1 Ổn định:1’ 2 Bài cũ: 4’ Chăm sóc và bảo vệ răng 3 Bài mới:25’ a Giới thiệu bài: Thực hành đánh răng và rửa mặt b Khởi động: Chơi trò chơi cô bảo c Hoạt động1: Thực hành đánh răng [r]
(1)Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung THỜI LƯỢN G THỨ NGÀY TIẾT MÔN Hai 26/9 ĐẠO ĐỨC ÂM NHẠC HỌC VẦN HỌC VẦN Gia đình em (t1) Tìm bạn thân (tt) Bài 27: Ôn tập Bài 27: Ôn tập 35’ 35’ 40’ 40’ Ba 27/9 HỌC VẦN HỌC VẦN MĨ THUẬT TOÁN Bài 28: Chữ thường, chữ hoa Bài 28: Chữ thường, chữ hoa Vẽ màu vào hình (trái ), cây Kiểm tra 40’ 40’ 35’ 40’ Tư 28/9 TOÁN THỂ DỤC HỌC VẦN HỌC VẦN Phép cộng phạm vi Tập hợp hàng dọc trò chơi Bài : Ôn tập Bài : Ôn tập 40’ 40’ 40’ 40’ Năm 29/9 TOÁN HỌC VẦN HỌC VẦN THỦ CÔNG Luyện tập Bài 29 : ia Bài 29 : ia Xé, dán hình cam(t2) 40’ 40’ 40’ 35’ Sáu 30/9 TOÁN TẬP VIẾT TẬP VIẾT TN & XH SINH HOẠT Phép cộng phạm vi Bài :cử tạ, thợ xẻ Bài: nho khô, nghé ọ Thực hành: Đánh răng, rửa mặt Sinh hoạt lớp 40’ 40’ 40’ 35’ 35’ TÊN BÀI DẠY Lop4.com GHI CHÚ KNS,GDBVMT VSCN(Rửa tay), KNS Page-1 (2) Giáo án lớp 14 Ngày soạn: 24/9/2011 Tiết 1: Nguyeãn Thò Caåm Nhung Thứ hai 26/9/2011 Đạo đức Bài: Gia đình em (tiết 1) I Mục tiêu: Mục tiêu chính Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương, chăm sóc Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ Lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ Mục tiêu tích hợp: * KNS: - Kĩ giới thiệu người thân gia đình - Kĩ giao tiếp/ ứng xử với nguời thân gia đình - Kĩ định và giải vấn đề để thể lòng kính yêu ông bà, cha mẹ * GDMT: Gia đình có hai là hạn chế gia tăng dân số, góp phần bảo vệ môi trường II Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Thảo luận nhóm - Đóng vai - Xử lí tình III Chuẩn bị: Giáo viên: Các điều: 5, 7, 9, 10, 18, 20, 21, 27 công ước quốc tế Các điều: 3, 5, 7, 9, 12, 13, 16, 17, 27 luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Việt Nam Học sinh: Vở bài tập IV Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1) Ổn định:(2’) 2) Bài cũ: (5’) 3) Bài mới:(25’) a) Giới thiệu bài: Ghi tựa: Gia đình em b) Hoạt động1: Giới thiệu gia đình mình Mỗi nhóm em kể gia đình mình - Gia đình em có người? - Mỗi gia đình nên có con? Chúng ta có gia đình GVKL: Gia đình có hai là hạn chế gia tăng dân số, góp phần bảo vệ môi trường c) Hoạt động 2: Xem bài tập kể lại nội dung GV Chia lớp thành nhóm thảo luận nội dung các tranh * Giáo viên chốt lại nội dung tranh Tranh 1: Bố mẹ hướng dẫn học bài Tranh 2: Bố mẹ đưa chơi đu quay công viên Tranh 3: Gia đình sum họp bên mâm cơm Tranh 4: Bạn nhỏ bán báo phải xa mẹ Lop4.com Hát Học sinh kể cho bạn kể gia đình mình Một vài học sinh kể trước lớp Hs trả lời Học sinh thảo luận tranh Đại diện nhóm kể nội dung tranh Lớp nhận xét, bổ sung Các bạn tranh 1, 2, sống hạnh phúc Page-2 (3) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Trong các tranh bạn nào sống hạnh phúc Kết luận: Các em hạnh phúc sống gia đình, chúng ta phải biết chia sẻ với các bạn thiệt thòi d) Hoạt động 3: Đóng vai bài tập Chia lớp thành nhóm nhóm tranh và đóng vai theo tình tranh * Giáo viên kết luận cách ứng sử Tranh 1: Nói vân và thực theo lời mẹ dặn Tranh 2: Chào bà và cha mẹ học Tranh 3: Xin phép bà chơi Tranh 4: Nhận qùa tay và nói cám ơn Kết luận: Các em có bổn phận kính trọng lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ 4) Củng cố, dặn dò:(3’) Thực tốt điều đã học Chuẩn bị bài : gia đình em (T2) Nhận xét tiết học Tiết 2: Âm nhạc Tiết 3+4: Tiếng Việt Các em chuẩn bị đóng vai Các nhóm