Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô chữ hoa U, Ư, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học trong các bài tập đọc: oang, oac, khoảng trời, áo khoác Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh[r]
(1)Giáo án lớp 14 THỨ NGÀY Hai Ba Tư Năm Sáu Nguyeãn Thò Caåm Nhung TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY THỜI LƯỢNG ĐẠO ĐỨC ÂM NHẠC TẬP ĐỌC TẬP ĐỌC Dành cho địa phương Ôn tập bài hát: Đi tới trường,đường Bài : Cây bàng Bài : Cây bàng 35’ 35’ 40’ 40’ CHÍNH TẢ TẬP VIẾT MĨ THUẬT TOÁN Bài : Cây bàng Bài: Tô chữ hoa U, Ư, V Vẽ tranh bé và hoa Ôn tập: Các số đến 10 40’ 40’ 35’ 40’ TOÁN THỂ DỤC TẬP ĐỌC TẬP ĐỌC Ôn tập: Các số đến 10 Tập hợp hàng dọc Bài: Đi học Bài: Đi học 40’ 40’ 40’ 40’ TOÁN CHÍNH TẢ KỂ CHUYỆN THỦ CÔNG Ôn tập: Các số đến 10 Bài: Đi học Bài: Cô chủ không biết quý tình bạn Cắt, dán và trang trí ngôi nhà.(t2) 40’ 40’ 40’ 35’ TOÁN TẬP ĐỌC TẬP ĐỌC TN & XH SINH HOẠT Ôn tập: Các số đến 100 Bài : Nói dối hại thân Bài : Nói dối hại thân Trời nóng, trời rét Sinh hoạt lớp 40’ 40’ 40’ 35’ 35’ GHI CHÚ BVMT BVMT BVMT,KNS KNS BVMT,KNS Page-1 Lop4.com (2) Giáo án lớp 14 Ngày soạn: 28/4/2012 Tiết 1: Nguyeãn Thò Caåm Nhung Thứ hai ngày 30 tháng năm 2012 Đạo đức Bài: Chăm học tập I Mục tiêu - Học sinh hiểu nào là chăm học tập - Chăm học tập có lợi cho thân - Học sinh có ý thức chăm học tập II Chuẩn bị Phiếu học tập III Các hoạt động Hoạt động giáo viên Ổn định :(1’) Bài cũ : (5’) Gv hỏi: Thế nào là học chuyên cần? Em đã học chuyên cần chưa? Gv nhận xét, ghi điểm Bài : (25’) Tiết này các em học bài : chăm học tập Hoạt động : Thảo luận nhóm * Gv nêu yêu cầu thảo luận nhóm Gv phát phiếu bài tập cho các nhóm Gv quan sát chung Gv yêu cầu Gv kết luận: +Những bạn thường xuyên học bài, làm bài nhà, trường có kết nào? +Những bạn không thường xuyên học bài, làm bài nhà, trường có kết nào? Hoạt động : Xem giấy khen Gv phát giấy khen cho học sinh + Trong lớp chúng ta HKI bạn nào giấy khen? + Tại các ban lại nhận giấy khen? + Muốn giấy khen bạn em phải làm gì? Giáo viên kết luận: Củng cố: (3’) Giáo viên cho học sinh liên hệ thân Gv giáo dục học sinh 5.– Dặn dò : (2’) Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học Tiết 2: Âm nhạc Tiết 3+4: Tập đọc Hoạt động học sinh Hát Hs trả lời, hs khác nhận xét bổ sung Hs nhắc tựa bài Chia nhóm Hs thảo luận Đại diện nhóm trả lời Có kết tốt Không tốt Học sinh truyền đọc tên các bạn Hs kể Các bạn chăm học tập Lớp lắng nghe Hs liên hệ thân Bài : Cây bàng I Mục tiêu: - Đọc trơn bài đọc dúng các từ ngữ: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Cây bàng thân thiết với các trường học Cây bàng mùa có đặc điểm riêng - Trả lời câu hỏi (SGK) Page-2 Lop4.com (3) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung * GDBVMT: Có ý thức bảo vệ và chăm sóc cây cối sân trường, vườn trường II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK Ảnh số loại cây trồng sân trường -Bộ chữ GV và học sinh III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC :(5’) Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Sau mưa” và trả lời các câu hỏi SGK Nhận xét KTBC 2.Bài mới:(35’) GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: Đọc mẫu bài văn lần (giọng đọc rõ, to, ngắt nghỉ đúng chỗ) Tóm tắt nội dung bài: Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại hết bài Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn) Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần oang, oac Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng bài có vần oang ? Bài tập 2: Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần oang oac? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói:(30’) Hỏi bài học Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ khó trên bảng Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng Khoảng Học sinh đọc câu mẫu SGK Bé ngồi khoang thuyền Chú đội khoác ba lô trên vai Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các câu chứa tiếng có vần oang, vần oac, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều câu nhóm đó thắng em Mẹ mở toang cửa sổ Tia chớp xé toạc bầu trời đầu mây… Page-3 Lop4.com (4) Giáo án lớp 14 lời các câu hỏi: Cây bàng thay đổi nào ? Vào mùa đông ? Vào mùa xuân ? Vào mùa hè ? Vào mùa thu ? Theo em cây bàng đẹp vào lúc nào ? Nguyeãn Thò Caåm Nhung Cây bàng khẳng khiu trụi lá Cành trên cành chi chít lộc non Tán lá xanh um che mát khoảng sân Từng chùm chín vàng kẽ lá Mùa xuân, mùa thu * Luyện nói: Đề tài: Kể tên cây trồng sân trường em Giáo viên tổ chức cho nhóm học sinh trao đổi kể cho nghe các cây trồng sân trường em Sau đó cử người trình bày trước lớp Tuyên dương nhóm hoạt động tốt * GDBVMT: Vậy cây cối luôn tươi tốt các em cần làm gì? Gv kết lụân liên hệ giáo dục 5.Củng cố:(3’) Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò:(2’) Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Nhận xét tiết học Học sinh quan sát tranh SGK và luyện nói theo nhóm nhỏ 3, em: cây phượng, cây tràm, cây bạch đàn, cây bàng lăng, Hs trả lời Ngày soạn: 29/4/2012 Tiết 01: Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thực hành nhà Thứ ba ngày 01 tháng năm 2012 Chính tả (tập chép) Bài: Cây bàng I Mục tiêu: Nhìn sách bảng, chép lại cho đúng đoạn " Xuân sang đến hết":: 36 chữ khoảng 15-17 phút Điền đúng vần oang, oac; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : (5’) Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Giáo viên đọc cho học sinh viết vào bảng các từ ngữ sau: trưa, tiếng chim, bóng râm Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới:(25’) GV giới thiệu bài ghi tựa bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép và tìm tiếng thường hay viết sai viết vào bảng Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh Thực hành bài viết (tập chép) Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài Học sinh viết bảng con: trưa, tiếng chim, bóng râm Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng các tiếng hay viết sai: chi chít, tán lá, khoảng sân, kẽ lá Học sinh thực theo hướng dẫn giáo Page-4 Lop4.com (5) Giáo án lớp 14 Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu câu Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nguyeãn Thò Caåm Nhung viên để chép bài chính tả vào chính tả Học sinh tiến hành chép bài vào tập Học sinh soát lỗi mình và đổi sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Điền vần oang oac Điền chữ g gh Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Mở toang, áo khoác, gõ trống, đàn ghi ta Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò:(4’) Yêu cầu học sinh nhà chép lại đoạn văn cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Nhận xét tiết học Tiết 2: Tập viết Bài: Tô chữ hoa u, ư, v I Mục tiêu - Tô các chữ hoa: U, Ư, V - Viết đúng các vần: oang, oac, ăn, ăng; các từ ngữ: khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập Viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết ít lần) HS khá giỏi: Viết nét dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng số chữ quy định tập viết 1, tập hai II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học Chữ hoa: U, Ư đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC:(5’) Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm điểm Học sinh mang tập viết để trên bàn cho giáo bàn học sinh viên kiểm tra Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các Hồ Gươm, nườm nượp từ: Hồ Gươm, nườm nượp Nhận xét bài cũ 2.Bài :(25’) Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài Page-5 Lop4.com (6) Giáo án lớp 14 GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa U, Ư, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc: oang, oac, khoảng trời, áo khoác Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ U, Ư Nhận xét học sinh viết bảng * Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: Đọc các vần và từ ngữ cần viết Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và tập viết học sinh Viết bảng 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố , dặn dò: (5’) Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ U, Ư Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương Nhận xét tiết học Nguyeãn Thò Caåm Nhung Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Học sinh quan sát chữ hoa U, Ư trên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu Viết bảng Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết Viết bảng Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Tiết 3: Mĩ thuật Tiết 4: Toán Bài: Ôn tập các số đến 10 I Mục tiêu: Biết cộng phạm vi 10, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừø dựa vào bảng cộng, trừ; biết nối các điểm để có hình vuông, hình tam giác Ghi chú: Bài 1, 2, 3, II Chuẩn bị: Đồ dùng phục vụ luyện tập, trò chơi Vở bài tập III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Ổn định:(1’) Bài cũ:(5’) Cho học sinh làm bảng con: Điền dấu >, <, = 30 + … 35 + 54 + … 45 + 78 – … 87 – 64 + … 64 - Nhận xét Bài mới:(30’) Giới thiệu: Ôn tập các số đến 10 Hoạt động học sinh Hát em làm bảng lớp Nhận xét Page-6 Lop4.com (7) Giáo án lớp 14 Hoạt động 1: Luyện tập Cho học sinh làm bài tập trang 59 Bài 1: Đọc yêu cầu bài Lưu ý vạch số Nguyeãn Thò Caåm Nhung Bài 2: Đọc yêu cầu bài Bài 3: Nêu yêu cầu bài Bài 4: Nêu yêu cầu bài Đọc các số từ đến 10 Số lớn có chữ số là số mấy? Củng cố:(2’) Trò chơi: Ai nhanh Giáo viên đọc câu đố, đội nào có bạn giải mã nhanh và đúng thắng Vừa trống vừa mái Đếm đếm lại Tất là mười Mái tám Còn là gà trống Đố em tính Nhận xét Dặn dò:(2’) Sửa lại các bài còn sai Chuẩn bị: Ôn tập các số đến 10 Nhận xét tiết học Ngày soạn: 30/4/2012 Tiết 1: Hoạt động lớp, cá nhân Học sinh làm vào bài tập Viết số thích hợp Học sinh làm bài Sửa bài bảng lớp Điền dấu >, <, = Học sinh làm bài Sửa bài miệng Viết số theo thứ tự Học sinh làm bài Thi đua sửa bảng lớp Học sinh nêu Học sinh làm bài Đổi kiểm bài Học sinh đọc … số Học sinh chia đội thi đua Nhận xét Thứ tư ngày 02 tháng năm 2012 Toán Bài: Ôn tập các số đến 10 I Mục tiêu: - Biết cấu tạo các số phạm vi 10; cộng, trừ các số phạm vi 10; biết vẽ đoạn thẳng, giải bài toán có lời văn Ghi chú: Bài 1, 2, 3, II Chuẩn bị: Giáo viên: Đồ dùng phục vụ luyện tập Học sinh: Vở bài tập III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:(1’) Bài cũ:(5’) Gọi học sinh lên xoay kim đồng hồ đúng theo hiệu lệnh Nhận xét – ghi điểm Hát Học sinh lên xoay kim Nhận xét Page-7 Lop4.com (8) Giáo án lớp 14 Bài mới:(30’) Giới thiệu: Học bài luyện tập chung Hoạt động 1: Luyện tập Cho học sinh làm bài tập trang 57: Bài 1: Nêu yêu cầu bài Lưu ý đặt tính thẳng cột Nguyeãn Thò Caåm Nhung Hoạt động cá nhân Bài 2: Yêu cầu gì? Bài 3: Nêu yêu cầu bài Đo đoạn dài AC, đo đoạn AB Bài 4: Các hãy vẽ theo dấu chấm để hình lọ hoa Củng cố: Mỗi tổ nộp chấm điểm Tổ nào có nhiều bạn làm đúng thắng Nhận xét Dặn dò: Làm lại các bài còn sai Chuẩn bị: Luyện tập chung Tiết 2: Đặt tính tính Học sinh làm bài Sửa bài bảng lớp Tính Học sinh làm bài Sửa bài miệng Đo đoạn thẳng Học sinh đo và ghi vào ô vuông Học sinh nộp thi đua Thể dục Bài: Tập hợp hàng dọc Tiết 3+4: Tập đọc Bài: Đi học I Mục tiêu: - Đọc trơn bài đọc dúng các từ ngữ: lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ đã tự đến trường Đường từ nhà đến trường đẹp Ngôi trường đáng yêu và có cô giá hát hay - Trả lời câu hỏi (SGK) * GDBVMT: Hs thấy cảnh đẹp thiên nhiên trên đường đến trường II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK Băng ghi lại bài hát học cho học sinh nghe -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC :(5’) Học sinh nêu tên bài trước Hỏi bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Gọi học sinh đọc bài: “Cây bàng” và trả lời câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới:(35’) GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi Nhắc tựa bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: Lắng nghe Đọc mẫu bài thơ lần (giọng nhẹ nhàng, nhí nhảnh) Tóm tắt nội dung bài Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần Page-8 Lop4.com (9) Giáo án lớp 14 1.Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: Lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên: Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc dòng thơ thứ Các em sau tự đứng dậy đọc các dòng thơ nối tiếp Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ) Thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài Luyện tập: Ôn vần ăn, ăng: Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ăng? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ăn, ăng ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói:(35’) Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Đường đến trường có cảnh gì đẹp? * GDBVMT: Trên đường đến trường cảnh thiên nhiên đẹp, cảnh gắn bó với các bạn hs * Luyện nói: Đề tài: Tìm câu thơ bài ứng với nội dung tranh Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp các tranh SGK Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai 5.Củng cố:(3’) Hỏi tên bài, gọi đọc bài Hát bài hát : Đi học 6.Nhận xét dặn dò: (2’) Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Nhận xét tiết học Ngày soạn: 01/5/2012 Tiết 1: Nguyeãn Thò Caåm Nhung Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái học sinh đọc theo khổ thơ, em đọc khổ thơ học sinh thi đọc bài thơ em, lớp đồng Nghỉ tiết Lặng, vắng, nắng Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua các nhóm ăn: khăn, bắn súng, hẳn hoi, cằn nhằn,… ăng: băng gia, giăng hàng, căng thẳng,… em đọc lại bài thơ Hương thơm hoa rừng, có nước suối nói chuyện thì thầm, có cây cọ xoè ô che nắng Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Tranh 1: Trường em be bé Nằm lăïng rừng cây Tranh 2: Cô giáo em tre trẻ Dạy em hát hay Tranh 3: Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm thì Tranh 4: Cọ xoè ô che nắng Râm mát đường em Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài Hát tập thể bài Đi học Thực hành nhà Thứ năm ngày 03 tháng năm 2012 Toán Bài: Ôn tập các số đến 10 I Mục tiêu: Page-9 Lop4.com (10) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung - Biết trừ các số phạmvi 10, trừ nhẩm; nhận biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ; biết giải bài toán có lời văn Ghi chú: Bài 1, 2, 3,4 II Chuẩn bị: Đồ dùng luyện tập Vở bài tập III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:(1’) Bài cũ:(5’) Học sinh làm bài bảng lớp: 14 + + 52 + + 30 – 20 + 50 80 – 50 – 10 Nhận xét – ghi điểm Bài mới:(30’) Giới thiệu: Học bài luyện tập chung Hoạt động 1: Luyện tập Cho học sinh làm bài tập trang 58 Bài 1: Nêu yêu cầu bài Hát em lên làm bảng lớp Lớp làm vào bảng Hoạt động lớp, cá nhân Điền dấu >, <, = Học sinh làm bài Sửa bài bảng lớp So sánh trước điền dấu sau Điền số thích hợp Học sinh làm bài Sửa bài bảng lớp học sinh đọc đề học sinh tóm tắt Học sinh làm bài Sửa bài thi đua Học sinh nêu Học sinh làm bài Sửa bài miệng Khi làm bài, lưu ý gì? Bài 2: Nêu yêu cầu bài Bài 3: Đọc đề bài Bài 4: Nêu yêu cầu bài Củng cố: Trò chơi: Ai nhanh Chia lớp thành đội thi đua Trên hình đây: + Có … đoạn thẳng? + Có … hình vuông? + Có … hình tam giác? Học sinh cử đội bạn lên thi đua Đội nào nhanh và đúng thắng Nhận xét Nhận xét Dặn dò: Làm lại các bài còn sai Chuẩn bị làm kiểm tra Nhận xét tiết học Page-10 Lop4.com (11) Giáo án lớp 14 Tiết 2: Nguyeãn Thò Caåm Nhung Chính tả (nghe viết) Bài: Đi học I Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác hai khổ thơ đầu bài thơ Đi học khoảng 15-20 phút Điền đúng vần ăn hay ăng; chữ ng hay ngh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung hai khổ thơ cần chép và bài tập và -Học sinh cần có VBT III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : (5’) Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép Chấm học sinh yếu hay viết sai đã lại bài lần trước cho nhà viết lại bài Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết các từ ngữ Cả lớp viết bảng con: xuân sang, khoảng sân, sau: xuân sang, khoảng sân, chùm quả, lộc non chùm quả, lộc non Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới:(30’) GV giới thiệu bài ghi tựa bài “Đi học” 3.Hướng dẫn học sinh tập viết chính tả: Học sinh nhắc lại Học sinh đọc lại hai khổ thơ đã giáo viên chép trên