- GV đặt các câu hỏi giúp học sinh tự nhận xét đánh giá về sản phẩm của nhóm mình và nhóm của bạn như: +Các em có thấy thích khi cùng nhóm của mình thực hiện bức tranh này bằng nét kh[r]
(1)MÔN: MĨ THUẬT - LỚP 1
CHỦ ĐỀ 1: CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NẺT (Thời lượng tiết) Ngày dạy: Hoạt động ( Tiết 1) Ngày dạy: Hoạt động ( Tiết 2) Thứ 4/ 13/9 /2017 1A- Tiết 2; 1B- Tiết
Thứ 5/14 /9/ 2017 1C- Tiết
Thứ 3/ 19/9 /2017 1A- Tiết Thứ 4/20 /9/ 2017 1A- Tiết Thứ 5/21/9/2017 1C- Tiết I Mục tiêu
- Nhận nêu đặc điểm đường nét
- Vẽ nét tạo chuyển động đường nét khác theo ý thích
- Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn
II Phương pháp hình thức tổ chức Phương pháp:
- Gợi mở, Trực quan, Luyện tập, thực hành Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm
III.Đồ dùng phương tiện. 1.Giáo viên
Sách học Mĩ Thuật lớp
- Hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung chủ đề:
+ Hình ảnh hình vẽ thẳng, ngang, cong, gấp khúc, nét đứt, nét chấm, + Bài vẽ tham khảo
2 Học sinh
- Sách học Mĩ thuật
- Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, hồ, kéo, đất nặn,… IV Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động 1: Tiết 1: Mục tiêu
(giáo viên khuyến khích HS)
Kết quả
(cuối hoạt động HS có khả năng) - Nhận nêu đặc điểm
đường nét
- Ca nhân Hs vẽ nét tạo chuyển động đường nét khác theo ý thích
- Nhận nêu đặc điểm nét thẳng, nét cong
- Hs vẽ nét thẳng nét cong, tạo hình đơn giản
(2)- Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn
cảm nhận sản phẩm mình, bạn
Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh Đồ dùng Hs - Kiểm tra đồ dùng
Khởi động:
cả lớp hát : Cháu vẽ ông mặt trời - Để vẽ ông mặt trời dùng nét gi?
GV Kết luận, giới thiệu, ghi bảng học với chủ đề “Cuộc dạo chơi đường nét”
1 Hướng dẫn quan sát, nhận xét * GV vẽ nét lên bảng
+ Trên bảng có nét gì?
+ Đặc điểm loại nét nào? GVchốt:
+ Nét thẳng có loại nét nét thẳng đứng, thẳng xiên, thẳng ngang Còn nét cong mềm mại lượn sóng ko thẳng,
2 Hướng dẫn cách vẽ:
- GV vẽ mẫu lên bảng nét thẳng đứng, ngang, xiên nét cong
- GV hướng dẫn tạo hình đơn giản từ nét núi, ông mặt trời, mây,
- GV vẽ ngẫu hứng lên bảng để HS quan sát, vừa vẽ vừa giảng giải cho hiểu quy tắc đưa nét làm để nét đâm, nét nhạt như:
+ Cách giữ tay để tạo nét thẳng, cách chuyển động để tạo nét cong hay nhấc tay để tạo nét đứt,…
+ Cách ấn tay để tạo nét đậm, nhạt + Cách sử dung màu để tạo đậm nhạt Phối kết hợp loại nét để tạo
- Để đồ dùng lên bàn - Học sinh thực - Trả lời câu hỏi - Lắng nghe
- Quan sát
- Nét thẳng, nét cong - Nét cong mềm mại, nét thẳng cứng cáp - Lắng nghe
- Quan sát
(3)hiệu tranh GV chốt:
+ Khi vẽ vẽ nét thẳng, cong, gấp khúc hay nét đứt màu sắc khác
+ Có thể ấn mạnh tay hay nhẹ tay vẽ để tạo độ đậm nhạt cho nét vẽ 3 Thực hành
- GV quan sát, giúp đỡ hs thực hành
4 Tổ chức trưng bày giới thiệu đánh giá sản phẩm
- GV hướng dẫn Hs trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm
- GV đặt câu hỏi giúp học sinh tự nhận xét đánh giá sản phẩm bạn như:
+ Em có thích thú thực vẽ nét khơng?
