KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 5 NĂM HỌC 2019-2020 KHỐI MẪU GIÁO NHỠ B2

Không lại gần những nơi có nước nóng, không tự ý vào bồn tắm và xả nước tự do, không nên uống nước lạnh khi trời lạnh, uống nước ấm cần lấy nước mát vào cốc trước sau đó lấy 1 chút nướ[r]

(1)

THỜI KHÓA BIỂU

Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Tuần 1+ 3 TẠO HÌNH LQVT KHÁM PHÁ VĂN HỌC ÂM NHẠC

Tuần 2+ 4 TẠO HÌNH LQVT KHÁM PHÁ PTVĐ KNS

BẢNG PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN

Thời gian ( Từ ngày 11/05 đến ngàyTuần II

15/05/2020)

Tuần III

( Từ ngày 18/05 đến ngày 22/05/ 2020)

Tuần IV

( Từ ngày 25/05 đến ngày 29/05/2020)

(2)

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 5

Hoạt động Tuần II Tuân III Tuần IV

Mục tiêu 12 Đón trẻ

Thể dục sáng

*Đón trẻ: Cơ quan sát, nhắc nhở trẻ sử dụng số từ chào hỏi từ lễ phép phù hợp tình huống; thực nề nếp lấy cất đồ dùng nơi qui định ( MT 76).

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khỏe trẻ

- Trao đổi việc thực nội qui tham gia hoạt động lao động tập thể lớp, Sử dụng loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định.( MT55)

* Thể dục sáng:Tập động tác theo nhạc + Hô hấp: Gà gáy

+ Tay : Tay đưa trước lên cao + Chân: Ngồi khuỵu gối

+ Bụng: Cúi người trước + Bật: Bật chụm tách chân

- Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng.Cảm nhận thời tiết sáng

MT: 55, 76.

Trò chuyện * Tuần II: Trò chuyện dịch covid 19.

- Các có kỳ nghỉ dài lại phải nghỉ học dài vậy? - Con biết dịch covid 19 chia sẻ với cô bạn?

- Cần làm để phịng tránh dịch thật tốt?

* Tuần III: Cơ cho trẻ trị chuyện Bác Hồ

- Con biết Bác Hồ?(ngày sinh,quê Bác……) - Con nhìn thấy Bác chưa? Lăng Bác đâu?

- Tình cảm Bác Hồ nào?

- Tình cảm Bác dành cho cháu thiếu nhi nào?

* Tuần IV: Cơ cho trẻ trị chuyện ,thảo luận nước

(3)

- Theo sử dụng nước để tiết kiệm nước?

Hoạt động học Thứ hai

TẠO HÌNH

Vẽ hoa tặng bác sỹ cô y tá

(Tiết đề tài)

( MT 99)

TẠO HÌNH

Xé dán hoa mừng sinh nhật Bác (Tiết đề tài)

( MT 92)

TẠO HÌNH

Xé dán tranh cảnh bầu trời ban ngày

(tiết đề tài)

MT: 4, 5, 35, 92, 99

Thứ ba Nhận biết hình trịn,hình vng,hình tam giác,hình chữ nhật theo đặc điểm đường bao riêng

Sắp xếp theo quy tắc hoa-lá-

Sắp xếp theo quy tắc mèo – cá – cá- thỏ

( MT 35)

Thứ tư KHÁM PHÁ

Bé phịng dịch covid 19

KHÁM PHÁ

Bác Hồ kính yêu

KHÁM PHÁ

Sự kỳ diệu nước Thứ

năm

PTVĐ

- Ném trúng đích ngang 2m

( MT 5)

- TCVĐ: Chim bay cò bay

VĂN HỌC

Thơ: Bác Hồ kính yêu (Đa số trẻ biết.)

PTVĐ

- Tung bắt bóng với người đối diện ( MT 4)

- TCVĐ: Kéo co Thứ

sáu

KỸ NĂNG SỐNG

Phòng dịch covid 19 kỹ đeo trang, rửa

tay

ÂM NHẠC

- NDTT:Dạy hát: Nhớ ơn Bác

- NDKH:NH:Mùa xuân thành phố Hồ Chí Minh

- TC: Ai nhanh

KỸ NĂNG SỐNG

Dùng nước cách

Hoạt động ngoài trời

Thứ hai

- HĐMĐ: Ôn luyện kỹ rửa tay, lau mặt

- TCVĐ: chơi mèo đuổi chuột

- Chơi tự chọn với nguyên vật liệu thiên nhiên, vẽ phấn

- HĐMĐ: Xem video Bác Hồ

- TCVĐ: chơi mèo đuổi chuột

- HĐMĐ: Thí nghiệm vật chìm vật

- TCVĐ: chìm

MT: 82, 26

Thứ ba

HĐLĐ: nhặt cây, nhặt cỏ, chăm sóc bồn hoa

( MT 82)

- HĐLĐTT: Nhặt cỏ, nhặt sân trường

- HĐMĐ: Một số vật sống nước

( MT 26)

(4)

- Chơi tự chọn với giấy, sỏi, xé Thứ tư - HĐMĐ: Bé đeo trang

đúng cách

- TCVĐ: chơi tìm bạn - Chơi tự chọn với nguyên

vật liệu thiên nhiên, vẽ phấn

- HĐMĐ: quan sát đu quay

- TCVĐ: Luồn luồn đảo dế

- Chơi tự chọn với nguyên vật liệu thiên nhiên

HĐTT: Giao lưu văn nghệ tổ

Thứ - HĐTT: Giao lưu đọc thơ bạn trai với bạn gái

- HĐMĐ: Thăm quan vườn

- TCVĐ: chơi bịt mắt bắt dê

-Chơi tự chọn với nguyên vật liệu thiên nhiên

- HĐMĐ: Thí nghiệm nước đổi màu

- TCVĐ: chơi mèo đuổi chuột - Chơi tự chọn với giấy, sỏi, xé Thứ - HĐMĐ: quan sát cầu trượt

- TCVĐ: chơi với bóng bay

- HĐMĐ: quan sát hoa sữa

- TCVĐ: chơi với bóng bay

- HĐMĐ: trị chuyện cách tránh vật dụng nguy hiểm - TCVĐ: kéo cửa lừa sẻ Chơi

tự chọn

-Chơi với cây,vẽ phấn, gấp giấy làm thuyền, làm mũ, làm nghé ọ bàng cây, -Chơi với đồ chơi sân trường

