KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 5 NĂM HỌC 2019-2020 KHỐI MẪU GIÁO BÉ C2

À trong giờ học thì các con không nên nói chuyện riêng, giờ chơi thì chúng mình nói vừa đủ nghe, không chanh giành đồ chơi với bạn. - Giờ ăn chúng mình ăn hết suất trong khi ăn không nó[r]

(1)

THỜI KHÓA BIỂU Năm học: 2019-2020

Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Tuần 1+ 3 TẠO HÌNH KHÁM PHÁ VĂN HỌC TỐN ÂM NHẠC

Tuần 2+ 4 TẠO HÌNH KHÁM PHÁ VĂN HỌC PTVĐ ÂM NHẠC

BẢNG PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN

Thời gian ( Từ ngày 11/5 đến ngàyTuần I

15/5/2020)

Tuần II

( Từ ngày 18/5 đến ngày 22/5/2020)

Tuần III

( Từ ngày 25/5 đến ngày 29/5/2020)

Giáo viên Đỗ Thị Khuyến Dương Thị Quỳnh Anh Đỗ Thị Khuyến

Lớp: Mẫu giáo bé C2

(2)

Hoạt động

Tuần I Tuần II Tuần III MTĐG

7MT Đón trẻ

Thể dục sáng

- Cơ đón trẻ: Quan tâm đến sức khỏe trẻ Cơ đón trẻ vào lớp phải nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định.Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ

- Cô 2: Hướng dẫn trẻ chơi nhẹ nhàng góc, chơi số trị chơi u thích, trị chuyện bạn Cho trẻ nghe hát chủ đề thân, ngày 20-10 Xem tranh ảnh số ăn dinh

dưỡng

- Khởi động: Cho trẻ vòng tròn thực kiểu : Đi thường, kiễng gót, gót bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm, chạy chỗ

- Trọng động: - Hô hấp: Thổi nơ - Bụng: Cúi gập người phía trước - Tay: Ra trước- lên cao - Bật: Chụm tách

- Chân: Đứng khuỵu gối

- Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng quanh chỗ tập Cảm nhận thời tiết buổi sáng

Trị chuyện

* Cơ trị chuyện với trẻ tượng tự nhiên - Con kể tượngtự nhiên mà biết? - Các tượng có lợi cho sống người? * Cơ trị chuyện với trẻ Bác Hồ kính yêu

- Bác Hồ ai? Con biết Bác?

Hoạt động học

Thứ hai

TẠO HÌNH

Tơ màu nải chuối ( Tiết đề tài)

TẠO HÌNH

Tơ màu cờ ( Tiết mẫu)

TẠO HÌNH

Vẽ mưa tô màu ô

MT 28

Thứ ba

KHÁM PHÁ

Các biện pháp phòng tránh covid 19

KHÁM PHÁ

Lá cờ tổ quốc

KHÁM PHÁ

Sự kì diệu nước: thể nước

Thứ tư

VĂN HỌC

Thơ: Xa ta Corona (Tiết đa số trẻ chưa biết)

VĂN HỌC

Truyện: Ai ngoan thưởng

(Tiết đa số trẻ chưa biết)

VĂN HỌC

Truyện: Cái hồ nhỏ (Tiết đa số trẻ chưa biết) Thứ

năm

TOÁN

Đếm đến 4, tạo nhóm có số lượng

PTVĐ

VĐCB: Đi thăng ghế thể dục

TCDG : Gà vào vườn rau

TOÁN

Đếm đến 5, nhận biết nhóm số lượng

(3)

Thứ sáu

ÂM NHẠC

- NDTT: Nghe hát: Vũ điệu rửa tay(Ghen cô vy) - NDKH:Trò chơi: Ai nhanh

nhất

KỸ NĂNG SỐNG

Lễ phép trường

ÂM NHẠC

- NDTT: Dạy hát: Trời nắng trời mưa

- NDKH:Nghe hát: Mưa rơi

Hoạt động ngoài trời

Thứ hai

-HĐCMĐ: quan sát vườn hoa -TCVĐ:Bắt bướm

-HĐCMĐ: quan sát hoa hồng

-VĐ: Bóng trịn to

- HĐCMĐ: QS bầu trời -TCVĐ:Cáo thỏ

Thứ ba

- HĐCMĐ: QS cá - TC VĐ: Bóng trịn to

HĐ Có CĐ: QS thể nước

-TCVĐ: Chơi với bóng bay

- HĐCMĐ: QS nguồn nước - TC VĐ: Rồng rắn lên mây Thứ

tư

- HĐC MĐ: quan sát thời tiêt - TC VĐ : Bịt mắt bắt dê

- HĐCMĐ : QS hoa giấy - TCVĐ: lộn cầu vồng

HĐ Có CĐ: Qs quất -TCVĐ: Chơi với bóng bay Thứ

năm

- HĐC MĐ: quan sát hoa hồng

- TC VĐ : Mèo đuổi chuột

-HĐ CMĐ: Quan sát bướm

TCVĐ: Chốn tìm

- HĐC MĐ: quan sát kiến - TCVĐ : Mèo đuổi chuột

Thứ sáu

HĐTT: Nhặt cỏ, nhặt sân trường

-HĐ TT: Cho trẻ tham quan đoạn đường nở hoa

- HĐTT: Nhặt cỏ, nhặt sân trường

Chơi tự

chọn:

