- 4 HS lên bảng , gạch bằng bút màu dưới những từ chỉ sự so sánh trong các câu thơ , câu văn đã viết trên băng giấy 1 HS đọc yêu cầu của bài : Cả lớp đọc kĩ đoạn văn để chấm câu cho đúng[r]
(1)TuÇn Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2013 Tập đọc - kể chuyện ChiÕc ¸o len I Môc tiªu A Tập đọc - Biết nghỉ hơI sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện - Hiểu ý nghĩa: Anh em phảI biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau.(Trả lời các câu hái 1,2,3,4.) B KÓ chuyÖn - KÓ l¹i ®îc tõng ®o¹n c©u chuyÖn dùa theo c¸c gîi ý II Đå dïng d¹y - häc - Tranh minh hoạ bài đọc - Bảng phụ viết gợi ý đoạn câu chuyÖn “ Chiếc áo len” III Các hoạt động day - học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài Cô giáo tí hon GV nhận xét – Ghi điểm Bài 2.1 Giới thiệu bài : Hôm , các em chuyển sang chủ đề – chủ điểm Mái ấm Dưới mái nhà , chúng ta có gia đình và người thân với bao tình cảm ấm áp Truyện Chiếc áo len mở đầu chủ điểm cho các em biết tình cảm mẹ , anh em duới mái nhà GV ghi ®Çu bµi GV giúp các em quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và bài học 2.2 Luyện đọc - Đọc mẫu:GV đọc mẫu bài ,gợi ý cách đọc - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ *Đọc câu : + GV theo dõi HS đọc , NX hướng dẫn các Hoạt động học sinh HS đọc bài Cô giáo tí hon và trả lời câu hỏi , sau bài HS nhắc lại HS theo dõi - HS đọc nối tiếp câu Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (2) em đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai *Đọc đoạn trước lớp -GV theo dõi nhắc nhở các em nghỉ đúng và đọc đoạn văn giọng thích hợp -GV kết hợp giải nghĩa từ *Đọc đoạn nhóm -GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng -Thi đọc 2nhóm 2.3.Hướng dẫn tìm hiểu nội dung : * GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn trao đổi nội dung bài theo các câu hỏi cuối bai đọc -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn + Chiếc áo len bạn Hoà đẹp và tiện lợi nhu nào? GV nhận xét ,chuyển ý -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn + Vì Lan dỗi mẹ ? GV nhận xét ,chuyển ý -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn + Anh Tuấn nói với mẹ gì ? HS đọc đoạn nhóm ( em này đọc , em khác nghe , góp ý ) nhóm thi đọc, HS nhận xét Một HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi, tìm ý trả lời … áo màu vàng , có giây kéo , có mũ đội , ấm là ấm HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm , HS trao đổi nhóm … vì mẹ nói không thể mua đắt tiền - Cả lớp đọc thầm đoạn … Mẹ giành hết tiền mua áo cho em Lan Con không cần thêm áo vì khoẻ , lạnh mặc thêm nhiều áo cũ bên GV nhận xét ,chuyển ý -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn HS đọc đoạn , lớp đọc thầm + Vì Lan ân hận ? trao đổi nhóm đôi trả lời câu hỏi : + Vì Lan đã làm cho mẹ buồn +Vì Lan thấy mình ích kỉ , biết nghĩ đến mình , không nghĩ đến anh GV nhận xét , giáo dục tư tưởng + Vì Lan cảm động trứoc lòng yêu thương mẹ và nhường - Yêu cầu HS tìm tên khác cho truyện nhịn , độ lượng anh … Cả lớp đọc thầm toàn bài , suy nghĩ , tìm tên khác cho truyện GV trao đổi thêm với HS : Các em có nào HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ đòi cha mẹ mua cho thứ đắt tiền làm bố mình VD :Mẹ và hai ; Tấm lòng mẹ phải lo không ? Có nào em dỗi cách vô lí không ? Sau đó em có nhận mình người anh , Cô bé ngoan , Cô bé biết ân hận … sai và xin lỗi không ? Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (3) GV tổng kết bài 2.4 Luyện đọc lại - GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện Hai HS nối tiếp đọc toàn bài với lời đối thoại nhân vật , chọn giọng phù hợp với lời thoại -Tổ chức cho HS thi đọc theo vai GV cùng lớp nhận xét , bình chọn nhóm HS tự hình thành các nhóm , đọc hay ( đọc đúng , thể tình nhóm em tự phân vai (người dẫn cảm các nhân vật ) chuyện , Lan , Tuấn , mẹ ) B KỂ CHUYỆN Ba nhóm thi đọc truyện theo vai GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào các câu hỏi Cả lớp nhận xét SGK kể đoạn truyện Chiếc áo len theo lời kể Lan Hương dẫn kể đoạn câu chuyện theo gợi ý - GV giải thích yêu cầu -Kể mẫu đoạn GV mở bảng phụ đã viết gợi ý kể đoạn Một HS đọc đề bài và gợi ý Cả lớp SGK đọc thầm theo - HS cặp tập kể 1HS kể mẫu đoạn - HS kể trước lớp GV cùng lớp nhËn xét nội dung, diễn HS tập kể theo nhóm đôi HS kể trước lớp đạt cách thể , bình chọn bạn kể tốt Cả lớp nhận xét GV cùng lớp tuyên dương em có lời kể sáng tạo Củng cố – Dặn dò - Em học điều gì qua câu chuyện này ? 3HS nêu - GV nhận xét tiết học ,dặn HS nhà To¸n ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC TiÕt 11: I MỤC TIÊU Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra chuẩn bị HS Bài * Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu yêu HS nhắc lại Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (4) cầu tiết học, ghi ®Çu bµi * Thực hành GV tổ chức, hướng dẫn HS làm bài toán HS đọc đề câu a, nêu yêu cầu bài Bài 1: GV cho HS quan sát hình SGK để biết HS nêu cách làm.HS tự làm vào vở, 1HS lên bảng giải đường gấp khúc ABCD gồm ba đoạn : Giải AB = 34cm ; BC = 12cm ; CD = 40 cm ; Độ dài đường gấp khúc ABCD là : 34 + 12 + 40 = 86(cm) Đáp số: 86 cm GV nhận xét Cả lớp nhận xét GV liên hệ câu a ) với câu b) để thấy hình HS đọc đề câu b, nêu yêu cầu tam giác MNP có thể là đường gấp khúc HS tự làm Giải ABCD khép kín ,độ dài đường gấp khúc Chu vi hình tam giác MNP là : khép kín đó chính là chu vi hình tam 34 + 12 + 40 = 86 (cm) giác Đáp số : 86 cm Bài : HS đọc đề, nêu yêu cầu bài toán Lưu ýHS cách thực HS nhắc lại cách đo độ dài cạnh, cách tính chu vi hình chữ nhật.HS tự làm Giải Chu vi hình chữ nhật ABCD là : + + + = 10(cm) Bài : Đáp số: 10 cm Hướng dẫn HS cách đếm hình cách Hs theo dõi đánh số thứ tự vào phần hình nhóm thi đua, nêu đáp án đúng là: Tổ chức cho HS thi đua các nhóm - hình vuông ( hình nhỏ và hình GV theo dõi, nhận xét vuông to) -6 hình tam giác ( hình tam giác nhỏ và hình tam giác to) Củng cố – Dặn dò - Hỏi lại bài - Về làm bài tập số trang 12 Thø ba ngµy 10 th¸ng n¨m 2013 ChÝnh t¶ - Nghe - viÕt : chiÕc ¸o len - Ph©n - biÖt : ch/tr B¶ng ch÷ I Môc tiªu: Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2a - Điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng chữ (BT3) Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (5) II §å dïng d¹y- häc: - B¶ng líp viÕt néi dung BT2 - B¶ng phô kÎ b¶ng ch÷ vµ tªn ch÷ BT3 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A KiÓm tra bµi cò: - Gäi HS viÕt b¶ng líp - HS nhËn xÐt tõ ng÷ b¹n viÕt - GV nhËn xÐt B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu môc đích, yêu cầu bài Hướng dẫn HS nghe viết: a Hướng dẫn chuẩn bị: +Gọi HS đọc đoạn “chiếc áo len” +V× Lan ©n hËn? +Nh÷ng ch÷ nµo ®o¹n v¨n cÇn viÕt hoa? +Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dÊu c©u g×? -GV cho HS tËp viÕt tõ dÔ lÉn b HS nghe GV đọc, viết bài vào c ChÊm, ch÷a bµi Hướng dẫn HS làm BT a BT2: (lùa chän) - HS lµm BT2a - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt chèt l¹i lêi giải đúng: b BT3: - Yªu cÇu HS lµm miÖng Cñng cè, dÆn dß - §äc thuéc t¹i líp thø tù ch÷ vµ tªn ch÷ - VÒ nhµ häc thuéc - Xem bµi tíi tËp chÐp “ChÞ em” Hoạt động học sinh - 3HS viÕt b¶ng líp: xµo rau, sµ xuèng, xinh xÎo, ngµy sinh - 1, 2HS đọc - V× em ph¶i lµm cho mÑ ph¶i lo buån, làm