bảng Học sinh đọc hai khổ thơ trên bảng phụ Học Cho học sinh phát tiếng viết sai, viết vào sinh viết tiếng khó vào bảng con: dắt tay, lên bảng nương, nằm lặng, rừng cây Nhắc nhở các em tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày bài viết cho đẹp Giáo viên đọc dòng thơ cho học sinh viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: Học sinh tiến hành chép chính tả theo giáo Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng viên đọc để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch Học sinh dò lại bài viết mình và đổi và chân chữ viết sai, viết vào bên lề sữa lỗi cho Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết viên Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Bài tập 2: Điền vần ăn hay ăng Việt Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống Các em làm bài vào VBT và cử đại diện các bài tập nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Giải Bài tập 2: Ngắm trăng, chăn phơi nắng Bài tập 3: Ngỗng ngõ Nghé nghe mẹ gọi Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại hai khổ thơ đầu bài thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Nhận xét tiết học Page-11 Lop4.com (12) Giáo án lớp 14 Tiết 3: Nguyeãn Thò Caåm Nhung Kể chuyện Bài: Cô chủ không biết quý tình bạn I Mục tiêu : Mục tiêu chính: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý tranh Biết lời khuyên truyện: Ai không biết quý tình bạn, người sống cô độc HS khá giỏi: Kể toàn câu chuyện theo tranh Mục tiêu tích hợp: * GDBVMT: Cần sống gần gũi, chan hoà với các loài vật quanh ta và biết quý trọng tình cảm bạn bè dành cho mình * KNS: - Xác định giá trị - Ra định và giải váân đề - Lắng nghe tích cực - Tư phê phán II Các phương pháp/ Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Động não, tưởng tượng - Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực, đóng vai III Các phương tiện dạy học: - Tranh minh hoạ truyện kể SGK và các câu hỏi gợi ý - Bảng ghi nội dung chinh đoạn câu chuyện IV Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : (4’) Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Con Rồng cháu Tiên” học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Con Rồng cháu Tiên” theo đoạn, em Học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện kể đoạn Nêu ý nghĩa câu chuyện Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn kể Nhận xét bài cũ 2.Bài :(25’) Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa Hôm nay, các em nghe cô kể câu chuyện có tên Học sinh nhắc tựa là “Cô chủ không biết quý tình bạn” Với câu chuyện này các em hiểu: Người nào không biết quý tình bạn, thích thay đổi bạn, “có nới cũ”, thì gặp chuyện không hay Kể chuyện: Giáo viên kể lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Biết dừng số chi tiết để gây hứng thú Kể lần kết hợp tranh minh hoạ để làm rõ các chi tiết Học sinh lắng nghe câu chuyện câu chuyện, giúp học sinh nhớ câu chuyện Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: Nhấn giọng chi tiết tả vẽ đẹp các vật, ích Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để lợi chúng, tình thân chúng với cô chủ, thất nắm nội dung và nhớ câu truyện vọng chúng bị cô chủ xem thứ hàng hoá để đổi chác Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh Page-12 Lop4.com (13) Giáo án lớp 14 SGK đọc câu hỏi tranh và trả lời các câu hỏi Tranh vẽ cảnh gì? Câu hỏi tranh là gì? Y/ cầu tổ cử đại diện để thi kể đoạn Nguyeãn Thò Caåm Nhung Cho học sinh tiếp tục kể theo tranh 2, và Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho các nhóm, nhóm em đóng các vai để thi kể toàn câu chuyện Cho các em hoá trang thành các nhân vật để thêm phần hấp dẫn Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? * GDBVMT: Cần sống gần gũi, chan hoà với các loài vật quanh ta và biết quý trọng tình cảm bạn bè dành cho mình 4.Củng cố dặn dò: (5’) Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện Nhận xét tiết học Tiết 3: Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể Cảnh cô bé ôm gà mái âu yếm và vuốt ve lông nó Gà trống đứng ngoài