Noäi dung vaø ngheä thuaät cuûa ca dao * Noäi dung: - Ca dao than thân thường là lời của người phụ nữ trong xã hội phong kiến: thân phận bị phụ thuộc, giá trị không ai biết đến… -Ca dao [r]
(1)Ngµy so¹n: 28/ 10/ 2009 TiÕt 31: Lµm v¨n LuyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n tù sù A Môc tiªu bµi häc Gióp HS : - N¾m ®îc c¸c lo¹i ®o¹n v¨n v¨n b¶n tù sù - Biết cách viết đoạn văn, là đoạn thân bài, để góp phần hoàn thiện bài v¨n tù sù - N©ng cao ý thøc t×m hiÓu vµ häc tËp c¸ch viÕt ®o¹n v¨n v¨n b¶n tù sù B Phương tiện thực hiệN - SGK, SGV - ThiÕt kÕ bµi gi¶ng - C¸c tµi liÖu tham kh¶o C C¸ch thøc tiÕn hµnh GV tổ chức dạy học theo cách kết hợp các phương pháp nêu vấn đề và trao đổi th¶o luËn, tr¶ lêi c¸c c©u hái D TiÕn tr×nh d¹y häc KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt I §o¹n v¨n v¨n b¶n tù sù ? Gọi HS đọc SGk ? Ba phần - - trình bày Có ba đặc điểm: §o¹n v¨n lµ mét bé phËn cña v¨n b¶n Trong v¨n b¶n néi dung g× ? - HS thảo luận và đưa tự sự, đoạn văn thường có câu nêu ý khái quát thường gọi là câu chủ đề Các câu khác diễn đạt ý cụ thể, nh÷ng néi dung c¬ b¶n nhằm giải thích, thuyết minh, mở rộng cho câu chủ đề Mỗi văn tự thường gồm nhiều đoạn văn với nh÷ng nhiÖm vô kh¸c nhau: - §o¹n cña phÇn më bµi cã nhiÖm vô giíi thiÖu c©u chuyÖn - C¸c ®o¹n th©n bµi kÓ diÔn biÕn cña c¸c sù viÖc, chi tiÕt - §o¹n kÕt bµi cã nhiÖm vô kÕt thóc c©u chuyÖn, t¹o Ên tượng mạnh mẽ tới suy nghĩ, cảm xúc người đọc Nội dung đoạn văn khác nhau, có chung nhiệm vụ là thể chủ đề và ý nghĩa văn ? HS đọc SGK và trả lời câu II C¸ch viÕt ®o¹n v¨n bµi v¨n tù sù hái: ? §o¹n v¨n trªn cã thÓ hiÖn §o¹n trÝch Rõng xµ nu (Nguyªn Ngäc) đúng dự kiến tác giả - Đã thể đúng và rõ dự kiến tác giả kh«ng? Néi dung vµ giäng - Néi dung cña ®o¹n më ®Çu vµ kÕt thóc : điệu các đoạn văn mở đầu + Giống : Cả hai đoạn tả cảnh rừng xà nu và và kết thúc có nét gì giống và tập trung làm bật chủ đề tác phẩm Có người kh¸c ? nhËn xÐt ®©y lµ c¸ch kÕt cÊu vßng trßn- më, kÕt h« øng82 Lop11.com (2) ? Em häc ®îc ®iÒu g× ë c¸ch viÕt ®o¹n v¨n cña Nguyªn Ngäc ? ? Cã thÓ coi ®©y lµ ®o¹n v¨n v¨n b¶n tù sù ®îc kh«ng, v× ? Theo em đoạn văn đó thuộc phần nào cña “truyÖn ng¾n” mµ b¹n HS định viết ? vừa có tác dụng bảo đảm tính chặt chẽ bố cục vừa góp phần thể chủ đề, gợi mở suy nghĩ, cảm xúc người đọc + Kh¸c : C¸c ®o¹n më ®Çu t¸c phÈm miªu t¶ c¶nh rõng xµ nu cô thÓ, chi tiÕt vµ "hÕt søc t¹o h×nh", nh»m tạo không khí để mở đầu câu chuyện và lôi người đọc Đoạn kết thúc tác phẩm miêu tả cảnh rừng xà nu xa mờ dần và bất tận làm đọng lại lòng người đọc nh÷ng suy