KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 5 NĂM HỌC 2019-2020 KHỐI MẪU GIÁO NHỠ B3

- Mở rộng: Ngoài ra nước còn được dùng vào hoạt động nghệ thuật giải trí nữa đấy các con hãy cùng xem cô dùng nước để biểu diễn xiếc nhé.( cô cho nước vào cốc úp ngược cốc nước không c[r]

(1)

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐẠO TẠO HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG MẦM NON QUANG TRUNG

=====o0o=====

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 5

Lớp: Mẫu giáo nhỡ B3 Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân

Nguyễn Thị Mai Lương

(2)

THỜI KHÓA BIỂU

Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Tuần 1+ 3 TẠO HÌNH LQVT KHÁM PHÁ VĂN HỌC ÂM NHẠC

Tuần 2+ 4 TẠO HÌNH LQVT KHÁM PHÁ PTVĐ KNS

BẢNG PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN Lớp: Mẫu giáo nhỡ B3

Thời gian ( Từ ngày 11/05 đến ngàyTuần II

15/05/2020)

Tuần III

( Từ ngày 18/05 đến ngày 22/05/ 2020)

Tuần IV

( Từ ngày 25/05 đến ngày 29/05/2020)

(3)

(4)

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 5

Hoạt động Tuần II Tuân III TuầnIV

Mục tiêu 12 Đón trẻ

Thể dục sáng

*Đón trẻ:Cơ quan sát, nhắc nhở trẻ sử dụng số từ chào hỏi từ lễ phép phù hợp tình huống; thực nề nếp lấy cất đồ dùng nơi qui định ( MT 76).

-Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khỏe trẻ

- Trao đổi việc thực nội qui tham gia hoạt động lao động tập thể lớp, Sử dụng loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định.( MT55)

* Thể dục sáng:Tập động tác theo nhạc +Hô hấp:Gà gáy

+Tay : Tay đưa trước lên cao +Chân: Ngồi khuỵu gối

+Bụng: Cúi người trước +Bật: Bật chụm tách chân

-Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng.Cảm nhận thời tiết sáng

55, 76.

Trò chuyện * Tuần II: Trò chuyện dịch covid 19.

- Các có kỳ nghỉ dài lại phải nghỉ học dài vậy? - Con biết dịch covid 19 chia sẻ với cô bạn?

- Cần làm để phịng tránh dịch thật tốt?

* Tuần III: Cơ cho trẻ trị chuyện Bác Hồ

-Con biết Bác Hồ?(ngày sinh,quê Bác……) -Con nhìn thấy Bác chưa? Lăng Bác đâu?

- Tình cảm Bác Hồ nào?

-Tình cảm Bác dành cho cháu thiếu nhi nào?

* Tuần IV:Cơ cho trẻ trị chuyện ,thảo luận nước

(5)

- Theo sử dụng nước để tiết kiệm nước?

Hoạt động

học Thứ hai

TẠO HÌNH

Vẽ hoa tặng bác sỹ y tá

(Tiết đề tài)

( MT99)

TẠO HÌNH

Xé dán hoa mừng sinh nhật Bác(Tiết đề tài)

( MT92)

TẠO HÌNH

Xé dán tranh cảnh bầu trời ban ngày

(tiết đề tài)

4, 5, 35, 92, 99

Thứ ba TỐN

Nhận biết hình trịn,hình vng,hình tam giác,hình chữ nhật theo đặc điểm đường baoriêng

TỐN

Sắp xếp theo quy tắc hoa-lá-

TOÁN

Sắp xếp theo quy tắc mèo – cá – cá- thỏ

( MT 35)

Thứ tư KHÁM PHÁ

Bé phịng dịch covid 19

KHÁM PHÁ

Bác Hồ kính yêu

KHÁM PHÁ

Sự kỳ diệu nước

Thứ năm

PTVĐ

- Ném trúng đích ngang2m

( MT 5)

- TCVĐ: Chim bay cò bay

VĂN HỌC

Thơ: Bác Hồ kính yêu (Đa số trẻ biết.)

PTVĐ

- Tung bắt bóng với người đối diện ( MT4)

- TCVĐ: Kéo co Thứ

sáu

KỸ NĂNG SỐNG

Phòng dịch covid 19 kỹ đeo trang, rửa

tay

ÂM NHẠC

-NDTT:Dạy hát: Nhớ ơn Bác

- NDKH:NH:Mùa xuân thành phố Hồ Chí Minh

- TC: Ai nhanh

KỸ NĂNG SỐNG

Dùng nước cách

Hoạt động ngoài trời

Thứ hai

-HĐMĐ: Ôn luyện kỹ rửa tay, lau mặt

- TCVĐ: chơi mèo đuổi chuột

-Chơi tự chọn với nguyên vật liệu thiên nhiên, vẽ phấn

-HĐMĐ: Xem video Bác Hồ

- TCVĐ: chơi mèo đuổi chuột

-HĐMĐ: Thí nghiệmvật chìm vật

-TCVĐ:chìm

82, 26

Thứ ba

- HĐMĐ: Bé đeo trang cách

- TCVĐ: chơi tìm bạn

-HĐMĐ: quan sát đu quay - TCVĐ: Luồn luồn đảo dế

-HĐMĐ: Một số vật sống nước

(6)

-Chơi tự chọn với nguyên vật liệu thiên nhiên

- TCVĐ: Cá bơi

-Chơi tự chọn với giấy, sỏi, xé

Thứ tư HĐLĐ: nhặt cây, nhặt cỏ, chăm sóc bồn hoa

( MT 82)

- HĐLĐTT: Nhặt cỏ, nhặt sân trường

HĐTT: Giao lưu văn nghệ tổ

Thứ - HĐTT: Giao lưu đọc thơ bạn trai với bạn gái

-HĐMĐ: Thăm quan vườn

-TCVĐ: chơi bịt mắt bắt dê

-Chơi tự chọn với nguyên vật liệu thiên nhiên

-HĐMĐ: Thí nghiệmnước đổi màu

-TCVĐ: chơi mèo đuổi chuột -Chơi tự chọn với giấy, sỏi, xé

Thứ -HĐMĐ: quan sát cầu trượt -TCVĐ: chơi với bóng bay

-HĐMĐ: quan sát hoa sữa

-TCVĐ: chơi với bóng bay

-HĐMĐ: trị chuyện cách tránh vật dụng nguy hiểm

-TCVĐ: kéo cửa lừa sẻ

Chơi tự chọn

-Chơi với cây,vẽ phấn, gấp giấy làm thuyền, làm mũ, làm nghé ọ bàng cây, -Chơi với đồ chơi sân trường