+ Em vẽ nét vẽ mình?
+ Làm để tạo nét đậm, nét nhạt, nét to, nét nhỏ vẽ? + Em thích vẽ bạn lớp mình?
- GV: Chốt lại kiến thức chung chủ đề
- Đánh giá học: Tuyên dương học sinh tích cực, động viên khuyến khích học sinh chưa hồn thành Gợi ý cho học sinh thực phần: Vận dụng sáng tạo chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau
DẶN DÒ:
- Nhắc nhở học sinh bảo quản sản phẩm chuẩn bị đồ dùng cho học sau
- Học sinh lắng nghe
- Cá nhân Hs vẽ nét tạo hình đơn giản từ nét vừa học bút màu bút chì đen - Hs trưng bày
- Hs thuyết trình sản phẩm
- Hs khác tham gia đặt câu hỏi sản phẩm bạn trình bày cảm xúc sản phẩm bạn
- Học sinh lắng nghe - Lắng nghe
Giấy A4, bút chì, tẩy, màu
- Sản phẩm thực hành cá nhân
(4)Mục tiêu
(giáo viên khuyến khích HS)
Kết quả
(cuối hoạt động HS có khả năng) - Nhận nêu đặc điểm
đường nét
- Hs vẽ nét tạo chuyển động đường nét khác theo ý thích theo nhóm
- Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn
- Nhận nét thẳng, nét cong
- Hs vẽ nét thẳng nét cong, tạo hình đơn giản theo nhóm
- Biết giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn
Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh Đồ dùng Hs - Kiểm tra đồ dùng
1 Hướng dẫn quan sát, nhận xét * GV vẽ nét lên bảng
+ Trên bảng có nét gì?
+ Đặc điểm loại nét nào? 2 Hướng dẫn cách vẽ:
- GV vẽ mầu lên bảng giảng giải: + Khi vẽ vẽ nét thẳng, cong, gấp khúc hay nét đứt màu sắc khác
+ Có thể ấn mạnh tay hay nhẹ tay vẽ để tạo độ đậm nhạt cho nét vẽ + Phối kết hợp loại nét để tạo hiệu tranh
3 Thực hành
- GV quan sát, giúp đỡ hs thực hành theo nhóm
- Để đồ dùng lên bàn - Quan sát
- Nét thẳng, nét cong - Nét cong mềm mại, nét thẳng cứng cáp - Quan sát
- Hs vẽ nét, tạo hình đơn giản vẽ màu từ nét thảng cong theo nhóm Thành đề tài vườn cây, nhà, vường hoa,
Giấy A3, bút chì, tẩy, màu
(5)4 Tổ chức trưng bày giới thiệu và đánh giá sản phẩm.
- GV hướng dẫn Hs trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm theo nhóm:
- GV đặt câu hỏi giúp học sinh tự nhận xét đánh giá sản phẩm nhóm nhóm bạn như: +Các em có thấy thích nhóm thực tranh nét không?
+ Các em sử dụng nét vẽ mình?
+ Các em làm để tạo nét to, nét nhỏ, nét đậm, nét nhạt? + Hãy nét tạo cảm giác nhẹ nhàng, mạnh mẽ, uốn lượn, gồ ghề hay khúc khuỷu tranh?
+ Em thích vẽ nhóm nhất? Em học hỏi qua vẽ nhóm bạn?
- GV: Đánh giá học.Tuyên dương học sinh tích cực, động viên khuyến khích học sinh cịn chưa hoàn thành Gợi ý cho học sinh thực phần: Vận dụng sáng tạo chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau - Nhắc nhở học sinh bảo quản sản phẩm chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề sau
- Hs trưng bày sản phẩm nhóm
- Hs thuyết trình sản phẩm nhóm - Nhóm khác tham gia đặt câu hỏi sản phẩm nhóm bạn trình bày cảm xúc sản phẩm nhóm bạn
- Lắng nghe