lên đóng vai Lớp theo dõi nhận xét Bài: Ôn tập I) Mục tiêu: Đọc được: p-ph, g-gh, q-qu, gi-ng, ngh, y, tr; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 22 đến bài 27 Viết : p-ph, g-gh, q-qu, gi-ng, ngh, y, tr; các từ ngữ ứng dụng Nghe, hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể : tre ngà Ghi chú: Hs khá giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh II) Chuẩn bị: Giáo viên: Bảng ôn trang 56 Học sinh: Sách giáo khoa , bảng con, đồ dùng tiếng Việt III) Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Ổn định:(2’) II.Bài cũ: (7’) Hát Gv treo bảng phụ nd bài học cũ Gọi hs đọc phần Đọc vần , từ cho hs viết bảng con, bảng lớp Nhận xét, ghi điểm III.Bài mới: a) Giới thiệu bài:(1’) Ôn các âm, chữ vừa học(10’) Giáo viên đọc cho học sinh chữ bảng ôn Các em tự Giáo viên sửa cho học sinh * Ghép chữ thành tiếng(9’) Cho học sinh lấy chữ và ghép: chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng Ghép từ tiếng cột dọc với dấu dòng ngang bảng Lop4.com Hs đọc bài Hs viết bảng con, bảng lớp Học sinh làm theo yêu cầu Học sinh chữ Học sinh khác đọc âm Học sinh ghép và nêu Page-3 (4) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung * Đọc từ ngữ ứng dụng (6’) Giáo viên ghi bảng: nhà ga, nho, tre ngà, ý nghĩ Giáo viên sửa lỗi phát âm Giáo viên đọc mẫu, giải thích nghĩa từ b) Luyện viết (10’) Nêu tư ngồi viết Giáo viên hướng dẫn viết: Tre ngà Học sinh nêu Học sinh luyện đọc Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng Học sinh đọc toàn bài Tiết a)Luyện đọc (15’) Giáo viên cho đọc các tiếng ôn bảng và Đọc từ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng: Giáo viên treo tranh Tranh vẽ gì? Giáo viên ghi câu ứng dụng: quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã giò Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh b) Luyện viết (12’) Nêu lại tư ngồi viết Giáo viên hướng dẫn viết: tre già, nho Giáo viên thu chấm Nhận xét c) Kể chuyện: Tre ngà (10’) Giáo viên treo tranh và kể Tranh 1: có em bé lên tuổi chưa biết cười nói Tranh 2: hôm có người rao : vua cần người đánh giặc Tranh 3: từ đó chú lớn nhanh thổi Tranh 4: chú và ngựa đến đâu giặc hết rạ, chốn chạy tan tác Tranh 5: gậy sắt gẫy, chú liền nhổ luôn cụm tre cạnh đó thay gậy Tranh 6: ngựa sắt hí vang đưa chú trời Giáo viên hướng dẫn tìm hiểu nội dung tranh Qua đây ta thấy truyền thống đánh giặc cứu nước trẻ nước 4.Củng cố:(6’) Giáo viên bảng ôn Nhận xét 5.Dặn dò:(2’) Đọc lại bài đã học Nhận xét tiết học Ngày soạn: 25/9/2011 Tiết 1+2: Học sinh đọc cá nhân Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh luyện đọc Học sinh nêu Học sinh viết trên Học sinh quan sát Học sinh lắng nghe Học sinh nêu nội dung tranh Học sinh kể theo nhóm Học sinh đọc theo Tìm chữ và tiếng vừa học rổ hoa giáo viên Thứ ba, ngày 27/9/2011 Tiếng Việt Bài: Chữ thường, chữ hoa I.Mục tiêu: Học sinh nhận diện chữ in hoa Lop4.com Page-4 (5) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Đọc câu ứng dụng và các chữ in hoa câu ứng dụng Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Ba Vì II.Chuẩn bị: Giáo viên: Bảng chữ thường , chữ hoa Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:(2’) Bài cũ: (7’) Bài mới:(36’) a) Giới thiệu bài: b) Hoạt động1: Nhận diện chữ hoa Giáo viên treo bảng chữ thường, chữ hoa Hai em ngồi cùng bàn trao đổi Chữ in hoa nào gần giồng chữ in thường Chữ in hoa nào không giống chữ in thường * Giáo viên chốt ý : Chữ in hoa gần giống chữ in thường là: C, E, Ê, I, K, L, O, Ô, Ơ, P, S, T,U, Ư,V, X, Y