Hoạt động góc

* Góc trọng tâm:

- Tuần II- Góc tạo hình: Vẽ hoa tặng bác sỹ y tá.Vẽ tô màu, xé dán hoa dâng Bác

+ Chuẩn bị: Bút sáp, giấy vẽ, giấy màu, hồ + Kỹ năng:Trẻ có kỹ xé dải,xé vụn, xé bấm, để tạo thành tranh xé dán kỹ vẽ nét xiên, nét cong tròn, nét thẳng để tạo thành tranh

- Tuần III- Góc âm nhạc: Hát múa hát mùa hè

+ Chuẩn bị: Dụng cụ âm nhạc: Trống, phách tre, sắc xơ,míc,hoa tay … + Kỹ năng: Trẻ hát nhạc thể tình cảm qua hát

- Tuần IV – Xây dựng: Xây vườn nhà em

+ Chuẩn bị: gạch, xanh, hoa cô làm, rau ,con vật …

(7)

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc , nhặt lá, tưới

Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh

- Luyện tập rửa tay xà phòngdùng nước cách ( MT 84), vệ sinh nơi qui định, sử dụng đồ dùng vệ sinh cách

- Thực thói quen văn minh ăn Nhận biết số nguy khơng an tồn ăn uống - Nói tên ăn hàng ngày Nhận biết số thực phẩm thơng thường ích lợi chúng sức khỏe

- Nghe kể chuyện:hồ nước mây Đọc thơ:Mưa, Bác Hồ kính u

84

Hoạt động chiều

- Trò chuyện số trường hợp nguy hiểm (MT 18)

- Rèn kĩ tự phục vụ cho trẻ: chải tóc, buộc tóc - Rèn thói quen vệ sinh: rửa tay,lau mặt, lau miệng - Ôn thơ: ong bướm,các hát Bác Hồ - Dạy hát dân ca: lý xanh, gà gáy le te

- Tìm hiểu số ngày hội (MT 48)

- Lao động: lau cây, nhặt lá, nhổ cỏ bồn hoa - Làm trò chơi học tập 17

18, 48.

Nêu gương bé ngoan cuối tuần

Chủ đề-SK-Các nội dung có liên quan

Bé phịng dịch

(8)

Thứ ngày 11 tháng 05 năm 2020 Tên hoạt

động học

Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

TẠO HÌNH

Vẽ hoa tặng bác sỹ cô y tá (Tiết đề tài)

( MT99)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cấu tạo hoa, biết nêu nhận xét tranh - Trẻ biết phối màu sắc hài hòa

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ cầm bút đúng,biết gấp mở

- Biết thể tranh bố cục tranh

- Có kỹ tơ màu tay, khơng chờm

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoc

- Biết giữ gìn sách khơng làm quăn góc

1.Đồ dùng của cô:

- tranh mẫu, tranh trắng

- Đĩa nhạc hát: màu hoa

2.Đồ dùng của trẻ:

- Vở vẽ, bút màu

- Bàn, ghế

1.Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện với trẻ dịch covid 19

- Giao nhiệm vụ cho trẻ: Vẽ hoa tặng bác sỹ cô y tá

2 Phương pháp, hình thức tổ chức:

* Cho trẻ quan sát tranh gợi ý, đàm thoại với trẻ: - Những tranh vẽ gì?

- Cơ vẽ hoa nào? - Cô vẽ hoa nét gì?

- Cơ chọn màu để tơ tranh cho đẹp? *Hỏi ý tưởng trẻ:

- Con vẽ hoa tặng ai? Vẽvà tô màu nào? * Trẻ thực hiện nhiệm vụ:

- Cho trẻ bàn vẽ cô nhắc lại tư ngồi, kỹ cho trẻ thực -Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện, động viên trẻ yếu

( Trong trẻ làm cô mở nhạc nhẹ)

* Trưng bày sản phẩm:Cho lớp xem nhận xét sản phẩm - Con thích bạn nào? Vì sao?

- Cô cho 1-2 bạn lên giới thiệu

- Cơ nhận xét sản phẩm: Cô nhận xét đẹp chưa hoàn thiện * Củng cố: Hỏi lại trẻ tên học?

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét học - Cô cho trẻ chơi gieo hạt

Lưu ý

(9)

Thứ ngày 12 tháng năm 2020 Tên hoạt động

học

TỐN

Dạy trẻ nhận biết phân biệt

hình vng, hình tam giác,

hình chữ nhật theo đặc điểm

riêng

* Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phân biệt hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật

* Kỹ năng: - Trẻ nhận hình theo đặc điểm riêng hình - Trẻ chơi trị chơi luật

- Trẻ có kỹ quan sát so sánh

* Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Mỡi trẻ có: rổ que tính

- Đồ dùng giống trẻ to

- Một số đồ vật có dạng hình trịn, hình vng, hình tam giác quanh lớp

- Giấy vẽ hình cịn thiếu cạnh, bút sáp cho trẻ

1.Ổn định tổ chức:

-Cô trẻ đọc “Ra thăm vườn hoa”

2.Phương pháp, hình thức tổ chức:

* Phần 1:Ơn nhận biết gọi tên hình.

- Chơi trẻ nhận xét hình bạn chơi ghép từ hình gì? - Cho trẻ gọi tên hình rổ đồ chơi, nói tên hình trẻ giơ hình lên gọi tên hình

* Phần 2: Dạy trẻ phân biệt hình.

- Cho trẻ xếp hình bang que tính Con xếp hình gì? - Cơ cho trẻ đếm số que tính nêu kết

- Cho trẻ so sánh chiều dài que tính xếp mỡi hình.( khơng so sánh que tính xếp hình tam giác Cho trẻ chọn hình theo tên

- Các lấy hình vng nào? Bây đếm xem hình vng có cạnh? cạnh hình vng nào?

