 + 10 7508 = 7000 + 500 +  HS đọc yêu cầu  Viết tổng ( theo mẫu)  HS nhóm thi đua

a/4000 + 500 +60 + = 4567 3000 + 600 +10 + = 3612 7000 + 900 + 90 + = 7999 b/9000 + 10 + = 9015

 GV nhận xét tuyên dương Bài 3

 Gọi HS đọc yêu cầu  GV chấm – nhận xét 4 Củng cố - Dặn dị

-GV nhắc thêm: Nếu tổng có số hạng bỏ số hạng đó đi.

-Nhận xét tiết học

b)6000 + 10 + = 6012

2000 + 20 = 2020 5000+ = 5009  HS đọc yêu cầu làm vào + 1HS làm bảng phụ

a 8555; c 8500 b 8550;

-HS lắng nghe

Đạo đức

ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 1) I.Mục tiêu

- Bước đầu biết thiếu nhi giới anh em, bạn bè cần phải đoàn kế giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ

- Tích cưc tham gia hoat động đồn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường địa phương tổ chức

* Biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng

 HS có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với bạn thiếu nhi nước khác.GDKNS: Kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế, KN bình luận vấn đề liên quan đến quyền trẻ em

II Chuẩn bị Vở Bài tập Đạo đức 3. III Các họat độngdạy - học

1.Ổn định 2.Bài cũ 3.Bài mới

a Giới thiệu b.Phát triển bài

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm về các tranh ảnh.

* KN bình luận vấn đề liên quan đến quyền trẻ em

Cách tiến hành: GV chia nhóm -Phát cho nhóm tranh ảnh giao lưu trẻ em Việt Nam với trẻ em giới (trang 30 – VBT ĐĐ3) thảo luận trả lời:

1 Trong tranh, ảnh, bạn nhỏ Việt Nam giao lưu với ai?

2 Em thấy buổi giao lưu nào?

-HS lắng nghe nhắc lại

HS chia nhóm, nhận tranh ảnh, quan sát thảo luận trả lời câu hỏi:

1 Trong tranh bạn nhỏ Việt Nam giao lưu với bạn nhỏ nước

3 Trẻ em Việt Nam trẻ em nước giới có kết bạn, giao lưu, giúp đỡ lẫn hay không?

-GV lắng nghe nhận xét ý kiến

Kết luận chung: Trong tranh, ảnh các bạn nhỏ Việt Nam giao lưu với bạn nhỏ nước ngồi Khơng khí giao lưu đồn kết, hữu nghị Trẻ em tồn giới có quyền giao lưu, kết bạn với không kể màu da, dân tộc

Hoạt động 2: Kể tên hoạt động, việc làm thể tinh thần đoàn kết thiếu nhi giới.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi để trả lời câu hỏi:

+Hãy kể tên hoạt động, phong trào thiếu nhi Việt Nam (mà em tham gia biết) để ủng hộ thiếu nhi giới

-Nghe HS báo cáo

Kết luận:Các em ủng hộ, giúp đỡ bạn thiếu nhi nước khác, mhững nước cịn nghèo, có chiến tranh Các em viết thư kết bạn vẽ tranh gởi tặng Các em giúp đỡ bạn nhỏ nước ngồi Việt Nam Những việc làm thể tình đồn kết các em với thiếu nhi quốc tế.

4 Củng cố - Dặn dò -Gọi HS nêu ghi nhớ Nhận xét tiết học

kết Ai tươi cười

3 Trẻ em Việt Nam kết bạn giao lưu, giúp đỡ bạn bè nhiều nước giới

-Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến

-Thảo luận

-Hai HS bàn bạc với trả lời câu hỏi:

Ví dụ:

-Đóng tiền ủng hộ bạn nước bị thiên tai, chiến tranh

-Tham gia thi vẽ tranh, viết thư, sáng tác truyện bạn thiếu nhi quốc tế

-Một vài HS đại diện nhóm báo cáo

-Lắng nghe ghi nhớ

-2 HS nêu -HS lắng nghe Hoạt động tập thể

Chơi trò chơi :MÈO ĐUỔI CHỘT I Mục tiêu

- HS chơi trò chơi học sinh yêu thích

- GD lịng ham thích TDTT II Địa điểm- phương tiện - Vệ sinh an tồn nơi tập

- Chuẩn bị cịi, cờ kẻ sân để tổ chức trò chơi III Hoạt động dạy học

1 Phần mở đầu

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- GV theo dõi, nhận xét, sửa chữa

