Hồ Đức Hồng- Tổ: Ngữ văn-Trường THPT Cam Lộ +Học sinh có thể trình bày vấn đề bằng nhiều cách diễn đạt khác nhau +Nªu kh¸i qu¸t suy nghÜ vµ quan niÖm cña b¶n th©n vÒ lèi sèng gi¶n dÞ cña[r]
(1)Hồ Đức Hồng- Tổ: Ngữ văn-Trường THPT Cam Lộ Tuần: 01 (Từ tiết 01 đến tiết 04) TiÕt: 01+02 Vµo phñ chóa TrÞnh (Trích :Thượng kinh kí ) Lª H÷u Tr¸c A.Môc tiªu bµi häc : -Học sinh cảm nhận giá trị thực sâu sắc tác phẩm, cùng thái độ vµ tÊm lßng cña mét danh y qua viÖc ph¶n ¸nh hiÖn thùc cuéc sèng, c¸ch sinh ho¹t n¬i phñ chóa TrÞnh B.Phương tiện thực ; -S¸ch GK, s¸ch GV -Tác phẩm “Thượng kinh kí sự”- Lê Hữu Trác -Mét sè tranh ¶nh t liÖu -Gi¸o ¸n lªn líp c¸ nh©n C.C¸ch thøc tiÕn hµnh : Giáo viên tổ chức dạy theo cách kết hợp các phương pháp :đọc, phát hiện, trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi D.TiÕn tr×nh lªn líp : 1.KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ häc tËp cña häc sinh ®Çu n¨m häc míi 2007-2008 2.Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động GV và HS Hs đọc phần tiểu dẫn SGK: ?Nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ cuéc đời và nghiệp Lê Hữu Tr¸c? Yêu cầu cần đạt I.T×m hiÓu chung 1.TiÓu dÉn -Lª H÷u Tr¸c (1724- 1791) Tên hiệu: Hải Thượng Lãn Ông (Ông già lười đất Thượng Hồng) -Quª cha: Lµng Liªu X¸, huyÖn §êng Hµo, Phủ Thượng Hồng, trấn Hải Dương thuéc huyÖn Yªn MÜ Hng Yªn -Quê mẹ: Xứ Đầu Thượng, xã Tĩnh Diễm, Hương Sơn, Hà Tĩnh, \ Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt -Gia đình ông có truyền thống học hành, thi Lop11.com (2) Hồ Đức Hồng- Tổ: Ngữ văn-Trường THPT Cam Lộ cử, đỗ đạt làm quan Cha ông làm quan tới chøc: H÷u thÞ lang bé c«ng -Bé s¸ch gåm 66 quyÓn, ®îc Lª H÷u Tr¸c ?Bộ sách “Hải Thượng Y Tông biªn so¹n kho¶ng 40 n¨m t©m lÜnh” gióp em hiÓu thªm g× -Bé s¸ch thÓ hiÖn tµi n¨ng cña Lª H÷u tr¸c vÒ sù nghiÖp cña Lª h÷u Tr¸c? trªn c¸c lÜnh vùc: y häc, truyÒn b¸ y häc, v¨n học Bộ sách đánh giá là “tác phẩm y học xuất sắc thời trung đại” -Lµ quyÓn 66 cña bé s¸ch ?“Thượng kinh kí sự” là tác -Một tác phẩm văn học đặc sắc, đánh dấu phẩm có vị trí đặc biệt gì sách “Hải thượng Y phát triển văn học Việt Nam thời trung đại; đồng thời khẳng định tài Lê T«ng t©m lÜnh”? H÷u Tr¸c trªn lÜnh vùc th¬, v¨n -KÝ sù: lµ thÓ lo¹i kÝ ghi chÐp mét c©u chuyện, việc có thật và tương đối hoµn chØnh -KÝ sù lµ mét thÓ lo¹i v¨n häc míi xuÊt hiÖn nước ta kỉ XVIII ?Nội dung chính “Thượng -Tác giả ghi lại cảm nhận mình nh÷ng ®iÒu m¾t thÊy, tai nghe chuyÕn kinh kÝ sù” ? vào kinh tháng 20 ngày để chữa bệnh cho ThÕ Tö TrÞnh C¸n -Thượng Kinh kí (Kí lên Kinh) nguyên t¸c b»ng ch÷ H¸n, ®îc viÕt n¨m 1782 vµ kh¾c in n¨m 1885 II.§äc-hiÓu v¨n b¶n Hướng dẫn HS đọc văn và -Lưu ý học sinh các chú thích-đặc điểm văn học trung đại c¸c chó thÝch: -Vị trí đoạn trích: đến kinh đô, Lê Hữu Trác ?Nªu vÞ trÝ cña ®o¹n trÝch? xếp ỏ nhà người em quận HuyHoàng Đình Bảo.Sau đó tác giả đưa vào phủ chúa Trịnh để khám bệnh cho tử Cán Đoạn trích này kể lạ chuyện đó §¹i ý ?Em hãy nêu đại ý đoạn Tác giả ghi lại cách sinh động, chân trÝch? thùc cuéc sèng xa hoa vµ uy quyÒn cña chóa Trịnh đồng thời bộc lộ thái độ xem thường danh lợi và khẳng định y đức mình 1.C¶nh sèng xa hoa ®Çy uy quyÒn cña chóa Trịnh và thái độ tác giả ?C¶nh sèng xa hoa phñ chóa TrÞnh ®îc t¸c gi¶ miªu t¶ nh thÕ nµo? Nhãm I: Nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ kiÕn tróc nhµ cöa phñ chóa? Lop11.com (3) Hồ Đức Hồng- Tổ: Ngữ văn-Trường THPT Cam Lộ C¶nh chung: c©y cèi um tïm, chim kªu rÝu rÝt, danh hoa ®ua th¾m, giã ®a thoang Ph©n nhãm häc sinh: thoảng mùi hương Cöa, hµnh lang quanh co, nèi liªn tiÕp Nh÷ng tõ: (ThËt cao, thËt lín, réng)N Sơn son, thếp vàng, lượn vòng, kiểu cách xinh đẹp ?Những chi tiết miêu tả đồ Nhãm II: Mâm vàng ,chén bạc Võng điều, áo đỏ; Sập đạc phủ chúa? vµng, g¸c tÝa s¬n son thÕp vµng ?Liệt kê từ người Nhãm III: ®îc dïng ®o¹n trÝch? HÖ thèng quan l¹i, qu©n lÝnh, phi tÇn, mÜ n÷ kẻ hầu hạ > Số lượng đông, người qua l¹i nh m¾c cöi ?Uy quyÒn cña phñ chóa? Nhãm IV: Nghi thøc, thñ tôc phøc t¹p, vµo ph¶i cã thẻ, lại phải có người dẫn đường Vµo l¹y, l¹y lêi lÏ cung kÝnh, ?NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt miªu +Miªu t¶ b»ng tµi n¨ng quan s¸t tØ mØ, ghi chÐp l¹i mét c¸ch trung thùc t¶ cña t¸c gi¶? +Miêu tả ấn tượng: Mình vốn quan Nh©n gian cha tõng thÊy! (MØa mai) 2.Thế tử Cán và thái độ tác giả Ph©n nhãm häc sinh: ?Vãc d¸ng, h×nh hµi cña ThÕ tö ®îc miªu t¶ nh thÕ nµo? ?Suy nghÜ cña em vÒ c¸ch miªu t¶ cña t¸c gi¶? ?Thái độ tác giả kh¸m bÖnh cho ThÕ tö? Nhãm I: T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ n¬i ë cña ThÕ tö? Sập vàng, giá đồng, nệm gấm Cung nữ xúm xít, người hầu chầu chực ThÕ tö nh bÞ qu©y trßn, bäc kÝn tæ kÐn vµng son! Nhng l¹nh lÏo thiÕu sinh khÝ Nhãm II: Tinh khÝ kh« hÕt, da mÆt kh«, rèn låi to, g©n thêi xanh, ch©n tay gÇy gß Miêu tả mắt vị lương y tài danh, kiªm nghÖ sÜ tµi hoa Cuộc sồng đầy đủ, nội lực trống rỗng Một tử ốm yếu, Vương triều LêTrịnh lục đục, khủng hoảng (Mỉa mai) Nhãm III: DiÔn biÕn t©m tr¹ng phøc t¹p : -Ch÷a khái BÞ danh lîi rµng buéc, Lop11.com (4) Hồ Đức Hồng- Tổ: Ngữ văn-Trường THPT Cam Lộ kh«ng vÒ nói ®îc n÷a -Chữa cầm chừng, thì trái với y đức người thầy thuốc Tâm trạng giằng co, xung đột Cuối cùng y đức người thầy thuốc đã thắng sở thích cá nhân; Phẩm chất, lương t©m trung thùc, tµi n¨ng cña vÞ danh y ®îc béc lé râ: xa l¸nh danh väng, ch¨m lo gi÷ gìn y đức người thầy thuốc III.Cñng cè +§o¹n trÝch võa mang ®Ëm gi¸ trÞ hiÖn thùc, võa thÓ hiÖn tÝnh tr÷ t×nh §ång thêi thÓ hiÖn ?Nªu néi dung chÝnh cña nhân cách cao đẹp người thầy thuốc giàu ®o¹n trÝch ? tµi n¨ng: ghÎ l¹nh víi danh väng, lÊy viÖc trÞ bệnh cứu người làm mục đích chính đời, y đức hơn! ?Nêu nét đặc sắc +Tài quan sát tỉ mỉ, ghi chép trung thực C¸ch kÓ hÊp dÉn bót ph¸p kÝ sù cña t¸c gi¶? Tác giả đã góp phần thể vai trò, tác dụng thể kí với thực đời sống -Cho Hs đọc lại phần ghi nhớ Ghi nhớ :(SGK) Sgk: V.LuyÖn tËp ?Em hiÓu thÕ nµo vÒ thÓ kÝ? Kí: là loại hình văn xuôi tự dùng để ghi chép thực sống (con người và c¶nh vËt) §ång thêi thÓ hiÖn c¶m xóc chân thật người viết Hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài sau : Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân Tuần: 01 (Từ tiết 01 đến tiết 04) TiÕt: 03 Lop11.com (5) Hồ Đức Hồng- Tổ: Ngữ văn-Trường THPT Cam Lộ Tõ Ng«n ng÷ chung §Õn lêi nãi c¸ nh©n A.Môc tiªu bµi häc : -Häc sinh thÊy ®îc mèi quan hÖ gi÷a ng«n ng÷ chung cña x· héi vµ lêi nãi riªng cña c¸ nh©n RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng sö dông vµ s¸ng t¹o ng«n ng÷ trªn c¬ së vËn dông ng«n ng÷ chung Gi¸o dôc ý thøc gi÷ g×n vµ ph¸t huy b¶n s¾c ng«n ng÷ cña d©n téc B.Phương tiện thực : -S¸ch GK, s¸ch GV -Giáo trình ngôn ngữ học đại cương -Gi¸o ¸n lªn líp c¸ nh©n C.C¸ch thøc tiÕn hµnh : Giáo viên tổ chức dạy theo cách kết hợp các phương pháp: phát hiện, trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi D.TiÕn tr×nh lªn líp : 1.KiÓm tra bµi cò: Cách miêu tả và thái độ Lê Hữu trác với sống nơi phủ chóa? 2.Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động GV và HS Hs đọc Sgk: ?T¹i ng«n ng÷ lµ tµi s¶n chung cña mét d©n téc? Mét cộng đồng xã hội? Yêu cầu cần đạt I.T×m hiÓu chung 1.Ng«n ng÷ -tµi s¶n chung cña x· héi +Ngôn ngữ là phương tiện giao tiếp chung để hiểu biết dân tộc, cộng đồng xã hội +C¸c yÕu tè, c¸c quy t¾c cña ng«n ng÷ lµ tµi sản thống chung người cộng đồng xã hội -C¸c ©m vµ c¸c ?TÝnh chung ng«n ng÷ cộng đồng biểu (Phụ âm, nguyên âm, điệu) -C¸c nguyªn ©m: i, e, ª, u, , o, «, a, ¨, © b»ng nh÷ng yÕu tè nµo? -C¸c ®iÖu: 06 (Kh«ng, huyÒn, hái , s¾c, ng· , nÆng) (Chó ý sù hoµ ©m sö dông c¸c thanh) -C¸c tiÕng (©m tiÕt) t¹o bëi c¸c ©m vµ -C¸c tõ => c¸c tiÕng (©m tiÕt) cã nghÜa -Các thành ngữ, quán ngữ cố định ?TÝnh chung ng«n ng÷ cộng đồng còn biểu +Phương thưc chuyển nghĩa từ +Quy t¾c cÊu t¹o c©u qua nh÷ng quy t¾c nµo? ` 2.Lêi nãi-s¶n phÈm riªng cña c¸ nh©n Lop11.com (6) Hồ Đức Hồng- Tổ: Ngữ văn-Trường THPT Cam Lộ Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt Hs đọc Sgk: ?Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ lêi nãi c¸ nh©n? +Lêi nãi c¸ nh©n lµ s¶n phÈm cô thÓ cña mét người, vừa có yếu tố quy tắc chung ngôn ngữ, vừa mang sắc thái riêng với phần đóng gãp riªng cña c¸ nh©n -Giäng nãi riªng ?NÐt riªng lêi nãi c¸ -Vèn tõ ng÷ c¸ nh©n nh©n ®îc biÓu hiÖn trªn -Sự chuyển đổi sử dụng từ ngữ chung phương diện nào? -S¸ng t¹o c¸c tõ míi ?BiÓu hiÖn cô thÓ nhÊt cña lêi +Phong c¸ch ng«n ng÷ cña c¸c nhµ v¨n nói cá nhân văn chương -Nguyễn Khuyến: nhẹ nhàng, thâm thuý -Tú Xương: ồn ào, cay độc nghÖ thuËt ? II.LuyÖn tËp Ph©n nhãm häc sinh, lµm c¸c bµi tËp: ?Muốn nói đúng, nói hay chóng ta cÇn ph¶i cã nh÷ng ®iÒu kiÖn g×? Bµi sè Nhãm I: Tất người , phải học, học tập trên phương diện, học từ cái nhỏ đến lớn Häc ¨n: ¨n cã nhai, nãi cã nghÜ ăn trông nồi, ngồi trông hướng ăn cỗ trước Lội nước sau ¨n th× ¨n nh÷ng miÕng ngon Lµm th× chän viÖc cán mµ lµm Nhãm II: Häc nãi: Ng«n ng÷ c¸ nh©n mang mµu s¾c chñ quan, thÓ hiÖn t c¸ch c¸ nh©n V× thÕ cÇn: Lêi nãi ch¼ng mÊt tiÒn mua Lùa lêi mµ nãi cho võa lßng Người khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe CÇn tr¸nh c¸ch nãi: Lóng bóng nh ngËm hét thÞ NhÊm nh¼ng nh v¸y ba bøc HoÆc: Bạ đâu nói đấy, vơ quàng, vơ xiên §©m ba chµy cñ Chưa ngồi, đã lồi chuyện Nhãm III: +Học tập suốt đời +Dïng tõ dÔ hiÓu, tËp ph¸t ©m chÝnh x¸c +BiÕt khai th¸c vèn tõ nh©n d©n +Biết đối chiếu, để đảm bảo tính chuẩn mực nãi +Biết trau dồi vốn từ, phương pháp tạo Lop11.com (7) Hồ Đức Hồng- Tổ: Ngữ văn-Trường THPT Cam Lộ Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt tõ míi (Èn dô, ho¸n dô, nãi gi¶m ) Hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài sau : Bµi lµm v¨n sè I t¹i líp ======================================================= Tuần: 01 (Từ tiết 01 đến tiết 04) TiÕt: 04 Bµi viÕt sè i (NghÞ LuËn x· héi) A.Mục tiêu cần đạt : -Củng cố cho học sinh kiến thức văn nghị luận đã học THCS và học kì II lớp 10 Học sinh biết vận dụng hiểu biết hiểu biết đề văn, luận điểm và các thao tác lập luận đã học để viết bài văn nghị luận xã hội tượng đời sống Học sinh biết huy động kiến thức văn học và hiểu biết đời sống xã hội vào bài kiểm tra Biết trình bày và diễn đạt nội dung bài viết cách rõ ràng, mạch lạc, đúng quy cách Giáo viên có kết đánh giá sơ lực học tập học sinh B.Phương tiện thực : -S¸ch GK, s¸ch GV -Gi¸o ¸n lªn líp c¸ nh©n C.C¸ch thøc tiÕn hµnh : Giáo viên nhắc nhở học sinh trung thực tự giác, nghiêm túc thực đúng quy chÕ kiÓm tra thi cö Gi¸o viªn kiÓm tra ý thøc häc sinh giê lµm bµi t¹i líp D.TiÕn tr×nh lªn líp : 1.Gi¸o viªn nh¾c nhë chung Chép đề lên bảng: Quan niệm anh (chị) lối sống giản dị người Häc sinh lµm bµi Gi¸o viªn theo dâi qu¸ tr×nh lµm bµi cña häc sinh giê kiÓm tra Gi¸o viªn thu bµi, dÆn dß hÕt giê Bµi sau: Tù t×nh (Bµi II) §¸p ¸n chÊm MB: Lop11.com (8) Hồ Đức Hồng- Tổ: Ngữ văn-Trường THPT Cam Lộ +Học sinh có thể trình bày vấn đề nhiều cách diễn đạt khác +Nªu kh¸i qu¸t suy nghÜ vµ quan niÖm cña b¶n th©n vÒ lèi sèng gi¶n dÞ cña người TB: +Nªu quan niÖm cña m×nh vÒ lèi sèng