GV treo tranh cần trục lên bảng lớn, vần uc và tiếng trục từ cần trục cho học sinh tìm vần mới uc -GV cho hs tìm chữ đã học trong vần uc -GV vần uc gồm âm u và c, u trước chữ c HS đọc vầ[r]
(1)TUAÀN 19 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Nghỉ tết dương lịch - Tiết 1: Thứ ba ngày tháng 12 năm 2011 Tieáng Vieät BAØI : AÊC –AÂC ( tiết 163) I.Muïc tieâu: - Hs đọc và viết ăc - âc - mắc áo - gấc Đọc câu ứng dụng - viết ăc - âc - mắc áo - gấc -Nói đến câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang II/ Chuaån bò : 1/ Giaùo vieân: Bộ ghép vần tiếng việt,Tranh minh hoïa , Maãu vaät, Các tranh nhằm mở rộng và tích cực hóa các vần Vật liệu trò chơi củng cố vần vừa học 2/ Học sinh: SGK, tập viết, thực hành, bảng III/ Hoạt động dạy và học 1.Kiểm tra bài cũ: 3’ - 2-4 hs chơi trò tìm đúng vần bài trước - hs đọc bài ứng dụng -số còn lại viết bảng từ ứng dụng -Gv nhận xét ghi điểm từ khóa bài trước 2.Dạy học bài mới: 2.1: Vào bài: Hoạt động 1: gv hội thoại tự nhiên dẫn vào bài học + GV có thể giao tiếp nhẹ nhàng để các em tự tin và tự nhiên nói Có thể dùng tiếng việt tiếng mẹ đẻ lẫn hai thứ tiếng cùng câu nói 2.2/ Dạy học vần: Hoạt động 2: Nhận diện vần và tiếng chứa vần a Vần ăc GV treo tranh mắc áo lên bảng lớn, vần ăc và tiếng mắc từ mắc áo cho học sinh tìm vần ăc -GV cho hs tìm chữ đã học vần ăc GiaoAnTieuHoc.com (2) -GV vần ăc gồm âm ă và c, ă trước chữ c sau b Tiếng mắc: GV tiếng mắc cho học sinh tìm vần đó -GV Tiếng mắc gồm âm c và vần ăc c Từ mắc áo : -GV hình và từ ngữ cho học sinh nhận diện từ mắc áo -GV sửa trực tiếp lỗi phát âm Hoạt động Trò chơi nhận diện + Trò chơi +Trò chơi Hoạt động 4.10’ Tập viết vần và tiếng khóa a.Vần ăc: -GV hướng dẫn hs viết vần ăc Lưu ý chỗ nối ă và c -Kiểm tra và tuyên dương hs viết rõ và đẹp b.Tiếng mắc -GV hướng dẫn viết tiếng mắc Lưu ý chỗ nỗi c và ăc GV kiểm tra và tuyên dương hs viết rõ và đẹp và mời hs viết đẹp lên lớp viết lại Hoạt động -Trò chơi viết đúng +Trò chơi Từ ngữ ứng dụng: -GV treo từ ngữ ứng dụng lên bảng( cần có tranh minh họa đính kèm -GV đọc chậm tất các từ ngữ ứng dụng từ đọc ít lần -Khi gặp từ ngữ quá lạ với hs gv cần minh họa trực quan hành động thông qua minh họa - gv chỉnh sửa trực tiếp lỗi phát âm HS đọc vần ăc ( cá nhân, nhóm, lớp) HS đọc vần ăc ( cá nhân, nhóm, lớp.) HS đánh vần tiếng mắc ( cá nhân, nhóm, lớp.) HS đọc từ mắc áo ( cá nhân, nhóm, lớp.) HS chia thành hai nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa vần ăc nhóm nào nhặt đúng và nhiều nhóm đó thắng - Nhóm thắng cử đại diện lên đọc đúng vần vừa tìm cộng thêm điểm, đọc sai trừ điểm sau lần thay người đọc -HS viết lên bảng ăc mắc áo -HS viết bảng -HS chia thành nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần ăc mà mình đã nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước hs đọc cho hs lên bảng viết tiếng tổ mình đọc tổ nào viết đúng đẹp tổ đó thắng -HS đọc từ ứng dụng:( cá nhân, nhóm, lớp.) GiaoAnTieuHoc.com (3) Tiết 3: Dạy vần âc Hoạt động 6: Nhận diện vần và tiếng chứa vần a Vần âc HS đọc vần âc( cá nhân, nhóm, lớp) GV treo tranh gấc lên bảng lớn, vần âc và tiếng gấc từ gấc cho học sinh tìm vần âc HS đọc vần âc ( cá nhân, nhóm, lớp.) -GV cho hs tìm chữ đã học vần âc -GV vần âc gồm âm â và c chữ â trước chữ c sau HS đánh vần tiếng gấc ( cá nhân, nhóm, b Tiếng gấc: lớp.) GV tiếng gấc cho học sinh tìm vần đó -GV Tiếng gấc gồm âm g và vần âc dấu HS đọc từ trống gấc ( cá nhân, nhóm, lớp.) sắc trên â c Từ gấc : -GV hình và từ ngữ cho học sinh nhận diện từ gấc -GV sửa trực tiếp lỗi phát âm Hoạt động Trò