3.Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu bài toán: Cho học sinh nhận biết số lượng đọc viết số, yêu cầu các em thực hiện từ trái sang phải, từ.. Hoạt động [r]
(1)Leâ Thanh Tuù…. Giáo án Toán Ngày soạn : …… /……/……… Ngày dạy: ………./…… /……… Tuần Tiết : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I.Mục tiêu : - Tạo không khí vui vẻ lớp , HS tự giới thiệu mình bước đầu làm quen với SGK , đồ dùng học toán , các hoạt động học tập học toán II.Đồ dùng dạy học: -SGK Toán -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: KT sách, và dụng cụ học tập môn toán học sinh 2.Bài mới: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hoạt động Hướng dẫn HS sử dụng Sách toán a) GV cho học sinh xem SGK Toán b) Hướng dẫn các em lấy SGK và mở SGK trang có bài học hôm c) Giới thiệu ngắn gọn SGK Toán + Từ bìa đến “Tiết học đầu tiên” + Sau “Tiết học đầu tiên” tiết có phiếu Tên bài đặt đầu trang Mỗi phiếu có phần bài học (cho học sinh xem phần bài học), phần thực hành … phải làm theo hướng dẫn GV + Cho học sinh thực gấp SGK và mở đến trang “Tiết học đầu tiên” Hướng dẫn học sinh giữ gìn SGK Hoạt động Hướng dẫn làm quen với số hoạt động học tập Toán Cho học sinh mở SGK có bài học “Tiết học đầu tiên” Học sinh các em quan sát ảnh thảo luận xem học sinh lớp có hoạt động nào, sử dụng đồ dùng học tập nào các tiết học toán GV tổng kết theo nội dung ảnh Ảnh 1: GV giới thiệu và giải thích Ảnh 2: Học sinh làm việc với que tính Ảnh 3: Đo độ dài thước Ảnh 4: Học tập chung lớp Ảnh 5: Hoạt động nhóm Hoạt động Giới thiệu với học sinh các yêu cầu cần đạt sau học toán lớp Hoạt động HỌC SINH Nhắc lại Lắng nghe và thực theo hướng dẫn GV Nhắc lại Thực theo hướng dẫn GV Thảo luận và nêu Nhắc lại Lắng nghe Trường tiểu học Thạnh Hòa Sơn B Trang : GiaoAnTieuHoc.com (2) Leâ Thanh Tuù…. Giáo án Toán Các yêu cầu trọng tâm: + Đếm, đọc, viết số, so sánh số + Làm tính cộng trừ + Nhìn hình vẽ nêu bài toán, nêu phép tính và giải bài toán + Biết đo độ dài … Lắng nghe, nhắc lại Vậy muốn học giỏi môn toán các em phải học đều, học thuộc bài, làm bài đầy đủ, chịu khó tìm tòi suy nghĩ … Hoạt động Giới thiệu đồ dùng học toán học sinh Cho học sinh lấy đồ dùng học toán GV Thực trên đồ dùng Toán 1, giới thiệu tên đưa món đồ giới thiệu tên gọi, công Lắng nghe dụng chúng Hướng dẫn học sinh cách sử dụng và cách bảo quản đồ dùng học tập 3.Củng cố: Hỏi tên bài 4.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò : Chuẩm bị đầy đủ SGK, VBT và các dụng cụ để học tốt môn toán ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn : …… /……/……… Ngày dạy: ………./…… /……… Tiết : NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh : - Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật , biết sử dụng từ nhiều , ít để so sánh các nhóm đồ vật Đồ dùng dạy học: -5 cốc, thìa -3 lọ hoa, bông hoa -Vẽ hình chai và nút chai, hình vung nồi và nồi SGK trên khổ giấy to (hoặc bảng phụ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: GV cho học sinh cầm số dụng cụ học tập và học sinh thực và giới thiệu tự giới thiệu tên và công dụng chúng Trường tiểu học Thạnh Hòa Sơn B Trang : GiaoAnTieuHoc.com (3) Leâ Thanh Tuù…. Giáo án Toán Nhận xét KTBC 2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa Hoạt động 1: So sánh số lượng cốc và thìa: GV đặt cốc lên bàn (giữa lớp) và nói “Cô có số cốc” Cầm thìa trên tay và nói “Cô có số thìa, bây chúng ta so sánh số thìa và số cốc với nhau” GV gọi học sinh lên đặt vào cốc thìa hỏi học sinh lớp “Còn cốc nào không có thìa không?” GV nêu “Khi đặt vào cốc thìa thì còn cốc chưa có thìa, ta