Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ: Viết: sạch sẽ, bạch đàn , cuốn sách Đọc bài vần ach và tìm tiếng có chứa vần ach trong câu Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: aLuyện đọc: Cho HS [r]
(1)Trường tiểu học Hương Trà huyện Hương Khê TUẦN 20 Ngày soạn:11/1/2011 Ngày giảng:Thứ hai ngày 17 tháng năm 2011 Âm nhạc: ÔN TẬP BÀI HÁT:BẦU TRỜI XANH GV chuyên trách dạy Học vần: ACH I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:ach, sách, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được: ach, sách -Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Giữ gìn sách 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ach 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận -Em Hoàng đọc viết vần ach, sách II.Chuẩn bị: Vật mẫu: Quyển sách Tranh: cây bạch đàn, đoạn thơ ứng dụng , phần luyện nói Bộ ghép chữ học vần III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết:cá diếc, công việc , thước kẻ Lớp viết bảng em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần iêc , em ươc câu Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Vần ach: a)Nhận diện vần: -Phát âm : ach Đọc trơn Ghép vần ach lớp ghép vần ach -Phân tích vần ach? Vần ach có âm a đứng trước, âm ch đứng sau -So sánh vần ach với vần am +Giống: mở đầu âm a b)Đánh vần: +Khác: vần ach kết thúc âm ch a - chờ - ach Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Chỉnh sửa Ghép thêm âm s sắc vào vần ach để tạo tiếng Ghép tiếng sách Phân tích tiếng sách? Có âm s đứng trước , vần ach đứng Đánh vần: sờ - ach - sach - sắc - sách sau, sắc trên a Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thñy GiaoAnTieuHoc.com (2) Trường tiểu học Hương Trà huyện Hương Khê Giới thiệu sách Tiếng Việt Đọc từ : sách Đọc toàn phần c)Luyện Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Rút từ sách Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp Theo dõi Viết định hình Viết bảng Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ach Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại TIẾT 2: 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc thầm câu ứng dụng tìm tiếng có chứa vần ach? Đọc trơn đoạn thơ Chỉnh sửa Khi đọc hết dòng thơ cần chú ý điều gì? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Theo dõi giúp đỡ HS viết còn chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Cho HS quan sát số sách giữ gìn đẹp các bạn lớp Quan sát tranh thảo luận nhóm , lên giới thiệu trước lớp sách đẹp nhóm mình Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thñy GiaoAnTieuHoc.com Cá nhân , nhóm , lớp Tranh vẽ cô dạy Nêu , phân tích Cá nhân , nhóm , lớp nghỉ - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết Gĩư gìn sách Quan sát nhận xét Thảo luận N2 (5 phút) (3) Trường tiểu học Hương Trà huyện Hương Khê Cùng HS tuyên dương em có sách , viết Đại diện nhóm lên giới thiệu trước chữ đẹp lớp Lớp nhận xét nhóm có sách Em đã làm gì để giữ gìn sách đẹp? , viết chữ đẹp, Nhắc nhở số HS sách còn luộm thuộm , cẩu thả , HS tự nêu hướng dẫn cách đặt sách để đọc , để viết , cách cầm bút viết để làm sách không quăn mép IV Củng cố dặn dò: 2em so sánh So sánh vần ach với vần am? HS thi tìm tiếng trên bảng cài Tìm nhanh tiếng có chứa vần ach Đọc viết thành thạo bài vần ach Thực nhà Xem trước bài: ich, êch Chiều thứ hai ngày 17 tháng năm 2011 Đ/c Hằng dạy Ngày soạn:11/1/2011 Ngày giảng:Thứ ba ngày 18 tháng năm 2011 Học vần: ICH – ÊCH I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:ich,êch, tờ lịch, ếch , từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết ich, êch, tờ lịch, ếch -Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Chúng em du lịch 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ich , êch 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận -Em Hoàng đọc, viết vần êch, ich II.Chuẩn bị: Vật mẫu: tờ lịch Tranh: ếch, đoạn thơ ứng dụng , phần luyện nói Bộ ghép chữ học vần III.Các họat động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: viên gạch , , túi xách Lớp viết bảng