chơi nhận diện + Trò chơi HS chia thành hai nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa vần âc nhóm nào nhặt đúng và nhiều nhóm đó thắng +Trò chơi - Nhóm thắng cử đại diện lên đọc đúng vần vừa tìm cộng thêm điểm, đọc sai trừ điểm sau lần thay người Hoạt động 8.10’ đọc Tập viết vần và tiếng khóa a.Vần âc: -GV hướng dẫn hs viết vần âc Lưu ý chỗ nối â và c -Kiểm tra và tuyên dương hs viết rõ và -HS viết lên bảng đẹp b.Tiếng gấc -GV hướng dẫn viết tiếng gấc Lưu ý chỗ -HS viết bảng nỗi g và âc GV kiểm tra và tuyên dương hs viết rõ và -HS chia thành nhóm có nhiệm vụ viết đẹp và mời hs viết đẹp lên lớp viết lại đúng các tiếng chứa vần âc mà mình đã Hoạt động nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước -Trò chơi viết đúng hs đọc cho hs lên bảng viết tiếng tổ +Trò chơi mình đọc tổ nào viết đúng đẹp tổ đó thắng Từ ngữ ứng dụng: -GV treo từ ngữ ứng dụng lên bảng( cần có âc gấc GiaoAnTieuHoc.com (4) tranh minh họa đính kèm -HS đọc từ ứng dụng:( cá nhân, nhóm, -GV đọc chậm tất các từ ngữ ứng dụng lớp.) từ đọc ít lần -Khi gặp từ ngữ quá lạ với hs gv cần minh họa trực quan hành động thông qua minh họa - gv chỉnh sửa trực tiếp lỗi phát âm Tiết 4: Luyện tập Hoạt động 10 a Đọc vần và tiếng khóa :3’ -HS đọc lại vần và tiếng, từ chứa vần mới:( cá nhân, nhóm, lớp.) b Đọc lại từ ngữ ứng dụng: 2’ HS đọc lại từ theo :( cá nhân, nhóm, lớp.) c Đọc câu ứng dụng: 5’ -GV treo tranh câu ứng dụng lên bảng và đọc chậm lần câu ứng dụng, lần đầu đọc chậm lần sau đọc nhanh chút -Khi gặp từ ngữ câu xa lạ với học sinh gv cần dừng lại minh họa trực quan hành động thông qua tranh HS đọc lại câu ứng dụng theo :( cá nhân, minh họa nhóm, lớp.) Hoạt động 11: 10’ Viết vần và tiếng chứa vần -HS viết vào tập viết -GV gv chỉnh sửa cho hs Hoạt động 12: 5’ Luyện nói: -GV dùng trực quan hành động để học sinh HS có thể trả lời tiếng mẹ đẻ hiểu chủ đề bài luyện nói tiếng việt hs hiểu các GV treo tranh và tên chủ đề luyện nói hỏi độngtác gợi ý gv và qua đó hiểu tranh minh họa tranh vẽ gì? -HS đọc tên chủ đề luyện nói :( cá nhân, -GV đọc tên chủ đề luyện nói nhóm, lớp.) -Tùy theo trình độ lớp, gv có thể đặt tiếp nhóm hs, nhóm a đọc lệnh Nhóm b câu hỏi để hs cùng nói chủ đề này không nói thực đúng lệnh Hoạt động 13: 5’ yêu cầu, làm chậm sai bị trừ điểm Trò chơi : Kịch câm Nhóm a làm động tác nhóm b viết lên bảng từ mà bạn làm động tác đó + trò chơi 2: 4./ Cuûng coá -daën doø: Hoïc baøi : aêc - aâc Chuaån bò : uc – öc Nhaän xeùt tieát hoïc GiaoAnTieuHoc.com (5) Tiết 3: Tự nhiên xã hội BAØI: CUOÄC SOÁNG XUNG QUANH(tiết 18) I Muïc tieâu: - Giúp HS nói số nét chính hoạt động sinh sống nhân dân địa phương và hiểu người phải làm việc góp phần phục vụ cho sống - Biết hoạt động chính nông thôn, địa phương nơi mình - HS biết yêu thương, gắn bó với địa phương nơi mình sinh sống II Chuaån bò : 1/ GV: Tranh minh hoạ 2/ HS : sgk III Các hoạt động : Khởi động Hát Baøi cuõ: nhaän xeùt baøi KT HK Bài : - Tieát naøy caùc em hoïc baøi : Cuoäc soáng xung quanh Tham quan xung quanh khu vực sân trường - GV cho HS tham quan khu vực quanh trường và nhận xét quang cảnh trên HS tham quan đường ( người, phương tiện giao thông ) - Nhận xét bên đường : nhà cửa, cây cối, HS thảo luận câu hỏi người dân sống nghề gì ? - GV phoå bieán noäi quy : ñi thaúng haøng, traät tự, nghe hướng dẫn GV - GV nhaän xeùt Làm việc với SGK - GV treo tranh – Tranh vẽ gì ? Ở đâu ? HS quan saùt – em bieát ? Thaûo luaän caâu hoûi - Em thích caûnh naøo nhaát ? Vì ? 4./ Cuûng coá: - Người dân nơi họ sống nghề gì ? - GV nhaän xeùt Toång keát – daën doø : - Chuaån bò : Tieát - Nhaän xeùt tieát hoïc -Tiết 4: Hoïc haùt: BẦU TRỜI XANH.