nói số cốc nhiều số thìa” GV yêu cầu và học sinh nhắc lại “Số cốc nhiều số thìa” GV nêu tiếp “Khi đặt vào cốc thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại, ta nói số thìa ít số cốc” GV cho vài em nhắc lại “Số thìa ít số cốc” Hoạt động 2: So sánh số chai và số nút chai : GV treo hình vẽ có chai và nút chai nói: trên bảng cô có số nút chai và số cái chai bây các em so sánh cho cô số nút chai và số cái chai cách nối nút chai và cái chai Các em có nhận xét gì? Hoạt động 3: So sánh số thỏ và số cà rốt: GV đính tranh thỏ và củ cà rốt lên bảng Yêu cầu học sinh quan sát nêu nhận xét Hoạt động 4: So sánh số nồi và số vung: Tương tự so sánh số thỏ và số cà rốt 4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài Nêu trò chơi : Tiếp sức Chuẩn bị bảng phụ làm sẵn hình SGK (phíc cắm và ổ cắm) Cách chơi: Mỗi nhóm đại diện em lên nối số phíc cắm và số ổ cắm Luật chơi: Mỗi người nối lần Đội nào nối nhanh và đúng thắng So sánh số học sinh nam với số học sinh nữ lớp ta Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Nhắc lại Học sinh quan sát Học sinh thực và trả lời “Còn” và vào cốc chưa có thìa Nhắc lại Số cốc nhiều số thìa Nhắc lại Số thìa ít số cốc Học sinh thực và nêu kết quả: Số chai ít số nút chai Số nút chai nhiều số chai Quan sát và nêu nhận xét: Số thỏ nhiều số cà rốt Số cà rốt ít số thỏ Quan sát và nêu nhận xét: Số nắp nhiều số vung Số vung ít số nắp Đại diện nhóm chơi trò chơi Học sinh liên hệ thực tế và nêu Học sinh lắng nghe ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Trường tiểu học Thạnh Hòa Sơn B Trang : GiaoAnTieuHoc.com (4) Leâ Thanh Tuù…. Giáo án Toán Ngày soạn : …… /……/……… Ngày dạy: ………./…… /……… Tiết : HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN I MỤC TIÊU: - Nhận biết hình vuông, hình tròn , nói đúng tên hình - Bài tập cần làm : bài , bài 2, bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sử dụng hình vuông, hình tròn (Đồ dùng toán 1) Sử dụng vật thật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: ? Giờ trước ta học bài gì ? * học bài ít - nhiều - Gọi số học sinh so sánh nhóm đồ vật - số HS so sánh và nêu kết GV - GV nhận xét và cho điểm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông: - GV giơ bìa hình vuông cho HS xem và nói: " Đây là hình vuông" - GV nói sơ qua hình vuông ? Hình vuông có cạnh ? Cạnh hình vuông ntn ? ? Em biết đồ vật nào có dạng hình vuông ? - Cho HS tìm và gài hình vuông Hoạt động 2: Giới thiệu hình tròn: - GV giơ bìa hình tròn và nói:" Đây là hình tròn" ? Em có nhận xét gì hình tròn ? ? Em biết vật nào có dạng hình tròn ? - Cho HS tìm và gài hình tròn Hoạt động 3: Luyện tập Bài - GV nêu yêu cầu và giao việc - Lưu ý HS không tô chờm ngoài - Theo dõi và uốn nắn Bài - HD tương tự bài Lưu ý: Hình cuối hình tròn tô màu Bài - HD và giao việc * HS quan sát mẫu - Hình vuông có cạnh - cạnh - Viên gạch hoa, khăn mùi xoa - HS sử dụng hộp đồ dùng * Hình tròn là nét cong kín - Bánh xe đạp, miệng cốc, miệng chậu - HS sử dụng hộp đồ dùng * HS dùng bút màu và tô vào các hình vuông * HS tô màu vào hình tròn - HS tô màu theo HD * Thực bài Trường tiểu học Thạnh Hòa Sơn B Trang : GiaoAnTieuHoc.com (5) Leâ Thanh Tuù…. Giáo án Toán Lưu ý: Tô không chờm ngoài, hình tô màu - GV theo dõi và uốn nắn Củng cố - Dặn dò: - Gv nhận xét học ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn : …… /……/……… Ngày dạy: ………./…… /……… Tiết : HÌNH TAM GIÁC I.Mục tiêu : - Nhận biết hình tam giác , nói đúng tên hình II.