- Tương tự với hình chữ nhật hình tam giác

- Các hình vng, chữ nhật, tam giác có đường bao nào? - Trẻ so sánh hình vng với hình chữ nhật, với hình tam giác

- Cơ khái qt chung: hình tam giác, hình chữ nhật, hình vng có đướng bao thẳng có góc nên khơng lăn

- Hình vng có cạnh dài nahu, hình chữ nhật có cạnh dài cạnh ngắn nhau, hình tam giác có cạnh

*Phần 3:Luyện tập

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng, đồ chơi có dạng giống hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật

- Vẽ phần cịn thiếu hình

3 Kết thúc:

-Cô nhận xét học

(10)

:

động học

KHÁM PHÁ

Bé phịng dịch covid 19

cùng

1.Kiến thức: - Trẻ biết nguy hiểm bệnh covid 19 số biểu bệnh - Trẻ biết cách thức phòng bệnh tầm quan trọng

2.Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ rửa tay

- Phát hành vi sai phòng dịch covid 19

3/Thái độ:

-Trẻ tích cực hoạt động

- Đồ dùng cô:

- Đoạn video tin tức dịch bệnh

- Nước rửa tay khô

-Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ trang - Bài tập hành vi sai phòng dịch covid 19

1/ Ổn định:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Trời tối, trời sáng

2/ Phương pháp hình thức tổ chức:

* Cô trẻ đàm thoại theo hiểu biết trẻ: *Cô cho trẻ xem đoạn tin tức dịch covid 19

- Các có hiểu biết bệnh covid 19 kể cho bạn nghe - Bệnh covid 19 có nguy hiểm khơng?

- Nó nguy hiểm nào?

- Làm để phát người bị nhiễm bệnh covid 19?

- Mọi người làm để phịng tránh bệnh covid 19? * Bệnh covid 19 bệnh viêm đường hô hấp thường có biểu hiện: ho sốt đau họng, đau đầu, mỏi tồn thân khơng chảy nước mũi, có biểu cần đến bệnh viện khám

* Để phòng tránh bệnh người: Không tụ tập nơi đông người, đeo trang, giữ vệ sinh thể sạchrửa tay sạch, không dụi tay lên mắt, không cho tay vào miệng, hắt cần che miệng khủy tay

- Các thực quy trình rửa tay xà phịng - Cho trẻ thực theo nhóm 2-3 trẻ

* Củng cố :các tìm hiểu gì? *Trị chơi :luyện tập

- Hãy khoanh trịn vào hành vi gạch chéo vào hành vi sai -Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ

3/Kết thúc:

-Cô nhận xét tiết học

Lưu ý

(11)

Thứ ngày 14 tháng 04 năm 2020 Tên hoạt động

học

GDTC

- TCVĐ: Ném trúng đích ngang(2m) - Trị chơi: Chim bay cò bay

( MT 05)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên tập: ném trúng đích ngang(2m) Biết chơi trị chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết cầm bao cát ném trúng vào đích ngang - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo

3 Thái độ:

- Trẻ u thích luyện tập, có hứng thú với tập

1 Đồ dùng cô:

- Nhạc: KĐ, BTPTC, hồi tĩnh

2 Đồ dùng trẻ: - Sân tập

- Vạch chuẩn - Đích ngang cao 2m

- Trang phục gọn gàng

1 Ổn định tổ chức:- Cô trẻ vận động bài: Thể dục sáng

2 Phương pháp hình thức tổ chức

a Khởi động:

- Cho trẻ theo hướng dẫn cô

b Trọng động:

- Tập với bông, tập động tác BTPTC

- Tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên (4 x 4) - Bụng: giơ cao kết hợp bụng cúi xuống (4 x4)

- Chân: Đứng nhún chân, khụy gối (6 x4) - Bật: Bật chụm tách (4 x 4)

c.VĐCB:Ném trúng đích ngang(2m)

- Cơ giới thiệu tên tập: Ném trúng đích ngang(2m)

- Cơ làm mẫu:2 lần, lần giải thích.Cơ đứng trước vạch mắt nhìn vào đích có hiệu lệnh ném đưa tay đằng sau ném bóng vào đích

+ Lần 3: Làm mẫu + giải thích nhấn mạnh ý vận động

+ Gọi trẻ lên tập thử (Nếu trẻ tập tốt, cô tiến hành cho lớp tập Nếu trẻ tập chưa tốt cô dùng lời nhắc lại cách tập lần 1)

- Tổ chức cho trẻ tập luyện:

+ Lần 1: Cho trẻ tập 1lượt, ý sửa sai cho trẻ + Lần 2: Cô tổ chức cho trẻ thi đua

+ Lần 3: Cho số trẻ tập yếu tập lại lần - Củng cố: Các vừa tập gì?

- Gọi trẻ tập tốt lên tập lại lần

* TC: Chim bay cò bay: Tổ chức cho trẻ chơi 3lần

c Hồi tĩnh:Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng – vòng

(12)

Lưu ý

động học

KNS

Phòng dịch covid 19

kỹ đeo trang,

rửa tay

1.Kiến thức:

- Trẻ biết nguy hiểm bệnh covid 19 - Trẻ biết cách thức phịng bệnh tầm quan trọng

2.Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ đeo trang, có kỹ rửa tay xà phịng nước rửa tay khơ

3/Thái độ:

-Trẻ tích cực hoạt động

* Đồ dùng của cô:

- Đoạn video tin tức dịch bệnh

- Nước rủa tay khô * Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ trang - Bài tập hành vi sai

1/ Ổn định tổ chức:

-Cô trẻ chơi nu na nu nống

*Cơ cho trẻ xem đoạn tin tức dịch covid 19

- Các có hiểu biết bệnh covid 19 kể cho bạn nghe - Bệnh covid 19 có nguy hiểm khơng? Nó nguy hiểm nào?

