Dặn học sinh về nhà ôn bài và xem yêu cầu của BT4 , chuẩn bị giấy bút vẽ tranh bạn của em TIẾT 2 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.[r]
(1)Hứa Thị Thanh Thủy LÒCH BAÙO GIẢNG TUẦN 21 THỨ NGÀY MÔN TÊN BÀI DẠY HAI 17/1/2011 Chào cờ Học vần Đạo đức Chào cờ đầu tuần Bài: 86 ôp ơp Em và các bạn (T1) Ba 18/1/2011 Toán Học vần Tự nhiên xã hội Phép trừ dạng 17 - Bài 87: ep, êp Ơn tập –xã hội Tư 19/1/2011 Âm nhạc Toán Học vần Học hát bài :Tập tầm vông Luyện tập Bài 88: ip ,up Năm 20/1/2011 Toán Học vần Mĩ thuật Luyện tập chung Bài 89: iêp ,ươp Vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh Sáu 21/1/2011 Toán Tập viết Tập viết SHTT Bài lời văn Tuần 19 : Bập bênh ,lợp nhà … Ôn tập Sinh hoạt tập thể Trường TH Hùng Vương GiaoAnTieuHoc.com (2) Hứa Thị Thanh Thủy Trường TH Hùng Vương GiaoAnTieuHoc.com (3) Hứa Thị Thanh Thủy Thứ hai ngày 17 tháng năm 2011 HỌC VẦN BÀI : 86 ôp ,ơp (T1) I/MỤC TIÊU : - Đọc :ôp , ơp ,hộp sữa ,lớp học ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết :ôp, ơp ,hộp sữa ,lớp học - Luyện nói từ -4 câu theo chủ đề :Các bạn lớp em II/CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Tranh vẽ SGK/ Học sinh: - Bảng con, đồ dùng III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: Bài cũ: ăp – âp - Cho học sinh đọc bài SGK - Viết: cải bắp, cá mập, ngăn nắp - Nhận xét Bài mới: ôp – ơp - Giới thiệu: Học vần ôp – ơp a) Hoạt động 1: Dạy vần ôp Phương pháp: đàm thoại, trực quan, giảng giải, thực hành Nhận diện vần: - Giáo viên viết ôp - Vần ôp gồm chữ nào ghép lại? - So sánh ôp với op - Ghép vần ôp Đánh vần: - Giáo viên đọc: ô – p – ôp Hát - Đọc theo yêu cầu phần Viết bảng Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh quan sát … ô và p - Giống: kết thúc p Khác: ôp băt đầu ô Học sinh ghép đồ dùng - - Có vần ôp muốn có tiếng hộp thêm chữ và dấu gì? - Đánh vần tiếng hộp - Đưa hộp sữa và hỏi đây là gì? Ghi bảng: hộp sữa Viết: - Giáo viên viết mẫu và nêu qui trình viết ôp: viết ô rê bút viết p Trường TH Hùng Vương - GiaoAnTieuHoc.com - Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, lớp … h và dấu nặng - … hờ – ôp – hôp nặng hộp … hộp sữa Học sinh luyện đọc - Học sinh viết bảng (4) Hứa Thị Thanh Thủy - Tương tự cho tiếng hộp, hộp sữa Hoạt động lớp - Học sinh nêu - Học sinh luyện đọc cá nhân a)Hoạt động 2: Dạy vần ơp Quy trình tương tự b) Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng Phương pháp: đàm thoại, thực hành - Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để rút từ cần luyện đọc Giáo viên ghi: tốp ca, bánh xếp, hợp tác, lợp nhà - Giáo viên chỉnh, sửa sai cho học sinh - Đọc toàn bài trên bảng lớp Hát múa chuyển sang tiết *********************************** TIẾNG VIỆT BÀI 86: Ôp – Ơp (Tiết 2) I/ MỤC TIÊU : - Đọc :ôp ,ơp ,hộp sữa ,lớp học ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết :ôp ,ơp ,hộp sữa ,lớp học - Luyện nói từ -4 câu theo chủ đề :Các bạn lớp em II/CHUẨN BỊ Giáo viên: - Tranh vẽ SGK/ Học sinh: - SGK, viết III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: Bài mới: a.Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: đàm thoại, trực quan, thực hành - Cho học sinh nêu cách đọc trang trái - Cho học sinh luyện đọc phần - Treo tranh SGK/ - Tranh vẽ gì? - Cho học sinh luyện đọc câu ứng dụng - Giáo viên chỉnh, sửa sai cho học sinh a) Hoạt động 2: Luyện viết Trường TH Hùng Vương - Hát Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh nêu + Đọc tựa bài và từ tranh + Đọc từ ứng dụng Học sinh luyện đọc Học sinh quan sát tranh Học sinh nêu Học sinh luyện đọc GiaoAnTieuHoc.com (5) Hứa Thị Thanh Thủy Phương pháp: giảng giải, thực hành - Nêu tư ngồi viết - Nêu yêu cầu luyện viết - Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết ôp: viết ô rê bút viết p - Tương tự cho ơp, hộp sữa, lớp học Giáo viên nhắc nhở học sinh cách nối nét b) Hoạt động 3: Luyện nói Phương pháp: đàm thoại, trực quan - Treo tranh SGK/ - Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ lớp mấy? - Giống lớp học không? - Trong lớp học có gì? - Hãy kể lớp học - Kể tên các bạn lớp - Hoạt động lớp - Học sinh nêu - Học sinh viết Hoạt động lớp - Học sinh quan sát - Học sinh nêu - … lớp - Học sinh kể - Học sinh chia dãy, dãy cử em lên tham gia - Lớp hát bài - Tên bạn là gì? - Bạn nào học giỏi lớp? Củng cố: Trò chơi: ghép tiếng thành câu Đội A: chớp, nhay, đông, nháy Đội B: Nhi, bánh, có, xốp Dứt bài hát đội nào xong trước thắng Nhận xét Dặn dò: Đọc lại bài nhiều lần Viết ôp – ơp vào 1, vần dòng Chuẩn bị bài 87: ep – êp Tìm và đọc sách báo các tiếng có mang vần ôp – ơp ************************************** ĐẠO ĐỨC EM VÀ CÁC BẠN (T1) I/MỤC TIÊU Trường TH Hùng Vương GiaoAnTieuHoc.com (6) Hứa Thị Thanh Thủy - Bước đầu biết : Trẻ em cần học tập ,được vui chơi và kết giao bạn bè - biết cần phải đoàn kết than ái ,giúp đỡ bạn bè học tập và vui chơi - Bước đầu biết vì cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập và vui chơi - Đoàn kết ,thân ái với bạn bè xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mỗi Học sinh có bông hoa để chơi TC “ Tặng hoa ” , Giáo viên có lẳng hoa nhỏ để đựng hoa chơi - Bút màu , giấy vẽ , phần thưởng cho Học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn Định : hát , chuẩn bị Vở BTĐĐ Kiểm tra bài cũ : - Khi gặp thầy cô giáo em cần phải làm gì ? - Em cần phải làm gì để tỏ lòng kính trọng và biết ơn thầy cô giáo ? - Khi bạn em chưa lễ phép , vâng lời thầy cô giáo thì em làm gì ? - Nhận xét bài cũ , KTCBBM Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : Hoạt động : Trò chơi Mt : Qua trò chơi Học sinh nhận biết cư xử đúng với các bạn học chơi nhiều bạn quý mến - Học sinh lập lại tên bài học - Giáo viên nêu cách chơi : Mỗi Học sinh chọn bạn mình thích cùng học cùng chơi và viết tên bạn đó lên hoa để tặng bạn - Học sinh bỏ hoa vào lẵng - Giáo viên chuyển hoa đến em bạn chọn - Giáo viên chọn Học sinh tặng nhiều hoa , khen và tặng quà cho các em * Đàm thoại - Em có muốn tặng nhiều hoa bạn A , bạn B không ? ta hãy tìm hiểu xem vì bạn này các bạn tặng hoa nhiều ? - Giáo viên hỏi Học sinh nêu lý vì em tặng hoa cho bạn A ? cho bạn B ? - Học sinh nêu lý tặng hoa cho bạn ? * Kết luận : bạn tặng nhiều hoa vì đã biết cư xử đúng với các bạn học , chơi Hoạt động : Đàm thoại Mt : Học sinh biết nhận xét , nêu nội dung tranh Trường TH Hùng Vương Học sinh trả lời : Các bạn cùng học cùng chơi với Có nhiều bạn cùng học cùng chơi vui GiaoAnTieuHoc.com (7) Hứa Thị Thanh Thủy - Giáo viên hỏi : + Các bạn nhỏ tranh làm gì ? + Chơi học mình vui hay có bạn cùng học cùng chơi vui ? + Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi , em cần phải đối xử với bạn nào ? * kết luận : Trẻ em có quyền học tập , vui chơi , tự kết bạn Có bạn cùng học cùng chơi vui có mình Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi phải biết cư xử tốt với bạn Hoạt động : Thảo luận nhóm Mt : học sinh biết phân biệt hành vi nên làm và hành vi không nên làm - Cho Học sinh quan sát tranh BT3 - Giáo viên nêu yêu cầu bài : Xem tranh và nhận xét việc nào