gi¶n dÞ: -ThÕ nµo lµ gi¶n dÞ? -Lối sống biểu trên phương diện nào? -Vẻ đẹp lối sống giản dị? +Tại cần đề cao lối sống giản dị? +BiÕt phª ph¸n nh÷ng biÓu hiÖn tr¸i víi lèi sèng gi¶n dÞ +Dẫn chứng (lấy thực tế đời sống, văn học) KB: +Liªn hÖ thùc tÕ +Xác định quan niệm sống giản dị thân BiÓu §iÓm Bài có kết cấu mạch lạc, diễn đạt lưu loát, có cảm xúc, đáp ứng nh÷ng yªu cÇu trªn Điểm 7>8: Căn đáp ứng yêu cầu trên, kết cấu bài gọn, diễn đạt tương đối tốt, có thể còn có vài sai sót nhỏ lỗi chính tả Điểm 5>6: Diễn đạt hợp lí, nắm sơ lược yêu cầu trên, còn mắc phải từ đến lỗi chính tả Điểm 3>4 : Hiểu đề cách sơ lược, diễn đạt lúng túng, sai nhiều lỗi chính t¶, ng÷ ph¸p Điểm 1>2 : Không đạt các yêu cầu trên Điểm : Để giấy trắng, viết linh tinh không phù hợp yêu cầu đề Gv: thu bµi Hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài sau: Tự tình (Bài II) §iÓm >10: Tuần: 02 (Từ tiết 05 đến tiết 08) TiÕt: 05 Tù T×nh (Bµi II) Hồ Xuân Hương A.Môc tiªu bµi häc : -Hướng dẫn học sinh hiểu tâm bối nhà thơ và nỗi niềm khát khao hưởng hạnh phúc người phụ nữ Nắm nét độc đáo nghệ thuật thơ Nôm Hồ Xuân Hương B.Phương tiện thực : -S¸ch GK, s¸ch GV Lop11.com (9) Hồ Đức Hồng- Tổ: Ngữ văn-Trường THPT Cam Lộ -Thơ Hồ Xuân Hương -Gi¸o ¸n lªn líp c¸ nh©n C.C¸ch thøc tiÕn hµnh : Giáo viên tổ chức dạy theo cách kết hợp các phương pháp: hướng dẫn học sinh đọc, trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi D.TiÕn tr×nh lªn líp : 1.KiÓm tra bµi cò: ?Qua bài thơ Mời trầu đã học THCS, hãy trình bày điều em biết nhà thơ Hồ Xuân Hương ? 2.Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt I.T×m hiÓu chung 1.TiÓu dÉn Hs đọc phần tiểu dẫn Sgk: ?Nªu néi dung chÝnh cña phÇn tiÓu dÉn? ?Vì Hồ Xuân Hương mÖnh danh lµ “Bµ chóa th¬ N«m”? +Hai néi dung: Thứ nhất: đời Hồ Xuân Hương +Nguån gèc: quª lµng Quúnh §«i, huyÖn Quúnh Lu, NghÖ An Thân phụ là cụ đồ Hồ Phi Diễn, Cụ bắc dạy học lấy vợ lẽ sinh Hồ Xuân Hương +§êng t×nh duyªn cña bµ lËn ®Ën: hai lÇn lấy chồng làm lẽ (Cố đấm ăn xôi, xôi lại hẩm; Cầm làm mướn, mướn công) +Bµ tÝnh t×nh phãng kho¸ng, giao du réng cuối đời, bà thăm thú nhiều nơi, là c¸c chïa chiÒn, danh lam th¾ng c¶nh Thø hai: Sù nghiÖp th¬ v¨n +Tập “Lưu Hương kí”(Phát năm 1964) cã: 26 bµi th¬ ch÷ N«m, 24 bµi th¬ ch÷ H¸n +Néi dung chñ yÕu cña th¬ bµ: lµ nçi niÒm cảm thông, là khẳng định vẻ đẹp và khát vọng hạnh phúc người phụ nữ +VÒ nghÖ thuËt: th¬ bµ mang phong c¸ch riêng độc đáo, bà là nhà thơ nữ viết giới m×nh víi giäng ®iÖu th¬ võa tr÷ t×nh, võa trµo phóng, mang ®Ëm phong c¸ch d©n gian; ng«n ng÷ th¬ bµ t¸o b¹o mµ tinh tÕ 2.V¨n b¶n -Bµi th¬ N«m §êng luËt -Bµi th¬ lµm theo thÓ thÊt ng«n b¸t có +Cách 1: Chia thành bốn cặp câu: đề, thực, ?Theo em bµi th¬ nµy cã mÊy luËn, kÕt +C¸ch 2: Chia theo bè côc 2-4-2 c¸ch chia ®o¹n? +C¸ch 3: Chia thµnh hai nöa 4-4 (Bµi th¬ nµy chän c¸ch chia thø ba) Bèn c©u ®Çu: thÓ hiÖn nçi lßng c¶nh c« Hs đọc bài thơ: ?Bµi th¬ viÕt theo thÓ lo¹i g×? Lop11.com (10) Hồ Đức Hồng- Tổ: Ngữ văn-Trường THPT Cam Lộ Hoạt động GV và HS ?Nêu chủ đề bài thơ? Hs đọc hai câu đầu: ?Nh©n vËt tr÷ t×nh ®ang ë hoµn c¶nh nh thÕ nµo? Nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ c¶nh ngộ đó? ?C¶m nhËn cña em vÒ nh÷ng lời tự tình đó tác giả? ?Theo em hai c©u th¬ vµ Có nét gì đặc biệt? Yêu cầu cần đạt đơn, lẽ mọn, bộc lộ khát vọng hạnh phúc tuæi xu©n Bốn câu cuối: thái độ bứt phá mạnh mẽ muốn thoát khỏi cảnh đời lẽ mọn mà r¬i vµo tuyÖt väng Chủ đề: Bài thơ là nỗi thương mình cảnh cô đơn lẽ mọn, là khao khát hạnh phúc.