ngÉm l¾ng s©u vÒ sù bÊt diÖt cña rõng c©y, vùng đất, sức sống người - Cã thÓ rót ra: + Trước viết kể chuyện cần suy nghĩ, dự kiến đoạn văn mở bài và đoạn văn kết bài để bài văn vừa chặt chẽ vừa có sức lôi cuốn, hấp dẫn người đọc + ë mçi sù viÖc cÇn ph¸c th¶o nh÷ng chi tiÕt Mçi chi tiết cần miêu tả nét chính, đặc sắc, gây ấn tượng Đặc biệt có việc, chi tiết phải thể rõ chủ đề + Cè g¾ng thÓ hiÖn më ®Çu, kÕt thóc cã chung mét giäng ®iÖu, c¸ch kÓ sù viÖc §o¹n v¨n hËu th©n cña chÞ DËu - Cã thÓ coi lµ mét ®o¹n v¨n v¨n b¶n tù sù §o¹n nµy thuéc phÇn th©n bµi - phÇn ph¸t triÓn - cña “truyÖn ngắn” mà bạn HS định viết Người viết đã kể việc quan träng lµ “chÞ DËu vÒ lµng vµo thêi ®iÓm C¸ch m¹ng th¸ng T¸m næ ra” Sù viÖc trªn ®îc kÓ sau phÇn më ®Çu truyện để dẫn nhập các đoạn tiếp sau theo đúng cốt truyện mà bạn HS đã dự kiến và lập dàn ý - Bạn đã thành công kể lại câu chuyện còn lóng tóng ë nh÷ng ®o¹n t¶ c¶nh vµ thÓ hiÖn tam tr¹ng cña chÞ DËu ? ViÕt ®o¹n v¨n nµy, b¹n HS đã thành công nội dung nµo, néi dung nµo b¹n cßn phân vân và để trống? Em h·y viÕt tiÕp vµo nh÷ng chç HS viÕt tiÕp theo c¸ch nghÜ cña b¶n th©n để trống đó để cùng bạn hoàn chỉnh đoạn văn định viết ? Qua kinh nghiÖm cña nhµ v¨n Nguyªn Ngäc vµ thu ho¹ch tõ hai bµi tËp trªn, em h·y nªu c¸ch viÕt ®o¹n v¨n bµi v¨n tù sù ? - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi ? Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK ? §o¹n trÝch kÓ vÒ sù viÖc g×, ë phÇn nµo, cña v¨n b¶n tù sù C¸ch viÕt ®o¹n v¨n bµi v¨n tù sù - §Ó viÕt ®o¹n v¨n tù sù, cÇn h×nh dung sù viÖc x¶y nào kể lại diễn biến nó; chú ý sử dụng các phương tiện liên kết câu để đoạn văn m¹ch l¹c, chÆt chÏ Ghi nhí: SGK III LuyÖn tËp Bµi tËp - KÓ vÒ sù viÖc ph¸ bom næ chËm cña c¸c c« g¸i 83 Lop11.com (3) nµo ? ? §o¹n trÝch chÐp ë ®©y cã mét sè sai sãt vÒ ng«i kÓ, h·y rõ chỗ sai đó ch÷a l¹i cho hoµn chØnh? niªn xung phong thêi chèng MÜ; ë phÇn th©n cña t¸c phÈm “ Nh÷ng ng«i xa x«i” - Đáng lẽ phải dùng ngôi thứ (nhân vật Phương §Þnh xng t«i, kÓ chuyÖn vÒ b¶n th©n m×nh vµ tæ niªn xung phong) Sai n¨m chç: + Da thÞt c« g¸i + C« rïng m×nh + Phương Định cẩn thận + Cô khoả đất + Tim Phương Định đập không rõ Tất sửa từ tôi ? Từ phát và chỉnh - Bài học rút ra: Trong văn tự sự, người viết cần söa ®o¹n trÝch trªn, em cã qu¸n vÒ ng«i kÓ NÕu v¨n b¶n dïng ng«i kÓ nµo th× ë c¸c thªm kinh nghiÖm g× viÕt ®o¹n tiÕp theo cÇn tr× ng«i kÓ Êy Cã nh vËy v¨n ®o¹n v¨n bµi tù sù ? b¶n tù sù míi chÆt chÏ, lo gÝc, hÊp dÉn vµ thuyÕt phôc người đọc Bµi tËp VÒ nhµ Chó ý: Bµi tËp yªu cÇu diÔn t¶ cö chØ vµ t©m tr¹ng cña c« g¸i (cã