-Chơi với cây, ghép tranh vỏ khô, Làm tranh cát, chơi nhảy lò cò, chồng nụ chồng hoa

-Chơi tự chọn với nguyên vật liệu thiên nhiên, vẽ phấn…

-Chơi tự chọn: Chơi với phấn,lá, Chơi với đồ chơi sân trường, Chơi với cát,nước -Chơi tự chọn: Chơi với phấn vòng ĐC sân trường,Chơi với giấy,lá ,Chơi với cát,

Hoạt động góc

* Góc trọng tâm:

-Tuần I : Góc phân vai: Trẻ biêt nấu ăn dinh dưỡng cho người gia đình để phòng chống

dịch bệnh corona (MT25)

+Kỹ :Rèn cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi , cách chế biến ăn +Chuẩn bị : Đồ chơi tự tạo : nem ,chả, cua, bát ,cốc…

- Tuần II: Xây dựng lăng Bác

+ Chuẩn bị: Gạch ,cây, hoa,ao cá, …

(4)

+ Kỹ năng: Trẻ biết xếp gạch làm hàng rào, biết sử dụng hình khối đồ chơi lắp ghép…

- Tuần III: Góc phân vai : + Góc bác sĩ :Khám bệnh cho bé

+ Chuẩn bị: Kim tiêm,thuốc…

+ Kỹ năng: Trẻ biết biết sử dụng dụng cụ để chữa bệnh - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, nhặt vàng, lau

-Góc khám phá:Sưu tầm làm abum cách phòng tránh dịch bệnh corona,abum nguồn nước, Bác Hồ, Danh lam thắng cảnh cuả Hà Nội

Hoạt động ăn,

ngủ, vệ sinh

- Luyện tập rửa tay vòi nước, vệ sinh nơi qui định, sử dụng đồ dùng vệ sinh cách - Nói tên ăn hàng ngày Nhận biết số thực phẩm thơng thường ích lợi chúng sk

Hoạt động chiều

- Rèn kỹ tránh hành động nguy hiểm

- Rèn thói quen lễ giáo: cảm ơn, xin lỗi, kỹ buộc ,tết tóc gọn gàng, tự cài cởi cúc áo.(MT7)

- Ôn truyện: Ai ngoan thưởng , Cái hồ nhỏ.(MT50); Ôn thơ: Xa ta Corona - Ôn đồng giao: Đi cầu quán.(MT49)

- Ơn hát: Em mơ gặp Bác Hồ,Ghen vy,

- Cho trẻ chơi với đất nặn: Nặn khối trịn, vng.(MT79)

- Cho trẻ xem hình ảnh Bác , xem video Bác vui bên bé thiếu niên nhi đồng, xem video cách phòng tránh dịch bệnh corona (MT73)

LĐ-Vệ sinh: Lau giá đồ chơi, xếp gọn gàng

TC:Lộn cầu vồng, mèo đuổi chuột, chốn tìm, bịt mắt bắt dê, cáo thỏ

MT 7,49 50,73,79

Nêu gương bé ngoan cuối tuần

Chủ đề -SK- các nội dung

có liên quan

Bé phịng tránh covid 19 Ngày sinh nhật Bác Hồ kính yêu

Sự kì diệu nước

Thứ ngày 11 tháng năm 2020

(5)

động học cầu TẠO HÌNH

Tơ màu nải chuối ( Tiết mẫu)

1/ Kiến thức: - Trẻ biết tô màu nải chuối

2/ Kỹ Năng:

- Trẻ ngồi tư ngồi ngắn,

- Rèn kỹ cầm bút tô màu

3/ Thái độ

+ Trẻ tích cực tham gia hoạt động

+Biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm

- Đồ dùng của cô:

-Tranh gợi ý cô(2tranh ) Nhạc: Qủa

- Đồ dùng của trẻ:

- Bút màu,

- Bàn, ghế

1.Ổn định tổ chức:

Cô trẻ hát bài: Qủa.Trò chuyện nội dung hát

2 Phương pháp, hình thức tổ chức:

* Cô cho trẻ xem tranh quan sát - Cô có tranh đây?

- Trong tranh có gì? Quả chuối có màu gì? - Các thấy tranh chuối có đẹp khơng? - Cơ đưa tranh chưa tô màu hỏi trẻ:

+ Đây tranh đây?=> Dúng tranh chuối - Các xem tranh tô màu chưa?

