vai trò của ngữ cảnh 1/ Đối với người nói người viết và quá trình sản sinh lời nói, câu văn - Ngữ cảnh chính là môi trường sản sinh ra lời nói câu văn luôn ảnh hưởng và chi phối nội du[r]
(1)Trường THPT Phan Châu Trinh - Quảng Nam Năm học 2008-2009 ÔN TẬP TIẾNG VIỆT 11 Bài TỪ NGÔN NGỮ CHUNG ĐẾN LỜI NÓI CÁ NHÂN I Ngôn ngữ - tài sản chung xã hội Những yếu tố chung ngôn ngữ cộng đồng: - Các âm và các (nguyên âm, phụ âm, điệu ) - Các tiếng (âm tiết) là kết hợp các âm và - Các từ (từ đơn, từ ghép) - Các ngữ cố định (thành ngữ, quán ngữ ) 2/ Các quy tắc và phương thức chung: - Quy tắc chung: Quy tắc cấu tạo từ, ngữ (cụm từ, câu, đoạn - Phương thức chuyển nghĩa từ (nghĩa gốc sang nghĩa phát sinh) II Lời nói- sản phẩm riêng cá nhân 1/ Giọng nói cá nhân: 2/ Vốn từ ngữ cá nhân: 3/ Sự chuyển đổi, sáng tạo sử dụng từ ngữ chung, quen thuộc: VD: Tôi muốn buộc gió lại cho hương đừng bay 4/ Việc tạo các từ mới: Cá nhân có thể tạo các từ từ kho vốn từ chung và các phương thức chung 5/ Việc vận dụng linh hoạt, sáng tạo quy tắc chung, phương thức chung III Quan hệ ngôn ngữ chung và lời nói cá nhân - Ngôn ngữ chung là sở để cá nhân sản sinh lời nói cụ thể mình, đồng thời lĩnh hội lời nói cá nhân khác - Lời nói cá nhân vừa có phần biểu ngôn ngữ chung, vừa có nét riêng Hơn nữa, cá nhân có thể sáng tạo, góp phần làm biến đổi và phát triển ngôn ngữ chung Trang Lop11.com (2) Trường THPT Phan Châu Trinh - Quảng Nam Năm học 2008-2009 Bài : THỰC HÀNH VỀ THÀNH NGỮ, ĐIỂN CỐ Thành ngữ : Thành ngữ là ngữ cố định, sử dụng câu, thường không có thay đổi hình thức cấu tạo, và tương đương nghĩa, vai trò ngữ pháp với từ cụm từ tự - Thành ngữ có tính hình tượng - Thành ngữ có tính khái quát - Thành ngữ có sắc thái biểu cảm, giúp người dùng bộc lộ thái độ, tình cảm điều nói đến Vd : khỏe voi, thuận buồm xuôi gió, chân ướt chân ráo Điển cố : Điển cố thường quan niệm là việc hay câu chữ đời sống sách đời trước người đời sau dẫn thơ văn để biểu hiển ý nào đó Vd: Thị thơm thị giấu người thơm ( điển cố truyện Tấm cám) Chăm làm thì áo cơm cửa nhà Đẽo cày theo ý người ta (Điển cố từ truyện Đẽo cày đường) Sẽ thành khúc gỗ, chẳng việc gì (Lâm Thị Mĩ Dạ, Truyện cổ nước mình) Khi sử dụng thành ngữ, điển cố nói và viết tiếng Việt cần lưu ý : - Hiểu đúng nghĩa thành ngữ (nghĩa biểu và sắc thái biểu cảm) - Dùng thành ngữ, điển cố phù hợp với mục đích nói, nội dung và ý nghĩa câu, đoạn Trang Lop11.com (3) Trường THPT Phan Châu Trinh - Quảng Nam Năm học 2008-2009 Bài : THỰC HÀNH VỀ NGHĨA CỦA TỪ TRONG SỬ DỤNG Từ nhiều nghĩa : Là từ ngoài nghĩa gốc(nghĩa đầu tiên) còn có nhiều nghĩa khác(nghĩa chuyển, nghĩa phái sinh, nghĩa bóng ) Vd : Từ Lá +Nghĩa gốc : phận cây, thường ngọn, cành cây, thường có màu xanh, thường có hình dáng mỏng, có bề mặt + Các nghĩa khác : Lá lá gan, lá phổi : phận thể người Lá lá thép, lá vàng, lá đồng : các vật kim loại mỏng, có bề mặt Lá lá tre, lá nứa : các vật tre, nứa mỏng, có bề mặt Lá lá đơn, lá thư : Chỉ các vật giấy mỏng, có bề mặt lá cây * Lưu ý sử dụng từ nhiều nghĩa - Cân nhắc kĩ dùng - Dùng đúng nghĩa, phù hợp với mục đích nói, nội dung và ý nghĩa câu, đoạn Từ đồng nghĩa : Là từ khác hình thức âm thanh, biểu cùng nội dung ý nghĩa VD : Chết : hi sinh, từ trần, toi, nghoẻo Trang Lop11.com (4) Trường THPT Phan Châu Trinh - Quảng Nam Năm học 2008-2009 Bài : NGỮ CẢNH Khái niệm Ngữ cảnh là bối cảnh ngôn ngữ mà đó yếu tố ngôn ngữ sử dụng tạo hoạt động giao tiếp ngôn ngữ , đồng thời người nghe (người đọc) dựa vào bối cảnh đó mà lĩnh hội lời