hai ý cÇn viÕt) e cñng cè bµi häc - §Æc ®iÓm cña ®o¹n v¨n v¨n b¶n tù sù? - C¸ch viÕt ®o¹n v¨n v¨n b¶n tù sù? g Hướng dẫn nhà - Lµm bµi tËp SGK tr 99 - Soạn: ¤n tËp v¨n häc d©n gian ViƯt Nam 84 Lop11.com (4) Ngµy so¹n: 29/ 10/ 2009 TiÕt 32 §äc v¨n: ¤n tËp v¨n häc d©n gian ViÖt Nam A Môc tiªu bµi häc Gióp HS : - Củng cố, hệ thống hoá cá kiến thức văn học dân gian Việt Nam đã học: kiến thức chung, kiÕn thøc vÒ thÓ lo¹i vµ kiÕn thøc vÒ t¸c phÈm v¨n häc (®o¹n trÝch) - Biết vận dụng đặc trưng các thể loại văn học dân gian để phân tích các tác phẩm cụ thÓ B Phương tiện thực hiệN - SGK, SGV - ThiÕt kÕ bµi gi¶ng - C¸c tµi liÖu tham kh¶o C C¸ch thøc tiÕn hµnh GV tổ chức dạy học theo cách kết hợp các phương pháp nêu vấn đề và trao đổi th¶o luËn, tr¶ lêi c¸c c©u hái D TiÕn tr×nh bµi häc KiÓm tra bµi cò: - Đọc thuộc lòng bài ca dao hài hước SGK? Nêu ý nghĩa bài ca thứ nhÊt? - §äc nh÷ng bµi ca dao phª ph¸n nh÷ng «ng chång v« tÝch sù, thÇy cóng, thÇy bãi, thÇy địa lí ? Bµi míi: C©u hái Yêu cầu cần đạt ? Gi¸o I Néi dung «n tËp viên nêu Các đặc trưng văn học dân gian: c©u hái - VHDG lµ nh÷ng t¸c phÈm nghÖ thuËt ng«n tõ truyÒn miÖng (tÝnh truyÒn miÖng) - VHDG lµ s¶n phÈm cña qu¸ tr×nh s¸ng t¸c tËp thÓ SGK , (tính tập thể) Gắn với các sinh hoạt cộng đồng yªu cÇu ThÓ lo¹i HS tr¶ lêi HS nêu 12 thể loại Nêu đặc trưng cách ngắn gọn các thể loại: sử nhanh thi anh hùng, truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện cười, ca dao, truyện thơ (Đây là a Sử thi anh hùng: Tác phẩm tự Kể đời và nghiệp các tù trưởng anh phÇn hùng, tiêu biểu cho cộng đồng, dung lượng lớn ( Đăm Săn ) kiÓm tra b TruyÒn thuyÕt: T¸c phÈm tù sù kÓ vÒ sù kiÖn vµ nh©n vËt cã liªn quan tíi lÞch sö theo kiến thức xu hướng lí tưởng hoá (An Dương Vương và Mị Châu-Trọng Thuỷ) đã học) c Truyện cổ tích: Tác phẩm tự thường miêu tả đời và số phận bất hạnh * HS người lương thiện, thể ước mơ đôỉ đời họ Thường có yếu tố thần kì (Tấm th¶o luËn C¸m) theo bµn d Truyện cười: Tác phẩm tự thường ngắn gọn dụa vào yếu tố bất ngờ tạo nên vµ tr¶ lêi tiếng cười Mang ý nghĩa khôi hài phê phán (Tam đại gà, Nhưng nó phải hai mµy) e Ca dao: Tác phẩm trữ tình Thể tình cảm người Có ca dao than thân, 85 Lop11.com (5) yêu thương, tình nghĩa, ca dao hài hước g Truyện thơ: Lời thơ kết hợp với tự sự, dung lượng lớn Nội dung thường phản ánh mối tình oan nghiệt đôi nam nữ niên (Tiễn dặn người yêu) LËp b¶ng: TruyÖn d©n gian C©u nãi Th¬ ca S©n khÊu d©n gian d©n gian d©n gian ThÇn tho¹i, TruyÒn thuyÕt, Sö thi, Cæ tÝch, Tôc ng÷ Ca dao ChÌo VÌ Tuång Truyện cười, Truyện ngụ ngôn,Truyện thơ Câu