Hoạt động góc * Góc trọng tâm:

- Tuần II - Góc tạo hình: Vẽ hoa tặng bác sỹ cô y tá.Vẽ tô màu, xé dán hoa dâng Bác

+ Chuẩn bị: Bút sáp, giấy vẽ, giấy màu, hồ + Kỹ năng: Trẻ có kỹ xé dải,xé vụn, xé bấm, để tạo thành tranh xé dán kỹ vẽ nét xiên, nét cong tròn, nét thẳng để tạo thành tranh

- Tuần III - Góc âm nhạc: Hát múa hát mùa hè

+ Chuẩn bị: Dụng cụ âm nhạc: Trống, phách tre, sắc xơ,míc,hoa tay … + Kỹ năng: Trẻ hát nhạc thể tình cảm qua hát

- Tuần IV – Xây dựng: Xây vườn nhà em

+ Chuẩn bị: gạch, xanh, hoa cô làm, rau ,con vật …

(5)

ghép …

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc , nhặt lá, tưới

Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh

- Luyện tập rửa tay xà phòng dùng nước cách ( MT 84), vệ sinh nơi qui định, sử dụng đồ dùng vệ sinh cách

- Thực thói quen văn minh ăn Nhận biết số nguy không an tồn ăn uống - Nói tên ăn hàng ngày Nhận biết số thực phẩm thông thường ích lợi chúng sức khỏe

- Nghe kể chuyện:hồ nước cô mây Đọc thơ:Mưa, Bác Hồ kính yêu

MT 84

Hoạt động chiều

Thứ hai

Trò chuyện số trường hợp nguy hiểm

( MT 18)

Rèn thói quen VS: Rửa tay xà phịng

Ơn kỹ cách cầm bút tô màu

Rèn kỹ vệ sinh: Rửa tay, lau mặt

MT: 18, 48.

Thứ ba Ren kỹ tự phục vụ cho trẻ: Chải tóc,buộc tóc

Làm trò chơi học tập số 17

Ôn Sắp xếp theo quy tắc 1-2-1 Thứ tư Làm trị chơi học tập Ơn hát Bác Hồ Ôn thơ: Ong bướm

Thứ năm

Dạy trẻ kỹ đo độ lớn đối tượng băng đơn

vị đo

Lao động: Lau cây,nhặt lá, nhổ cỏ buồn

hoa

Dạy trò chơi dân gian Mèo đuổi chuột Thứ

sáu

Dạy hát dân ca Gà gáy le te

Một số ngày hội

( MT 48)

Dạy hát dân ca Lý xanh Nêu gương bé ngoan cuối tuần

Chủ đề-SK-Các nội dung có liên quan

Bé phịng dịch

(6)

Thứ ngày 11 tháng 05 năm 2020 Tên hoạt

động học

Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

TẠO HÌNH

Vẽ hoa tặng bác sỹ cô y tá (Tiết đề tài)

( MT 99)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cấu tạo hoa, biết nêu nhận xét tranh - Trẻ biết phối màu sắc hài hòa

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ cầm bút đúng, biết gấp mở

- Biết thể tranh bố cục tranh

- Có kỹ tơ màu tay, khơng chờm

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoc

- Biết giữ gìn sách khơng làm quăn góc

1 Đồ dùng của cô:

- tranh mẫu, tranh trắng

- Đĩa nhạc hát: màu hoa

2 Đồ dùng của trẻ:

- Vở vẽ, bút màu

- Bàn, ghế

1 Ổn định tổ chức: Trò chuyện với trẻ dịch covid 19. Giao nhiệm vụ cho trẻ: Vẽ hoa tặng bác sỹ y tá

2 Phương pháp, hình thức tổ chức:

* Cho trẻ quan sát tranh gợi ý, đàm thoại với trẻ:

- Những tranh vẽ gì?

- Cơ vẽ hoa nào? - Cô vẽ hoa nét gì?

- Cơ chọn màu để tơ tranh cho đẹp?

* Hỏi ý tưởng trẻ:

- Con vẽ hoa tặng ai? Vẽ tô màu nào?

* Trẻ thực hiện nhiệm vụ:

- Cho trẻ bàn vẽ cô nhắc lại tư ngồi, kỹ cho trẻ thực

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện, động viên trẻ yếu ( Trong trẻ làm cô mở nhạc nhẹ)

* Trưng bày sản phẩm: Cho lớp xem nhận xét sản phẩm - Con thích bạn nào? Vì sao?

- Cơ cho 1-2 bạn lên giới thiệu

- Cô nhận xét sản phẩm: Cô nhận xét đẹp chưa hoàn thiện

* Củng cố: Hỏi lại trẻ tên học?

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét học - Cô cho trẻ chơi gieo hạt

Lưu ý

(7)

Thứ ngày 12 tháng năm 2020 Tên hoạt

động học

TOÁN

Dạy trẻ nhận biết phân biệt hình vng, hình

tam giác, hình chữ nhật theo đặc điểm

riêng

* Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phân biệt hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật

* Kỹ năng:

- Trẻ nhận hình theo đặc điểm riêng hình - Trẻ chơi trị chơi luật

- Trẻ có kỹ quan sát so sánh

* Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

* NDTH: GD kỹ sống

- Mỗi trẻ có: rổ que tính - Đồ dùng cô giống trẻ to

- Một số đồ vật có dạng hình trịn, hình vng, hình tam giác quanh lớp - Giấy vẽ hình cịn thiếu cạnh, bút sáp cho trẻ

1 Ổn định tổ chức: Cô trẻ đọc “Ra thăm vườn hoa”

2 Phương pháp, hình thức tổ chức: * Phần 1: Ơn nhận biết gọi tên hình

- Chơi trẻ nhận xét hình bạn chơi ghép từ hình gì? - Cho trẻ gọi tên hình rổ đồ chơi, nói tên hình trẻ giơ hình lên gọi tên hình

* Phần 2: Dạy trẻ phân biệt hình.