- Mọi người làm để phịng tránh bệnh covid 19? * Khơng tụ tập nơi đông người, đeo trang, giữ vệ sinh thể sạch: rửa tay sạch, không dụi tay lên mắt, không cho tay vào miệng, hắt cần che miệng khủy tay, có tượng ho sốt đau họng không chảy nước mũi cần đến bệnh viện khám

* Các biết rửa tay xà phòng thực cho cô xem( lớp t.h) rửa tay khô dung dịc rửa Các xem HD

- 100% trẻ thực hành cô

* Các thường đeo trang nào? Hãy ý xem cô hướng dẫn ( cô HD trẻ đeo trang)

- 100% trẻ thực hành *Trị chơi :luyện tập

- Hãy khoanh tròn vào hành vi gạch chéo vào hành vi sai -Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ

3/ Kết thúc:

-Cơ cho trẻ ngồi dạo

(13)

học

TẠO HÌNH

Xé dán hoa mừng sinh nhật

Bác ( Theo đề tài)

(MT 92)

+Trẻ biết xé dán

những hoa mừng sinh nhật Bác.Biết nhận xét tranh

2 Kỹ Năng:

-Trẻ biết xé đầu ngón tay, sử dụng kỹ xé dải, xé

cong,xé vụn,chắp, xếp ,lật mặt trái hình phết hồ dán,lau tay -Biết xếp bố cục tranh, luật xa gần phối hợp màu sắc khác

3 Thái độ:

-Trẻ hứng thú HĐ - Trẻ biết tự sáng tạo,cách thể khác đề tài

*Đồ dùng trẻ: -Tranh mẫu cô (2,3 tranh)

-Đàn ghi hát "Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ" *Đồ dùng trẻ: - Vở, giấy màu,hồ dán,khăn lau

-Bàn, ghế

-Cô trẻ hát hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” trò chuyện nội dung hát

2/Phương pháp hình thức tổ chức:

a/ HĐ 1:Cho trẻ xem tranh mẫu nhận xét:

+Bức tranh xé dán gì?Những hoa nào? +Cánh hoa ?

+Bơng hoa có màu sắc gì?

+Để xé dán tranh cô phải làm nào? +Cô xếp bố cục tranh sao?

*Hỏi ý tưởng trẻ:

-Con thích xé dán tranh nào?

-Nếu xé xé nào?Con chọn màu để xé?

b/ HĐ 2:Trẻ thực hiện:Cô quan sát hướng dẫn trẻ gặp khó khăn thực hiện.Khuyến khích trẻ sáng tạo dán hoa cánh khác nhau…

*Trưng bày sản phẩm

-Cho lớp treo tranh nhận xét sản phẩm -Hỏi trẻ làm ?

-Con thích tranh bạn nào? Vì sao?(2,3 trẻ) -Trẻ giới thiệu trẻ.Cô nhận xét chung

3/Kết thúc:

-Cô nhận xét tiết học cho trẻ

(14)

học

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị Cách tiến hành

TOÁN

Sắp xếp theo quy tắc Hoa Hoa - Quả

-Lá

- Trẻ biết sắp: Hoa- Hoa -Quả -Lá

- Trẻ biết áp dụng vào sống

2 Kỹ năng: - Có kỹ quan sát so sánh

- Chơi trò chơi luật

3 Thái độ:

- Hứng thú tham gia vào hoạt động

1.Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ hoa ,3 ,

- Mỗi trẻ xe đạp xe máy , ô tô - Một số đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp xếp theo quy tắc Hoa – Hoa- Quả - Lá

2.Đồ dùng của cô. (Giống đồ dùng cô đồ dùng cô to trẻ)

-Bảng

1.Ổn định tổ chức.

- Cơ trẻ chơi trị chơi: Gia đình ngón tay Cơ trẻ trị chuyện nội dung trị chơi

2 Phương pháp hình thức tổ chức.

* Phần 1:Ôn nhận biết xếp theo quy tắc Hoa- Quả- Lá.

- Cô tổ chức cho trẻ siêu thị Cửa hàng siêu thị bầy bán hoa , Cô cho trẻ kiểm tra số hoa xếp?

- Cô kiểm trẻ: 1H - 1Q -1L,1 H - Q -1 L, H - Q - L)

* Cô chốt Siêu thị bày bán hoa xếp: 1H - Q -1 L ,1 H - Q -1 L, H - Q - L.Cách xếp theo quy tắc Hoa, Quả, Lá

*Phần 2:Dạy trẻ xếp theo quy tắc :Hoa Hoa-Quả -Lá * Cô xếp mẫu?(Hoa hoa – Quả -Lá)

+ 2H - Q -1 L ,2 H - Q -1 L, H - Q - L).Cô hỏi trẻ:

+ Có loại?( loại) ? Trong chu kỳ loại thứ có mấy? Loại thứ có mấy? Loại thứ có mấy?

+ Các có xếp giống

- Cơ cho trẻ xếp chu kỳ?( HHQL– HHQL–HHQL)

+ Con xếp gì?( 2H 1AQ1L đến 2H1Q L lại đến 2H1Q1L) * Cô kết luận: Các xếp 2H 1Q1L đến 2H1Q1L lại đến 2H 1Q1L

Đó cách xếp theo quy tắc Hoa hoa- Quả -Lá.Tức loại thứ có Hoa , loại thứ có , loại thứ có

* Sắp xếp theo ý thích

- Các lấy xe đạp, xe máy,ô tô xếp: Đạp 1Xe Máy Ơ Tơ lại đến 2Xe Đạp Xe Máy Ơ Tơ lại đến Xe Đạp Xe Máy 1Ơ Tơ

- Các xếp gì? Xếp theo quy tắc nào?(2Đạp 1Xe Máy Ơ Tô lại đến Xe Đạp Xe Máy Ô Tô lại đến Xe Đạp Xe Máy 1Ơ Tơ )

(15)

- Cơ kết luận: Các sếp Xe đạp Xe Máy Ơ Tơ (tức loại thứ có 1, loại thứ có 1, loại thứ có Đó cách xếp theo quy tắc Xe Máy xe máy Xe Đạp Ơ Tơ)

* Trò chơi luyện tập: Trò chơi 1: Bé nhanh chí:

+ Cách chơi: Cơ chia trẻ làm đội đội bạn trai đội bạn gái

+ Luật chơi: Trong thơì gian nhạc xếp theo quy tắc cam cam táo mướp Đội nhanh nhất giành chiến thắng Trò chơi 2: Bé giỏi