đố Bảng tổng hợp so sánh các thể loại DG đã học ? HS Theå Muïc ñích HT löu NDphaûn Kieåu Ñaëc ñieåm ngheä th¶o luËn saùng taùc truyeàn aùnh NVchính thuaät vµ tr¶ loại Ghi laïi Xã hội Tây Người anh Sử dụng biện pháp lêi? cuoäc soáng Nguyên cổ hùng sử thi so saùnh, phoùng và ước mơ Hát đại cao đẹp , kì đại,trùng điệp tạo Sử thi ( anh keå phaùt trieån thời công vó nên hinh huøng ) cộng đồng xaõ thò toäc tượng hoành tráng người haøo huøng daân TN xöa Theå hieän Keå veà caùc Nhaân vaät Từ cái “ cốt lõi là thái độ và kiện LS lịch sử thật lịch sử” đã cách đánh vaø caùc NV truyeàn hư cấu thành Keådieãn LS coù thaät thuyeát hoa ù caâu chuyeän mang Truyeàn giaù cuûa thuyeát xướng đã nhaân daân ( ADV vaø yeáu toá hoang các ( lễ khúc MC- TT) đường, kì ảo kiện và hội) xaï qua nhaân vaät coát truyeän lịch sử hö caáu Theå hieän Xung đột Người Hoàn toàn hư cấu nguyeän xaõ hoäi, rieâng (Taám), khoâng coù thaät, keát Tuyeän Keå cuoäc uùt, lao cấu theo đường cổ tích vọng ước mô cuûa đấutranh động nghèo thẳng, NV chính nhaân daân thiện - khổ bất traõi qua chaëng xaõ aùc, chính haïnh đường hoäi coù giai nghóa - gian đời caáp: chính taø nghóa thaéng gian taø 86 Lop11.com (6) ? GV kiÓm tra viÖc so¹n bµi ë nhµ cña HS vÒ c©u hái nµy? Mua vui Những điều Kiểu nhân Truyeän ngaén goïn giaûi trí, trái tự vaät coù thoùi taïo tình huoáng baát chaâm bieám nhieân, hö taät xaáu ngờ, mâu thuẫn thói ( thầy đồ phaùt trieån nhanh, Truyeän xaõ hoäi Keå cười ( giaùo duïc hö taät xaáu giaáu doát, kết thúc đột ngột noäi đáng cười thaáy lí ham để gây cười boä ND vaø xaõ tieàn) leân aùn toá hoäi caùo giai caáp thoáng trò) Noäi dung vaø ngheä thuaät cuûa ca dao * Noäi dung: - Ca dao than thân thường là lời người phụ nữ xã hội phong kiến: thân phận bị phụ thuộc, giá trị không biết đến… -Ca dao yêu thương tình nghĩa: đề cập đến tình cảm, phẩm chất người lao động… -Ca dao hài hước: nói lên tâm hồn lạc quan yêu đời người lao động soáng coøn nhieàu vaát vaû, lo toan… * Nghệ thuật: Ca dao thường sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật mang tính truyền thoáng cuûa saùng taùc daân gian raát phong phuù vaø saùng taïo ít thaáy thô cuûa vaên hoïc vieát II Bµi tËp vËn dông 1.Baøi taäp - Đoạn 1: “ Đăm Săn run khiên… cột râu” - Đoạn : “ Thế là … không thủng” - Đoạn 3: “ Vì … bụng mẹ” a Nét bật nghệ thuật miêu tả nhân vật anh hùng sử thi: so sánh, phóng đại, trùng điệp, trí tưởng tượng phong phú b Hiệu nghệ thuật: Tôn vẻ đẹp kì vĩ người anh hùng sử thi khung cảnh hoành tráng Baøi taäp 2: Taán bi kòch cuûa MC- TT Coát loõi LS Bi kòch Những chi tiết, Keát