cho anh phải nhường phần mình cho em - C¸c ch÷ ®Çu ®o¹n, ®Çu c©u, tªn riªng DÊu hai chÊm vµ dÊu ngoÆc kÐp - HS viÕt vµo b¶ng cuén trßn, ch¨n b«ng, xÊu hæ, vê ngñ, - 5-7 HS mang vë chÊm - 2HS lµm b¶ng líp - C¶ líp lµm vµo vë nh¸p a/Cuén trßn, ch©n thËt, chËm trÔ - Mét HS lµm mÉu: gh-giªh¸t - HS lµm bµi vµo b¶ng 1:g:giª 2:gh:giªhat 3:gi:giª-i 4:h:h¸t Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (6) To¸n ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN TiÕt 12: I MỤC TIÊU - Biết giải bài toán nhiều hơn, ít - Biết giải bài toán hơn, kém số đơn vị II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC B¶NG phụ để HS giải toán III CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP Hoạt động giáo viên , Ổn định , Bài cũ GV kiểm tra bài tập toán HS Hoạt động học sinh HS lên bảng chữa bài 4: - GV nhận xét – Ghi điểm , Bài - GV giới thiệu bài “Luyện tập” * Hướng dẫn ôn tập Bài : - Gọi HS đọc đề - Bài củng cố cho ta gì ? - Gọi HS giải Bài : - Làm tương tự BT1 Bài củng cố cho ta gì ? Bài : Bài củng cố cho ta gì ? Bài : HS nhắc lại - 2HS đọc đề bài - Củng cố cho ta giải toán “ nhiều hơn” Giải Số cây đội tròng là : 230 +90 = 320 (cây) Đáp số:320cây … 2HS đọc yêu cầu đề Giải Số lít xăng hàng bán buổi chiều là : 635 – 128 = 507 (lít) Đáp số : 507 lít xăng … củng cố cho ta giải toán “ít hơn” Giải Số cam hàng trên nhiều số camhàngdưới là : – 5= 2(quả) Đáp số: 2ø cam … củng cố cho ta giải toán “ Hơn kém số đơn vị” HS đät đề toán Giải Bao ngô nhẹ bao gạo là : 50 – 35 = 15 (kg) Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (7) Bài toán củng cố cho ta gì ?: Củng cố– DÆn dß - Hỏi lại bài - GV thu số chấm - GV nhận xét chung - Về nhà các em học thuộc bảng nhân chia từ đến Đáp số : 15kg … củng cố giải toán “ít hơn” Đạo đức GIỮ LỜI HỨA (tiết 1) I MỤC TIÊU - Nêu vài ví dụ giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè và người - Quí trọng người biết giữ lời hứa * Phát triển HS khá giỏi: Nêu nào là giữ lời hứa Hiểu ý nghĩa việc biết giữ lời hứa - LÊy chøng cø 1,2 nhËn xÐt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở bài tập đạo đức - Tranh minh hoạ Chiếc vòng bạc - Phiếu HT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: + Hãy kể việc em đã làm tuần qua để tỏ long kính yêu Bác Hồ? + Đọc năm điều Bác Hồ dạy? GV nhận xét Dạy bài : Giới thiệu bài:GV dẫn dắt, giới thiệu - Ghi ®Çu bµi *Hoạt động1 :Thảo luận truyện Chiếc vòng bạc - GV kể chuyện ( vừa kể vừa minh hoạ tranh ) -GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh +Bác Hồ đã làm gì gặp lại em bé sau năm xa ? + Em bé và người truyện cảm thấy nào trước việc làm Bác ? +Việc làm Bác thể điều gì ? Hoạt động học sinh - HS tự kể 3HS đứng chỗ đọc Năm điều Bác Hồ dạy HS nhắc lại - HS đọc truyện + HS cặp tự liên hệ …Bác mở túi trao cho em bé vòng bạc … em bé và người cảm động rơi nước mắt … thể đúng lời mình đã hứa Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (8) + Thế nào là giữ lời hứa ? … là thực đúng điều mình đã nói , đã hứa hẹn với người khác + Người biết giữ lời hứa người đánh giá … người quý trọng , nh thÕ nµo ? tin cậy và noi theo * GV kết luận : Tuy bận nhiều công việc Bác Hồ không quên giữ lời hứa với em bé , dù đã qua thời gian dài Việc làm Bác khiến người cảm động và kính phục Qua câu chuyện trên , chúng ta cần phải giữ đúng lời hứa Giữ lời hứa là thực đúng điều mình đã nói , đã hứa hẹn với người khác Người biết giữ lời hứa người quý trọng , tin cậy và noi theo * Hoạt động : Xử lí tình GV chia lớp thành các nhóm giao cho nhóm xử HS đọc lại 2tình lí tình bài HS làm việc theo nhóm nhóm cùng xử lí tình GV kết luận: TH : Tân cần phải sang nhà bạn học