Giáo án đủ môn Lớp 4 Tuần 26

quan sản phẩm của các nhóm - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét.. - Đại diện các nhóm trình bày.[r]

Thứ hai ngày 15 tháng năm 2010 TUẦN 26 Tập đọc: THẮNG BIỂN I/ Mục tiêu: - HS bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài với gipọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ gợi tả Hiểu nội dung bài, trả lòi các câu hỏi SGK Giáo dục HS lòng dũng cảm II/ Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ SGK III/ Các phương pháp dạy học: Động não, hỏi đáp, thảo luận IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài Bài thơ tiểu đội - 2HS đọc thuộc lòng bài thơ xe không kính và trả lời SGK Bài mới: Giới thiệu bài: - Lắng nghe HĐ1: Hướng dẫn luyên đọc: - GV hướng dẫn cách đọc toàn bài - Lắng nghe - Gọi 1HS đọc bài, lớp đọc thầm, tập chia đoạn - 1HS đọc bài, lớp đọc thầm - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự lượt) GV kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS Giúp HS hiểu nghĩa từ bài - Y/c HS đọc bài theo cặp - HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp đoạn - GV đọc mẫu toàn bài HĐ2: Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc toàn bài, trả lời câu hỏi - HS đọc thầm toàn bài, suy nghĩ trả lời câu - HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi SGK hỏi - Yêu cầu HS nêu ý chính đoạn - HS đọc thầm đoạn 1, suy nghĩ trả lời câu - HS đoc thầm đoạn và thảo luận nhóm đôi câu hỏi hỏi SGK - HS đọc thầm đoạn 2, thảo luận nhóm đôi - Gọi đại diện các nhóm trình bày các câu hỏi - GV nhận xét, kết luận - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Gọi HS nêu ý chính đoạn - HS đọc thầm đoạn và thảo luận nhóm câu hỏi -HS phát biểu SGK.: - HS thảo luận nhóm câu hỏi - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, chốt lại - Gọi HS nêu ý chính đoạn - HS phát biểu - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài nêu nội dung bài - HS phát biểu ý kiến HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Y/c HS chọn đoạn thích đọc - Gọi 1HS đọc mẫu, lớp đọc thầm tìm từ - 3HS nêu ý kiến - 1HS đọc mẫu, lớp đọc thầm cần nhấn giọng - Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo nhóm đôi - Gọi HS thi đọc diễn cảm trước lớp - HS luyện đọc diễn cảm nhóm - GV nhận xét, tuyên dương HS đọc diễn cảm - - 5HS thi đọc trước lớp HĐ4: Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nêu lại nội dung bài văn - Nhận xét tiết học Y/c HS nhà đọc bài và - 2HS nêu lại nội dung bài - HS lắng nghe chuẩn bị bài Ga-vrốt ngoài chiến luỹ Lop4.com Khoa học: NÓNG LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (TIẾP THEO) I/ Mục tiêu: - HS nhận biết chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh đi, nhận biết vật vật nóng thì thu nhiệt nên nóng lên, vậ vật lạnh thì toả nhiệt nên lạnh II/ Đồ dùng dạy học:Chuẩn bị chung: Phích nước sôi Chuẩn bị theo nhóm: chậu ; cốc ; lọ có cắm ống thuỷ tinh III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, hỏi đáp, thực hành IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS trả lời câu hỏi nội dung bài trước - HS lên bảng câu hỏi HS khác nhận - Nhận xét, cho điểm HS xét Bài mới: Giới thiệu bài - Lắng nghe HĐ1: Tìm hiểu truyền nhiệt: * Làm việc theo nhóm 4: - HS làm việc theo nhóm - GV cho các nhóm làm thí nghiệm trang 102 SGK - Y/c các nhóm dự đoán trước làm thí - Các nhóm dự đoán kết quả, sau đó nghiệm Sau làm thích nghiệm thử so sánh tiến hành làm thí nghiệm với kết dự đoán - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết thí - Nhóm cử đại diện lên trình bày kết nghiệm thí nghiệm - GV nhận xét, kết luận ?Cho biết nóng lên, lạnh có ích hay - Mỗi HS đưa ví dụ các vật không ? nóng lên lạnh ? Vật nào nhận nhiệt, vật nào toả nhiệt? - Gọi HS phát biểu.GV nhận xét, kết luận - HS phát biểu ý kiến HĐ2: Tìm hiểu co giản nước lạnh và nóng lên: - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm - HS làm việc theo nhóm - Cho HS làm thí nghiệm trang 103 SGK - Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết - Nhóm cử đại diện lên trình bày kết - Cho HS quan sát nhiệt kế (theo nhóm) và trả thí nghiệm lời câu hỏi SGK - Hỏi: Tại đun nước, không nên đổ đầy nước vào ấm? - HS phát biểu ý kiến - Gọi HS phát biểu GV nhận xét, chốt lại HĐ3: Củng cố, dặn dò: - 3HS đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết SGK - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà học mục Bạn cần biết và chuẩn bị bài sau Toán: LUYỆN TẬP Lop4.com I/ Mục tiêu: - HS thực phép chia hai phân số, biết tìm thành phần chưa biết pép nhân, phép chia phân số II/ Đồ dùng dạy học: - SGK, bảng phụ III/ Phương pháp dạy học: Động não, thực hành, trò chơi học tập IV/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra việc làm bài tập nhà HS - HS chuẩn bị VBT nhà cho GV - GV nhận xét kiểm tra Bài mới: - GV giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bước 1: Học sinh làm bài tập: - GV yêu cầu HS làm các bài tập 1, SGK, - HS làm bài tập theo yêu cầu riêng HS khá, giỏi GV yêu cầu làm thêm bài GV 3, - GV dạy cá nhân Bước 2: Chấm, chữa bài: - GV chấm số bài - GV nêu nhận xét chung - GV hướng dẫn HS chữa bài 2: + GV giúp HS nhận thấy các quy tắc tìm x - HS theo dõi tương tự số tự nhiên: x = 20 = 21 x= x x : HĐ2: Củng cố, dặn dò: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Điền đúng, điền nhanh - Tổ chức cho HS chơi theo nhóm Các nhóm thi điền đúng, điền nhanh theo các BT GV đã chuẩn bị - GV nhận xét trò chơi, tuyên dương nhóm thắng - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập luyện tập và chuẩn bị bài sau Lop4.com - HS chơi theo nhóm bốn Các nhóm thi điền đúng, điền nhanh kết bảng phụ - HS theo dõi Chính tả: THẮNG BIỂN I/ Mục tiêu: - HS nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích, làm đúng bài tập 2a II/ Đồ dùng dạy - học: - Một số tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a III/ Phương pháp dạy học: Hỏi đáp, luyện tập IV/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS viết bảng từ ngữ đã luyện viết BT2 tiết CT trước - Nhận xét Bài - Giới thiệu bài: HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả: - Y/c HS đọc đoạn và đoạn bài Thắng biển - Hỏi: Qua hình ảnh em thấy bão biển ntn? - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - Yêu cầu HS gấp SGK - GV đọc cho HS viết chính tả - GV đọc lần cuối cho HS dò bài - GV chấm số bài, nhận xét HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - GV yêu cầu HS đọc bài tập 2a: - GV tổ chức cho các nhóm thi tiếp sức - Y/c đại diện các nhóm đọc đoạn văn hoàn chỉnh nhóm mình Các nhóm khác nhận xét - Nhận xét kết luận lời giải đúng - GV yêu cầu HS làm bài tập 2b vào VBT - GV dạy cá nhân, chấm số bài, nhận xét HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS ghi nhớ cách viết từ ngữ vừa ôn luyện bài Lop4.com Hoạt động HS - HS viết vào bảng theo y/c GV - HS lắng nghe - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS suy nghĩ trả lời - HS tự tìm từ dễ lẫn - HS gấp SGK - HS viết chính tả - HS dò bài - HS lắng nghe - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Nghe GV hướng dẫn - Các tổ thi làm nhanh - Đại diện các tổ đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh - HS làm BT 2b vào - HS lắng nghe Chính tả: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I/ Mục tiêu: - HS nghe - viết đúng bài chính tả, trìh bày đúng đoạn văn trích, làm đúng bài tập phương ngữ 2a II/ Đồ dùng dạy - học: - – tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a III/ Phương pháp dạy học: Hỏi đáp, thực hành, trò chơi học tập IV/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm HS đọc và viết các từ khó, dễ lẫn - HS viết vào bảng tiết chính tả trước vào bảng - Nhận xét Bài - Giới thiệu bài: - Lắng nghe HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả - Y/c HS đọc đoạn văn cần viết chính tả - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi bài Khuất phục tên cướp biển SGK - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính - HS tự tìm từ khó, dễ lẫn viết tả - Yêu cầu HS gấp SGK - HS gấp SGK - GV đọc cho HS viết bài - HS viết bài - GV đọc bài lần cuối cho HS soát lại bài - HS dò lại bài - GV chấm, chữa số bài - Yêu cầu HS đổi chữa lỗi cho - HS đổi chữa lỗi cho - GV nêu nhận xét chung HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài tập 2a: - Gọi HS đọc y/c bài tập - 1HS đọc yêu cầu BT Lớp đọc thầm - GV dán tờ phiếu lên bảng - HS thi tiếp sức theo nhóm - Tổ chức cho nhóm thi tiếp sức tìm từ -HS lắng nghe - Hướng dẫn: các em lên bảng tìm từ Mỗi thành viên tổ điền vào chỗ trống Khi làm xong chạy thật nhanh chỗ đưa bút cho bạn khác - HS thi tiếp sức - Theo dõi HS thi làm bài - Đại diện các nhóm đọc đoạn văn đã - Y/c đại diện các nhóm đọc đoạn văn hoàn hoàn chỉnh Các nhóm khác nhận xét chỉnh nhóm mình Các nhóm khác nhận xét - Nhận xét, kết luận lời giải đúng -HS lắng nghe - GV tuyên dương nhóm thắng HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS ghi nhớcách viết từ ngữ vừa - HS lắng nghe ôn luyện bài Lop4.com Luyện từ và câu: GIÁO ÁN THAO GIẢNG HỌC KÌ II CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I/ Mục tiêu: - Giúp HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể Ai là gì? Nhận biết câu kể Ai là gì? và xác định chủ ngữ câu vừa tìm ( BT1) II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, thẻ từ, phiếu học tập, bảng trò chơi ô chữ kì diệu III/ Phương pháp dạy học: Hỏi đáp, thảo luận, thuyết trình IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc thuộc ghi nhớ tiết trước Nhận xét, ghi điểm - HS phát biểu, lớp nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: - HS lắng nghe HĐ1: Phần nhận xét: Bước 1: Tìm hiểu bài 1, 2: - Gọi HS đọc ví dụ SGK, yêu cầu lớp đọc thầm - HS đọc ví dụ, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc yêu cầu BT 1, 2, lớp đọc thầm - 2HS đọc y/c bài - Y/c HS trao đổi thảo luận theo nhóm đôi vào VBT - HS trao đổi, thảo luận nhóm - GV phát riêng phiếu cho nhóm đôi - Gọi đại diện các nhóm trao đổi trước lớp - Đại diện các nhóm trao đổi trước lớp - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng GV nhận xét, chốt lại Bước 2: Tìm hiểu bài 3: - HS nhận xét bài làm trên bảng - Y/c HS đọc y/c bài - 1HS đọc, lớp đọc thầm - Y/c HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ, tiếp nối trả lời câu hỏi - Gọi HS phát biểu.GV nhận xét, chốt lại HĐ2: Phần ghi nhớ: - Y/c HS đọc nội dung phần ghi nhớ GV nhắc lại - HS nối tiếp đọc ghi nhớ HĐ3: Phần luyện tập: Bước 1: Hướng dẫn HS làm bài 1: - Gọi HS đọc y/c bài Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc y/c bài - Yêu cầu HS thảo luận nhóm yêu cầu BT, các nhóm thảo - HS thảo luận theo nhóm luận, ghi kết vào bảng phụ - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm, mời lớp tham - HS tham quan sản phẩm quan sản phẩm các nhóm - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét - Đại diện các nhóm trình bày GV nhận xét, chốt lại Bước 2: Hướng dẫn HS làm bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - 1HS đọc yêu cầu BT - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Hãy tập trung theo nhóm 6: - HS tham gia chơi trò chơi GV nêu cách chơi, cho HS chơi - GV nhận xét , tuyên dương nhóm thắng Bước 3: Hướng dẫn HS làm bài 3: - Gọi1 HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - HS đọc y/c bài - Yêu cầu HS suy nghĩ, làm bài vào vở.GV dạy cá nhân - HS tự làm bài vào - Gọi số HS đọc kết bài làm, GV nhận xét - Một số HS đọc kết HĐ4: Củng cố dặn dò: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Ô chữ diệu kì - Cả lớp tham gia chơi - Nhận xét tiết học Y/c HS ghi nhớ nội dung bài học - HS lắng nghe - Y/c lớp nhà hoàn chỉnh đoạn giới thiệu, viết lại vào Lop4.com Thứ ba ngày 16 tháng năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - HS thực phép chia hai phân số, biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên II/ Đồ dùng dạy học: - SGK, bảng phụ III/ Phương pháp dạy