Đồ dùng dạy học: -Một số hình tam giác bìa (hoặc gỗ, nhưạ) có kích thước, màu sắc khác -Một số vật thật có mặt là hình tam giác III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Đưa số hình vuông , hình tròn yêu cầu học sinh và gọi đúng tên hình Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa Hoạt động : Giới thiệu hình tam giác GV vẽ lên bảng hình vuông, hình tròn và hình tam giác yêu cầu học sinh và nói các tên hình (các em đúng hình vuông, hình tròn vì đã học và có thể và nói đúng hình tam giác), học sinh không nói hình tam giác thì GV giới thiệu hình còn lại trên bảng chính là hình tam giác Yêu cầu học sinh và đọc đây là hình tam giác Yêu cầu học sinh lấy từ đồ dụng học Toán các hình tam giác (GV theo dõi và khen ngợi Chỉ và gọi tên các hình, học sinh khác nhận xét Nhắc lại Quan sát trên bảng lớp, và nói tên các hình H.vuông H.tròn H.t/ giác Nhắc lại Thực trên đồ dùng học Toán Trường tiểu học Thạnh Hòa Sơn B Trang : GiaoAnTieuHoc.com (6) Leâ Thanh Tuù…. Giáo án Toán học sinh lấy đúng và nhiều hình tam giác) Hoạt động 2: Thực hành xếp hình GV yêu cầu học sinh sử dụng đồ dùng học Toán lấy các hình vuông, hình tròn, hình tam giác để xếp các hình Toán Xếp xong GV yêu cầu học sinh gọi tên các hình (có thể tổ chức thành trò chơi thi ghép hình nhanh) Khen ngợi các cá nhân, nhóm thực nhanh, đúng và đẹp 3.Củng cố: Hỏi tên bài Cho các em xung phong kể tên các đồ vật có mặt là hình tam giác 4.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò : Thực hành xếp hình nhà Lấy các hình vuông, tròn, tam giác và thực ghép hình theo hướng dẫn GV Đọc tên các hình xếp được: ngôi nhà, cây, thuyền, chong chóng,… Hình tam giác Liên hệ thực tế và kể Thực nhà ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn : …… /……/……… Ngày dạy: ………./…… /……… Tuần Tiết : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :Giúp học sinh: - Nhận biết hình vuông , hình tròn , hình tam giác Ghép các hình đã biết thành hình II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ vẽ sẵn số hình vuông, hình tròn, hình tam giác và phấn màu -Mỗi học sinh chuẩn bị hình vuông, hình tam giác nhỏ SGK III.Các hoạt động dạy học : Trường tiểu học Thạnh Hòa Sơn B Trang : GiaoAnTieuHoc.com (7) Leâ Thanh Tuù…. Giáo án Toán Hoạt động GV 1.KTBC: Yêu cầu học sinh gọi tên số vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán: Cho học sinh dùng bút chì màu khác để tô vào các hình (mỗi loại hình màu khác nhau) Bài 2: Thực hành ghép hình: Cho học sinh sử dụng sử dụng các hình vuông, tam giác mang theo để ghép thành các hình SGK Hoạt động HS Học sinh nhận diện và nêu tên các hình Nhắc lại Thực VBT Thực ghép hình từ hình tam giác, hình tròn thành các hình 3.Củng cố: Hỏi tên bài Trò chơi: Kết bạn Hình Chia lớp thành nhóm, nhóm đại diện Nhắc lại em Mỗi em cầm loại hình (5 em hình vuông, em hình tròn, em hình tam giác) Các em đứng lộn xộn không theo thứ tự Khi GV hô kết bạn thì em cầm cùng loại hình nhóm lại với Nhóm em nào nhanh đúng thì nhóm đó thắng 4.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò : Làm lại bài tập nhà, chuẩn bị cho bài sau Thực theo hướng dẫn GV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Trường tiểu học Thạnh Hòa Sơn B Trang : GiaoAnTieuHoc.com (8) Leâ Thanh Tuù…. Giáo án Toán Ngày soạn : …… /……/……… Ngày dạy: ………./…… /……… Tiết C¸c sè 1, 2, I- Môc tiªu: - Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật có 1,2,3 đồ vật : đọc , viết các chữ số 1,2,3 biết đếm 1,2,3 và đọc theo thứ tự ngược lại 3,2,1 ; biết thứ tự các số 1,2,3 II- §å dïng: thá, h×nh vu«ng, h×nh tam gi¸c tê b×a ghi mét ba sè 1, 2, chÊm trßn, chÊm trßn, chÊm trßn III- Các hoạt động dạy – học: Giíi thiÖu tõng sè: 1; 