em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần ach em câu Nhận xét ghi điểm Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thñy GiaoAnTieuHoc.com (4) Trường tiểu học Hương Trà huyện Hương Khê Bài mới: *Vần ich: a)Nhận diện vần: -Phát âm : ich Ghép vần ich -Phân tích vần ich? -So sánh vần ich với vần ach b)Đánh vần: i - chờ - ich Chỉnh sửa Ghép thêm âm l nặng vào vần ich để tạo tiếng Phân tích tiếng lịch? Đánh vần: lờ - ich - lich - nặng - lịch Giới thiệu lịch Đọc từ : tờ lịch Đọc toàn phần * Vần êch ( tương tự vần ich) Vần êch tạo nên từ ê và ch So sánh vần ich với vần êch ? Đánh vần: Ê - chờ - êch Êch - sắc - ếch Con ếch Nhận xét chỉnh sửa c)Luyện Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Đọc trơn lớp ghép vần ich Vần ich có âm i đứng trước, âm ch đứng sau +Giống: kết thúc âm ch +Khác: vần ich mở đầu âm i Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng sách Có âm l đứng trước , vần ich đứng sau, nặng i Rút từ tờ lịch Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp +Giống: kết thúc âm ch +khác: vần êch mở đầu âm ê Cá nhân , nhóm , lớp Theo dõi Viết định hình Viết bảng Nhận xét , sửa sai Luyện Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Theo dõi Viết định hình Viết bảng Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ: Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ich , Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thñy GiaoAnTieuHoc.com (5) Trường tiểu học Hương Trà huyện Hương Khê Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu êch Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại TIẾT 2: 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc , êch ? Đọc trơn đoạn thơ Chỉnh sửa Khi đọc hết dòng thơ cần chú ý điều gì? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Theo dõi giúp đỡ HS viết còn chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Ai đã du lịch với gia đình rồi? Khi du lịch các ban thường mang gì? Kể tên các chuyến du lịch mà em đã đi? Nhận xét bổ sung hoàn chỉnh IV Củng cố dặn dò: So sánh vần ich với vần êch? Tìm nhanh tiếng có chứa vần ich , êch Đọc viết thành thạo bài vần ich , êch Xem trước bài: ôn tập Thể dục: Toán: I.Yêu cầu: Cá nhân , nhóm , lớp Tranh vẽ chim chích Nêu , phân tích Cá nhân , nhóm , lớp nghỉ - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết Chúng em du lịch Trhi kể trước lớp Bánh , trái cây Thi kể 2em so sánh HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực nhà BÀI THỂ DỤC - ĐIỂM SỐ HÀNG DỌC THEO TỔ GV chuyên trách dạy PHÉP CỘNG DẠNG 14 + Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thñy GiaoAnTieuHoc.com (6) Trường tiểu học Hương Trà huyện Hương Khê 1.Kiến thức: Biết làm tính cộng (không nhớ) phạm vi 20, phân biệt số chục, số đơn vị 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đặt tính, thực phép tính cộng không nhớ phạm vi 20 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: Bài 1(cột1, 2, 3) , bài 2( cột 2, 3),bài 3(phần 1).Em Hoàng làm số phép tính cộng phạm vi II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Giáo viên nêu câu hỏi: 20 đơn vị chục? 20 đơn vị chục 20 còn gọi là gì? Hai mươi còn gọi là hai chục Gọi học sinh bài bài tập số trên bảng lớp Học sinh làm bảng lớp Cô nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + Giáo viên cho học sinh lấy 14 que tính ( gồm bó chục que tính và que tính rời), lấy thêm que Có 14 que tính, thêm que tính là 17 tính Hỏi tất có que tính? (Cho học sinh que tính Học sinh nhắc lại: Có 14 que tính, thêm đếm số que tính) Giáo viên cho học sinh đặt số que tính lên bàn (bó que tính là 17 que tính chục que tính bên trái, que tính rời bên phải) Giáo viên thể trên bảng lớp: Có bó chục, viết hàng chục Học sinh theo dõi và làm theo que tính rời, viết hàng đơn vị Lấy que đặt que rời Giáo viên nói: Thêm que rời, viết cột đơn vị Muốn biết có tất bao nhiêu que tính ta gộp que tính rời và que tính rời, que tính rời Có bó chục và que tính rời là 17 que tính Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính: Viết 14 viết cho thẳng cột với (ở cột đơn viết số 14 trên, viết số dưới,sao vị) cho số hàng đơn vị thẳng cột với số Viết dấu cộng (+) 4, viết dấu + trước Kẻ vạch ngang số đó Tính từ phải sang trái Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thñy GiaoAnTieuHoc.com (7) Trường tiểu học Hương Trà huyện Hương Khê Tính từ phải sang trái 14 +3 17 cộng 7, viết Học sinh thực hành: (Luyện tập) Hạ 1, viết Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên lưu ý học sinh viết các số thẳng cột hàng Học sinh làm BC 14 15 13 11 16 12 14 đơn vị và cộng từ phải sang trái + + +3 + + +7 + Nêu cách đặt tính? 16 18 18 17 17 19 18 Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 2: tính Nêu yêu cầu Gọi nêu yêu cầu bài: 12 + = 13 + = 12 + = 14 + = 12 + = 16 + = Học sinh tính nhẩm và nêu kết 13 + = 10 + = 15 + = Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết Nêu yêu cầu Bài 3: Điền số thích hợo vào ô trống Học sinh làm phiếu học tập Gọi nêu yêu cầu bài: 5 14 14 15 15 16 17 18 19 Cho học sinh làm phiếu học tập, làm xong đọc kết Cùng HS nhận xét sửa sai 5.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nêu cách đặt tính? Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt tính và tính: 17 + trên bảng Nêu lại nội dung bài học Nhận xét học Xem trước bài luyện tập Chiều Thứ ba ngày 18 tháng năm 2011 Tiếng Việt: LUYỆN TẬP ICH - ÊCH I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Củng cố cho HS cách đọc, cách viết tiếng , từ , câu có có tiếg chứa vần ich - êch 2.Kĩ năng:Rèn cho HS khá,giỏi có kĩ đọc trơn thành thạo, HS trung bình,yếu đọc đánh vần - Làm đúng các dạng bài tập nối , điền , viết.Em Hoàng viết số tiếng có chứa vần ich, êch không theo cỡ chữ quy định Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thñy GiaoAnTieuHoc.com (8) Trường tiểu học Hương Trà huyện Hương Khê II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ: Viết: sẽ, bạch đàn , sách Đọc bài vần ach và tìm tiếng có chứa vần ach câu Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: a)Luyện đọc: Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc chỉnh sửa Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , nhóm có đủ đối tượng Yêu cầu đọc trơn phút Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt -Đọc câu ứng dụng: Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt b)Làm bài tập: Bài 1: Nối: Hướng dẫn HS đọc các từ nối từ cột trái với từ cột phải tạo thành câu có nghĩa Làm mẫu từ và hướng dẫn HS cách làm các bài còn lại Nhận xét sửa sai Bài 2: Điền ich hay êch : Hướng dẫn HS quan sát tranh , điền vần ich hay êch vào chỗ chấm để có từ có nội dung phù hợp với tranh Làm mẫu tranh Nhận xét , sửa sai c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Đọc , viết bài vần ich , êch thành thạo Xem trước bài ôn tập Nhận xét học Hoạt động HS Viết bảng em -Đọc từ ứng dụng: Luyện đọc theo nhóm Đại diện các nhóm thi đọc Cá nhân , nhóm , lớp HS lên bảng vừa vừa đọc Cá nhân , nhóm , lớp Nêu yêu cầu Theo dõi làm mẫu và làm VBT Chị tôi mua chênh chếch Nắng chiếu phích nước sôi Anh chạy đích đầu tiên Nêu yêu cầu Quan sát em lên bảng điền, lớp điền VBT diễn kịch , đường ngôi lệch , xích xe Quan sát Viết bảng Viết VBT Thực nhà Toán: LUYỆN TẬP PHÉP CỘNG DẠNG 14 + I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Củng cố cho HS cách đặt tính , cách tính thành thạo dạng 14 +3 theo cột dọc Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thñy GiaoAnTieuHoc.com (9) Trường tiểu học Hương Trà huyện Hương Khê 2.Kĩ năng:Rèn cho HS có kĩ thực đúng , chính xác kết các phép tính 3.Thái độ:Giáo dục HS tính cẩn thận -Em Hoàng làm số phép tính cộng phạm vi II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Tính 14 + 15 + 17 + em lên bảng làm , lớp làm bảng Cùng HS nhận xét sửa sai 2.Bài Họïc sinh thực hành: Bài 1: tính Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi Ghi các phép tính lên bảng , yêu cầu HS nêu 14 12 12 + + +11 +15 + cách Tính 19 15 17 19 17 Nêu cách đặt tính? Cùng HS nhận xét sửa sai Nêu yêu cầu Bài 2: Điền số thích hợo vào ô trống Gọi nêu yêu cầu bài: 8 11 11 19 18 17 16 15 14 13 12 19 12 15 Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 3: Viết phép tính thích hợp: Tổ : 12 người Tổ 2: : người Cả tổ : người ? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn biết người hai tổ ta làm phép tính gì? Cùng HS nhận xét sửa sai 5.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài Nêu cách đặt tính? Nêu lại nội dung bài học Nhận xét học Xem trước bài luyện tập 12 15 16 17 18 19 20 14 12 HS lên bảng làm , lớp làm VBT Đọc lại các số vừa điền Nêu yêu cầu em đọc tóm tắt bài toán em nêu bài toán số người tổ và tổ Số người hai tổ Phép tính cộng HS làm bài tập , nêu phép tính và kết em em Thực làm bài tập nhà Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thñy GiaoAnTieuHoc.com (10) Trường tiểu học Hương Trà huyện Hương Khê TNXH: BÀI : AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Xác định số tình nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên đường học Biết sát mép đường phía tay phải trên vỉa hè 2.Kĩ năng: Rèn cho HS nắm số tình nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn, biết trên vỉa hè -Kĩ tư phê phán:những hành vi sai , có thể gây nguy hiểm trên đường học -Kĩ định: nên và không nên làm gì để đảm bảo an toàn trên đường học -Kĩ tự bảo vệ:ứng phó với các tình trên đường học -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập 3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức trên đường để đảm bảo an toàn *Ghi chú: Phân tích tình nguy hiểm xảy không làm đúng quy định các loại phương tiện II.Chuẩn bị: -Các hình bài 20 phóng to -Các bìa tròn màu đỏ, màu xanh và các hình vẽ các phương tiện giao thông Kịch trò chơi III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài mới: Giáo viên nêu: Hãy kể tai nạn giao thông Học sinh kể các tai nạn mà các em đã mà đã chứng kiến? Theo vì tai nạn xãy ra? chứng kiến Để tránh tai nạn có thể xãy Hôm lớp ta tìm hiểu số quy định để đường Giáo viên giới thiệu tựa bài và ghi bảng Hoạt động : Thảo luận nhóm: Học sinh nhắc lại tựa bài học Mục đích: Biết số tình nguy hiểm có thể xãy trên đường học Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực nhiệm vụ Giáo viên chia nhóm, nhóm tình Học sinh lắng nghe nội dung thảo luận với yêu cầu: Điều gì có thể xãy ra? Em khuyên các bạn tình đó Học sinh thảo luận theo nhóm em Nêu nào? tình xãy và lời khuyên Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động mình Gọi đại diện các nhóm trình bày Giáo viên nêu thêm: Học sinh các nhóm trình bày và bổ sung cho Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thñy GiaoAnTieuHoc.com (11) Trường tiểu học Hương Trà huyện Hương Khê Để cho tai nạn không xãy chúng ta phải chú ý điều gì đường? Ghi bảng ý kiến học sinh Hoạt động 2: Làm việc với SGK: MĐ: Học sinh nhận biết quy định đường Các bước tiến hành: Bước 1: GV giao nhiệm vụ và thực hiện: Cho học sinh quan sát tranh trang 43 và trả lời các câu hỏi sau: + Bức tranh và có gì khác nhau? + Bức tranh người đi vị trí nào trên đường? + Bức tranh người đi vị trí nào trên đường? + Đi bảo đảm an toàn chưa? Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: Gọi học sinh nêu nội dung theo yêu cầu các câu hỏi trên Giáo viên nêu thêm: Khi chúng ta cần chú ý điều gì? các ý kiến hay Không chạy lao đường, bám theo ngoài ô tô… Học sinh khác nhắc lại Học sinh lắng nghe nội dung yêu cầu Học sinh quan sát tranh SGK để hoàn thành câu hỏi giáo viên Học sinh nói trước lớp cho cô và các bạn cùng nghe Học sinh khác nhận xét và bổ sung Cần sát mép đường bên phải mình còn trên đường có vỉa hè thì trên vỉa hè Vài học sinh nhắc lại Hoạt động 3: Trò chơi : “Đi đúng quy định” MĐ: Học sinh biết thực các quy định trật tự ATGT Các bước tiến hành: Bước 1: Hướng dẫn chơi: + Đèn đỏ, tất người và phương tiện Học sinh chí ý lắng nghe quy cách chơi và giao thông phải dừng đúng vạch chơi thử vài lần + Đèn xanh, người và xe cộ phép lại + Đèn đỏ, thì học sinh cầm biển đỏ đưa lên, đèn xanh thì đưa biển xanh lên + Ai vi phạm luật giao thông thì phải nhắc lại quy định trên đường