- Cô tô mẫu cho trẻ xem: Cô cầm bút màu tay phải, cô tô màu từ xuống dưới, từ trái qua phải tô cô tô thật khéo để không bị chờm màu ngồi

- Vậy tơ xong tranh rồi, có muốn tơ màu giống cô không? *Trẻ thực

- Cô hỏi trẻ tư ngồi, cách cầm bút cách tô màu?Cho trẻ thực - Khi trẻ thực cô quan sát, giúp đỡ trẻ lúng túng

* Trưng bày sản phẩm:

- Cho trẻ mang lên trưng bày? Cho trẻ nhận xét bạn? Cô nhận xét chung

GD :Trẻ biết yêu quý sản phẩm mình, biết giữ gìn sản phẩm bạn

3 Kết thúc:Cơ nhận xét học cho trẻ chơi TC “ gieo hạt”

Lưu ý

Tên hoạt động học

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị

(6)

KHÁM PHÁ

Các biện pháp phòng

ngừa covid 19

1 Kiến thức:

- Trẻ biết têncủa bệnh, tác hại bệnh

2 Kỹ năng:

- Biết trả lời câu hỏi cụ thể

- Phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ

3.Thái độ:

Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

*Đồ dùng của cô:

-Hệ thống câu hỏi đàm thoại

* Đồ dùng của trẻ:

- Quần áo gon gàng

1.Ổn định tổ chức: Cho trẻ nghe bài: Ghen vy trị chuyện với trẻ

- Đàm thoại với trẻ đặc điểm bệnh covid 19:

Là bệnh đường hơ hấp(ho, sốt, khó thở) bệnh nguy hiểm Các biện pháp phòng ngừa covid 19:

- Hạn chế tiếp xúc trực tiếp với người bị bệnh đường hơ hấp cấp tính (sốt, ho, khó thở); phải đeo trang y

- Người có triệu chứng sốt, ho, khó thở khơng nên du lịch đến nơi tập trung đông người Thơng báo cho quan y tế có triệu chứng kể

- Rửa tay thường xun với xà phịng nước 30 giây súc miệng, họng nước muối nước xúc miệng, tránh đưa tay lên mắt, mũi, miệng để phòng lây nhiễm bệnh

- Cần che miệng mũi ho hắt Không khạc nhổ bừa bãi nơi công cộng

- Chỉ sử dụng thực phẩm nấu chín

- Khơng du lịch đến vùng có dịch bệnh Hạn chế đến nơi tập trung đông người.Tránh mua bán, tiếp xúc với loại động vật nuôi hoang dã - Giữ ấm thể, tăng cường sức khỏe ăn uống, nghỉ ngơi, sinh hoạt hợp lý, luyện tập thể thao.Vệ sinh nhà cửa

- Nếu có dấu hiệu sốt, ho, khó thở phải đeo trang bảo vệ, thông báo cho sở y tế gần để tư vấn, khám, điều trị kịp thời Gọi điện cho sở y tế trước đến để thông tin triệu chứng lịch trình di chuyển thời gian gần để có biện pháp hỗ trợ

3,Kết thúc:Cô giáo nhận xét tiết học, cho trẻ chơi lộn cầu vồng,kết thúc học

Lưu ý

(7)

động học cầu VĂN HỌC

Thơ: Xa ta corona (Tiết đa số

trẻ chưa biết)

1.Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên, thuộc lời thơ hiểu nội dung thơ

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngơn ngữ, tình cảm thẩm mỹ cho trẻ

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ, ý có chủ định cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

-Cô xác định giọng kể - Tranh thơ

-Hệ thống câu hỏi Nhạc: ghen cô vy

-Đội hình : ngồi hình chữ U

-Trang phục cô trẻ gọn gàng

Cô trẻ hát hát “Ghen vy”và trị chuyện

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm trọn vẹn thơ Hỏi tên thơ - Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp tranh Hỏi trẻ tên thơ

Giảng nội dung: Bài thơ nói bệnh viêm đường hơ hấp tên corona - Đàm thoại

Trong thơ nói virut nào?

Các có biết đặc điểm, tác hại virut corona khơng? Trích dẫn: “virut tên gọi… tử vong”

Thế có biết virut corona sợ khơng? Trích dẫn “corona sợ… tồn dân” Các có biết biện pháp phịng ngừa virut corona khơng?Trích dẫn “Đeo khảu trang… thân yêu”

Giáo dục: Virut corona nguy hiểm phải làm để giữ gìn sức khỏe?

Các nhớ phải đeo trang đến chỗ đông người, ăn uống đủ chất, ăn hết suất, người mệt phải nói với người lớn

- Dạy trẻ đọc thơ:

Cô mời lớp đọc 2-3 lần

Bao quát sửa sai, động viên khuyến khích trẻ đọc diễn cảm Mời tổ, nhóm đọc Mời cá nhân lên đọc

3 Kết thúc:

Cô nhận xét cho trẻ chơi chi chi chành chành

Lưu ý

(8)

động học cầu LQVT

Đếm đến tạo nhóm có số lượng

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến nhận biết nhóm có số lượng 4,nhận biết chữ số

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ xếp tương ứng 1-1 nhóm từ trái sang phải Luyện kĩ đếm

3.Thái độ:

* Đồ dùng của cô:

4 hoa chậu, số4 - Đồ vật có số lượng

* Đồ dùng của trẻ:

4 hoa chậu

1/ Ổn định tổ chức:

Cơ cho trẻ chơi trị chơi: “Tập tầm vơng” Trị chuyện nội dung trị chơi

2/ Phương pháp, hình thức tổ chức:

*Ơn số lượng phạm vi 3: Tìm xung quanh lớp đồ vật có số lượng * Tạo nhóm có SL 4,đếm đến 4, nhận biết chữ số

+ hoa, chậu thành hàng ngang cho hoa tương ứng với chậu

- Các có nhận xét số lượng nhóm nhóm hoa chậu ?

- Như nhóm hoa so với nhóm chậu thấy nào? nhiều mấy?

