Nhận diện: - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV thay nh bằng ch được oach Hs so sánh oach và oanh: Giống nhau o, a đầu vần Khác nhau: âm ch - nh *Đọc từ ứng dụng: Ghi các từ ngữ lên bảng yêu[r]
(1)Tuần 23 Thứ ba, ngày 08 tháng năm 2011 Tiếng Việt: oanh - oach A Mục tiêu: - Hs đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch; từ và câu ứng dụng -Viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại B Đồ dùng dạy - học: - Tranh SGK - Bộ thực hành tiếng việt C Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ GV đọc cho Hs viết bảng - Hs đọc bài 94 trên bảng phụ Nhận xét, đánh giá - Cả lớp viết từ: vỡ hoang Dạy học bài mới: * Giới thiệu bài: Thông qua tranh SGK a Vần oanh: Nhận diện: - GV yêu cầu Hs quan sát, nhận xét cấu tạo - Hs phân tích, so sánh vần oanh vần oanh trên bảng oang Phát âm, đánh vần: GV giúp đỡ Hs yếu ghép vần - Hs khá giỏi đọc vần oanh GV nhận xét Hs yếu đọc lại o – a – nh - oanh *Tổng hợp tiếng khoá Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp GV kết hợp hỏi Hs phân tích tiếng - Hs ghép tiếng doanh suy nghĩ đánh Yêu cầu HS đọc lại oanh –doanh – doanh trại vần đọc trơn b Vần oach: (tương tự vần oanh) Hs khá giỏi đọc Hs yếu đọc theo Nhận diện: - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV thay nh ch oach Hs so sánh oach và oanh: Giống o, a đầu vần Khác nhau: âm ch - nh *Đọc từ ứng dụng: Ghi các từ ngữ lên bảng yêu cầu Hs nhẩm đọc Hs khá giỏi đọc Hs yếu phân tích tiếng, đánh vần- đọc tìm tiếng chứa vần trơn từ Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ ngữ - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp c Phát triển kĩ năng: Gv đính các thẻ từ yêu cầu Hs nhẩm đọc đường hoành xoành xoạch - Hs nêu tiếng có vần các từ khoảnh vườn GiaoAnTieuHoc.com (2) Gv chỉnh sửa phát âm Gv gạch chân các vần từ ứng dụng Tiết a Luyện đọc bài ứng dụng: Gv hướng dẫn Hs quan sát tranh - Cho Hs yếu ôn lại các tiếng khó bài Gv chỉnh sửa kết hợp giải thích thêm b Viết bảng: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch *Vần oanh, doanh trại: - GV viết mẫu vần oanh vừa viết vừa hướng dẫn quy trình GV nhận xét chỉnh sửa GV viết mẫu từ: doanh trại GV hướng dẫn Hs viết liền nét d và vần oanh - Hs yếu cần viết chữ doanh GV nhận xét, lưu ý nét nối * Vần oach, thu hoạch: (tương tự) b Luyện viết vở: GV yêu cầu Hs đọc tập viết - GV lưu ý Hs viết đúng quy trình GV giúp đỡ Hs yếu - Thu chấm bài và nhận xét c Luyện đọc: - Yêu cầu Hs đọc tên chủ đề luyện nói: - GV hướng dẫn thảo luận nhóm đôi GV gợi ý số câu hỏi - GV giúp các nhóm nói đúng chủ đề GV nhận xét, đánh giá - GV lưu ý cách diễn đạt Hs Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị bài sau bài 96 Đạo đức: A Mục tiêu: - Hs quan sát, nêu nội dung tranh Nhẩm đọc câu ứng dụng, tìm tiếng có vần - Hs khá đọc trơn bài, lớp đọc - Hs quan sát và viết trên không trung - Hs viết vào bảng - Hs quan sát nhận xét - Hs viết từ vào bảng Nhận xét, chữa lỗi - Hs đọc tập viết bài 95 - Hs viết bài vào tập viết Hs đọc tên chủ đề luyện nói: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại - Hs quan sát tranh SGK thảo luận 2’ - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét, bổ sung - Hs đọc lại toàn bài - Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần oanh, oach vừa học Hs nêu miệng nối tiếp ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (tiết 2) GiaoAnTieuHoc.com (3) - Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương - Nêu lợi ích việc đúng quy định - Thực đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực B Các kĩ sống giáo dục: - Kĩ an toàn - Kĩ phê phán, đánh giá hành