+ Cách chơi: chia trẻ làm đội 2bạn trai bạn gái.Các bù vào chỗ thiếu quy tắc mà cô xếp

+ Luật chơi: thời gian nhạc đội nhanh nhất giành chiến thắng Cơ nhận xét trị chơi

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét khen thưởng Cô cho chơi trị chơi tập tầm vơng

(16)

Thứ ngày 20tháng 05 năm 2020 Tên hoạt

động học

KHÁM PHÁ

Bác Hồ kính yêu

+Trẻ biết Bác Hồ chủ tịch nước nước ta

+Trẻ biết số cơng việc bác sống +Tình cảm bác người

2.Kỹ năng:

+ Phát triển kỹ quan sát,so sánh,phán đoán,suy luận ,chú ý ghi nhớ có chủ định +Làm giàu vốn từ,rèn luyện ngôn ngữ mạch lạc

3.Thái độ:

+Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

+Trẻ biết yêu quý,biết ơn Bác Hồ

-Đồ dùng của cô:Đàn ghi BH :Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí

Minh,Các hát Bác”

-Băng hình ,tranh ảnh Bác

-Cô trẻ hát hát “Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh” - Trị chuyện nội dung hát

*Cô trẻ đàm thoại theo hiểu biết trẻ:

* Cô cho trẻ quan sát Bác đọc tuyên ngôn độc lập: + Đây ?

+ Bác làm ?(đọc tuyên ngôn độc lập ngày 2/9/1945 )

->Bác đọc tuyên ngôn độc lập thành lập nên nước VN Bác bầu làm chủ tịch nước nước ta

* Cho trẻ quan sát hình ảnh số cơng việc ,tình cảm Bác - Bác làm ?(Trồng cây,chăm sóc hoa)

- Vì Bác khuyên người trồng vào mùa xuân ? (Trồng để làm cho đất nước ngày tươi đẹp)

-> Bác người yêu thiên nhiên

-Hàng ngày vào mỗi buổi sớm Bác thường làm gì?(Tập thể dục).Bác tập thể dục thường xun để làm gì?

->Bác người ln có tinh thần rèn luyện sức khỏe

- Theo Bác dành tình cảm với cháu thiếu nhi

- Cô KL: Bác Hồ chủ tịch nước nước ta.Bác dành tình cảm tốt đẹp người

*Củng cố :các tìm hiểu gì?

*Luyện tập:

- Cô trẻ hát múa , đọc thơ Bác

3.Kết thúc:

-Cô nhận xét tiết học

(17)

động học

VĂN HỌC

Thơ: Bác Hồ kính

yêu (Đa số trẻ

chưa biết)

- Trẻ biết tên thơ, tác giả hiểu nội dung thơ

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết đọc nhẩm theo cô

- Rèn luyện kỹ đọc thuộc thơ diễn cảm

- Rèn luyện kỹ trả lời câu hỏi cô

3 Thái độ:

- Qua học góp phần giáo dục trẻ biết yêu quý vật

1.Đồ dùng của cô:

- Giáo án điện tử

- Sách thơ có nội dung thơ “Bác Hồ kính yêu ” - Tranh dời - Nhạc bài: “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát bài: “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” - Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát

2 Phương pháp hình thức tổ chức:

* Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả * Cô đọc diễn cảm tác phẩm:

- Lần 1( không tranh) : Cô đọc thể nét mặt, cử + Hỏi trẻ tên thơ?, Tên tác giả?

- Lần 2( sử dụng tranh minh họa): + Cô vừa đọc thơ tên gì?

+ Bài thơ : "Bác Hồ kính u”." sáng tác ?

* Giúp trẻ hiểu nội dung thơ : Cơ đọc trích dẫn – đàm thoại- giảng giải: + Cô vừa đọc thơ gì?

+ Bài thơ Bác Hồ kính u nói điều gì?

+ Bác Hồ ai?( Người cha anh hùng dân tộc) + Bác Hồ đâu?(Trải qua trận chiến đấu)

+ Nhân dân ta Bác Hồ nào?( Nhân dân dân tộc)

* Cô khái quát giáo dục trẻ: Bài thơ nói lên Bác Hồ người anh hùng dân tộc việt Nam Bác hi sinh đời để giành độc lập cho đất nước nhân dân Việt Nam nhớ tới công ơn to lớn người

* Cô đọc thơ cho trẻ nghe: 4- lần

- Cho trẻ đọc nhẩm theo cô: lần, cô ý sửa sai cho trẻ + Cho trẻ đọc theo tổ, Nhóm, cá nhân

- Cả lớp đọc lại 1lần.Cô hỏi lại tên thơ, tên tác giả?

- Cả lớp đọc lại 1lần theo tranh dời.Cô hỏi lại tên thơ, tên tác giả?

3 Kết thúc:

- Nhận xét học

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi nu na nu nống

(18)

động học

ÂM NHẠC

NDTT:Dạy hát: Nhớ ơn Bác

NDKH:NH: Mùa xuân thành phố Hồ Chí Minh TC:Ai nhanh

1.Kiến thức: +Trẻ nhớ tên hát,tên tác giả +Trẻ thuộc hát,hiểu nội dung hát

+Biết cách chơi trò chơi âm nhạc

2.Kỹ năng:

+Trẻ hát giai điệu hát,hát rõ lời

+Trẻ lắng nghe cô hát,cảm nhận giai điệu thể tính chất hát +Tham gia trị chơi luật.Phát triển thính giác,phân biệt giọng hát bạn

3/Thái độ:

+ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc

- Đồ dùng cô:

+Cô thuộc hát

+Đàn ghi hát "Nhớ ơn

Bác,Mùa xuân thành phố Hồ chí Minh” +Video hát "Mùa xuân thành phố Hồ Chí Minh " -Đồ dùng trẻ:

+Ghế

1/ Ổn định:

- Cô trẻ đọc thơ: Ảnh Bác

- Cơ trẻ trị chuyện nội dung thơ

*Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả

- Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả

- Cô hát lần 2: Kết hợp với đàn Hỏi trẻ nội dung hát *Dạy trẻ hát:

- Cả lớp hát 2-3 lần cô.Cô bao quát,sửa sai

- Thi đua biểu diễn nhiều hình thức: Tổ- nhóm- cá nhân lên biểu diễn - Cả lớp hát lại lần

*Củng cố : Hỏi trẻ tên hát ?tên tác giả ? *Nghe hát: “Mùa xuân thành phố Hồ Chí Minh” - Cơ giới thiệu tên hát,tên t/g

- Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên hát , tên t/g

-Cô hát lần : Kết hợp thể tính chất hát, kết hợp động tác minh họa, giảng giải nội dung hát., cô thể hát ntn?

