đều phải có thái độ tôn trọng -HS thảo luận trả lời *GV đặt câu hỏi :Vai trị & vị trí của Ông chủ trương vua, quan, và thực hiện nghiêm chỉnh pl, luật đối với đời sống xã hội được dân [r]
(1)Trường THPT Hựu Thành Ngữ Văn 11 CB Tuần: Tiết: 27 Bài đọc thêm XIN LẬP KHOA LUẬT (Trích Tế cấp bát điều ) Nguyễn Trường Tộ I - MỤC TIÊU Giúp HS: - Nắm dặc diểm văn điều trần: văn mà cấp trình bày vấn đề quan trọng gì đó đề đạt lên cấp trên, thuộc văn nghị luận chính trị xã hội, biết phân tích hệ thống luận điểm và cách lập luận bài văn điều trần - Thấy lòng yêu nước thương dân tác giả nói riêng, lòng trung thực tác giả dân với nước II – CHUẨN BỊ -GV : sgk- sgv , tìm sưu tầm ảnh tác giả -HS : Đọc bài & soạn bài - PP :Gợi mở, vấn đáp, nêu vấn đề, thảo luận nhóm III- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp: Kiểm tra: Anh (chị ) haõy cho biết lòng cầu hiền vuaQuang Trung bài “Chiếu Cầu Hiền” ? Bài mới: Hoạt động GV HĐ1:Tìm hiểu tác giả, tác phẩm *GV: Gọi hs đọc tiểu dẫn * Nguyễn Trường Tộ là học giả tiếng với tư tưởng đổi đất nước thể các tác phẩm điều trần (Văn chính luận ) Hoạt động HS -HS đọc sgk và nhận xét Nguyễn Trường Tộ (18301871) làng Bùi Chu, xã Höng Trung huyeän Höng Nguyeân, tænh Ngheä An Kiến thức rộng: giỏi Hán hoïc laãn taây hoïc coù taàm nhìn xa rộng nhiều trí thức đương thời *GV giảng ý : Bản điều trần Tế cấp bát điều ( Tám điều cần thiết)gửi lên -Taùc phaåm: xin laäp khoa luaät vua Tự Đức Xin lập khoa luật là trích từ điều trần số 27, điều trần thứ 27/60 bàn cần bàn cần thiết luật 66 Lop11.com Yêu cầu cần đạt I TIỂU DẪN 1.Tác giả -Nguyễn Trường Tộ (18301871) người làng Bùi Chu, xã Höng Trung huyeän Höng Nguyeân, tænh Ngheä An -Ông là người có kiến thức saâu roäng: gioûi caû Haùn hoïc laãn taây hoïc - Ông viết điều trần gởi lên triều đình nhà Nguyễn đề nghị thực thi các biện pháp cụ thể nhằm đổi và phát triển đất nước Những văn này thể kiến thức sâu sắc ,uyên bác, mẻ, vaên phong chaët cheõ Tác phẩm Xin lập khoa luật là điều (2) Trường THPT Hựu Thành Ngữ Văn 11 CB thiết luật pháp đv xã hội , nhà pháp xã hội nhằm trần thứ 27/60(Tế cấp bát điều) nước pháp quyền nhằm thuyết phục muïc ñích thuyeát phuïc trieàu bàn cần thiết luật triều đình mở khoa luật pháp đv xã hội , nhà nước đình cho mở khoa luật pháp quyền nhằm thuyết phục triều đình mở khoa luật II ÑỌC HIỂU VĂN BẢN HĐ2: Hướng dẫn đọc hiểu chi tiết Vai troø vaø vò trí cuûa luaät -HS tìm ý trả lời văn - Theo Nguyễn Trường Tộ * GV: Gọi hs đọc toàn văn Luật nhà nước gồm: uy luaät bao goàm: kæ cöông, uy quyeàn , chính leänh, tam vaøhoûi caâu hoûi1 sgk quyeàn vaø chính leänh , tam * Định hướng :Nhà nước muốn cai cương ngũ thường…luật bao cương ngũ thường cuûa quoác trị dân phải có uy quyền trùm lên tất cả, người gia đồng thời phải có chính phải biết luật - Tác giả giới thiệu việc thực lệnh (chính sách và pháp luật) Đây Ở các nước phương Tây hành luật các nước phương là mối quan hệ luật công ,nghiêm minh Taây raát coâng baèng ,nghieâm người Vì Nguyễn Trường không có kể vua chúa minh “Phàm ai….