- Cịn nhóm chậu có nhận xét gì? Và mấy?

- Để cho SL nhóm hoa nhóm chậu phải làm nào? - Thêm vào chậu? Bạn lên giúp cô

- Bây SL nhóm hoa nhóm chậu với nhau? Và mấy?

+ Cả lớp đếm kiểm tra lại SL nhóm nhé.(Cả lớp đếm , cá nhân đếm) Ngồi nhóm hoa nhóm chậu quan sát tìm xem lớp có nhóm đồ vật thấy có LS nữa?

-Tất nhóm (cửa sổ , búp bê, tranh đẹp ….) có SL mấy? - Như để SL cho nhóm chọn số để biểu thị? + Cô giới thiệu số 4, cô phát âm,cho trẻ phát âm số

+ Các chọn thẻ số đặt vào nhóm hoa chậu nào? - CC: Chúng vừa làm quen với nhóm đồ vật có SL mấy?

3/ Kết thúc: Cơ nhận xét, tuyên dương cho trẻ chơi TC “ tập tầm vông”

Lưu ý

(9)

học cầu ÂM NHẠC

- NDTT: Nghe hát: Vũ điệu rửa tay(Ghen cô vy) - NDKH: TC: Ai nhanh

1/Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên, lời hát tác giả

2/Kĩ năng:

- Trẻ chơi trò chơi luật

3/Thái độ

-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc

-Cô thuộc hát

- Nhạc “Vũ điệu rửa tay(Ghen cô vy)”

-Ghế

1.Ổn định tổ chức:Cô trẻ chơi: Tập tầm vơng trị chuyện

* Nghe hát: “Vũ điệu rửa tay(Ghen cô vy)” Cô giới thiệu tên hát ,tên tác giả

- Lần 1: Hỏi trẻ tên hát tên tác giả Bài hát nói điều gì?

- Lần 2: Kết hợp đàn múa minh họa

+ Giảng ND hát: Bài hát nói Virut Corona biện pháp phòng ngừa virut corona với giai điệu vui tươi dí dỏm

- Lần 3: Cơ cho trẻ nghe đĩa nhạc có ca sĩ hát, trẻ múa hưởng ứng với * Trị chơi: Ai nhanh

- Cách chơi: Cô để ghế ghế lớp mời trẻ lên chơi, số trẻ nhiêu số ghế Cô bật đoạn nhạc lên trẻ vận động theo nhịp hát Bản nhạc kết thúc trẻ nhanh chóng tìm ghế ngồi vào - Luật chơi: bạn không ngồi ghế phải nhay lị cị quanh lớp - Cơ cho trẻ chơi 1-2 lần

3.Kết thúc:

Cô nhận xét động viên trẻ Cho trẻ chơi trò chơi Gieo hạt

Lưu ý

Chuẩn bị Cách tiến hành

(10)

Tô màu cờ (Tiết mẫu)

– Trẻ biết quốc kì nước Việt Nam

– Trẻ biết tô màu yêu cầu

2/ Kỹ Năng:

- Rèn kỹ cầm bút, tô màu

3/ Thái độ

+ Trẻ tích cực tham gia hoạt động

cô:

-Tranh mẫu (2tranh )

- Đồ dùng trẻ:

- Bút màu, - Bàn, ghế

Cơ trẻ xem hình ảnh cờ trị chuyện

– Cô cho trẻ xem tranh mẫu + Đây gì?

+ Hình ảnh cờ nước nào? + Có màu gì?

+ Có hình gì? * Cơ thực mẫu

– Cơ vừa tơ vừa kết hợp giải thích: Cơ cầm bút tay phải cầm đầu ngón tay (ngón , ngón trỏ, ngón giữa) kết hợp với xoay cổ tay để di màu cho màu khơng chờm ngồi nhiên phải ý đến tư ngồi thẳng lưng , mặt cách 25-30 cm, tay trái giữ không tỳ ngực vào mép bàn

– Nền cờ cô tô màu gì?Ngơi tơ màu gì? – Các có thích tô màu thật đẹp không? * Trẻ thực

- Cô hỏi trẻ tư ngồi, cách cầm bút cách tô màu?Cho trẻ thực - Khi trẻ thực quan sát, giúp đỡ trẻ cịn lúng túng

- Cho trẻ mang lên trưng bày? Cho trẻ nhận xét bạn? Cơ nhận xét chung

GD :Trẻ biết yêu quý sản phẩm mình, biết giữ gìn sản phẩm bạn

3 Kết thúc:Cô nhận xét học cho trẻ chơi TC “ cua đá”

Lưu ý

(11)

Khám Phá

Lá cờ tổ quốc

-Trẻ biết tên gọi đặc điểm, ý nghĩa cờ tổ quốc

2 Kỹ năng:

+ Trẻ trả lời đủ câu, diễnđạt ý mạch lạc

+Phát triển ngôn ngữ mạch lạc,khả ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ: + Trẻ hứng thú với học + Trẻ yêu quý, lời giáo

- Một số hình ảnh cờ

Máy vi tính

* Đồ dùng trẻ:

- Ghế ngồi chữ u

Cô trẻ xem tranh cờ tổ quốc trị chuyện

* Quan sát quốc kỳ - Đây gì?

