Giáo án khối 1 tuần 13-14

Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Tiếng Việt Học vần: Ôn tập I- Mục tiêu: - Đọc được các vần có kết thúc bằng n, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51. - Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 44 đến bài 51. - Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh kể : Chia phần. II- Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng ôn. Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng - Tranh minh hoạ phần truyện kể : Chia quà HS: -SGK, vở tập viết, bảng con. III- Hoạt động dạy học: 1. Khởi động : Hát tập thể 2. Kiểm tra bài cũ : - Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : - Đọc câu ứng dụng: Nhận xét, đánh giá. 3.Bài mới : Hoạt động 1 : Ôn tập: a.Các vần đã học: b.Ghép chữ và vần thành tiếng Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng. - GV hướng dẩn đọc từ ngữ ứng dụng: - GV chỉnh sửa phát âm. - Giải thích từ: cuồn cuộn con vượn thôn bản Hoạt động 3: Luyện viết - GV hướng dẫn viết bảng con : - Viết mẫu ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối). - Chỉnh sửa chữ viết cho học sinh. - Đọc lại bài ở trên bảng 4. Củng cố, dặn dò. - cuộn dây, ý muốn, con lươn, vườn nhãn - Mùa thu, bầu trời như cao hơn. Trên giàn thiên lí, lũ chuồn ngẩn ngơ bay lượn. HS nêu HS lên bảng chỉ và đọc vần HS đọc các tiếng ghép từ chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang của bảng ôn. Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn Đọc (cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Cả lớp viết bảng con: cuồn cuộn, con vượn. ( cá nhân - đồng thanh) Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc. a. Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 - GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS b.Đọc câu ứng dụng: “ Gà mẹ dẫn đàn con ra bãi cỏ. Gà con vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun” . Đọc (cá nhân – đồng thanh) Quan sát tranh. Thảo luận về tranh cảnh đàn gà HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh) 1 TUẦN 13 - GV chỉnh sửa phát âm cho HS c. Đọc SGK: Hoạt động 2: Luyện viết. - GV hướng dẩn hs viết vào vở theo từng dòng. Hoạt động 3: Kể chuyện: - GV dẫn vào câu chuyện - GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Có hai người đi săn. Từ sớm đến gần tối họ chỉ săn được có ba chú sóc nhỏ. Tranh 2: Họ chia đi chia lại, chia mãi nhưng phần của hai người vẫn không đều nhau. Lúc đầu còn vui vẻ, sau đó đâm ra bực mình, nói nhau chẳng ra gì. Tranh 3: Anh lấy củi lấy số sóc vừa săn được ra và chia. Tranh 4: Thế là số sóc đã được chia đều. Thật công bằng! Cả ba người vui vẻ chia tay, ai về nhà nấy. Ý nghĩa : Trong cuộc sống biết nhường nhịn nhau thì vẫn hơn. - Hướng dẩn kể lại từng đoạn theo tranh Nhận xét. Củng cố, dặn dò. Nhận xét tiết học. Dặn hs về học lại bài. Xem trước bài mới. HS mở sách. Đọc cá nhân – đồng thanh Viết vở tập viết HS đọc tên câu chuyện HS nghe kể chuyện Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài Hs đọc lại bài _____________________________________________ TOÁN (Tiết 49) Bài 49: Phép cộng trong phạm vi 7 I- Mục tiêu: Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng trong phạm vi 7, viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. II- Đồ dùng dạy học: Các tranh giống SGK. Bộ thực hành toán. III- Các hoạt động dạy học: 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập. 2.Kiểm tra bài cũ : - Giáo viên treo tranh. Yêu cầu Học sinh nêu bài toán - 2 em lên bảng giải đặt phép tính phù hợp với bài toán. Nhận