- Lần 3: Cho trẻ nghe ,xem video hát " Mùa xuân thành phố Hồ Chí Minh ", trẻ hưởng ứng

*Trị chơi : “Ai nhanh nhất”

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.Cô nhận xét trẻ chơi

3/ Kết thúc:

-Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động cho trẻ đọc thơ “Ảnh Bác”

Lưu ý

(19)

động học

TẠO HÌNH

Xé dán tranh cảnh bầu

trời ban ngày (tiết đề tài)

1 Kiến thức: - Củng cố cho trẻ biểu tượng cảnh bầu trời ban ngày: ban ngày trời nắng có mặt trời, trời mưa có nhiều hạt mưa…

- Trẻ biết xé dán

bức tranh cảnh bầu trời ban ngày

2.Kỹ năng:

- Củng cố kỹ xé: xé dải, xé nhích kỹ dán cho trẻ

3 Thái độ:

- Qua học góp phần giáo dục trẻ biết yêu quý phi công biết giữ gìn sản phẩm

* Đồ dùng trẻ:

+ Vở thủ công + Bàn ghế cho trẻ

* Đồ dùng cô:

- tranh gợi ý xé dán cảnh bầu trời ban ngày: + Bức tranh cảnh trời nắng

+ Bức tranh cảnh trời mưa

+ Bức tranh cảnh trời râm mát - Giấy màu, hồ dán

- Khăn lau tay, đĩa đựng hồ dán

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ chơi trò chơi trời tối, trời sáng - Trò chuyện với trẻ buổi ngày

2.Phương pháp, hình thức tổ chức.

a/ HĐ 1: Cho trẻ quan sát nhận xét tranh gợi ý.

+ Đây tranh gì? + Con có nhận xét tranh này? + Cơ dùng vật liệu để tạo tranh ?

+ Cô làm để tạo tranh ? + Bức tranh xé dán gì?

+ Các vật tranh cách nào?

+ Ban ngày nhìn thấy gì? Khi trời mưa có gì? + Trời nắng vật xung quanh nào?

* Hỏi ý định của trẻ:

+ Con xé dán tranh gì? Con làm nào? + Con dùng vật liệu để thực hiện?

+ Con xếp cho đẹp? Phết hồ cho nhanh khơ? + Cơ hồn thiện ý định trẻ giáo dục trẻ

b/HĐ 2:Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ nhắc lại kỹ xé dán Cô bao quát động viên, hưỡng dẫn trẻ kịp thời

*Trưng bày nhận xét sản phẩm:

+ Cho trẻ nhận xét mình, bạn

+ Con xé dán tranh gì?Bằng vật liệu gì? + Con xé dán giấy nào?

+ Con thích nào? sao? + Cơ nhận xét chung

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét học

(20)

Thứ ngày 26 tháng 05 năm 2020- Cho trẻ hát ngoài

(21)

học

KHÁM PHÁ

Sự kỳ diệu nước

1.Kiến thức: + Trẻ biết số tính chất nước không màu, không mùi, không vị + Nước hịa tan, khơng thể hịa tan số chất phân biệt số lớp chất lỏng cho vào nước

+ Biết số ích lợi nước

2.Kỹ năng:

+ Phát triển kỹ quan sát,so sánh, phán đốn,suy luận +Làm giàu vốn từ,rèn luyện ngơn ngữ mạch lạc

+ Trẻ có kĩ làm số thí nghiệm đơn giản nước

3.Thái độ:

+Trẻ thích khám phá +Trẻ bảo vệ MT sống người

-Đồ dùng của cô:

- Chai đựng nước, lọ màu, nước nóng

- Đồ dùng của trẻ:

- Chai nhựa đựng nước, muỗng, muối Đường, cát, sỏi, si rô, màu nước, dầu ăn

-Cô giới thiệu bạn giọt nước cho trẻ khám phá nước

*Cô cho trẻ quan sát hỏi trẻ : - Cơ rót nước ly cho trẻ quan sát + Con thấy nước có màu ?

+ Con ngửi nước có mùi ?

+ Các cảm nhận nước mà vừa uống ? - Cơ kết luận : Nước khơng có màu, khơng mùi, khơng vị

- Cho trẻ nhóm làm thí nghiệm nước - Cơ quan sát ,trị chuyện thí nghiệm trẻ làm

- Cơ mời trẻ làm thí nghiệm với màu nước, cho trẻ nói kết - Cơ làm lại thí nghiệm với màu nước cho trẻ quan sát

- Cô kết luận : Nước khơng màu nước đổi màu - Cho trẻ làm thí nghiệm với dầu ăn si rơ lên trình bày - Cơ làm lại thí nghiệm cho trẻ quan sát

- Cho trẻ chơi trị chơi chìm

*Củng cố :Các tìm hiểu điều gì?

*Luyện tập :

- Trò chơi : Nhanh tay nhanh mắt

+ Trên bàn có nhiều chất tan không tan nước, hai đội lên chọn chất theo yêu cầu cô

-Trị chơi : Ai

+ Cơ có nhiều tranh hành vi sai cách sử dụng nguồn nước, bạn hai đội thi lên chọn tranh có hành vi dán vào mặt cười, hành vi sai dán vào mặt khóc

3/Kết thúc:

-Cơ nhận xét,động viên trẻ

(22)

động học

PTVĐ - VĐCB: Tung bắt bóng với người đối diện - TCVĐ: Kéo co (MT:04)

- Trẻ biết tên tập, trẻ biết tung bắt bóng với người đối diện - Trẻ biết cách chơi trò chơi kéo co luật

2 Kỹ năng:

- Trẻ phối hợp chân

tay, mắt để tung bắt bóng với người đối diện, khơng làm rơi bóng

- Thơng qua tập phát triển tố chất nhanh, mạnh, khéo cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ biết giữ thể có ý thức tham gia hoạt động - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, có tinh thần tập thể

