* Phân biệt ngôn ngữ chính luận với ngôn ngữ dùng trong các văn bản khác: + Ngôn ngữ trong các văn bản khác là để bình luận về một vấn đề nào đó được quan tâm trong đời sống xã hội, tron[r]
(1)Trường THPT NTL Năm học 2010 - 2011 Ngữ văn 11 Tuần 31 Tiết 106,107 BA CỐNG HIẾN VĨ ĐẠI CỦA CÁC MÁC (Ph.Ăng–Ghen) I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Kiến thức : - Ba cống hiến vĩ đại Các Mác - Tình cảm Ăng-ghen Mác Kĩ : Đọc – hiểu văn theo đặc trưng thể loại - Nắm nghệ thuật lập luận Ăng ghen 3.Thái độ : Nhận thức đóng góp quan trọng Các Mác lịch sử nhân loại II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo án, sgk, sgv, stk… Học sinh: Đọc bài, soạn bài theo hdhb… III PHƯƠNG PHÁP: Hỏi đáp, hoạt động nhóm, diễn giảng… IV TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN: Ổn định: Bài cũ: Bài mới: Hoạt động GV – HS Nội dung cần đạt HĐ1 - Hiểu biết Ăng–ghen và Các Mác? * Các Mác (1818-1885)Nhà triết học và lí luận chính trị vĩ đại người Đức Có đóng góp lớn cho đấu tranh chống ách thống trị tư sản “Là người thầy, lãnh tụ vĩ đại giai cấp công nhân và nhân dân lao động toàn giới” (Lê Duẩn) -> Tình bạn Các Mác và Ăng - ghen là tình bạn vĩ đại và cảm động hai nhà thiên tài, hai nhà cách mạng Lop11.com I TÌM HIỂU CHUNG: 1.Tác giả: - Ăng-ghen (1820-1895), nhà triết học lớn người Đức, người bạn thân thiết Các Mác; - Nhà hoạt động cách mạng tiếng phong trào công nhân Quốc tế cộng sản Ba cống hién vĩ đại Các Mác: - Nhan đề: Do nhà biên soạn sách đặt - Là bài điếu văn - chính luận Ăng-ghen đọc trước mộ Các Mác nghĩa trang Hai – ghết (Luân Đôn - Anh) -> Đánh giá cống hiến vĩ đại Mác, biểu lộ lòng tiếc thương người cộng Tăng Thanh Bình (2) Trường THPT NTL Năm học 2010 - 2011 Ngữ văn 11 - Bố cục: + Phần 1: Sự trống vắng và mát giai cấp vô sản và nhân dân giớ Mác qua đời + Phần 2: Đánh giá ba cống hiến vĩ đại Các Mác + Phần 3: Giải thích vì Mác bị nhiều người thù ghét và vu khống lại không có kẻ thù cá nhân Đánh giá Mác * Quan niệm hạnh phúc Mác : - Hạnh phúc là đấu tranh - Người nào đem lại hạnh phúc cho nhiều người thì người đó là kẻ hạnh phúc HĐ2 sản trước tổn thất to lớn này - HS thảo luận ba cống hiến vĩ đại Các Mác - Đại diện trình bày, nhận xét - GV hướng dẫn và tổng hợp: Nội dung cụ thể quy luật : + Đó là lịch sử hình thành và phát triển kinh tế xã hội + Đó là mối quan hệ sở hạ tầng và thượmg tầng kiến trúc… + Mỗi giai đoạn phát triển kinh tế định dân tộc hay thời đại tạo sở để phát triển thượng tầng kiến trúc tương ứng -> Phát mẻ, quan trọng đến mức vĩ đại Nó làm đảo lộn và phá sản tất các cách giải thích lịch sử xã hội trước đó và đương thời Nó trở thành hạt nhân chủ nghĩa vật lịch sử II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN: Nội dung: a Ba cống hiến vĩ đại Mác: + Tác dụng cống hiến: mang tầm vi mô, mẻ và tinh vi Đó là qui luật vận động riêng phương thức sản xuất tư chủ nghĩa đương thời và xã hội tư sản phương thức đẻ + Mác không là nhà bác học, nhà tư tưởng vĩ đại mà còn là nhà cách mạng Ông vừa là người thầy, người đồng chí, người bạn kính trọng tin tưởng và thân yêu giai cấp công nhân và nhân dân lao động toàn giới - Nhận xét thái độ và tình cảm Ăng-ghen Mác? Lop11.com - Tìm qui luật phát triển lịch sử loài người - Tìm giá trị thặng dư (m) và qui luật giá trị thặng dư - Mác đã kết hợp lí luận với thực tiễn, biến các lí thuyết cách mạng khoa học thành hành động b Thái độ và tình cảm Ăng-ghen: Tăng Thanh Bình (3) Trường THPT NTL Năm học 2010 - 2011 - GV: Mác có nhiều kẻ thù vì chúng bị vạch trần chân tướng, chúng căm ghét, run sợ vì đó là thật mà chúng không thể chối cãi hay bác bỏ Mác không có kẻ thù riêng vì mục tiêu phê phán, đấu tranh Mác là xã hội tư sản và học thuyết phản động, tâm phản khoa học chúng, không