- Lá cờ có màu gì? - Ở có gì?

- Ngơi có màu gì?

- Lá cờ tổ uốc có ý nghĩa gì?

- Lá cờ đỏ vàng quốc kỳ nước Việt Nam * Ý nghĩa cờ Tổ quốc là: màu đỏ cờ tượng trưng dịng máu đỏ, màu vàng ngơi tượng trưng da vàng, năm cánh tượng trưng cho đoàn kết tầng lớp bao gồm sĩ, nông, công, thương, binh đại gia đình dân tộc Việt Nam

- Các cần làm để tỏ lịng biết ơn hy sinh cha ông ta anh hùng liệt sĩ

* Mở rộng: Vào ngày lễ lớn dân tộc gia đình treo cờ tổ quốc để nhớ ơn tới vị anh hùng dân tộc

3.Kết thúc:

Cô nhận xét tiết học, cho trẻ chơi lộn cầu vồng kết thúc học Lưu ý

VĂN HỌC 1.Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên,

(12)

Truyện: Ai ngoan

được thưởng (Tiết đa số

trẻ chưa biết)

truyện, nhân vật nội dung truyện

2 Kỹ năng:

3 Thái độ:

-Cô xác định giọng kể - Tranh truyện -Hệ thống câu hỏi

-Trang phục trẻ gọn gàng

Cô trẻ chơi tập tầm vông trị chuyện

- Cô kể lần1: Kể diễn cảm

- Cô kể lần 2: Kể chuyện với tranh *Trích dẫn đàm thoại:

- Câu chuyện có tên gì?

- Trong câu chuyện có ai?

+ Vào buổi sáng Bác Hồ đâu? + Bác em thăm đâu?

+ trở lại phòng học Bác hỏi em gì? + Bạn nhỏ khơng dám nhận kẹo Bác? + Vì bạn Tộ lại khơng dám nhận kẹo Bác? - Vì bạn không nghe lời cô giáo nên bạn chưa ngoan

* Giáo dục: Bạn Tộ bạn nhỏ dũng cảm mắc lỗi biết tự nhận lỗi - Các mắc lỗi phải biết tự nhận lỗi đáng khen thưởng giống bạn Tộ câu truyện

=> Khi sống Bác Hồ yêu thương em nhỏ phải biết kính trọng yêu quý Bác

- Cô trẻ múa hát bài: “ Em mơ gặp Bác”

+ Cô kể lần 3: Dùng power point lồng tiếng cô giáo kể - Hôm nghe cô kể câu truyện gì?

3.Kết thúc:Cơ nhận xét cho trẻ chơi chi chi chành chành

Lưu ý

PTVĐ

VĐCB:

Trẻ biết Đi

1.Đồ dùng

1.Ổn định tổ chức:Cô trẻ hát " Thật đáng yêu"

(13)

Đi thăng

ghế thể dục TC: Gà vào vườn rau

thăng ghế thể dục

2/Kỹ năng:

Rèn cho trẻ kỹ thăng ghế thể dục , kỹ khéo léo cho trẻ để phát triển tố chất vđ

3/Thái độ:

- Trẻ hứng tham gia hoạt động,

cô:

- Sân tập:Trong lớp học - Nhạc khởi động: Chiếc đèn ông ,tập TPTC: Nắng sớm

2.Đồ dùng trẻ: Trang phục gọn gàng,

a/Khởi động: Cho trẻ làm đồn tàu theo thành vịng trịn rộng: Trẻ kiểu đi:đi thường, mũi bàn chân ,đi gót chân, trẻ chạy chậm,chạy nhanh-> hàng dọc

b/Trọng động:* BTPTC: Các động tác

+ Tay: Hai tay sang bên , nâng lên hạ xuống (6lx4n) + Bụng: Quay người sang phải ,sang trái (4lx4n) + Chân: Ngồi xổm, đứng lên (6lx 4n) + Bật: Bật phía trước (4lx4n)

* Vận động bản: Đi thăng ghế thể dục:Cô cho trẻ hàng dọc - Cô làm mẫu lần :

+ Lần 1: Cơ làm mẫu tồn vận động khơng giải thích

+ Lần : Cơ làm mẫu giải thích TTCB: Cơ đứng đầu ghế sau bước chân lên ghế , chân thu lên theo đồng thời tay dang ngang để giữ thăng ,đầu không cúi hết ghế bước xuống cuối hàng đứng

- Trẻ tập thử: Cho trẻ lên tập nhận xét

+ Lần giải thích nhấn mạnh ý VĐ(nếu trẻ tập chưa tốt)

- Trẻ thực hiện: Lần : trẻ, Lần 2: trẻ thực hiệ Lần 3: thi đua đội

Củng cố : Hỏi trẻ tên tập, gọi trẻ lên tập lại 1lần * Cô cho trẻ chơi TC: Trời nắng trời mưa

c/ Hồi tĩnh:Đi nhẹ nhàng quanh lớp học

3.Kết thúc:Trẻ trực nhật cất đồ dùng Cho trẻ chơi nu na nu nống

Lưu ý

Tên hoạt động học

(14)

KỸ NĂNG SỐNG

Lễ phép trường

Trẻ biết chào hỏi, lễ phép với người lớn

2/Kĩ năng:

-Trẻ trả lời câu hỏi to rõ ràng

3/Thái độ

Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng biết ơn bà, mẹ cô giáo

của cô:

- Cô thuộc hát - Nhạc beat: “Con chào bố chào mẹ yêu, học về"

-Ghế

Cô cho trẻ hát bài: Con chào bố chào mẹ yêu trò chuyện

Cho trẻ xem video: Lễ phép trường đàm thoại - Khi học chào ai?