cuïc Baøi hoïc ruùt hư hành động kì ảo cuûa bi caáu kòch Cuoäc xung Bi kòch tình Thaàn Kim qui, Maát taát Cảnh giác giữ đột yeâu (loàng laãy noû thaàn, ngoïc caû: nước không ADV – TÑ vào bi kịch trai- giếng nước, - Gia đình chủ quan 87 Lop11.com (7) thời cổ - C¸c tæ cïng lµm viÖc Mçi tæ cö HS viÕt, sau đó đọc trước líp bµi 5? gia ñình, quoác gia) rùa vàng rẽ nước - Đất ADV, nheï daï daãn ADV xuoáng nước nhö MC bieån - Tình yeâu 3.Bài tập 3: Nghệ thuật đặc sắc truyện Tấm Cám thể chuyển biến cuûa nhaân vaät Taám - Giai đoạn đầu: Yếu đuối , thụ động, gặp khó khăn khóc nhờ vào Bụt vì chưa ý thức rõ thân phận, mâu thuẫn chưa căng thẳng - Giai đoạn sau: Kiên đấu tranh giành lại sống, hạnh phúc không cần giúp đỡ Bụt sứ sống trỗi dậy người bị vùi dập, sức mạnh thieän thaéng aùc Baøi taäp Teân Đối tượng Nội dung cười Tìn gây Cao trào để tiếng truyeän cười cười cười “oà” Tam đại Thầy đồ(dốt Sự giấu dốt Khoâng bieát Khi thầy đồ nói“dủ gaø hay noùi chữ “ kê” dó laø duø dì” chữ) Nhöng noù Thaày lí vaø Taán bi kòch Đã đút lót tiền Khi thầy lí nói baèng hai Caûi cuûa vieäc hoái hoái loä maø vaãn “nhöng noù phaûi maày loä vaø aên hoái bị đánh baèng hai mµy” loä Bµi tËp 5: Ca dao a §iÒn: GV gîi ý mét sè c©u Chiều chiều đứng ngõ sau Th©n em nh tr¸i bÇn tr«i Ngãng vÒ quª mÑ ruét ®au chÝn chiÒu Giã dËp sãng dåi biÕt tÊp vµo ®©u ChiÒu chiÒu l¹i nhí chiÒu chiÒu Thân em giếng đàng Nhớ người yếm trắng dải điều thắt lưng Người khôn rửa mặt, người phàm rửa Chiều chiều sách giỏ hái rau ch©n Nh×n lªn mé mÑ ruét ®au nh dÇn Th©n em nh h¹t cau kh« - Chiều chiều đứng bờ sông Kẻ tham mỏng, người thô tham Muốn quê mẹ mà không có đò dµy - ChiÒu chiÒu m©y phñ S¬n Trµ - Th©n em nh h¹t ma rµo Lòng ta thương bạn nước mắt và trộn Hạt rơi xuống đất, hạt vào vườn hoa c¬m c.T×m thªm mét sè c©u ca dao nãi vÒ : + ChiÕc kh¨n, chiÕc ¸o Göi kh¨n, göi ¸o, göi lêi Gửi đôi chàng mạng cho người đàng xa Nhí kh¨n göi trÇu trao Miệng cười nụ nhiêu tình - Người để áo lại đây 88 Lop11.com + Cây đa, bến nước, thuyền: - Cây đa cũ, bến đò xưa Bé hµnh cã nghÜa, n¾ng ma còng chê Trăm năm đành lỗi hẹn hò (8) Để đêm em đắp để ngày em thương Người để áo lại đây Phßng giã b¾c, giã t©y l¹nh lïng áo xông hương chàng vắt mắc Đêm em nằm em đắp lấy Cây đa bến cũ, đò khác đưa ThuyÒn ¬i cã nhí bÕn ch¨ng Bến thì khăng khăng đợi thuyền Bài tập 6: Mối quan hệ ca dao với các nhà thơ trung đại và đại qua số tác gi¶ t¸c phÈm: * TruyÖn KiÒu cña NguyÔn Du: - Thiếp hoa đã lìa cành, ca dao: Ai làm cho bướm lìa hoa Chàng bướm lượn vành mà chơi Con chim xanh nỡ bay qua vườn hồng - SÇu ®ong