2; a GV giơ đồ vật: - Cã mÊy chÊm trßn? chÊm trßn – nhiÒu HS nªu l¹i - Cã mÊy h×nh vu«ng? h×nh vu«ng - Cã mÊy voi? voi Chúng ta vừa quan sát các đồ vật khác Mỗi đồ vật có số lượng là Để ghi số lượng là người ta dùng số - Sè ®îc ghi b»ng ch÷ sè - GV viÕt b¶ng (in) (viÕt) - Sè gåm mét nÐt xiªn ph¶i vµ sæ th¼ng - Cho HS đọc số - T×m vµ cµi sè * Giới thiệu số 2, tương tự - HS đọc CN + ĐT - CN nªu l¹i - CN + §T - Líp cµi sè 1- CN nhËn xÐt b Hướng dẫn viết bảng - GV viÕt mÉu – nªu quy tr×nh c Hướng dẫn đếm: - Cét cã mÊy « vu«ng? - Cét cã mÊy « vu«ng? - Cét cã mÊy « vu«ng? - HS viÕt b¶ng – nhËn xÐt - « vu«ng - « vu«ng - « vu«ng - Hãy đếm số lượng các ô vuông ứng với - HS đếm CN + ĐT: cét? 1, ; 2, Thùc hµnh: 1, 2, Trường tiểu học Thạnh Hòa Sơn B ; 3, 2, Trang : GiaoAnTieuHoc.com (9) Leâ Thanh Tuù…. Giáo án Toán Bµi 1: ViÕt sè - GV nªu Y/C cña bµi - Bµi Y/C g× ? - HS theo dâi - GV viÕt mÉu + nªu quy tr×nh c¸ch viÕt c¸c sè - CN tr¶ lêi 1, 2, - HS theo dâi - HS viÕt vµo SGK - GV quan s¸t HD bæ sung - HS viÕt mét dßng sè 1, mét dßng sè 2, mét dßng sè Bµi 2: GV nªu yªu cÇu - HS nªu l¹i Y /cÇu Bµi 3: GV nªu yªu cÇu - HS lµm vµ nªu kÕt qu¶ - Trong c¸c « vu«ng ë trªn vÏ g×? - HS nªu l¹i Y/ cÇu - Các ô vuông viết gì? - C¸c chÊm trßn - HS lµm bµi, GV quan s¸t HD bæ sung - Các số tương ứng thích hợp Trß ch¬i: - HS lµm bµi b¶ng nhãm - GV giơ số lượng đồ vật - HS giơ các số tương ứng Cñng cè - dÆn dß: - Võa häc ®îc nh÷ng sè nµo? - Đếm xuôi từ đến - Đếm ngược từ đến - Về tập viết, tập đếm các số 1, 2, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Trường tiểu học Thạnh Hòa Sơn B Trang : GiaoAnTieuHoc.com (10) Leâ Thanh Tuù…. Giáo án Toán Ngày soạn : …… /……/……… Ngày dạy: ………./…… /……… Tiết : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Nhận biết số lượng 1,2,3 ; biết đọc , viết , đếm các số 1,2,3 Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ chuẩn bị sẵn bài tập số -Các mô hình tập hợp SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi tên bài Gọi học sinh đọc và viết các số 1, 2, Nhận xét KTBC 2.Bài : GT bài ghi tựa bài học Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Cho học sinh quan sát hình bài tập 1, yêu cầu học sinh ghi số thích hợp vào ô trống Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu đề Yêu cầu học sinh làm VBT Khi làm xong gọi học sinh đọc dãy số Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu đề GV hỏi: Một nhóm có hình vuông, viết số mấy? Một nhóm có hình vuông viết số mấy? Cả nhóm có hình vuông ta viết số mấy? Bài 4: Yêu cầu học sinh viết vào VBT 3.Củng cố : Hỏi tên bài Hoạt động HS Học sinh đọc và viết các số 1, 2, Nhắc lại Làm VBT và nêu kết Làm VBT Đọc: 1, 2, ; 3, 2, Có hai hình vuông, viết số Có hình vuông, viết số Cả hai nhóm có hình vuông, viết số Chỉ vào hình và nói: hai và là ba; ba gồm hai và một; và hai là ba Thực VBT Nhắc lại tên bài học Liên hệ thực tế và kể số đồ dùng gồâm 2, 4.Dặn dò: Về nhà làm bài tập VBT, học bài, phần tử Ví dụ : đôi guốc gồm chiếc, … xem bài Thực nhà ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Trường tiểu học Thạnh Hòa Sơn B Trang : 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Leâ Thanh Tuù…. Giáo án Toán Ngày soạn : …… /……/……… Ngày dạy: ………./…… /……… Tiết : CÁC SỐ – – – – I.Mục tiêu : - Nhận biết các số lượng các nhóm đồ vật từ đến ; biết đọc , viết các số , số ; đếm các số đến và đọc theo thứ tự ngược lại từ đến ; Biết thứ tự số dãy số 1,2,3,4,5 II.