đã hứa §ại diện nhóm báo cáo tìm cách báo cho bạn : Xem phim xong sang Cả lớp nhận xét học cùng bạn , để bạn khỏi chờ TH2 : Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi bạn + Tiến và Hằng cảm thấy không vui , không hài lòng , không thích ; có thể lòng tin bạn không giữ đúng lời hứa với mình + Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác + Khi viết lí gì đó , em không thực lời hứa với người khác , em cần phải xin lỗi họ và giải thích rõ lí * Hoạt động :Tự liên hệ -GV nêu yêu cầu liên hệ : Thời gian qua em có hứa với điều gì không ? Có thực điều đã hứa không ? Vì ? Em cảm thấy nào thực - HS lớp thảo luận , nêu lần (hay không thực ) điều đã hứa lượt câu trả lời -GV nhận xét , khen HS đã biết giữ lời hứa và - Cả lớp nhận xét nhắc nhở các em nhớ thực bài học sống hàng ngày 3.Củng cố, dặn dò HS nhắc lại nào là giữ lời hứa, Nhắc HS sưu tầm câu chuyện giữ lời hứa, nêu ví dụ thực giữ lời hứa với người Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (9) Thø t ngµy 11 th¸ng n¨m 2013 Tập đọc QUẠT CHO BÀ NGỦ I MUÏC TIEÂU: - Biết ngắt đúng nhịp các dòng thơ, nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thô - Hieồu tỡnh caỷm yeõu thương, hieỏu thaỷo cuỷa baùn nhoỷ baứi ủoỏi vụựi baứ (traỷ lụứi ủửụùc caực caâu hoûi SGK; thuoäc caû baøi thô) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định B , Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài áo len - GV nhận xét ghi điểm C , Bài 1; GTB Tiếp tục chủ đề Mái ấm , bài thơ quạt cho bà ngủ giúp các em thấy tình cảm bạn nhỏ với bà bạn nào GV ghi ®Çu bµi ; Luyện đọc a, Đọc câu: - GV đọc bài thơ ( với giọng , dịu dàng , tình cảm ) - Gọi HS đọc nối tiếp câu b, Đọc đoạn: - GV hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ GV kết hợp nhắc nhở các em ngắt nghỉ đúng , tự nhiên và thể tình cảm qua giọng đọc + Em hãy đặt câu với từ mơ màng ? c Đọc theo nhóm: - Yêu cầu HS đọc theo nhóm - Gọi HS thi đọc HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện “Chiếc ¸o len ”và trả lời các câu hỏi nội dung đoạn HS nhắc lại - HS laéng nghe - HS đọc nối tiếp - em dòng thơ HS đọc khổ thơ … em mơ màng ngủ choàng tỉnh dậy vì tiếng động chói tai ngoài sân - HS đọc khổ thơ theo nhóm - Từng cặp HS đọc Bốn nhóm đọc nối tiếp khổ thơ Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (10) , Hướng dẫn tìm hiểu bài - Bạn nhỏ bài thơ làm gì ? HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Cảnh vật nhà , ngoài vườn nào … quạt cho bà ngủ … vật in lặng ngủ : ? ngấn nắng ngủ thiu thiu trên tường , cốc chén nằm im , hoa cam , hoa khế ngoài vườn chín lặng lẽ , có chú chích choè hót - Bà mơ thấy gì ? … bà mơ thấy cháu quạt hương thơm tới - Vì có thể đoán bà mơ ? HS trao đổi nhóm trả lời + Vì cháu đã quạt cho bà lâu trước bà ngủ thiếp nên bà mơ thấy cháu ngồi quạt + Vì giấc ngủ bà ngửi thấy hương thơm hao cam , hoa khế + Vì bà yêu cháu và yêu ngôi nhà mình - Qua bài thơ , em thấy tình cảm cháu với - HS đọc thầm bài thơ … cháu hiếu thảo , yêu thương chăm sóc bà nào ? Hướng dẫn học thuộc lòng bài thơ bà GV hướng dẫn HS học thuộc khổ thơ , bài thơ , theo cách xoá dần dòng , - HS thi học thuộc bài thơ các hình thức nâng cao dần khổ - HS hai tổ thi đọc tiếp sức Tổ , Củng cố - dặn dò đọc trước ( Mỗi HS tiếp nối đọc - GV nhận xét tiết học dòng thơ hết bài Tiếp đến tổ - Về nhà HTL bài thơ … – HS đọc thuộc bài thơ TËp viÕt ÔN CHỮ viÕt HOA B I MỤC TIÊU - Viết đúng chữ hoa B( dòng), H, T (1 dòng); viết đúng tên riêng Bố Hạ(1 dòng) và câu ứng dụng: Bầu ơi….một giàn (1 lần) chữ cỡ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Mẫu chữ viết hoa : B - Các chữ Bố Hạ câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li - Vở tập viết tập , bảng , phấn Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (11) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra chuẩn bị HS - Goïi HS leân vieát baûng - GV kiểm tra HS viết nhà (trong tập viết ) - GV nhận xét Bài a Giới thiệu bài b.Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết ch÷ hoa GV viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết chữ * Luyện viết từ ứng dụng Bố Hạ -GV giới thiệu: Bố Hạ là tên xã huyện Yên Thế , tỉnh Bắc Giang , nơi có giống cam ngon tiếng -GV đưa mẫu chữ Bố Hạ - GV nhận xét sửa sai *Luyện viết câu ứng dụng GV giúp các em hiểu nội dung câu tục ngữ : Khuyên bầu và bí khác giống mọc trên cùng giàn Khuyên người nước yêu thương , đùm bọc lẫn HS viết bảng lớp Cả lớp bảng từ : Âu lạc , ăn … HS nhắc lại - HS tìm các chữ hoa có tên riêng : B , H , T - HS viết chữ ( B ; H ; T)trên bảng - HS đọc từ ứng dụng HS nhận xét chữ viết HS viết bảng : Bố Hạ HS đọc câu ứng dụng HS nhận xét cấu tạo câu ứng dụng, cách viết HS viết bảng từ ứng dụng : Bầu , Tuy ; Cả lớp đọc câu ứng dụng : Bầu tương lấy bí cùng Tuy khác giống chung giàn c.Hướng dẫn viết vào tập viết -HS viÕt bµi vµo vë - GV nêu yêu cầu + Viết hoa chữ B : dòng + Viết các chữ H và T : dòng + Viết tên riêng Bố Hạ dòng + Viết câu tục ngữ : lần -GV nhắc nhở các em ngồi đúng tư , hướng dẫn các en viết đúng nét , độ cao và khoảng cách các chữ , trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu Củng cố - dặn dò - GV thu chấm bài số em - Nhận xét - GV nhận xét tiết học - Về nhà viết phần còn lại , học thuộc câu ứng dụng Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (12) To¸n XEM ĐỒNG HỒ TiÕt 13: I MỤC TIÊU - Biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ đến 12 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mặt đồng hồ bìa ( có kim ngắn , kim dài , có ghi các số , có vạch chia , phút - Đồng hồ để bàn ( loại có kim ngắn và kim dài ) - Đồng hồ điện tử II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh æn định Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra số BTT HS - GV nhận xét Bµi míi a GV giúp HS nêu lại : - Một ngày có HS nêu ngày có 24 , 12 đêm ngày hôm trước đến 12 đêm ngày hôm sau HS quay các kim tới các vị trí : 12 đêm , sáng , 11 trưa , chiều (13 giờ) chiều (17 giờ) tối ( 20 ) - GV đưa mặt đồng hồ bìa yêu cầu HS GV giới thiệu vạch phút b Hướng dẫn xem - GV yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ khung phần bài học để nêu các thời điểm chẳng hạn : GV cho HS nhìn vào tranh đầu tiên để xác định vị trí kim ngắn trước ( kim ngắn quá vị trí số ít ) kim dài ( kim dài vào gạch có ghi số ) tính từ vạch số 12 đến vạch số có vạch nhỏ phút Vậy đồng hồ phút GV lưu ý cho các em : 30 còn gọi là rưỡi c Thực hành Bài : GV giúp các em làm vài ý đầu : Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (13) - Nêu vị trí kim ngắn - Nêu vị trí kim dài - Nêu , phút tương ứng - Trả lời câu hỏi bài tập GV theo dõi giúp các em còn lúng túng Sau đó GV chữa bài Bài : GV chữa bài Bài : GV giớithiệu cho HS đây là hình vẽ các mặt số đồng hồ điện tử , dấu hai chấm ngăn cách số và số phút Bài : GV chữa bài Củng cố – Dặn dò - Hỏi lại bài - Nhận xét tiết học HS tự làm các ý còn lại HS thực trên mặt đồng hồ bìa HS kiểm tra chéo HS trả lời các câu hỏi tương ứng HS tự quan sát hình vẽ mặt số trên đồng hồ điện tử chọn các mặt đồng hồ cùng số Tù nhiªn x· héi BÖnh lao phæi I MỤC TIÊU - Biết cần tiêm phòng lao, thở không khí lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi * Phát triển HS khá giỏi: Biết nguyên nhân gây bệnh và tác hại bệnh lao phổi - LÊy chøng cø 1nhËn