cµng l¾c cµng ®Çy, ca dao: Ai ®i mu«n dÆm non s«ng, Ba thu dän l¹i mét ngµy dµi ghª §Ó chøa ch©t sÇu ®ong v¬i ®Çy * Thơ Hồ Xuân Hương mang đậm cảm hứng “thân phận” Ví dụ bài thơ “Bánh trôi nước” * Nguyễn Khoa Điềm: Đất nước bắt đầu với miếng trầu bây bà ăn, Đất nước lớn lên dân mình biết trồng tre mà đánh giặc * Tè H÷u: ¤i søc trÎ! Xa trai Phï §æng Vươn vai, lớn bổng dậy nghìn cân Cưỡi lưng ngựa sắt bay phun lửa Nhæ bôi tre lµng, ®uæi giÆc ¢n! * ChÕ Lan Viªn: Mỗi chú bé nằm mơ ngựa sắt Mỗi sông muốn hoá Bạch Đằng e cñng cè bµi häc - ViÕt mét bµi thu ho¹ch sau häc xong VHDG? - Tìm thêm câu ca dao có cùng chủ đề bài học g Hướng dẫn nhà - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - Chuẩn bị Trả bài làm văn số – Ra đề sồ nhà 89 Lop11.com (9) Ngµy so¹n: 30/10/ 2009 TiÕt 32: Lµm v¨n Tr¶ bµi lµm v¨n sè Ra đề làm văn số (về nhà) A Môc tiªu bµi häc Gióp HS : * §èi víi phÇn tr¶ bµi sè 2: - Nhận rõ ưu điểm và nhược điểm nội dung và hình thức bài viết, đặc biệt lµ kh¶ n¨ng chän sù viÖc, chi tiÕt tiªu biÓu kÕt hîp c¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m - Rút bài học kinh nghiệm và có ý thức bồi dưỡng thêm lực viết văn tự để chuÈn bÞ tèt cho bµi viÕt sau * §èi víi bµi viÕt sè 3: - Cñng cè vµ n¨ng cao kÜ n¨ng viÕt bµi v¨n tù sù - Vận dụng kiến thức kĩ học và rút kinh nghiệm từ bài văn số để viết mét bµi v¨n tù sù cã mét sè yÕu tè h cÊu B Phương tiện thực hiệN - Nh÷ng bµi lµm cña HS - B¶ng hÖ thèng lçi, nh÷ng ®o¹n v¨n hay bµi cña HS - ThiÕt kÕ bµi häc C C¸ch thøc tiÕn hµnh GV tổ chức dạy học theo cách kết hợp nêu vấn đề và trao đổi thảo luận, trả lời c¸c c©u hái D TiÕn tr×nh d¹y häc ổn định lớp: Bµi míi: Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt Hoạt động 1: GV hướng A Trả bài dÉn HS tr¶ bµi I §Ò bµi ? §Ò yªu cÇu lµm næi bËt Sau tự tử giếng Loa Thành, xuống thuỷ cung nội dung gì? Phương thức Troùng Thuyỷ ủaừ tỡm laùi gaởp Mũ Chaõu Haừy tửụỷng tửụùng vaứ biểu đạt chính? kể lại chuyện đó II Xác định yêu cầu bài viết Thể loại: Văn tự 90 Lop11.com (10) ? HS thảo luận để lập dµn ý chung nhÊt ? (4 nhóm cử đại diện trả lời) ? H·y xem l¹i bµi cña m×nh, tù nhËn xÐt? ? GV sö dông b¶ng hÖ thèng lçi chØ cho HS thÊy lỗi các em đã mắc - HS quan s¸t vµ nhËn lçi ? Gäi HS söa vµ nhËn xÐt? - HS söa t¹i chç hoÆc lªn Noäi dung + Tưởng tượng và kể lại truyện ADV và MC- TT Ph¹m vi kiÕn thøc : - TruyÒn thuyÕt - Hiểu biết đời sống III Dµn ý - Đặt nhan đề: Gặp lại người xưa, tái hồi MC – TT, kiếp sau đôi vợ chồng a Mở bài: Kết thúc truyện ADV và MC- TT, TT nhảy xuoáng gieáng b Thaân baøi: - TT laïc xuoáng