học: Động não, thực hành, trò chơi học tập IV/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra việc làm bài tập nhà HS - GV nhận xét Bài mới: - GV giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bước 1: Học sinh làm bài tập: - GV yêu cầu HS làm các bài tập 1, SGK, riêng HS khá, giỏi GV yêu cầu làm thêm bài 3, - GV dạy cá nhân Bước 2: Chấm, chữa bài: - GV chấm số bài - GV nêu nhận xét chung - GV hướng dẫn HS chữa bài 4: + Gọi HS đọc đề bài ? Muốn tính chiều dài hình chữ nhật ta làm nào? ( Ta lấy diện tích chia chiều rộng, lấy : Hoạt động HS - HS chuẩn bị VBT nhà cho GV kiểm tra - HS làm bài tập theo yêu cầu GV - HS đọc đề bài Lớp đọc thầm - HS phát biểu ý kiến = ( m ) ) HĐ2: Củng cố, dặn dò: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tập làm - HS chơi theo nhóm bốn Các giám khảo - Tổ chức cho HS chơi theo nhóm Các nhóm tập ghi kết vào bảng nhóm tập làm giám khảo theo các BT GV đã chuẩn bị - HS theo dõi - GV nhận xét trò chơi, tuyên dương nhóm thắng - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập luyện tập và chuẩn bị bài sau Lop4.com LTVC: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I/ Mục tiêu: - HS nhận biết câu kể Ai là gì? đoạn văn, nêu tác dụng câu kể, bíêt xác định CN, VN câu kể Ai là gì? đã tìm II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III/ Phương pháp dạy học: Thảo luận, hỏi đáp, thuyết trình IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nói nghĩa – từ cùng nghĩa với - HS thực theo y/c, HS khác nhận từ dũng cảm nhà các em đã xem từ điển xét - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bước 1: Hướng dẫn HS làm BT1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - 2HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi Các - HS thảo luận nhóm đôi yêu cầu BT vào nhóm làm vào phiếu học tập phiếu học tập - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo - Đại diện các nhóm trình bày kết luận thảo luận - GV nhận xét, chốt lại Bước 2: Hướng dẫn HS làm BT2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - 2HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Y/c HS tự làm bài vào GV phát riêng - HS làm bài vào VBT 1HS làm bài trên phiếu cho 1HS phiếu - Y/c HS tự làm bài, sử dụng các kí hiệu đã quy định - GV dạy cá nhân, chấm số bài, nhận xét - HS theo dõi - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - HS nhận xét bài làm trên bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bước 3: Hướng dẫn HS làm BT3: - Gọi HS đọc y/c và nội dung BT - 2HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Y/c HS tự làm bài vào vở, yêu cầu HS khá, - HS làm bài vào VBT 1HS làm bài trên giỏi viết ít câu GV phát riêng phiếu cho phiếu 1HS - GV dạy cá nhân, chấm số bài, nhận xét - HS nhận xét bài làm trên bảng - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - HS theo dõi - Nhận xét kết luận lời giải đúng HĐ2: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Y/c HS viết đoạn văn giới thiệu chưa đạt yêu cầu, chưa dùng đúng các kiểu câu Ai là gì? nhà sửa chữa, viết lại vào Dặn HS chuẩn bị bài sau Lop4.com Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu: - HS kể lại câu chuyện ( đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm Hiểu nội dung chính câu chuyện ( đoạn truyện ), trao đổi ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: - Một số truyện viết lòng dũng cảm người III/ Phương pháp dạy học: Thảo luận, hỏi đáp, kể chuyện IV/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể – đoạn câu chuyện - HS kể chuyện và trả lời câu hỏi HS Những chú bé không chết, trả lời câu hỏi: khác nhận xét + Vì truyện có tên là “Những chú bé không chết”? - Nhận xét cho điểm HS Bài - Giới thiệu bài: - Lắng nghe HĐ1: Hướng dẫn HS kể chuyện: Bước 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài: - Y/c HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - GV phân tích đề bài, gạch từ - HS theo dõi ngữ: Lòng dũng cảm, nghe, đọc - Gọi HS đọc phần gợi ý bài - HS