Giáo án khối 1 tuần 11-12

TUẦN 11 Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 Tiếng Việt Học vần : ưu ươu I Mục tiêu: - Đọc được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao; từ câu ứng dụng - Viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi II Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh hoạ từ khoá Tranh câu ứng dụng - Tranh minh hoạ phần luyện nói: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, HS: -SGK, tập viết, đồ dùng III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Hát tập thể Kiểm tra cũ : - Đọc viết bảng con: - buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già - Đọc ứng dụng: yếu Nhận xét, đánh giá - Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều Bài : Hoạt động : Dạy vần ưu – ươu a Dạy vần ưu: - Nhận diện vần : Vần ưu tạo bởi: u - GV đọc mẫu Hỏi: So sánh ưu iu? Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) Giống: kết thúc u - Phát âm vần: Khác : ưu bắt đầu Phân tích ghép bìa cài: ưu Đánh vần Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc tiếng khoá từ khố : lựu, trái Phân tích ghép bìa cài: lựu lựu Đánh vần đọc trơn tiếng, từ - Đọc lại sơ đồ: ưu ( cá nhân - đồng thanh) lựu Đọc xuôi – ngược( Cá nhân - đồng trái lựu thanh) b Dạy vần ươu: ( Qui trình tương tự) - Đọc lại hai sơ đồ bảng Đọc xuôi – ngược ( Cá nhân - đồng Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc từ ứng thanh) dụng - HS đọc GV kết hợp giảng từ cừu bầu rượu Tìm, phân tích, đánh vần đọc mưu trí bướu cổ tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ - Đọc lại bảng ứng dụng: Hoạt động 3: Luyện viết ( cá nhân - đồng thanh) - Hướng dẫn viết bảng : - Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối Củng cố, dặn dò Theo dõi qui trình Viết bảng con: ưu, ươu, trái lựu, hươu Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc lại tiết Đọc (cá nhân – đồng thanh) - GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS - Đọc câu ứng dụng: Nhận xét tranh Tìm tiếng có vần “Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ học Phân tích, đánh vần tiếng suối Nó thấy hươu, nai rồi” Đọc (cá nhân–đồng thanh) Đọc mẫu, chỉnh sửa phát âm - Đọc SGK: HS mở sách Đọc (cá nhân, đồng thanh) Hoạt động 2: Luyện nói Hỏi:- Trong tranh vẽ gì? Hs đọc tên chủ đề luyện nói - Những vật sống đâu? Quan sát tranh trả lời - Trong vật này, (Trong rừng, Sở thú) ăn cỏ? - Con thích ăn mật ong? - Con to xác hiền lành? - Em biết vật rừng nữa? - Em cóbiết thơ hay hát vật này? Hoạt động 3: Luyện viết Viết tập viết - GV đọc HS viết theo dòng vào HS đọc lại Củng cố dặn dị Tìm tiếng ngồi có vần Dặn HS học lại Xem trước học sau : Ơn tập –––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tốn (Tiết 41) Luyện tập I- Mục tiêu: - Làm phép trừ phạm vi số học; biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp II- Đồ dùng dạy học: Bộ thực hành Toán Các tranh tập 4/60 III- Các hoạt động dạy học: 1.Ổn Định tổ chức : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : - em đọc lại phép tính trừ phạm vi - học sinh lên bảng : HS1: – = HS2: 5–4= 5 5–3= HS3: 5-2-1= 5-2-2 = 5-1- = Bài : Hoạt động : Củng cố bảng trừ phạm vi từ 3→ - Đọc lại phép trừ phạm vi Hoạt động : Thực hành - Cho học sinh mở SGK Giáo viên hướng dẫn học sinh thực tập Bài : Tính theo cột dọc - Cho HS làm vào sgk toán Bài (cột 1,3): Tính - Nêu yêu cầu tính - Nêu cách làm - Cho học sinh tự làm chữa Bài ( cột 1,3) : So sánh phép tính - Yêu cầu học sinh nêu cách làm - Cho học sinh làm vào bảng - Giáo viên sửa bảng Bài : Có tập 4a, 4b - Cho học sinh nêu tốn cài bảng phép tính phù hợp - Chỉnh sửa, nhận xét - Học sinh lặp lại đầu - Đọc cá nhân – đồng - Học sinh mở SGK - Học sinh tự nêu cách làm làm chữa - Cá nhân nêu miệng cách tính: “Tính kết phép tính thứ nhất, lấy kết cộng (hay trừ) với số lại” 5–2–1=2 HS làm bảng phép tính (cột 1, 3) Cá nhân nêu miệng tốn Cài bảng phép tính tương ứng - 4a)Có chim.Bay hết chim.Hỏi lại chim? 5–2=3 - 4b)Trên bến xe có ô tô.1 ô tô rời khỏi bến.Hỏi bến xe cịn tơ? 5–1=4 Củng cố, dặn dị : - Em vừa học ? đọc lại bảng trừ phạm vi - Dặn học sinh ôn lại bài, học thuộc bảng cộng trừ phạm vi - Chuẩn bị hôm sau –––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 