vi không đúng quy định C Đồ dùng dạy - học: - Vở bài tập đạo đức - Ba đèn hiệu làm bìa ba màu đỏ, xanh, vàng D Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Hs làm bài tập - GV treo tranh lên bảng hướng dẫn Hs - Hs quan sát và trả lời câu hỏi theo quan sát và trả lời câu hỏi: suy nghĩ H: Ở thành phố, người phải phần đường nào? Tại sao? - Ở nông thôn, người đi phần đường - Hs khác nhận xét, bổ sung nào? Tại sao? Giáo viên chốt lại, rút kết luận: Ở nông thôn cần sát lề đường bên tay phải mình Ở thành phố cần trên vỉa hè Khi qua ngã ba, ngã tư, cần theo dẫn đèn tín hiệu và vào vạch quy định Hoạt động 2: Hs làm bài tập - GV yêu cầu Hs quan sát tranh - Hs quan sát tranh bài tập, bài tập và cho biết: H: Bạn nào đã đúng quy định? thảo luận nhóm bàn 3’ GV giúp đỡ Hs yếu - Hs trình bày trước lớp GV cùng Hs nhận xét và bổ sung GV kết luận: Tranh 1: Đi đúng quy định Tranh 2: Bạn nhỏ chạy ngang qua đường là sai quy định Tranh 3: Hai bạn sang đường đúng quy định Hoạt động 3: Trò chơi “Qua đường” GV vẽ sơ đồ ngã tư có vạch quy định cho người và chọn Hs vào các nhóm: người bộ, người xe máy, người ô tô, - Hs tiến hành chơi xe đạp GiaoAnTieuHoc.com (4) GV phổ biến luật chơi GV cùng Hs nhận xét - GV khen Hs đúng quy định Liên hệ: Nêu hành vi đúng quy - Hs thi kể trước lớp các trường định và không đúng quy định mà các em hợp bắt gặp gặp H: Đi đúng quy định có lợi gì? Đi không đúng quy định có hại gì? Kết luận: Đi đúng quy định là tự bảo vệ mình và bảo vệ người khác Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học - Về thực đúng quy định Tự nhiên & Xã hội: ÔN TẬP CÂY RAU Trò chơi: Đố bạn rau gì A Mục tiêu: - Hs củng cố lại hiểu biết cây rau các em đã học B Đồ dùng dạy - học: - Khăn dùng dể bịt mắt - Một số cây rau có sẵn C Các hoạt động dạy - học: Cách tiến hành - Cho tổ cử bạn lên chơi cầm theo khăn để bịt mắt - Các em tham gia chơi đứng thành hàng ngang trước lớp - Gv đưa cho em cây rau và yêu cầu các em đoán xem đó là cây rau gì/ - Hs có thể dùng tay sờ, ngắt lá để ngửi, đoán xem đó là rau gì? Ai đoán nhanh và đúng là thắng - Trò chơi tiếp diễn, khuyến khích Hs nắm đặc điểm cây rau Kết thúc trò chơi: Dặn Hs nên ăn rau thường xuyên và phải rửa rau trước ăn Thứ tư, ngày 09 tháng năm 2011 Tiếng Việt: A Mục tiêu: oat - oăt GiaoAnTieuHoc.com (5) - Hs đọc được: oat,oăt, hoạt hình, loắt choắt; từ và câu ứng dụng: Thoắt cái, Sóc Bông đã leo lên cây Đó là chú bé hoạt bát cánh rừng - Viết được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Phim hoạt hình B Đồ dùng dạy - học: - Tranh SGK - Bộ thực hành tiếng việt C Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ -GV đọc cho Hs viết bảng - Hs đọc bài 96 trên bảng phụ Nhận xét, đánh giá - Cả lớp viết từ: doanh trại Dạy học bài mới: thu hoạch * Giới thiệu bài: Thông qua tranh SGK a Vần oat: Nhận diện: GV yêu cầu Hs quan sát, nhận xét cấu tạo vần - Hs phân tích, so sánh vần oat - oang oat trên bảng Phát âm, đánh vần: - Hs khá giỏi đọc vần oat GV giúp đỡ Hs yếu ghép vần Hs yếu đọc lại o – a – t - oat GV nhận xét Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp *Tổng hợp tiếng khoá GV kết hợp hỏi Hs phân tích tiếng - Hs ghép tiếng hoạt suy nghĩ đánh vần đọc trơn Hs khá giỏi đọc Hs đọc tiếp nối Yêu cầu Hs đọc lại oat –hoạt – hoạt hình - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp b Vần oăt : (tương tự vần oat) Nhận diện: Hs so sánh oăt và oat: - GV thay a ă oăt Giống o, đầu vần, t cuối vần Khác nhau: âm ă - a *Đọc từ ứng dụng: Ghi các từ ngữ lên bảng yêu cầu Hs nhẩm đọc - Hs khá giỏi đọc Hs đọc lại trên bảng lớp tìm tiếng chứa vần Hs lên gạch chân tiếng GV