- Giúp học sinh nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (dạng đơn giản).. Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm xúc động của tác giả khi nghe tiếng đàn trong đêm trăng, ngắm sự kì [r]
(1)Tuần 7
Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2019
Bui sỏng
Cho c đầu tuần Tập đọc
NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
( Theo Lưu Anh)
I Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy, lưu lốt tồn Đọc từ phiên âm nước Biết đọc diễn cảm văn
- Từ ngữ: boong tàu, giong buồm, hành trình, sửng sốt
- Ý nghĩa: Khen ngợi thông minh, tình cảm gắn bó đáng q lồi cá heo với người
II Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy- học:
Kiểm tra cũ:
- học sinh nối tiếp đọc tác phẩm Si-le tên phát xít
- GV- HS nhận xét, biểu dương Bài mới:
a Giới thiệu bài, ghi bảng
b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:
- HS đọc
* Luyện đọc:
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc
- Giáo viên quan sát hướng dẫn học sinh đọc giải
- Giáo viên đọc mẫu
- HS đọc toàn - HS đọc nối tiếp câu
- Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Rèn đọc đọc giải - Học sinh luyện đọc theo cặp - đến học sinh đọc tồn * Hướng dẫn tìm hiểu nội dung
- Vì nghệ sĩ A-ri-ơn phải nhảy xuống biển?
- Điều kì lạ xảy nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt đời?
- Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý điểm nào?
- A-ri-ơn phải nhảy xuống biển thuỷ thủ tàu lòng tham, cướp hết tặng vật ông, đòi giết ông
- … đàn cá heo bơi đến vây quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát ông Bầy cá heo cứu A-ri-ôn ông nhảy xuống biển đưa ông trở đất liền
(2)- Em có suy nghĩ cách đối xử đám thuỷ thủ đàn cá heo nghệ sĩ A-ri-ôn?
biển Cá heo bạn tốt người
- Đám thuỷ thủ người tham giam lam, độc ác, khơng có tính người Đàn cá heo lồi vật thơng minh tốt bụng, biết cứu giúp người gặp c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn
- GV bao quát, giúp đỡ - Nhận xét, đánh giá - Học sinh nêu ý nghĩa
- Học sinh đọc nối tiếp - Học sinh luyện đọc đoạn - Học sinh luyện đọc theo cặp - Thi đọc trước lớp
- đến học sinh đọc toàn - Học sinh nêu
3 Củng cố- dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học - Khen em đọc tốt
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
* Giúp học sinh củng cố về: + Quan hệ
1 10 ;
1 10
1 100 ;
1
100 1000 ; + Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số
+ Giải tốn liên quan đến số trung bình cộng - Học sinh vận dụng tốt vào giải tốn có liên quan - Học sinh chăm học toán
- GD HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy- học:
-GV: SGK
- HS: SGK, vở, bút
III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ:
- Chữa tập nhà Bài mới:
a Giới thiệu bài, ghi bảng b Hướng dẫn làm tập Bài 1: Học sinh làm cá nhân. - Giáo viên nhận xét, đánh giá
- Học sinh tự làm, chữa gấp 10 lần
1 10 ;
10 gấp 10 lần 100 ;
100 gấp 10 lần 1000 Bài 2: Học sinh tự làm cá nhân.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
(3)
x
+25=
1
x
=¿12 -
¿
x
¿110
x
¿34=
9 20
x
=¿920 :
¿
x
¿3660=
6
10=
3
Bài 3: Học sinh tự làm cá nhân. - Giáo viên nhận xét, biểu dương
Bài 4: Hướng dẫn HS thảo luận.
- Giáo viên nhận xét, chữa
- Học sinh tóm tắt đề - làm ể Bài giải
Trung bình 1giờ vịi chảy là:
(
2 15 +
1
5
)
: = 6( bê)Đáp số : 61 bể - Học sinh thảo luận - trình bày
Bài giải:
Giá tiền m vải trước giảm giá là: 60 000 : = 12 000 (đồng) Giá tiền m vải sau giảm giá là:
12 000 - 2000 = 10 000 (đồng) Số vải mua theo giá là:
60 000 : 10 000 = (m) Đáp số: m 3 Củng cố- dặn dò:
- Giáo viên nhận xét củng cố lại kiến thức
- Xem lại
Tiếng Anh
( GV chuyên ngành soạn giảng) Buổi chiều:
Tiếng Anh
(4)Khoa học
PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I Mục tiêu: Giúp HS biết:
- Học sinh biết nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết - Nhận nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết
- Thực cách diệt muỗi tránh không để muỗi đốt
- Có ý thức việc ngăn chặn khơng cho muỗi sinh sản đốt người II Đồ dùng dạy- học:
- Thơng tin hình trang 28, 29 (sgk) III Các hoạt động dạy- học:
Kiểm tra cũ:
- Nêu số dấu hiệu bệnh sốt rét?
- GV nhận xét tuyên dương Bài mới:
a Giới thiệu bài, ghi bảng b Giảng mới.
- - HS trả lời
Hoạt động 1: Thực hành làm bài tập SGV
- GV định số học sinh nêu kết làm tập cá nhân
1.Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết gì?
2 Muỗi truyền bệnh sốt xuất huyết có tên gì?
3 Muỗi vằn sống đâu?
4 Bọ gậy muỗi vằn thường sống đâu?
5.Tại bệnh nhân sốt xuất huyết phải nằm ban ngày?
- GV cho HS thảo luận lớp
- Theo bạn bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm khơng ? Tại sao?
Giáo viên kết luận (sgk)
- HS đọc thơng tin sau làm tập SGK
b Vi rút b Muỗi vằn a Trong nhà
b Các chum, vại, bể nước b Để tránh bị muỗi vằn đốt
- Bệnh sốt xuất huyết bệnh nguy hiểm trẻ em Vì bệnh sốt xuất huyết gây chết người
Hoạt động 2: Quan sát thảo luận. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nói nội dung hình
- Học sinh đọc lại
- Học sinh quan sát hình 2, 3, (trang 29- sgk) trả lời câu hỏi
+ Hình 2: Bể nước có đạy nắp, bạn nữ quét sân, bạn khơi thông cống rãnh
+ Hình 3: Một bạn ngủ có màn, kể ban ngày
(5)- Nêu việc làm để phòng bệnh sốt xuất huyết?
Liên hệ : Gia đình bạn thường sử dụng cách để diệt muỗi bọ gậy? Bài học: (SGK)
- Giữ vệ sinh nhà môi trường xung quanh
- Diệt muỗi, diệt bọ gậy để tránh muỗi đốt
- Học sinh trả lời - Học sinh đọc lại
3 Củng cố- dặn dò:
- Giáo viên nhận xét học - Chuẩn bị sau
Kĩ thuật
NẤU CƠM (Tiết 1) I Mục tiêu:
* HS cần phải: - Biết cách nấu cơm
- Có ý thức vận dụng kiến thức học để nấu cơm giúp gia đình - Giúp cho HS biết yêu thích làm cơng việc nhà.