Tiếng Việt Học vần : Ôn tập I- Mục tiêu: - Đọc vần có kết thúc u / o, từ ngữ, câu ứng dụng từ 38 đến 43 - Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 38 đến 43 - Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể : Sói Cừu II- Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng - Tranh minh hoạ phần truyện kể : Sói Cừu HS: - SGK, tập viết, thực hành III.Hoạt động dạy học: 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra cũ : - Đọc viết từ ngữ ứng dụng - cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ - Đọc câu ứng dụng - Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy bầy hươu nai Nhận xét, đánh giá 3.Bài : - GV gắn Bảng ôn phóng to Hoạt động : Ơn tập: - Các vần học: HS nêu lại vần học - Ghép chữ vần thành tiếng HS lên bảng đọc vần HS đọc vần ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng ôn Hoạt động 2: Luyện đọc từ ngữ ứng dụng Tìm đọc tiếng có vần vừa ơn ao bèo cá sấu kì diệu Đọc (cá nhân - đồng thanh) - HS đọc từ ngữ ứng dụng - GV chỉnh sửa phát âm - Giải thích từ: Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn viết bảng : Theo dõi qui trình - Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui Viết bảng con: cá sấu , kì diệu trình đặt bút, lưu ý nét nối) - Đọc lại bảng ( cá nhân - đồng thanh) 4.Củng cố, dặn dò Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc lại tiết - GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS - Đọc câu ứng dụng: Nhà Sáo Sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khơ , có nhiều châu chấu, cào cào - Đọc SGK: Hoạt động 2: Luyện viết: - GV đọc HS viết vào theo dòng Hoạt động 3: Kể chuyện: - GV dẫn vào câu chuyện - GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Ý nghĩa : - Con Sói chủ quan kiêu căng nên phải đền tội - Con Cừu bình tĩnh thơng minh nên chết Củng cố, dặn dò Dăn hs học lại Xem trước HS đọc lại HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh HS luyện đọc cá nhân, đồng HS đọc SGK HS viết tập viết HS nghe GV kể chuyện HS thảo luận kể nhóm theo tranh HS nêu ý nghĩa câu chuyện HS đọc lại _ MĨ THUẬT (Tiết 11) Bài 11:Vẽ màu vào hình vẽ đường diềm I Mục tiêu : Hs tìm hiểu trang trí đường diềm đơn giản bước đầu cảm nhận vẻ đẹp đường diềm Biết cách vẽ màu vào hình vẽ sẵn đường diềm II Đồ dùng dạy học : - GV: Đồ vật có trang trí đường diềm Bài vẽ mẫu Một số vẽ HS lớp trước - HS: Vở vẽ, bút chì, màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Kiềm tra: Kiểm tra dụng cụ học tập HS GV nhận xét vẽ dạng tròn GV nêu ưu, khuyết điểm trước để HS rút kinh nghiệm, vẽ đẹp HS mở dụng cụ để kiểm tra HS lắng nghe để rút kinh nghiêm, sửa chữa Hoạt động 1: Giới thiệu đường diềm đồ vật có trang trí • Bước 1: quan sát GV giới thiệu số đường diềm có trang trí hỏi - Đường diềm có tác dụng gì? (làm cho đồ vật thêm đẹp ) - Đường diềm thường thấy có đâu? Ở đồ vật nữa? ( váy, áo, đĩa, tô vv …) => Vậy đường diềm làm cho đồ vật thêm đẹp, thêm phong phú • Bước 2: HS quan sát hình đường diềm sgk - Đường diềm có hình gì? Màu gì? - Các hình xếp nào? - Màu màu hình vẽ sao? Hoạt động : Hướng dẫn HS cách vẽ • Bước 3: HS vẽ màu vào hình đường diềm hình - Chọn màu theo ý thích - Vẽ màu xen kẽ hình hoa - Vẽ màu khác với màu hoa - Chú ý: không vẽ nhiều màu quá, không vẽ màu chồm khỏi đường vẽ - HS thực hành vẽ, GV quan sát uốn nắn số em yếu Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá Dặn dò GV cho HS trình bày sản phẩm trước lớp Bình chọn vẽ đẹp Tuyên dương Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học HS quan sát trả lời câu hỏi HS quan sát hình vẽ trả lời HS vẽ màu vào hình HS trình bày sản phẩm trước lớp HS lắng nghe _ Toán (Tiết 42) Số phép trừ I Mục tiêu : Nhận biết vai trò Số phép trừ : kết phép trừ hai số nhau, số trừ nó, biết thực phép trừ có số 0; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh SGK / 61 – Bộ thực hành toán + Tranh tập số / 61 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định tổ chức : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : +Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi + Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài tập toán + Sửa tập bảng lớp ( học sinh