hàng rào, msào rũ xuống vr ỉu xìu Câu hỏi tranh: Vì cô bé đoỉi gà trống lấy gà mái? Học sinh thi kể đoạn (mỗi nhóm đại diện hs) Lớp góp ý nhận xét các bạn đóng vai và kể Tiếp tục kể các tranh còn lại Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể lại toàn câu chuyện) Học sinh khác theo dõi và nhận xét các nhóm kể và bổ sung Phải biết quý trọng tình bạn Ai không quý trọng tình bạn người không có bạn Không nên có bạn thì quên bạn cũ Người nào thích đổi bạn không có bạn nào chơi cùng Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Tuyên dương các bạn kể tốt Thủ công Bài: Cắt dán và trang trí ngôi nhà (tiết 2) I Mục tiêu: Củng cố nội dung kiến thức t1 II Đồ dùng dạy học: -Bài mẫu số học sinh có trang trí -Giấy các màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán, tờ giấy trắng làm -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định:(1’) 2.KTBC: (5’) Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới:(25’) Giới thiệu bài, ghi tựa Hoạt động 1: Kẻ, cắt hàng rào, hoa, lá, Mặt trời, … Gọi học sinh nêu lại cách kẻ và cắt các nan giấy để dán thành hành rào Giáo viên gợi ý cho học sinh vẽ và cắt xé bông hoa có lá có cành, mặt trời, mây, chim, … nhiều màu giấy để trang trí cho thêm đẹp Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kiểm tra Vài HS nêu lại Học sinh nêu lại cách kẻ và cắt các nan giấy để dán thành hành rào, vẽ và cắt xé bông hoa có lá có cành, mặt trời, mây, chim, … Page-13 Lop4.com (14) Giáo án lớp 14 Tổ chức cho các em thực hành yêu cầu Hoạt động 2: Học sinh thực dán ngôi nhà và trang trí trên tờ giấy Đây là chủ đề tự do, mẫu hình giới thiệu là gợi ý tham khảo Tuy nhiên giáo viên cần nêu trình tự dán và trang trí Dán thân nhà trước, dán mái nhà sau Dán các cửa vào và cửa sổ Dán hàng rào hai bên nhà cho thêm đẹp Trên cao dán ông Mặt trời, mây, chim, … Xa xa dán các hình tam giác làm các dãy núi cho tranh thêm sinh động Quan sát giúp học sinh yếu hoàn thành nhiệm vụ lớp và tổ chức trưng bày sản phẩm 4.Củng cố: 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em kĩ cắt dán các hình Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… để kiểm tra chương III Kĩ thuật cắt dán giấy Nhận xét tiết học Ngày soạn: 02/5/2012 Tiết 1: Nguyeãn Thò Caåm Nhung nhiều màu giấy để trang trí cho thêm đẹp Học sinh thực hành Nêu lại trình tự cần dán Học sinh thực hành dán thành ngôi nhà và trang trí cho thêm đẹp Tổ chức cho các em bình chọn sản phẩm đẹp và trưng bày lớp Học sinh nhắc lại cách kẻ và cắt các phận, dán và trang trí ngôi nhà Thực nhà Thứ sáu ngày 04 tháng năm 2012 Toán Bài: Ôn tập các số đến 100 I Mục tiêu: Biết đọc, viết, đếm các số đến 100; biết cấu tạo số có hai chữ số; biết cộng, trừ (không nhớ) các số phạm vi 100 Ghi chú : Bài 1, 2, 3(cột 1, 2, 3), 4(cột 1, 2, 3, 4) II Chuẩn bị: Giáo viên: Đồ dùng luyện tập Học sinh: Vở bài tập III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:(1’) Bài cũ:(5’) Học sinh làm bài bảng lớp: 14 + + 52 + + 30 – 20 + 50 80 – 50 – 10 Nhận xét – ghi điểm Bài mới:(30’) Giới thiệu: Học bài luyện tập chung Hoạt động 1: Luyện tập Cho học sinh làm bài tập trang 58 Bài 1: Nêu yêu cầu bài Hát em lên làm bảng lớp Lớp làm vào bảng Hoạt động lớp, cá nhân Điền dấu >, <, = Học sinh làm bài Sửa bài bảng lớp So sánh trước điền dấu sau Điền số thích hợp Khi làm bài, lưu ý gì? Bài 2: Nêu yêu cầu bài Page-14 Lop4.com (15) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Học sinh làm bài Sửa bài bảng lớp học sinh đọc đề học sinh tóm tắt Học sinh làm bài Sửa bài thi đua Học sinh nêu Học sinh làm bài Sửa bài miệng Bài 3: Đọc đề bài Bài 4: Nêu yêu cầu bài Củng cố: Trò chơi: Ai nhanh Chia lớp thành đội thi đua Trên hình đây: + Có … đoạn thẳng? + Có … hình vuông? + Có … hình tam giác? Học sinh cử đội bạn lên thi đua Đội nào nhanh và đúng thắng Nhận xét Nhận xét Dặn dò: Làm lại các bài còn sai Chuẩn bị làm kiểm tra Tiết 2+3 : Tập đọc Bài : Nói dối hại thân I Mục tiêu: Mục tiêu chính: - Đọc trơn bài đọc dúng các từ ngữ: bỗng, giải vờ, kêu toáng, tức tốc, hốt