II Đồ dùng dạy- học.
- Gạo tẻ, nồi nấu cơm, bếp ga du lịch,… SGK, bút III Các hoạt động dạy- học:
Kiểm tra đầu - Sự chuẩn bị HS
- GV lớp nhận xét, bổ sung
- HS kể Bài mới:
a Giới thiệu bài: b Bài mới.
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách nấu cơm gia đình
- Nêu cách nấu cơm xoong, nồi bếp đun ?
- Nêu cách nấu cơm nồi cơm điện ?
- Hai cách nấu cơm có ưu, nhược điểm có điểm giống, khác nhau?
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nấu cơm nồi bếp (nấu bếp đun ) - Cho HS thảo luận nhóm
- Vo gạo
- Đun nước sôi, cho gạo đảo đều, đun to lửa Khi cơm cạn, đun nhỏ lửa, đảo lại
- Vo gạo, cho lượng nước vừa đủ, bấm nút nấu
- HS trả lời - Lớp NX bổ sung
(6)- Giao phiếu tập cho nhóm Hoạt động 3: Thực hành.
- 1, HS lên thực thao tác chuẩn bị nấu cơm bếp đun
- Nhận xét HD cách nấu cơm bếp đun
phiếu học tập
- Đại diện nhóm trình kết thảo luận
- HS lên thực - Lớp quan sát
3 Củng cố - dặn dò:
- Nhắc lại cách nấu cơm bếp đun - Về nhà giúp gia ỡnh nu cm
Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2019
Bui sỏng
Luyn t v cõu TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu:
- Hiểu từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa
- Phân biệt nghĩa gốc, nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa số câu văn Tìm ví dụ chuyển nghĩa số danh từ phận thể người động vật
- Rèn HS kĩ làm bài. II Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh vật, tượng, hoạt động minh hoạ cho từ nhiều nghĩa
- SGK, vở, bút
III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ - Học sinh làm tập - GV lớp nhận xét, bổ sung
- HS lên trả lời Bài mới:
a Giới thiệu bài, ghi bảng b Giảng
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn học sinh tìm nghĩa cột B thích hợp với từ cột A
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu tập - Giáo viên nhắc học sinh: khơng cần giải thích cách phức tạp Chính câu thơ nói khác
- Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh làm việc độc lập + Răng: nghĩa b
+ Mũi: nghĩa c + Tai: nghĩa a
- Nêu yêu cầu tập
+ Răng cào không nhai người động vật
(7)từ in đậm khổ thơ với từ tập
ngửi
+ Tai ấm không dùng để nghe
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu tập - Giáo viên gọi học sinh trả lời - Nhận xét
* Phần ghi nhớ:
c Phần luyện tập.
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn học sinh gạch gạch từ mang nghĩa gốc, gạch từ mang nghĩa chuyển
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV tổ chức cho tổ thi
- GV nhận xét tuyên dương
+ Nghĩa từ tập tập giống chỗ: vật nhọn sắc + Nghĩa từ mũi tập tập giống nhau: phận có đầu nhọn nhơ phía trước
+ Nghĩa từ mũi tập tập giống nhau: Cùng phận mọc bên
- HS đọc nói lại phần ghi nhớ
- Học sinh làm việc độc lập a) Đôi mắt bé mở to Quả na mở mắt
b) Lòng ta vững kiềng chân Bé đau chân
c) Khi viết, em đừng ngoẹo đầu Nước suối đầu nguồn - Học sinh làm việc độc lập nhóm + Lưỡi: lưỡi dao, lưỡi gươm, …
+ Miệng: miệng bát, miệng túi, miệng hũ, …
+ Cổ: cổ chai, cổ lọ, cổ áo, cổ tay, + Lưng: lưng đồi, lưng núi, lưng nồi … 3 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét học
- Yêu cầu HS học chuẩn bị sau
Lịch sử
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I Mục tiêu: * Học sinh biết:
- Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam
- Đảng đời kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kì cách mạng nước ta có lãnh đạo đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn
(8)- Tư liệu lịch sử viết bối cảnh đời Đảng cộng sản Việt Nam, vai trò Nguyễn Ái Quốc việc chủ trì Hội nghị thành lập Đảng
III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ:
- Tại Nguyễn Tất Thành chí tìm đường cứu nước?
- HS lên trả lời Bài mới:
a Giới thiệu bài, ghi bảng b Giảng
a Hoàn cảnh đất nước 1929 yêu cầu thành lập Đảng cộng sản
- Tình hình đất nước ta thời kì 1929 đặt yêu cầu gì?
- Ai người làm điều đó?
b) Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam
- Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam diễn đâu, vào thời gian nào?
- Hội nghị diễn hoàn cảnh nào? Do chủ trì?
- Nêu kết hội nghị?
- Học sinh thảo luận, trình bày
- Để tăng thêm sức mạnh cách mạng cần phải sớm hợp tổ chức cộng sản Việc phải địi hỏi có lãnh tụ đủ uy tín làm - Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc Vì Nguyễn Ái Quốc người có hiểu biết sâu sắc lí luận thực cách mạng, có uy tín phong trào cách mạng quốc tế; người yêu nước Việt Nam ngưỡng mộ
- Học sinh thảo luận, trình bày
- Hội nghị diễn vào đầu mùa xuân 1930, Hồng Kơng
- Hội nghị phải làm việc bí mật chủ trì lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc
- Hội nghị trí hợp tổ chức cộng sản thành đảng cộng sản nhất, lấy tên Đảng cộng sản Việt Nam Hội nghị đề đường lối cho cách mạng Việt Nam
c) Ý nghĩa việc thành lập Đảng cộng sản Việt Nam
- Đảng cộng sản Việt Nam đáp ứng yêu cầu gì? Của cách mạng Việt Nam?
- Khi có Đảng, cách mạng Việt Nam phát triển nào?
- Học sinh đọc học: SGK
- Học sinh thảo luận- trình bày
- … làm cho cách mạng Việt Nam có người lãnh đạo tăng thêm sức mạnh, thống lực lượng có đường đắn
- Cách mạng Việt Nam giành thắng lợi vẻ vang
(9)- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS học chuẩn bị sau
Toán
KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:
- Giúp học sinh nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân (dạng đơn giản) - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản
- Rèn HS kỹ làm bài. - Học sinh yêu thích tốn học II Đồ dùng dạy- học:
- Sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ: - Chữa tập nhà Bài mới:
a Giới thiệu bài, ghi bảng. b Giảng mới.