lên bảng ) + Nhận xét cũ - Ktcb Bài : Hoạt động : Giới thiệu số phép trừ - Giáo viên giới thiệu – ghi đầu lên bảng - Giới thiệu phép trừ : 1- =0 - Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ nêu toán - Gợi ý để học sinh nêu : - Giáo viên viết bảng : – = - Gọi học sinh đọc lại - Giới thiệu phép trừ : – = - Tiến hành tương tự - Cho học sinh nhận xét phép tính 1–1=0 3–3=0 - Giới thiệu phép trừ ” Một số trừ “ a) Giới thiệu phép trừ – = - Giáo viên cho học sinh quan sát hình vẽ hướng dẫn nêu toán - Giáo viên nêu : “ bớt hình bớt hình vuông “ - Giáo viên gợi ý để học sinh nêu - Học sinh lặp lại đầu -Trong chuồng có vịt , vịt chạy khỏi chuồng Hỏi chuồng vịt ? - vịt bớt vịt vịt CN Nêu phép tính tương ứng: - 1–1=0 - Cá nhân – đồng -Hai số giống mà trừ kết -Một số trừ số Nêu nhắc lại: Tất có hình vng, khơng bớt hình Hỏi cịn lại hình vng ? - Hình vng bớt hình vng - Giáo viên ghi : – = Gọi học sinh cịn hình vng đọc lại - Nêu phép tính: - = b)Giới thiệu phép trừ : – = - cá nhân - đồng (Tiến hành ) -Cho học sinh nhận xét : - = - =5 -Giáo viên nêu thêm số tính : 2–0=; 3–0=?1–0=? Thảo luận nhận xét -Số trừ số Cá nhân Đọc lại phần học bảng Hoạt động : Thực hành -Cho học sinh mở SGK giáo viên nhắc lại phần học – Cho học sinh làm tập oBài : Tính – hướng dẩn hs làm sửa -Giáo viên nhận xét , sửa sai oBài : Củng cố quan hệ cộng trừ -Cho học sinh nêu cách làm -Gọi Học sinh làm tính miệng oBài : Điền phép tính thích hợp vào trống -Gọi cá nhân nêu yêu cầu -Hướng dẫn học sinh quan sát tranh nêu tốn phép tính phù hợp -Học sinh mở SGK -Học sinh làm tính miệng: cá nhân nêu – lớp theo dõi, nhận xét - Học sinh thảo luận làm phiếu tập nhận xét chữa Nhận xét để thấy mối quan hệ phép cộng, trừ -Nêu yêu cầu Thảo luận nhóm đơi nêu tốn phép tính tương ứng tranh vẽ -Lưu ý học sinh đặt phép tính phải phù -Trong chuồng có ngựa Có ngựa khỏi chuồng Hỏi hợp với toán nêu chuồng lại ngựa? - 3–3=0 - Trong bể có cá Người ta -Cho học sinh giải vào bảng vớt khỏi bể cá , Hỏi bể lại cá ? - 2–2=0 4.Củng cố dặn dò : - Hơm em vừa học ? số giống mà trừ kết ? - Một số trừ kết ? - Dặn học sinh ôn lại - Chuẩn bị hôm sau –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010 Tiếng Việt Học vần : ON AN I Mục tiêu: - Đọc được: on, an, mẹ con, nhà sàn; từ câu ứng dụng - Viết được: on, an, mẹ con, nhà sàn - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Bé bạn bè II Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh hoạ từ khoá Tranh câu ứng dụng - Tranh minh hoạ phần luyện nói: Bé bạn bè HS: -SGK, tập viết, đồ dùng III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Hát tập thể Kiểm tra cũ : - Đọc viết bảng con: - cừ, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ - Đọc ứng dụng: - Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ Nhận xét, đánh giá suối Nó thấy bầy hươu nai Bài : Hoạt động : Dạy vần on – an a Dạy vần ưu: - Nhận diện vần : Vần on tạo bởi: o n - GV đọc mẫu Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) Hỏi: So sánh on oi? Giống: bắt đầu o - Phát âm vần: Khác : on kết thúc n, oi kết thúc i Phân tích ghép bìa cài: on Đánh vần, Đọc trơn ( cá nhân - đồng - Đọc tiếng khoá từ khoá : con, mẹ thanh) Phân tích ghép bìa cài: - Đọc lại sơ đồ: on Đánh vần đọc trơn tiếng, từ ( cá nhân - đồng thanh) mẹ Đọc xuôi – ngược( CN- đồng thanh) b Dạy vần an: ( Qui trình tương tự) - Đọc lại hai sơ đồ bảng Đọc xuôi – ngược ( Cá nhân - đồng Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc từ ứng thanh) dụng - HS đọc GV kết hợp giảng từ Rau non thợ hàn Tìm, phân tích, đánh vần đọc Hịn đá bàn ghế tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ - Đọc lại bảng ứng dụng: Hoạt động 3: Luyện viết ( cá nhân - đồng thanh) - Hướng dẫn viết bảng : - Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối Củng cố, dặn dị Theo dõi qui trình Viết bảng con: on, an, mẹ con, nhà sàn Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc lại tiết - GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS - Đọc câu ứng dụng: “Gấu mẹ dạy chơi đàn Cịn Thỏ mẹ dạy nhảy múa.” Đọc mẫu, chỉnh sửa phát âm - Đọc SGK: Hoạt động 2: Luyện nói Hỏi:- Trong tranh vẽ bạn? - Các bạn tranh chơi với nào? - em thường