Đồng thời bài thơ thể thái độ bứt phá, vïng vÉy muèn tho¸t khái c¶nh ngé, muốn vươn lên giành hạnh phúc lại tuyÖt väng buån ch¸n II §äc-hiÓu v¨n b¶n 1.Nỗi thương mình cảnh cô đơn +Thời gian: đêm khuya +¢m thanh: tiÕng trèng canh dån +T©m tr¹ng: “tr¬ c¸i hång nhan” +Sự đối lập: cái hồng nhan / nước non *Khắc khoải, thảng chờ đợi Từ “trơ” thấm nỗi buồn tủi, phẫn uất, đắng cay, chua ch¸t cho th©n phËn *Lêi tù t×nh, kÓ nçi lßng, béc lé sù khao khát hạnh phúc cảnh cô đơn -Mượn rượu để tiêu sầu, song càng uống lại cµng tØnh! Nh÷ng tõ diÔn t¶ h×nh ¶nh tr¨ng: bãng xÕ, khuyÕt, cha trßn t« ®Ëm nçi niÒm khao kh¸t h¹nh phóc 2.Thái độ nhà thơ và thật phũ phàng ?C©u vµ thÓ hiÖn th¸i độcủa nhân vật trữ tình thÕ nµo? ?Hai c©u cuèi diÔn t¶ t©m tr¹ng cña nh©n vËt tr÷ t×nh nh thÕ nµo? T¸c gi¶ diÔn t¶ b»ng c¸ch nµo? +Hai lần đảo ngữ: Xiên ngang §©m to¹c +Phép đối: Mặt đất / chân mây Hình ảnh ấn tượng, động từ mạnh, diễn tả thái độ không cam chịu, muốn bứt phá, vùng vẫy, để thoát khỏi cảnh ngộ thực +Xu©n ®i, xu©n l¹i l¹i +M¶nh, tÝ, con Quy luËt thêi gian nghiÖt ng·, h¹nh phóc bÞ sÎ chia cña th©n phËn lÏ män Trong c¶nh ngộ cay đắng, pha nụ cười giễu cợt, nên t©m tr¹ng cµng trë nªn chua ch¸t h¬n! III.Cñng cè ?Nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ néi dung bµi th¬ ? -T©m tr¹ng m©u thuÉn víi hoµn c¶nh Kh¸t khao h¹nh phóc nhng còng kh«ng cam chÞu 10 Lop11.com (11) Hồ Đức Hồng- Tổ: Ngữ văn-Trường THPT Cam Lộ Hoạt động GV và HS ?Những nét đặc sắc nghệ thuËt cña bµi th¬ ? Chia nhãm, cho häc sinh th¶o luËn lµm bµi tËp: Yêu cầu cần đạt chấp nhận thực Mâu thuẫn đó đã trở thành bi kịch Yêu cầu giải phóng người phụ nữ có thể đặt dựa trên sở ®iÒu kiÖn lÞch sö cô thÓ cña x· héi! -Sử dụng nhiều động từ, tính từ mạnh, diễn t¶ mµu s¾c, ®êng nÐt, diÔn t¶ t©m tr¹ng (dån, tr¬, say, tØnh, bãng xÕ, khuyÕt, cha trßn, xiªn ngang, ®©m to¹c, tÝ, con ) -T¹o giäng ®iÖu riªng ®Çy c¸ tÝnh LuyÖn tËp +§iÓm gièng vÒ giäng ®iÖu: +Xuân Hương cất lên tiếng nói thương mình, tiếng nói đồng cảm với cảnh ngộ người phô n÷ x· héi cò Hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài sau: C©u c¸ mïa thu Tuần: 02 (Từ tiết 05 đến tiết 08) TiÕt: 05 C©u c¸ mïa thu (Thu ®iÕu) NguyÔn KhuyÕn A.Môc tiªu bµi häc : -Hướng dẫn học sinh cảm nhận vẻ đẹp cảnh sắc mùa thu và tâm hồn tao cña nh©n vËt tr÷ t×nh ThÊy ®îc sù tinh tÕ tµi hoa c¸ch miªu t¶ c¶nh thiªn nhiªn, c¸ch béc lé t©m tr¹ng cña t¸c gi¶ B.Phương tiện thực : -S¸ch GK, s¸ch GV -Th¬ NguyÔn KhuyÕn -Gi¸o ¸n lªn líp c¸ nh©n C.C¸ch thøc tiÕn hµnh : 11 Lop11.com (12) Hồ Đức Hồng- Tổ: Ngữ văn-Trường THPT Cam Lộ Giáo viên tổ chức dạy theo cách kết hợp các phương pháp: hướng dẫn học sinh đọc, trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi D.TiÕn tr×nh lªn líp : 1.KiÓm tra bµi cò: §äc diÔn c¶m bµi th¬ Tù t×nh (bµi sè 2) 2.Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động GV và HS Hs đọc Sgk: ?ChØ néi dung chÝnh cña phÇn tiÓu dÉn ? Yêu cầu cần đạt I.T×m hiÓu chung 1.TiÓu dÉn +Chïm th¬ thu cña NguyÔn khuyÕn gåm ba bµi: Thu ®iÕu, thu Èm vµ thu vÞnh +Cả ba bài thơ thể sắc thái riêng mùa thu nông thôn đồng b»ng B¾c Bé 2.V¨n b¶n Vị trí và đề tài: Chùm thơ thu viết đề tài mùa thu Mùa thu là đề tài quen thuộc thi ca phương Đông (Đỗ Phủ có tám bài ) Hoµn c¶nh s¸ng t¸c: ?Theo em? chïm th¬ thu ®îc Chïm th¬ thu ®îc s¸ng t¸c NguyÔn tác giả viếtvào thời điểm nào? Khuyến đã cáo quan, ẩn quê nhà C¨n cø vµo c¸c ý th¬: “NghÜ l¹i thÑn víi «ng §µo” (Thu vÞnh) “Tùa gèi «m cÇn l©u ch¼ng ®îc” (Thu ®iÕu) “Mắt lão không vầy đỏ hoe” (Thu ẩm) ?Nªu bè côc bµi th¬? Bè Côc +C¸ch 1: Bè côc truyÒn thèng (4 phÇn) +C¸ch 2: Ba phÇn 2-4-2 Hai c©u ®Çu:giíi thiÖu c¶nh c©u c¸ mïa thu Bốn câu tiếp: Cảnh thu nông thôn đồng b»ng B¾c Bé Hai c©u cuèi: T©m sù cña t¸c gi¶ Chủ đề: Bài thơ miêu tả cảnh thu đồng Bắc ?Xác định chủ đề bài Bộ, đồng thời bộc lộ tâm kín đáo tác th¬ ? giả trước thời ?Hs đọc Sgk và nêu các ý sau ®©y: ?Xác định điểm nhìn miêu tả c¶nh thu cña t¸c gi¶? ?C¶nh thu ®îc miªu t¶ b»ng nh÷ng chi tiÕt nµo ? II.