(tiết 19) GiaoAnTieuHoc.com (6) Nhạc và lời: Nguyễn Văn Quỳ I.MUÏC TIEÂU: -HS hát đúng giai điệu và lời ca -HS hát đồng đều, rõ lời - HS biết hát bài Bầu trời xanh nhạc sĩ Nguyễn Văn Quỳ sáng tác II.GIAÙO VIEÂN CHUAÅN BÒ: Hát chuẩn xác bài hát Bầu Trời xanh Đồ dùng dạy học: -Baêng caùt xeùt - Nhaïc cuï (song loan, phaùch, troáng nhoû) -Một lá cờ hoà bình nhỏ (màu cờ xanh da trời, có chim bồ câu trắng bay) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian 20’ Hoạt động 1: Dạy bài hát “Bầu trời xanh” 1’ _HS nhắc tên bài hát: “Bầu trời a) Giới thiệu bài hát: _ Bài hát “Bầu trời xanh” là sáng tác xanh”- Nguyễn Văn Quỳ cuûa nhaïc só Nguyeãn Vaên Quyø2’ b) Nghe haùt maãu: _ Nghe qua baêng _ GV haùt maãu 17’ c) Daïy haùt: _Đọc câu theo tiết tấu + gõ _ Cho HS đọc đồng lời ca + Nếu HS phát âm sai, GV cần sửa phách Em yêu bầu trời xanh xanh kịp thời Yêu đám mây hồng hồng Em yêu lá cờ xanh xanh Yeâu caùnh chim traêng traéng -Em yêu màu cờ xanh xanh Yeâu caùnh chim hoøa bình Em caát tieáng ca vang vang Vui bước chân tới trường _GV hát mẫu câu bắt giọng _HS hát theo vài ba lượt cho HS _Noái caùc caâu haùt quaù trình daïy _Caùc nhoùm luaân phieân haùt cho GiaoAnTieuHoc.com (7) 7’ 2’ 1’ Tiết 1: theo loái moùc xích _Chia thành nhóm hát _Cho HS haùt laïi caû baøi GV caàn chuù yù caùch phaùt aâm cuûa caùc em Hoạt động 2: Gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca _Gõ đệm theo phách +GV laøm maãu: Em yêu bầu trời xanh xanh, yêu x x x x x đám mây hồng hồng x xx _ Gõ theo tiết tấu lời ca +GV laøm maãu: Em yêu bầu trời xanh xanh, yêu x x x x x x x đám mây hồng hồng x x x x đến thuộc bài _Cá nhân, lớp +HS thực theo nhóm, cá nhaân +HS thực theo nhóm, tổ _ Cho HS đứng hát và tập nhún chân _Cả lớp nhòp nhaøng * Cuûng coá: _ GV hát lại lần, vừa hát vừa vỗ tay _ Cho lớp thực hành theo mẫu sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo tiết GV taáu *Daën doø: _ Tập hát thuộc lời bài hát “Bầu trời xanh” kết hợp gõ đệm theo tiết tấu -Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tieáng vieät BAØI : UC –ÖC (tiết 165) I.Muïc tieâu: -Học sinh đọc được:uc, ưa, cần trục, lực sĩ đọc các từ ngữ và câu ứng duïng -Học sinh viết được:uc, ưa, cần trục, lực sĩ -Nói - câu theo chủ đề Ai thức dậy sớm nhất? GiaoAnTieuHoc.com (8) - Giáo dục học sinh thức dậy đúng là thói quen tốt II/ Chuaån bò : 1/ Giaùo vieân: Bộ ghép vần tiếng việt,Tranh minh hoïa , Maãu vaät, Các tranh nhằm mở rộng và tích cực hóa các vần Vật liệu trò chơi củng cố vần vừa học 2/ Học sinh: SGK, tập viết, thực hành, bảng III/ Hoạt động dạy và học 1.Kiểm tra bài cũ: 3’ - 2-4 hs chơi trò tìm đúng vần bài trước - hs đọc bài ứng dụng -số còn lại viết bảng từ ứng dụng -Gv nhận xét ghi điểm từ khóa bài trước 2.Dạy học bài mới: 2.1: Vào bài: Hoạt động 1: gv hội thoại tự nhiên dẫn vào bài học + GV có thể giao tiếp nhẹ nhàng để các em tự tin và tự nhiên nói Có thể dùng tiếng việt tiếng mẹ đẻ lẫn hai thứ tiếng cùng câu nói 2.2/ Dạy học vần: Hoạt động 2: Nhận diện vần và tiếng chứa vần a Vần uc GV treo tranh cần trục lên bảng lớn, vần uc và tiếng trục từ cần trục cho học sinh tìm vần uc -GV cho hs tìm chữ đã học vần uc -GV vần uc gồm âm u và c, u trước chữ c HS đọc vần uc ( cá nhân, nhóm, lớp) sau b Tiếng trục: GV tiếng trục cho học sinh tìm vần HS đọc vần uc ( cá nhân, nhóm, lớp.) đó -GV Tiếng trục gồm âm tr và vần uc c Từ cần trục : -GV hình và từ ngữ cho học sinh nhận HS đánh vần tiếng uc ( cá nhân, nhóm, diện từ cần trục -GV sửa trực