2 Phần bản

+ Chơi trò chơi: “Mèo đuổi chuột” - Giáo viên nhắc lại cách chơi - GV nhận xét phân chia thắng thua 3 Phần kết thúc

- GV HS hệ thống - GV nhận xét học - Giao nhà

- HS tập hợp hàng dọc - Đi hát

– Quay thành hàng ngang,dàn hàng tập thể dục phát triển chung

- HS quan sát - HS chơi thử

- HS cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng

- Đứng vỗ tay hát

Luyện đạo đức LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1 HS biết được:

- Trẻ em có quyyền tự kết giao bạn bè,được tiếp nhận thơng tin phù hợp, giữ gìn sắc dân tộc đối xử bình đẳng

-Thiếu nhi giới anh em, bạn bè, cần phải đồn kết, giúp đỡ lẫn

2 HS tích cực tham gia vào hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đồn kết với thiếu nhi quốc tế

3 HS có thái độ tơn trọng, thân ái, hữu nghị với bạn thiếu nhi nước khác

II Đồ dùng dạy học

- Các tư liệu hoạt động giao lưu thiéu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức.

3 Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Khởi động:

- GV cho HS hát hát nói thiếu nhi Viẹt nam với thiếu nhi Quốc Tế c) Hoạt động 1: Phân tích thơng tin.

Mục tiêu:

- HS biết biểu tình đồn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế - HS hiểu trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè

Tiến hành:

- GV chia nhóm, phát cho nhóm vài tin ngắn hoạt động hữu nghị

- HS nhận phiếu Giữa thiếu nhi Việt Nam thiéu nhi

quốc tế

- GV yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu ND ý nghĩa hoạt động

- Các nhóm thảo luận

- GV gọi HS trình bày - Đại diện nhóm trình bày -> Các nhóm khác nhận xét

GV kết luận: Các anh em thông tin cho thấy tình đồn kết hữu nghị thiếu nhi nước giới

d) Hoạt động 2: Du lịch giới Mục tiêu:

- HS biết tìm thêm văn hoá, sống, học tập bạn thiếu nhi số nước giới khu vực

Tiến hành:

- GV yêu cầu: nhóm đóng vai trẻ em nước như: Lào, Cam pu -chia, Thái Lan … Sau dó chào, múa hát giới thiệu đôi nét văn hố dân tộc đó, sống, …

- HS nhận nhiệm vụ chuẩn bị

- HS nhóm trình bày

- Các HS khác đặt câu hỏi để giao lưu nhóm

- GV hỏi: qua phần trình bày nhóm, em thấy trẻ em nước có điểm giống nhau?

GV kết luận: Thiếu nhi nước khác mùa da, ngôn ngữ, điều kiện sống, … Nhưng có nhiều điểm giống yêu thương người, yêu quê hương, đất nước

- HS trả lời

e) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: HS biết việc cần làm để tỏ lịng đồn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

- GV chia nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận, liệt kê việc em làm để thể tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế?

- HS nhận nhiệm vụ - HS nhóm thảo luận - GV gọi HS trình bày - Đại diện nhóm trình bày

-> HS nhóm khác nhận xét bổ sung -> GV kết luận: Để thể tình hữu nghị đồn kết với thiếu nhi quốc tế có nhiều cách, em tham gia hoạt động

+ Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế + Tham gia giao lưu + Viết thư gửi ảnh, gửi quà…

- Lớp, treường em làm để bày tỏ tình cảm đoàn kết hữu nghị với thếu nhi quốc tế

- HS tự liên hệ 4 Củng cố, dặn dò.

- Sưu tầm tranh ảnh… - Vẽ tranh, làm thơ…

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà ôn chuẩn bị sau

Luyện Tiếng Việt

LUYỆN TẬP: NHÂN HOÁ, CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: KHI NÀO?

I Mục tiêu

- Củng cố HS nhận biết nhân hoá, cách nhân hoá cách đặt câu trả lời câu hỏi : Khi nào?

- Rèn kĩ vận dụng vào tập thành thạo - GD học sinh có ý thức làm tập

II Đồ dùng dạy học - Vở tập

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định lớp : lớp hát 2 Kiểm tra cũ

- Kiểm tra tập học sinh 3 Bài

* GTB - Ghi đầu

* Hướng dẫn học sinh làm tập:

Đọc đoạn văn VBT bổ trợ T2 trả lời câu hỏi sau: Bài1: Những chim nói tới

như người?