Chữ in hoa khác chữ in thường là: A, Ă, Â, B, D, Đ, G, H, M, N, Q, R c) Hoạt động 2: Luyện đọc Giáo viên vào chữ in hoa, học sinh dựa vào chữ in thường để nhận diện và đọc Giáo viên che phần chữ in thường vào chữ in hoa Giáo viên theo dõi và sửa sai cho học sinh Hát Học sinh quan sát Học sinh thảo luận Học sinh nêu Học sinh nêu Học sinh quan sát và đọc Học sinh đọc Nhận xét tiết học Hát chuyển tiết a) Luyện đọc (15’) Luyện đọc phần chữ thường , chữ hoa * Đọc câu ứng dụng: Giáo viên treo tranh câu ứng dụng Gv ghi câu ứng dụng lên bảng: Bố mẹ cho bé và chị Kha nghỉ hè Sa Pa Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh * Giáo viên chốt ý: viết hoa chữ thường đứng đầu câu “ Bố ”, tên riêng “ Kha, SaPa” Giáo viên đọc câu ứng dụng b) Luyện nói (12’) Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 59 Sapa là thị trấn nghỉ mát đẹp thuộc tỉnh Lào Cai, khí hậu mát mẻ quanh năm, có tuyết rơi, thời tiết có mùa ngày Học sinh nêu chủ đề luyện nói Núi Ba Vì thuộc huyện Ba Vì tỉnh Lào Cai Giáo viên gợi cho học sinh nói tích : Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Lop4.com Học sinh luyện đọc cá nhân Học sinh quan sát nêu tiếng viết hoa: Bố Kha, Sa Pa Học sinh luyện đọc cá nhân Học sinh quan sát Học sinh nêu : Ba Vì Page-5 (6) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Em hãy kể nơi nghỉ mát mà em biết Về đàn bò sữa Nhận xét phần luyện nói 4.Củng cố :(10’) Cho dãy cử đại diện lên thi đua, đọc nhanh đúng các chữ hoa trên bảng lớp Nhận xét Dặn dò:(3’) Về nhà tìm chữ vừa học sách báo Đọc lại bài, xem trước bài âm ia Nhận xét tiết học Tiết 3: Tiết 4: Học sinh kể Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Học sinh kể Học sinh lên thi đua đọc nhanh đúng Mĩ thuật Toán KIỂM TRA I) Mục tiêu: Tập trung vào đánh giá: Nhận biết số lượng phạm vi 10: đọc viết các số, nhận biết thứ tự số dãy số từ đến 10; nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác Dự kiến đề kiểm tra 35 phút (Kể từ bắt đầu làm bài)` 1.Số ? 2.Số ? 3.Viết các số 5, 2, 1, 8, theo thứ tự a Từ bé đến lớn b Từ lớn đến bé 4.Số ? Có … hình vuông Có … hình tam giác Chú ý : học sinh chưa tự đọc đựơc, giáo vên có thể hướng dẫn học sinh biết yêu cầu bài tập Lop4.com Page-6 (7) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung II) Hướng dẫn đánh giá : Bài 1: (2 điểm) lần viêt đúng số ô trống cho 0, điểm Bài 2: (3 điểm) lần viết đúng số ô trống cho 0.25 điểm Bài 3: (3 điểm) Viết đúng các số theo thứ tự: 1, 2, 3, 4, 5, cho 1, điểm Viết đúng các số theo thứ tự: 8, 5, 4, 3, 2, cho 1,5 điểm Bài 4: (2 điểm) Viết vào chỗ chấm hàng trên điểm Viết vào chỗ trống chỗ chấm hàng điểm Chú ý : Nếu học sinh viết vào chỗ chấm hàng cho 0,5 điểm Ngày soạn: 26/9/2011 Tiết 1: Thứ tư, ngày 28/09/2011 Toán Bài: Phép cộng phạm vi I) Mục tiêu: Thụôc bảng cộng phạm vi 3; biết làm tính cộng các số phạm vi Ghi chú: Bài 1, 2, II) Chuẩn bị: Giáo viên: Vật mẫu: lê, cam, số dấu, phép tính Học sinh : Vở bài tập, sách giáo khoa, đồ dùng học toán III) Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: (1’) Ktbc:(5’) Bài mới: Ghi tựa: phép cộng phạm vi a) Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi 3:(8’) Hướng dẫn HS học phép cộng + 1= Bước1: _ Hướng dẫn HS quan sát hình sách GV nêu: +Có gà thêm gà Hỏi có gà? Bước 2: _Cho HS tự trả lời _GV vào mô hình và nêu: +Một gà thêm gà hai gà Một thêm hai Bước 3: _GV viết bảng: ta viết thêm hai sau: + 1= -Dấu + gọi là cộng -Đọc là: cộng hai _Cho HS lên bảng viết lại