nên làm và không nên làm - - mình Thương yêu , nhường nhịn , giúp đỡ bạn việc - Học sinh quan sát tranh nêu : + T1,3,5,6 là hành vi nên làm cùng học cùng chơi với bạn + Tranh 2,4 là hành vi không nên làm - Học sinh trả lời bổ sung cho Cho Học sinh nêu : Vì nên làm và không nên làm 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực Dặn học sinh nhà ôn bài và xem yêu cầu BT4 , chuẩn bị giấy bút vẽ tranh bạn em TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : Hoạt động : Đóng vai Mt : Học sinh biết xử các tình BT3 cách hợp lý - Học sinh lập lại tên bài học - Giáo viên chia nhóm và yêu cầu nhóm Học sinh chuẩn bị đóng vai tình cùng học cùng chơi với bạn - Sử dụng các tranh 1,3,5,6 BT3 Phân cho - Học sinh thảo luận nhóm , chuẩn bị đóng vai nhóm tranh - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Thảo luận : Giáo viên hỏi Cả lớp theo dõi nhận xét + Em cảm thấy nào khi: - Học sinh thảo luận trả lời - Em bạn cư xử tốt ? - Em cư xử tốt với bạn ? - Giáo viên nhận xét , chốt lại cách ứng xử phù Trường TH Hùng Vương - Học sinh lắng nghe , ghi nhớ GiaoAnTieuHoc.com (8) Hứa Thị Thanh Thủy hợp tình và kết luận : * Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm vui cho bạn và cho chính mình Em các bạn yêu quý và có thêm nhiều bạn Hoạt động : Vẽ tranh Mt : Học sinh biết vẽ tranh chủ đề “ Bạn em ” - Giáo viên nêu yêu cầu vẽ tranh - Cho học sinh vẽ tranh theo nhóm ( hay cá nhân ) Học sinh chuẩn bị giấy bút Học sinh trưng bày tranh lên bảng trên tường xung quanh lớp học Cả lớp cùng xem và nhận xét - Giáo viên nhận xét , khen ngợi tranh vẽ các nhóm + Chú ý : Có thể cho Học sinh vẽ trước nhà Đến lớp trưng bày và giới thiệu tranh * Kết luận chung : Trẻ em có quyền học tập , vui chơi , tự kết giao bạn bè - Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi phải biết cư xử tốt với bạn 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh thực tốt điều đã học - Chuẩn bị bài cho hôm sau : + Tìm hiểu các bảng hiệu trên đường + Quan sát các tranh sách BT + Chuẩn bị các BT 1,2 + Mỗi tổ có tranh vẽ xe đạp , người , xe máy , xe ô tô ********************************** Thứ ba ngày 18 tháng năm 2011 TOÁN PHÉP TRỪ DẠNG 17 -7 I/ MỤC TIÊU : - Biết làm phép trừ biết trừ, nhẩm dạng 17-7;viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Làm bài ( cột 1,3,4 ); bài ( cột 1,3 ); bài II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : + Nhận xét bài làm Bài tập toán + Sửa bài 4/ 11 Điền dấu + , - vào ô trống để có kết đúng + em lên bảng sửa bài + Giáo viên nhận xét, hướng dẫn cách thử để chọn dấu đúng + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Trường TH Hùng Vương GiaoAnTieuHoc.com (9) Hứa Thị Thanh Thủy 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu phép trừ dạng 17-7 Mt : HS biết cách làm tính trừ dạng 17 – a) Thực hành trên que tính -Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy que tính -Học sinh lấy 17 que tính ( gồm bó chục cà que tính rời ) tách thành phần : phần bên trái có bó chục que tính và phần bên phải có que tính rời Sau đó học sinh cất que tính rời - Còn 10 que tính -Giáo viên hỏi : còn bao nhiêu que tính b) Học sinh tự đặt tính và làm tính trừ -Đặt tính ( từ trên xuống ) -Viết 17 viết thẳng cột với ( cột đơn vị ) 17 -Viết dấu – ( Dấu trừ ) - -Kẻ vạch ngang số đó -Tính : ( từ phải sang trái ) -Học sinh tự nêu cách tính * – = viết 17 - * hạ viết 10 17 trừ 10 ( 17 – = 10 ) Hoạt động : Thực hành Mt : Luyện tập làm tính trừ nhẩm -Cho học sinh mở SGK -Bài : -Học sinh luyện tập cách