gợi ý cho Hs tìm hiểu nghĩa các từ: Hs yếu phân tích tiếng, đánh vần- đọc lưu loát, đoạt giải, chỗ ngoặt, nhọn hoắt trơn từ - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp (bằng lời, vật thật) c Phát triển kĩ năng: Gv đính các thẻ từ yêu cầu Hs nhẩm đọc - Hs nêu tiếng có vần các từ cánh quạt thoăn đồng loạt ngoắt đuôi Gv chỉnh sửa phát âm - Hs đọc đồng toàn bài tiết GiaoAnTieuHoc.com (6) Tiết a Luyện đọc bài ứng dụng: Gv hướng dẫn Hs quan sát tranh - Cho Hs yếu ôn lại các tiếng khó bài Gv chỉnh sửa kết hợp giải thích thêm b Viết bảng: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt *Vần oat, hoạt hình: GV viết mẫu vần oat vừa viết vừa hướng dẫn quy trình GV nhận xét chỉnh sửa - GV viết mẫu từ: hoạt hình GV hướng dẫn Hs viết liền nét h và vần oat - Hs yếu cần viết chữ hoạt GV nhận xét, lưu ý nét nối * Vần oăt, loắt choắt: (tương tự) b Luyện viết vở: GV yêu cầu Hs đọc các từ tập viết - GV lưu ý Hs viết đúng quy trình GV giúp đỡ Hs yếu - Thu chấm bài và nhận xét c Luyện đọc: - Yêu cầu Hs đọc tên chủ đề luyện nói: - GV hướng dẫn thảo luận nhóm đôi GV gợi ý số câu hỏi - GV giúp các nhóm nói đúng chủ đề GV nhận xét, đánh giá - GV lưu ý cách diễn đạt Hs Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị bài sau bài 97 - Hs quan sát, nêu nội dung tranh Nhẩm đọc câu ứng dụng, tìm tiếng có vần - Hs khá đọc trơn bài, lớp đọc - Hs quan sát và viết trên không trung - Hs viết vào bảng - Hs quan sát nhận xét - Hs viết từ vào bảng Nhận xét, chữa lỗi - Hs đọc tập viết bài 96 - Hs viết bài vào tập viết Hs đọc tên chủ đề luyện nói: Phim hoạt hình - Hs quan sát tranh SGK thảo luận 2’ - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét, bổ sung - Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần oat, oăt vừa học Hs nêu miệng nối tiếp - Hs đọc lại toàn bài Toán: VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC A Mục tiêu: Giúp Hs: biết dùng thước có chia vạch xăng - ti - mét vẽ đoạn thẳng có độ dài 10 cm - Bài tập 1, 2, B Đồ dùng dạy - học: - Thước thẳng có chia vạch cm GiaoAnTieuHoc.com (7) - SGK toán C Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ - GV cho Hs đọc các số đo: 3cm, 7cm cm Dạy học bài mới: a GV hướng dẫn Hs thực các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước GV vừa hướng dẫn vừa thao tác mẫu cách vẽ - GV: Để vẽ đoạn thẳng AB có độ dài là cm ta làm sau Đặt thước có chia vạch cm lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm điểm trùng với vạch 0, chấm điểm trùng với vạch Dùng bút nối điểm vạch với điểm vạch 4, thẳng theo đường mép thước Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu, viết B bên điểm cuối đoạn thẳng Ta đã vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm b Thực hành Bài 1: Vẽ đoạn thẳng có độ dài: cm, cm, cm, cm - GV giúp đỡ Hs còn lúng túng vẽ - GV củng cố và nhắc lại cách vẽ - Hs đọc nối tiếp - Hs quan sát - số Hs nhắc lại cách vẽ (HS khá) - Hs thực hành làm bài SGK toán - Hs tự đọc đề bài vẽ trên bảng - Hs kiểm tra chéo theo bàn Nhận xét, chữa bài - Hs đọc lại tóm tắt bài toán Bài giải ……………………………… …………………………………… …………………………………… - Hs tự viết và trình bày bài giải vào Bài 2: a Giải bài toán theo tóm tắt sau: Tóm tắt Đoạn thẳng AB : cm Đoạn thẳng BC : cm Cả hai đoạn thẳng: …cm? - GV hướng dẫn Hs dựa vào tóm tắt nêu - Hs chữa bài trên bảng đề toán H: Bài toán cho biết gì? - Hs nhận xét Bài toán yêu cầu gì? Để biết đoạn thẳng dài bao nhiêu cm Ví dụ: Cả hai đoạn thẳng dài là: ta phải làm gì? GiaoAnTieuHoc.com (8) - GV quan sát giúp đỡ Hs yếu - GV chấm chữa bài - GV khuyến khích Hs đưa nhiều câu lời giải phù hợp - GV củng cố chốt lại