xét, sửa sai. 3. Bài mới : Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng trong 2 phạm vi 7. - Cho HS quan sát tranh và nêu bài toán. - Sáu cộng một bằng mấy ? - GV ghi phép tính : 6 + 1 = 7 - GV hỏi : Một cộng sáu bằng mấy ? - GV ghi: 1 + 6 = 7 Gọi học sinh đọc lại. - Cho học sinh nhận xét : 6 + 1 = 7 1 + 6 = 7 - Hỏi : Trong phép cộng nếu đổi vị trí các số thì kết quả như thế nào ? - Dạy các phép tính :5 + 2 = 7 , 2 + 5 = 7 4 + 3 = 7 , 3 + 4 = 7 - Tiến hành như trên. Hoạt động 2 : Học thuộc bảng cộng . -GV cho học sinh đọc thuộc theo phương pháp xoá dần. - Hỏi miệng: 5 + 2 = ? , 3 + 4 = ? 6 + ? = 7……. - Gọi HS xung phong đọc thuộc bảng cộng. Hoạt động 3 : Thực hành - Cho HS mở SGK. Hướng dẫn làm BT. Bài 1 : Tính theo cột dọc. - Giáo viên lưu ý viết số thẳng cột. Bài 2: Tính : 7 + 0 = 1 + 6 = 3 + 4 = Gọi hs nêu miệng Bài 3 ( dòng 1): Hướng dẫn HS nêu cách làm. - Tính : 5+1 +1 = ? - Cho học sinh tự làm bài và chữa bài. Bài 4 : Nêu bài toán và viết phép tính phù hợp. - GV cho HS nêu bài toán. GV chỉnh sửa từ, câu cho hoàn chỉnh. - Cho HS tự đặt được nhiều bài toán khác nhau nhưng phép tính phải phù hợp với bài toán nêu ra. - Gọi HS lên bảng ghi phép tính dưới tranh. Lớp dùng bảng con. - GV uốn nắn, sửa sai cho học sinh. - Có 6 hình tam giác. Thêm 1 hình tam giác. Hỏi có tất cả mấy hình tam giác 6 + 1 = 7 - HS nêu và nhắc lại: 6 + 1 = 7 1 + 6 = 7 - Học sinh đọc phép tính : 1 + 6 = 7 và tự điền số 7 vào chỗ trống ở phép tính 1 + 6 = - Học sinh đọc lại 2 phép tính - Nhận xét 2 phép tính vừa thành lập - Học sinh đọc cá nhân, đồng thanh - Học sinh trả lời nhanh - cá nhân xung phong - HS nêu yêu cầu và cách làm bài. - Tự làm bài và chữa bài . - Nêu yêu cầu, cách làm bài rồi tự làm bài và chữa bài. - HS nêu: 5 + 1 = 6 , lấy 6 cộng 1 bằng 7, viết 7. a) Có 6 con bướm thêm 1 con bướm. Hỏi có tất cả mấy con bướm ? 6 + 1 = 7 b) Có 4 con chim. 3 con chim bay đến nữa. Hỏi có tất cả mấy con chim ? 4 + 3 = 7 - 2 em lên bảng. - Cả lớp làm bảng con. 4.Củng cố, dặn dò : 3 - Hôm nay em vừa học bài gì ? Đọc lại bảng cộng phạm vi 7 ( cá nhân ) - Dặn học sinh về ôn lại bài và làm bài tập vào vở bài tập . - Chuẩn bị trước bài hôm sau. ___________________________________________ Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Tiếng việt Học vần: ong, ông I- Mục tiêu: - Đọc được: ong, ông, cái võng, dòng sông. từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: ong, ông, cái võng, dòng sông. - Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề: Đá bóng. II- Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh hoạ từ khoá: cái võng, dòng sông. - Tranh câu ứng dụng: Sóng nối sóng… - Tranh minh hoạ phần luyện nói: Đá bóng. HS: - SGK, vở tập viết, bảng con, bộ chữ thực hành. III.Hoạt động dạy học: 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết bảng con : cuồn cuộn, con vượn, thôn bản. - Đọc bài ứng dụng: Gà mẹ dẫn đàn con ra bãi cỏ. Gà con vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun. 3.Bài mới : Hoạt động 1 : Dạy vần: ong, ông. a. Dạy vần: ong - Nhận diện vần : Vần ong được tạo bởi: o và ng. - GV đọc mẫu - So sánh ong và on? - Phát âm vần: - Đọc tiếng khoá và từ khoá : võng, cái võng. - Đọc lại sơ đồ: ong võng cái võng b. Dạy vần ông: ( Qui trình tương tự) ông sông dòng sông - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng. Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) 1-2 hs so sánh. Phân tích vần ong. Ghép bìa cài: ong Đánh vần. Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: võng Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( CN - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh). ( cá nhân - đồng thanh) 4 Hoạt động 2: Luyện đọc từ ứng dụng. - Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: con ong cây thông vòng tròn công viên Chỉnh sửa phát âm, giải nghĩa từ. Hoạt động 3: Luyện viết. - Hướng dẫn viết bảng con : - Viết mẫu ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối). 4. Củng cố, dặn dò. Tìm và đọc tiếng có vần vừa học. Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân, đồng thanh). Theo dõi qui trình Viết bảng con: ong, ông, cái võng, dòng sông. Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc. a. Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 - GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS. b. Đọc câu ứng dụng: “Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời”. c. Đọc SGK: Hoạt động 2: Luyện nói: - Trong tranh vẽ gì? - Em thường xem bóng đá ở đâu? - Em thích cầu thủ nào nhất? - Trong đội bóng, em là thủ môn hay cầu thủ? - Trường học em có đội bóng hay không? - Em có thích đá bóng không? Hoạt động 3: Luyện viết: - GV hướng dẫn viết vở tập viết theo từng dòng. Củng cố, dặn dò. Nhận xét tiết học. Dặn hs về học lại bài. Tìm thêm tiếng mới ngoài bài. Xem trước bài sau. Đọc (cá nhân – đồng thanh) Nhận xét tranh. Đọc (cá nhân–đồng thanh) HS mở sách. Đọc cá nhân – đồng thanh HS đọc tên bài luyện nói. Quan sát tranh và trả lời Viết vở tập viết. HS đọc lại bài. Tìm tiếng ngoài bài có vần mới học. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Mĩ Thuật ( Tiết 13) Vẽ cá I. Mục tiêu : - Nhận biết hình dáng chung và các bộ phận và vẻ đẹp của một số loại cá. - Biết cách vẽ cá. - Vẽ được con cá và tô màu theo ý thích. II. Đồ dùng dạy học : 5 • GV: Tranh ảnh về các loại cá. Bài vẽ mẫu Một số bài vẽ của HS lớp trước • HS: vở vẽ, bút chì, màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiềm tra dụng cụ học tập của HS GV nhận xét bài vẽ tự do GV nêu ưu, khuyết điểm của bài vẽ tự do để HS rút kinh nghiệm, vẽ bài này đẹp hơn HS mở dụng cụ ra để kiểm tra HS lắng nghe để rút kinh nghiêm, sửachữa Hoạt động 1: Hướng dẫn HS cách vẽ Giới thiệu bài vẽ cá • Bước 1: quan sát GV giới thiệu tranh các loại cá và hỏi - Con cá có dạng hình gì? - Con cá gồm có các bộ phận nào? - Màu sắc của cá như thế nào? - Hãy kể và giải thích về một vài loài cá mà em biết? => Vậy cá có các bộ phận như: đầu, mình, đuôi và vây. Có nhiều loại cá nên cá có nhiều dạng hình khác nhau. • Bước 2: Hướng dẫn HS cách vẽ GV vừa vẽ mẫu vừa nói - Vẽ mình cá: có nhiều loại cá nên mình cá cũng có nhiều dạng hình khác nhau. Ta không nhất thiết phải vẽ giống nhau - Vẽ đuôi cá: Cũng vẽ khác nhau - Vẽ chi tiết: mắt, mang, vây, vảy … - Vẽ màu theo ý thích. Chỉ vẽ một màu Hoạt động 2: Học sinh thực hành vẽ • Bước 3: học sinh thực hành vẽ GV giải thích yêu cầu của bài tập cho HS vẽ - Vẽ một con to vừa phải với khổ giấy - Vẽ vẽ một đàn cá bơi theo các tư thế khác nhau (con bơi ngang, con bơi ngược lên, con bơi xuống - Tô màu theo ý thích - HS thực hành vẽ, GV quan sát uốn nắn một số em yếu. - Nhắc nhở các em chú ý vẽ cho cân đối HS quan sát và trả lời câu hỏi HS lắng nghe và theo dõi cách vẽ HS thực hành vẽ Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá. Dặn dò * GV cho HS trình bày sản phẩm trước lớp. * Bình chọn bài vẽ đẹp. Tuyên dương * Hướng dẫn HS tự nhận xét một số bài - Về hình vẽ. HS trình bày sản phẩm trước lớp HS lắng nghe 6 - Về màu sắc. - Bài nào mình thích nhất? Vì sao? * Nhận xét tiết học * Chuẩn bị bài sau ________________________________________ Toán (Tiết 50) Phép trừ trong phạm vi 7 I. Mục tiêu : Thuộc bảng trừ; biết làm tính trừ trong phạm vi 7; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. II. Đồ Dùng Dạy Học : + Các tranh mẫu vật như SGK ( 7 hình tam giác, 7 hình vuông, 7 hình tròn) + Bộ thực hành III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định tổ chức : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : +Sửa bài tập 4a, b sgk toán . +Học sinh nêu bài toán và phép tính phù hợp +2 em lên bảng ghi phép tính . + Giáo viên nhận xét sửa bài chung. + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài mới 3. Bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ trong phạm vi 7. -Học sinh quan sát tranh và nêu bài toán -Gọi học sinh lặp lại -Giáo viên nói : bảy bớt một còn sáu -Giáo viên ghi : 7 - 1 = 6 -Cho học sinh viết kết quả vào phép tính trong SGK -Hướng dẫn học sinh tự tìm kết quả của : 7 – 6 = 1 -Gọi học sinh đọc lại 2 phép tính  Hướng dẫn học sinh học phép trừ : 7 – 5 = 2 ; 7 – 2 = 5 ; 7 – 3 = -Có 7 hình tam giác. Bớt 1 hình tam giác. Hỏi còn lại mấy hình tam giác ? ” 7 hình tam giác bớt 1 hình tam giác còn 6 hình tam giác “ -Học sinh lần lượt lặp lại . -Học sinh đọc lại phép tính -Học sinh ghi số 1 vào chỗ chấm - 10 em đọc : 7 – 6 = 1 , 7 – 1 = 6 7 4 ; 7 – 4 = 3 -Tiến hành tương tự như trên Hoạt động 2 : Học thuộc công thức . -Gọi học sinh đọc bảng trừ -Cho học sinh học thuộc. Giáo viên xoá dần để học sinh thuộc tại lớp -Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng trừ -Hỏi miệng : 7 – 3 = ? ; 7 – 6 = ? 7 – 5 = ? ; 7 - ? = 2 ; 7 - ? = 4 Hoạt động 3 : Thực hành -Cho học sinh mở SGK. Hướng dẫn làm bài tập (miệng ) o Bài 1 : Hướng dẫn học sinh vận dụng bảng trừ vừa học, thực hiện các phép tính trừ trong bài o Bài 2 : Tính nhẩm -Cho học sinh tự làm bài và chữa bài o Bài 3 : Tính -Hướng dẫn học sinh cách làm bài -Sửa bài trên bảng lớp o Bài 4 : Quan sát tranh rồi nêu bài toán và viết phép tính thích hợp. -Cho học sinh nêu nhiều cách khác nhau nhưng phép tính phải phù hợp với bài toán đã nêu -Cho 2 em lên bảng ghi 2 phép tính -Giáo viên sửa bài chung trên bảng lớp - cá nhân đọc -Học sinh đọc đt nhiều lần -5 em đọc -Học sinh trả lời nhanh -Học sinh mở SGK -Lần lượt từng em tính miệng nêu kết quả các bài tính -Học sinh làm bài tập 2 , 3 / 53 vở Btt -Cho học sinh tự sửa bài -Học sinh nêu được cách làm bài - 7 – 3 – 2 = lấy 7 – 3 = 4 Lấy 4 – 2 = 2 -Học sinh làm vào sgk toán -4a) Trên đĩa có 7 quả cam. Hải lấy đi 2 quả . Hỏi trên đĩa còn lại mấy quả cam ? 7 – 2 = 5 -4b) Hải có 7 cái bong bóng, bị đứt dây bay đi 3 bong bóng. Hỏi còn lại bao nhiêu quả bóng ? 7 – 3 = 4 4.Củng cố dặn dò : 8 - Gọi cá nhân đọc lại bảng trừ trong phạm vi 7 - Nhận xét, tuyên dương học sinh tích cực hoạt động. - Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ phạm vi 7 . Làm bài tập ở vở Bài tập - Chuẩn bị trước bài hôm sau. _________________________________________ Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010 Tiếng việt Học vần : ăng, âng I- Mục tiêu: - Đọc được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng. từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: : ăng, âng, măng tre, nhà tầng - Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ. II- Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh hoạ từ khoá: măng tre, nhà tầng. - Tranh câu ứng dụng: Vầng trăng hiện lên sau rặng dừa cuối bãi. Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào. - Tranh minh hoạ phần luyện nói: Vâng lời cha mẹ. HS: - SGK, vở tập viết, bảng con, bộ chữ thực hành. III- Hoạt động dạy học: 1. Khởi động : Hát tập thể 2. Kiểm tra bài cũ : - cá nhân đọc và viết bảng con : - Đọc bài ứng dụng: Nhận xét, đánh giá. 3.Bài mới : Hoạt động 1 : Dạy vần: ăng, âng. a. Dạy vần: ăng - Nhận diện vần : Vần ăng được tạo bởi: ă và ng. - GV đọc mẫu - So sánh ăng và ong? - Phát âm vần: - Đọc tiếng khoá và từ khoá : măng, măng tre. - Đọc lại sơ đồ: ăng măng măng tre b. Dạy vần âng: ( Qui trình tương tự) âng con ong,vòng tròn, cây thông, công viên . “Sóng nối sóng Mãi không thôi …” Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) 1-2 hs so sánh. Phân tích và ghép bìa cài: ăng Đánh vần. Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: măng Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh). Đọc xuôi – ngược ( CN- đồng thanh) 9 tầng nhà tầng - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng. Hoạt động 2: Luyện đọc từ ứng dụng. - Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: rặng dừa vầng trăng phẳng lặng nâng niu giải nghĩa từ. Chỉnh sửa phát âm Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn viết bảng con : 4. Củng cố, dặn dò. Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết bảng con: ăng, âng, măng tre, nhà tầng. Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc. a.Luyện đọc lại bài ở tiết 1 - GV chỉnh sửa lỗi phát âm của hs b.Đọc câu ứng dụng: “Vầng trăng hiện lên sau rặng dừa cuối bãi. Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào”. c.Đọc SGK: Hoạt động 2: Luyện nói: - Trong tranh vẽ những ai? - Em bé trong tranh đang làm gì ? - Bố mẹ thường khuyên em những gì? - Em có hay làm theo lời bố mẹ khuyên không? - Khi em làm theo những lời bố mẹ khuyên, bố mẹ em thường nói gì? - Đứa con biết vâng lời cha mẹ thì được gọi là đứa con gì? Hoạt động 3: Luyện viết. - GV hướng dẫn luyện viết vào vở tập viết theo từng dòng. Củng cố, dặn dò. Nhận xét tiết học dặn hs về học lại bài. Tìm thêm tiếng ngoài bài có vần mới học. Xem trước bài sau. Đọc (cá nhân – đông thanh) Nhận xét tranh. Tìm tiếng mới trong câu. Đọc (cá nhân- đồng thanh) HS mở sgk. Đọc cá nhân, đồng thanh Đọc tên bài luyện nói. Quan sát tranh và trả lời Đứa con ngoan. Viết vở tập viết HS đọc lại bài. Tìm tiếng ngoài bài có vần mới học. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Toán (Tiết 51) Luyện tập I- Mục tiêu: Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 7. 10 [...]... cái mũ, thêm 1 cái mũ nữa Hỏi - 8 cái mũ cộng 1 cái mũ bằng mấy cái có tất cả bao nhiêu cái mũ ? mũ ? Vậy 8 cộng 1 bằng mấy - 9 cái mũ - Giáo viên ghi bảng : 8 + 1 = 9 8+ 1 = 9 - GV ghi lên bảng : 1 + 8 = ? Hỏi học sinh - HS lần lượt đọc lại cơng thức 1 cộng 8 bằng mấy ? - GV nói : 8 +1 = 9 thì 1 + 8 cũng = 9 - 1 cộng 8 bằng 9 - Cho học sinh ghi số vào chỗ chấm - Với các phép tính còn lại giáo viên lần... 1 hình vng - 7 hình vng cộng 1 hình vng bằng Hỏi có tất cả mấy hình vng? mấy hình vng ? 7 hình vng cộng 1 hình vng bằng 7 + 1 = ? -Giáo viên ghi bảng 8 hình vng - Cho học sinh viết số 8 vào chỗ chấm 7 + 1 = 8 Học sinh đọc lại 13 1+ 7=8 - GV hỏi : 7 + 1 = 8 vậy 1 + 7 = mấy ? - Giáo viên ghi bảng : 1 + 7 = 8 - Cho học sinh nhận xét 2 phép tính để củng cố tính giao hốn trong phép cộng: 6+2=8 2+6=8 5 +3... chữa bài 6 +1= 1+ 6= 7 1= 7–6= 5+2= 2+5= 7–2= 7–5= - Học sinh tự làm bài rồi chữa bài -Học sinh tự làm bài rồi chữa bài 4 Củng cố, dặn dò : - Gọi học sinh đọc lại bảng cộng và trừ phạm vi 7 - Tun dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh về ơn lại bài, học thuộc các cơng