hoảng Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu lời khuyên câu chuyện: Không nên nối dối làm lòng tin người khác, có lúc hại tới thân - Trả lời câu hỏi 1, (SGK) Mục tiêu tích hợp: * KNS:- Xác định giá trị - Phản hồi, lắng nghe tích cực - Tư phê phán II Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực ccó thể sử dụng: - Thảo luận nhóm - Suy nghĩ - Chia sẻ III Phương tiện dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Đi học” và trả lời các câu hỏi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: Page-15 Lop4.com (16) Giáo án lớp 14 GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: Đọc mẫu bài văn lần (giọng chú bé chăn cừu hốt hoảng Đoạn kể các bác nông dân đến cứu chú bé đọc gấp gáp Đoạn chú bé gào xin moi người cứu giúp đọc nhanh căng thẳng Tóm tắt nội dung bài: Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tối, hốt hoảng Cho học sinh ghép bảng từ: kêu toáng, giả vờ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó nối tiếp đọc câu Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để luyện cho học sinh) Đoạn 1: Từ đầu đến “họ chẳng thấy sói đâu” Đoạn 2: Phần còn lại: Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi các nhóm Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần it, uyt: Tìm tiếng bài có vần it? Tìm tiếng ngoài bài có vần it, uyt? Điền miệng và đọc các câu ghi tranh? Nhận xét học sinh thực các bài tập Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả câu hỏi: Chú bé chăn cừu giả vờ kêu cứu, đã chạy tới giúp? Khi sói đến thật chú kêu cứu có đế giúp không? Sự việc kết thúc sao? Giáo viên kết luận: Câu chuyện chú bé chăn cừu nói dối người đã dẫn tớihậu quả:đàn cừu chú đã bị sói ăn thịt Câu chuyện khuyên ta không nói dối Nói dối có ngày hại đến thân Gọi học sinh đọc lại bài văn Luyện nói: Đề tài: Nói lời khuyên chú bé chăn cừu Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và Nguyeãn Thò Caåm Nhung Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Ghép bảng từ: kêu toáng, giả vờ 5, em đọc các từ trên bảng Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy Thi đọc cá nhân, nhóm, nhóm cử bạn để thi đọc đoạn Lớp theo dõi và nhận xét em Thịt Các nhóm thi đua tìm và ghi vào bảng tiếng ngoài bài có vần it, uyt It: mít, mù mịt, bưng bít, … Uyt: xe buýt, huýt còi, quýt, … Mít chín thơm phức Xe buýt đầy khách em đọc lại bài Các bác nông dân làm việc quanh đó chạy tới giúp chú bé đánh sói họ chẳng thấy sói đâu Không đến cứu Kết bầy cừu chú bị sói ăn thịt hết Nhắc lại học sinh đọc lại bài văn Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên tìm câu lời khuyên để nói với chú bé chăn cừu Page-16 Lop4.com (17) Giáo án lớp 14 gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, nói lời khuyên chú bé chăn cừu Nhận xét phần luyện nói học sinh Nguyeãn Thò Caåm Nhung Cậu không nên nói dối, vì nối dối làm lòng tin với người Nói dối làm uy tín mình Nêu tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài và nhắc lại lời khuyên việc không nói dối 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học Thực hành nhà 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Kể lại câu chuyện trên cho bố mẹ nghe Tiết 4: Tự nhiên và xã hội Bài: Trời nóng – trời rét I Mục tiêu: Mục tiêu chính Nhận biết và mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết: nóng, rét Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ ngày nóng, rét HS khá giỏi: Kể mức độ nóng, rét địa phương nơi em sống Mục tiêu tích hợp: * GDBVMT: Biết giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp * KNS: - Kĩ định: Nên hay không nên làm gì trời nóng, trời rét - Kĩ tự bảo vệ: Bảo vệ sức khoẻ thân ( ăn mặc phù hợp với trời nóng, trời rét) - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập II Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Thảo luận nhóm - Suy nghĩ- Thảo luận cặp đôi- Chia sẻ - Trò chơi III Phương tiện dạy học: -Các hình SGK, hình vẽ cảnh gió to -Trang phục mặc phù hợp thời tiết nóng, lạnh IV Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định :(1’) 