tiếp lỗi phát âm lớp.) Hoạt động Trò chơi nhận diện + Trò chơi HS đọc từ cần trục ( cá nhân, nhóm, lớp.) HS chia thành hai nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa vần uc nhóm nào nhặt GiaoAnTieuHoc.com (9) +Trò chơi Hoạt động 4.10’ Tập viết vần và tiếng khóa a.Vần uc: -GV hướng dẫn hs viết vần uc Lưu ý chỗ nối u và c -Kiểm tra và tuyên dương hs viết rõ và đẹp b.Tiếng trục -GV hướng dẫn viết tiếng trục Lưu ý chỗ nỗi tr và uc GV kiểm tra và tuyên dương hs viết rõ và đẹp và mời hs viết đẹp lên lớp viết lại Hoạt động -Trò chơi viết đúng +Trò chơi đúng và nhiều nhóm đó thắng - Nhóm thắng cử đại diện lên đọc đúng vần vừa tìm cộng thêm điểm, đọc sai trừ điểm sau lần thay người đọc -HS viết lên bảng uc cần trục -HS viết bảng -HS chia thành nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần uc mà mình đã nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước hs đọc cho hs lên bảng viết tiếng tổ mình đọc tổ nào viết đúng đẹp tổ đó thắng -HS đọc từ ứng dụng:( cá nhân, nhóm, lớp.) Từ ngữ ứng dụng: -GV treo từ ngữ ứng dụng lên bảng( cần có tranh minh họa đính kèm -GV đọc chậm tất các từ ngữ ứng dụng từ đọc ít lần -Khi gặp từ ngữ quá lạ với hs gv cần minh họa trực quan hành động thông qua minh họa - gv chỉnh sửa trực tiếp lỗi phát âm Tiết 3: Dạy vần ưc Hoạt động 6: Nhận diện vần và tiếng chứa vần a Vần ưc HS đọc vần ưc( cá nhân, nhóm, lớp) GV treo tranh lực sĩ lên bảng lớn, vần ưc và tiếng lực từ lực sĩ cho học sinh tìm vần ưc HS đọc vần ưc ( cá nhân, nhóm, lớp.) -GV cho hs tìm chữ đã học vần ưc -GV vần ưc gồm âm và c chữ trước chữ c sau HS đánh vần tiếng lực ( cá nhân, nhóm, b Tiếng lực: lớp.) GV tiếng lực cho học sinh tìm vần đó -GV Tiếng lực gồm âm l và vần ưc dấu HS đọc từ trống lực( cá nhân, nhóm, lớp.) nặng GiaoAnTieuHoc.com (10) c Từ lực sĩ : -GV hình và từ ngữ cho học sinh nhận diện từ lực sĩ -GV sửa trực tiếp lỗi phát âm Hoạt động Trò chơi nhận diện + Trò chơi HS chia thành hai nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa vần ưc nhóm nào nhặt đúng và nhiều nhóm đó thắng +Trò chơi - Nhóm thắng cử đại diện lên đọc đúng vần vừa tìm cộng thêm điểm, đọc sai trừ điểm sau lần thay người Hoạt động 8.10’ đọc Tập viết vần và tiếng khóa a.Vần ưc : -GV hướng dẫn hs viết vần ưc Lưu ý chỗ nối và c -Kiểm tra và tuyên dương hs viết rõ và -HS viết lên bảng đẹp b.Tiếng lực -GV hướng dẫn viết tiếng lực Lưu ý chỗ -HS viết bảng nỗi l và ưc GV kiểm tra và tuyên dương hs viết rõ và -HS chia thành nhóm có nhiệm vụ viết đẹp và mời hs viết đẹp lên lớp viết lại đúng các tiếng chứa vần ưc mà mình đã Hoạt động nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước -Trò chơi viết đúng hs đọc cho hs lên bảng viết tiếng tổ +Trò chơi mình đọc tổ nào viết đúng đẹp tổ đó thắng Từ ngữ ứng dụng: -GV treo từ ngữ ứng dụng lên bảng( cần có -HS đọc từ ứng dụng:( cá nhân, nhóm, tranh minh họa đính kèm -GV đọc chậm tất các từ ngữ ứng dụng lớp.) từ đọc ít lần -Khi gặp từ ngữ quá lạ với hs gv cần minh họa trực quan hành động thông qua minh họa - gv chỉnh sửa trực tiếp lỗi phát âm Tiết 4: Luyện tập Hoạt động 10 a Đọc vần và tiếng khóa :3’ -HS đọc lại vần và tiếng, từ chứa vần mới:( cá nhân, nhóm, lớp.) b Đọc lại từ ngữ ứng dụng: 2’ HS đọc lại từ theo :( cá nhân, nhóm, lớp.) c Đọc câu ứng dụng: 5’ -GV treo tranh câu ứng dụng lên bảng và ưc lực sĩ 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) đọc chậm lần câu ứng dụng, lần đầu đọc chậm lần sau đọc nhanh chút -Khi gặp từ ngữ câu xa lạ với học sinh gv cần dừng lại minh họa trực quan hành động thông qua tranh minh họa Hoạt