thuyû cung - TT gaëp laïi MC - Đoàn tụ c Keát baøi: Baøi hoïc ruùt III Tr¶ bµi HS tù nhËn xÐt bµi cña m×nh - Đối chiếu với các yêu cầu vừa nêu xem bài mình đã đúng yêu cầu, đúng phương thức biểu đạt chưa? - Bài đã huy động kiến thức sao? - Đã đáp ứng yêu cầu nào? Còn thiếu g×? - NÕu viÕt l¹i th× sÏ bæ sung nh thÕ nµo? (VÒ kÜ n¨ng viÕt bài, hệ thống ý, diễn đạt, bố cục, trình bày, chính tả, ngữ ph¸p ) GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS a u ®iÓm Hầu hết các em làm đúng yêu cầu - Một số em viết có cảm xúc chân thành,diễn đạt tương đối xu«i - Một số em đã có ý thức trình bày bài, chữ ró ràng b Nhược điểm - Một vài em còn xa đề, định hướng chưa rõ - Mét sè Ýt cßn cha thËt cè g¾ng ®Çu t suy nghÜ lµm bµi - §Æc biÖt cßn nhiÒu em cÈu th¶ viÖc tr×nh bµy, viÐt tắt tuỳ tiện, thiếu dấu, thiếu nét viết số không đúng nguyên t¾c - Diễn đạt còn lúng túng; còn dùng văn nói - Mét sè em cßn sai chÝnh t¶, ch÷ xÊu - Sửa lỗi chính tả, diễn đạt IV Ch÷a lçi 91 Lop11.com (11) b¶ng V KÕt qu¶ Líp G K TB Y K 10A1 12 30 0 10A5 13 27 Hoạt động 2: Ra bài viết B Ra bµi sè vÒ nhµ vÒ nhµ I §Ò bµi Em h·y ho¸ th©n vµo mét loµi c©y bªn ®êng kÓ l¹i mét câu chuyện mà cây đã chứng kiến mang ý nghĩa xã hội s©u s¾c ? GV gợi ý HS làm đảm II Yªu cÇu chung b¶o nh÷ng yªu cÇu chung? a ThÓ lo¹i: Văn tự đó sử dụng kết hợp các kiến thức văn tự đã học b Néi dung: Mét c©u chuyÖn cã mang ý nghÜa x· héi s©u s¾c mµ c©y đã chứng kiến c Ph¹m vi kiÕn thøc - Lựa chọn dẫn chứng: Chủ yếu dùng dẫn chứng thực tế sống - Diễn đạt cần chuẩn xác mạch lạc: có thể sử dụng số yếu tố biểu cảm là phần liên hệ và trình bày suy nghĩ riêng Gîi ý: - Ho¸ th©n vµo loµi c©y bªn ®êng ng«i kÓ thø nhÊt - Nội dung câu chuyện đa dạng: vấn đề môi trường, giao thông, thể tình cảm người xã hội - Ph¶i thÓ hiÖn ®îc ý nghÜa x· héi s©u s¾c III Biểu điểm - Điểm 9, 10: Đáp ứng đầy đủ các yêu cầu trên kĩ và kiến thức Có nội dung tích hợp môi trường - Điểm 7, 8: Đáp ứng khoảng 2/3 các yêu cầu trên, có vài sai sót nhỏ diễn đạt và chính tả - Điểm 5, 6: Đáp ứng khoảng 1/2 các yêu cầu trên, mắc số lỗi diễn đạt và chính tả - Điểm 3, 4: Đáp ứng khoảng 1/3 các yêu cầu trên, mắc nhiều lỗi diễn đạt và chính tả - Điểm 1, 2: Bài viết lan man, mắc nhiều lỗi chính tả và chữ viết - Điểm 0: Để giấy trắng e Cñng cè bµi häc 92 Lop11.com (12) - Sai soùt caàn khaéc phuïc - Phương hướng tÝch cùc cần phát huy, rèn luyện - Lµm bµi v¨n tù sù cã sö dông yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m bµi viÕt g Hướng dẫn nhà - Soaùn: Khái quát văn học Việt Nam từ TK X đến hết TK XIX 93 Lop11.com (13)