2.KTBC:(5’) Hỏi tên bài Dựa vào dấu hiệu nào để nhận biết trời lăïng gió hay có gió ? Nhận xét bài cũ 3.Bài mới:(25’) Giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài Hoạt động : Làm việc với SGK Mục đích: Học sinh nhận biết các dấu hiệu trời nóng, trời rét Các bước tiến hành: Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát các hình SGK và trả lời các câu hỏi sau: Tranh nào vẽ cảnh trời nóng, tranh nào vẽ cảnh trời rét ? Vì bạn biết ? * GDBVMT: Để môi trường luôn mát mẻ các em cần làm gì? Khi lặng gió cây cối đứng im, có gió cây cối lay động Học sinh nhắc tựa Học sinh quan sát tranh và hoạt động theo nhóm học sinh Tranh và tranh vẽ cảnh trời nóng Tranh và tranh vẽ cảnh trời rét Học sinh tự nêu theo hiểu biết các em Page-17 Lop4.com (18) Giáo án lớp 14 Nêu gì bạn cảm thấy trời nóng, trời rét ? Tổ chức cho các em làm việc theo cặp quan sát và thảo luận nói cho nghe các ý kiến mình nội dung các câu hỏi trên GV kl Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên vào tranh và trả lời các câu hỏi Các nhóm khác nghe và nhận xét bổ sung Giáo viên có thể đặt thêm câu hỏi cho lớp suy nghĩ và trả lời: Kể tên đồ dùng cần thiết giúp chúng ta bớt nóng hay bớt rét Giáo viên kết luận: Trời nóng thường thấy người bối khó chịu, toát mồ hôi, người ta thường mặc áo tay ngắn màu sáng Để làm cho bớt nóng người ta dùng quạt hay điều hoà nhiệt độ, thường ăn thứ mát nước đá, kem … Trời rét quá làm cho thể run lên, da sởn gai ốc, tay chân cóng (rất khó viết) Những ta mặc quần áo may vải dày len ,dạ Rét quá cần dùng lò sưởi và dùng máy điều hoà nhiệt độ làm tăng nhiệt độ phòng, thường ăn thức ăn nóng… Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm MĐ: Học sinh biết ăn mặc đúng thời tiết Cách tiến hành: Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ: Các em hãy cùng thảo luận và phân công các bạn đóng vai theo tình sau : “Một hôm trời rét, mẹ làm sớm và dặn Lan học phải mang áo ấm Do chủ quan nên Lan không mặc áo ấm Các em đoán xem chuyện gì xãy với Lan? ” Bước 2: Gọi số học sinh trả lời câu hỏi và sắm vai tình trên Tuyên dương nhóm sắm vai tốt 4.Củng cố dăn dò: Khắc sâu kiến thức cách tổ chức trò chơi “Trời nóng – Trời rét” Mục đích: Hình thành thói quen ăn mặc phù hợp thời tiết Cách tiến hành: Giáo viên chuẩn bị số đồ chơi : mũ, áo ấm, áo mùa hè … và số đồ dùng khác Giáo viên hô “Trời nóng” các em cầm đồ dùng thích hợp cho trời nóng giơ lên cao Hô “Trời rét” các em cầm đồ dùng phù hợp trời rét giơ lên cao Giáo viên kết luận: Ăn mặc đúng thời tiết bảo vệ thể, phòng chống số bệnh : cảm nắng, cảm lạnh, sổ mũi, nhức đầu … Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh học tốt Dặn dò: Học bài, xem bài Nhận xét tiết học Nguyeãn Thò Caåm Nhung Đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi trên, các nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh Quạt để bớt nóng, mặc áo ấm để giảm bớt lạnh, … Học sinh nhắc lại Học sinh phân vai để nêu lại tình và việc xảy với bạn Lan Lan bị cảm lạnh và không học cùng các bạn Học sinh thực hành và trả lời câu hỏi Lắng nghe nội dung và luật chơi Chơi theo hướng dẫn và tổ chức giáo viên Nhắc lại nội dung Thực hành nhà Page-18 Lop4.com (19) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung SINH HOẠT LỚP Nội dung Lớp trưởng: Nhận xét các hoạt động lớp tuần qua các mặt a/ Học tập, vệ sinh, nề nếp, các hoạt động khác b/ Tuyên dương các tổ nhóm cá nhân làm tốt c/ Nhắc nhở các tổ nhóm, cá nhân làm việc chưa tốt Giáo viên: Nhận xét thêm: Tuyên dương, khuyến khích và nhắc nhở Kế hoạch tới Thực học tuần 34 Thi đua học tốt, thực tốt nội quy trường, lớp Thi đua nói lời hay làm việc tốt, phân công tổ trực nhật Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh cá nhân, áo quần Giữ gìn đồ dùng học tập tốt Lưu ý: Viết chữ đúng mẫu trình bày đẹp Trước học xem lại thời khóa biểu để mang đúng, đủ sách vở, đồ dùng học tập các môn học chuyªn m«n tổ trưởng Ngaøy duyeät: Ngaøy kieåm tra: …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… Lê Thị Lệ Mỹ Page-19 Lop4.com (20)