Đồ dùng dạy học: -Các nhóm có đến đồ vật cùng loại -Mẫu số đến theo chữ viết và chữ in III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Đưa số hình vẽ, gồm các nhóm từ đến đồ vật Yêu cầu học sinh đọc và viết số thích hợp và bảng Gọi học sinh đếm từ đến và từ đến Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa Hoạt động : Giới thiệu số và chữ số GV cho học sinh điền số thích hợp vào ô trống dòng đầu tiên bài SK GV treo tranh vẽ bạn nữ và hỏi: Hình vẽ trên có bao nhiêu bạn học sinh? Khen ngợi học sinh nói đúng (4 h/s ) Tiếp tục treo tranh chấm tròn, kèn,…Mỗi lần treo lại hỏi có kèn,… Yêu cầu học sinh lấy que tính, hình tròn, hình tam giác,… đồ dùng học toán GV nêu: học sinh, chấm tròn, que tính có số lượng là 4, ta dùng số để số lượng các nhóm đồ vật đó Giới thiệu chữ số in, chữ số viết thường và nói đây là các cách viết chữ số Hoạt động 2: Giới thiệu số và chữ số (Tương tự với số 4) Hoạt động 3: Tập đếm và xác định thứ tự các số dãy 1, 2, 3, 4, GV yêu cầu học sinh mở SGK quan sát các hình SGK và đọc các số 4, Cho quan sát các cột hình vuông và nói: Một hình vuông – Hai hình vuông – hai,… Yêu cầu đọc liền mạch các số cột Yêu cầu học sinh đếm và điền số thích hợp vào ô trống Hoạt động 4: Thực hành luyện tập Bài 1: Học sinh viết vào VBT số và số Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu đề Hoạt động HS Học sinh viết bảng Học sinh đếm Nhắc lại Học sinh thực học sinh kèn, chấm tròn,… Thực theo hướng dẫn GV Lắng nghe Học sinh số và đọc “bốn” Học sinh số và đọc “năm” Mở SGK quan sát hình và đọc: bốn, năm (một), (hai), (ba), (bốn), (năm) (năm), (bốn), (ba), (hai), (một) 1, 2, 3, 4, Trường tiểu học Thạnh Hòa Sơn B Trang : 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Leâ Thanh Tuù…. Giáo án Toán GV hướng dẫn học sinh quan sát các mô hình viết số thích hợp vào ô trống Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu đề Yêu cầu học sinh làm VBT Bài 4: GV chuẩn bị hai mô hình bài SGK, tổ chức cho nhóm chơi trò chơi tiếp sức, nhóm em nối số đồ vật mô hình với số thích hợp 3.Củng cố: Hỏi tên bài Cho các em xung phong đọc các số từ đến và từ đến Nhận xét tiết học, tuyên dương 4.Dặn dò : Làm lại các bài tập nhà, xem bài Thực Điền số thích hợp vào ô trống Học sinh quan sát và điền Viết số còn thiếu theo thứ tự vào ô trống Thực VBT và nêu kết Đại diện nhóm thực Nêu tên bài em xung phong đọc Thực nhà ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn : …… /……/……… Ngày dạy: ………./…… /……… Tuần Tiết : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Nhận biết các số phạm vi ; biết đọc , viết , đếm các số phạm vi II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ và phấn màu -Một số dụng cụ có số lượng là III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Yêu cầu học sinh đọc đúng các số đến và xếp chúng theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại Đọc cho học sinh viết bảng các số 4, 5, 2, 3, (không theo TT) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu bài toán: Cho học sinh nhận biết số lượng đọc viết số, (yêu cầu các em thực từ trái sang phải, từ Hoạt động HS Học sinh đọc và xếp số theo yêu cầu GV Viết bảng Nhắc lại Thực VBT Đọc lại các số đã điền vào ô trống Trường tiểu học Thạnh Hòa Sơn B Trang : 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Leâ Thanh Tuù…. Giáo án Toán trên duống dưới), thực VBT Bài 2: Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu bài toán: Cho học sinh làm VBT (hình thức bài 1) Bài 3: Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu bài toán: Yêu cầu học sinh làm chữa bài trên lớp, cho đọc lại các số theo thứ tự lớn đến bé và ngược lại Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài toán: Cho học sinh