Lop4.com +HS nêu lại bài toán _Một gà thêm gà hai gà +HS nhắc lại: Một thêm hai _HS viết và đọc lại bảng lớp: + 1= _1 cộng bằng2 Page-7 (8) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung _Hỏi HS: Một cộng mấy? b) Hướng dẫn HS học phép cộng + 1= _Có hai ô tô thêm ô tô Hỏi có ô tô? Bước 1: _GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ và tự nêu bài toán cần giải Bước 2: _Hai ô tô thêm ô tô ba ô tô _Cho HS nêu câu trả lời _HS nhắc lại _GV vào mô hình và nêu: Hai thêm ba _2-3 HS đọc: cợng Bước 3: _Viết + = _GV viết bảng: + = 3, gọi HS đọc lại _Gọi HS lên bảng viết và đọc lại c) Hướng dẫn HS học phép cộng 1+2=3 (Tương tự câu a) d) GV vào công thức có trên bảng và nêu: + = là phép cộng _HS đọc các phép tính: + = là phép cộng 1+1=2 + = là phép cộng 2+1=3 _Cho HS đọc các phép cộng trên bảng 1+2=3 _Vài HS trả lời: +Một cộng hai _Để giúp HS ghi nhớ công thức, … GV hỏi: +Một cộng mấy? +Hai cộng +Hai cộng mấy? +Ba cộng hai +Một cộng hai mấy? Ba hai cộng +Hai cộng mấy? +Ba cộng mấy? _2 + = đ) Cho HS quan sát hình vẽ cuối cùng SGK và nêu + = _Giống vì cùng câu hỏi: _2 cộng mấy? _1 cộng mấy? _Vậy: + có giống + không? b Hướng dẫn học sinh thực hành cộng phạm vi _HS tính và ghi kết vào sau dấu = 3:(20’) _HS chữa bài Bài 1: Tính _Hướng dẫn HS làm bài Chẳng hạn: cộng mấy? _HS làm bài và chữa bài Bài 2: Tính _GV giới thiệu cách viết phép cộng theo cột dọc và cách tính Lưu ý: các số viết thẳng cột Bài 3: Nối phép tính với số thích hợp (Có thể cho HS thi đua làm nhanh) _Hướng dẫn HS cách làm bài, GV có thể hỏi: +1 cộng mấy? +Nối + với số nào? _Cho HS làm bài và chữa bài Củng cố: Cho hs làm vbt (5’) Lop4.com _HS quan sát và trả lời +1 cộng + Nối + với số _HS làm bài Page-8 (9) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Dặn dò:(1’) _ Nhận xét tiết học _ Chuẩn bị bài 26: Luyện tập Tiết 2: Thể dục Tiết 3+4: Học vần Bài:Ôn tập I) Mục tiêu: Học sinh đọc và viết cách chắn các âm và chữ đã học Học sinh biết ghép âm, tạo tiếng Đặt dấu đúng vị trí Viết đúng mẫu, nét, đẹp II) Chuẩn bị: Giáo viên: Bộ đồ dùng tiếng việt , sách giáo khoa Học sinh: Sách giáo khoa , bảng con, đồ dùng tiếng Việt III) Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:(1’) Bài mới: a) Giới thiệu bài:(2’) Ôn các âm đã học b) Hoạt động1: (15’) Ôn các âm Giáo viên chia lớp thành tổ tổ đưa rổ có các âm đã học Em hãy gọi tên các âm nhóm mình Các bạn khác nghe đọc viết vào bảng c) Hoạt động 2: (15’) Ghép chữ Lấy đồ dùng ghép các âm đã học với nhau, và đọc to tiếng mình vừa ghép Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh d) Hoạt động 3:(12’) * Đọc từ ứng dụng Giáo viên ghi bảng: rổ khế dì lê gì bé ? ghé nhà chú nghé Giáo viên giải thích nghĩa Hát Học sinh đọc Học sinh viết bảng Học sinh ghép Học sinh đọc Học sinh luyện đọc Giáo viên sủa lỗi phát âm Nhận xét Hát chuyển tiết d) Luyện đọc (20’) Giáo viên cho học sinh đọc các tiếng các bảng ôn đã học Đọc từ ngữ Lop4.com Học sinh đọc lại các bảng ôn: Cá nhân, đồng Page-9 (10) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Đọc chữ viết Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh e) Nghe viết (15’) Giáo viên đọc cho học sinh viêt chính tả Quê bé hà có nghề xẻ gỗ Phố bé nga có nghề giã giò Giáo viên thu chấm Nhận xét Củng cố:(8’) Giáo viên chia lớp thành dãy Mỗi dãy cử bạn lên thi đua Cô có số tiếng rổ em ghép các tiếng đó thành câu có nghĩa Nhận xét Dặn dò:(2’) Về nhà viết vào nhà các âm đã học, âm chữ viết dòng Đọc lại các bài ôn sách giáo khoa Nhận xét