- Rèn phẩm chất ý chí, tính kiên trì

1 Đồ dùng của trẻ: - Địa điểm lớp - Trang phục trẻ gọn gàng - 4-6 bóng

3 Đồ dùng cơ:

- 1-2 bóng - Nhạc khởi động, tập phát triển chung

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “cá vàng bơi”

- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát

2 Phương pháp hình thức tổ chức.

a.Khởi động: Cho trẻ khởi động theo hướng dẫn cô b.Trọng động: Tập tập phát triển chung

- Tay: Hai tay đưa ngang, trước (2x8 )

- Bụng:Tay đưa lên cao, cúi gập người phía trước , đầu ngón tay chạm đầu gối chạm ngón chân ( 2x8 )

- Chân: tay sang ngang chân đưa sau, tay vỗ vào chân đá trước (4x8 ) - Bật : bật chụm tách chân kết hợp tay sang ngang , lên cao (2x8)

- Chuyển đội hình thành hàng ngang quay mặt vào c Vận động :Tung bắt bóng với người đối diện.

-Cô giới thiệu tập, tập mẫu lần khơng giải thích, lần giải thích: Khi có hiệu lệnh chuẩn bị đứng hai chân rộng vai Khi có hiệu lệnh tung bóng nhún chân trùng hai gối hai tay cầm bóng đưa xuống tung phía trước cho người đối diện,người đối diện bắt bóng hai tay

+ Cô gọi trẻ lên làm mẫu trẻ chưa tập cô HD lại trẻ

- Trẻ thực cô quan sát sửa sai cho trẻ + Cho trẻ tập 2-3 lần

- Cho trẻ thi đua tổ ( cho trẻ chơi lần)

+ Cô hỏi lại tên vận động mời trẻ lên thực

* TCVĐ: Kéo co - Cô cho trẻ thi lần

- Sau mỗi lần cô nhận xét động viên khen trẻ

* Hồi tĩnh:đi nhẹ nhàng 1-2 vòng theo hát "cò lả"

3 Kết thúc: -Nhận xét học

Lưu ý

(23)

động học

KNS

Dùng nước cách

- Trẻ biết tên số ích lợi nước biết sử dụng nước nóng, nước lạnh cách

2.Kỹ năng:

- Kỹ nhận thức : Phát triển rèn luyện kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định , nhận xét, phán đoán suy luận đơn giản Biết trả lời câu hỏi cụ thể câu hỏi khái quát

- Kỹ xã hội : Biết giao tiếp hoạt động theo nhóm - Phát triển ngơn ngữ:làm giàu vốn từ, rèn luyện ngôn ngữ mạch lạc

3/Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Góp phần giáo dục trẻ biết bảo vệ thể khỏe mạnh

*Đồ dùng cô:

- Nhạc hát: Mùa hè đến - Bình đun nước Ca đựng nước, cốc thủy tinh, xơ, bát, đũa

-Hình ảnh số hành vi sai dùng nước

* Đồ dùng trẻ

- nhóm trẻ: mỡi nhóm chậu nước, khăn lau tay, khay có chai nước, cốc - Mỡi nhóm tập chơi trị chơi

1/ Ổn định tổ chức:Cho trẻ hát bài: Mùa hè đến

- Bạn cho cô biết người dùng nước để làm việc gì? - Vì phải dùng nước cách?

* Hướng dẫn trẻ sử dụng nước thường mùa hè:

- Cô tìm hiểu xem mùa nóng- mùa hè sử dụng nước thường tốt cho sức khỏe

- Thế nước thường?

- Nước khơng nóng, khơng lạnh nước thường Mà vẫn dùng để tắm, rửa tay chân, rửa mặt vào mùa hè

+ Hàng ngày rửa tay dùng nước cho tiết kiệm?

+ Có rửa tay vịi nước chảy liên tục khơng? Có để vịi nước chảy mạnh khơng? Vì sao?

+ Các làm thao tác rửa tay dùng nước tiết kiệm

-> Nước nguồn tài nguyên quý giá cần phải tiết kiệm sử dụng nước

+ Tiết kiệm nước tắm nào?

-> Cơ thể bị lạnh, dễ bị ốm tắm ngâm nước lâu Khi tắm xong không lau khô nước người dễ mắc bệnh ngồi da, dễ bị viêm da

+ Cơ mời rót nước vào cốc uống nước + Có bạn cịn thừa nước cốc không?

+ Nếu không dùng cốc lãng phí nước Để khơng bị lãng phí nước uống làm nào?

-> Khơng nên rót nước cốc nhiều Uống đến đâu rót nước đến + Cơ đặt bình nước đun nóng: Điều xảy va vào bình nước đun này? ( bị điện giật, bị bỏng)

+ Làm để không bị điện giật hay bị bỏng nước nóng? ( khơng lại gần nơi có bình nước nóng)

(24)

trẻ xem nước bốc lên nhiều nước nóng, nóng) * Hướng dẫn trẻ sử dụng nước nóng mùa đông:

- Mọi người thường dùng nước nóng vào mùa nào? mùa đơng nên dùng nước nóng cho đúng.? Bạn biết?

+ Khi tắm có tự ý xả nước để tắm khơng? Vì sao? Con nhờ pha nước tắm cho con?

+ Khi trời lạnh có nên uống nước lạnh khơng? Vì sao?

+ Con làm để lấy nước ấm nước để uống mà không sợ bị bỏng? ( Lấy nước mát vào cốc trước sau lấy thêm nước nóng vào cốc, bên ngồi cốc ấm tay uống + Cơ pha nước ấm cho trẻ sờ độ ấm cốc uống thử

* Giáo dục: nước cần thiết cho sống để tránh lãng phí nước cần biết sử dụng tiết kiệm, tránh tai nạn cách dùng nước gây nên: không tắm ngâm nước q lâu Khơng lại gần nơi có nước nóng, khơng tự ý vào bồn tắm xả nước tự do, không nên uống nước lạnh trời lạnh, uống nước ấm cần lấy nước mát vào cốc trước sau lấy chút nước ấm vào, sờ cốc thấy ấm tay uống

- Mở rộng: Ngồi nước cịn dùng vào hoạt động nghệ thuật giải trí xem cô dùng nước để biểu diễn xiếc nhé.( cô cho nước vào cốc úp ngược cốc nước khơng chảy ngồi)

* Ơn luyện củng cố:

- Trò chơi : Ai nhất.