- Khi tới trường chào ai? - Khi học chào ai?

- Khi gặp người lớn làm gì?

- Các phải thưa chào Lễ phép với thầy cô giáo người lớn - Các làm gi dể thể lễ phép ?

- Khi trường chơi, học, ăn, ngủ làm để thể lễ phép chăm ngoan

À học khơng nên nói chuyện riêng, chơi nói vừa đủ nghe, khơng chanh giành đồ chơi với bạn

- Giờ ăn ăn hết suất ăn khơng nói chuyện, ngủ ngủ ngoan khơng nói chuyện riêng

-Khi bố mẹ đón chào cơ, chào bố mẹ

3.Kết thúc:

Cô nhận xét động viên trẻ.Cô trẻ hát bài: học chuyển hoạt động

Lưu ý

(15)

Vẽ mưa tô màu ô

(Tiết mẫu)

-Trẻ biết vẽ mưa tô màu ô

2/ Kỹ Năng:

- Rèn kỹ cầm bút tô màu

3/ Thái độ

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm

của cô:

-Tranh mẫu (2tranh ) Nhạc: Đừng đằng có mưa

- Bút màu,

- Bàn, ghế

Cô trẻ hát bài: “Đừng đằng có mưa”.Trị chuyện nội dung hát

* Cơ cho trẻ xem tranh quan sát

- Các nhìn xem có tranh tượng thời tiết - Các có muốn vẽ mưa khơng?

- Để vẽ mưa vẽ nét gì?

- Vẽ xong tranh đẹp phải làm gì? - Các phải tơ màu cho đẹp?

* Hướng dẫn trẻ tô: Đầu tiên cô vẽ mưa trước Cô vẽ mưa nét thẳng mưa có gió vẽ mưa nét xiên Còn mưa nhỏ vẽ nét chấm Sau vẽ mưa xong tô màu ô cho đẹp Khi tô tơ màu thích Các cố gắng đừng tô chườm ngồi

*Trẻ thực

- Cơ hỏi trẻ tư ngồi, cách cầm bút cách tô màu?Cho trẻ thực - Khi trẻ thực cô quan sát, giúp đỡ trẻ lúng túng

- Cho trẻ mang lên trưng bày? Cho trẻ nhận xét bạn? Cô nhận xét chung

GD :Khi trời mưa trường hợp phải nhớ mặc áo mưa mang ô

3 Kết thúc:

Cô nhận xét học cho trẻ chơi TC “ Trời nắng trời mưa”

Lưu ý

Tên HĐ học

(16)

KHÁM PHÁ

Sự kì diệu

nước (các thể

của nước)

-Trẻ biết số đặc điểm, tính chất nước: suốt không màu, không mùi, không vị

2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời đủ câu, diễnđạt ý mạch lạc - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc,khả ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ: - Trẻ hứng thú với học

của cô:

- Một số hình ảnh mèo Máy vi tính - Nhạc: Rửa mặt mèo

* Đồ dùng trẻ:

- Ghế ngồi chữ u hoa

* Các bé xem có đây?

- Các có nhận xét cốc nước cơ? Các thấy gì? => Cơ khẳng định: nước suốt không màu

- Nước có mùi có vị khơng bạn? Cho trẻ ngửi uống nước

=>Nước không màu, không mùi khơng có vị Ngồi nước cịn có đặc tính thú vị, bé làm thí nghiệm nước nhé!

- Nước tồn dạng thể bé biết không?

- Để biết nước dạng thể bé quan sát lên nhé!

- Cho trẻ quan sát cô đổ nước lên tay (thể lỏng), quan sát cầm viên đá (thể rắn), quan sát nước bốc (thể khí)

Giáo dục: Các bé không nên uống nước đá lạnh dễ vị viêm vọng tránh xa nước nỏng kẻo bị bỏng nhé!

- Nước có lợi ích người, cối vật?

- Con người sử dụng nước để uống, sử dụng sinh hoạt hàng ngày Con vật dùng nước để uống, bơi lội Đối với cối tưới nước xanh tốt, hoa kết trái

- Cho trẻ quan sát số hình ảnh nguồn nước bị ô nhiễm: cá chết, cối khô héo, người sử dụng nguồn nước bẩn bị mắc bệnh…

- Vậy phải làm để bảo vệ nguồn nước?

* Giáo dục: Các giữ gìn bảo vệ nguồn nước khơng vứt rác xuống ao, hồ, sông suối sử dụng tiết kiệm

3.Kết thúc: Cô nhận xét tiết học, cho trẻ chơi lộn cầu vồng kết thúc học.