động 11: 10’ Viết vần và tiếng chứa vần -GV gv chỉnh sửa cho hs Hoạt động 12: 5’ Luyện nói: -GV dùng trực quan hành động để học sinh hiểu chủ đề bài luyện nói GV treo tranh và tên chủ đề luyện nói hỏi tranh vẽ gì? HS đọc lại câu ứng dụng theo :( cá nhân, nhóm, lớp.) -HS viết vào tập viết HS có thể trả lời tiếng mẹ đẻ tiếng việt hs hiểu các độngtác gợi ý gv và qua đó hiểu tranh minh họa -HS đọc tên chủ đề luyện nói :( cá nhân, nhóm, lớp.) -GV đọc tên chủ đề luyện nói -Tùy theo trình độ lớp, gv có thể đặt tiếp nhóm hs, nhóm a đọc lệnh Nhóm b câu hỏi để hs cùng nói chủ đề này không nói thực đúng lệnh Hoạt động 13: 5’ yêu cầu, làm chậm sai bị trừ điểm Trò chơi : Kịch câm Nhóm a làm động tác nhóm b viết lên bảng từ mà bạn làm động tác đó + trò chơi 2: 4./ Cuûng coá Toång keát – daën doø: Chuaån bò : oâc - uoâc Nhaän xeùt tieát hoïc -Tiết 3: Đạo đức BAØI : LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (tiết 20) I Muïc tieâu: - Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo , cô giáo -Biết vì phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo -Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo + Hiểu nào là lễ phép với thầy giáo, cô giáo + Biết nhắc nhở các bạn phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo II Chuaån bò : 1/ GV: VBT ÑÑ, vaät duïng phuïc phuï tieåu phaåm 2/ HS : BTĐĐ III Các hoạt động : Khởi động Hát GiaoAnTieuHoc.com 11 (12) Baøi cuõ : - Em cần làm gì để giữ trật tự trường, lớp học ? - Nhaän xeùt baøi cuõ Bài - Tiết này các em học bài : Lễ phép, vâng lời thấy cô giáo Phaân tích tieåu phaåm - GV cho HS đóng tiểu phẩm – yêu cầu HS quan saùt vaø cho bieát nhaân vaät tieåu HS quan saùt – thaûo luaän HS trình baøy phẩm cư xử với cô giáo nào ? - GV hướng dẫn HS phân tích tiểu phẩm : * Cô giáo và các bạn HS gặp đâu ? * Bạn đã chào và mời cô giáo vào nhà theá naøo ? HS thaûo luaän – trình baøy * Khi vào nhà bạn đã làm gì ? * Vì coâ giaùo laïi khen baïn ngoan vaø leã pheùp ? * Các em cần học tập bạn điều gì ? -GV nhận xét – chốt : Khi thầy cô giáo đến thăm nhà thì các em phải lễ phép, lời nói nhẹ nhàng, thái độ vui vẽ, … Như ngoan Troø chôi saém vai - GV cho caùc caëp HS thaûo luaän tìm caùc tình BT 1, nêu cách ứng xử và phân HS thảo luận vai - GV nhaän xeùt – choát : Khi thaáy thaày coâ ta phải lễ phép chào hỏi, và đưa nhận vật gì đó từ tay thầy cô thì các em phải dùng tay để nhận HS laøm vieäc theo nhoùm - GV neâu caâu hoûi : * Thầy cô thường khuyên bảo, dạy dỗ em điều gì? * Những điều đó có giúp ích gì cho em HS thảo luận Đại diện HS trình bày khoâng ? * Vậy để thực tốt điều thầy cô daïy, caùc em seõ laøm gì ? - GV nhaän xeùt – choát : Haèng ngaøy thaày coâ 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) là người dạy dỗ cho các em điều hay, lẽ phải để các em trở thành người tốt, để HS phaùt bieåu người yêu mến 4./ Cuûng coá - Tại phải vâng lời thầy cô giáo ? - GV nhaän xeùt – giaùo duïc Toång keát – daën doø : - Chuaån bò : Tieát - Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết 4: Toán BAØI : MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI (tiết 73) I Muïc tieâu: - Nhận biết cấu tạo các số mười một, mười hai; Biết đọc các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11, 12 gồm chục và 1, đơn vị + Baøi 1; 2; II Chuaån bò : 1/ GV: ÑDDH : moâ hình ,vaät thaät 2/ HS : BTT III Các hoạt động : Khởi động : Hát Baøi cuõ : Bài mới: - Tiết này các em học bài Mười một, mười hai Giới thiệu số 11, số 12 * Giới thiệu số 11 : - Yeâu caàu HS laáy chuïc que tính vaø que HS laáy que tính 11 que tính tính rời : Có