* Giới thiệu khái niệm số thập phân. a) Hướng dẫn học sinh tự nêu nhận xét hàng bảng phần a
- GV giới thiệu: 1dm hay
10 m còn viết thành 0,1m
- Viết 0,1m lên bảng hàng với
10 m
- Các phân số thập phân 10 ;
1 100 ;
1000 viết thành 0,1; 0,01; 0,001 giới thiệu 0,1; 0,01; 0,001 gọi số thập phân
- Học sinh quan sát nêu được:
+ 1dm hay
10 m viết thành 0,1m
+ 1cm hay
100 m viết thành 0,01m
+ 1mm hay
1000 m viết thành 0,001m
b) Hướng dẫn học sinh nêu nhận xét hàng bảng phần b tương tự phần a để học sinh nhận 0,5; 0,07; 0,009 số thập phân
- Học sinh đọc lại: 0,1; 0,01; 0,001 c Luyện tập
Bài 1: a) Giáo viên vạch trên tia số, cho học sinh đọc phân số thập phân số thập phân vạch
(10)Bài 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh viết theo mẫu phần a, b, tự làm chữa
Bài 3: Giáo viên vẽ bảng (SGK) lên bảng phụ cho học sinh làm gọi số học sinh chữa
- Khi cho học sinh chữa nên cho học sinh đọc số đo độ dài viết dạng số thập phân
- Học sinh đọc lại: 0,5; 0,07; 0,009 - Học sinh đọc phân số thập phân số thập phân vạch
- Học sinh xem hình vẽ (sgk) để nhận biết:
a) dm =
10 m = 0,7 m dm =
5
10 m = 0,5 m mm =
2
1000 m = 0,002 m. 4g =
4
1000 kg = 0,004 kg. b) Tương tự
- HS thảo luận cặp đôi làm - Học sinh lên chữa
3 Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - VN chuẩn bị học sau
Kể chuyện
CÂY CỎ NƯỚC NAM I Mục tiêu:
- Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh hoạ kể đoạn toàn câu chuyện cách tự nhiên
- Hiểu ý nghĩa truyện: Khuyên người ta yêu quý thiên nhiên; hiểu giá trị biết trân trọng cỏ
- Biết nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ truyện in sgk.
- Ảnh vật thật: Những bụi sâm nam, đinh lăng, cam thảo nam III Các hoạt động dạy- học:
Kiểm tra cũ:
- GV kiểm tra BT HS - GV nhận xét biểu dương Bài mới:
a Giới thiệu
(11)- Giáo viên kể lần 1: Chậm, từ tốn
- Giáo viên kể lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ viết bảng (cây thuốc quý)
c) Hướng dẫn học sinh kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Giáo viên treo tranh ghi nội dung tranh
- Tranh 1: Tuệ Tĩnh giảng giải cho học trò cỏ nước Nam
- Tranh 2: Quân dân nhà Trần, tập luyện chuẩn bị chống quân Nguyên
- Tranh 3: Nhà Nguyên cấm bán thuốc men cho nước ta
* GV giáo dục học sinh có thái độ u q cỏ hữu ích mơi trường thiên nhiên Từ nâng cao ý thức bảo vệ môi trường
- HS lắng nghe
- học sinh đọc yêu cầu 1, 2, sgk
- Học sinh kể theo nhóm
- Thi kể chuyện trước lớp theo tranh - Thi kể toàn câu chuyện
Tranh 4: Quân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho chiến đấu
Tranh 5: Cây cỏ nước Nam góp phần làm cho binh sĩ thêm khoẻ mạnh Tranh 6: Tuệ Tĩnh học trò phát triển thuốc nam
Củng cố- dặn dò:
- Học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện - Giáo viên nhận xét tiết học
Buổi chiều:
Đạo đức
NHỚ ƠN TỔ TIÊN (Tiết 1) I Mục tiêu: Học xong học sinh biết:
- Trách nhiệm người tổ tiên, gia đình, dòng họ
- Thể lòng biết ơn tổ tiên giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ việc làm cụ thể, phù hợp với khả
- Biết ơn tổ tiên: Tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ II Đồ dùng dạy- học:
- Các tranh, ảnh, báo nói ngày giỗ tổ Hùng Vương III Các hoạt động dạy- học:
Kiểm tra bài cũ: - Đọc ghi nhớ trước Bài mới:
a Giới thiệu bài. b Nội dung
- HS trả lời
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện “Thăm mộ”
- Nhân ngày tết cổ truyền, bố Việt làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên?
- Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều kể tổ tiên?
- đến học sinh đọc truyện “Thăm mộ”
- Lớp nghe
- Ra thăm mộ tổ tiên
(12)- Vì Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ?
Kết luận: Mỗi người phải biết ơn tổ tiên biết thể điều việc làm
* Hoạt động 2: Làm tập. Bài 1: Làm cá nhân
Kết luận:Hoạt động 3: Tự liên hệ
- Kể việc làm để thể lòng biết ơn tổ tiên việc chưa làm được?