xÐt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Các hình SGK trang 12– 13phóng to III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra + Nêu nguyên nhân gây bệnh viêm đường hô hấp? -HS trả lời + Cần làm gì để phòng bệnh viêm đường hô hấp? Bài GTB “ VÖ sinh hô hấp” – Ghi ®Çu bµi Hoạt động : HS quan sát hình 1, ,3 trang SGK Bước : Làm việc theo nhóm nhỏ GV : Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận và trả lời : nhóm mình quan sát các hình 1,2,3,4,5 trang Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (14) 12 SGK và làm việc theo trình tự : - Phận công hai bạn đọc lời thoại + Nguyên nhân gây bệnhlao phổi là gì ? bác sĩ và bệnh nhân + Bệnh lao phổi có biểu nào ? Cả nhóm cùng thảo luận các câu + Bệnh lao phổi gây tác hại gì cho sức hỏi SGK khoẻ thân người bệnh và người xung quanh? Bước : GV yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi GV có bổ sung : + Bệnh lao phổi là vi khuẩn gay ( Vi khuẩn - Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi lao còn có tên là vi khuẩn Cốc.Đó là tên bác sĩ Rô- Nhóm khác nhận xét be -Cốc-người đã phát vi khuẩn này).Những người ăn uống thiếu thốn,làm quá sức thường dễ bị vi khuẩn công và nhiễm bệnh +Người bệnh thường ăn không thấy ngon ,người gầy và hay sốt vào buổi chiều Nếu bệnh nặng, người bệnh có thể ho máu và có thể bị chết không chữa trị kịp thời + Bệnh này có thể lây tư người bệnh sang người lành qua đường hô hấp + Người mắc bệnh lao phổi sức khoẻ giảm sút , tốn kém tiền để chữa bệnh và còn dễ làm lây người gia đình và người xung quanh không có ý thức giữ gìn vệ sinh : dùng chung đồ dùng cá nhân có thói quen khạc nhổ bừa bãi Hoạt động : Thảo luận nhóm GV yêu cầu HS quan sát hình trang 13 SGK : Kết hợp liên hệ thực tế - Kể việc làm và hoàn cảnh khiến ta dÔ mắc bệnh lao phổi - Nêu việc làm và hoàn cảnh giúp chóng ta có thể phòng tránh bệnh lao phổi - Tại không nên khạc nhổ bừa bãi * Kết luận : - Lao phổi là bệnh truyền nhiễm vi khuẩn lao gây - Ngày , không có thuốc chữa khỏi bệnh lao , mà còn có thuốc tiêm phòng lao - Trẻ em tiêm phòng lao có thể không không bị mắc bệnh này suốt đời GV theo dõi giúp đỡ và đặt câu hỏi HS các cặp làm việc HS thực đặt tên hình và thảo luận nội dung theo câu hỏi HS nêu việc làm và hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi HS nªu việc làm và hoàn cảnh giúp chúng ta có thể phòng tránh bệnh lao phổi ? HS nhắc lại - Đại diện các nhóm báo cáo Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (15) * Hoạt động : Đóng vai - Nếu bị các bệnh các bệnh đường hô hấp HS các nhóm nhận nhiệm vụ và chuẩn bị (như viêm họng , viêm phế quản ,… ) em nói gì với bố mẹ để bố mẹ đưa khám bệnh ? - Khi đưa khám bệnh em nói gì với bác sĩ ? * Kết luận Khi bị sốt , mệt mỏi , chúng ta cần phải nói với bố mẹ để đưa bệnh viện khám bệnh kịp thời Khi đến gặp bác sĩ , chúng ta phải nói rõ xem mình bị đau đâu để bác sĩ chuẩn đoán đúng bệnh ; co bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn bác sĩ - GV hướng dẫn HS liên hệ thực tế sống Củng cố - DÆn dß - GV nhận xét tiết học Thø n¨m ngµy 12 th¸ng n¨m 2013 LuyÖn tõ vµ c©u SO SÁNH DÊu chÊm I MỤC TIÊU - Tìm ®îc nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh c¸c c©u th¬ c©u v¨n (BT1) _ NhËn biÕt ®îc c¸c tõ chØ sù so s¸nh(BT2) - Đặt đúng dấu câu vào chỗ thích hợp đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu(BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - băng giấy , băng ghi nội dung ý BT1 - Bảng phụ viÕt nội dung đoạn văn BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Ổn định Kiểm tra - Gäi HS lªn b¶ng Ai là măng non … ; chích bông là gì ? - GV nhận xét Bài * Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập : GV yêu câu HS làm bài vào giấy nháp GV dán lên bảng lớp băng giấy , HS thi làm bài đúng nhanh , em cầm bút gạch nhanh hình ảnh so sánh Hoạt động học sinh HS đặt câu hỏi cho phận in đậm các câu sau : Chúng em là măng non đất nước Chích bông là bạn trẻ em HS nhắc lại HS đọc yêu cầu đề , lớp theo dõi SGK HS đọc câu thơ làm bài trao đổi theo cặp Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (16) câu thơ , câu văn GV chốt l¹i lời giải đúng + Mắt Hiền sáng tựa vì , + Hoa xao xuyến nở mây chùm + Trời là cái tủ ướp lạnh / Trời là cái bếp lò nung + Dòng sông là đường tr¨ng lung linh dát vàng Bài tập GV cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng : Tựa – – là – là – là Bài tập HS lµm bµi theo cÆp GV cùng lớp nhận xét GV chốt lại lời giải đúng : ( Ông tôi vèn là thợ gò hàn vào loại giỏi Có lần , chính mắt tôi đã nhìn thấy ông tán đinh đồng Chiếc búa tay ông hoa lên , nhát nghiêng , nhát thẳng , nhanh đến mức tôi cảm thấy trước mặt ông phất phơ sợi tơ mỏng ¤ng là niềm tự hào gia đình tôi Củng cố - HS nhắc lại nội dung chính vừa học - GV nhận xét chung tiết học - Cả lớp nhận xét đúng/sai , kết luận nhóm thắng - HS đọc yêu cầu đề Cả lớp đọc thầm lại các câu thơ , câu văn bài tập Viết từ so sánh - HS lên bảng , gạch bút màu từ so sánh các câu thơ , câu văn đã viết trên băng giấy HS đọc yêu cầu bài : Cả lớp đọc kĩ đoạn văn để chấm câu cho đúng Nhớ viết hoa chữ lại chữ đầu câu Cả lớp trao đổi theo cặp làm bài vào - HS lên bảng chữa bài To¸n XEM ĐỒNG Hå (tiếp theo) I MỤC TIÊU - Biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ đến 12 và đọc theo hai cách Chẳng hạn, 35 phút kém 25 phút II Đå DÙNG DẠY HỌC - Mặt đồng hồ bìa ( có kim ngắn , kim dài , có ghi các số , có vạch chia , phút - Đồng hồ để bàn ( loại có kim ngắn và kim dài ) - Đồng hồ điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG d¹y häc Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (17) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra - GV kiểm tra số bài tập - GV nhận xét Bài - Giới thiệu bài:GV giới thiệu trực tiếp, ghi tựa - Hướng dẫn HS cách xem đồng hồ và nêu thời HS nhắc lại diểm theo cách - GV cho HS quan sát đồng hồ khung thứ và nêu : “Các kim đồng hồ 35 phút” Vậy em thử nghĩ xem còn bao nhiêu phút thì đến ? HS tính nhẩm miệng ( ; 10 ; 15 ; 20 ; 25 ) GV : Vậy có thể nói 35 phút hay thiếu còn 25 phút là đến 25 phút Tương tự GV hướng dẫn các thời điểm các đồng hồ cách HS quan sát mẫu đọc theo cách sau - Thực hành : đó HS trả lời theo đồng hồ Bài : chữa bài HS lµm viÖc c¸ nh©n - HS thực hành trên mặt đồng hồ bìa , sau đó HS nêu vị trí trường Bµi hợp tương ứng , em so sánh với bài làm mình (sửa sai ) HS lµm viÖc c¸ nh©n - HS chọn mặt đồng hồ tương ứng Sau đổi chéo KT lẫn Bài : GV cho HS chọn mặt đồng hồ tương ứng HS tự làm các câu còn lại Bài : GV HD HS quan sát kĩ hình vẽ a), Nêu thời điểm tương ứng trên đồng hồ trả lời câu hỏi tương ứng phần a ) GV thống câu trả lời Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về học thuộc bảng nhân chia từ – Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (18) Tù nhiªn x· héi MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN I MỤC TIÊU - Chỉ đúng vị trí các phận quan tuần hoàn trên tranh vẽ mô hình Phát triển HS khá giỏi: Nêu chức quan tuần hoàn: vận chuyển máu nuôi các quan thể… - LÊy chøng cø 1,2 nhËn xÐt II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Các hình SGK trang 14 , 15 phóng to - Tiết lợn đã chống đông để lắng ống thuỷ tinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra + Em hãy nêu việc làm và hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi ? + Em hãy nêu việc làm giúp chúng ta có thể phòng tránh bệnh lao phổi ? GV nhận xét Bài * Hoạt động : (Quan sát và thảo luận ) GV yêu cầu nhóm quan sát các hình 1,2,3 trang 14 SGK và kết hợp quan sát ống máu đã chống đông + Bạn đã bị đứt tay trầy da chưa ? Khi đứt tay trầy da bạn nhìn thấy gì vết thương ? +Theo bạn máu bị chảy khỏi ngoài thể , máu là chất lỏng hay là đặc ? +Quan sát máu đã chống đông ống nghiêm bạn đã thấy máu chia làm phần? Đó là phần nào ? Quan sát huyết cầu đỏ hình trang 14 bạn thấy huyết cầu đỏ có hình dạng NTN ? Nó có chức gì ? + Cơ quan vận chuyển máu khắp cớ thể có tên là gì ? * Kết luận : Máu là chất lỏng màu đỏ , gồm hai phần là huyết tương (phần nước vàng trên) và huyết cầu , còn gọi là tế bào máu ( phần màu đỏ lắng xuống dưới) - Có nhiều loại huyết cầu , quan trọng là huyết - HS trả lời HS cùng thảo luận các câu hỏi - Đại diện các cặp trình bày gì đã thảo luận quan sát và rút nhận xét Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (19) cầu đỏ , huyết cầu đỏ có dạng cái đĩa , lõm hai mặt Nó có chức mang ô-xi nuôi thể - Cơ quan vận chuyển máu khắp thể gọi là quan tuần hoàn GV giảng thêm : Ngoài huyết cầu đỏ , còn có các loại huyết cầu khác huyết cầu trắng Huyết cầu trắng có chức tiêu diết vi trùng xâm nhập vào thể , giúp thể phòng chống bệnh * Hoạt động ( làm việc với SGK ) - GV yêu cầu HS quan sát và trao đổi nội dung - HS em hỏi , em trả lời chính hình trang 15 SGK + Chỉ trên hình vẽ đâu là tim đâu là mạch máu + Dựa vào hình vẽ , mô tả vị trí tim lồng ngực + Chỉ vị trí tim trên lồng ngực mình GV nhận xét bổ sung để các em hiểu * Kết luận : Cơ quan tuần hoàn gồm có : tim và các mạch máu Củng cố - Dặn dò HS chơi thử nhóm , sau đó nhóm - GV nói tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi đứng thành hai hàng dọc ,cách bảng chờ lệnh HS còn lại cổ vũ cho hai đội - Trong cùng thời điểm đội nào viết nhiều tên các phận thể đội đó thắng Cả lớp xem góp ý nhận xét bổ sung Thø s¸u ngµy 13 th¸ng n¨m 2013 ChÝnh t¶ TËp chÐp: CHỊ EM Ph©n biÖt: ¨c/o¨c ,ch/tr I MỤC TIÊU - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng bài tập các từ chứa tiếng có vần ăc/ oăc (BT2) a/b BT chính tả phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên æn định Kiểm tra bài cũ Hoạt động học sinh HS lên bảng lớp viết bảng Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (20) - Gọi HS viết các từ khó tiết trước GV nhận xét sửa sai Bài Giối thiệu bài: Hướng dẫn nghe viết - Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc bài chính tả + Bài có dòng? + Mỗi dòng có chữ? + Bài thơ trình bày nào? + Chữ đầu dòng viết nào? - Hướng dẫn viết từ khó : GV nhận xét sửa sai GV yêu cầu các em chép bài * Hướng dẫn HS làm bài chính tả Bài tập : - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp nhận xét , sửa sai + BT3: - Cho HS tìm từ ghi vào bảng Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học , nhắc nhở HS khác phục thiếu sót việc chuẩn bị đồ dùng học tập , tư ngồi viết , giữ chữ đẹp HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo + …8 dòng + Dòng chữ xen kẽ dòng chữ + Dòng chữ lùi vào ô so với dòng + Viết hoa HS viết bảng các từ : trải chiếu, lim dim, ươm HS viết bài vào + BT2: đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn + BT3a: chung, trèo, chậu TËp lµm v¨n Kể gia đình điền vào giấy tờ in sẵn I MỤC TIÊU -Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gîi ý(BT1) - Biết viết Đơn xin phép nghỉ học đúng mẫu(BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra - HS đọc đơn xin vào Đội mình HS đọc lại đơn xin vào đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (21)