chơi trị với bạn ? - Hãy kể người bạn thân em trường nhà? - Em bạn thường chơi trị ? - Bố mẹ em có q bạn em khơng ? - Em bạn thường giúp đỡ cơng việc gì? Hoạt động 3: Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết theo dòng vào Củng cố dặn dò Dặn HS học lại Xem trước sau : ân, ă – ăn Đọc (cá nhân – đồng thanh) Nhận xét tranh Tìm tiếng có vần học Phân tích, đánh vần tiếng Đọc (cá nhân–đồng thanh) HS mở sách Đọc (cá nhân, đồng thanh) Hs đọc tên luyện nói: Bé bạn bè Quan sát tranh trả lời Viết tập viết HS đọc lại Tìm tiếng ngồi có vần học Toán (tiết 43) Luyện tập I- Mục tiêu: - Thực phép trừ hai số nhau, phép trừ số cho số 0, biết làm tính trừ phạm vi số học II- Đồ dùng dạy học: GV : Tranh minh hoạ, SGK, đồ dùng học toán HS : Sgk, bảng con, đồ dùng học toán III- Các hoạt động dạy học: 10 5–0= 5–3= 3–3= 4–4= Bài : Số ? - = 3 - = - = - = + = 5 - = Gọi HS nhận xét GV nhận xét, đánh giá Bài : Giới thiệu bài, ghi đề: HD HS làm BT: a Bài 1: b Bài 2: c Bài 3: d Bài 4: Hướng dẫn hs quan sát tranh nêu toán Nêu phép tính tương ứng với tranh vẽ 5–4= 5–5= HS tự làm đổi chéo cho để chấm, chữa HS nhẩm điền kết phép tính; 3+1=4, 4+1=5, viết Học thuộc bảng cộng, trừ phạm vi số học, từ ghi số thích hợp vào trống 3+2=5 nên ghi vào ô trống 3+ =5 HS quan sát tranh thứ nêu tốn: a có vịt thêm vịt chạy đến Hỏi có tất vịt ? HS tự ghi phép tính 2+2=4 tranh thứ b Có hươu hươu bỏ lại hươu Nêu ghi phép tính : – = CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Về ôn bài, xem lại tập làm Chuẩn bị tiết sau: "Phép cộng phạm vi 6" ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ ba ngày 09 tháng 11 năm 2010 Tiếng việt Học vần : en ên I- Mục tiêu: - Đọc được: en, ên, sen, nhện; từ câu ứng dụng - Viết được: en, ên, sen, nhện - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên II- Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh hoạ từ khoá: sen, nhện 21 - Tranh câu ứng dụng: Nhà Dế Mèn gần bãi cỏ non Cịn nhà Sên tàu chuối - Tranh minh hoạ phần luyện nói: Bên phải, bên trái, bên trên, bên HS: - SGK, tập viết, bảng con, chữ thực hành III- Hoạt động dạy học: 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra cũ : - Đọc viết: ôn bài, khôn lớn, mưa, mơn mởn - Đọc ứng dụng: Sau mưa, nhà cá bơi bơi lại bận rộn 3.Bài : Dạy vần: + Vần en: HS đọc theo GV : en, ên a Nhận diện vần: - Vần en tạo nên từ: e n - So sánh: en với on b Đánh vần: - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - GV hd cho HS đánh vần: e - nờ 1-2 hs So sánh: giống nhau: kết en thúc n; khác en bắt đầu e - Hướng dẫn đọc tiếng từ ngữ HS nhìn bảng, phát âm: Đánh vần: khoá e - nờ - en - GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS HS trả lời vị trí chữ vần + Vần ên: (Quy trình tương tự) trong tiếng khố: sen (s đứng trước, en đứng sau) HS đv đọc trơn từ khoá: sen, sen So sánh: giống nhau: kết thúc n Đọc Từ ngữ ứng dụng Khác nhau: ên bắt đầu ê GV giải thích TN ứng dụng HS đánh vần: ê - nờ - ên; nhện, GV đọc mẫu Chỉnh sửa phát âm nhện Tìm, phân tích, đánh vần đọc trơn từ ngữ HS đọc TN ứng dụng (cá nhân- đồng thanh) Hs viết bảng con: en, ên, sen, nhện Viết bảng con: Hướng dẫn hs viết Vừa viết vừa hướng dẩn quy trình Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: Luyện đọc lại vần học tiết HS phát âm: en, sen, sen ên, nhện, nhện HS đọc TN ứng dụng: CN, lớp 22 Đọc câu ứng dụng: GV chỉnh sửa lỗi đọc câu ứng dụng GV đọc mẫu câu ứng dụng Đọc sgk b Luyện nói: GV gợi ý theo tranh, HS trả lời câu hỏi c Luyện Viết: GV hướng dẫn HS viết vào theo dòng HS nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng HS đọc câu ứng dụng:CN, nhóm, lớp HS đọc sgk cá nhân – đồng HS đọc tên Luyện nói HS trả lời theo gợi ý GV HS viết vào tập viết: en, ên, sen, nhện Củng cố, dặn dò : - GV bảng cho HS đọc - Dặn HS học bài, làm bài, tự tìm chữ có vần vừa học nhà; xem trước 48 ––––––––––––––––––––––––––––––––––––-–– Mĩ Thuật (Tiết 12) Vẽ Tự Do I Mục tiêu: - Tìm, chọn nội dung đề tài - Vẽ tranh đơn giản có nội dung gắn với đề tài vẽ màu theo ý thích II Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị : - Sưu tầm tranh ảnh nhiều đề tài, thể loại khác - Tranh vẽ hs thể loại phong cảnh HS chuẩn bị - Vở tập