Ghi nhớ sgk
3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học
- Sưu tầm tranh ảnh, báo nói ngày giỗ tổ Hùng Vương, câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện chủ đề Biết ơn tổ tiên
- Học sinh nhắc lại
- Học sinh đọc đề
1 đến học sinh trình bày ý kiến lớp nhận xét
- Học sinh làm cá nhân trình bày trước lớp
- Học sinh đọc
Thể dục
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI “TRAO TÍN GẬY” I Mục tiêu:
- Ôn để củng cố nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang gióng hàng, điểm số đều, đổi chân sai nhịp
- Yêu cầu tập hợp nhanh gióng hàng thẳng, vòng phải, trái đẹp với lệnh
- Trị chơi “ Trao tín gậy ” Yêu cầu trao tín gậy nhanh nhẹn, luật hào hứng, nhiệt tình chơi
- Giáo dục HS tích cực tập thể dục thể thao II Địa điểm- phương tiện:
- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, gậy, kẻ sân cho trò chơi
III Nội dung phương pháp lên lớp: I Phần mở đầu:
- Nhận lớp - Chạy chậm
- Khởi động khớp - Vỗ tay hát
* Trò chơi : “Tìm người huy” II Phần bản:
- Tập hợp hàng dọc, gióng hàng, điểm số, quay phải, trái, sau dàn hàng, dồn hàng, vòng phải , trái Đổi chân sai nhịp
- GV phổ biến nội dung yêu cầu học - GV điều khiển HS chạy vịng sân - GV hơ nhịp khởi động HS - Quản ca bắt nhịp cho lớp hát - GV tổ chức cho HS chơi
- GV điều khiển HS tập, 1lần - Cán điều khiển lớp tập - GV HS quan sát nhận xét - GV kết hợp sửa sai cho HS
(13)- Thi đua tổ
- Trò chơi vận động
- Trò chơi “ Trao tín gậy ’’
3 Phần kết thúc: - Thả lỏng bắp - Củng cố
- Nhận xét - Dặn dò
khiển
- Các tổ thi đua trình diễn
- GV quan sát nhận xét đánh giá, biểu dương thi đua tổ tập tốt
- Cả lớp tập lần để củng cố, GV viên đạo
- GV nhận xét kết đội tập, sửa sai cho đội có nhiều người tập sai - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi
- GV chơi mẫu HS quan sát cách thực
- HS tổ lên chơi thử GV giúp đỡ sửa sai cho HS
- GV cho tổ lên thi
- GV quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng chơi luật
- Cán lớp hô nhịp chạy thả lỏng HS
- HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp
- HS + GV củng cố nội dung
Một nhóm lên thực lại động tác vừa học
- GV nhận xét học - HS ơn đội hình đội ngũ Toán
LUYỆN: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Học sinh củng cố về:
- Giúp học sinh nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân (dạng đơn giản) - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản
- Giáo dục lịng u thích mơn học II Đồ dùng dạy- học:
- Vở BTT
III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra cũ:
- Nêu cấu tạo số thập phân. Dạy mới:
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Đọc số thập phân sau: 0,5 ; 0,7 ; 0,02 ; 0,005
0,2 ; 0,9 ; 0,08 ; 0,009
(14)- GV nhận xét 0,7: khơng phẩy bảy 0,9 : khơng phẩy chín
0,02: không phẩy không hai 0,08: không phẩy không tám
0,005: không phẩy không không năm 0,009: không phẩy khơng khơng chín Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào
chỗ chấm vạch tia số:
- HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp
- HS chữa - HS nhận xét Bài 3: Viết số thập phân thích hợp vào
chỗ chấm :
a)
- GV chữa tương tự phần b)
- HS nêu yêu cầu - HS thảo luận cặp đôi - Đại diện HS lên chữa - GV nhận xét
a)
3 Củng cố - dặn dò: - Củng cố nội dung - GV nhận xét hc
Thứ t ngày 23 tháng 10 năm 2019
Buổi sáng
Tiếng Anh
(GV chuyên ngành soạn giảng) Tiếng Anh
(GV chuyên ngành soạn giảng) Tập đọc
TIẾNG ĐÀN BA- LA- LAI- CA TRÊN SÔNG ĐÀ
(Quang Huy)
I Mục đích, yêu cầu:
(15)- Nội dung thơ: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ cơng trình, sức mạnh người chinh phục dịng sơng gắn bó, hồ quyện người với thiên nhiên
- Học thuộc lòng thơ II Đồ dùng dạy- học:
- Ảnh nhà máy thuỷ điện Hồ Bình III Các hoạt động dạy- học:
Kiểm tra cũ:
- Đọc chuyện: “Những người bạn tốt” - GV nhận xét tuyên dương
Bài mới:
a Giới thiệu bài, ghi bảng.
b Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài:
- HS nối tiếp đọc
Luyện đọc:
- Giáo viên giải nghĩa thêm số từ chưa có phần thích: cao ngun, trăng chơi vơi
- Giáo viên đọc diễn cảm thơ
- Một, hai học sinh khác đọc nối tiếp - Học sinh quan sát tranh sgk
- Học sinh đọc nối tiếp đọc - Học sinh luyện đọc theo cặp
c Tìm hiểu bài.
- Những chi tiết thơ gợi lên hình ảnh đêm trăng vừa tĩnh mịch, vừa sinh động sơng Đà?
- Tìm hình ảnh đẹp thơ thể gắn bó người với thiên nhiên đêm trăng bên sông Đà? - Những câu thơ sử dụng phép nhân hố?
- Giáo viên tóm tắt nội dung
c) Đọc diễn cảm học thuộc lịng thơ
- Giáo viên chọn khổ thơ cuối để đọc diễn cảm
- Chú ý nhấn giọng từ ngữ nối liền, nằm bỡ ngỡ, chia, muôn ngả, lớn,
- NX, khen ngợi nhóm đọc tốt
- Cả cơng trường say ngủ cạnh dịng sơng Những tháp khoan … nằm nghỉ - Đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động có tiếng đàn gái Nga có dịng sơng lấp lống ánh trăng - Câu thơ: Chỉ có tiếng đàn ngân nga Với dịng trăng lấp lống sơng Đà gợi lên hình ảnh đẹp, thể gắn bó, hồ quyện người với thiên nhiên ánh trăng với dịng sơng
- Cả công trường say ngủ Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ
Những xe ủi, xe ben sóng vai nằm nghỉ … mn ngả
- HS đọc diễn cảm khổ thơ cuối
- Học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ thơ
(16)3 Củng cố- dặn dò: - Củng cố nội dung
Toán
KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (Tiếp theo) I Mục tiêu:
- Giúp HS nhận biết ban đầu khái niệm số thập phân cấu tạo số thập phân
- Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản thường gặp - Giáo dục HS u thích mơn học.