Bước 2: Thực trò chơi: Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thñy GiaoAnTieuHoc.com (12) Trường tiểu học Hương Trà huyện Hương Khê Giáo viên theo dõi học sinh chơi và sửa sai giúp học sinh chơi tốt + Giáo viên nhận xét hoạt động học sinh 2.Củng cố : Hỏi tên bài: Giáo viên hệ thống nội dung bài học Nhận xét Tuyên dương 3.Dăn dò: Học bài, xem bài Thực đúng luật trên đường Học sinh thực trò chơi Học sinh nêu tên bài Học sinh nhắc nội dung bài học Thực tốt trên đường để đảm bảo ATGT Thứ tư ngày 19 tháng năm 2011 Đ/c Hằng dạy Ngày soạn:12/1/2011 Ngày giảng:Thứ năm ngày 20 tháng năm 2011 Toán: PHÉP TRỪ DẠNG 17 – I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Biết làm tính trừ (không nhớ) phạm vi 20, Biết trừ nhẩm dạng 17 - 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đặt tính, thực phép tính trừ không nhớ phạm vi 20 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: Bài 1a , bài 2( cột 1, 3),bài (phần 1).Em Hoàng làm số phép tính trừ phạm vi II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Giáo viên gọi học sinh làm bảng bài tập Học sinh làm bảng lớp Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – Học sinh nhắc tựa a Thực hành trên que tính : Giáo viên cho học sinh lấy 17 que tính ( gồm bó chục que tính và que tính rời), tách Học sinh thao tác theo hướng dẫn giáo thành phần Phần bên trái có bó chục que viên tính, phần bên phải có que tính rời Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thñy GiaoAnTieuHoc.com (13) Trường tiểu học Hương Trà huyện Hương Khê Từ que tính rời tách lấy que tính , còn Số que tính còn lại gồm bó chục que tính và lại bao nhiêu que tính? que tính rời là 14 que tính b Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính và làm tính trừ : Viết 17 viết cho thẳng cột với (ở cột đơn vị) Viết dấu cộng (-) Học sinh theo dõi và làm theo Kẻ vạch ngang số đó 17 viết số 17 trên, viết số dưới, Tính từ phải sang trái cho số hàng đơn vị thẳng 14 cột với số 7, viết dấu - trước Tính từ phải sang trái Học sinh thực hành: (Luyện tập) trừ 4, viết Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hạ 1, viết Giáo viên lưu ý học sinh viết các số thẳng cột hàng đơn vị và thực tính trừ từ phải sang trái Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh làm VBT Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc tóm tắt bài toán Học sinh tính nhẩm và nêu kết Cho học sinh dựa tóm tắt đọc đề toán Bài toán cho biết gì? Học sinh đọc tóm tắt Bài toán yêu cầu gì? Học sinh đọc đề toán Cho học sinh làm phiếu học tập, làm xong Có 15 cái kẹo, đã ăn cái Hỏi còn lại cái kẹo? đọc kết Học sinh làm phiếu học tập 5.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Học sinh nêu tên bài, Học sinh nêu lại nội dung bài học nhắc lại cách đặt tính và tính: 17 – Tiếng Anh: GV chuyên trách dạy Học vần: BÀI : OP – AP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:op,ap họp nhóm, múa sạp, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được:op,ap, ọp nhóm , múa sạp Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thñy GiaoAnTieuHoc.com (14) Trường tiểu học Hương Trà huyện Hương Khê -Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Chóp núi, cây, tháp chuông 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần op,ap 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận -Em Hoàng đọc, viết vần op,ap múa sạp, cọp II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Chóp núi, cây, tháp chuông -Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Học sinh mang sách học kì để Giáo viên Kiểm tra chuẩn bị học sinh đầu học kì kiểm tra II GV nhận xét chung chuẩn bị học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần op, ghi bảng Gọi HS phân tích vần op HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần op Cài bảng cài GV nhận xét HD đánh vần vần op O – pờ – op CN em, đọc trơn em, nhóm Có op, muốn có tiếng họp ta làm nào? Thêm âm h đứng trước vần op và nặng âm o Cài tiếng họp Toàn lớp GV nhận xét và ghi bảng tiếng họp Gọi phân tích tiếng họp CN em GV hướng dẫn