cách giải bài toán có lời văn có liên quan đến đơn vị đo là cm Bài 3: Vẽ đoạn thẳng AB, BC có độ dài - GV cho Hs nêu lại cách vẽ đoạn thẳng - GV chốt lại cách vẽ đúng Cho điểm, đặt thước cho vạch trùng với điểm cho trước, di chuyển bút theo mép thước đến vạch có số đo đã cho ta đoạn thẳng có độ dài cho trước Củng cố, dặn dò: - GV củng cố nội dung bài học Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung Âm nhạc Độ dài hai đoạn thẳng là: Hai đoạn thẳng có độ dài là: - Hs suy nghĩ và nêu các cách vẽ Hs vẽ vào Hs lên vẽ trên bảng - Hs khá nêu lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Cô Thu Thứ năm, ngày 10 tháng năm 2011 Tiếng Việt: ÔN TẬP VẦN BẮT ĐẦU BẰNG O A Mục tiêu: - Hs đọc, viết cách chắn các vần, từ ngữ, câu ứng dụng, từ bài 91 đến 94 - Nói trôi chảy từ – câu theo chủ đề: Con ngoan, trò giỏi B Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ ghi bài ôn - Tranh minh họa bài luyện nói SGK (trang 23) C.Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài: Hướng dẫn ôn tập - GV cho hs nêu các vần ôn kết thúc p - Hs nêu nối tiếp GV ghi bảng a Ôn tập: các chữ và vần đã học - Hs chữ và đọc - Hs yếu đọc các vần nối tiếp lại các GV lưu ý hs yếu vần trên bảng ôn lớp đọc b Đọc từ ứng dụng GV ghi các từ lên bảng: xoắn thừng, giàn - Hs khá tự đọc nối tiếp các từ ứng khoan, loay hoay, ghế xoay, dụng, Hs yếu phân tích số tiếng bất kì, đánh vần GV sửa sai c Phát triển kĩ đọc: GiaoAnTieuHoc.com (9) Gv đính các thẻ từ yêu cầu Hs nhẩm đọc xoè ô toa tàu xoải cánh bà ngoại viết ngoáy loang lổ ngoằng ngoẵng dài ngoẵng Tìm tiếng chứa vần ôn Gv giải thích từ Tiết * Luyện tập: a Luyện đọc GV chú ý sửa sai b Luyện nói theo chủ đề: Con ngoan, trò giỏi Hướng dẫn Hs thảo luận theo nhóm bàn theo gợi ý H: Bức tranh bên trái vẽ gì? Con cái biết vâng lời, giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức với mình gọi là người ntn? c Bài tập * Tìm và viết lại: - từ có tiếng chứa vần oang: - từ có tiếng chứa vần oăn: * Nối: Hướng dẫn làm bài BTTV / T2 Củng cố, dặn dò: - Về đọc lại bài ôn và chuẩn bị bài sau - Hs khá đọc trơn Hs yếu đọc theo Hs tìm, phân tích đánh vần, đọc trơn Lớp đồng - Hs đọc lại bài tiết trên bảng lớp - Hs yếu đọc trên bảng lớp - Hs đọc tên bài luyện nói SGK cá nhân, đồng Người ngoan - Hs tự làm bài vào - Hs nêu yêu cầu, tự làm bài vào ô ly - Hs lên bảng làm và chữa bài - Hs đọc đồng bài ôn Tự nhiên & xã hội: CÂY HOA A Mục tiêu: - Nêu tên và nêu ích lợi số cây hoa - Chỉ các phận chính cây hoa GDKNS: KN tư phê phán: hành vi bẻ cây, hái hoa nơi công cộng +KN tìm kiếm và xử lí thông tin cây hoa +Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập B Đồ dùng dạy - học: - Chuẩn bị số cây hoa GV, HS sử dụng tranh SGK C Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp GiaoAnTieuHoc.com (10) Hoạt động 1: Quan sát cây hoa Mục đích: Hs biết và nói đúng tên các phận cây hoa Phân biệt các loại cây hoa - Cách tiến hành: GV giao nhiệm vụ cho Hs hãy quan sát cây hoa mà các em đã chuẩn bị H: Hãy các phận thân, rễ, lá, hoa cây hoa Vì thích ngắm hoa? GV cùng Hs nhận xét, đánh giá GV kết luận: Các cây hoa có rễ, thân, lá, hoa Có nhiều loại hoa khác nhau, loại hoa có màu sắc, hương thơm, hình dáng khác có loại hoa có màu sắc đẹp, có loại hoa lại không có hương thơm, có loại hoa vừa có hương thơm, vừa có màu sắc đẹp Hoạt động 2: Làm việc với SGK Mục đích: Hs biết đặt câu hỏi và trả lời dựa theo các hình SGK Biết ích lợi việc trồng hoa Cách tiến hành: - GV yêu cầu Hs làm việc theo bàn - Gv nêu câu hỏi cho lớp thảo luận: + Kể tên các lọai hoa có bài? * Kết luận: Các lọai hoa bài SGK: hoa hồng, hoa dâm