phải cá nhân cụ thể nào ->Hàng triệu người: Giai cấp công nhân, nhân dân lao động toàn giới thương tiếc ông, chính là chứng hùng hồn chứng tỏ sức mạnh và học thuyết Mác - Nhận xét nghệ thuật? - HS phát biểu, GV tổng hợp Ngữ văn 11 - Trân trọng, đánh giá cao vai trò và cống hiến vĩ đại Mác - Đề cao nhân cách và lĩnh Mác - Nỗi xót thương chân tình, cảm động -> Nhà tư tưởng vĩ đại số nhà tư tưởng đại Nghệ thuật: - Sự chặt chẽ lập luận và nhưngc biện pháp so sánh tăng tiến - Văn chính luận giàu chất biểu cảm Ý nghĩa văn bản: - Với đóng góp to lớn, Mác trở thành nhà tư tưởng vĩ đại số nhà tư tưởng vĩ đại; - “Tên tuổi và nghiệp ông đời đời sống mãi” - Ý nghĩa văn bản? - HS phát biểu và bổ sung Hướng dẫn tự học: - Sưu tầm và kể số câu truyện đời Mác - Đọc Phong cách ngôn ngữ chính luận PHONG CÁCH NGÔN NGỮ CHÍNH LUẬN I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Kiến thức : - Kiến thức chủ yếu số loại văn thường gặp - Khái niệm ngôn ngữ chính luận, mối quan hệ và khác biệt chính luận và nghị luận - Đặc điểm phương tiện ngôn ngữ và đặc trưng phong cách ngôn ngữ chính luận Kĩ : - Nhận biết và phân tích đặc điểm phương tiện ngôn ngữ chính luận Lop11.com Tăng Thanh Bình (4) Trường THPT NTL Năm học 2010 - 2011 Ngữ văn 11 - Nhận biết và phân tích biểu đặc trưng ngữ chính luận - Viết văn nghị luận chính trị xã hội II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo án, sgk, sgv, stk… Học sinh: Đọc và làm bài luyện tập… III PHƯƠNG PHÁP: Hỏi đáp, hoạt động nhóm, diễn giảng… IV TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN: Ổn định: Bài cũ: Bài mới: Hoạt động GV – HS Nội dung cần đạt HĐ1 - HS đọc mục các đoạn trích và trả lời câu hỏi - HS trả lời, nhận xét, bổ sung - GV tổng hợp chung - HS đọc mục và Xác định phạm vi, mục đích, đặc điểm ngôn ngữ chính luận ? GV chuẩn xác kiến thức * Phân biệt ngôn ngữ chính luận với ngôn ngữ dùng các văn khác: + Ngôn ngữ các văn khác là để bình luận vấn đề nào đó quan tâm đời sống xã hội, văn học… dựa trên hình thức nghị luận (nghị luận xã hội, nghị luận văn học) + Ngôn ngữ chính luận: dùng trình bày Lop11.com I VĂN BẢN CHÍNH LUẬN VÀ NGÔN NGỮ CHÍNH LUẬN: Tìm hiểu văn chính luận: - Thể loại: Văn chính luận - Mục đích: Thuyết phục người đọc lí lẽ và lập luận dựa trên quan điểm chính trị định - Thái độ người viết: Người viết có thể bày tỏ thái độ khác tuỳ theo nội dung, nhìn chung thể thái độ dứt khoát cách lập luận để giữ vững quan điểm mình - Quan điểm người viết: Dùng lí lẽ và chứng xác đáng để không có thể bác bỏ có sức thuyết phục lớn người đọc Nhận xét chung văn chính luận và ngôn ngữ chính luận: - Phạm vi sử dụng: Ngôn ngữ chính luận dùng các văn chính luận và các loại tài liệu chính trị khác… Tồn dạng viết và dạng nói - Mục đích- đặc điểm: Ngôn ngữ chính luận xoay quanh việc trình bày ý kiến bình luận, đánh giá kiện, vấn đề chính trị, chính sách, chủ trương văn hoá xã hội theo quan điểm chính trị định Tăng Thanh Bình (5) Trường THPT NTL Năm học 2010 - 2011 Ngữ văn 11 quan điểm chính trị vấn đề nào đó thuộc lĩnh vực chính trị HĐ2 Luyện tập: - HS thảo luận bài tập1,2 Bài tập 1: Phân biệt khái nịêm: - GV gọi HS lên bảng Nghị luận Chính luận - GV gợi ý đề các em khác nhận xét, bổ sung - Là thao tác tư - Là phong cách duy, là phương tiện chức ngôn biểu đạt- kiểu ngữ, hình thành và bài làm văn tồn nhà trường phong cách độc lập, cách thức sử dụng ngôn ngữ đã hình thành đặc trưng tiêu biểu - Thao tác sử - Thao tác thu dụng tất hẹp phạm vi lĩnh vực trình trình bày quan bày, diễn đạt điểm vấn đề chính trị - GV gợi ý để HS hoàn thành Bài tập 2,3: Hướng dẫn tự học: - Hoàn thành bài tập 2,3 và tìm số văn chính luận đã học - Đọc và soạn Một thời đại thi ca Duyệt tuần 31 - 28/3/2011 P.HT Lop11.com Tăng Thanh Bình (6)