tiết học Ngày soạn: 27/9/2011 Tiết 1: Học sinh viết Học sinh cử đại diện lên thi đua Nhận xét Thứ năm, ngày 29/9/2011 Toán Bài: Luyện tập I) Mục tiêu: Biết làm tính cộng tronh phạm vi 3; tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng Ghi chú: Bài 1, bài 2, bài 3(cột 1), bài (cột a) II) Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Bài soạn, que tính 2.Học sinh : Vở bài tập, đồ dùng học toán, que tính III) Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:(1’) Ktbc (5’) Bài mới:(30’) Giới thiệu bài Ghi tựa: Luyện tập Bài 1: _Hướng dẫn HS nhìn tranh vẽ _HS nêu bài toán _Sau HS viết xong cho HS nêu lời phép _Viết phép tính cộng: 2+1=3 tính: +Chỉ vào + = đọc: “hai cộng ba” 1+2=3 Bài 2: _Cho HS nêu cách làm bài _Cho HS làm vào _Tính _Làm bài vào _Chữa bài Bài 3: Lop4.com Page-10 (11) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung _Cho HS nêu cách làm bài _Cho HS làm bài _Viết số thích hợp vào ô trống _GV có thể giúp HS nhận xét bài: _HS làm bài cột và chữa bài + = + Đổi chỗ các số phép cộng thì kết không thay đổi ( Các bài còn lại còn thời gian hs làm lớp ) Bài 4: _Yêu cầu: nhìn tranh vẽ nêu bài toán viết kết phép tính tương ứng với tình tranh _GV hỏi: Một bông hoa và bông hoa là bông hoa? Tương tự các tranh còn lại _Một bông hoa và bông hoa là hai bông hoa Bài 5: HS viết vào sau dấu để có: + = _GV nêu cách làm bài: Nhìn tranh nêu bài toán: * GV nêu: Lan có bóng, Hùng có bóng * HS nêu lại bài toán Hỏi hai bạn có bóng? _Cho HS trả lời _HS trả lời và viết dấu + vào ô trống để có: 1+2=3 _Cho HS đọc kết _HS đọc: Một cộng hai ba * Tương tự, GV nêu: Có thỏ, thỏ * HS nêu lại bài toán chạy đến Hỏi có tất thỏ? _Cho HS thảo luận xem nên viết gì vào ô trống? _ Dấu cộng _Cho vài HS giải thích: Tại phải viết phép cộng +1=2 _Vì thỏ thêm thỏ 4.Nhận xét –dặn dò:(4’) _ Nhận xét tiết học _ Dặn dò: Chuẩn bị bài 27: Phép cộng phạm vi Tiết 2+3: Học vần Bài: ia I) Mục tiêu: Đọc : ia, lá tía tô từ và câu ứng dụng Viết được: ia, lá tía tô Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Chia quà II) Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh minhh hoạ, chữ mẫu, lá tía tô Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III) Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:(2’) Bài cũ: (7’) Gv treo bảng phụ nd bài học cũ Hát Hs đọc bài Lop4.com Page-11 (12) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Gọi hs đọc phần Đọc vần , từ cho hs viết bảng con, bảng lớp Nhận xét, ghi điểm Bài mới:(30’) Giới thiệu :Gv giới thiệu vần a) Nhận diện vần: 1) Giới thiệu vần : ia Tìm ghép vần ia đồ dùng 2) Phát âm và đánh vần Giáo viên giới thiệu từ Có vần ia để có tiếng tía thêm âm gì, dấu gì, đâu ? - Cho hs quan sát tranh Ghi từ: lá tía tô Gọi hs đọc bài Gv bảng xuôi ngược Vừa học xong vần gì? b) Gvhd hs viết bảng con: Gv viết mẫu, hd viết: ia, lá tía tô Nhận xét, sửa lỗi Nghỉ tiết * Đọc tiếng từ ứng dụng Giáo viên ghi từ luyện đọc: tờ bìa , lá mía, vỉa hè, tỉa lá Gv hd đọc toàn bài Gv đọc mẫu, gjải nghĩa từ Củng cố:(6’) Cho hs thi tìm tiếng Hs viết bảng con, bảng lớp Học sinh đọc Hs ghép âm HS đọc cá nhân , lớp Hs nêu Hs ghép từ HS đánh vần cá nhân, nhóm, cảlớp Hs đọc cá nhân, nhóm Hs quan sát, nêu nội dung tranh Hs đọc trơn từ Hs đv, đọc trơn cn, đt Hs đọc cá nhân, nhóm Vần ia Hs theo dõi Hs viết bảng Lớp đọc đt Hs đọc thầm tìm tiếng HS đọc cá nhân, nhóm, lớp Đọc toàn bài (cá nhân – đồng thanh) Giáo viên nhận xét tiết học Hát chuyển tiết a) Luyện đọc(15’) - Cho hs đọc lại bài t1 