- Cho trẻ xếp hình bang que tính Con xếp hình gì? - Cơ cho trẻ đếm số que tính nêu kết

- Cho trẻ so sánh chiều dài que tính xếp mỡi hình.( khơng so sánh que tính xếp hình tam giác Cho trẻ chọn hình theo tên

- Các lấy hình vng nào? Bây đếm xem hình vng có cạnh? cạnh hình vng nào? - Tương tự với hình chữ nhật hình tam giác

- Các hình vng, chữ nhật, tam giác có đường bao nào? - Trẻ so sánh hình vng với hình chữ nhật, với hình tam giác - Cơ khái qt chung: hình tam giác, hình chữ nhật, hình vng có đướng bao thẳng có góc nên khơng lăn

- Hình vng có cạnh dài nahu, hình chữ nhật có cạnh dài cạnh ngắn nhau, hình tam giác có cạnh

*Phần 3:Luyện tập

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng, đồ chơi có dạng giống hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật

- Vẽ phần cịn thiếu hình

3 Kết thúc: Cơ nhận xét học

(8)

động học

KHÁM PHÁ Bé phòng dịch covid 19

cùng cô

1.Kiến thức: - Trẻ biết nguy hiểm bệnh covid 19 số biểu bệnh - Trẻ biết cách thức phòng bệnh tầm quan trọng

2.Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ rửa tay

- Phát hành vi sai phòng dịch covid 19

3/Thái độ:

- Trẻ tích cực hoạt động

- Đồ dùng của cô: - Đoạn video tin tức dịch bệnh - Nước rửa tay khô -Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ trang - Bài tập hành vi sai phòng dịch covid 19

1/ Ổn định:

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối, trời sáng

2/ Phương pháp hình thức tổ chức:

* Cơ trẻ đàm thoại theo hiểu biết trẻ: * Cô cho trẻ xem đoạn tin tức dịch covid 19

- Các có hiểu biết bệnh covid 19 kể cho bạn nghe - Bệnh covid 19 có nguy hiểm khơng?

- Nó nguy hiểm nào?

- Làm để phát người bị nhiễm bệnh covid 19?

- Mọi người làm để phịng tránh bệnh covid 19? * Bệnh covid 19 bệnh viêm đường hơ hấp thường có biểu hiện: ho sốt đau họng, đau đầu, mỏi tồn thân khơng chảy nước mũi, có biểu cần đến bệnh viện khám

* Để phòng tránh bệnh người: Không tụ tập nơi đông người, đeo trang, giữ vệ sinh thể rửa tay sạch, không dụi tay lên mắt, không cho tay vào miệng, hắt cần che miệng khủy tay - Các thực quy trình rửa tay xà phòng - Cho trẻ thực theo nhóm 2-3 trẻ

* Củng cố :các tìm hiểu gì?

* Trị chơi : luyện tập

- Hãy khoanh tròn vào hành vi gạch chéo vào hành vi sai - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ

3/Kết thúc: Cô nhận xét tiết học

(9)

động học

GDTC

- TCVĐ: Ném trúng đích

ngang(2m) - Trị chơi: Chim bay cò bay

( MT 05)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên tập: ném trúng đích ngang(2m) Biết chơi trị chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết cầm bao cát ném trúng vào đích ngang - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo

3 Thái độ:

- Trẻ u thích luyện tập, có hứng thú với tập

1 Đồ dùng của cô:

- Nhạc: KĐ, BTPTC, hồi tĩnh

2 Đồ dùng của trẻ: - Sân tập - Vạch chuẩn

- Đích ngang cao 2m - Trang phục gọn gàng

1 Ổn định tổ chức:- Cô trẻ vận động bài: Thể dục sáng

2 Phương pháp hình thức tổ chức a Khởi động:

- Cho trẻ theo hướng dẫn cô

b Trọng động:

- Tập với bông, tập động tác BTPTC

- Tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên (4 x 4) - Bụng: giơ cao kết hợp bụng cúi xuống (4 x4)

- Chân: Đứng nhún chân, khụy gối (6 x4) - Bật: Bật chụm tách (4 x 4)

* VĐCB: Ném trúng đích ngang(2m)

- Cô giới thiệu tên tập: Ném trúng đích ngang(2m)

- Cơ làm mẫu:2 lần, lần giải thích Cơ đứng trước vạch mắt nhìn vào đích có hiệu lệnh ném đưa tay đằng sau ném bóng vào đích + Lần 3: Làm mẫu + giải thích nhấn mạnh ý vận động

+ Gọi trẻ lên tập thử (Nếu trẻ tập tốt, cô tiến hành cho lớp tập Nếu trẻ tập chưa tốt cô dùng lời nhắc lại cách tập lần 1)

- Tổ chức cho trẻ tập luyện:

+ Lần 1: Cho trẻ tập 1lượt, ý sửa sai cho trẻ + Lần 2: Cô tổ chức cho trẻ thi đua

+ Lần 3: Cho số trẻ tập yếu tập lại lần - Củng cố: Các vừa tập gì?

- Gọi trẻ tập tốt lên tập lại lần

* TC: Chim bay cò bay: Tổ chức cho trẻ chơi 3lần

c Hồi tĩnh: Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng – vòng

(10)

Lưu ý

động học

KNS

Phòng dịch covid 19

kỹ đeo trang,

rửa tay

1.Kiến thức:

- Trẻ biết nguy hiểm bệnh covid 19 - Trẻ biết cách thức phòng bệnh tầm quan trọng

2.Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ đeo trang, có kỹ rửa tay xà phịng nước rửa tay khơ

3/Thái độ:

- Trẻ tích cực hoạt động

- Đồ dùng của cô:

- Đoạn video tin tức dịch bệnh

- Nước rủa tay khô

-Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ trang - Bài tập hành vi sai

1/ Ổn định: Cô trẻ chơi tập tầm vơng

* Cô cho trẻ xem đoạn tin tức dịch covid 19

- Các có hiểu biết bệnh covid 19 kể cho bạn nghe - Bệnh covid 19 có nguy hiểm khơng? Nó nguy hiểm nào? - Mọi người làm để phịng tránh bệnh covid 19?

* Không tụ tập nơi đông người, đeo trang, giữ vệ sinh thể sạch: rửa tay sạch, không dụi tay lên mắt, không cho tay vào miệng, hắt cần che miệng khủy tay, có tượng ho sốt đau họng khơng chảy nước mũi cần đến bệnh viện khám * Các biết rửa tay xà phòng thực cho cô xem( lớp t.h) rửa tay khơ dung dịc rửa Các xem cô HD

- 100% trẻ thực hành cô

* Các thường đeo trang nào? Hãy ý xem cô hướng dẫn ( cô HD trẻ đeo trang)

- 100% trẻ thực hành

* Trị chơi : luyện tập

- Hãy khoanh tròn vào hành vi gạch chéo vào hành vi sai - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ

3/ Kết thúc: Cô cho trẻ dạo

(11)

động học

TẠO HÌNH Xé dán hoa

mừng sinh nhật Bác ( Theo đề tài)

+Trẻ biết xé dán hoa mừng sinh nhật Bác.Biết nhận xét tranh

2 Kỹ Năng:

-Trẻ biết xé đầu ngón tay, sử dụng kỹ xé dải, xé cong,xé vụn,chắp, xếp ,lật mặt trái hình phết hồ dán,lau tay

-Biết xếp bố cục tranh, luật xa gần phối hợp màu sắc khác

3 Thái độ:

-Trẻ hứng thú HĐ - Trẻ biết tự sáng tạo,cách thể khác đề tài

-Đồ dùng của trẻ:Tranh mẫu cô (2,3 tranh -Đàn ghi hát "Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh"

-Đồ dùng của trẻ:Vở, giấy màu,hồ dán,khăn lau -Bàn, ghế

1/ Ổn định:Cô trẻ hát hát “Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh” trị chuyện nội dung hát

2/Phương pháp hình thức tổ chức:

*Cho trẻ xem tranh mẫu nhận xét:

+Bức tranh xé dán gì?Những bơng hoa nào? +Cánh hoa ?

+Bông hoa có màu sắc gì?

+Để xé dán tranh cô phải làm nào? +Cô xếp bố cục tranh sao?

*Hỏi ý tưởng trẻ:

-Con thích xé dán tranh nào?

-Nếu xé xé nào?Con chọn màu để xé?

*Trẻ thực hiện:Cô quan sát hướng dẫn trẻ gặp khó khăn thực hiện.Khuyến khích trẻ sáng tạo dán hoa cánh khác nhau…

*Trưng bày sản phẩm

-Cho lớp treo tranh nhận xét sản phẩm -Hỏi trẻ làm ?

-Con thích tranh bạn nào? Vì sao?(2,3 trẻ) -Trẻ giới thiệu trẻ.Cơ nhận xét chung

3/Kết thúc:

- Cô nhận xét tiết học cho trẻ

(12)

Thứ ngày 19 tháng 05 năm 2020 Tên hoạt động

học

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị Cách tiến hành

LQVT

Sắp xếp theo quy tắc Hoa Hoa - Quả

-Lá

- Trẻ biết sắp: Hoa- Hoa -Quả -Lá

- Trẻ biết áp dụng vào sống

2 Kỹ năng: - Có kỹ quan sát so sánh

- Chơi trò chơi luật

3 Thái độ:

- Hứng thú tham gia vào hoạt động

1.Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ hoa ,3 ,

- Mỗi trẻ xe đạp xe máy , ô tô - Một số đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp xếp theo quy tắc Hoa – Hoa- Quả - Lá

2.Đồ dùng của cô. (Giống đồ dùng cô đồ dùng cô to trẻ)

-Bảng

1.Ổn định tổ chức.

- Cơ trẻ chơi trị chơi: Gia đình ngón tay Cơ trẻ trị chuyện nội dung trò chơi

Phương pháp hình thức tổ chức.

* Phần 1:Ơn nhận biết xếp theo quy tắc Hoa- Quả- Lá.

- Cô tổ chức cho trẻ siêu thị Cửa hàng siêu thị bầy bán hoa , Cô cho trẻ kiểm tra số hoa xếp?

- Cô kiểm trẻ: 1H - 1Q -1L, H - Q -1 L, H - Q - L)

* Cô chốt Siêu thị bày bán hoa xếp: 1H - Q -1 L ,1 H - Q -1 L, H - Q - L.Cách xếp theo quy tắc Hoa, Quả, Lá

*Phần 2:Dạy trẻ xếp theo quy tắc :Hoa Hoa-Quả -Lá

* Cô xếp mẫu?(Hoa hoa – Quả -Lá)

+ 2H - Q -1 L ,2 H - Q -1 L, H - Q - L).Cô hỏi trẻ:

+ Có loại?( loại) ? Trong chu kỳ loại thứ có mấy? Loại thứ có mấy? Loại thứ có mấy?

+ Các có xếp giống cô

- Cô cho trẻ xếp chu kỳ?( HHQL– HHQL–HHQL)

+ Con xếp gì?( 2H 1AQ1L đến 2H 1Q L lại đến 2H 1Q 1L)

* Cô kết luận: Các xếp 2H 1Q1L đến 2H 1Q1L lại đến 2H 1Q 1L Đó cách xếp theo quy tắc Hoa hoa- Quả -Lá.Tức loại thứ có Hoa , loại thứ có , loại thứ có

* Sắp xếp theo ý thích

(13)

- Cô kết luận: Các sếp Xe đạp Xe Máy Ơ Tơ (tức loại thứ có 1, loại thứ có 1, loại thứ có Đó cách xếp theo quy tắc Xe Máy xe máy Xe Đạp Ơ Tơ)

* Trò chơi luyện tập: Trò chơi 1: Bé nhanh chí:

+ Cách chơi: Cơ chia trẻ làm đội đội bạn trai đội bạn gái + Luật chơi: Trong thơì gian nhạc xếp theo quy tắc cam cam táo mướp Đội nhanh nhất giành chiến thắng

Trò chơi 2: Bé giỏi

+ Cách chơi: chia trẻ làm đội bạn trai bạn gái.Các bù vào chỗ thiếu quy tắc mà cô xếp

+ Luật chơi: thời gian nhạc đội nhanh nhất giành chiến thắng Cơ nhận xét trị chơi

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét khen thưởng Cô cho chơi trị chơi tập tầm vơng

(14)

động học

KHÁM PHÁ Bác Hồ kính

yêu

+Trẻ biết Bác Hồ chủ tịch nước nước ta

+Trẻ biết số cơng việc bác sống +Tình cảm bác người

2.Kỹ năng:

+ Phát triển kỹ quan sát,so sánh,phán đoán,suy luận ,chú ý ghi nhớ có chủ định +Làm giàu vốn từ,rèn luyện ngôn ngữ mạch lạc

3.Thái độ:

+Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

+Trẻ biết yêu quý,biết ơn Bác Hồ

-Đồ dùng của cô:Đàn ghi BH :Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí

Minh,Các hát Bác”

-Băng hình ,tranh ảnh Bác

- Cô trẻ hát hát “Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh” - Trị chuyện nội dung hát

* Cơ trẻ đàm thoại theo hiểu biết trẻ:

* Cô cho trẻ quan sát Bác đọc tuyên ngôn độc lập: + Đây ?

+ Bác làm ?(đọc tun ngơn độc lập ngày 2/9/1945 ) ->Bác đọc tuyên ngôn độc lập thành lập nên nước VN Bác bầu làm chủ tỊch nước nước ta

* Cho trẻ quan sát hình ảnh số cơng việc ,tình cảm Bác - Bác làm ?(Trồng cây,chăm sóc hoa)

- Vì Bác khuyên người trồng vào mùa xuân ? (Trồng để làm cho đất nước ngày tươi đẹp)

-> Bác người yêu thiên nhiên

-Hàng ngày vào mỡi buổi sớm Bác thường làm gì?(Tập thể dục).Bác tập thể dục thường xuyên để làm gì?

->Bác người ln có tinh thần rèn luyện sức khỏe

- Theo Bác dành tình cảm với cháu thiếu nhi - Cô KL: Bác Hồ chủ tịch nước nước ta.Bác dành tình cảm tốt đẹp người

* Củng cố :các tìm hiểu gì?

* Lụn tập:

- Cơ trẻ hát múa , đọc thơ Bác

3/Kết thúc: Cô nhận xét tiết học

(15)

động học

VĂN HỌC

Thơ: Bác Hồ kính yêu (Đa số trẻ

chưa biết)

- Trẻ biết tên thơ, tác giả hiểu nội dung thơ

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết đọc nhẩm theo cô

- Rèn luyện kỹ đọc thuộc thơ diễn cảm

- Rèn luyện kỹ trả lời câu hỏi cô

3 Thái độ:

- Qua học góp phần giáo dục trẻ biết yêu quý vật

1.Đồ dùng của cô:

- Giáo án điện tử - Sách thơ có nội dung thơ “Bác Hồ kính yêu ” - Tranh dời - Nhạc bài: “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát bài: “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” - Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát

Phương pháp hình thức tổ chức:

* Cơ giới thiệu tên thơ, tên tác giả * Cô đọc diễn cảm tác phẩm:

- Lần 1( không tranh) : Cô đọc thể nét mặt, cử + Hỏi trẻ tên thơ?, Tên tác giả?

- Lần 2( sử dụng tranh minh họa): + Cô vừa đọc thơ tên gì? + Bài thơ : "Mưa”." sáng tác ?

* Giúp trẻ hiểu nội dung thơ : Cơ đọc trích dẫn – đàm thoại- giảng giải: + Cô vừa đọc thơ gì?

+ Bài thơ Bác Hồ kính u nói điều gì?

+ Bác Hồ ai?( Người cha anh hùng dân tộc) + Bác Hồ đâu?(Trải qua trận chiến đấu)

+ Nhân dân ta Bác Hồ nào?( Nhân dân dân tộc)

* Cô khái quát giáo dục trẻ: Bài thơ nói lên Bác Hồ người anh hùng dân tộc việt Nam Bác hi sinh đời để giành độc lập cho đất nước nhân dân Việt Nam nhớ tới công ơn to lớn người

* Cô đọc thơ cho trẻ nghe: 4- lần

- Cho trẻ đọc nhẩm theo cô: lần, cô ý sửa sai cho trẻ + Cho trẻ đọc theo tổ, Nhóm, cá nhân

- Cả lớp đọc lại 1lần.Cô hỏi lại tên thơ, tên tác giả?

- Cả lớp đọc lại 1lần theo tranh dời.Cô hỏi lại tên thơ, tên tác giả?

3 Kết thúc: Nhận xét học

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi nu na nu nống

(16)

động học

ÂM NHẠC NDTT:Dạy hát: Nhớ ơn Bác

NDKH:NH: Mùa xuân trên thành phố Hồ Chí Minh

TC:Ai nhanh nhất.

+Trẻ nhớ tên hát,tên tác giả

+Trẻ thuộc hát,hiểu nội dung hát

+Biết cách chơi trò chơi âm nhạc

2.Kỹ năng:

+Trẻ hát giai điệu hát,hát rõ lời

+Trẻ lắng nghe cô hát,cảm nhận giai điệu thể tính chất hát

+Tham gia trị chơi luật.Phát triển thính giác,phân biệt giọng hát bạn

3/Thái độ:

+ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc

- Đồ dùng của cô:Cô thuộc hát +Đàn ghi bai hát "Nhớ ơn Bác,Mùa xuân thành phố Hồ chí Minh” +Video hát "Mùa xuân thành phố Hồ Chí Minh " -Đồ dùng của trẻ:

+Ghế

+Mũ chóp kín

- Cơ trẻ chơi TC: “Trời nắng,trời mưa” - Cô trẻ trò chuyện nội dung TC

* Cơ giới thiệu tên hát, tên tác giả

- Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả

- Cô hát lần 2: Kết hợp với đàn Hỏi trẻ nội dung hát

* Dạy trẻ hát:

- Cả lớp hát 2-3 lần cô.Cô bao quát,sửa sai

-Thi đua biểu diễn nhiều hình thức: Tổ- nhóm- cá nhân lên biểu diễn

- Cả lớp hát lại lần

* Củng cố : Hỏi trẻ tên hát ?tên tác giả ?

* Nghe hát: “Mùa xuân thành phố Hồ Chí Minh” - Cơ giới thiệu tên hát,tên t/g

- Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên hát , tên t/g

- Cô hát lần : Kết hợp thể tính chất hát, kết hợp động tác minh họa, giảng giải nội dung hát., cô thể hát ntn? - Lần 3: Cho trẻ nghe ,xem video hát " Mùa xuân thành phố Hồ Chí Minh ", trẻ hưởng ứng

*Trị chơi : “Tai tinh”

-Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ -Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.Cô nhận xét trẻ chơi

3/ Kết thúc: Cô cho trẻ dạo

(17)

động học

TẠO HÌNH Xé dán bức

tranh cảnh bầu trời ban

ngày. (tiết đề tài)

1 Kiến thức: - Củng cố cho trẻ biểu tượng cảnh bầu trời ban ngày: ban ngày trời nắng có mặt trời, trời mưa có nhiều hạt mưa…

- Trẻ biết xé dán

bức tranh cảnh bầu trời ban ngày

2 Kỹ năng:

- Củng cố kỹ xé: xé dải, xé nhích kỹ dán cho trẻ

3 Thái độ:

- Qua học góp phần giáo dục trẻ biết yêu quý phi cơng biết giữ gìn sản phẩm

* Đồ dùng trẻ:

+ Vở thủ công + Bàn ghế cho trẻ

* Đồ dùng cô:

- tranh gợi ý xé dán cảnh bầu trời ban ngày:

+ Bức tranh cảnh trời nắng

+ Bức tranh cảnh trời mưa

+ Bức tranh cảnh trời râm mát - Giấy màu, hồ dán

- Khăn lau tay, đĩa đựng hồ dán

1 Ổn định tổ chức: Cơ cho trẻ chơi trị chơi trờ tối, trời sáng - Trò chuyện với trẻ buổi ngày

2.Phương pháp, hình thức tổ chức.

* Cho trẻ quan sát nhận xét tranh gợi ý.

+ Đây tranh gì? + Con có nhận xét tranh này? + Cơ dùng vật liệu để tạo tranh ?

+ Cô làm để tạo tranh ? + Bức tranh xé dán gì?

+ Các vật tranh cách nào?

+ Ban ngày nhìn thấy gì? Khi trời mưa có gì? + Trời nắng vật xung quanh nào?

* Trao đởi tìm hiểu ý định của trẻ:

+ Con xé dán tranh gì? Con làm nào? + Con dùng vật liệu để thực hiện?

+ Con xếp cho đẹp? Phết hồ cho nhanh khô? + Cô hoàn thiện ý định trẻ giáo dục trẻ

* Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ nhắc lại kỹ xé dán Cô bao quát động viên, hưỡng dẫn trẻ kịp thời

* Trưng bày nhận xét sản phẩm:cho trẻ nhận xét mình, bạn

+ Con xé dán tranh gì? Bằng vật liệu gì? + Con xé dán giấy nào?

+ Con thích nào? sao? + Cơ nhận xét chung

3 Kết thúc: Cô nhận xét học - Chơi trò chơi “ trời nắng, trời mưa”

(18)

động học

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị Cách tiến hành

TOÁN

Sắp xếp theo quy tắc mèo -cá- -cá- thỏ

( MT 35)

1 Kiến thức: + Trẻ biết xếp loại đối tượng theo quy tắc

mèo- thỏ- cá- cá

2 Kỹ năng: + Trẻ xếp đối tượng theo yêu cầu cô Trẻ nêu quy tắc cụ thể

- Trẻ chơi thheo yêu cầu cô

3 Thái độ: - Trẻ hứng thú học

*Đồ dùng cô:

- Đàn"Cá vàng bơi"

- Các hoa, dừa - Bảng dính3 mèo, cá, thỏ

- Một số đồ dùng xung quanh lớp xếp theo quy tắc 1-2-1

+ Hệ thống câu hỏi

* Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ mèo, cá, thỏ, củ cà rốt

1.Ổn định tổ chức:Cô cho trẻ hát bài:"Cá vàng bơi”.Cô trẻ trò truyện hát

2 Phương pháp, hình thức tổ chức:

* ơn xếp theo qui tắc mèo- thỏ- cá- cá:Cho trẻ thăm quan vườn hoa , hỏi trẻ siêu thị cố đồ dùng xếp theo qui tắc mèo - cá- cá- thỏ

* Sắp xếp theo quy tắc mèo - cá- cá - thỏ - Cô cho trẻ xem hình vật (mèo, cá, thỏ)

- Các nhìn xem có đây? Cơ vào vật trẻ đọc tên vật Có loại vật ni? Con vật xếp trước? Con vật xếp sau?

- Cô chốt lại: Cô xếp vật theo quy tắc mèo - cá- cá- thỏ. Cứ mèo lại đến cá thỏ lại đến mèo cá thỏ lại đến mèo cá1 thỏ

- Cô xếp mẫu : Cô xếp cho trẻ xem chu kì vừa xếp vừa nói: mèo lại đến cá thỏ lại đến mèo cá thỏ lại đến mèo cá thỏ

- Cô vừa xếp gì? Con vật xếp trước? Con vật xếp sau? Cơ xếp theo quy tắc gì?=> Cơ nhắc lại cho trẻ cách xếp

- Cho trẻ thực hiện: Các chọn vật xếp theo quy tắc mèo- thỏ- cá- cá giống cô xếp từ trái sang phải Các vừa xếp đấy? Con xếp nào? Con vật đứng trước ? Con vật đứng sau? Cách xếp gọi xếp theo quy tắc gì?

- Xếp theo yêu cầu cô: Các xếp mèo, cà rốt, thỏ theo quy tắc mèo cà rốt1 thỏ …Cơ đọc chu kì trẻ phải xếp đủ chu kì

* Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ vật xếp theo quy tắc 1-2-1

3 Kết thúc:Cho trẻ hát

(19)

động học

KHÁM PHÁ Sự kỳ diệu

của nước

1.Kiến thức: +Trẻ biết tên gọi, 1số đặc điểm đặc trưng (cấu tạo,màu sắc, vận động, ,thức ăn )và ích lợi 1số lồi vật sống nước +Trẻ biết đa dạng loài động vật

2.Kỹ năng:

+ Phát triển kỹ quan sát,so

sánh,phán đoán,suy luận ,chú ý ghi nhớ có chủ định +Làm giàu vốn từ,rèn luyện ngơn ngữ mạch lạc

3.Thái độ:

+Trẻ thích khám phá +Trẻ bảo vệ MT sống đv

-Đồ dùng của cơ:Băng hình, lơ tơ số vật sống nước

: cá,con cua, tôm -Đàn ghi hát:Cá vàng bơi

-Đồ dùng của trẻ:Lô tô số vật sống nước(cá,cua,t ôm)

- Cô trẻ hát hát “cá vàng bơi.” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát

*Cơ đàm thoại với trẻ theo hiểu biết trẻ: Cơ cho trẻ quan sát cá:Đây ?

+Con cá có đặc điểm gì?

+Cá bơi nhờ phận ?(Cô cho trẻ xem tranh cá bơi) ? +Con thấy thợ lặn lặn sâu nước phải dùng bình oxi để thở.Vậy cá khơng cần bình oxi mà vẫn sống nước ? +Điều xảy vớt cá khỏi nước ?

+Con cá đẻ hay đẻ trứng ? Cá ăn loại thức ăn ? (Cho trẻ xem h/ả cá đớp mồi )Theo ,cá có ích lợi ?

*Tương tự cho trẻ tìm hiểu cua, tôm *SS khác giống cá cua

- Cô KL: Con cá, cua , tơm có nhiều điểm khác sống nước nên gọi động vật sống nước

-Mở rộng : Ngồi vật vừa học cịn biết vật khác sống nước?

*Củng cố :Các tìm hiểu vật gì?

*Lụn tập:“Thi xem nhanh”.Cơ nói đặc điểm,trẻ chọn lơ tơ nói tên.Cơ nói tên ,trẻ nói đặc điểm vật

-TC2: “VĐMH hát cá vàng bơi” Cô cho trẻ vẽ thêm phận thiếu vật để thành tranh hoàn chỉnh

3/Kết thúc:

-Cô nhận xét, động viên trẻ

Lưu ý

(20)

động học

Thể dục

- VĐCB: Tung bắt bóng với người đối diện - TCVĐ: Kéo co

(MT: 04)

- Trẻ biết tên tập - Trẻ chơi trò chơi luật

2 Kỹ năng:

- Trẻ phối hợp chân

tay, mắt để Tung bắt bóng với người đối diện

- Rèn tố chất nhanh, mạnh, khéo cho trẻ

3 Thái độ: Qua học góp phần giáo dục trẻ biết giữ thể có ý thức tham gia hoạt động

1 Đồ dùng của trẻ:

- vật cản cao

10cm,rộng 5cm

- 5-6 vòng thể dục làm vô lăng ô tô

- Địa điểm lớp - Trang phục trẻ gọn gàng

3 Đồ dùng cô:

- vật cản cao20cm, rộng 10cm - Nhạc khởi động,

BTPTC, Hồi tĩnh

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “con cào cào”

- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát

Phương pháp hình thức tổ chức.

* Khởi động: Cho trẻ khởi động theo hướng dẫn cô

* Trọng động: Tập tập phát triển chung

- Tay: Hai tay đưa ngang, trước (2x8 )

- Bụng:Tay đưa lên cao, cúi gập người phía trước , đầu ngón tay chạm đầu gối chạm ngón chân ( 2x8 )

- Chân: tay sang ngang chân đưa sau, tay vỗ vào chân đá trước (4x8 ) - Bật : bật chụm tách chân kết hợp tay sang ngang , lên cao (2x8)

- Chuyển đội hình thành hàng ngang quay mặt vào

* Tập vận động :Tung bắt bóng với người đối diện.

- Cơ giới thiệu tập, tập mẫu lần khơng giải thích, lần giải thích: Khi có hiệu lệnh chuẩn bị đứng hai chân rộng vai Khi có hiệu lệnh tung bóng nhún chân trùng hai gối hai tay cầm bóng đưa xuống tung phía trước cho người đối diện, người đối diện bắt bóng hai tay

+ Cô gọi trẻ lên làm mẫu trẻ chưa tập cô HD lại trẻ

- Trẻ thực cô quan sát sửa sai cho trẻ + Cho trẻ tập 2-3 lần

- Cho trẻ thi đua tổ ( cho trẻ chơi lần)

+ Cô hỏi lại tên vận động mời trẻ lên thực

* TCVĐ: kéo co - Cô cho trẻ thi lần

- Sau mỗi lần cô nhận xét pđộng viên khen trẻ

* Hồi tĩnh :đi nhẹ nhàng 1-2 vòng theo hát "cò lả"

3 Kết thúc: Nhận xét học

(21)

động học

KNS

Dùng nước cách

- Trẻ biết tên số ích lợi nước biết sử dụng nước nóng, nước lạnh cách

2.Kỹ năng:

- Kỹ nhận thức : Phát triển rèn luyện kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định , nhận xét, phán đoán suy luận đơn giản Biết trả lời câu hỏi cụ thể câu hỏi khái quát - Kỹ xã hội : Biết giao tiếp hoạt động theo nhóm

- Phát triển ngôn ngữ: làm giàu vốn từ, rèn luyện ngôn ngữ mạch lạc

3/Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Góp phần giáo dục trẻ biết bảo vệ thể khỏe mạnh

*Đồ dùng của cô:

- Nhạc hát: cho tơi làm mưa - Bình đun nước Ca đựng nước, cốc thủy tinh, xô, bát, đũa -Hình ảnh số hành vi sai dùng nước

* Đồ dùng của trẻ

- nhóm trẻ: mỡi nhóm chậu nước, khăn lau tay, khay có chai nước, cốc

- Mỡi nhóm tập chơi trò chơi

1/ Ổn định: Cho trẻ chơi trò chơi trời nắng trời mưa

- Bạn cho cô biết người dùng nước để làm việc gì? - Vì phải dùng nước cách?

* Hướng dẫn trẻ sử dụng nước thường mùa hè:

- Cơ tìm hiểu xem mùa nóng- mùa hè sử dụng nước thường tốt cho sức khỏe

- Thế nước thường?

- Nước khơng nóng, khơng lạnh nước thường Mà vẫn dùng để tắm, rửa tay chân, rửa mặt vào mùa hè

+ Hàng ngày rửa tay dùng nước cho tiết kiệm?

+ Có rửa tay vịi nước chảy liên tục khơng? Có để vịi nước chảy mạnh khơng? Vì sao?

+ Các làm thao tác rửa tay dùng nước tiết kiệm

-> Nước nguồn tài nguyên quý giá cần phải tiết kiệm sử dụng nước

+ Tiết kiệm nước tắm nào?

-> Cơ thể bị lạnh, dễ bị ốm tắm ngâm nước lâu Khi tắm xong không lau khô nước người dễ mắc bệnh da, dễ bị viêm da

+ Cơ mời rót nước vào cốc uống nước + Có bạn cịn thừa nước cốc khơng?

+ Nếu không dùng cốc lãng phí nước Để khơng bị lãng phí nước uống làm nào? -> Không nên rót nước cốc nhiều Uống đến đâu rót nước đến

+ Cơ đặt bình nước đun nóng: Điều xảy va vào bình nước đun này? ( bị điện giật, bị bỏng)

(22)

+ Các mang cơm canh nóng lên lớp có lại gần khơng? Vì sao? + Làm mà biết nước nước nóng? ( Cơ mở nắp bình cho trẻ xem nước bốc lên nhiều nước nóng, nóng)

* Hướng dẫn trẻ sử dụng nước nóng mùa đơng:

- Mọi người thường dùng nước nóng vào mùa nào? mùa đơng nên dùng nước nóng cho đúng.? Bạn biết?

+ Khi tắm có tự ý xả nước để tắm khơng? Vì sao? Con nhờ pha nước tắm cho con?

+ Khi trời lạnh có nên uống nước lạnh khơng? Vì sao?

+ Con làm để lấy nước ấm nước để uống mà khơng sợ bị bỏng? ( Lấy nước mát vào cốc trước sau lấy thêm nước nóng vào cốc, bên ngồi cốc ấm tay uống + Cô pha nước ấm cho trẻ sờ độ ấm cốc uống thử

* Giáo dục: nước cần thiết cho sống để tránh lãng phí nước cần biết sử dụng tiết kiệm, tránh tai nạn cách dùng nước gây nên: khơng tắm ngâm nước q lâu Khơng lại gần nơi có nước nóng, khơng tự ý vào bồn tắm xả nước tự do, không nên uống nước lạnh trời lạnh, uống nước ấm cần lấy nước mát vào cốc trước sau lấy chút nước ấm vào, sờ cốc thấy ấm tay uống

- Mở rộng: Ngồi nước cịn dùng vào hoạt động nghệ thuật giải trí xem cô dùng nước để biểu diễn xiếc ( cô cho nước vào cốc úp ngược cốc nước không chảy ngồi)

* Ơn luyện củng cố:

- Trò chơi : Ai nhất.

+ Cách chơi: Các nhóm cho mỡi nhóm tập Trong nhạc nhóm gạch bỏ hành vi khơng nhiều nhóm thắng Nhóm thua phải nhảy lị cị vịng

3 Kết thúc:

- Cơ nhận xét động viên nhắc nhở trẻ.3/ Kết thúc: Cô cho trẻ dạo

(23)

NHẬN XÉT CỦA BAN GIÁM HIỆU

……… ………

………

……… ………

………

……… … ……….……

………

……….………

……… ……… ………

………

……… …………

……… ………

……….…………

(24)

NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI THÁNG 05 /2020. I VỀ MỤC TIÊU THÁNG:

1 Các mục tiêu trẻ thực tốt:

- Các mục tiêu đưa phù hợp với độ tuổi tình hình điều kiện lớp

- Giáo viên dựa vào đặc điểm nhận thức đa số trẻ đưa mục tiêu phát huy tính tích cực trẻ hoạt động

2 Các mục tiêu đặt chưa thực chưa phù hợp lí do:

- Một số trẻ cịn nói ngọng trả lời câu hỏi chưa lưu lốt: ……… 3 Những trẻ chưa đạt mục tiêu đề biện pháp giáo dục thêm:

STT Các mục tiêu của tháng

Những cháu chưa đạt được các mục tiêu

Biện pháp giáo dục

1 Phát triển thể chất ………

…

……… …

- Cho trẻ tập luyện thường xuyên vào thể dục sáng hoạt động trời

2 Phát triển nhận thức ………

…

……… …

-Động viên trẻ Cung cấp thêm kiến thức cho trẻ lúc nơi Rèn luyện cho trẻ hoạt động chiều chơi theo góc

3 Phát triển ngơn ngữ ………

…

……… …

………

-Khuyến khích động viên trẻ trả lời câu hỏi cô -Trao đổi với phụ huynh thường xuyên

(25)

…

……… …

4 Phát triển tình cảm

– xã hội

……… …

- Khuyến kích,nhắc nhở động viên trẻ tham gia chơi nhóm giao với bạn hoạt động

-Trao đổi kết hợp với phụ huynh để phát triển cho trẻ

5 Phát triển thẩm mỹ ………

…

……… …

- Cho trẻ luyện tập thường xuyên vẽ cắt hoạt động chiều hoạt động góc

- Khen ngợi, động viên để trẻ phát huy khả trẻ

II CÁC NỘI DUNG CỦA THÁNG 5: 1 Các nội dung thực tốt

- Các nội dung đưa phù hợp với trẻ, thực đầy đủ

- Các nội dung gần giũ với trẻ, kích thích tính tị mò, ham hiểu biết trẻ

2 Các nội dung chưa thực chưa phù hợp lý do: III VỀ VIỆC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA THÁNG 5. 1 Về hoạt động có chủ đích:

- Các hoạt động có chủ đích trẻ hứng thú, tích cực tham gia, phù hợp với khả trẻ - Giờ hoạt động khám phá: Bé phịng dịch covid Bác Hồ kính yêu, kỳ diệu nước

(26)

- Giờ hoạt động văn học: + Đọc thơ: Bác Hồ kính yêu

- Giờ phát triển thể chất: - Ném trúng đích ngang 2m - TCVĐ: Chim bay cị bay, tung bóng cho người đối diện - Giờ phát triển thẩm mỹ:

+ Tạo hình: Xé dán hoa mừng sinh nhật Bác Vẽ hoa tặng bác sỹ cô y tá.(Tiết đề tài)Xé dán tranh cảnh bầu trời ban ngày.(tiết đề tài)

+ Âm nhạc: Dạy hát: Nhớ ơn Bác NH: Mùa xuân thành phố Hồ Chí Minh TC: Ai nhanh nhất, trị chơi âm nhạc

2 Về việc tổ chức chơi lớp

- Số lượng góc chơi: 09 góc

- Những lưu ý việc tổ chức chơi góc lớp tốt hơn: + Cần rèn thêm cho trẻ góc tạo hình Dạy trẻ biết xé dán vẽ + Khuyến khích trẻ cất đồ chơi chỗ gọn gàng

3 Về việc tổ chức hoạt động trời

- Số lượng buổi chơi tổ chức: 10 buổi - Những lưu ý để buổi chơi trời tốt hơn: + Chuẩn bị đồ chơi mang theo phong phú đa dạng + Rèn trẻ chơi xong biết vệ sinh tay chân

IV NHỮNG VẤN ĐỀ KHÁC CẦN LƯU Ý 1 Về sức khỏe trẻ

- Một số trẻ nhiều mồ hôi:

2 Những vấn đề việc chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trẻ

- Một cháu khả tự phục vụ chưa tốt (Rửa tay, lau miệng, cầm cốc rót nươc, giầy,dép,cởi áo ) - Đồ chơi cho trẻ cần đa dạng phong phú

V MỘT SỐ LƯU Ý QUAN TRỌNG ĐỂ VIỆC TRIỂN KHAI THÁNG SAU TỐT HƠN

(27)

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	72,98 KB