trừ theo cột dọc -Giáo viên quan sát, nhận xét, bài học sinh làm Nhắc lại cách đặt tính theo thẳng cột -Học sinh mở SGK -Học sinh nêu yêu cầu bài -Học sinh tự làm bài vào bảng - em lên bảng làm bài / em -Học sinh nêu yêu cầu bài : tính nhẩm -Học sinh làm bài vào phiếu bài tập -Bài : -cho học sinh tính nhẩm theo cách cá - em lên bảng nhân, không bắt buộc theo cách -Sửa bài trên bảng lớp -Học sinh nêu yêu cầu : viết phép tính thích hợp Bài : -Học sinh tìm hiểu đề toán -Đặt phép tính phù hợp với bài toán -Tự viết phép tính -Cho học sinh đọc tóm tắt đề toán 15 – = 10 *Có : 15 cái kẹo - Trả lời miệng : còn 10 cây kẹo -Đã ăn : cái kẹo -Còn : … cái kẹo ? -Giáo viên sửa sai chung trên bảng lớp Trường TH Hùng Vương GiaoAnTieuHoc.com (10) Hứa Thị Thanh Thủy 4.Củng cố dặn dò : - Hôm em học bài gì ? - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Dặn học sinh làm tính vào tự rèn Làm các bài tập Bài tập - Chuẩn bị trước bài : Luyện tập ****************************** HỌC VẦN BÀI 87:ep ,êp I/ MỤC TIÊU : - Đọc : cá chép ,đèn vếp ;từ và đoạn thơ ứng dụng - viết :cá chép ,đèn xếp - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề :Xếp hàng vào lớp II/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Tranh vẽ SGK/ 10 Học sinh: - Bảng con, đồ dùng III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: Bài cũ: ôp – ơp - Cho học sinh đọc bài SGK - Viết bảng con: bánh xốp, lớp học, tốp ca Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu: Học vần ep – êp a) Hoạt động 1: Dạy vần ep Phương pháp:trực quan, đàm thoại, thực hành Nhận diện vần: - Giáo viên ghi: ep - Vần ep gồm có chữ nào? - So sánh ep – ôp Hát - Học sinh đọc phần theo yêu cầu giáo viên Học sinh viết bảng - Hoạt động lớp, cá nhân - - Ghép vần ep Đánh vần: - Đánh vần vần ep - - Thêm âm ch và dấu sắc dược tiếng gì? - Giáo viên đưa cá chép và hỏi Giáo viên ghi bảng: cá chép Viết: - Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết: Trường TH Hùng Vương - - Học sinh quan sát … e và p Giống: kết thúc p Khác: ep bắt đầu e Học sinh ghép đồ dùng … e – pờ – ep Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, lớp … chép Học sinh đọc Học sinh trả lời Học sinh luyện đọc 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Hứa Thị Thanh Thủy viết e rê bút nối với p - Học sinh viết bảng - Tương tự cho chữ chép, cá chép Hoạt động lớp - Học sinh nêu - Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp - Hát b) Hoạt động 2: Dạy vần êp Quy trình tương tự c) Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng Phương pháp: đàm thoại, trực quan - Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để học sinh nêu từ cần luyện đọc - Giáo viên ghi bảng: lễ phép gạo nếp xinh đẹp bếp lửa - Giáo viên chỉnh, sửa sai cho học sinh - Đọc toàn bài bảng lớp Hát múa chuyển sang tiết Giới thiệu: Học tiết a) Hoạt động 1:Luyện đọc Phương pháp: trực quan, đàm thoại - Nêu cách đọc trang trái - Cho học sinh luyện đọc phần - Giáo viên chỉnh, sửa sai cho học sinh b) Treo tranh SGK/ 11 Đọc câu mẫu ứng dụng Giáo viên chỉnh,sửa sai cho học sinh Hoạt động 2: Luyện viết.ep ,êp Phương pháp: giảng giải, thực hành - Cho học sinh nêu tư viết - Nêu yêu cầu luyện viết - Viết mẫu và hướng dẫn viết ep: viết e rê bút viết p - Tương tự cho êp, cá chép, đèn xếp Trường TH Hùng Vương Hoạt động lớp - Học sinh nêu - Học sinh đọc phần + Đọc tựa bài và từ tranh + Đọc từ ứng dụng + Đọc chữ viết - Học sinh quan sát tranh - Học sinh luyện đọc cá nhân Hoạt động lớp - Học sinh nêu - Học sinh viết Hoạt