bụt, hoa mua, hoa loa kèn, hoa cúc - Giáo dục Hs không ngắt hoa bẻ cành + Kể tên các lọai hoa khác mà em biết? + Hoa dùng để làm gì? GV giúp đỡ nhóm yếu GV cùng Hs nhận xét và bổ sung thêm H: Ngoài các loại hoa tranh, ảnh SGK em còn biết loại hoa nào nữa? Hoa dùng để làm gì? GV kết luận: Người ta trồng hoa để làm cảnh, GiaoAnTieuHoc.com - Hs nêu tên cây hoa mà các em mang đến -Hs trình bày trước lớp - Hs nêu lên cùng với quan sát thực tế - Hs quan sát tranh SGK, hỏi đáp 3’ - Các nhóm trả lời trước lớp - Hs có thể liên hệ thực tế việc trồng hoa gia đình mình? (11) trang trí, chiết xuất tinh dầu nước hoa, * Hoạt động 3: Trò chơi.“ Đố bạn hoa gì?” Củng cố hiểu biết cây hoa GV yêu cầu tổ cử bạn lên chơi và cầm theo khăn - 1Hs hỏi, Hs trả lời GV đưa cho em bông hoa và đóan xem đó là hoa gì? Ai đoán nhanh và đúng thắng - Hs trả lời câu hỏi GV Củng cố, dặn dò: - GV nhấn mạnh nội dung bài học Gọi Hs nêu lợi ích cây hoa Nhắc nhở Hs phải thực tốt việc trồng và chăm sóc hoa trường Toán ÔN TẬP CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ A Mục tiêu: - Củng cố các kiến thức đã học các số có hai chữ số; biết số từ 10 đến 19 số gồm chục và số đơn vị; số 20 gồm chục, đơn vị - Nhận biết điểm, đoạn thẳng B Đồ dùng dạy - học: - Vở làm bài tập toán C.Các hoạt động dạy - học: Hướng dẫn ôn tập: Bài 1: Đọc số (theo mẫu) Mẫu: 14: mười bốn 10: ………… 15: - Hs làm vào bảng con, 1số em lên ……………… bảng viết 9: ………… 17: Nhận xét, chữa bài ……………… 19: ………… 20: Thảo luận nhóm bàn 1’ý a ……………… Hs lên bảng làm ý b Bài 2: Trong các số: ; 16 ; 10 ; 12 ; 3, 19 - Nhận xét, chữa bài a) Số nào bé nhất, số nào lớn nhất? b) Xếp các số trên theo thứ tự từ bé đến lớn - Hs lên bảng làm bài, lớp làm Bài 3: <, >, =? bảng 14 15 16 12 GiaoAnTieuHoc.com (12) 19 18 10 20 GV nhận xét, chữa bài Bài 3*: Viết các số? GV cho Hs nêu yêu cầu đề bài a) Gồm chục và đơn vị b) Gồm chục và đơn vị g) Gồm chục và đơn vị GV nhận xét, đánh giá Bài 4: Viết số Mười một:… Hai mươi: … Mười chín: … Mười lăm: … Bài 5: Số liền sau 19 là số nào? Số liền sau là số nào? Số liền trước 11 là số nào? Số liền trước 19 là số nào? Gv nhận xét, đánh giá Bài 6: Khoanh tròn vào chữ cái trước câu đúng a Có hai đoạn thẳng b Có ba đoạn thẳng - Hs khá lên bảng làm Lớp theo dõi, nhận xét Tự làm bài vào HS lên bảng làm Nhận xét, chữa bài - Hs hỏi đáp theo cặp 2’ số cặp lên trình bày trước lớp Lớp theo dõi nhận xét - Hs ghi bài vào - Hs thảo luận, nêu ý kiến, lên bảng làm - Về làm bài vào ô li các bài tập SGK Gv nhận xét,chữa bài Củng cố dặn dò: GV nhấn mạnh nội dung luyện tập Chiều Tiếng Việt: ÔN TẬP A Mục tiêu: - Hs đọc các vần, từ ngữ câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 - Viết các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 - Nghe, hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chú Gà Trống khôn ngoan B Đồ dùng dạy - học: - Tranh SGK - Bộ thực hành tiếng việt C Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: GV cho Hs đọc, viết bài trên bảng phụ - Hs đọc các từ: lưu loát, đoạt giải, chỗ ngoặt, nhọn hoắt GiaoAnTieuHoc.com (13) Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: - GV cho Hs khai thác khung đầu bài và hình minh hoạ SGK để rút vần cần ôn - GV gắn lên bảng bảng ôn * Ôn tập a Các chữ và vần đã học - GV treo bảng ôn GV đọc âm - Cả lớp viết từ: lưu loát - Hs đọc và kiểm tra các vần bảng ôn - Hs lên bảng các chữ đã học - Hs vừa chữ vừa đọc âm - Hs đọc các vần ghép bảng ôn Hs làm việc theo nhóm GV cho Hs nhận xét vần đó có gì giống - Hs đọc lại các vần trên bảng ôn Giống có âm o đầu vần nhau? GV nhận xét - Hs đọc vần b Đọc từ ứng dụng - GV