vẽ - Bút chì, màu, gơm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Nhận xét vẽ tiết trước - Kiểm tra đồ dùng HS HS mang dụng cụ đặt bàn GV nhận xét Hoạt động : Bài *Giới thiệu : HS quan sát * Hướng dẫn HS cách vẽ tranh -GV cho HS xem số tranh để em nhận biết nội dung, cách vẽ hình, cách HS thảo luận, trả lời 23 vẽ màu -GV đặt câu hỏi gợi mở để HS nhận xét +Tranh vẽ gì? +Màu sắc tranh nào? +Đâu hình ảnh chính, đâu hình ảnh phụ tranh ? • Thực hành -GV gợi ý để HS chọn đề tài -Giúp HS nhớ lại hình ảnh gần gũi với nội dung tranh : người, vật, nhà, cây, sơng, núi, đường sá… -GV nhắc HS vẽ hình trước, hình phụ sau, khơng vẽ to hay nhỏ so với khổ giấy Vẽ xong hình, tiếp tục vẽ màu theo ý thích - GV gợi ý giúp HS yếu vẽ hình vẽ màu *Nhận xét - đánh giá -GV hướng dẫn HS nhận xét số có hình vẽ màu sắc thể nội dung đề tài -Hình vẽ :Có hình ,hình phụ ,tỉ lệ hình cân đối -Màu sắc : Tươi vui ,trong sáng –Màu thay đổi phong phú -Nội dung : Phù hợp với đề tài Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học - Dặn dò : Về quan sát hình dáng, màu sắc vật xung quanh: Cỏ cây, hoa, trái, vật -Chuẩn bị 13 “Vẽ cá” HS khác bổ sung HS chọn đề tài vẽ tự theo ý thích Trưng bày sản phẩm trước lớp Nhận xét sản phẩm bạn Hs nhắc lại tên Toán (Tiết 46) Phép cộng phạm vi I Mục tiêu : Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi 6, biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ 24 II- Đồ dùng dạy học - Các mô hình giống SGK( tam giác, hình vng, hình trịn ) - Bộ thực hành III- Các hoạt động dạy học: 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : - Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ từ 25 Bài : Hoạt động : Giới thiệu phép cộng pham vi - Giáo viên giới thiệu ghi đầu - Học sinh lặp lại đầu - Hình thành phép tính - Treo tranh cho học sinh quan sát - Nhóm bên trái có hình tam giác nêu tốn Nhóm bên phải có hình tam giác Hỏi có tất hình tam giác ? - Cho học sinh đếm số hình tam giác hình tam giác thêm hình tam giác nhóm nêu câu trả lời hình tam giác - Gợi ý - HS nêu phép tính: + = - Giáo viên viết : + = (bảng - HS đọc lại : + = lớp ) - Hướng dẫn học sinh quan sát hình tam giác với hình tam giác giống -HS tự nêu phép tính + =6 hình tam giác với hình tam giác đọc cộng + - Giáo viên Viết : + = - 10 em đt - Gọi học sinh đọc lại phép tính - Hướng dẫn HS hình thành cơng thức + = 6, + = , + = (tiến hành tương tự ) - cá nhân Hoạt động : Học công thức - Học sinh đọc đồng nhiều lần - Gọi học sinh đọc bảng cộng thuộc cơng thức - Học thuộc theo phương pháp xố dần - Học sinh trả lời nhanh - GV hỏi miệng : + = ? , + ? = Thi đọc thuộc lòng trước lớp + = ? , ? + = - Học sinh nêu cách làm Làm bảng phép tính Học sinh làm vào sgk Hoạt động : Thực hành Bài : Tính ( theo cột dọc ) - Học sinh tự làm chữa - Gọi học sinh chữa chung Bài 2( cột 1, 2, 3): Tính - Học sinh nêu cách làm - Cho HS làm tập vào sgk - Cho học sinh tự làm ( miệng ) 25 - Gọi em chữa chung Bài ( cột 1, 2) + + = + + = + +2 = 3+2+1= + + = +3 +0 = - Gọi HS nêu cách làm làm Bài : Viết phép tính thích hợp - HS quan sát tranh nêu tốn phép tính phù hợp - Giáo viên nhận xét, bổ sung sửa chữa tốn cho hồn chỉnh - Làm phiếu tập, bảng nhóm a) Có chim thêm chim Hỏi có tất chim ? 4+2=6 b)Có tô màu trắng ô tô màu xanh Hỏi có tất tơ ? Củng cố, dặn dò : - Đọc lại bảng cộng phạm vi - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh học thuộc bảng cộng phạm vi hoàn thành tập Sgk - Chuẩn bị hôm sau Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010 Tiếng việt Học vần: in, un I- Mục tiêu: - Đọc được: in, un, đèn pin, giun ; từ câu ứng dụng - Viết được: in, un, đèn pin, giun - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Nói lời xin lỗi II- Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh hoạ từ khoá: đèn pin, giun - Tranh câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói: Nói lời xin lỗi HS: - SGK, tập viết III.Hoạt động dạy học: 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra cũ : - Đọc viết: áo len, khen ngợi, mũi tên, nhà - Đọc ứng dụng: Nhà Dế Mèn … chuối” 3.Bài : Hoạt động : Dạy vần: in, un a Dạy vần : in - Nhận diện vần : Vần in tạo bởi: i n 26 - GV hướng dẫn hs đọc vần