tất bao nhiêu que tính ? HS quan saùt - GV ghi B : 11 Đọc CN, lớp - Đọc là : mười - GV giới thiệu : số 11 gồm chục và đơn vị Số 11 gồm có chữ số liền Vaøi em nhaéc laïi - GV cho vaøi em nhaéc laïi * Giới thiệu số 12 : - Yêu cầu HS lấy bó chục que tính và HS thực 12 que tính que tính rời : Có tất que tính ? đọc CN – ĐT - GV ghi B : 12 - đọc là mười hai * Số 12 gồm có chữ số ? Là chữ gồm chữ số : chữ số hàng chục, GiaoAnTieuHoc.com 13 (14) soá naøo ? chữ số hàng đơn vị - GV nhaän xeùt – cho vaøi em nhaéc laïi Đọc CN – ĐT - GV chốt : Số 12 gồm có chữ số : chữ số hàng chục, chữ số hàng đơn vị, chữ số và chữ số viết liền nhau, chữ số viết trước, chữ số viết sau Thực hành + Bài : Điền số thích hợp vào ô trống - GV hướng dẫn HS làm miệng – điền kết HS làm miệng nêu kết quaû vaøo oâ troáng - GV nhaän xeùt + Baøi :Veõ theâm chaám troøn ( theo maãu ) - GV hướng dẫn HS làm – đại diện HS lên HS làm bài vào B sửa - GV nhaän xeùt + Baøi : Toâ maøu vaøo 11 ngoâi vaø 12 quaû taùo - GV hướng dẫn HS đếm số ngôi và số HS đếm số ngôi và số táo – toâ maøu táo và chọn màu để tô - GV nhaän xeùt 4./ Cuûng coá - GV tổ chức cho SH sửa BT4 qua hình thức tiếp sức – đội nào điền nhanh, chính xác seõ thaéng - GV nhaän xeùt – tuyeân döông 5/ Toång keát – daën doø : - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị : Mười ba, mười bốn, mười lăm Thứ năm ngày tháng năm 2012 Tiết 1: Học vần BAØI : OÂC – UOÂC (tiết 167) I.Muïc tieâu: - Học sinh đọc được: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc -Nhận các tiếng, từ ngữ có vần ôc, uôc các từ, câu ứng dụng, -Viết được: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc -Luyện nói - câu theo chủ đề, Tiêm chủng, uống thuốc II/ Chuaån bò : 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) 1/ Giaùo vieân: Bộ ghép vần tiếng việt,Tranh minh hoïa , Maãu vaät, Các tranh nhằm mở rộng và tích cực hóa các vần Vật liệu trò chơi củng cố vần vừa học 2/ Học sinh: SGK, tập viết, thực hành, bảng III/ Hoạt động dạy và học 1.Kiểm tra bài cũ: 3’ - 2-4 hs chơi trò tìm đúng vần bài trước - hs đọc bài ứng dụng -số còn lại viết bảng từ ứng dụng -Gv nhận xét ghi điểm từ khóa bài trước 2.Dạy học bài mới: 2.1: Vào bài: Hoạt động 1: gv hội thoại tự nhiên dẫn vào bài học + GV có thể giao tiếp nhẹ nhàng để các em tự tin và tự nhiên nói Có thể dùng tiếng việt tiếng mẹ đẻ lẫn hai thứ tiếng cùng câu nói 2.2/ Dạy học vần: Hoạt động 2: Nhận diện vần và tiếng chứa vần a Vần ôc GV treo tranh thợ mộc lên bảng lớn, vần ôc và tiếng mộc từ thợ mộc cho học sinh tìm vần ôc -GV cho hs tìm chữ đã học vần ôc -GV vần ôc gồm âm ô và c, ô trước chữ c HS đọc vần ôc ( cá nhân, nhóm, lớp) sau b Tiếng mộc: GV tiếng mộc cho học sinh tìm vần HS đọc vần ôc ( cá nhân, nhóm, lớp.) đó -GV Tiếng mộc gồm âm m và vần ôc c Từ thợ mộc : -GV hình và từ ngữ cho học sinh nhận HS đánh vần tiếng mộc ( cá nhân, nhóm, diện từ thợ mộc -GV sửa trực tiếp lỗi phát âm lớp.) Hoạt động Trò chơi nhận diện + Trò chơi HS đọc từ thợ mộc ( cá nhân, nhóm, lớp.) HS chia thành hai nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa vần ôc nhóm nào nhặt +Trò chơi đúng và nhiều nhóm đó thắng - Nhóm thắng cử đại diện lên đọc GiaoAnTieuHoc.com 15 (16) Hoạt động 4.10’ Tập viết vần và tiếng khóa a.Vần ôc: -GV hướng dẫn hs viết vần ôc Lưu ý chỗ nối ô và c -Kiểm tra và tuyên dương hs viết rõ và đẹp b.Tiếng mộc -GV hướng dẫn viết tiếng mộc Lưu ý chỗ nỗi m và ôc GV kiểm tra và tuyên dương hs viết rõ và đẹp và mời hs viết đẹp lên lớp viết lại Hoạt động -Trò chơi viết đúng +Trò chơi đúng vần vừa tìm cộng thêm điểm, đọc