II Đồ dùng dạy- học: - Sách giáo khoa
III Các hoạt đông dạy- học: Kiểm tra cũ:
- Học sinh chữa tập Bài mới:
a Giới thiệu bài, ghi bảng b Nội dung:
* Tiếp tục giới thiệu khái niệm số thập phân
- GV hướng dẫn học sinh tự nêu nhận xét hàng bảng để nhận xét
Tương tự với 8,56m 0,195m - Giáo viên giới thiệu: Các số 2,7; 8,56; 0,195 số thập phân - Giáo viên giới thiệu hướng dẫn học sinh tự nhận xét
- Giáo viên viết ví dụ lên bảng
2m 7dm hay m viết thành 2,7m 2,7m đọc là: hai phẩy bảy mét - Học sinh nhắc lại
- Mỗi số thập phân gồm phần: phần nguyên phần thập phân, chữ số bên trái dấu phảy thuộc phần nguyên, chữ số bên phải dấu phảy thuộc phần thập phân
c Thực hành. Bài 1:
- Giáo viên nhận xét chữa Bài 2: - Cho học sinh làm - Nhận xét vở, chữa
Bài 3: GV cho học sinh tự làm rồi chữa
Giáo viên nhận xét, chữa
- Học sinh vào phần nguyên, phần thập phân số thập phân đọc số
- Học sinh đọc số thập phân - Học sinh khác nhận xét
5 = 5,9 ; 82 = 82,45 810 = 810,225
- Học sinh chữa
0,1 = ; 0,02 = ;
10
10
100 45
1000 225
10
(17)0,004 = ; 0,095 = 3 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét học
- VN chuẩn bị học sau Buổi chiều
Địa lý ÔN TẬP I Mục tiêu:
- Học sinh xác định mô tả vị trí địa lí nước ta đồ
- Biết hệ thống hoá kiến thức học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản
- Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn nước ta đồ
II Đồ dùng dạy- học:
- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, Phiếu học tập III Các hoạt động dạy- học:
Kiểm tra cũ: - Nêu vai trò rừng? - Nhận xét tuyên dương Bài mới:
a Giới thiệu b Giảng bài
- HS trả lời
Hoạt động 1: Làm việc cá nhân lớp
- Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh
- Giáo viên sửa chữa giúp đỡ học sinh hoàn thiện phần
- Học sinh tô màu vào lược đồ
- Học sinh điền tên: Trung Quốc, Campuchia, Biển Đơng, Hồng Sa, Trường Sa
Hoạt động 2: Trò chơi: “Đối đáp nhanh”
- Giáo viên hướng dẫn luật chơi
- Giáo viên tổ chức cho học sinh nhận xét, đánh giá
Hoạt động 3: Làm việc nhóm
- Giáo viên kẻ sẵn bảng sgk giúp học sinh điền kiến thức vào bảng
- Giáo viên chốt lại đặc điểm
- Chia học sinh thành nhóm - Từng nhóm trình bày
- Học sinh thảo luận nhóm câu (sgk) - Đại diện nhóm báo cáo kết
1 Địa hình: diện tích phần đất liền đồi núi đồng
2 Khí hậu: khí hậu nhiệt đới gió mùa:
1000
1000 95
4
(18)nhiệt độ cao; gió mùa thay đổi theo mùa
3 Sơng ngịi: dày đặc, sơng lớn, có lượng nước thay đổi theo mùa có nhiều phù xa
4 Đất: đất Phe-ra-lít đất Phù sa Rừng: chiếm diện tích lớn rừng ngập mặn nhiệt đới phân bố vùng đồi núi rừng ngập mặn phân bố nơi đồi thấp ven biển 3 Củng cố - dặn dò
- Nhận xét học - Chuẩn bị sau
Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:Giúp HS:
- Hiểu quan hệ nội dung câu đoạn, biết cách viết câu mở đoạn
- Học sinh yêu thích văn học II Đồ dùng dạy- học:
- Ảnh minh hoạ vịnh Hạ Long SGK, Bảng phụ III Các hoạt động dạy- học:
Kiểm tra cũ:
- Trình bày dàn ý văn miêu tả cảnh sông nước?
Bài mới:
a Giới thiệu bài, ghi bảng. b.Hướng dẫn luyện tập. Bài 1:
a) Xác định phần mở bài, thân bài, kết bài, kết văn
+ Mở + Thân + Kết
b) Phần thân gồm đoạn? Mỗi đoạn miêu tả?
Đoạn 1: Đoạn 2: Đoạn 3:
- Những câu văn in đậm có vai trị đoạn bài?
Bài 2: Giáo viên nhắc học sinh để chọn
- Học sinh đọc to “Vịnh Hạ Long”
- Nêu yêu cầu tập - Câu mở đầu
- Gồm đoạn - Câu văn cuối
- Tả kì vĩ Vịnh Hạ Long - Tả vẻ duyên dáng vịnh Hạ Long
- Tả nét riêng biệt, hấp dẫn vịnh Hạ Long
(19)đúng câu mở đoạn, cần xem câu cho sẵn có nêu ý bao trùm đoạn không?
Đoạn 1: Đoạn 2:
Bài 3: Hướng dẫn học sinh viết câu mở đoạn cho đoạn văn tập - Giáo viên gọi đọc trước lớp sửa chữa, nhận xét
- GV giáo dục học sinh thấy vẻ đẹp vịnh Hạ Long Từ có ý thức bảo vệ mơi trường
nhau
- Học sinh nêu yêu cầu tập
- Điền câu b - Điền câu c
- Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh viết theo ý - Học sinh đọc
3 Củng cố- dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị sau
Giáo dục lên lp ( Giỏo ỏn son riờng)
Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2019
Bui sỏng
Luyện từ câu
LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu:
* Giúp học sinh:
- Phân biệt nghĩa gốc nghĩa chuyển số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa
- Biết đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghiã động từ - Giáo dục HS u thích mơn
II Đồ dùng dạy- học: - Sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ:
- Từ nhiều nghĩa gì? - Nhận xét biểu dương
- HS trả lời Bài mới:
a Giới thiệu bài: b Nội dung:
Bài 1: Đọc yêu cầu 1. Bài 2: Nhóm đơi.
- Thảo luận nhóm đơi - Nhận xét, đánh giá
- Lớp làm nháp
- học sinh lên bảng làm 1- d; 2- c; 3- a; 4- b - Đọc yêu cầu - Đáp án b
(20)Bài 3: Làm nhóm.
- Phát phiếu cho nhóm - Đại diện lên trình bày - Nhận xét, tuyên dương Bài 4: Làm
- Gọi lên bảng chữa
- Đọc yêu cầu
- Nghĩa gốc từ ăn câu c (ăn cơm) - Học sinh đọc yêu cầu
a) Đi
- Bé tập - Mẹ nhắc em tất b) Đứng:
- Chú đội đứng gác - Trời đứng gió
3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ.