Lưu ý

(17)

LQVH

Truyện: Cái hồ

nhỏ (Tiết đa

số trẻ chưa biết)

-Trẻ nhớ tên, truyện, nhân vật nội dung truyện

2 Kỹ năng:

3 Thái độ:

của cô:

-Cô xác định giọng kể - Tranh truyện “ Cái hồ nhỏ” -Hệ thống câu hỏi

Nhạc: Màu hoa

-Trang phục cô trẻ gọn gàng

Cô trẻ hát hát “Trời nắng trời mưa”và trị chuyện

- Cô kể lần1: Kể diễn cảm

- Cô kể lần 2: Kể chuyện với tranh *Trích dẫn đàm thoại:

- Câu chuyện có tên gì?

- Trong câu chuyện có ai? - Bạn thỏ làm ?

- Trên mặt hồ gì?

- Nước hồ chuyển sang màu gì?và có mùi gì? - Cá, ếch, Tơm nói với thỏ?

- Thỏ có nghe lời khun người khơng?

- Các vật nước có cịn nói chuyện với thỏ không? - Thỏ bị trươt chân xuống hồ? Ai cứu thỏ?

- Người thỏ bị làm sao?

- Thỏ làm sau nhặt hết rác?

- GD: Trong câu chuyện, Thỏ vứt rác bừa bãi làm cho hồ nước bị bẩn Nhưng thỏ nhận lỗi mình, dọn hết chỗ rác hồ xin lỗi bạn

3.Kết thúc:Cô nhận xét cho trẻ chơi chi chi chành chành

Lưu ý

TOÁN

Đếm đến

- Trẻ biết đếm

1.Đồ dùng của cô:

1.Ổn định tổ chức:Cô trẻ hát " Tập đếm"

(18)

Nhận biết nhóm có số lượng

đến 5, nhận biết nhóm có SL

2/Kỹ năng:

- Luyện kĩ đếm phạm vi

- Rèn cho trẻ khả quan sát, ghi nhớ số lượng

3/Thái độ:

+ Trẻ hứng tham gia hoạt động,

- Thẻ số - cây,5 táo

2.Đồ dùng của trẻ:

- Thẻ số - cây, 5quả táo

* Ôn nhận biết đối tượng.

- Cô cho trẻ xem đồ vật có số lượng từ đến * Tạo nhóm có số lượng

- Nhóm 1:Cơ xếp xanh theo hàng ngang - Nhóm 2: Xếp táo tương ứng 1quả

- Hỏi trẻ có cây, táo? Bạn cho biết nhóm có số lượng nhiều nhiều nào? Thế cịn nhóm mấy?( 1)

- Bây để số số táo phải làm nào? - táo thêm táo táo? - Vậy thêm mấy?

- Cả nhóm có số lượng nhau, biểu thị chữ số - Cô giới thiệu chữ số cho trẻ Các tìm rổ chữ số giống nào? - Cô đọc to tên chữ số cho trẻ đọc nhiều lần với nhiều hình thức

* Củng cố : Cho 2- trẻ tìm xung quanh lớp xem có nhóm đồ dùng có số lượng

- Trẻ tìm xong cho lớp kiểm tra kết - Cô vỗ tay cho trẻ đếm xem cô vỗ lần? * Luyện tập Trị chơi : Tạo nhóm có số lượng

- Cách chơi: cho trẻ dạo chơi vừa vừa hát bài: “giấu tay” hơ tạo nhóm trẻ phải tạo nhóm có số lượng theo u cầu cô

3 Kết thúc: Cô nhận xét khuyến khích, tuyên dương, động viên trẻ. Lưu ý

Thứ ngày 29tháng năm 2020

ÂM NHẠC - NDTT: Dạy

-Trẻ biết tên hát, hát

-Cô thuộc

(19)

hát: Trời nắng trời

mưa - NDKH: Nghe hát:

Mưa rơi

nhạc, lời

2/Kĩ năng:

-Trẻ hát rõ lời, trả lời số câu hỏi cô

3/Thái độ

Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng biết ơn bà, mẹ cô giáo

bài hát - Nhạc beat: “ Trời nắng trời mưa, Mưa rơi"

-Ghế

- Cô hát lần 1: Hỏi trẻ:

+ Các vừa nghe hát gì? + Bài hát sáng tác”?

- Cơ hát lần hỏi trẻ: Bài hát nói điều gì?

- Cơ trẻ hát lần từ đầu đến cuối Những câu trẻ hát chưa sửa sai cho trẻ cách hát mẫu trọn vẹn câu hát sai bắt nhịp cho trẻ hát lại

- Cô mời tổ , nhóm, cá nhân, hát thi đua kết hợp sử dụng dụng cụ âm nhạc

Cho trẻ hát luân phiên theo tay cô * Nghe hát “Mưa rơi”

- Cô giới thiệu tên hát hát cho trẻ nghe kết hợp điệu minh họa, trò chuyện trẻ nội dung hát

Gỉang nội dung hát: Bài hát nói mưa, mưa rơi cho tốt tươi, đâm chồi nảy lộc

- Cô hát lần 2: Hỏi trẻ tên hát

- Cô hát lần 3: Khuyến khích trẻ hưởng ứng cảm xúc cô

3.Kết thúc:Cô nhận xét động viên trẻ

Lưu ý

NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI THÁNG 5/2020 I VỀ MỤC TIÊU THÁNG

1 Các mục tiêu trẻ thực tốt.

- Các mục tiêu đưa phù hợp với tình hình đặc điểm lớp

- Giáo viên dựa vào nhận thức trẻ để đưa mục tiêu nhằm phát huy tính tích cực trẻ

Các mục tiêu trẻ chưa thực chưa phù hợp lý do.