sai trừ điểm sau lần thay người đọc -HS viết lên bảng ôc thợ mộc -HS viết bảng -HS chia thành nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần ôc mà mình đã nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước hs đọc cho hs lên bảng viết tiếng tổ mình đọc tổ nào viết đúng đẹp tổ đó thắng -HS đọc từ ứng dụng:( cá nhân, nhóm, lớp.) Từ ngữ ứng dụng: -GV treo từ ngữ ứng dụng lên bảng( cần có tranh minh họa đính kèm -GV đọc chậm tất các từ ngữ ứng dụng từ đọc ít lần -Khi gặp từ ngữ quá lạ với hs gv cần minh họa trực quan hành động thông qua minh họa - gv chỉnh sửa trực tiếp lỗi phát âm Tiết 3: Dạy vần uôc Hoạt động 6: Nhận diện vần và tiếng chứa vần a Vần uôc HS đọc vần uôc( cá nhân, nhóm, lớp) GV treo tranh đuốc lên bảng lớn, vần uôc và tiếng đuốc từ đuốc cho học sinh tìm vần uôc HS đọc vần uôc ( cá nhân, nhóm, lớp.) -GV cho hs tìm chữ đã học vần uôc -GV vần uôc gồm nguyên âm đôi uô và c chữ uô trước chữ c sau HS đánh vần tiếng đuốc ( cá nhân, nhóm, b Tiếng đuốc: lớp.) GV tiếng đuốc cho học sinh tìm vần đó -GV Tiếng đuốc gồm âm đ và vần uôc dấu HS đọc từ trống đuốc ( cá nhân, nhóm, sắc trên ô lớp.) c Từ đuốc : -GV hình và từ ngữ cho học sinh nhận 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) diện từ đuốc -GV sửa trực tiếp lỗi phát âm Hoạt động Trò chơi nhận diện + Trò chơi +Trò chơi HS chia thành hai nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa vần uôc nhóm nào nhặt đúng và nhiều nhóm đó thắng - Nhóm thắng cử đại diện lên đọc đúng vần vừa tìm cộng thêm điểm, đọc sai trừ điểm sau lần thay người đọc Hoạt động 8.10’ Tập viết vần và tiếng khóa a.Vần uôc: -GV hướng dẫn hs viết vần uôc Lưu ý chỗ nối uô và c -Kiểm tra và tuyên dương hs viết rõ và đẹp -HS viết lên bảng b.Tiếng đuốc -GV hướng dẫn viết tiếng đuốc Lưu ý chỗ nỗi đ và uôc GV kiểm tra và tuyên dương hs viết rõ và -HS viết bảng đẹp và mời hs viết đẹp lên lớp viết lại -HS chia thành nhóm có nhiệm vụ viết Hoạt động đúng các tiếng chứa vần uôc mà mình đã -Trò chơi viết đúng nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước +Trò chơi 1 hs đọc cho hs lên bảng viết tiếng tổ Từ ngữ ứng dụng: -GV treo từ ngữ ứng dụng lên bảng( cần có mình đọc tổ nào viết đúng đẹp tổ đó thắng tranh minh họa đính kèm -GV đọc chậm tất các từ ngữ ứng dụng -HS đọc từ ứng dụng:( cá nhân, nhóm, lớp.) từ đọc ít lần -Khi gặp từ ngữ quá lạ với hs gv cần minh họa trực quan hành động thông qua minh họa - gv chỉnh sửa trực tiếp lỗi phát âm Tiết 4: Luyện tập Hoạt động 10 a Đọc vần và tiếng khóa :3’ -HS đọc lại vần và tiếng, từ chứa vần mới:( cá nhân, nhóm, lớp.) b Đọc lại từ ngữ ứng dụng: 2’ HS đọc lại từ theo :( cá nhân, nhóm, lớp.) c Đọc câu ứng dụng: 5’ -GV treo tranh câu ứng dụng lên bảng và đọc chậm lần câu ứng dụng, lần đầu đọc chậm lần sau đọc nhanh chút uôc đuốc GiaoAnTieuHoc.com 17 (18) -Khi gặp từ ngữ câu xa lạ với học sinh gv cần dừng lại minh họa trực quan hành động thông qua tranh minh họa Hoạt động 11: 10’ Viết vần và tiếng chứa vần -GV gv chỉnh sửa cho hs Hoạt động 12: 5’ Luyện nói: -GV dùng trực quan hành động để học sinh hiểu chủ đề bài luyện nói GV treo tranh và tên chủ đề luyện nói hỏi tranh vẽ gì? HS đọc lại câu ứng dụng theo :( cá nhân, nhóm, lớp.) -HS viết vào tập viết HS có thể trả lời tiếng mẹ đẻ tiếng việt hs hiểu các độngtác gợi ý gv và qua đó hiểu tranh minh họa -HS đọc tên chủ đề luyện nói :( cá nhân, -GV đọc tên chủ đề luyện nói nhóm, lớp.) -Tùy theo trình độ lớp, gv có thể đặt tiếp nhóm hs, nhóm a đọc lệnh Nhóm b câu hỏi để hs cùng nói chủ đề này không nói thực đúng lệnh yêu cầu, làm