Đọc câu ứng dụng - Cho hs quan sát, nêu nội dung tranh - Giáo viên ghi câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá - Giáo viên đọc mẫu Đọc SGK Gv đọc mẫu, hướng dẫn đọc Nhận xét, tuyên dương b) Luyện viết(12’) - Gv hd hs viết âm, từ vào tập viết hd hs tư ngồi, cách để tập, cầm bút - Gv chấm số tập – nx c) Luyện nói(10’) - Gv treo tranh cho hs quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý GV Chủ đề luyện nói hôm là gì? Lop4.com HS đọc cá nhân – đồng Hs nêu Hs đọc thầm tìm tiếng Hs pt, đv, đọc trơn cn, đt, Hs đọc nhóm Hs thi đọc nhóm HS viết bài vào tập Hs nêu: Chia quà Hs nêu Page-12 (13) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Tranh vẽ gì? Em có thường chia quà không? Em chia quà? 4.Củng cố:(6’) - Cho hs làm vbt - Cho hs thi đua nối - Nhận xét, tuyên dương Dặn dò:(2’) - Đọc các tiềng, từ có âm đã học sách báo - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết : HS thi đua Thủ công Bài: Xé, dán hình cam I.MỤC TIÊU: _ Củng cố nội dung kiến thức tiết II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: _ Bài mẫu xé, dán hình cam _ Giấy màu Hồ dán, giấy trắng làm 2.Học sinh: _ giấy màu, bút chì, keo dán… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên I Ổn định (1’) II Ktbc:(5’) Gv kiểm tra đồ dùng hs III Bài mới:(25’) Giới thiệu bài: Xé, dán hình cam Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: _ Cho xem tranh mẫu, hỏi: + Đặc điểm hình dáng, màu sắc cam nào? + Những nào giống hình cam? Giáo viên hướng dẫn mẫu: a) Xé hình cam: _Lấy tờ giấy thủ công màu, lật mặt sau đánh dấu và vẽ hình vuông có cạnh ô _ Xé rời hình vuông _ Xé góc hình vuông theo đường kẻ Chú ý: góc phía trên xé nhiều _ Xé chỉnh, sửa cho giống hình cam _ Lật mặt có màu để HS quan sát b) Xéù hình lá: _ Lấy mảnh giấy màu xanh, vẽ hình chữ nhật dài ô, rộng ô _ Xé hình chữ nhật rời khởi giấy màu _ Xé góc hình chữ nhật theo đường vẽ _ Xé chỉnh, sửa cho giống hình lá Lật mặt màu để HS quan sát c) Xé hình cuống lá: _ Lấy mảnh giấy màu xanh, vẽ và xé hình chữ nhật dài ô, rộng ô _ Xé đôi hình chữ nhật, lấy nửa để làm cuống Có thể xé cuống đầu to, đầu nhỏ d) Dán hình: Sau xé hình quả, lá, cuống cam, GV làm các thao tác bôi hồ, dán quả, cuống và lá lên giấy Lop4.com Hoạt động học sinh + Quan sát tranh +Tìm thực tế _ Quan sát _ Thực hành trên giấy trắng _ Thực hành trên giấy trắng _ Quan sát Page-13 (14) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Học sinh thực hành: _ Thực vẽ các bước vẽ hình vuông và hình tròn Nhắc HS vẽ cẩn thận _ Trình bày sản phẩm 4.Nhận xét- dặn dò:(4’) _ Nhận xét tiết học: _ Đánh giá sản phẩm: _ Dặn dò: “Xé, dán hình cây đơn giản” Ngày soạn: 28/9/2011 Tiết 1: _ Thực hành Thứ sáu, ngày 30/9/2011 Toán Bài: Phép cộng phạm vi I) Mục tiêu: Thụôc bảng cộng phạm vi 4; biết làm tính cộng các số phạm vi Ghi chú: Bài 1, 2; Bài 3(cột 1), bài II) Chuẩn bị: Giáo viên: Vật mẫu: lê, cam, số dấu, phép tính Học sinh : Vở bài tập, sách giáo khoa, đồ dùng học toán III) Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:(1’) Ktbc (5’) Bài mới: Giới thiệu bài Ghi tựa: Phép cộng phạm vi 1.Giới thiệu phép cộng , bảng cộng phạm vi 4:(10’) a) Hướng dẫn HS học phép cộng + 1= Bước1: _Hướng dẫn HS quan sát hình sách GV nêu: +Có ba chim thêm chim Hỏi có chim? Bước 2: _Cho HS tự trả lời _GV vào mô hình và nêu: +Ba chim thêm chim bốn chim Ba thêm bốn Bước 3: _GV viết bảng: ta viết ba thêm bốn sau: + 1= -Đọc là: ba cộng bốn _Cho HS lên bảng viết lại _Hỏi HS: Ba cộng mấy? b) Hướng