động lớp - Học sinh quan sát tranh - Học sinh nêu 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Hứa Thị Thanh Thủy - Học sinh nêu c ) Hoạt động 3: Luyện nói Phương pháp: trực quan, đàm thoại - Treo tranh SGK/ 11 - Tranh vẽ gì? - Các bạn tranh xếp hàng vào lớp nào? - Khi trống đánh vào lớp, các có xếp hàng không? - Bạn nào xếp hàng ngắn và cô giáo khen? - Khi xếp hàng, các có giữ trật tự không? Củng cố: - Trò chơi: Ai nhanh hơn? Chia đội thi tìm tiếng có vần ep – êp Sau bài hát, đội nào tìm nhiều thắng Hoạt động lớp - Mỗi đội cử em lên tham gia - Lớp hát bài - Nhận xét Dặn dò: - Đọc lại bài, viết vần ep – êp vào - Chuẩn bị bài 88: ip – up ********************************************* TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ÔN TẬP : XÃ HỘI I/MỤC TIÊU ; - Kể gia đình ,lớp học sống nơi các em sinh sống II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Sưu tầm tranh ảnh chủ đề xã hội III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động 1: Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Hái hoa dân chủ” MỤC TIÊU: Củng cố hệ thống hoá các kiến thức đã học xã hội Cách tiến hành: +GV gọi học sinh lên “hái hoa” và đọc to câu hỏi trước lớp +GV tổ chức cho học sinh trả lời câu hỏi theo nhóm em +GV chọn số em lên trình bày trước lớp +Ai trả lời đúng rõ ràng ,lưu loát lớp vỗ tay , khen thưởng Câu hỏi: +Kể các thành viên gia đình bạn +Nói người bạn yêu quý +Kể ngôi nhà bạn Trường TH Hùng Vương 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Hứa Thị Thanh Thủy +Kể việc bạn đã làm để giúp bố mẹ +Kể cô giáo(thầy giáo) cảu bạn +Kể người bạn bạn +Kể gì bạn nhìn thấy trên đường đến trường +Kể nơi công cộng và nói các hoạt động đó +Kể ngày bạn Hoạt động 2: -GV củng cố các kiến thức đã học xã hội -Đánh giá kết trò chơi -Nhận xét tuyên dương ******************************************* Thứ tư ngày 19 tháng năm 2011 THỦ CÔNG ÔN TẬP KĨ THUẬT GẤP HÌNH I MỤC TIÊU : - Củng cố kiến thức, kỷ gấp giấy - Gấp ít hình gấp đơn giản Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các mẫu gấp các bài 13, 14, 15 - Giấy màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ : - KTra dụng cụ HS - Nhận xét chung Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Vào bài: *HĐ1: HD nội dung ôn tập - Cho HS quan sát các mẫu gấp các bài đã học - HD nêu lại qui trình gấp các mẫu - Cho HS nhắc lại qui trình * HĐ2: Thực hành - GV nêu yêu cầu bài: Phải gấp đúng quy trình, nếp gấp thẳng, phẳng - Cho HS thực gấp (cái mũ, cái ví, cái quạt ) - GV theo dõi, giúp đỡ Nhân xét, dặn dò : - GV chấm và chọn số sản phẩm đúng và đẹp - Dặn chuẩn bị dụng cụ học tiết sau Trường TH Hùng Vương 13 GiaoAnTieuHoc.com - HS đặt dụng cụ trên bàn - Lắng nghe - Quan sát các mẫu gấp - Lắng nghe - Nêu qui trình gấp mẫu - Theo dõi và ghi nhớ - HS thực gấp (cái mũ, cái ví, cái quạt ) - Xem sản phẩm đúng, đẹp, nêu nhận xét (14) Hứa Thị Thanh Thủy TOÁN LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU : - Thực phép trừ (không nhớ )trong phạm vi 20 trừ nhẩm phạm vi 20 ;viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Làm bài ( cột 1,3,4 ); bài ( cột 1,2,4); bài ( cột 1,2 ); bài II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ ghi bài tập 4, / 113 Phiếu bài tập III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : + Sửa bài 3/ 13 Vở Bài tập toán học sinh lên bảng 12 – 11 13 17 – 18 - 11 -1 15 – 15 17 19 – 17 - 12 -2 + Nhắc lại cách thực biểu thức + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Rèn kĩ thực phép trừ Mt : Học sinh rèn luyện kỹ thực phép trừ và tính nhẩm - Cho học sinh mở SGK -Bài : -Đặt tính theo cột dọc tính ( từ phải sang trái ) -Giáo viên hướng dẫn sửa bài - Lưu ý : học sinh viết số thẳng cột -Bài : -Cho học sinh nhẩm theo cách thuận tiện HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Học sinh mở SGK Nêu yêu cầu bài -Học sinh nêu lại cách đặt tính -Tự làm bài -Học sinh nêu yêu cầu : Tính nhẩm 10 + = 13 ; 15 + = ; 17 – = 15 - = 10 ; 15 - = ; 10 + = -Học sinh làm vào phiếu bài tập -Cho học sinh nhận xét, cặp tính Nhắc lại quan hệ tính cộng và tính trừ -Cho học sinh chữa bài -Học sinh nêu yêu cầu bài Bài : Tính -Học sinh thực các phép tính ( nhẩm ) từ -Học sinh tự làm bài trái sang phải ghi kết cuối cùng -Ví dụ : 11 + – = -Nhẩm : 11 + = 14 -3 em lên bảng sửa bài 14 – = 10 -Ghi : 11 + – = 10 -Giáo viên nhận xét sửa sai chung Bài : (HSKG) -Cho học sinh tham gia chơi Giáo viên gắn biểu 16 – 12 thức lên bảng Mỗi đội cử đại diện lên Đội nào 11 13 – Trường TH Hùng Vương 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Hứa Thị Thanh Thủy gắn dấu nhanh, đúng là đội đó thắng -Giáo viên quan sát, nhận xét và đánh giá thi đua đội -Giải thích vì gắn dấu < hay dấu > , dấu = Bài : Viết phép tính thích hợp -Treo bảng phụ gọi học sinh nhìn tóm tắt đọc lại đề toán * Có : 12 xe máy - Đã bán : xe máy -Còn : … xe máy ? -Giáo viên hướng dẫn tìm hiểu đề và tự ghi phép tính thích hợp vào ô trống 15 – 14 – -Học sinh nêu cách thực -Học sinh tìm hiểu đề toán cho biết gì ? Đề toán hỏi gì ? -Chọn phép tính đúng để ghi vào khung 12 – = 10 Trả lời : còn 10 xe máy 4.Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Dặn học sinh nhà ôn bài làm toán Bài tập - Chuẩn bị trước bài : Luyện tập chung ************************************* HỌC VẦN BÀI 88 : ip ,up( tiết 1) I/ MỤC TIÊU : - Đọc : ip ,up :bắt nhịp ,búp sen ;từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : ip ,up bắt nhịp ,búp sen - Luyện nĩi từ -4 câu theo chủ đề :Giúp đỡ cha mẹ IICHUẨN BỊ: - Giáo viên: - Tranh vẽ SGK/ 12 - Học sinh: - Bộ đồ dùng, bảng III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: Bài cũ: ep – êp - Gọi học sinh đọc bài SGK - Viết: đèn xếp, thếp mời, cá chép Nhân xét Bài mới: ip – up - Giới thiệu: Học vần ip – up a) Hoạt động 1: Dạy vần ip Phương pháp: đàm thoại, trực quan Nhận diện vần: - Giáo viên ghi bảng: ip - Vần ip gồm chữ nào? Trường TH Hùng Vương - Hát - Học sinh đọc phần theo yêu cầu giáo viên Học sinh viết bảng - Hoạt động lớp, cá nhân 15 GiaoAnTieuHoc.com Học sinh quan sát … chữ i và p (16) Hứa Thị Thanh Thủy - So sánh ip với ep - - Lấy vần ip Đánh vần: - Đánh vần vần ip - Giống: kết thúc p Khác: ip bắt đầu i Học sinh lấy và ghép i – pờ – ip Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, lớp … tiếng nhịp Thêm âm nh và nặng tiếng gì? Đánh vần cho cô tiếp nhịp? - Giáo viên làm động tác và hỏi: trước lớp hát cô làm gì? Ghi bảng: bắt nhịp Viết: - Viết mẫu và nêu quy trình viết vần ip: viết i rê bút nối với p - Nhờ – i – nhip nặng nhịp Học sinh đánh vần cá nhân … bắt nhịp - Học sinh luyện đọc - Học sinh viết bảng - - Tương tự cho nhịp, bắt nhịp - Hoạt động lớp - Học sinh nêu - Học sinh luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp - Hát b) Hoạt động 2: Dạy vần up Quy trình tương tự c) Hoạt động 3:Đọc từ ngữ ứng dụng Phương pháp: đàm thoại, thực hành - Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để học sinh nêu từ cần luyện đọc - Ghi bảng: nhân dịp chụp đèn đuổi kịp giúp đỡ - Giáo viên chỉnh sửa, sai cho học