HS nêu yêu cầu BT

 Khướu  Chào mà  Chim sâu  Sáo sậu Bài : Cành hoa mận trắng nở ?  mùa xuân  mùa hạ

 mùa thu  mùa đông Bài : Mùa năm, loài chim

sinh hoạt nhộn nhịp nhất?

 mùa xuân  mùa hạ  mùa thu  mùa đông - HS làm vào tập

- GV nhận xét, chữa

Bài : Trả lời câu hỏi nào? Bao ? Lúc nào? Và viết câu trả lời:

a Khi lớp em tổ chức kết nạp đội viên mới?

b Em biết đọc bào giờ?

c Lúc em giúp mẹ dọn dẹp nhà cửa? - GV nhận xét chữa

- Học sinh nêu yêu cầu tập

- HS làm vào tập 4 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét học - Về nhà học

Tự nhiên xã hội

VỆ SINH MÔI TRƯỜNG(Tiếp theo) I Mục tiêu

 Nêu tầm quan trọng việc xử lý nước thải hợp vệ sinh đời sống người, động vật thực vật

 HS có ý thức hành vi để phịng tránh nhiễm nguồn nước môi trường xung quanh

*GDKNS: Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thơng tin; KN định *GDMT: Liên hệ

II Chuẩn bị

Tranh ảnh HS theo SGK

Phiếu thảo luận nhóm.Giấy khổ to, bút III Các hoạt động dạy – học

1 Ổn định 2 Bài cũ

- Vì phải đại tiểu tiện nơi qui định không để vật ni phóng uế bừa bãi?

- Có loại nhà tiêu? Hãy nêu vài biện pháp để giữ vệ sinh nhà tiêu

-Nhận xét tuyên dương 3.Bài mới

a Giới thiệu b Phát triển bài

Hoạt động 1: Quan sát tranh

*Những hành vi hành vi sai việc thải nước bẩn môi trường

Bước 1: GV chia HS thành nhóm nhỏ tổ chức cho HS thảo luận nhóm -YC nhóm quan sát hình 1, trang 72/SGK thảo luận câu hỏi:

+Hãy mô tả em thấy hình vẽ?

+Theo em, nước thải đổ có hợp lí khơng? Tại sao?

+Hãy nêu tác hại nước thải sinh vật sức khoẻ người?

-Nhận xét ý kiến HS

Kết luận+ GDMT::Trong nước thải có chứa nhiều chất bẩn, độc hại vi khuẩn gây bệnh Nếu để nước thải chưa xử lí chảy vào hồ, ao, sơng ngịi sẽ làm cho nguồn nước bị nhiễm và làm chết sinh vật sống nước. Do vậy, để giữ VS mơi trường cần phải xử lí nước thải

Hoạt động 2: Thảo luận cách xử lí nước thải hợp vệ sinh.

*Tại cần phải xử lý nước thải +Quan sát từ thực tế, em thấy nước thải bệnh viện, gia đình, .chảy đâu?

+YC quan sát hình 3, trang 73/SGK trả lời câu hỏi sau: Theo bạn, hệ thống cống rãnh hợp vệ sinh? Tại

-Lắng nghe nhắc lại

- Thảo luận nhóm

-HS chia thành nhóm, tiến hành thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

-Em thấy bạn HS bơi sông Một vài chị phụ nữ rửa rau, vo gạo, nước sông Trên bờ bác đổ rác thải xuống sơng Bên cạnh đó, ống cống xả nước bẩn trực tiếp xuống sông

-Nước thải đổ trực tiếp xuống sông khơng hợp vệ sinh Vì nước thải có chứa nhiều vi khuẩn chất độc hại, dễ gây bệnh truyền nhiễm cho người

+Làm ô nhiễm đất, nước

+Truyền bệnh, làm ảnh hưởng đến sức khoẻ sinh vật người

+Làm cho sing vật nước không sống

-Lắng nghe ghi nhớ

- Thảo luận nhóm đơi

+Qua quan sát thực tế, em thấy nước thải gia đình em thải qua đường ống, thơng xuống cống chung xóm Nước thải bệnh viện thải trực tiếp xuống cống

sao?

