Bài 7. Luyện tập viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm

Bài 7. Luyện tập viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đ...

I.TỪ SỰ VIỆC VÀ NHÂN VẬT ĐẾN ĐOẠN VĂN TỰ SỰ CÓ YẾU TỐ MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM: Cho việc nhân vật sau: - Chẳng may em đánh vỡ lọ hoa đẹp - Em giúp bà cụ qua đường vào lúc đông người nhiều xe cộ qua lại -Em nhận quà bất ngờ nhân ngày sinh nhật hay ngày lễ, tết ? Hãy xây dựng đoạn văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm ? Những yếu tố cần thiết để xây dựng đoạn văn tự gì? a Sự việc: Gồm hay nhiều hành vi, hành động xảy cần kể lại cách rõ ràng mạch lạc để người khác biết b Nhân vật chính: chủ thể hành động người chứng kiến việc xẩy ? Vai trò yếu tố miêu tả, biểu cảm văn tự sự? -Các yếu tố miêu tả, biểu cảm có vai trị làm cho việc trở nên dễ hiểu, hấp dẫn nhân vật trở nên gần gũi, sinh động - Các yếu tố miêu tả, biểu cảm nhiều hay ít, đậm hay nhạt, có vai trị bổ trợ cho việc nhân vật ? Qui trình xây dựng đoạn văn tự sư gồm bước? Nội dung bước? 1.Lựa chọn việc 2.Lựa chọn kể Xác định thứ tự kể Xác định yếu tố miêu tả biểu cảm dùng đoạn văn tự viết Viết thành đoạn văn tự kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm cho hợp lí ? Từ việc nhân vật sgk (mục I, trang 83), em thực qui trình trên? 1.Lựa chọn viêc: Chẳng may em đánh vỡ lọ hoa đẹp 2.Ngơi kể: Ngơi thứ số (em, Tôi) 3.Xác định thứ tự kể: - Khởi đầu: Lời mở đầu cảm tưởng, nhận xét, hành động Ví dụ: + Em ngồi thẫn thờ trước loj hoa đẹp vỡ tan chút vội vàng mà em phải trả giá… + Thế lọ hoa bố em thích bị vỡ… - Diễn biến: Kể lại việc cách chi tiết VD: + Lọ hoa vỡ thành mãnh lớn gắn lại keo bị vỡ vụn… + Em ngồi ngắm nghía, mân mê… + Thudọn mãnh vỡ… + Bố mẹ, anh, chị, em chứng kiến - Kết thúc: Suy nghĩ cảm xúc thân, tình cảm người thân Bài học kinh nghiệm tính cẩn thận 4.Xác định liều lượng yếu tố miêu tả, biểu cảm dùng viết đoạn văn: VD: - Miêu tả hình dáng, màu sắc, chất liệu vẻ đẹp lọ hoa - Biểu cảm: Suy nghĩ, tình cảm, trân trọng, nuối tiếc, ân hận 5.Viết thành đoạn văn: (gọi hs đọc đoạn văn chuẩn bị nhà,hs khác nhận xét,góp ý, GV kết luận) II Luyện tập: Bài 1: Yêu cầu: - Sự việc: Lão Hạc báo tin bán chó vàng -Ngôi kể: Nhập vai ông giáo (Học sinh viết đoạn văn theo yêu cầu, đọc yếu tố miêu tả biểu cảm) Bài 2: Đoạn văn Nam Cao kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm chỗ nào? -Yếu tố miêu tả: Trông lão cười mếu đôi mắt lão ầng ậng nước Mặt lão co rúm lại Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy Cái đầu lão ngọeo bên miệng móm mém lão mếu nít Lão hu hu khóc… - Yếu tố biểu cảm: Tơi muốn ơm chồng lấy lão mà lên khóc, tơi khơng xót xa năm sách trước Tôi ngại cho lão Hạc, tơi hỏi cho có chuyện ? Những yếu tố miêu tả biểu cảm gíp Nam Cao thể điều gì? Khắc sâu vào lịng bạn đọc Lão Hạc khốn khổ hình dáng bên Đặc biệt thể sinh động đau đớn quằn quại tinh thần người phút giây ân hận xót xa “ nỡ lừa chó” Đồng thời thể cảm thông chia sẻ sâu sắc ông giáo Lão Hạc CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Tác dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm văn tự - Tham khảo phần đọc thêm sgk (Trang 84-85) - Đọc kĩ Làm dàn ý cho văn tự kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm  ... dựng đoạn văn tự sư gồm bước? Nội dung bước? 1.Lựa chọn việc 2.Lựa chọn kể Xác định thứ tự kể Xác định yếu tố miêu tả biểu cảm dùng đoạn văn tự viết Viết thành đoạn văn tự kết hợp yếu tố miêu tả, ... bán chó vàng -Ngôi kể: Nhập vai ông giáo (Học sinh viết đoạn văn theo yêu cầu, đọc yếu tố miêu tả biểu cảm) Bài 2: Đoạn văn Nam Cao kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm chỗ nào? -Yếu tố miêu tả: Trông... trò yếu tố miêu tả, biểu cảm văn tự sự? -Các yếu tố miêu tả, biểu cảm có vai trị làm cho việc trở nên dễ hiểu, hấp dẫn nhân vật trở nên gần gũi, sinh động - Các yếu tố miêu tả, biểu cảm nhiều