§äc-hiÓu v¨n b¶n 1.C¶nh thu +§iÓm nh×n: Tõ ao thu l¹nh lÏo, nhµ th¬ quan s¸t vµ ghi l¹i c¶nh thu +C¶nh thu: -Sãng biÕc gîn rÊt nhÑ -Mét chiÕc l¸ vµng rông theo giã khÏ khµng -Trêi thu xanh, cao, m©y l¬ löng 12 Lop11.com (13) Hồ Đức Hồng- Tổ: Ngữ văn-Trường THPT Cam Lộ Hoạt động GV và HS ?Gam màu chủ đạo cảnh thu bµi th¬? ?¢m cña c¶nh thu? Yêu cầu cần đạt -C¸c lèi ®i vµo lµng tre mäc xanh tèt +S¾c mµu: Mµu xanh cña sãng -> sãng biÕc Mµu xanh cña tre -> ngâ tróc quanh co Mµu xanh cña trêi -> trêi xanh ng¾t Cã mét mµu vµng ®©m ngang cña chiÕc l¸ rông, khÏ ®a vÌo theo chiÒu giã +¢m thanh: TÜnh lÆng: giã khÏ khµng thæi nªn sãng biÕc gîn tÝ, l¸ khÏ ®a vÌo, kh¸ch v¾ng teo 2.T×nh thu ?T©m tr¹ng cña t¸c gi¶ ®îc thể đằng sau tranh mïa thu Êy nh thÕ nµo ? ?Theo em v× t¸c gi¶ l¹i buån? +Tình cảm thiết tha, gắn bó với quê hương lµng c¶nh ViÖt Nam +Một lòng yêu nước thầm kín, gîi chót buån +Tõng lµm quan, nhng trë vÒ Èn t¹i quª nhµ cã tµi n¨ng nhng cha gióp ®îc g× cho d©n cho nước, bi kịch người tri thức Nho học +Nçi buån Êy gióp ta hiÓu ®îc nh©n c¸ch tao cña cô “Tam nguyªn Yªn §æ” III.Tæng kÕt Chia nhãm, cho häc sinh th¶o luËn : ?Hướng dẫn Hs thảo luận C¸i hay cña nghÖ thuËt dïng tõ ng÷ bµi th¬ ? +§iÓm kh¸c ba bµi th¬ thu? Kh¸c ë ®iÓm nh×n c¶nh thu cña nh©n vËt tr÷ t×nh +§iÓm gièng nhau: -H×nh ¶nh bÇu trêi thu -Giã thu -T©m tr¹ng buån cña nh©n vËt tr÷ t×nh -Tµi n¨ng c¸ch sö dông ng«n tõ LuyÖn tËp +T¶ s¾c mµu +Tả cử động, chuyển động +Sö dông ng«n tõ tinh tÕ tµi hoa Hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài sau: Phân tích đề, lập dàn ý, bài văn NL ======================================================= Tuần :02 (từ tiết 05 đến tiết 08) TiÕt: 07 13 Lop11.com (14) Hồ Đức Hồng- Tổ: Ngữ văn-Trường THPT Cam Lộ phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luËn A.Môc tiªu bµi häc : -Hướng dẫn học sinh biết phân tích bài văn nghị luận xã hội Biết cách t×m ý, lËp dµn ý cho bµi v¨n nghÞ luËn x· héi B.Phương tiện thực : -S¸ch GK, s¸ch GV -Gi¸o ¸n lªn líp c¸ nh©n C.C¸ch thøc tiÕn hµnh : Giáo viên tổ chức dạy theo cách kết hợp các phương pháp: phát hiện, trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi D.TiÕn tr×nh lªn líp : 1.KiÓm tra bµi cò: Cách gieo vần bài thơ Câu cá mùa thu có điểm gì đặc biệt ? 2.Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt I.T×m hiÓu chung 1.Phân tích đề ?Nªu nh÷ng thao t¸c cÇn cã trước phân tích đề? ?Nêu lại các bướcphân tích đề? Ph©n nhãm häc sinh: -Thao tác đọc kĩ đề bài -Thao t¸c g¹ch ch©n nh÷ng tõ quan träng -Thao t¸c ng¨n vÕ (nÕu cã) Ba bước: Bước Tìm hiểu nội dung đề Bước Tìm hiểu thao tác lập luận chính Bước Xác định phạm vi dẫn chứng Nhãm I: Nội dung đề I: xác định hành trang người bước vào kỉ Mối quan hệ nhu cầu đời sống với ý thức phấn đấu người? Nhãm II: Xác định thao tác lập luận chính §Ò I: LËp luËn chÝnh lµ b×nh luËn, ngoµi cßn sö dông thao t¸c gi¶i thÝch, ph©n tÝch vµ chứng minh (Dạng đề: đề mở, đề chìm) Nhãm III: Xác định phạm vi dẫn chứng: Yªu cÇu cña dÉn chøng (T liÖu): ph¶i chuÈn xác, tiêu biểu, đủ sức thuyết phục 2.T×m ý ?Nêu các bước tìm ý? T×m ý cßn gäi lµ lËp ý 14 Lop11.com (15) Hồ Đức Hồng- Tổ: Ngữ văn-Trường THPT Cam Lộ Hoạt động GV và HS ?Em hãy nêu các bước mở rộng bàn bạc vấn đề? Yêu cầu cần đạt Lập ý là xác định luận điểm (ý lớn), luận (ý nhá) vµ luËn chøng (ý nhá h¬n) ; LuËn chứng thường là dẫn chứng Các bước tìm ý : T×m ý ph¶i c¨n cø vµo lËp luËn (Thao t¸c) đề +Ba bước để mở rộng, bàn bạc vấn đề : Bước Giải thích và chứng minh vấn đề (Tại vấn đề lại ? vấn