+Nêu biện pháp xử lí nước thải phù hợp

-Tổng hợp ý kiến HS

-Giới thiệu hệ thống xử lí nước thải số nhà máy

-Kết luận chung 4.Củng cố - Dặn dò

-YC HS đọc mục bạn cần biết SGK GDMT: Nếu có dịp tham quan Cần giữ vệ sinh chung không xả rác bừa bãi làm ảnh hưởng đến nguồn nước,…

-Nhận xét tiết học

+Nước thải chảy qua đường ống kín, khơng hở bên

+Nếu nước thải đổ sơng, ao, hồ cần phải xử lí hết chất độc hại -Lắng nghe ghi nhớ

- HS đọc

Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2018 Chính tả

TRẦN BÌNH TRỌNG Phân biệt: l/n, iêt/iêc I Mục tiêu

 Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi  Làm tập tả

 HS có ý thúc viết chữ đẹp trình bày

II Chuẩn bị Viết sẵn nội dung tập tả bảng phụ, III Các hoạt động dạy – học

1.Ổn định 2.Bài cũ

GV đọc cho HS viết:Lần lượt, đất nước, lạnh lẽo, nao núng, nên người, long lanh

- Nhận xét cũ 3 Bài mới: a.Giới thiệu

b.Hướng dẫn viết tả -GV đọc đoạn viết lần

-Hỏi: Khi giặc dụ dỗ hứa phong tước vương, Trần Bình Trọng trả lời sao?

-Qua câu trả lời em thấy Trần Bình Trọng người nào?

-Trong đoạn văn có chữ

Hát

- HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào nháp

-HS lắng nghe, nhắc lại - HS đọc lại đoạn viết

-1 HS đọc giải: Trần Bình Trọng, tước vương, khảng khái.

- ”Ta làm ma nước Nam không thèm làm vương đất Bắc”

- Là người yêu nước, chết nước mình, khơng thèm sống làm tay sai giặc, phản bội Tổ quốc

được viết hoa? Vì sao?

-Câu đặt sau dấu hai chấm, đặt dấu ngoặc kép?

-u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả

-GV gạch chân âm vần cần lưu ý -Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm vào bảng

*Viết tả. -GV đọc lần

-GV đọc cụm từ cho HS viết vào

-GV đọc lại cho HS soát lỗi -GV treo bảng phụ

*Chấm bài, nhận xét. c.Hướng dẫn làm tập Bài 2a: Điền l/n:

-Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm

-Nhận xét, chốt lại lời giải

4 Củng cố - Dặn dò -Nhận xét tiết học

Ta

- Tên riêng:Trần Bình Trọng, Nguyên.

- “Ta làm ma nước Nam không thèm làm vương đất Bắc”

-sa vào, dụ dỗ, tước vương, khảng khái.

- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- HS viết vào - HS soát lỗi sửa - HS sửa

-1 HS đọc yêu cầu SGK -Tự làm nhóm

-Đọc lại từ vừa tìm viết vào vở:

-HS sửa theo lời giải đúng: nay, liên lạc, lần, luồn, nắm, ném, lựu. -1 HS đọc lại.

-Lắng nghe, nhà thực Tập làm văn

NGHE KỂ: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG I Mục tiêu

- Nghe - kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng - Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c

- HS u thích mơn tập làm văn

*GDKNS: Lắng nghe tích cực – Thể tự tin – Quản lí thời gian II Chuẩn bị

Tranh minh hoạ truyện Chàng trai làng Phù Ủng SGK Câu hỏi gợi ý câu chuyện

III Các hoạt động dạy học 1.Ổn định

2 Bài cũ

-Kiểm tra chuẩn bị sách, ghi VBT TV HS

-Nhận xét chung

3 Bài mới

a.Giới thiệu b Nghe kể chuyện

-Gọi HS đọc đề phần gợi ý -GV kể mẫu lần

GV giới thiệu: Theo nghìn xưa văn hiến, Phạm Ngũ Lão sinh 1255, năm 1320, quê làng Phù Ủng (nay thuộc tỉnh Hải Dương) Ơng vị tướng giỏi thời nhà Trần, có nhiều công lao 2 cuộc kháng chiến chống quân Nguyên. - Truyện có nhân vật nào?

-GV giới thiệu: Trần Hưng Đạo tên thật là Trần Quốc Tuấn, phong tước Hưng Đạo Vương nên gọi Trần Hưng Đạo Ông thống lĩnh quân đội nhà Trần, hai lần đánh thắng quân Nguyên (vào năm 1285 1288).