- VN chuẩn bị học sau
Thể dục
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRỊ CHƠI “TRAO TÍN GẬY” I Mục tiêu:
- Ôn để củng cố nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang gióng hàng, điểm số đều, đổi chân sai nhịp
- Yêu cầu tập hợp nhanh gióng hàng thẳng, vòng phải, trái đẹp với lệnh
- Trị chơi “ Trao tín gậy ” Yêu cầu chơi nhanh nhẹn, luật hào hứng, nhiệt tình chơi
- Giáo dục HS tích cực tập thể dục thể thao II Địa điểm- phương tiện:
- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, gậy, kẻ sân cho trò chơi
III Nội dung phương pháp lên lớp: I Phần mở đầu:
- Nhận lớp - Chạy chậm
- Khởi động khớp - Vỗ tay hát
II Phần bản:
- Tập hợp hàng dọc, gióng hàng, điểm số, quay phải, trái, sau dàn hàng, dồn hàng, vòng phải , trái Đổi chân sai nhịp - Thi đua tổ
- GV phổ biến nội dung yêu cầu học - GV điều khiển HS chạy vịng sân - GV hơ nhịp khởi động HS - Quản ca bắt nhịp cho lớp hát - GV điều khiển HS tập 1lần
- Cán điều khiển lớp tập - GV HS quan sát nhận xét - GV kết hợp sửa sai cho HS
- Chia tổ cho HS tập tổ trưởng điều khiển
- Các tổ thi đua trình diễn
- GV quan sát nhận xét đánh giá, biểu dương thi đua tổ tập tốt
(21)- Trò chơi vận động - Trị chơi “ Trao tín gậy’’
3 Phần kết thúc: - Thả lỏng bắp - Củng cố
- Nhận xét - Dặn dò
viên đạo
- GV nhận xét kết đội tập, sửa sai cho đội có nhiều người tập sai - GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi, luật chơi
- GV chơi mẫu HS quan sát cách thực
- HS tổ lên chơi thử GV giúp đỡ sửa sai cho HS
- GV cho tổ lên thi
- GV quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng chơi luật
- Cán lớp hô nhịp chạy thả lỏng HS
- HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp
- HS + GV củng cố nội dung
Một nhóm lên thực lại động tác vừa học
- GV nhận xét học - HS ơn đội hình đội ngũ
Toán
HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:
- Nhận biết tên hàng số thập phân (dạng đơn giản cần gặp) quan hệ đơn vị hàng liền
- Nắm cách đọc, cách viết số thập phân - Giáo dục HS u thích mơn học
II Đồ dùng dạy- học: - Sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ:
- Học sinh làm trước - Nhận xét
Bài mới:
a Giới thiệu bài: b Nội dung:
* Hướng dẫn đọc hàng số thập phân
- Giáo viên: treo bảng kẻ hàng số thập phân
- Giới thiệu tên hàng
(22)- Nối mối quan hệ hàng liền
- Lấy ví dụ:
a) Trong số thập phân 375,406
Đọc là: Ba trăm bày mươi lăm phẩy bốn trăm linh sáu
b) Trong số thập phân 0,1985:
Đọc số là: Khơng phảy nghìn chín trăm tám mươi lăm
Cho học sinh nêu cách đọc - Giáo viên kết luận:
+ Mỗi đơn vị hàng = 10 đơn vị hàng thấp liền sau
+ Mỗi đơn vị hàng = (hay 0,1) đơn vị hàng cao liền trước - Phần nguyên gồm: trăm, chục, đơn vị
+ Phần thập phân gồm có: phần mười, phần trăm, phần nghìn - Phần nguyên gồm: đơn vị
- Phần thập phân: 1phần mười, phần trăm, phần nghìn, phần chục nghìn
- Muốn đọc số thập phân, ta đọc từ hàng cao đến hàng thấp: trước hết đọc phần nguyên, đọc dấu “phẩy”, sau đọc phần thập phân …
c Thực hành
Bài 1: Gọi HS đọc. Bài 2: Lên bảng.
- Gọi học sinh lên bảng làm Bài 3: Làm vở.
- Học sinh làm
- GV chữa nhận xét
- Đọc yêu cầu miệng - Đọc yêu cầu
a) 5,9 b) 24,18 c) 15,555 d) 2002,08 e) 0,01 - Đọc yêu cầu
3,5 = ; 18,05 = 18 6,33 = ;
217,908 = 217 3 Củng cố- dặn dò:
- Nhắc lại nội dung - Nhận xét
Chính tả (Nghe - viết)
DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu:
* Giúp học sinh
- Nghe - viết xác, trình bày đoạn “Dịng kinh quê hương” - Nắm quy tắc đánh dấu chứa iê/ ia
II Đồ dùng dạy- học: - Vở tả
III Các hoạt động dạy- học:
10
10
3
100
100 33
(23)Kiểm tra cũ:
- HS lên bảng đánh dấu vào cac tiếng chứa ưa, ươ hai khổ thơ Huy Cận trước - GV nhận xét
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn học sinh nghe viết.
- Lưa thưa, mưa, tươi
- Đọc viết
- Chú ý từ dễ sai - Giáo viên đọc chậm c Bài tập
- Học sinh đọc thầm
mái xuồng, giã bàng, lảnh lót - Học sinh viết, sốt lỗi
Bài 1:
- Gọi học sinh lên điền - Nhận xét
Bài 2: Thuộc lòng thành ngữ
- GV giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp dịng sơng q hương , có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh
- HS nêu yêu cầu
Chăn trâu đốt lửa đồng Rạ thơm ít, gió đơng nhiều Mải mê đuổi diều
Củ khoai nướng để chiều thành tro - Đông kiến
- Gan cóc tía - Ngọt mía lùi
Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung - Nhận xét
Buổi chiều:
Tiếng việt
LUYỆN:TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu: Học sinh củng cố về:
- Khái niệm từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa - Phân biệt nghĩa gốc, nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa số câu văn - Giáo dục lịng u thích mơn học
II Đồ dùng dạy- học: - Sách giáo khoa, Vở III Các hoạt động dạy- học:
Kiểm tra cũ: - KT HS
Bài mới:
(24)* Ôn tập khái niệm “từ nhiều nghĩa”
- GV nêu ví dụ
- HS nhắc lại ghi nhớ: - Gọi HS lấy ví dụ
- Lưu ý: Khi làm tập giải nghĩa từ, em cần miêu tả xác khái niệm từ hiển thị
- Từ nhiều nghĩa từ có nghĩa gốc hay số nghĩa chuyển Các nghĩa từ có mối liên hệ với - VD : Với từ “Ăn’’:
- Ăn cơm : cho vào thể thức nuôi sống ( nghĩa gốc)
- Ăn cưới : Ăn uống cưới - Da ăn nắng : Da hấp thụ ánh nắng cho thấm vào, nhiễm vào
c Thực hành
Bài 1: Dùng từ để đặt câu
( câu theo nghĩa gốc, câu theo nghĩa chuyển ) : nhà, đi, - GV nhận xét, biểu dương
- HS làm miệng chỗ:
- Nhà vắng / Ngôi nhà đẹp - Em bé tập / Tôi du lịch - Quả cam / Chị nói Bài 2: Hãy xác định nghĩa
từ gạch chân kết hợp từ phân chia nghĩa thành nghĩa gốc nghĩa chuyển :