+ Cách chơi: Các nhóm cho mỡi nhóm tập Trong nhạc nhóm gạch bỏ hành vi khơng nhiều nhóm thắng Nhóm thua phải nhảy lị cị vịng

3/ Kết thúc: Cơ cho trẻ dạo

(25)

NHẬN XÉT CỦA BAN GIÁM HIỆU

……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… … ……….…… ……… ……… ……….………

……… ……… ………

………

……… …………

……… ………

……….…………

(26)

(27)

NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI THÁNG 05 /2020. I VỀ MỤC TIÊU THÁNG:

1 Các mục tiêu trẻ thực tốt:

- Các mục tiêu đưa phù hợp với độ tuổi tình hình điều kiện lớp

- Giáo viên dựa vào đặc điểm nhận thức đa số trẻ đưa mục tiêu phát huy tính tích cực trẻ hoạt động

2 Các mục tiêu đặt chưa thực chưa phù hợp lí do:

- Một số trẻ cịn nói ngọng trả lời câu hỏi cô chưa lưu loát: Quang Huy ,Anh Khoa, Thanh Hà

3 Những trẻ chưa đạt mục tiêu đề biện pháp giáo dục thêm: STT Các mục tiêu của

tháng

Những cháu chưa đạt được các mục tiêu

Biện pháp giáo dục 1 Phát triển thể chất Quang Huy, Duy Bách

MT 4: Hà Linh,Minh Thư MT 5: Quang Huy, Duy Bách

- Cho trẻ tập luyện thường xuyên vào thể dục sáng hoạt động trời

2 Phát triển nhận thức Thanh Tùng, Duy Bách, Thanh Hà, Minh Thư,Ngân Phương, Quang Đăng,Tuấn Tú,Trường Sơn

MT 35:Anh Khoa,Quang Huy

- Động viên trẻ học

- Cung cấp thêm kiến thức cho trẻ lúc nơi - Rèn luyện cho trẻ hoạt động chiều chơi theo góc - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập

3 Phát triển ngôn ngữ Anh Khoa, Hoa Khôi -Khuyến khích động viên trẻ trả lời câu hỏi cô -Trao đổi với phụ huynh thường xuyên

-Cô ý sửa sai ngôn ngữ cho trẻ

4 Phát triển tình cảm

– xã hội

Trường Sơn, Duy Bách, Quang Đăng

- Khuyến kích,nhắc nhở động viên trẻ tham gia chơi nhóm giao với bạn hoạt động

-Trao đổi kết hợp với phụ huynh để phát triển cho trẻ

5 Phát triển thẩm mỹ Minh Thư, Quang Huy, Hưng Phát, Duy Bách

MT 99: Anh Khoa, Hoa

- Cho trẻ luyện tập thường xuyên vẽ cắt hoạt động chiều hoạt động góc

(28)

Khơi,Hưng Phát

II CÁC NỘI DUNG CỦA THÁNG 5: 1 Các nội dung thực tốt

- Các nội dung đưa phù hợp với trẻ, thực đầy đủ

- Các nội dung gần giũ với trẻ, kích thích tính tị mị, ham hiểu biết trẻ

2 Các nội dung chưa thực chưa phù hợp lý do: III VỀ VIỆC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA THÁNG 5. 1 Về hoạt động có chủ đích:

- Các hoạt động có chủ đích trẻ hứng thú, tích cực tham gia, phù hợp với khả trẻ - Giờ hoạt động khám phá: Bé phịng dịch covid Bác Hồ kính u, kỳ diệu nước

- Giờ LQVT: Ôn phân biệt hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật.Sắp xếp theo quy tắc hoa- lá- quả, xếp theo quy tắc mèo – cá – cá- thỏ

- Giờ hoạt động văn học: + Đọc thơ: Bác Hồ kính yêu

- Giờ phát triển thể chất: VĐCB:Ném trúng đích ngang 2m TCVĐ: Chim bay cị bay,VĐCB: Tung bóng cho người đối diện,TCVĐ: Kéo co

- Giờ phát triển thẩm mỹ:

+ Tạo hình: Xé dán hoa mừng sinh nhật Bác (tiết đề tài), vẽ hoa tặng bác sỹ cô y tá.(tiết đề tài) , xé dán tranh cảnh bầu trời ban ngày.(tiết đề tài)

+ Âm nhạc:Dạy hát: Nhớ ơn Bác, NH:Mùa xuân thành phố Hồ Chí Minh, TC: Ai nhanh nhất, trò chơi âm nhạc

2 Về việc tổ chức chơi lớp

- Số lượng góc chơi: 09 góc

- Những lưu ý việc tổ chức chơi góc lớp tốt hơn:

(29)

3 Về việc tổ chức hoạt động trời

- Số lượng buổi chơi tổ chức: 10 buổi - Những lưu ý để buổi chơi trời tốt hơn: + Chuẩn bị đồ chơi mang theo phong phú đa dạng + Rèn trẻ chơi xong biết vệ sinh tay chân

IV NHỮNG VẤN ĐỀ KHÁC CẦN LƯU Ý 1 Về sức khỏe trẻ

- Một số trẻ nhiều mồ hôi: Minh Ngọc, Duy Bách, Hưng Phát

2 Những vấn đề việc chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trẻ

- Một số cháu khả tự phục vụ chưa tốt (Rửa tay, lau miệng, cầm cốc rót nươc, giầy,dép,cởi áo ) - Đồ chơi cho trẻ cần đa dạng phong phú

V MỘT SỐ LƯU Ý QUAN TRỌNG ĐỂ VIỆC TRIỂN KHAI THÁNG SAU TỐT HƠN

- Tuyên truyền với phụ huynh hoạt động học tập trẻ để phụ huynh giúp rèn kỹ nhà - Quan tâm đến trẻ hiếu động, trẻ biếng ăn có kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ phù hợp

(30)

(31)

(32)

(33)

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	1,69 MB