-GV kể mẫu lần

+Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì? +Vì quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai?

+Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai kinh đô?

-GV kể chuyện lần c.Hướng dẫn HS kể -Kể theo nhóm -Cho HS thi kể

-GV nhận xét – tuyên dương

.Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c: -GV nhắc lại yêu cầu: Các em vừa trả lời câu hỏi (Vì qn lính đâm giáo vào đùi chàng trai? Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai kinh đô?) Bây em viết lại câu trả lời mà em làm miệng

-GV nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò

-Lắng nghe nhắc lại -2 HS đọc trước lớp -HS lắng nghe

-Có chàng trai làng Phù Ủng, Trần Hưng Đạo, người lính

-Lắng nghe

+ ngồi đan sọt

+Vì chàng trai mải mê đan sọt khơng biết kiệu Trần Hưng Đạo đến Quân mở đường giận lấy giáo đâm vào đùi để chàng tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi

+Vì Trần Hưng Đạo mến trọng chàng trai Chàng trai nghĩ đến việc nước bị giáo đâm chảy máu đau

-Lắng nghe -Làm việc nhóm. -HS kể theo nhóm

-Đại diện nhóm thi kể toàn câu chuyện

-1 HS đọc yêu cầu tập -HS làm vào

-Một số HS nối tiếp đọc viết

-Lớp theo dõi nhận xét

- GV nhận xét tiết học

Toán

SỐ 10 000 – LUYỆN TẬP I Mục tiêu

 Biết số 10 000 (mười nghìn vạn)

 Biết số trịn nghìn, trịn trăm, trịn chục thứ tự số có bốn chữ số  HS có ý thức cẩn thận viết số phạm vi 10 000

II.Chuẩn bị 10 bìa viết số 1000 (như SGK). Bảng phụ kẻ sẵn tia số

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định

2 Bài cũ

-Kiểm tra tập giao nhà, Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét chung cũ 3.Bài mới

a Giới thiệu bài

b Giới thiệu số 10 000.

-Cho HS lấy bìa có ghi 1000 xếp SGK hỏi: Có nghìn?

-GV cho HS lấy thêm bìa có ghi 1000 vừa xếp tiếp vào nhóm bìa (như SGK) vừa trả lời câu hỏi: Tám nghìn thêm nghìn nghìn? -Gọi HS nêu lại

-GV cho HS lấy thêm bìa có ghi 1000 vừa xếp tiếp vào nhóm bìa (như SGK) vừa trả lời câu hỏi: Chín nghìn thêm nghìn nghìn? -Gọi HS nêu lại

-GV giới thiệu: số 10 000 đọc mười nghìn vạn Gọi vài HS vào số 10 000 đọc số “mười nghìn” “một vạn”

-Số 10 000 số có chữ số? -Số 10 000 gồm có số nào?

-Vậy em có biết số nhỏ có chữ số số không?

c Luyện tập

Hát

-3 học sinh lên bảng làm 4000 + 500 +60 + = 4567 3000 + 600 +10 + = 3612 7000 + 900 + 90 + = 7999 -Nghe giới thiệu nhắc lại

-HS thực đếm thêm từ 1000, 2000, …và trả lời: Có 8000 Rồi đọc số: “tám nghìn”

-Tám nghìn thêm nghìn chín nghìn

-1 HS nêu tự viết 9000 nhóm bìa đọc số: “Chín nghìn”.

-Chín nghìn thêm nghìn mười nghìn

-1 HS nêu, nhìn vào số 10 000 để đọc số: “mười nghìn”

-3 -4 HS đọc cá nhân + đồng

- Số 10 000 số có chữ số

-Gồm có chữ số bốn chữ số

Bài 1

 Gọi HS đọc yêu cầu  Bài toán yêu cầu ?

 Yêu cầu lớp viết vào nháp, sau đọc trước lớp

 GV theo dõi – nhận xét

 Làm để nhận biết số trịn nghìn?

Bài 2

 Gọi HS đọc yêu cầu  Bài tốn u cầu ?

 u cầu lớp viết vào nháp, sau đọc trước lớp

 GV theo dõi – nhận xét

 Các số trịn trăm có đặc điểm gì? Bài 3

 Gọi HS đọc yêu cầu  Bài tốn u cầu ?

 u cầu lớp viết vào nháp, sau đọc trước lớp + HS lên bảng thi đua

 GV nhận xét – tuyên dương Bài 4

 Gọi HS đọc yêu cầu  Bài toán yêu cầu ?