chậm sai bị trừ điểm Hoạt động 13: 5’ Trò chơi : Kịch câm Nhóm a làm động tác nhóm b viết lên bảng từ mà bạn làm động tác đó + trò chơi 2: 4./Cuûng coá– daën doø: Hoïc : oâc - uoâc Chuaån bò : ieâc – öôc Nhaän xeùt tieát hoïc -Tiết 3: Myõ thuaät Bài 19: VẼ GÀ (tiết 20) I- Mục tiêu: - Nhận biết hình dáng các phận gà trống, gà mái - Biết cách vẽ gà - Vẽ gà theo ý thích - Yêu mến vật nuôi gia đình II Chuẩn bị: GV HS - Trang, ảnh các loại gà: gà mái, gà con, - Vở tập vẽ gà trống – Bút chì, tẩy, màu vẽ - Một số bài hs vẽ III- Các hoạt động dạy - học - Ổn định - Kiểm tra đồ dùng học vẽ - Bài HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) 1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: - Gv treo tranh: + Tranh vẽ gì ? - Tranh vẽ gà trống, gà mái,gà + Các gà có hình dáng, đặc điểm - Con gà trống có lông rực rỡ, mào đỏ nào ? đuôi gà cong, cánh khoẻ, chân gà to cao, mỏ vàng, dáng đứng oai vệ - Con gà mái có mào nhỏ, lông gà mái ít màu gà trống, đuôi, chân ngắn - Con gà có các phận chính nào? - Gà thì đầu và mình nhỏ, cảnh nhỏ, - Nhà các em có nuôi gà không? Đó là hai chân ngắn - Đầu, mình đuôi, chân loại gà gì ? 2- Hoạt động 2: Cách vẽ - Vẽ phác các phận chính - Vẽ các chi tiết - có thể tạo dáng khác như: đi, đứng, chạy nhảy… - Vẽ màu theo ý thích 3- Hoạt động 3: Thực hành - GV cho hs xem số bài hs vẽ - Gv quan sát, gợi ý cho hs vẽ - Hs vẽ gà đàn gà nhiều 4- Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Vẽ vừa với phần giấy quy định - GV chọn số bài để hs cùng xem + Em thích bài nào nhất? Vì sao? - Hs quan sát, nhận xét về: + Em thích bài nào ? Vì ? + Hình vẽ - GV nhận xét và tuyên dương + Cách vẽ màu * Các vật mang lại nhiều điều có ích + Chọn bài mình thích cho người chúng ta, các em phải biết yêu thương chăm sóc các vật nuôi gia đình, giúp đỡ bố, mẹ các công việc nhẹ cho gà, vịt ăn, chăm nom chúng IV Dặn dò: - Quan sát các vật nuôi gia đình - Chuẩn bị bài sau: Vẽ chuối + Mang theo đầy đủ đồ dùng học vẽ - Tiết : Toán BAØI : MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM (tiết 74) I Muïc tieâu: - Giúp HS nhận biết số 13 gồm chục và đơn vị, 14 gồm chục và đơn vị, 15 goàm chuïc vaø ñôn vò GiaoAnTieuHoc.com 19 (20) - Biết đọc, viết các số 13, 14, 15 Tiếp tục nhận biết các số có chữ số - Giaùo duïc HS tính chính xaùc , khoa hoïc II Chuaån bò : 1/ GV: ÑDDH : moâ hình ,vaät thaät 2/ HS : BTT III Các hoạt động : Khởi động : Hát Bài cũ : Mười một, mười hai + Mười gồm chữ số ? Là chữ số nào ? + Mười hai gồm chữ số ? Là chữ số nào ? - Vieát B : 11, 12 - GV nhaän xeùt Bài : - Tiết này các em học bài Mười ba, mười bốn, mười lăm Giới thiệu số 13, 14, 15 * Giới thiệu số 13 : - Yeâu caàu HS laáy chuïc que tính vaø que HS laáy que tính 13 que tính tính rời : Có tất bao nhiêu que tính ? HS quan saùt - GV ghi B : 13 Đọc CN, lớp - Đọc là : mười ba * Số 13 gồm có chữ số ? Là Có chữ số ,số hàng chục ; chữ số hàng đơn vị chữ số nào ? - GV cho vaøi em nhaéc laïi * Số 13 viết nào ? Cho HS Viết liền : số viết trước, số vieát sau vieát B - GV nhaän xeùt * Giới thiệu số14: - Yêu cầu HS lấy bó chục que tính và HS thực 14 que tính que tính rời : Có tất que tính ? đọc CN – ĐT - GV ghi B : 14 - đọc là mười bốn * Số 14 gồm có chữ số ? Là gồm chữ số : chữ số hàng chục, chữ số hàng đơn vị chữ số nào ? Đọc CN – ĐT - GV nhaän xeùt – cho vaøi em nhaéc laïi - GV chốt : Số 14 gồm có chữ số : chữ số hàng chục, chữ số hàng đơn vị, chữ số và chữ số viết liền nhau, chữ số viết trước, chữ số viết sau HS vieát B - GV cho HS vieát B 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)