đề đó đúng hay sai ?) Bước Mở rộng liên tưởng so sánh, đào sâu thêm khía cạnh nào đó vấn đề Bước Lật ngược lại vấn đề (nếu có thể) 3.LËp dµn ý ?Em h·y cho biÕt c«ng viÖc cô thÓ cña viÖc lËp dµn ý? Ph©n nhãm häc sinh: +LËp dµn ýlµ s¾p xÕp c¸c ý theo mét tr×nh tù +LËp dµn ý lµ t×m bè côc cho bµi viÕt cô thÓ Nhãm I: Phần đặt vấn đề Nhiều cách đặt vấn đề: Trực tiếp; Gián tiếp; Đặt vấn đề gián tiếp nhiều cách : +Vào đề đoạn diễn dịch +Vào đề đoạn quy nạp +Vào đề đối lập +Vào đề cách liên tưởng (tương liên) +Vào đề cách nhắc lại kỉ niệm Nhãm II: Phần đặt giải vấn đề +Người Việt Nam có nhiều điểm mạnh: -Th«ng minh -Nh¹y bÐn víi c¸i míi +DÉn chøng thùc tÕ +§iÓm yÕu: -ThiÕu hôt vÒ kiÕn thøc c¬ b¶n -Kh¶ n¨ng thùc hµnh, s¸ng t¹o h¹n chÕ KhuyÕn khÝch häc sinh, th¶o luËn, ph¸t biÓu: +CÇn: -BiÕt c¸ch kh¾c phôc ®iÓm yÕu -Ph¸t huy ®iÓm m¹nh -ChuÈn bÞ hµnh trang vµo thÕ kØ XXI -Cần ý thức, trí tuệ tập trung người 15 Lop11.com (16) Hồ Đức Hồng- Tổ: Ngữ văn-Trường THPT Cam Lộ Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt Nhãm III: Phần kết thúc vấn đề Tãm t¾t l¹i ý chÝnh Liên hệ thực tế, rút bài học tư tưởng, hành động với cá nhân Hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài sau: Thao t¸c lËp luËn ph©n tÝch Tuần 02 (Từ tiết 05 đến tiết 08) TiÕt: 08 Thao t¸c lËp luËn ph©n tÝch A.Môc tiªu bµi häc : -Gióp häc sinh hiÓu: c¸c néi dung chÝnh cña lËp luËn ph©n tÝch, kh¸i niÖm, yêu cầu, cách phân tích Rèn kĩ phân tích vấn đề xã hội B.Phương tiện thực : -S¸ch GK, s¸ch GV -Gi¸o ¸n lªn líp c¸ nh©n C.C¸ch thøc tiÕn hµnh : Giáo viên tổ chức dạy theo cách kết hợp các phương pháp: hướng dẫn học sinh th¶o luËn, tr¶ lêi c¸c c©u hái D.TiÕn tr×nh lªn líp : 1.KiÓm tra bµi cò: Nêu các bước công việc phân tích đề bài văn nghị luận ? 2.Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động GV và HS Hs đọc Sgk: ?ThÕ nµo lµ thao t¸c lËp luËn ph©n tÝch? Yêu cầu cần đạt I.T×m hiÓu chung 1.Kh¸i niÖm “Ph©n tÝch lµ qu¸ tr×nh chia t¸ch sù vËt, tượng thành nhiều yếu tố nhỏ để 16 Lop11.com (17) Hồ Đức Hồng- Tổ: Ngữ văn-Trường THPT Cam Lộ Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt sâu vào xem xét cách kĩ lưỡng néi dung vµ mèi quan hÖ bªn cña hiên tượng và vật” 2.T¸c dông cña ph©n tÝch -Phân tích để thấy hết ý nghĩa giá trị đối Hs đọc Sgk: ?Em hãy nêu vai trò, tác dụng tượng cần phân tích -Đánh giá đúng đối tượng, thấy mối cña ph©n tÝch? quan hệ nhiều mặt đối tượng, thấy nguyªn nh©n vµ kÕt qu¶ -Tõ ph©n tÝch cã thÓ rót kÕt luËn vÒ mét người, vấn đề, kiện VD: Phân tích nhận định “Nguyễn Khuyến Lµ nhµ th¬ cña lµng c¶nh ViÖt Nam” ?Tìm mối quan hệ để phân tÝch nhận định trên ? Hs đọc Sgk: ?Nªu c¸c c¸ch ph©n tÝch? Mèi quan hÖ Với làng xóm, quê hương Với cảnh, với người T×m dÉn chøng 3.Yªu cÇu, c¸ch ph©n tÝch +Yªu cÇu: Đi sâu vào bình diện cụ thể để xem xét cách riêng biệt đối tượng phân tích Ph©n tÝch bao giê còng g¾n víi tæng hîp, kh¸i qu¸t +C¸ch ph©n tÝch: % C¸ch Phân tích đối tượng trên cùng bình diện C¸ch Mô tả đối tượng nhiều góc độ khác C¸ch Liên hệ, đối chiếu các vật,hiện tượng C¸ch ChØ nguyªn nh©n, kÕt qu¶ C¸ch C¾t nghÜa vµ b×nh gi¸ II.LuyÖn tËp §åi b¹i, bÊt chÝnh 17 Lop11.com (18) Hồ Đức Hồng- Tổ: Ngữ văn-Trường THPT Cam Lộ Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt Hs đọc ví dụ Sgk : Sở Khanh là kẻ đại diện cho đồi bại xã hội truyện KiÒu Chia nhãm, cho häc sinh th¶o luËn, t×m ý : Së Khanh §¸nh lõa Trë mÆt, lõa bÞp KhuyÕn khÝch häc sinh nªu chÝnh kiÕn cña m×nh Hướng dẫn chuẩnbị bài sau Thương vợ (Trần Tế Xương) Tuần: 03 (Từ tiết 09 đến tiết 12) TiÕt: 09 Thương Vợ Trần Tế Xương A.Môc tiªu bµi häc : -Giúp học sinh hiểu: Cảm nhận đảm đang, chịu thương, chịu khó bà Tú và lòng thương vợ nhà thơ Tài sáng tạo cách sử dụng ngôn ngữ, hình ảnh Tú Xương thể bài thơ B.Phương tiện thực : -S¸ch GK, s¸ch GV -Thơ văn Trần Tế Xương -Gi¸o ¸n lªn líp c¸ nh©n C.C¸ch thøc tiÕn hµnh : Giáo viên tổ chức dạy theo cách kết hợp các phương pháp: hướng dẫn học sinh đọc, trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi D.TiÕn tr×nh lªn líp : 1.KiÓm tra bµi cò: ThÕ nµo lµ thao t¸c lËp luËn ph©n tÝch ? 