thức - Chuẩn bị bài hơm sau _ Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2 010 Tiếng việt Học vần: ung, ưng 11 I- Mục tiêu:... sung , 2 HS đọc nội dung bài viết HS quan sát HS viết vở 17 yếu kém - Chấm bài HS đã viết xong ( Số vở còn lại thu về nhà chấm) - Nhận xét kết quả bài chấm 4 Củng cố , dặn dò - u cầu HS nhắc lại nội dung của bài 2 HS nhắc lại nội dung bài viết viết - Nhận xét giờ học - Dặn dò: Về luyện viết ở nhà 18 TUẦN 14 Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2 010 Tiếng việt Học vần : eng, iêng I- Mục tiêu: - Đọc được:... các phép tính đúng 7 +1= 8 6+2=8 5+3=8 1+ 7=8 2+6=8 3+5=8 - Giáo viên nhận xét sửa sai 8 1= 7 8–2=6 8–3=5 8–7 =1 8–6=2 8–5= 3 Hoạt động 2 : Luyện Tập Bài 1( cột 1, 2 ): - Học sinh tính nhẩm rồi ghi kết quả - Củng cố mối quan hệ cộng trừ làm trong phiếu bài tập Bài 2: - u cầu học sinh nhẩm rồi ghi lại kết quả - Học sinh tự làm bài vào sgk - 2 học sinh lên bảng sửa bài 24 Bài 3 ( cột 1, 2 ): - u cầu học sinh... phạm vi 8 - Chuẩn bị trước bài hơm sau _ Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2 010 ÂM NHẠC (tiết 13 ) Học hát bài : Sắp đến Tết rồi 14 I Mục tiêu : Biết hát theo giai điệu và lời ca Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát II Đồ dùng dạy học: Hát chuẩn xác bài Sắp đến tết rồi Nhạc cụ gõ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn 2 Kiểm tra bài... xét, đánh giá Khơng gõ mà kêu Khơng khều mà rụng 3.Bài mới : Hoạt động 1 : Dạy vần: eng, iêng a Dạy vần: eng - Nhận diện vần : Vần eng được tạo bởi: e và ng - GV đọc mẫu - So sánh eng và ong? - Phát âm vần: Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) 1- 2 hs so sánh Phân tích và ghép bìa cài: eng Đánh vần Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc tiếng khố và từ khố : xẻng, lưỡi Phân tích và ghép bìa cài: xẻng Đánh... dạy học: 21 1 Khởi động : Hát tập thể 2 Kiểm tra bài cũ : cái kẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng - Đọc và viết bảng con : “Dù ai nói ngả nói nghiêng - Đọc câu ứng dụng Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân” Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới : Hoạt động 1 : Dạy vần ng, ương a Dạy vần: ng - Nhận diện vần:Vần ng được tạo bởi: và ng Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) - GV đọc mẫu 1- 2 hs so sánh - So sánh ng và ung?... động dạy học: 28 1. Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết bảng con : - Đọc câu ứng dụng 3.Bài mới : Hoạt động 1 : Dạy vần: inh, ênh a Dạy vần: inh - Nhận diện vần:Vần inh được tạo bởi: i và nh - GV đọc mẫu - So sánh inh và anh? - Phát âm vần: bn làng, hải cảng, bánh chưng, hiền lành “Khơng có chân có cánh Sao gọi là con sơng…” Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) 1- 2 hs so sánh Phân tích... dạy tốn 1 Tranh con vật giống như SGK III- Các hoạt động dạy học: 1. Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 học sinh đọc lại cơng thức cộng phạm vi 9 3 Bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ trong phạm vi 9 - Treo tranh cho học sinh quan sát nhận xét - Có 9 cái áo Lấy đi 1 cái áo.Hỏi nêu bài tốn còn mấy cái áo ? - 9 bớt đi 1 còn mấy ? 9 bớt 1 còn 8 - 9 trừ 1 bằng mấy . sau. ___________________________________ Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2 010 Tiếng việt Học vần: ung, ưng 11 7 7 0 7 I- Mục tiêu: - Đọc được: ung, ưng, bơng. _________________________________ Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2 010 ÂM NHẠC (tiết 13 ) Học hát bài : Sắp đến Tết rồi 14 I. Mục tiêu : Biết hát theo giai điệu