viết số vào VBT GV theo dõi kiểm tra nhắc nhở các em viết tốt các số đã học đến 3.Củng cố: Hỏi tên bài Gọi đọc lại các số từ đến Hỏi: Số đứng liền trước số nào? Số đứng liền sau số nào? 4.Nhận xét tiết học Dăn dò: Làm lại bài tập nhà, chuẩn bị cho bài sau Thực VBT Đọc lại các số đã điền vào ô trống Học sinh làm VBT, gọi số em là bảng từ Đọc lại dãy số đã viết Viết số vào VBT Nhắc lại Đọc số Số đứng liền trước số Số đứng liền sau số Thực theo hướng dẫn GV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn : …… /……/……… Ngày dạy: ………./…… /……… Tiết 10 : BÐ h¬n DÊu < I- Mục đích-yêu cầu: - Bước đầu biết so sánh số lượng ; biết sử dụng từ lớn và dấu < đề so sánh các số II- §å dïng: - Các nhóm đồ vật, mô hình phục vụ cho dạy học - C¸c tÊm b×a ghi sè 1, 2, 3, 4, vµ dÊu < III- các hoạt động dạy -học: Trường tiểu học Thạnh Hòa Sơn B Trang : 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Leâ Thanh Tuù…. Giáo án Toán Hoạt động GV H§1 KT bµi cò - GT bµi míi: - §äc c¸c sè tõ -> 5; tõ -> - ViÕt sè ; H§2 NhËn biÕt quan hÖ bÐ h¬n Bước 1: QS – Nhận xét: + GV đưa cácc nhóm đồ vật cho học sinh QS so sánh các nhóm đồ vật - Bªn tr¸i cã mÊy « t«? - Bªn ph¶i cã mÊy « t«? - Sè « t« bªn tr¸i NTN so víi sè « t« bªn ph¶i? =>VËy « t« Ýt h¬n mÊy « t«? - Bªn tr¸i cã mÊy h×nh vu«ng? - Bªn ph¶i cã mÊy h×nh vu«ng? =>VËy sè h×nh vu«ng bªn tr¸i Ýt h¬n bªn ph¶i mÊy h×nh vu«ng? GV giíi thiÖu: + « t« Ýt h¬n « t« + h×nh vu«ng Ýt h¬n h×nh vu«ng Ta nãi: mét bÐ h¬n mÊy? Ta viÕt nh NTN? §äc NTN? - Cho HS đọc + GV lấy số nhóm mô hình khác hướng dẫn tương tự - Cã mÊy gµ ë bªn tr¸i? - Bªn ph¶i cã mÊy gµ? VËy gµ Ýt h¬n mÊy gµ? - Bªn tr¸i cã mÊy h×nh tam gi¸c? - Bªn ph¶i cã mÊy h×nh tam gi¸c? =>VËy ta nãi: Sè h×nh ë bªn tr¸i víi sè h×nh ë bªn ph¶i nh thÕ nµo? - bÐ h¬n mÊy? - GV ghi b¶ng: < - GV viÕt: < ; < ; < Lu ý: DÊu < bao giê ®Çu nhän còng chØ sè bé và hướng bên trái HĐ3 Thực hành so sánh các số từ đến 5: Hoạt động HS - CN - HS viÕt b¶ng - Cã « t« - Cã « t« - Sè « t« bªn tr¸i Ýt h¬n sè « t« bªn ph¶i - « t« Ýt h¬n « t« Cho vµi HS nªu l¹i - Cã « vu«ng - Cã « vu«ng Sè h×nh vu«ng bªn tr¸i Ýt h¬n bªn ph¶i h×nh vu«ng - Mét bÐ h¬n hai 1<2 - DÊu bÐ - CN + nhãm + §T - gµ - gµ - gµ Ýt h¬n gµ - Cã h×nh tam gi¸c - Cã h×nh tam gi¸c - Sè h×nh ë bªn tr¸i Ýt h¬n sè h×nh ë bªn ph¶i -2<3 - Cho HS đọc CN + ĐT - HS đọc CN + ĐT - HS viÕt b¶ng DÊu <; 1<2 2<3 Trường tiểu học Thạnh Hòa Sơn B Trang : 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Leâ Thanh Tuù…. Giáo án Toán Bµi 1: ViÕt dÊu < ( Lµm viÖc CN) - GV hướng dẫn học sinh làm bài Bµi 2: ViÕt (theo mÉu) - GV hướng dẫn học sinh làm bài Bµi 3: ViÕt (theo mÉu) - GV nªu yªu cÇu bµi Bµi 4: ViÕt dÊu < vµo « trèng - GV nªu yªu cÇu bµi - HS viÕt bµi vµo SGK - HS lµm bµi – CN lªn b¶ng ®iÒn 3<4 2<4 4<5 - HS nªu Y/c bµi - Th¶o luËn N2 råi lµm bµi 1<3 2<5 3<4 1<5 - HS nªu l¹i - HS lµm viÖc CN vµ ch÷a bµi 1<2 2<3 3<4 4<5 2<4 3<5 Bµi 5: Nèi víi sè thÝch hîp (theo mÉu) - GV nªu yªu cÇu bµi - HS nªu l¹i - Chơi trò chơi: nối nhanh, đúng - nhãm thi ®ua 1< H§4 H§ nèi tiÕp: - Võa häc dÊu g×? - VÒ xem l¹i bµi ChuÈn bÞ bµi sau 2< 3< 4< ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn : …… /……/……… Ngày dạy: ………./…… /……… Tiết 11 : LỚN HƠN – DẤU > I.Mục tiêu: - Bước đầu biết so sánh số lượng ; biết sử dụng từ lớn và dấu < đề so sánh các số II Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị phiếu bài tập Hình vẽ bướm, thỏ, hình vuông SGK phóng to Trường tiểu học Thạnh Hòa Sơn B Trang : 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Leâ Thanh Tuù…. Giáo án Toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC: Phát cho học sinh phiếu sau: Điền số dấu thích hợp vào ô trống < Hoạt động HS Làm việc trên phiếu, học sinh làm bài trên bảng lớp So sánh, đối chiếu bài mình và bài trên lớp Điền số dấu thích hợp vào ô trống < < < Yêu cầu học sinh tự làm trên phiếu và sữa bài trên lớp Nhận xét KTBC 2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ lớn Giới thiệu dấu lớn “>” Giới thiệu > (qua tranh vẽ SGK) Hỏi: Bên trái có bướm? Bên phải có bướm? Bên nào có số bướm nhiều hơn? GV nêu : bướm nhiều bướm (cho học sinh nhắc lại) Treo tranh hình vuông và thực tương tự để học sinh rút ra: hình vuông nhiều hình vuông Và viết > 1, (dấu >) gọi là dấu lớn hơn, đọc là lớn hơn, dùng để so sánh các số GV đọc và cho học sinh đọc lại: Hai lớn Giới thiệu > GV treo tranh thỏ và thỏ Nêu nhiệm vụ tương tự, yêu cầu các em thảo luận theo căïp để so sánh số thỏ bên Gọi học sinh nêu trước lớp và cho lớp nhận xét thỏ nhiều thỏ Tương tự hình các chấm tròn để học sinh so sánh và nêu chấm tròn nhiều chấm tròn Qua ví dụ quy nạp trên GV cho học sinh nêu được: lớn và yêu cầu các em viết vào bảng > So sánh > 3, > Thực tương tự trên < < < < < < Nhắc lại Có bướm Có bướm Bên trái có nhiều bướm bướm nhiều bướm (học sinh nhắc lại) hình vuông nhiều hình vuông (học sinh đọc lại) Học sinh đọc: > (hai lớn một), dấu > (dấu lớn hơn) Học sinh đọc Thảo luận theo cặp Đọc lại Thảo luận theo cặp Đọc lại > (ba lớn hai), đọc lại GV yêu cầu học sinh đọc: Học sinh đọc > (bốn lớn ba) Trường tiểu học Thạnh Hòa Sơn B Trang : 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Leâ Thanh Tuù…. Giáo án Toán Dấu lớn (dấu >) và dấu bé (dấu <) có gì > (năm lớn bốn) khác nhau? Năm lớn bốn, bốn lớn ba, ba lớn hai, hai lớn (liền mạch) Hoạt động 2: Luyện tập Khác tên gọi, cách viết, cách sử dụng, viết Bài 1: GV hướng dẫn các em viết dấu > vào dấu này đầu nhọn luôn hướng số nhỏ VBT Bài 2: GV hướng dẫn học sinh quan sát hình Thực VBT mẫu và đọc > Yêu cầu học sinh nhìn hình và viết dấu so sánh > 2, > (Học sinh đọc) vào các hình còn lại Bài 3: Thực tương tự bài 2, yêu cầu học sinh đọc lại các cặp số đã so sánh Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài tập > 2, > 3, > 4, > (Học sinh đọc) Cho học sinh làm VBT và gọi học sinh đọc kết Thực VBT và nêu kết 3.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài Trò chơi: Nối ô trống với số thích hợp theo mẫu GV chuẩn bị bảng từ bài tập số Yêu Đại diện nhóm thi đua cầu nhóm cử học sinh để thi tiếp sức, nhóm nào nối nhanh và đúng nhóm đó thắng Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Học sinh lắng nghe, thực nhà ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn : …… /……/……… Ngày dạy: ………./…… /……… Tiết 12 : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Biết sử dụng < , > và các từ bé , lớn so sánh hai số ; bước đầu biết diễn đạt so sánh theo hai quan hệ bé và lớn ( có < thì có > II.Đồ dùng dạy học: -Phiếu kiểm tra bài cũ (có thể chuẩn bị trên bảng phụ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Cho học sinh làm bảng con, học sinh làm trên bảng lớp Thực trên bảng và bảng lớp Điền số dấu thích hợp vào ô trống Trường tiểu học Thạnh Hòa Sơn B Trang : 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Leâ Thanh Tuù…. Giáo án Toán Dãy 5 Dãy < > 4 > Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu đề Học sinh làm VBT và đọc kết Gọi học sinh khác nhận xét Bài 2: Xem mẫu và nêu cho cô cách làm bài Dãy < Dãy < > > > > Nhắc lại Học sinh thực và nêu kết So sánh số lượng hàng trên với số lượng hàng dưới, viết kết vào ô trống hình Thực