dẫn HS học phép cộng + 2= Bước 1: +HS nêu lại bài toán _Ba chim thêm chim bốn chim +HS nhắc lại: Ba thêm bốn _HS viết và đọc lại bảng lớp: + 1= _3 cộng _Có hai táo thêm hai Hỏi có Lop4.com Page-14 (15) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung _GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ và tự nêu bài toán cần táo? giải quyết: Bước 2: _Hai thêm hai bốn táo _Cho HS nêu câu trả lời _GV vào mô hình và nêu: _HS nhắc lại Hai thêm hai bốn Bước 3: _2-3 HS đọc: cợng _GV viết bảng: + = 4, gọi HS đọc lại _Viết + = _Gọi HS lên bảng viết và đọc lại c) Hướng dẫn HS học phép cộng _HS đọc các phép tính: 1+3=4 3+1=4 (Tương tự câu a) 2+2=4 d) Cho HS đọc các phép cộng trên bảng 1+3=4 _Vài HS trả lời: _Giúp HS ghi nhớ công thức cộng theo hai chiều, GV nêu +Ba cộng bốn câu hỏi: +Ba cộng mấy? +Bốn cộng ba +Bốn cộng mấy? Bốn ba cộng … Bốn hai cộng hai đ) Cho HS quan sát hình vẽ cuối cùng SGK và nêu câu hỏi: _3 + = _3 cộng mấy? 1+3=4 _1 cộng mấy? _Giống vì cùng _Vậy: + có giống + không? Hướng dẫn học sinh thực hành cộng phạm vi 4:(20’) Bài 1: Tính _Gọi HS nêu cách làm bài _HS tính và ghi kết vào sau dấu = _HS làm bài và chữa bài Bài 2: Tính _Cho HS nêu cách làm bài _Tính theo cột dọc _Cho HS làm bài vào Nhắc HS viết kết thẳng cột _HS làm bài và chữa bài Bài 3: _Hướng dẫn HS nêu cách làm bài _Viết dấu thích hợp vào chỗ chấm _GV hướng dẫn: +2 cộng mấy? +2 cộng +Vậy + nào với 3? Ta viết dấu gì vào chỗ +2 + Ta viết dấu = vào chỗ chấm? chấm _Cho HS làm bài và chữa bài _HS làm bài đổi bài cho bạn chữa Cột hs làm tương tự Bài 4: _Cho HS tự nêu cách làm bài _Cho HS trả lời bài toán _Có chim đậu trên cây, có _ Cho HS viết phép tính vào thêm bay đến Hỏi có tất con? _Có tất Củng cố :(3’) _HS viết: + = Cho hs làm bt Dặn dò: (1’) _ Nhận xét tiết học Lop4.com Page-15 (16) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung - Chuẩn bị bài 28: Luyện tập Tiết 2: Tập viết Bài: cử tạ – chữ số – thợ xẻ I) Mục tiêu: Viết đúng các chữ: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập Ghi chú: Hs khá, giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập II) Chuẩn bị: Giáo viên: Chữ mẫu, bảng kẻ ô li Học sinh: Vở viết, bảng III) Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:(1’) Bài cũ: (5’) Bài mới: (25’) Giới thiệu * Hoạt động 1: Viết bảng Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết cử: đặt bút đường kẻ viết c, lia bút bút nối với ư, cách chữ o viết tạ thợ xẻ: đặt bút đường kè viết t lia bút nốivới h, nối với chữ số: viết c nối với h với ư, dấu ngã trên cách chữ o viết số Giáo viên theo dõi sửa sai * Hoạt động 2: Viết Nêu tư ngồi viết Cho học sinh viết dòng Củng cố:(3’) Giáo viên thu bài chấm Nhận xét Gọi bạn dãy lên thi đua viết nhanh đẹp: thú dữ, cá rô Nhận xét Dặn dò:(1’) Về nhà viết hết trang Ôn lại các bài có âm đã học Nhận xét tiết học Tiết 3: Hát Học sinh quan sát Học sinh viết trên không, bàn Học sinh viết bảng Học sinh nêu Học sinh viết viết in Học sinh nộp Học sinh thi đua Tập viết Bài: nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê, lá mía I) Mục tiêu: Viết đúng các chữ: nho khô, nghé ọ, chú ý, cá treÂ, lá mía kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập Lop4.com Page-16 (17) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Ghi chú: Hs khá, giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập II) Chuẩn bị: Giáo viên: Chữ mẫu, bảng kẻ ô li Học sinh: Vở viết in, bảng III) Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:(1’) Bài