được Tộ nĩi: Bất luận quan hay dân đứng ngoài pháp luật người phải học luật nước, luật Vua ,quan ,dân phải moät baäc” bao trùm lên tất Ơng đặt vấn tơn trọng pháp luật khơng - Nguyễn Trường Tộ đặt vấn đề: trực tiếp, thảng thắn ngắn đề để thuyết phục vua Tự làm trái pl goïn, ñaây chính laø neùt rieâng Đức, và ông nêu thêm phải học thêm luật bổ sung từ hồi Gia vaên ñieàu traàn cuûa oâng Long đến => Tác dụng lối vào đề kiểu này - Vai trò và vị trí luật đối vừa ngắn gọn vừa làm người nghe với đời sống xã hội: Tác giả hiểu vấn đề mà người viết đặt chuû tröông vua ,quan, daân phải có thái độ tôn trọng -HS thảo luận trả lời *GV đặt câu hỏi :Vai trị & vị trí Ông chủ trương vua, quan, và thực nghiêm chỉnh pl, luật đời sống xã hội dân phải có ý thức trước không vi phạm ,làm trái NTT hiểu ntn? luật pháp Chủ trương luật pháp có Ông e nhà vua hiểu lệch cho đảm bảo công xã luật tốt cho việc cai trị nên tự đặt chính laø luaät coù vai troø hoäi phản bác và giải đáp: luật là đức quan trọng người là cái đức lớn chí công vô tư vaø xaõ hoäi đấy, là đức trời mà đức trời là đạo Luaät khoâng chæ coù taùc làm người, không cần phải tìm cái duïng cai trò xaõ hoäi maø coøn laø gì khác cĩ nghĩa là cần phải học luật, đạo đức hành vi, đạo làm hiểu biết luật người Quan nieäm veà luaät cuûa *GV nêu câu hỏi : Theo NTT nho học -HS tìm ý trả lời taùc giaû: có truyền thống tôn trọng luật pháp Tác giả dẫn lời Khổng Tử: “ -Theo Nguyễn Trường Tộ không ? Quan niệm luật tác Chép lời nói suông nho học không có truyeàn giả thể ntn? thân hành làm việc thoáng toân luaät phaùp vì: *Gợi ý + Giảng câu hỏi sgk mà muốn làm việc thì Dùng Khổng Tử để phê phán nho 67 Lop11.com (3) Trường THPT Hựu Thành giáo là phương pháp gậy ông đập lưng ông văn nghị luận Phê phán mặt hạn chế nho giáo Nguyễn Trường Tộ đưa môt mặt hạn chế đáng buồn và không có thể phủ định tình hình nho sĩ nho giáo đào tạo nên: suốt đời đọc sách mà có nhiều người đời họ và ứng xử họ còn tệ người quê mùa chất phác ?Vì có tình trạng đó? Ông rút câu trả lời => vì họ không học luật , không hiểu biết hết luật *GV gọi hs nhận xét nt văn * GV nhận xét và ghi bảng vài ý Ngữ Văn 11 CB phải có luật”.Vậy đạo nho nho giaùo noùi suoâng khoâng không có truyền thống tôn coù taùc duïng baèng phaùp luaät trọng luật pháp vì nói - Đạo đức và pháp luật theo suông trên giấy tác giả phải thống với ,đi liền nhau: Công ,luật pháp là đạo đức Đạo đức lớn là chí công vô tư - Trái luật đồng nghĩa với trái đạo đức => Đạo làm người cần phải học luật Nghệ thuật - HS nhận xét - Cách lập luận tác giả vừa sắc sảo vừa chặt chẽ -Câu văn ngắn gọn , dẫn chứng chuẩn xác, tính chiến đấu mạnh mẽ hùng hồn => Bài văn thể phong cách viết điều trần Nguyễn Trường Tộ 4.Củng cố - Quan niệm Nguyễn Trường Tộ luật - Nhấn mạnh nghệ thuật taùc phẩm 5.Dặn dò: Học bài ,chuẩn bị bài tập thực hành 68 Lop11.com (4)