a) Miệng cười tươi , miệng rộng sang, há miệng chờ sung, trả nợ miệng, miệng bát, miệng túi, nhà miệng ăn
b) Xương sườn, sườn núi, hích vào sườn, sườn nhà , sườn xe đạp, hở sườn, đánh vào sườn địch
- Gọi nhóm trình bày
- HS thảo luận nhóm - Trình bày
a)- Nghĩa gốc : Miệng cười ,miệng rộng (bộ phận mặt người hay phần trước đầu động vật, dùng để ăn nói
Thường coi biểu tượng việc ăn uống nói người: há miệng chờ sung ; trả nợ miệng (nợ việc ăn uống )
- Nghĩa chuyển : miệng bát, miệng túi (Phần cùng, chỗ mở thơng với bên ngồi vật có chiều sâu ) ; nhà miệng ăn (5 cá nhân gia đình, người coi đơn vị để tính mặt chi phí tối thiểu cho đời sống)
b) - Nghĩa gốc : xương sườn, hích vào sườn (Các xương bao quanh lồng ngực từ cột sống đến vùng ức )
- Nghĩa chuyển : sườn nhà, sườn xe đạp (bộ phận chính, làm chỗ dựa để tạo nên hình dáng vật ) ; hở sườn , sườn địch (chỗ trọng yếu , quan trọng)
(25)- Hệ thống nội dung - Nhận xét học
Mĩ thuật
( GV chuyên ngành soạn giảng) Toán
LUYỆN: ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:
* Giúp học sinh:
- Nhận biết tên hàng số thập phân (dạng đơn giản cần gặp) quan hệ đơn vị hàng liền
- Nắm cách đọc, cách viết số thập phân - Giáo dục HS u thích mơn học
II Đồ dùng dạy- học: - Vở BT Toán
III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ:
- Học sinh nêu cách đọc,viết số thập phân
- Nhận xét Bài mới:
a Giới thiệu bài: b Nội dung luyện tập:
Bài 1:
- Giáo viên nhận xét
Bài 2: Hướng dẫn HS làm bảng - Gọi học sinh lên bảng làm
Bài 3: Làm vở. - Học sinh làm
- HS làm VBTT
a) 5,8 đọc là:Năm phảy tám.Có phần nguyên đơn vị,phần thập phân gồm tám phần mười
b) 37,42 đọc là:Ba mươi bảy phảy bốn hai
Có phần nguyên 37 đơn vị,phần thập phân gồm phần mười,2 phần trăm c) 502,467 đọc là:Năm trăm linh hai phảy bốn trăm sáu mươi bảy
Có phần nguyên 502 đơn vị,phần thập phân gồm phần mười,6 phần trăm,7 phần nghìn
- Lớp làm vào
- Gọi học sinh lên bảng làm
- Đọc yêu cầu bài.Chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân
a) 3,5 = 10; 7,9 = …
5
(26)- GV chữa
b) 8,06 = 72,308 = 20,006 =
Củng cố- dặn dò: - Nhận xét
- V nh chun b bi sau
Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 2019
Bui sỏng
Tp làm văn
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: Giúp HS
- Dựa kết quan sát cảnh sông nước, dàn ý lập hiểu biết đoạn văn văn tả cảnh sông nước, biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn, thể rõ đối tượng miêu tả, trình tự miêu tả, nhận xét bật cảnh, cảm xúc người tả
- Giáo dục HS u thích mơn học. II Đồ dùng dạy- học
- Vở tập làm văn
III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ:
- Vai trò câu mở đoạn đoạn văn, đọc câu mở đoạn em?
- GV nhận xét Bài mới:
a Giới thiệu bài: b Nội dung:
- Giáo viên kiểm tra dàn ý văn tả cảnh sông nước học sinh
- Giáo viên chép đề lên bảng
Đề bài: Dựa theo dàn ý mà em lập tuần trước, viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nước
- Giáo viên nhắc học sinh ý
+ Phần thân gồm nhiều đoạn, đoạn tả đặc điểm phận cảnh Nên chọn phần, thuộc thân bài- để viết đoạn văn
+ Trong đoạn thường có câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn
+ Các câu đoạn phải làm bật đặc điểm cảnh thể
(27)được cảm xúc người viết
- Học sinh viết đoạn đọc nối tiếp đoạn văn
- Giáo viên nhận xét, đánh giá 3 Củng cố- dặn dò:
- Củng cố nội dung - Nhận xét tiết học
Âm nhạc
ÔN TẬP BÀI HÁT: CON CHIM HAY HÓT TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1, SỐ 2
I Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu lời ca, biết hát kết hợp vận động phụ hoạ. - Biết đọc nhạc chép TĐN số 1, số
II Đồ dùng dạy - học:
- Nhạc cụ: Đàn, nhạc cụ gõ -2 TĐN số số 2. III Các hoạt động dạy- học :
Kiểm tra cũ: - HS lên hát trước Bài :
- HS lên hát Nội dung 1: Ôn tập hát: “Con chim hay
hót”
- HS hát chim hay hót kết hợp gõ đệm (đoạn hát gõ đệm theo nhịp, đoạn hát gõ đệm theo phách) Sửa lại chỗ hát sai
- HS ghi
- HS hát kết hợp gõ đệm
- HS trình bày hát theo nhóm
- HS hát kết hợp vận động theo nhạc
+ HS xung phong trình bày hát kết hợp vận động theo nhạc Em có động tác vận động đẹp, phù hợp hướng dẫn lớp tập theo
+ Cả lớp tập hát kết hợp vận động theo nhạc - Trình bày hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc
* Nội dung 2: Ôn TĐN số 1:
Luyện cao độ: ĐRMS theo chiều lên xuống - GV đàn giai điệu TĐN lần, bắt giọng HS đọc
- Đọc kết hợp gõ đệm theo phách - Kiểm tra cá nhân
- Hát lời ca kết hợp đánh nhịp 2/4 - GV làm mẫu
- HS tập
- Cá nhân thực - Gọi HS thực
-Hát kết hợp vận động theo nhạc
-HS trình bày -Cả lớp thực
(28)*Nội dung 3: Ôn tập TĐN số 2 + Luyện cao độ: ĐRMRĐ, MSLSM
- GV đàn giai điệu TĐN lần, bắt giọng + HS đọc
- Đọc kết hợp gõ đệm theo phách - Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 3/4 - GV làm mẫu
- HS tập
- Cá nhân thực - Gọi HS thực - Cả lớp thực
- HS luyện cao độ - HS đọc - Kết hợp gõ đệm - Thực cá nhân
- HS ghi nhớ Củng cố- dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị sau
Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết cách chuyển số thập phân thành hỗn số thành số thập phân
- Củng cố chuyển số đo viết dạng phân số thành số đo viết dạng số thập phân, thành số đo viết dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp
II Đồ dùng dạy- học: - Sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra tập học sinh - GV nhận xét
Bài mới:
a Giới thiệu b Nội dung: Bài 1:
a) Giáo viên hướng dẫn học sinh thực chuyển phân số thập phân hỗn số
b) Giáo viên hướng dẫn
Bài 2: Giáo viên hướng dẫn.