sinh - Đọc toàn bài trên bảng lớp Hát múa chuyển sang tiết Giới thiệu: Học sang tiết a) Hoạt động 1: Luyện đọc ip ,up Phương pháp: thực hành, đàm thoại, trực quan - Cho học sinh luyện đọc phần SGK/ 12 Hoạt động lớp, cá nhân - Trường TH Hùng Vương Học sinh luyện đọc trang trái + Học sinh đọc tựa bài và từ tranh + Đọc từ ứng dụng 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Hứa Thị Thanh Thủy - Cho học sinh xem tranh SGK/ 13 + Đọc chữ viết Tranh vẽ cảnh đẹp quê hương - Học sinh quan sát tranh và nêu - Đọc mẫu câu ứng dụng - Học sinh luyện đọc b) Hoạt động 2: Luyện viết Phương pháp: giảng giải, thực hành Hoạt động cá nhân - Nêu tư ngồi viết - Học sinh nêu - Nêu nội dung viết - Viết mẫu và nêu quy trình viết vần ip: viết i - Học sinh viết rê bút viết p - Tương tự cho chữ up, bắt nhịp, búp sen Hoạt động lớp - Giúp đỡ cha mẹ - Học sinh quan sát - Học sinh nêu - Học sinh nêu - … cho gà ăn - Học sinh nêu việc đã làm nhà để giúp đỡ bố mẹ c/ Hoạt động 3: Luyện nói Phương pháp: trực quan, đàm thoại - Nêu chủ đề luyện nói - Treo tranh SGK/ 13 - Tranh vẽ gì? - Bé trai làm gì? - Bé gái làm gì? - Em đã làm việc gì nhà để giúp cha mẹ? Lứa tuổi cá em còn nhỏ chúng ta làm việc vừa sức để giúp đỡ cha mẹ Củng cố: Trò chơi: Tìm tiếng có vần ip – up - Chia dãy lên thi đua tìm tiếng có vần ipup - Sau bài hát, dãy nào tìm nhiều thắng Dặn dò: - Đọc lại bài đã học, tìm tiếng có vần ip – up - Chuẩn bị bài 89: iêp – ươp - Học sinh cử dãy em lên thi đua Lớp hát bài ********************************** Thứ năm ngày 20 tháng năm 2011 THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI (Tiết 1) I/MỤC TIÊU: Trường TH Hùng Vương 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Hứa Thị Thanh Thủy - Biết cách thực động tác: Vươn thở, tay và chân bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác toàn thân bài thể dục phát triển chung - Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo tổ II/ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: Còi, kẻ ô chơi trò chơi III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC – Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ ND-YC bài học GV tiếp tục giúp đỡ cán lớp điều khiển tập hợp lớp, báo cáo sĩ số - Đứng vỗ tay và hát - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc quanh sân trường 50-60 m - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu - Trò chơi: “Đi ngược chiều kim đồng hồ” – Phần bản: - Ôn động tác thể dục đã học : Xen kẽ các lần tập GV nhận xét, sửa sai động tác + Lần 1: GV hô nhịp kết hợp làm mẫu + Lần 2: GV hô nhịp không làm mẫu + Lần 3: cho tổ trình diễn -Động tác vặn mình: +GV làm mẫu bài +GV tập và phân tích động tác + học sinh tập theo +GV tập + HS tập theo + GV sửa sai cho HS +GV phân tích tranh + HS quang sát +GV đếm nhịp + HS tập (nhìn tranh) - Ôn động tác đã học: Xen kẽ các lần tập GV nhận xét, sửa sai động tác - Trò chơi “Chạy tiếp sức”GV nêu tên trò giải thích cách chơi kết hợp dẫn cách chơi, nêu quy định chơi sau đó cho HS chơi thử, chơi chính thức GV giám sát quá trình HS chơi+ có thưởng phạt với các đội thắng thua – Phần kết thúc: -Đi thường trên địa hình tự nhiên và hát -GV cùng HS hệ thống bài -GV nhận xét học x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Tổ1 x x x x x x x x Tổ2 x x x x x x x x Tổ3 x x x x x x x x GV điều khiển chung cho HS x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x (Tiết 2) – Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ ND-YC bài học GV tiếp tục giúp Trường TH Hùng Vương 18 