 Số 10 000 số 9999 thêm vào đơn vị?

 GV chấm số – nhận xét Bài 5

HS đọc yêu cầu

-GV hỏi:Muốn tìm số liền trước liền sau ta làm sao?

-Yêu cầu HS làm vào

 GV chấm – nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò

-Nhận xét tiết học

nghìn vạn

-1 HS nêu yêu cầu tập

-1 HS nêu miệng + lớp viết vào nháp

-Đáp án: 1000; 2000;3000; 4000; 5000; …;10 000

-Các số trịn nghìn có tận bên phải ba chữ số 0, riêng số 10 000 có tận bên phải bốn chữ số - HS đọc yêu cầu

 HS lớp viết vào nháp, sau đọc trước lớp

* 9300, 9400, 9500, 9600, 9700, 9800, 9900

- Các số tròn trăm tận có chữ số

 HS đọc yêu cầu

 HS lên bảng thi đua + lớp làm nháp

* 9940; 9950; 9960, 9970, 9980, 9990

HS đọc yêu cầu

-1 HS lên bảng, lớp làm vào vở: 9995, 9996, 9997, 9998, 9999, 10 000 -Số 10 000 số 9999 thêm vào đơn vị

HS đọc yêu cầu

-1HS làm bảng phụ, lớp làm vào vở:

-Muốn tìm số liền trước ta lấy số trừ 1; cịn muốn tìm số liền sau ta lấy số cộng thêm

Số liền trước

Số cho Số liền sau

2001 2002 2003

1998 1999 2000

9998 9999 10 000

6889 6890 6891

Thể dục

(GV môn soạn giảng) Âm nhạc

(GV mơn soạn giảng)

LuyệnTốn LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Củng cố cho HS nhận biết số 10000

- Củng cố số tròn nghìn, trịn trăm, trịn chục số có chữ số Vận dụng làm tập thành thạo

- GD học sinh có ý thức học II.Chuẩn bị

- HS : Vở tập

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ: Kết hợp mới 3 Dạy mới

a Giới thiệu bài- Ghi đầu bài b Hướng dẫn HS làm tập Bài : Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm

a.5000 ; 6000 ; 7000 ; 8000 ;… ;… b 9995 ; 9996 ; 9997 ; 9998 ;….;… c.9500 ; 9600 ; 9700 ; 9800 ;… ;… d 9950 ; 9960 ; 9970 ; 9980 ; …; … - Gọi HS lên bảng làm,dưới lớp làm vào

- GV nhận xét

Bài 2: Viết tiếp số thích hợp vào vạch

- GV vẽ tia số lên bảng - Gọi HS lên bảng điền

- HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng làm a …….9000, 10.000 b.…… 9999, 10000 c.…… 9900, 10000 d …… 9990, 10000

- GV nhận xét

Bài 3: Viết số số thích hợp vào chỗ chấm - Cho HS làm vào BT

- GV nhận xét, chữa Bài 4: Số ?

a Các số trịn nghìn bé 5555 :…… b Số trịn nghìn liền trước 9000 là:… c Số trịn nghìn liền sau 9000 là:… - Cho HS làm vào BT

- GV thu nhận xét ,đánh giá 4 Củng cố - Dặn dò

- Củng cố nội dung - Nhận xét học

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào tập - HS nêu yêu cầu tập

- HS làm vào tập

Hoạt động tập thể cuối tuần

NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN I Mục tiêu

- Đánh giá tình hình hoạt động học tập HS tuần qua - Lên kế hoạch hoạt động cho tuần tới

II.Nội dung

1.Đánh giá hoạt động tuần 19

* Các tổ báo cáo tình hình thi đua tuần * GV nhận xét chung

2.Kế hoạch tuần 20

- Tiếp tục ổn định nề nếp học tập, nề nếp truy đầu

- Nhắc HS học phải có đầy đủ sách dụng cụ học tập, tập trình bày đẹp quy định

- Học làm trước đến lớp

- Hăng hái phát biểu xây dựng tốt, khơng nói chuyện riêng học - Nhắc HS giữ vệ sinh cá nhân, lớp học, chăm sóc xanh sân trường - Chấp hành tốt luật giao thông