ghi các từ ứng dụng lên bảng: khoa học, ngoan ngoãn, khai hoang - 3Hs khá đọc các từ ngữ ứng dụng GV chỉnh sửa lỗi phát âm đồng thời giải - Hs đọc nối tiếp thích sơ qua các từ đó c Phát triển kĩ năng: Lớp đọc đồng Tổ chức thi tìm từ có tiếng chứa vần ôn 2’ - GV nhận xét, ghi số từ Hs tìm hay - Hs thi đua tìm và viết vào bảng Tiết * Luyện tập a Luyện đọc - Đọc lại bài tiết - Hs đọc lại bảng ôn, từ ứng dụng GV cho Hs đọc lại bảng ôn, từ ứng dụng GV chỉnh sửa lỗi phát âm - Hs đọc trơn bài SGK GV cho Hs quan sát tranh minh hoạ SGK, - Đọc đoạn thơ ứng dụng: Hs rút đoạn thơ ứng dụng Đây là đoạn thơ, GV hướng dẫn Hs cách - Hs tìm tiếng chứa vần vừa ôn tập đọc và giải thích sơ qua nội dung các dòng thơ: hoa GV chỉnh sửa và giúp đỡ Hs yếu - Hs khá đọc trơn bài, Hs yếu đọc b Luyện viết: Tập viết từ ứng dụng theo sau - GV yêu cầu Hs viết bài vào bảng Hs viết bài vào bảng GV đọc: ngoan ngoãn, khai hoang Hs nghe, viết từ: ngoan ngoãn, khai - GV lưu ý Hs: Vị trí dấu và các nét hoang nối các chữ GiaoAnTieuHoc.com (14) - GV lưu ý quy trình viết và theo dõi giúp - Hs viết bài vào tập viết in bài đỡ Hs viết chưa 97 Chấm bài: Gv chấm 1\2 lớp Nhận xét: Tuyên dương Hs viết đúng, đẹp và Hs viết tiến c Kể chuyện - GV cho Hs khá giỏi đọc tên truyện: Chú Gà Trống khôn ngoan - GV kể lần 1theo nội dung SGV - GV kể lần theo tranh minh hoạ - Hs thảo luận và kể chuyện nhóm - GV cùng Hs nhận xét bạn kể - Đại diện Hs các nhóm thi tài trước GV hướng dẫn Hs rút ý nghĩa truyện: lớp Câu chuyện ca ngợi khôn ngoan và nhanh trí chú Gà Trống - GV huớng dẫn Hs liên hệ thực tế Củng cố, dặn dò - Về nhà chuẩn bị bài 98 và tập kể chuyện - Cả lớp đọc lại bảng ôn lần cho người thân nghe Toán: LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu: - Có kĩ đọc, viết, đếm các số đến 20; biết cộng (không nhớ) các số phạm vi đến 20; biết giải bài toán - Bài tập 1, 2, 3, B Đồ dùng dạy - học: - SGK toán, bảng phụ viết nội dung bài 1, C Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ - Hs vẽ vào nháp đoạn thẳng AB - Gọi Hs nêu cách vẽ dài cm - GV nhận xét Dạy học bài GV hướng dẫn Hs thực hành làm các bài tập SGK toán Bài 1: Điền số từ đến 20 vào ô trống - Hs nêu yêu cầu đề bài - GV cho Hs viết các số vào ô tuỳ theo - Hs viết vào SGK toán ý thích để dãy số từ đến 20 - Hs đếm xuôi, đếm ngược từ đến GV củng cố thứ tự các số, 20, lớp đọc Bài 2: Số? - GV treo bảng phụ và nêu yêu cầu bài - Hs khá nêu cách làm GiaoAnTieuHoc.com (15) GV tổ chức thi điền nhanh theo nhóm GV, Hs nhận xét, công bố kết - GV củng cố cách cộng, trừ các số đến 20 Bài 3: H: Bài toán cho biết gì? Yêu cầu gì? GV yêu cầu Hs viết tóm tắt và tự giải toán Tóm tắt có : 12 bút xanh và : bút đỏ Có tất : …bút? GV quan sát giúp đỡ Hs yếu - Hs, GV nhận xét GV củng cố, nhấn mạnh cách giải bài toán có lời văn Bài 4: GV cho Hs đọc yêu cầu đề bài: Điền số thích hợp vào ô trống GV lưu ý Hs: lấy số cột dọc cộng với các số hàng ngang GV củng cố cách cộng, trừ, cấu tạo số Củng cố, dặn dò: GV nhấn mạnh nội dung bài học Cách trình bày bài giải có lời văn - Chuẩn bị bài sau Mĩ thuật A Mục tiêu: - Mỗi nhóm cử bạn chơi tiếp sức thời gian 1’ - Hs đọc đề toán, lớp đọc - Hs viết tóm tắt và tự giải toán vào Bài giải …………………………………… …………………………………… … …………………………………… … - Hs khá chữa bài bảng lớp - Hs đọc yêu cầu đề bài - Hs quan sát mẫu tự làm bài XEM TRANH CÁC CON VẬT - Tập quan sát, nhận xét nội dung đề tài, cách xếp hình vẽ, cách vẽ màu - Chỉ tranh mình yêu thích B Đồ dùng dạy - học: - Ba tranh phong cảnh - Hình in tâp vẽ - Ba bài vẽ Hs năm trước C Các hoạt động dạy - học: Hướng dẫn Hs xem tranh: Giới thiệu tranh ảnh các vật (H.1, bài 21 VTV) kết hợp số tranh khác và đặt câu hỏi với Hs : a Tranh các vật (Sáp màu và bút Phạm Cẩm Hà) GiaoAnTieuHoc.com (16) Gv nêu câu hỏi gợi ý: Tranh bạn Cẩm Hà vẽ vật nào? Những hình ảnh nào rõ nhất? Những bướm, mèo, gà tranh nào? Trong tranh còn có hình ảnh nào nữa? Màu sắc tranh nào ? Em có thích tranh bạn không? Vì sao? b Tranh đàn gà: (Sáp màu và bút Thanh Hữu) Tranh vẽ gì? Những gà đây nào? (các dáng vẻ chúng) Em hãy cho biết đâu là gà trống, gà mái, gà Em có thích tranh bạn không? Vì sao? KL: Các emvừa xem tranh đẹp Hãy quan sát vật và vẽ màu theo ý thích mình Nhận xét, đánh giá: Gv nhận xét tiết học, khen Hs tích cực phát biểu có ý kiến xây dựng bài Dặn dò: Quan sát hình dáng, màu sắc các vật Vẽ vật mà em yêu thích Thứ sáu, ngày 11 tháng năm 2011 Luyện viết BÀI 91, 92, 93, 94 uê, uy, uơ, uya,… A Mục tiêu: - Hs viết các vần; các từ ngữ: bông huệ, luỹ tre, thuở xưa, thức khuya, khuân vác luyện tập,…đúng quy trình, đúng cỡ chữ thực hành - Rèn tính cẩn thận, ý thức trau dồi chữ đẹp B Đồ dùng dạy - học: GV: Bảng phụ, viết mẫu bài viết HS: Vở tập, bảng C Các hoạt động dạy - học: Dạy học bài mới: * Ghi từ các bài viết lên bảng yêu cầu lớp nhẩm Hs khá đọc phân tích, Hs yếu đánh đọc vần Gv chỉnh sửa phát âm -Lớp đọc đồng Hướng dẫn tập viết: * Hướng dẫn viết bảng con: GiaoAnTieuHoc.com (17) a, Bài 98, 99 *Vần uê, uy, uơ, uya, bông huệ, luỹ tre, thuở xưa, thức khuya, H: Trong bài viết chữ nào có độ cao li,? - Chữ cao 2,25 li (r): h ; cao li: t Chữ nào các thấy khó viết? Gv hướng dẫn mẫu GV nhận xét, sửa lỗi chính tả *Viết thực hành Gv hướng dẫn viết bài - Gv theo dõi uốn nắn em còn yếu, khen động viên để các em phấn khởi gây hứng thú học tập b Hướng dẫn viết bài 99, 100, tương tự Lưu ý Hs tư ngồi viết và cách cầm bút đúng Chấm bài: GV thu chấm / lớp / bài Tuyên dương em viết đúng, sạch, đẹp Khen em tiến Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học, nêu gương bài viết -HS nêu nối tiếp -Lớp nêu các tiếng khó, tập viết bảng -Hs chữa lỗi Lớp viết bài vào Lưu ý tư ngồi viết, vị trí dấu và nét nối Toán: LUYỆN GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN A Mục tiêu: - Biết cách chắn các việc thường làm giải bài toán có lời văn: + Tìm hiểu bài toán: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? (thông tin cần tìm) + Giải bài toán: Thực phép tính để tìm điều chưa biết nêu câu hỏi Trình bày bài giải ( nêu câu lời giải, phép tính để giải bài toán, đáp số.) - Rèn kĩ cộng, trừ phạm vi 20 B Các hoạt động dạy - học: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Tính a 13 15 18 16 19 - Nêu yêu cầu bài + + - Hs làm bảng các bài 4 b 14 + – = 17 – + = - lớp làm bảng con, Hs lên bảng Nhận xét, củng cố kĩ làm, Hs khá nêu cách thực Bài 2: Đặt tính tính - Lớp nêu yêu cầu 11 + + 12 - Hs khá nêu cách thực hiện, lớp GiaoAnTieuHoc.com (18) 18 – 14 – H: Khi đặt tính cần lưu ý gì? Bài 3: Tình có 12 viên bi, hạnh có viên bi Hỏi hai bạn có bao nhiêu viên bi? Hướng dẫn tìm hiểu bài – Tóm tắt H: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? + Nêu các bước giải toán có lời văn Cho lớp làm trên bảng Gv nhận xét, chữa bài Bài 4: Khoanh tròn vào chữ cái trước câu đúng A Có đoạn thẳng B Có đoạn thẳng D Có đoạn thẳng C Có đoạn thẳng Hướng dẫn Hs thảo luận theo nhóm bàn Nêu trước lớp Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Củng cố - Dặn dò: Nêu lại các kiến thức trọng tâm Tự nhiên & Xã hội: làm trên bảng Hs lên bảng cùng làm Nhận xét, chữa bài - 3Hs đọc bài toán, lớp đọc đồng Tình : 12 viên bi Hạnh : viên bi Cả hai bạn có: viên bi? Hs đọc lại tóm tắt Hs lên bảng trình bày bài giải A B D C TRÒ CHƠI “ Đố bạn hoa gì?” Dùng cho bài: Cây hoa A Mục tiêu: - Hs củng cố lại hiểu biết cây hoa các em đã học B Đồ dùng dạy - học: - Khăn dùng để bịt mắt Một số bông hoa có sẵn C Các hoạt động dạy - học: Hướng dẫn ôn tập: Gv nêu câu hỏi yêu cầu Hs trả lời H: Hãy kể tên các loại hoa em biết - Hs kể theo nhóm bàn - Hs kể nối tiép trước lớp H: Các cây hoa đó trồng đâu? - Người ta trồng hoa để làm gì? Gv kết luận: Hoa trồng vườn, ngoài ruộng, công viên, GiaoAnTieuHoc.com (19) - Trồng hoa để làm cảnh, trang trí, Trò chơi: “Đố bạn hoa gì” Tiến hành chơi: Chia làm ba nhóm - GV yêu cầu nhóm cử bạn lên chơi và - Các em chơi đứng thành hàng cầm theo khăn để bịt mắt ngang trước lớp - Gv đưa cho em bông hoa và yêu - Hs dùng tay sờ và dùng mũi ngửi, cầu các em đoán xem đó là hoa gì đoá xem đó là hoa gì? Nhận xét – Đánh giá: - Ai đoán nhanh, đúng là thắng Tuyên dương đội đoán nhanh đúng đáp án Củng cố - Dặn dò: - Chăm sóc vườn hoa trường, không hái hoa nơi công cộng Chiều Tiếng Việt: uê - uy A Mục tiêu: - Hs đọc được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu; từ và đoạn thơ ứng dụng: Cỏ mọc xanh chân đê Dâu xum xuê nương bãi Cây cam vàng thêm trái Hoa khoe sắc nơi nơi - Viết được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay B Đồ dùng dạy - học: - Sử dụng tranh SGK, vật thật: bông huệ, huy hiệu - Bộ thực hành tiếng việt C.Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ - GV yêu cầu Hs đọc bài 97 - Hs đọc bài 97 - GV đọc cho Hs viết bảng - Cả lớp viết bảng từ: khai Dạy học bài mới: hoang * Giới thiệu bài: Thông qua vật thật - GV ghi bảng và đọc - Hs đọc theo * Dạy vần: uê a Nhận diện: GV yêu cầu Hs quan sát và nhận xét cấu tạo vần uê trên bảng H: Vần uê gồm âm ghép lại? - Hs: âm u - ê b Phát âm, đánh vần: GiaoAnTieuHoc.com (20) - Hs khá giỏi đọc vần GV nhận xét, chỉnh sửa cho Hs Hs yếu đọc lại u - ê - uê/ uê - GV yêu cầu Hs ghép tiếng, từ: huệ và đánh Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp - Hs khá, giỏi đọc: hờ - uê - huê vần đọc trơn nặng - huệ - Yêu cầu Hs đọc lại: uê - huệ - bông huệ Hs yếu đọc theo GV kết hợp hỏi Hs phân tích tiếng - Hs đọc (cá nhân, nhóm, lớp) * Vần: uy (Quy trình dạy tương tự vần uê) Lưu ý: Nhận diện: - Hs đọc trơn và nhận xét vần uy - GV gắn vần uy lên bảng, yêu cầu Hs nhận gồm âm u, y - Giống âm đầu vần: u xét cấu tạo và nhẩm đọc Yêu cầu Hs so sánh uê và uy Khác âm cuối vần: ê - y Đánh vần: - Hs khá giỏi tự đánh vần và đọc GV hướng dẫn cách đánh vần và đọc - Hs đọc cá nhân (nối tiếp), đọc đồng c Đọc từ ngữ ứng dụng: - Hs đọc thảo luận và tìm tiếng GV yêu cầu Hs đọc theo nhóm đôi các từ - Hs lên gạch chân tiếng - Hs đọc đánh vần (đối với Hs yếu); ngữ SGK, thảo luận và tìm tiếng - GV gọi - Hs đọc lại trên bảng lớp đọc trơn (Hs giỏi) GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ: cây vạn tuế, xum xuê, tàu thuỷ, khuy áo (bằng lời, vật - Cả lớp đọc đồng thật) d Phát triển kĩ năng: Gv đính các thẻ từ, yêu cầu Hs nhẩm đọc - Hs khá đọc nối tiếp, lớp theo Gv chỉnh sửa kết hợp giải thích từ dõi, nhận xét - Cả lớp đọc đồng Tiết a Luyện đọc bài ứng dụng: - Hs quan sát, nêu nội dung tranh Gv hướng dẫn Hs quan sát tranh Nhẩm đọc câu ứng dụng, tìm tiếng - Cho Hs yếu ôn lại các tiếng khó bài có vần Gv chỉnh sửa kết hợp giải thích thêm - Hs khá đọc trơn bài, lớp đọc b,Viết bảng: uê, uy, bông huệ, huy hiệu *Vần uê, bông huệ: GV viết mẫu vần uê vừa viết vừa hướng dẫn -Hs quan sát và viết trên không quy trình trung GV nhận xét chỉnh sửa - Hs viết vào bảng - GV viết mẫu từ: bông huệ GV hướng dẫn Hs viết liền nét h và vần - Hs quan sát nhận xét uê GiaoAnTieuHoc.com (21)