đánh vần tiếng họp Hờ – op – hop – nặng – họp CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “họp nhóm” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng họp, đọc trơn từ họp Tiếng họp CN em, đọc trơn em, nhóm nhóm Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần ap (dạy tương tự ) CN em So sánh vần Giống : kết thúc p Khác : op bắt đầu o, ap bắt đầu Đọc lại cột vần a Gọi học sinh đọc toàn bảng em em Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thñy GiaoAnTieuHoc.com (15) Trường tiểu học Hương Trà huyện Hương Khê c)Luyện Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Nghỉ tiết Toàn lớp viết định hình Nhận xét , sửa sai Luyện Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Luyện viết bảng Nhận xét , sửa sai GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp trên lá vàng khô GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Chóp núi, cây, tháp chuông” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Chóp núi, Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần op, ap CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thñy GiaoAnTieuHoc.com (16) Trường tiểu học Hương Trà huyện Hương Khê cây, tháp chuông” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài So sánh vần op và ap 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em em so sánh Đọc viết bài nhà thành thạo Chiều thứ năm ngày 20 tháng năm 2011 Đ/c Hằng dạy Ngày soạn:12/1/2011 Ngày giảng:Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2011 Học vần: ĂP – ÂP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:ăp,âp.cải bắp,cá mập, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được:ăp, âp, cải bắp, cá mập -Luyện nói 2- câu theo chủ đề:: Trong cặp sách em 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ăp,âp 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận -Em Hoàng đọc, viết vần ăp âp, cải bắp, cá mập II.Chuẩn bị: Vật mẫu: bắp cải , cặp sách em Tranh: cá mập , bập bênh , đoạn thơ ứng dụng Bộ ghép chữ học vần III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: tháp chuông , cây , chóp núi Lớp viết bảng em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần op , ap em câu Nhận xét ghi điểm Bài mới: Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thñy GiaoAnTieuHoc.com (17) Trường tiểu học Hương Trà huyện Hương Khê *Vần ăp: a)Nhận diện vần: -Phát âm : ăp Ghép vần ăp -Phân tích vần ăp? Đọc trơn lớp ghép vần ăp Vần ăp có âm ă đứng trước, âm pđứng sau +Giống: mở đầu âm ă +Khác: vần ăp kết thúc âm p -So sánh vần ăp với vần ăm? b)Đánh vần: á - pờ - ăp Chỉnh sửa Ghép thêm âm b sắc vào vần ăp để tạo tiếng Phân tích tiếng bắp? Đánh vần: bờ - ăp - băp - sắc - bắp Giới thiệu cái bắp cải Đọc từ : bắp cải Đọc toàn phần *Vần âp: Thay âm ă â giữ nguyên âm cuối p Phân tích vần âp? So sánh vần âp với vần ăp? Đánh vần: ớ- pờ - âp mờ - âp - mâp - nặng - mập cá mập c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Nhận xét , sửa sai Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng bắp Có âm b đứng trước , vần ăp đứng sau, sắc trên ă Rút từ bắp cải Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp Ghép vần âp Có âm â đứng trước , âm p đứng sau +Giống: kết thúc âm p +Khác: vần âp mở đầu âm â Cá nhân , nhóm , lớp Theo dõi viết định hình Viết bảng Theo dõi Viết định hình Viết bảng Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ăp , âp Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thñy GiaoAnTieuHoc.com (18) Trường tiểu học Hương Trà huyện Hương Khê Giải thích từ , đọc mẫu - HS đọc lại TIẾT 2: 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần ăp, âp? Khi đọc hết câu cần chú ý điều gì? Bài có câu? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Trong cặp sách em có gì? Hãy kể tên loại sách em? Em có loại đồ dùng học tập nào? Khi sử dụng đồ dùng học tập , sách em cần chú ý điều gì? IV Củng cố dặn dò: So sánh vần ăp với vần âp? Tìm nhanh tiếng có chứa vần ăp và vần âp Đọc viết thành thạo bài vần ăp , âp Xem trước bài: ôp , ơp Nhận xét học Cá nhân , nhóm , lớp Tranh vẽ cảnh thời tiết lúc nắng lúc mưa Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ câu - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết Trong cặp sách em Sách Tiếng Việt , toán , tự nhiên xã hội Bút , thước , tẩy , bì kiểm tra cẩn thận Thi luyện nói chủ đề trên 2em so sánh HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực nhà Toán: LUYỆN TẬP Yêu cầu: 1.Kiến thức: Thực phép cộng (không nhớ) phạm vi 20,biết trừ nhẩm dạng 17 - 2.Kĩ năng:Rèn cho HS có kĩ đặt tính,thực phép tính cộng không nhớ phạm vi 20 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thñy GiaoAnTieuHoc.com (19) Trường tiểu học Hương Trà huyện Hương Khê *Ghi chú: Bài , bài 2( cột 3,2, 4),bài 3(dòng 1).Em Hoàng làm số phép trừ phạm vi dạng: – – = II.Chuẩn bị: Bảng phụ chuẩn bị bài 4, SGK -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC:Đặt tính tính : 18 – Làm bảng 13 – 17 – Nhận xét kiểm tra bài cũ Học sinh nhắc tựa 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Viết các số cùng hàng thẳng cột với nhau, Hỏi học sinh cách thực bài này? thực từ phải sang trái (làm bảng con) Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh nhẩm đọc phép tính và kết Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết quả nối bàn Hết bàn này đến bàn khác Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Ở dạng toán này ta thực nào? Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên cần lưu ý học sinh nối phép tính với số ghi kết đúng Tổ chức luyện tập hình thức thi đua, dãy cử học sinh đại diện cho dãy, học sinh nối tiếp sức phép tính vào số thích hợp Dãy nào nối đúng và nhanh thắng Tuyên dương dãy thắng 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài.Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau Thực từ tái sang phải và ghi kết cuối cùng sau dấu = Học sinh làm VBT và nêu miệng kết Nối theo mẫu 14 - 15 - 17 - 16 14 13 15 17 19 - 17 - 18 - Các phép tính và kết khác học sinh tự nối Học sinh nhắc lại nội dung bài Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO Mục tiêu: Biết tên mình Bước đầu nắm quy trình sinh hoạt Giáo dục HS biết yêu quý tên mình, yêu quý các bài hát nhi đồng II.Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt ngoài sân trường Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thñy GiaoAnTieuHoc.com (20) Trường tiểu học Hương Trà huyện Hương Khê 1.Phổ biến yêu cầu tiết học Các sân chọn địa điểm thích hợp và tiến hàh sinh hoạt 2.Các bước sinh hoạt sao: 1Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh tên Sao trưởng tập hợp điểm danh mình 2.Kiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc xong , nhận xét 3.Kể việc làm tốt tuần: Kể việc làm tốt tuần lớp nhà Sao trưởng nhận xét Toàn hoan hô: " Hoan hô Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt" 4.Đọc lời hứa sao: Sao trưởng điều khiển , chúng ta luôn thực tốt nhiệm vụ , toàn đọc lời hứa:"Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẳn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu" 5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm:Hát,đọc thơ,kể chuyện theo chủ điểm:"Em yêu trường em" Hướng dẫn HS học nội dung : NHỮNG ĐIỀU CẦN BIẾT KHI RA ĐƯỜNG: *Câu hỏi: Khi đường em cần chú ý điều gì? -Luôn luôn phía bên phải , sát lề đường , không đùa nghịch trên đường -Khi qua đường cần chú ý bao quát xung quanh , thấy an toàn qua -Không nên chơi chỗ nguy hiểm , vệ sinh, nơi người cần yên tĩnh -Biết giúp đỡ người già , em nhỏ , người tàn tật -Biết các tín hiệu đèn: + Đèn xanh phép + Đèn vàng chuẩn bị dừng lại +Đèn đỏ dừng lại ( nguy hiểm) -Biết tên đường , ngõ xóm , địa trạm y tế , đồn công an GV hướng dẫn cho HS trả lời 6.Nêu kế hoạch tuần tới Lớp ổn định nề nếp , trì sĩ số Thi đua học tập tốt dành nhiều bông hoa điểm 10 chào mừng ngày 3/2 Đi học đúng giờ, mặc áo quần dép đúng trang phục Học và làm bài tập đầy đủ, vệ sinh lớp học Chăm sóc cây xanh, Không ăn quà vặt trường học Chiều thứ sáu ngày 21tháng năm 2011 Đ/c Hằng dạy Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thñy GiaoAnTieuHoc.com (21)