(20)

Lý do: + Trẻ lúng túng chưa ý vào tiết học - Phát triển thẩm mỹ : Tô màu

Lý do: + Kỹ tơ trẻ cịn chưa tốt ,trẻ tơ chờm ngồi

3 Những trẻ chưa đạt mục tiêu đề biện pháp giáo dục thêm

Stt Các mục tiêu tháng Những cháu chưa đạt mục

tiêu

Biện pháp giáo dục

1 Phát triển thể chất MT 7: An Thường xuyên cho trẻ luyện tập, rèn luyện thể vào hoạt động khác lúc nơi

2 Phát triển nhận thức MT 25: An, ĐạtMT 28: Ngọc Khen trẻ kịp thời trẻ tích cực tham gia hoạt động,rèn luyện thêm cho trẻ chơi góc, hoạt động chiều.

3 Phát triển ngôn ngữ MT 50: Ly

Cho trẻ chơi nhiều góc sách truyện Cơ ýsửa ngơn ngữ cho trẻ, động viên cháu giao tiếp nhiều với bạn, trao đổi với phụ huynh để sửa cho cháu

4 Phát triển tình cảm- xãhội

Nhắc nhở trẻ học đều, để cháu tham gia đầy đủ hoạt động lớp Trò chuyện nhiều với trẻ, thường xuyên để trẻ tự biết thể thái độ với bạn.Trao đổi kết hợp với phụ huynh để kết hợp phát triển cho trẻ

5 Phát triển thẩm mỹ MT 79: KhangMT 73: An,

Tạo điều kiện đê trẻ rèn thêm kỹ tạo hình hoạt động góc, hoạt động chiều, khen ngợi động viên trẻ để trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phát huy khả tốt

II VỀ NỘI DUNG CỦA THÁNG. 1 Các nội dung trẻ thực tốt:

- Các nội dung giáo viên đưa phù hợp với trẻ

- Các nội dung gần gũi với trẻ, kích thích tính tị mị ham hiểu biết trẻ

2 Các nội dung trẻ chưa thực chưa phù hợp lý do:

- Lý do: + Một số trẻ chưa tập trung, nhận biết trẻ chưa đồng + Một số trẻ hay nghỉ học, thể lực yếu, số trẻ chậm phát triển trí tuệ

III VỀ VIỆC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA THÁNG 5: 1 Về hoạt động có chủ đích:

- Các hoạt động có chủ đích trẻ tham gia tích cực, hứng thú tỏ phù hợp với khả trẻ + Giờ phát triển thể chất: - VĐ: Đi thăng ghế thể dục

(21)

+ Giờ hoạt động khám phá: Các biện pháp phòng tránh covid 19, Lá cờ tổ quốc, Sự kì diệu nước + Giờ phát triển thẩm mỹ:Tômàu nải chuối, Tô màu cờ, Vẽ mưa tô màu ô

- Hát, VĐ : Vũ điệu rửa tay, Trời nắng trời mưa, Mưa rơi

+ Giờ phát triển nhận thức: Tốn: Đếm đến Nhận biết nhóm có số lượng 5, Đếm đến Nhận biết nhóm có số lượng - Số lượng góc chơi: góc chơi

- Những lưu ý để việc tổ chức cho trẻ chơi lớp tốt hơn:

+ Cần rèn thêm kỹ chơi cho trẻ góc phân vai: Thỏa thuận chơi, phân vai chơi phù hợp + Trong trẻ chơi cần khuyến khích trẻ giao lưu góc chơi.,

+ Rèn cho trẻ thói quen cất đồ chơi gọn gàng vị trí

3 Về việc tổ chức chơi ngồi trời:

- Số lượng buổi chơi tổ chức: 12 buổi - Những lưu ý để buổi chơi trời tốt hơn:

+ Khi chơi cô nhắc nhở trẻ không xô đẩy, biết xếp hàng, giữ trật tự hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh chung sân trường + Nhắc nhở trẻ nhường nhịn biết xếp hàng chờ đến lượt

IV NHỮNG VẤN ĐỀ KHÁC CẦN LƯU Ý. 1 Về sức khỏe trẻ:

- Đảm bảo an toàn cho trẻ: vệ sinh khu vực chơi , kiểm tra đồ dùng ,đồ chơi ngồi trời hỏng,khơng đảm bao an tồn khơng trẻ trẻ chơi

2 Những vấn đề việc chuẩn bị phương tiện, học liệu , đồ chơi, lao động trẻ: - Trang trí mơi trường phù hợp với kiện ngày khai giảng, chủ đề trường mầm non

V MỘT SỐ LƯU Ý QUAN TRỌNG ĐỂ VIỆC TRIỂN KHAI THÁNG SAU ĐƯỢC TỐT HƠN. - Cô cần làm thêm đồ dùng cho góc, tiết học đầy đủ phong phú

- Tăng cường làm giáo án điện tử , để phục vụ cho tiết học tốn ,tạo hình , văn học, khám phá thêm phong phú

(22)