mới:(27’) a) Giới thiệu : b)Hoạt động 1: Viết bảng Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết Nho khô: đặt bút đường kẻ thứ viêt nh, lia bút viết o, cách chữ viết khô Nghé ọ: đặt bút đường kẻ viết ngh, lia bút viết e, cách chữ viết ọ chú ý: viết chữ cách chữ viết y, nhấc bút viết Cá trê:đặt bút viết c lia bút viêt a, cách chữ viết trê Giáo viên theo dõi sửa sai c) Hoạt động 2: Viết Cho học sinh viết dòng theo hướng dẫn Nho khô Nghé ọ Chú ý Cá trê Củng cố:(5’) Giáo viên thu bài chấm Nhận xét Gọi bạn dãy lên thi đua viết nhanh đẹp từ: chú thỏ Nhận xét Dặn dò:(2’) Về nhà tập viết lại vào nhà Nhận xét tiết học Tiết 4: Hát Học sinh quan sát Học sinh viết bảng Học sinh viết viết in Học sinh nộp Học sinh thi đua viết Tự nhiên xã hội Bài: Thực hành: Đánh và rửa mặt I Mục tiêu: Mục tiêu chính: Biết cách đánh răng, rửa mặt đúng cách 2.Mục tiêu tích hợp: * Lồng ghép vscn bài : Rửa tay MT: Nêu nào cần rửa tay KNS: - Kĩ tự phục vụ thân tự đánh răng, rửa mặt - Kĩ định nên và không nên làm gì để đánh đúng cách - Phát triển kĩ tư phê phán thông qua nhận xét các tình II.Các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: Lop4.com Page-17 (18) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp trước lớp - Đóng vai, xử lí tình - Suy nghĩ - Thảo luận cặp đôi- chia sẻ III Phương tiện dạy học: Giáo viên: Tranh vẽ miệng Bài chải, mô hình răng, kem đánh 1) Học sinh: Bài chải, kem đánh IV.Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1) Ổn định:(1’) 2) Bài cũ: (4’) Chăm sóc và bảo vệ 3) Bài mới:(25’) a) Giới thiệu bài: Thực hành đánh và rửa mặt b) Khởi động: Chơi trò chơi cô bảo c) Hoạt động1: Thực hành đánh Mục tiêu: biết đánh đúng cách Giáo viên hướng dẫn Chuẩn bị cốc nước Lấy kem đánh vào bàn chải Chải theo hướng từ trên xuống, từ lên Chải mặt ngoài, mặt và mặt nhai Súc miệng kĩ nhả Rửa và cất bàn trải Bước 2: Học sinh thực hành đánh (chỉ yêu cầu học sinh thực hành theo động tác không đánh thật lớp ) Kết luận: Phải đánh đúng cách để có hàm đẹp Đánh xong ta làm gì? d) Hoạt động 2: Khi nào cần phải rửa tay - Để giữ bàn tay chúng ta cần phải làm gì? - Chúng ta cần rửa tay nào? - Gvkl: Để giữ đôi bàn tay sẽ, ngày chúng ta cần: + Rửa tay trước ăn trước cầm vào đồ ăn + Rửa tay sau tiêu, tiểu + Rửa tay sau chơi bẩn chơi các vật e) Hoạt động 3: Thực hành rửa mặt Mục tiêu: Biết rửa mặt đúng cách Giáo viên hướng dẫn Chuẩn bị nước sạch, khăn Rửa tay xà phòng Hứng nước rửa mặt, rửa hai tay Dùng khăn lau khô vùng mắt trước Vò khăn sạch, vắt khô, lau vành tai, cổ Lop4.com Hát Học sinh làm theo yêu cầu Học sinh vào mô hình Học sinh nêu Học sinh theo dõi -Phải rửa tay cho để rửa mặt - Không nghịch đất cát , phải thường xuyên rửa tay - Hs nêu Học sinh thực hành theo động tác Page-18 (19) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Giặt khăn xà phòng và phơi nắng Kết luận: Thực đánh rửa mặt hợp vệ sinh 4.Củng cố : (4’) Chúng ta nên đánh và rửa mặt vào lúc nào? 5)Dặn dò : (1’) Thực tốt điều đã học Chuẩn bị bài : ăn uống hàng ngày Nhận xét tiết học Học sinh nêu theo suy nghĩ mình SINH HOẠT LỚP I/ Nội dung: - Nhận xét tình hình học tập tuần: - Giáo viên nhận xét chung lớp - Về nề nếp tương đối tốt - Một số còn lười học: Lan, Vĩ, Ni, Trung - Vẫn còn số em chưa nghe lời, hay nói chuyên riêng II/ Biện pháp khắc phục: - Giao bài và nhắc nhở thường xuyên theo ngày học cụ thể - Hướng tuần tới chú ý số các học còn yếu hai môn Toán và Tiếng Việt, có kế hoạch kiểm tra và bồi dưỡng kịp thời Lop4.com Page-19 (20)