- Học sinh đọc đề
- Lấy tử số chia cho mẫu số
- Thương tìm phần nguyên (của hỗn số): viết phần nguyên theo phân số có tử số số dư, mẫu số số chia
16,2 10
2
16
;
56,08 100
8
56
;
6,05 100
5
6
73,4 10
4
(29)Bài 3:
- Giáo viên hướng dẫn làm mẫu 2,1m = 21dm
Cách làm: 2,1m = 210
m = 2m 1dm = 21dm
Bài 4: Nếu cịn thời gian làm, khơng đủ thời gian hướng dẫn
- Học sinh đọc đề làm 10 83,4
834
; 100 19,54 1954
;
10 4,5 45
; 10000 0,2020 2020
- Học sinh lên bảng 5,27m = 527cm;
8,3m = 830 cm ; 3,15m = 315 cm
a)
= 10
;
= 100 60
b) 10
= 0,6 ; 100 60
= 0,60 c)
3
viết 0,6; 0,60… 3 Củng cố- dặn dò:
- Củng cố nội dung - Giáo viên nhận xét tiết học
Khoa học
PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm não - Nhận nguy hiểm bệnh viêm não
- Thực cách tiêu diệt muỗi không để muỗi đốt
- Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người II Đồ dùng dạy- học:
- Tranh ảnh trang 30, 31 SGK III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ:
- Nêu cách phòng bệnh sốt rét - GV nhận xét
Bài mới:
a Giới thiệu bài: b Nội dung:
- Học sinh trả lời
* Trò chơi “Ai nhanh, đúng” - Giáo viên phổ biến luật chơi - Chia lớp làm nhóm
(30)- Nhận xét
* Quan sát thảo luận
- Chỉ nói nội dung hình - Hãy giải thích tác dụng việc làm hình việc phịng tránh bệnh viêm não?
- Chúng ta làm để phòng bệnh viêm não?
* GVgiáo dục học sinh có ý thức vệ sinh nhà mơi trường xung quanh nơi sống
1- c; - d; - d; - a
- Học sinh quan sát hình 1, 2, 3, SGK trang 30,31
+ Hình 1: Em bé ngủ có màn, kể ban ngày (để ngăn khơng cho muỗi đốt)
+ Hình 2: Em bé tiêm thuốc để phịng bệnh viêm não + Hình 3: Chuồng thả gia súc làm cách xa nhà
+ Hình 4: Mọi người làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở: quét dọn, …
- Là giữ vệ sinh nhà, dọn chuồng trại gia súc môi trường xung quanh
Trẻ em 15 tuổi nên tiêm phòng bệnh viêm não theo dẫn bác sĩ
Củng cố- dặn dò: - Nhận xét
- VN chuẩn bị học sau Buổi chiều:
Toán
LUYỆN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh :
- Nắm vững khái niệm số thập phân, đọc viết số thập phân - HS biết so sánh xếp số thập phân
II Đồ dùng dạy học: - Vở tập toán, bút III Các hoạt động dạy- học:
Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra tập học sinh - GV nhận xét
Bài mới:
a Giới thiệu b Nội dung:
Bài 1: Chuyển phân số thập phân thành số thập phân:
- Học sinh đọc đề
(31)Bài 2:
- Giáo viên hướng dẫn làm mẫu 2,1m = 21dm
Cách làm: 2,1m = 210
m = 2m 1dm = 21dm
Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp:
b) 1942100 = 19,42 - Học sinh lên bảng a) 2,1 dm = 21 dm 9,75 m = 975 cm 7,08 m = 708 cm b) 4,5m = 45 dm 4,2m = 420 cm 1,01m = 101cm - HS làm
3 Củng cố- dặn dò: - Củng cố nội dung - Giáo viên nhận xét tiết học
Tiếng việt
LUYỆN : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: Giúp HS
- Biết ghi lại KQ quan sát lập dàn ý cho văn tả cảnh sông nước cụ thể - Biết viết đoạn văn tả cảnh sông nước
- Giáo dục HS u thích mơn học. II Đồ dùng dạy- học
- Vở tập làm văn
III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ:
- Y/c HS nêu lại cấu tạo văn tả cảnh
- GV nhận xét Bài mới:
a Giới thiệu bài: b Luyện tập:
Đề : Viết đoạn văn tả cảnh sơng nước mà em biết
* Ví dụ:
Mở bài: Giới thiệu bao quát:
Quê hương thân yêu gắn liền với
- Học sinh đọc đề - HS lập dàn ý
- HS đọc dàn ý trước lớp - HS nhận xét
* Thân bài:
(32)từ lúc sinh đến tận bây giờ: mười năm, thời gian dài Nó trở thành phần khơng thể thiếu tuổi thơ Từ cánh đồng mùa thu vàng óng lúa trưởng thành, đến bờ đê xanh mướt cỏ kia, bạn bè, người thân Và sông quê hương nơi để lại cho nhiều ấn tượng sâu sắc
* Kết bài: Nêu cảm nghĩ em: u dịng sơng q tơi, thật đẹp huyền ảo Sông ơi! Sông đưa nước nuôi sống cho cánh đồng bốn mùa tươi tốt Sông đưa cá nuôi sống người dân hiền lành chất phác Ôi, dịng sơng ơm ấp bao kỉ niệm, bao khát khao tâm hồn bé bỏng! c Viết đoạn văn
áo màu xanh đồng Bắc Bộ Những buổi sáng mùa hè đẹp trời, sông Hồng nhộn nhịp làm sao.Từng đoàn thuyền đánh cá dong buồm thả lưới trắng xóa mặt sơng Tiếng hị tiếng hét vang lên Hai bên bờ, cỏ non đọng lại hạt sương hạt ngọc nhỏ xíu long lanh Con sơng hiền hịa để người ta có đủ thời gian ngắm nhìn Nó phản chiếu bụi chim non cất tiếng hót bầu trời mùa hè xanh sâu thẳm Mặt trời nhô lên cao trao lại sức sống cho muôn lồi Chiếu tia nắng chói chang xuống mặt sơng khiến cho lung linh dát vàng Vào buổi trưa, chúng em lại í ới gọi tắm sông Từng đứa nhảy xuống khiến nước bắn tung tóe Chúng tơi té nước vào cười ầm lên phá vỡ khoảng không gian yên tĩnh trưa mùa hè nóng oi ả, dịng sơng vỗ sóng vào chúng tơi muốn chơi đùa, hiền hịa ơm ấp chúng tơi vào lịng người mẹ ơm đứa vào lòng Vào buổi tối sáng trăng thường mang xuồng để câu cá Câu cá chán nằm lăn hát ngâm thơ cho nghe sóng vỗ vào cạnh xuồng hát cho nghe ru cho ngủ Cuối bọn ngủ lúc
(33)- GV cho HS viết đoạn văn - GV nhận xét
3 Củng cố- dặn dò: - Củng cố nội dung - Nhận xét tiết học
Sinh hoạt tập thể
KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN I Mục tiêu.
- Đánh giá việc thực nề nếp học tập tuần HS - Nêu phương hướng hoạt động tuần
- Rèn luyện ý thức, tinh thần tự giác cho HS II Nội dung.
1 Nhận xét việc thực nề nếp học tập tuần.
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… 2 Phương hướng tuần 8:
+ Tiếp tục trì tốt nề nếp vào lớp
+ Phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế 3 Củng cố- dặn dò: