Đang tải... (xem toàn văn)
Vai trò của các yếu tố miêu tả, biểu cảm trong văn bản tự sự:.. - Các yếu tố miêu tả, biểu cảm có vai trò làm cho sự việc trở nên dễ hiểu, hấp dẫn và nhân vật.[r]
(1)(2)1 Những yếu tố cần thiết để xây dựng đoạn văn tự sự:
a Sự việc: Gồm hay nhiều hành vi, hành
động xảy cần kể lại cách rõ ràng mạch lạc để người khác biết. b Nhân vật chính: chủ thể hành động
(3)2 Vai trò yếu tố miêu tả, biểu cảm trong văn tự sự:
- Các yếu tố miêu tả, biểu cảm có vai trị làm cho sự việc trở nên dễ hiểu, hấp dẫn nhân vật
chính trở nên gần gũi, sinh động.
(4)1.Lựa chọn viêc:
Chẳng may em đánh vỡ lọ hoa đẹp.
2.Ngơi kể: Ngơi thứ số (em, tơi).
3.Xác định thứ tự kể:
- Khởi đầu: Lời mở đầu giới thiệu cảm tưởng, nhận xét, hành động Ví dụ:
+ Nhà em có lọ hoa đẹp.
+ Em ngồi thẫn thờ trước lọ hoa đẹp vỡ tan chút vội vàng mà em phải trả
giá…
(5)- Diễn biến: Kể lại việc cách chi tiết.
-Những mảnh vỡ tung khắp sàn nhà, có mảnh lấp lánh gầm bàn, có mảnh văng vào tận chân tủ…
- Ngắm nghía, mân mê mảnh vỡ có hoa văn đẹp…nghĩ tới gương mặt buồn , tiếc bố (chị mẹ)
- Thu don, nhặt nhạnh, tìm cách sửa lại…
- Kết thúc: Suy nghĩ cảm xúc thân, tình cảm người thân Bài học kinh nghiệm tính cẩn
(6)4 Xác định liều lượng yếu tố miêu tả, biểu cảm sẽ dùng viết đoạn văn:
VD: - Miêu tả hình dáng, màu sắc, chất liệu vẻ đẹp của lọ hoa.
- Biểu cảm: Suy nghĩ, tình cảm, trân trọng, nuối tiếc, ân hận.
5.Viết thành đoạn văn:
-Xác định cấu trúc đoạn (diễn dịch, quy nạp, tổng- phân- hợp…)
- Viết câu mở đoạn câu khai triển theo cấu trúc chọn.
- Kiểm tra tính liên kết, mạch lạc câu,
(7)Nhà tơi có lọ hoa đẹp Lọ hoa dỡ tôi tặng
mẹ 8/3 Hơm đó, tơi nhà mỡnh, buồn
q tơi liền đem xem định bụng ngắt hoa v ờn để cắm vào Phải cơng nhận lọ hoa đẹp thật! Nó đ ợc làm sứ màu cẩm thạch Trên thân lọ có những hoa văn đ ợc in Loay hoay nào, tr ợt tay đánh rơi
(8)II Luyện tập:
Bài 1: Đóng vai ơng giáo kể lại giây phút lão Hạc sang báo tin bán chó:
• - B1: Sự việc chính: Sau bán chó, lão Hạc sang báo tin để ơng giáo biết
•- B2: Ngơi kể: ngơi thứ x ưng tơi ( đóng vai ơng giáo )
•- B3: Thứ tự kể: theo thứ tự thời gian: lão Hạc kể việc bán chó ntn? Sự đau khổ lão, lời an ủi động viên ơng giáo
•- B4: Xác định yếu tố m/t b/c sử dụng đ/v:
•+ Miêu tả: nét mặt lão Hạc ( đau khổ, héo hắt, già nua ) •+ Biểu cảm: lời kể lão Hạc, hành động cử lão Lời an ủi, động viên cử ân cần ông giáo đ/v lão Hạc
(9)(10)Bài 2: Đoạn văn Nam Cao kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm: -Yếu tố miêu tả:
Trông lão cười mếu đôi mắt lão ầng ậng nước Mặt lão co rúm lại Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy Cái đầu lão ngọeo bên miệng móm mém lão mếu nít Lão hu hu khóc…
- Yếu tố biểu cảm:
Tơi muốn ơm chồng lấy lão mà lên khóc, tơi khơng xót xa
năm sách trước Tôi ngại cho lão Hạc, tơi hỏi cho có chuyện
Khắc sâu vào lòng bạn đọc Lão Hạc khốn khổ hình dáng bên ngồi