nói, câu văn Các nhân tố ngữ cảnh a/ Nhân vật giao tiếp : b/ Bối cảnh ngoài ngôn ngữ: - Bối cảnh giao tiếp rộng: - Bối cảnh giao tiếp hẹp: - Hiện thực nói tới c/ Văn cảnh: vai trò ngữ cảnh 1/ Đối với người nói (người viết và quá trình sản sinh lời nói, câu văn) - Ngữ cảnh chính là môi trường sản sinh lời nói câu văn luôn ảnh hưởng và chi phối nội dung và hình thức câu người nói (viết) phải biết tạo nên sản phẩm giao tiếp thích hợp với ngữ cảnh - Luôn có mối quan hệ môi trường và văn giao tiếp - sản phẩm tạo môi trường văn luôn mang dấu ấn ngữ cảnh 2/ Đối với người nghe (người đọc và quá trình lĩnh hôi lời nói, câu văn: - Ngữ cảnh không có vai trò quan trọng với quá trình tạo lập mà với quá trình lĩnh hội văn giao tiếp, vì vậy, muốn lĩnh hội trọn vẹn (chính xác, hiệu quả) lời nói, câu văn, người nghe (người đọc) nên: + Căn vào ngữ cảnh rộng và hẹp Trang Lop11.com (5) Trường THPT Phan Châu Trinh - Quảng Nam Năm học 2008-2009 + Phải gắn từ ngữ, câu với ngữ cảnh sử dụng nó; với tình và diễn biến cụ thể để có thể phân tích , tìm hiểu và giải thích thấu đáo, cặn kẽ nội dung và hình thức lời nói, câu văn) Trang Lop11.com (6) Trường THPT Phan Châu Trinh - Quảng Nam Năm học 2008-2009 BÀI 5: PHONG CÁCH NGÔN NGỮ BÁO CHÍ 1/ Khái niệm: Ngôn ngữ báo chí là ngôn ngữ dùng để thông báo tin tức thời nước và quốc tế, phản ánh chính kiến tờ báo và dư luận quần chúng nhằm thúc đẩy tiến xã hội - Ngôn ngữ báo chí sử dụng thể loại tiêu biểu là tin, phóng sự, tiểu phẩm, 2/ các phương tiện diễn đạt - Về từ vựng: phong phú, phạm vi phản ánh, thể loại báo chí lại có lớp từ vựng đặc trưng _ Về ngữ pháp: câu văn ngôn ngữ báo chí đa dạng thường ngắn gọn, mạch lạc, sáng sủa - Về các biện pháp tu từ: văn báo chí không hạn chế các biện pháp tu từ từ vựng và cú pháp Các đặc trưng: - Tính thông tin thời - Tính ngắn gọn _ Tính sinh động, hấp dẫn Trang Lop11.com (7) Trường THPT Phan Châu Trinh - Quảng Nam Năm học 2008-2009 BÀI 6: THỰC HÀNH VỀ LỰA CHỌN TRẬT TỰ CÁC BỘ PHẬN TRONG CÂU Trong tình giao tiếp, ngữ cảnh, câu có mục đích, nhiệm vụ giao tiếp khác Đồng thời, người nói (người viết) thực hành động nói khác Vì cần xác định trọng tâm thông báo câu tình huống, và trật tự xếp các phận câu Việc lựa chọn trật tự xếp từ ngữ là cần thiết câu đơn, câu ghép Ở câu đơn có lựa chọn trật tự các thành phần câu, câu ghép có lựa chọn trật tự các vế câu Do đó gọi chung là lựa chọn trật tự các phận câu Trang Lop11.com (8) Trường THPT Phan Châu Trinh - Quảng Nam Năm học 2008-2009 BÀI 7: THỰC HÀNH VỀ SỬ DỤNG CÁC KIỂU CÂU TRONG VĂN BẢN Thành phần chủ ngữ kiểu câu bị động, thành phần khởi ngữ và thành phần trạng ngữ tình chiếm vị trí đầu câu Các thành phần kể trên thường thể nội dung thông tin đã biết từ câu trước văn bản, hay thể nội dung dễ dàng liên tưởng từ điều đã biết câu trước, thông tin không quan trọng Vì vậy, việc sử dụng kiểu câu bị động, câu có thành phần khởi ngữ, câu có trạng ngữ tình có tác dụng liên kết ý, tạo mạch lạc văn ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ Nguồn: http://ischoolnet.qti21.com/ , 01/09/2009 ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ http://ngoclinhson.violet.vn, http://ngoclinhson.tk - website xây dựng, cập nhật phần mềm, tài liệu cá nhân có quá trình làm việc, sử dụng máy tính và hỗ trợ cộng đồng: + Quản lý giáo dục, các hoạt động giáo dục; + Tin học, công nghệ thông tin; + Giáo trình, giáo án; đề thi, kiểm tra; Và các nội dung khác ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ Trang Lop11.com (9)