VBT và nêu kết Yêu cầu học sinh làm vào VBT và nêu kết Hỏi: em cần chú ý gì viết dấu > hay dấu < Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu đề Viết đầu nhọn vào số bé GV chuẩn bị mô hình bài tập 3, tổ chức cho nhóm thi đua điền nối ô trống với số thích nhóm thi đua hợp 1< 2< 3< 4< 3.Củng cố: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương 4.Dặn dò : Làm lại các bài tập nhà, xem bài 1< 2< 3< 4< Nêu tên bài Thực nhà ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Trường tiểu học Thạnh Hòa Sơn B Trang : 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Leâ Thanh Tuù…. Giáo án Toán Ngày soạn : …… /……/……… Ngày dạy: ………./…… /……… Tuần Tiết 13 : BẰNG NHAU - DẤU BẰNG I.Mục tiêu : - Nhận biết số lượng ; số chính nói ( = , = ) ; biết sử dụng từ = để so sánh các số II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ và phấn màu -Một số dụng cụ có số lượng là Vẽ ô vuông chia thành nhóm, nhóm ô vuông III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Yêu cầu học sinh làm bài trên bảng theo dãy, dãy làm cột 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ Nhận biết = GV đưa lọ hoa và bông hoa Yêu cầu các em cắm vào lọ hoa bông hoa và nhận xét : cắm xong còn thừa bông hoa nào không? Vậy đó ta nói : ba bông hoa lọ hoa GV đưa chấm tròn xanh và chấm tròn đỏ và yêu cầu học sinh nối chấm tròn xanh với chấm tròn đỏ và nhận xét GV nêu : lọ hoa bông hoa, chấm tròn xanh chấm tròn đỏ, ta nói “ba ba” và ta viết = GV viết lên bảng dấu “=” và giới thiệu đây là dấu bằng, đọc dấu “bằng” Giới thiệu = (TT trên) Gọi học sinh đọc lại “bốn bốn” và yêu cầu các em viết vào bảng = Vậy có hay không? có hay không? Gọi học sinh nêu GV viết bảng : = 1, = 2, = 3, = 4, = GV gợi ý học sinh nhận xét và rút kết luận “mỗi số luôn chính nó” Gọi học sinh đọc lại: = 1, = 2, = 3, = 4, = 3.Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Hướng dẫn học sinh viết dấu = vào VBT Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài tập Hướng dẫn học sinh quan sát bài mẫu và viết Học sinh thực bảng Nhắc lại Thực và nêu nhận xét Không thừa Nhắc lại Thực và nêu nhận xét chấm tròn xanh chấm tròn đỏ Nhắc lại Đọc lại Viết bảng = = 2, = Mỗi số luôn chính nó Nhắc lại Thực VBT Thực bảng Trường tiểu học Thạnh Hòa Sơn B Trang : 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) Leâ Thanh Tuù…. Giáo án Toán = 5, cột khác yêu cầu học sinh làm bảng Thực vào VBT và nêu kết Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài tập Thực vào VBT và nêu kết Yêu cầu học sinh làm chữa bài trên lớp Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài tập: Hướng dẫn các em làm bài 4.Củng cố: Hỏi tên bài Thực theo hướng dẫn GV Gọi học sinh nêu vài ví dụ có số lượng 5.Nhận xét dặn dò : Làm lại các bài tập nhà, chuẩn bị bài sau Lắng nghe, thực nhà ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn : …… /……/……… Ngày dạy: ………./…… /……… Tiết 14 : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Biết sử dụng các từ , bé , lớn và các dấu = , < , > để so sánh các số phạm vi II.Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: GV tự thiết kế bài tập để kiểm tra việc thực hành Lớp làm phiếu học tập, học sinh làm bảng từ so sánh các số phạm vi cho các em < < < < < < < 5 > > > GV ghi nội dung kiểm tra lên bảng phụ, gọi em lên bảng, yêu cầu các em khác làm vào phiếu kiểm tra để kiểm tra tất các em lớp Nhận xét KTBC Nhắc lại 2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa Hướng dẫn làm bài tập Trường tiểu học Thạnh Hòa Sơn B > > > Trang : 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)