in - So sánh in an - Phát âm vần: Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) 1- hs so sánh Phân tích ghép bìa cài : in Đánh vần Đọc trơn ( cá nhân – đồng thanh) - Đọc tiếng khoá từ khố : pin, đèn Phân tích ghép bìa cài: pin pin Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ - Đọc lại sơ đồ: ( cá nhân - đồng thanh) in Đọc xuôi – ngược ( Cá nhân - đồng pin thanh) đèn pin b Dạy vần un: ( Qui trình tương tự) - Đọc lại hai sơ đồ bảng Đọc xuôi – ngược ( Cá nhân - đồng Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng thanh) - Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: nhà in mưa phùn Tìm đọc tiếng có vần vừa học xin lỗi vun xới Đọc trơn từ ứng dụng: - Đọc lại bảng (cá nhân - đồng thanh) Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn viết bảng : - Viết mẫu bảng, vừa viết vừa hướng dẫn quy trình Theo dõi qui trình Củng cố, dặn dò Viết bảng con: in, un, đèn pin, giun Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc - Luyện đọc: Đọc lại tiết Đọc (cá nhân – đồng thanh) - GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS - Đọc câu ứng dụng: Nhận xét tranh “Ủn ủn ỉn Đọc (cá nhân–đồng thanh) Chín lợn Ăn no tròn Cả đàn ngủ” - Đọc SGK: HS mở sách Đọc cá nhân- đồng Hoạt động 2: Luyện nói: “Nói lời xin HS đọc tên luyện nói : “nói lời lỗi” xin lỗi” Hỏi:- Trong tranh vẽ gì? - Em có biết bạn trai tranh mặt lại buồn hiu vậy? Quan sát tranh trả lời - Khi làm bạn bị ngã, em có nên xin lỗi khơng? - Em nói câu: “ Xin lỗi bạn”, Xin lỗi cô chưa? Trong trường 27 hợp nào? Kết luận: Khi làm điều sai trái, ảnh hưởng phiền hà đến người khác, ta Viết tập viết theo dòng phải xin lỗi họ Hoạt động 3: Luyện viết - GV hướng dẫn viết tập viết Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Dặn hs học lại Xem trước sau Toán (Tiết 47) Phép trừ phạm vi I Mục tiêu : Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi 6, biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ II Đồ dùng dạy học: - Sử dụng đồ dùng dạy tốn lớp - hình tam giác, hình vng, hình trịn III- Các hoạt động dạy học: 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : - Gọi em đọc bảng cộng phạm vi - học sinh lên bảng : 4+2= 2+2+1= + + 2+4= 2+3+0 = 3.Bài : Hoạt động : Giới thiệu phép trừ phạm vi - GV giới thiệu ghi đầu lên bảng - Treo hình tam giác tách hình yêu cầu học sinh nêu toán - GV gợi ý để HS nêu “ bớt “ - GV viết : – =5 - GV hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ nêu : – = - Giáo viên ghi bảng : – = - Gọi đọc công thức - Gọi hs nhận xét công thức vừa thành lập 28 - HS lặp lại đầu : em - Có tất hình tam giác Bớt hình tam giác Hỏi cịn lại hình tam giác? - Học sinh nêu phép tính - Học sinh đọc lại : - = - Nêu toán ghi : 6–5=1 - Học sinh đọc lại : - = - cá nhân đọc - Hướng dẫn HS thành lập công thức – = , – = , 6- = (Tiến hành tương tự ) Hoạt động : Học thuộc công thức - Gọi học sinh đọc cá nhân - Cho đọc đồng nhiều lần đến thuộc - Giáo viên xoá dần bảng trừ phạm vi - Giáo viên hỏi miệng Hoạt động : Thực hành - Cho học sinh mở SGK làm tập Bài : Tính ( theo cột dọc ) - GV nhắc nhở học sinh viết số thẳng cột Bài : Củng cố quan hệ cộng, trừ +1 = 6–1=5 6–5=1 Bài ( cột 1,2) : Biểu thức - Yêu cầu học sinh nêu cách làm - Cho học sinh lên bảng sửa Bài : - Học sinh quan sát tranh nêu toán - GV bổ sung để tốn hồn chỉnh - cá nhân đọc bảng trừ - Học sinh đọc nhiều lần đến thuộc - Học sinh xung phong đọc thuộc - Học sinh trả lời nhanh - Học sinh mở SGK - Học sinh nêu cách làm - Tự làm chữa - Học sinh nêu cách làm - Học sinh tự làm ( miệng )lần lượt em cột - Học sinh nêu cách làm - Tự làm sửa a) Dưới ao có vịt vịt lên bờ Hỏi ao lại vịt ? - = b) Trên cành có chim - học sinh lên bảng viết phép tính phù bay Hỏi cành cịn lại hợp với tốn chim ? - 2=4 4.Củng cố, dặn dò : - Gọi học sinh đọc lại bảng trừ phạm vi - Nhận xét tiết học- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh học thuộc bảng cộng trừ _ Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010 Tiếng việt Học vần: iên, yên I Mục tiêu: - Đọc được: iên, yên, đèn điện, yến ; từ câu ứng dụng - Viết được: iên, yên, đèn điện, yến - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Biển 29 II Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh hoạ từ khoá: đèn điện, yến - Tranh câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói: Biển HS: - SGK, tập viết, bảng con, thực hành lớp III Hoạt động dạy học: 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra cũ : - Đọc bảng : nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới ( cá nhân đọc) - Đọc ứng dụng: “Ủn ủn ỉn Chín lợn Ăn no trịn Cả đàn ngủ” (Cá nhân, đồng thanh) - Viết bảng con: in, un, đèn pin, giun Bài : Hoạt động : Dạy vần iên, yên a Dạy vần : iên - Nhận diện vần : Vần iên tạo bởi: iê n - GV đọc mẫu Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) Hỏi: So sánh iên ên? 1-2 hs so sánh - Phát âm vần: Phân tích ghép bìa cài: iên - Đọc tiếng khoá từ khoá : điện, đèn Đánh vần Đọc trơn ( cá nhân - đồng điện thanh) Phân tích ghép bìa cài: điện Đánh vần đọc trơn tiếng, từ - Đọc lại sơ đồ: ( cá nhân - đồng thanh) iên điện Đọc xuôi – ngược đèn điện ( cá nhân - đồng thanh) b Dạy vần yên: ( Qui trình tương tự) yên yến Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng yến thanh) - Đọc lại hai sơ đồ bảng HS Đọc ( cá nhân - đồng thanh) Hoạt động : đọc từ ứng dụng - Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Tìm đọc tiếng có vần vừa học cá biển yên ngựa Đọc trơn từ ứng dụng: (Cá nhân đồng thanh) viên phấn yên vui Hoạt động 3: Luyện viết Theo dõi qui trình - Hướng dẫn viết bảng : - Viết mẫu giấy ô li ( Hướng dẫn Cả lớp viết bàn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Viết bảng con: iên, yên, đèn điện, yến Củng cố, dặn dò Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc 30 a Đọc lại tiết - GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b Đọc câu ứng dụng: “Sau bão, kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở khô tổ c Đọc SGK: Hoạt động 2: Luyện nói: - Em thường thấy, thường nghe nói biển có gì? - Nước biển mặn hay ngọt? Người ta dùng nước biển làm gì? - Những núi ngồi biển gọi gì? Trên thường có gì? Những người thường sống biển? Đọc (cá nhân – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cá nhân–đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân- đồng Quan sát tranh trả lời - Em có thích biển khơng? Em bố mẹ cho biển lần chưa? Ở em thường làm gì? Hoạt động 3: Luyện viết - GV hướng dẫn viết tập viết theo Viết tập viết dịng Củng cố, dặn dị HS đọc lại Tìm tiếng ngồi có Nhận xét tiết học Dặn hs học lại vần học Xem trước sau Toán (Tiết 48) Luyện tập I- Mục tiêu: Thực phép cộng, phép trừ phạm vi II- Đồ dùng dạy học: Bộ thực hành toán Tranh tập 5/67 II- Các hoạt động dạy học: 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : - Gọi em đọc bảng trừ phạm vi - học sinh lên bảng : 6–2= - 2-2= 6 6–3= - 3-2 = 6–4= - Học sinh lớp làm bảng theo bố trí giáo viên 3.Bài : Hoạt động : Củng cố phép cộng trừ 31 phạm vi - GV giới thiệu ghi đầu lên bảng - Gọi đọc cá nhân • Bảng cộng phạm vi • Bảng trừ phạm vi • Bảng cộng trừ phạm vi - GV nhận xét tuyên dương học sinh học thuộc Hoạt động : Thực hành Bài 1( dịng 1) : Tính ( cột dọc ) - GV nhắc nhở em viết số thẳng cột - Học sinh lặp lại đầu - Học sinh đọc thuộc lòng - học sinh - học sinh - học sinh - Học sinh nêu yêu cầu tự làm Bài ( dòng 1): (Biểu thức ) - Em nêu cách làm - Hướng dẫn sửa chung - Tính kết phép tính đầu Lấy kết vừa tìm cộng hay trừ với số lại Lớp làm chữa Bài : Điền dấu < , > , = - Cho học sinh làm ( dòng 1) vào sgk - Học sinh tự làm vào sgk - học sinh lên bảng sửa - Học sinh tự làm chữa - học sinh lên bảng chữa Bài ( dịng 1) : Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Hướng dẫn học sinh dựa sở bảng cộng trừ để tìm số thích hợp điền vào chỗ trống - Giáo viên nhận xét hướng dẫn thêm Bài : Quan sát tranh nêu toán viết phép tính phù hợp - Học sinh làm bảng - học sinh lên bảng chữa - Học sinh quan sát tranh, nêu toán phép tính thích hợp • Có vịt, có thêm vịt Hỏi có tất vịt ? - Hướng dẫn học sinh nêu nhiều tốn + 2=6 phép tính khác • Có vịt, Chạy hết vịt Hỏi lại vịt ? - Giáo viên ý sửa từ học sinh -2 =4 dùng chưa xác để giúp học sinh đặt • Có vịt, vịt đứng lại tốn Hỏi có vịt chạy ? 