2.Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động GV và HS Hs đọc phần tiểu dẫn Sgk: ?Em h·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh tác giả Trần Tế Xương? Yêu cầu cần đạt I.T×m hiÓu chung 1.TiÓu dÉn +Trần Tế Xương (1870-1907), quê làng Vị Xuyªn, MÜ Léc, Nam §Þnh cò; lµ phè Hàng Nâu, thành phố Nam định 18 Lop11.com (19) Hồ Đức Hồng- Tổ: Ngữ văn-Trường THPT Cam Lộ Hoạt động GV và HS ?Sinh thời, bà Tú là người nh thÕ nµo? Yêu cầu cần đạt Tú Xương để lại 150 bài thơ chủ yếu là thơ Nôm, với đủ các thể loại:thơ Luật, thơ lôc b¸t, v¨n tÕ +Bµ Tó: tªn thËt lµ Ph¹m ThÞ MÉn, quª ë Lương Đường, Bình Giang, Hải Dương sinh Nam Định; Bà Tú đã trở thành đề tài quen thuộc thơ Tú Xương 2.V¨n b¶n Hs đọc văn bản: : hai phÇn PhÇn I: c©u ®Çu H×nh ¶nh bµ Tó PhÇn II: c©u cuèi Thái độ Tú Xương với vợ mình Bè côc II.§äc-hiÓu v¨n b¶n Hs đọc câu thơ đầu: ?H×nh ¶nh bµ Tó ®îc miªu t¶ Trong bèn c©u th¬ ®Çu nh thÕ nµo? ?Nªu nhËn xÐt cña em vÒ c¸ch dïng tõ ng÷, h×nh ¶nh bèn c©u th¬ ®Çu? ?Tình cảm củaTú Xương miªu t¶ nçi vÊt v¶ cña bµ Tó ? -Thêi gian: quanh n¨m -§Þa ®iÓm: mom s«ng -C«ng viÖc: bu«n b¸n -Kết công việc: nuôi đủ năm với mét chång +Ng¾n gän, chÝnh x¸c, néi dung th«ng tin đầy đủ +VËn dông s¸ng t¹o ng«n ng÷ d©n gian, ca dao cña d©n téc { Câu và : tiểu đối Vắng vẻ côi cút cô đơn / eo sèo, ồn ào mua bán -> vất vả, lo lắng, để nuôi gia đình Ca dao xa: “Con cß lÆn léi bê s«ng G¸nh g¹o ®a chång tiÕng khãc nØ non” * “Nước non lận đận mình Than cß lªn th¸c xuèng ghÒnh bÊy Ai lµm cho bÓ ®Çy Cho ao c¹n cho gÇy cß con” + Một ông chồng đời lận đận khoa cử, dài lng tèn v¶i, l¹i phãng tóng, tù mµ l¹i c¶m nhËn ®îc c«ng lao cña vî, ë thêi Êy còng lµ ®iÒu hiÕm cã ! +Thương, là thương miệng, giúp lời, dù đã thể cái tình cña «ng Tó víi vî m×nh 2.Thái độ nhà thơ Hs đọc bốn câu thơ cuối: -Sö dông c¸ch nãi d©n gian: duyªn, nî 19 Lop11.com (20) Hồ Đức Hồng- Tổ: Ngữ văn-Trường THPT Cam Lộ Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt ?Nhà thơ thể thái độ Duyên thì ít (một), nợ thì nhiều (hai) nào với công lao vợ? -Âu đành phận, dám quản công lời thơ tiÕng thë dµi cña bµ Tó, cam chÞu, hi sinh v× chång, v× -> nhµ th¬ ho¸ th©n vµo bµ Tó để cảm nhận công lao vợ, để nhận bất công mà vợ mình phải chịu đựng, để nhận đểnh đoảng ông chång nh m×nh! ?V× nhµ th¬ bËt lªn tiÕng chöi? em c¶m nhËn nh thÕ nào tiếng chửi đó? +Chửi thói đời +Thói đời: xã hội đương thời lúc đó, tất ông chồng Tú Xương! +Chửi đời, ông Tú chửi mình, thấy vô tình mình với vợ, người có nhân cách thế, hẳn không phải là người xÊu ?Nªu nÐt chÝnh vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi th¬? +Nội dung: hình ảnh bà Tú đảm đang, tần t¶o nu«i chång nu«i con; T×nh c¶m cña nhµ th¬ víi vî +Nghệ thuật: Giọng điệu trữ tình, cảm động mµ hãm hØnh (chÊt trµo phóng) Chia nhãm, cho häc sinh th¶o luËn: ?Những hình ảnh, biểu tượng Tú Xương vận dụng sáng t¹o tõ v¨n häc d©n gian? LuyÖn tËp +Ng«n ng÷: phong c¸ch khÈu ng÷ + Con cß ca dao +TiÕng chöi thÇn t×nh +Thµnh ng÷, qu¸n ng÷ Nói thêm số bài Tú Xương viết vợ: “Có cô lái, nuôi thầy đồ” “Con g¸i nhµ dßng, lÊy chång kÎ chî §Çu sông bãi bến đua tài buôn chín bán mười Trong hä ngoµi lµng vông lÏ chµo d¬i nãi thî” “Ba lµm lÝnh bè lµm quan ®em chuyÖn tr¨m n¨m trë l¹i bµn” 20 Lop11.com (21)