GiaoAnTieuHoc.com x x x x x x x x x x x x x x x x (19) Hứa Thị Thanh Thủy đỡ cán lớp điều khiển tập hợp lớp, báo cáo sĩ số x x x x x x x x - Đứng vỗ tay và hát x - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc quanh sân trường 50-60 m x x x x x x x x - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu x x x x x x x x - Trò chơi: “Đi ngược chiều kim đồng hồ” x x x x x x x x – Phần bản: - Ôn động tác thể dục đã học : Xen kẽ các lần tập GV nhận xét, sửa sai động tác + Lần 1: GV hô nhịp kết hợp làm mẫu Tổ1 + Lần 2: GV hô nhịp không làm mẫu x x x x x x x x + Lần 3: cho tổ trình diễn Tổ2 -Ôn điểm số hàng dọc theo tổ x x x x x x x x - Trò chơi “Chạy tiếp sức”GV nêu tên trò giải thích Tổ3 cách chơi kết hợp dẫn cách chơi, nêu quy định chơi x x x x x x x x sau đó cho HS chơi thử, chơi chính thức GV giám sát quá trình HS chơi+ có thưởng phạt với các đội GV điều khiển chung cho HS x x x x thắng thua – Phần kết thúc: -Đi thường trên địa hình tự nhiên và hát -GV cùng HS hệ thống bài -GV nhận xét học.-Về nhà: Tập RLTTB x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ************************************** TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/MỤC TIÊU : - Biết tìm số liền trước ,số liền sau - Biết cộng ,trừ các số (không nhớ phạm vi 20 - Làm bài 1, bài 2, bài 3, bài ( cột 1,3 ); bài ( cột 1,3 ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ bài tập 2, 3, / 114 SGK + Vở kẻ ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : + Sửa bài 3/ 13 Vở Bài tập toán học sinh lên bảng 12 – 11 13 17 – 18 - 11 -1 15 – 15 17 19 – 17 - 12 -2 + Nhắc lại cách thực biểu thức so sánh + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Trường TH Hùng Vương 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) Hứa Thị Thanh Thủy Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Rèn kĩ so sánh số và tính nhẩm Mt : Rèn kỹ so sánh các số Kỹ cộng , trừ và tính nhẩm -Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài -Cho học sinh mở SGK -Bài : Điền số vào vạch tia số -Cho học sinh đọc lại tia số -Bài : Trả lời câu hỏi -Dựa vào tia số yêu cầu học sinh trả lời -Số liền sau là số nào ? -Số liền sau là số nào ? -Số liền sau 10 là số nào ? -Số liền sau 19 là số nào ? -Giáo viên lên tia số để củng cố thứ tự các số tia số Lấy số nào đó tia số cộng thì có số đứng liền sau -Bài : Trả lời câu hỏi -Số liền trước là số nào ? -Số liền trước 10 là số nào ? -Số liền trước 11 là số nào ? -Số liền trước là số nào ? -Củng cố thứ tự số liền trước là số bé số liền sau Lấy số nào đó trừ thì có số liền sau Bài : Đặt tính tính -Cho học sinh làm vào kẻ ô li -Lưu ý học sinh đặt tính đúng, thẳng cột -Sửa bài trên bảng Bài : Tính - Giáo viên nhắc lại phương pháp tính - Cho học sinh thực từ trái sang phải 11 + + = ? - Nhẩm : 11 cộng 13 - 13 cộng 16 - Ghi : 11 + + = 16 - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh -Học sinh mở SGK Nêu yêu cầu bài -Học sinh tự làm bài - em lên bảng điền số vào tia số -3 em đọc lại tia số -Học sinh trả lời miệng - học sinh lên bảng gắn số còn thiếu thay vào chữ nào câu hỏi -Học sinh trả lời miệng -1 em lên gắn số phù hợp vào chữ nào câu hỏi -Học sinh lấy tự chép đề và làm bài -Học sinh nêu yêu cầu bài -Nêu cách tính từ trái sang phải -Học sinh tự làm bài vào 4.Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh giỏi – phát biểu tốt - Dặn học sinh ôn lại bài – làm tính Bài tập - Chuẩn bị trước bài : Bài Toán Có Lời Văn Trường TH Hùng Vương 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)