6– = Củng cố, dặn dò : - Cho học sinh đọc bảng cộng trừ phạm vi - Dặn học sinh học thuộc bảng cộng trừ - Chuẩn bị hôm sau _ 32 Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010 Tiếng việt Học vần: uôn, ươn I- Mục tiêu: - Đọc được: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai; từ câu ứng dụng - Viết được: n, ươn, chuồn chuồn, vươn vai - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào II- Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh hoạ từ khoá: chuồn chuồn, vươn vai -Tranh câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói HS: - SGK, tập viết III- Hoạt động dạy học: 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra cũ : - Đọc bảng : cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui (cá nhân đọc) - Đọc ứng dụng: “Sau bão, Kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở khô tổ mới” - Viết bảng con: đèn điện, yến (cả lớp viết bảng con) 3.Bài : Hoạt động :Dạy vần: uôn, ươn a Dạy vần : uôn - Nhận diện vần Vần uôn tạo bởi: u, ô n Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) - GV đọc mẫu - So sánh uôn iên? 1- học sinh so sánh - Phát âm vần: Phân tích ghép bìa cài: n Đánh vần Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc tiếng khoá từ khố : chuồn, Phân tích ghép bìa cài: chuồn chuồn chuồn Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ - Đọc lại sơ đồ: ( cá nhân - đồng thanh) uôn Đọc xuôi – ngược chuồn ( cá nhân - đồng thanh) chuồn chuồn b Dạy vần ươn: ( Qui trình tương tự) Đọc xi- ngược ( Cá nhân - đồng - Đọc lại hai sơ đồ bảng thanh) Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng - Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: cuộn dây lươn ý muốn vườn nhãn Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn viết bảng : - Viết mẫu giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) 33 Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết bảng con: n, ươn, chuồn chuồn, Củng cố, dặn dò vươn vai Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc a.Luyện đọc: Đọc lại tiết - GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b Đọc câu ứng dụng: “Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn” c Đọc SGK: Hoạt động 2: Luyện nói: - Em biết loại chuồn chuồn nào? - Em trơng thấy lồi loại cào cào , châu châu nào? - Em làm nhà cho cào cào, châu chấu chưa? Bằng gì? Đọc (cá nhân – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cá nhân–đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Quan sát tranh trả lời - Em bắt chuồn chuồn, châu chấu, cào cào nào? - Ra nắng bắt chuồn chuồn, châu chấu, cào cào, tối sụt sịt, mai không học được, có tốt khơng? Hoạt động 3: Luyện viết Viết tập viết - GV hướng dẫn viết tập viết theo dòng Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Dặn hs học lại HS đọc lại Tìm tiếng ngồi có vần học Xem trước sau –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– ÂM NHẠC (Tiết 12) Ôn hát: Đàn gà I- Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu với lời 1, lời - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản II- Đồ dùng dạy học: Trống nhỏ, phách , song loan… III- Các hoạt động dạy học: ổn định lớp HS hát TT Kiểm tra HS chuẩn bị đồ dùng Bài a Giới thiệu b Nội dung Hoạt động1: Ôn lời hát Đàn gà - GV hướng dẫn ôn lại lời hát HS luyện tập theo tổ, nhóm vừa hát vừa Hoạt động2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ vỗ tay theo tiết tấu lời ca 34 - GV hướng dẫn hát kết hợp vận động phụ hoạ HS thực theo tổ, nhóm Hoạt động 3: Biểu diễn trước lớp - GV tổ chức cho HS biểu diễn trước lớp Củng cố, dặn dò HS biểu diễn trước lớp - GV củng cố, nhận xét 35 ... bị sau TUẦN 12 Cá nhân đọc phân tích HS quan sát HS viết bảng con: cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò, HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết HS nhắc lại Thứ hai ngày 08 tháng 11 năm 2 010 18 Tiếng... –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2 010 ÂM NHẠC (Tiết 11 ) Học hát : Đàn gà I Mục tiêu: Biết hát theo giai điệu với lời Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo theo hát II Giáo viên chuẩn bị : Hát... tính 1? ? ?1= 0 3–3=0 - Giới thiệu phép trừ ” Một số trừ “ a) Giới thiệu phép trừ – = - Giáo viên cho học sinh quan sát hình vẽ hướng dẫn nêu toán - Giáo viên nêu : “ bớt hình bớt hình vng “ - Giáo