nối tiếp đọc các phần gợi ý - Một số HS tiếp nối giới thiệu tên câu 1, 2, 3, 4, lớp đọcthầm - HS tiếp nối giới thiệu câu chuyện mình Bước 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý chuyện hay nhân vật mình định kể nghĩa câu chuyện: - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, Y/c HS - HS tạo thành nhóm Các nhóm kể lại chuyện nhóm kể cho nghe - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn * Thi kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể chuyện - – HS thi kể và trao đổi với các bạn - Mỗi HS kể chuyện xong nói ý nghĩa ý nghĩa câu chuyện đó chuyện - Cả lớp và GV nhận xét tính điểm - Cuối giờ, lớp bình chọn bạn có câu - HS lớp cùng bình chọn chuyện hay nhất, bạn kể chuyện lối HĐ2: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Y/c HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân nghe Dặn HS đọc trước nội dung bài tập KC tuần 27 Lop4.com Thứ tư ngày 17 tháng năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - HS thực phép chia hai phân số,biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên, biết tìm phân số số II/ Đồ dùng dạy học: - SGK, bảng phụ III/ Phương pháp dạy học: Động não, thực hành, trò chơi học tập IV/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra việc làm bài tập nhà HS - GV nhận xét Bài mới: - GV giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bước 1: Học sinh làm bài tập: - GV yêu cầu HS làm các bài tập 1, SGK, riêng HS khá, giỏi GV yêu cầu làm thêm bài 3, - GV dạy cá nhân Bước 2: Chấm, chữa bài: - GV chấm số bài - GV nêu nhận xét chung - GV hướng dẫn HS chữa bài 4: + Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu nêu các bước giải: + Tính chiều rộng ( Tìm phân số số) + Tính chu vi + Tính diện tích HĐ2: Củng cố, dặn dò: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Điền đúng, điền nhanh - Tổ chức cho HS chơi theo nhóm Các nhóm thi điền đúng, điền nhanh theo các BT GV đã chuẩn bị - GV nhận xét trò chơi, tuyên dương nhóm thắng - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập luyện tập và chuẩn bị bài sau Lop4.com Hoạt động HS - HS chuẩn bị VBT nhà cho GV kiểm tra - HS làm bài tập theo yêu cầu GV - HS theo dõi - HS đọc đề bài Lớp đọc thầm - HS phát biểu ý kiến - HS chơi theo nhóm bốn Các nhóm thi điền đúng, điền nhanh kết bảng phụ - HS theo dõi Tập đọc: GA - VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ I/ Mục tiêu: - HS đọc đúng các tên riêng nước ngoài, biết đọc đúng lời đối đáp các nhân vật và phân biệt lời dẫn truyện Hiểu nội dung bài, trả lời các câu hỏi SGK Giáo dục HS lòng dũng cảm II/ Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ SGK III/ Các phương pháp dạy học: - Động não, hỏi đáp, thảo luận IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài Thắng biển và trả lời SGK - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ1: Hướng dẫn luyên đọc : - GV nêu cách đọc toàn bài - Gọi 1HS đọc bài, lớp đọc thầm, tập chia đoạn - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 lượt HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, giúp HS đọc đúng tên riêng nước ngoài, ngắt giọng cho HS, giúp HS hiểu nghĩa từ bài - Cho HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu toàn bài HĐ2: Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK - HS nối tiếp phát biểu GV nhận xét, chốt lại - Y/c HS nhắc lại ý chính đoạn - Y/c HS đọc thầm đoạn và thảo luận theo nhóm bốn câu hỏi SGK - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại - Đoạn cho em biết điều gì? - Y/c HS đọc thầm đoạn 3, thảo luận nhóm đôi câu hỏi 3,4 SGK - Gọi đại diện nhóm trả lời, GV nhận xét, chốt lại - Gọi HS nêu ý đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, nêu nội dung bài HĐ3: Đọc diễn cảm - GVđọc mẫu đoạn văn cần luyện đọc - Cho HS tìm từ cần nhấn giọng - Cho HS đọc diễn cảm theo nhóm đôi - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp HĐ4: Củng cố dặn dò: - Y/c HS nói lại nội dung bài - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài sau Lop4.com Hoạt độngcủa HS - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Lắng nghe - HS lắng nghe - 1HS đọc bài, lớp đọc thầm, tập chia đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài, kết hợp đọc từ khó - HS luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe - HS đọc thầm đoạn 1, suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS phát biểu ý kiến - Vài HS nêu ý đoạn - HS đọc thầm đoạn thảo luận theo nhóm bốn câu hỏi - Đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận - HS nêu ý đoạn - HS thảo luận nhóm đôi câu hỏi 3, SGK - Đại diện các nhóm trình bày - HS phát biểu - HS đọc thầm truyện, nêu ND - HS lắng nghe - HS tìm từ cần nhấn giọng - HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đôi Thi đọc trước lớp - 3HS nêu lại ND bài - Lắng nghe Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI / Mục tiêu: - HS nắm hai cách kết bài bài văn miêu tả cây cối, vận dụng kiến thức đã học để để viết đoạn mở bài cho bài văn tả cây cối mà em thích II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, tranh ảnh số loài hoa III/ Phương pháp dạy học: Hỏi đáp, thảo luận, thực hành IV/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ - Gọi HS kiểm tra bài tập tiết TLV trước - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: - GV giới thiệu bài Bước 1: Hướng dẫn HS làm bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung BT - Y/c HS thảo luận theo nhóm đôi yêu cầu BT - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - GV nhận xét, kết luận Bước 2: Hướng dẫn HS làm bài 2: - Y/c HS đọc y/c BT - GV hướng dẫn HS làm bài - Y/c HS tự làm bài vào - Gọi HS đọc đoạn kết bài mình - Nhận xét , ghi điểm Bước 3: Hướng dẫn HS làm bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV dán tranh ảnh số cây - Gọi HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét, chốt lại Bước 4: Hướng dẫn HS làm bài 4: - Y/c HS đọc y/c BT - GV hướng dẫn HS làm bài - Y/c HS tự làm bài vào - Gọi HS đọc đoạn kết bài mình - GV nhận xét, ghi điểm số đoạn văn hay Hoạt động HS - HS đọc bài viết mình - HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - HS làm bài vào - Tiếp nối đọc kết bài mình trước lớp - 2HS đọc, lớp đọc thầm - HS quan sát - HS phát biểu ý kiến - HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - HS làm bài vào - Tiếp nối đọc kết bài mình trước lớp HĐ4: Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học.Dặn HS nhà xem lại bài và - HS lắng nghe chuẩn bị bài sau Lop4.com Địa lí: DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I/ Mục tiêu: - HS nêu số đặcđiểm tiêu biểuvề địa hình, khí hậu đồng duyên hải miền Trung, vị trí đồng duyên hải miền Trung trên đồ II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam Phiếu học tập III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thuyết trình IV/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi nội dung bài trước - 2HS trả lời câu hỏi GV nêu HS - GV nhận xét, ghi điểm khác nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài - Lắng nghe HĐ1: Các đồng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển: - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Treo đồ Đại lí tự nhiên Việt Nam - HS quan sát đồ - GV giới thiệu đồng băng duyên hải MT - Lắng nghe - GV y/c các nhóm HS đọc câu hỏi, quan sát - HS thảo luận nhóm 4.Các nhóm lượt đồ, ảnh SGK, trao đổi với quan sát lược đồ,đọc đúng tên và tên, vị trí, độ lớn các đồng duyên hải đúng vị trí các đồng miền Trung + Gọi đại diện số nhóm nhắc lại ngắn gọn - Đại diện số nhóm trình bày đặc điểm đồng duyên hải miền Trung - GV nhận xét, chốt lại - GV cho lớp quan sát số ảnh đầm, phá, cồn cát trồng phi lao duyên hải - HS quan sát miền Trung HĐ2: Khí hậu có khác biệt khu vực phía Bắc và phía Nam: - GV y/c HS quan sát trên đồ cho biết dãy - HS quan sát đồ và trả lời núi nào cắt ngang dải ĐB duyên hải miền Trung - GV nói khác biệt khí hậu phía Bắc - HS lắng nghe và phía Nam dãy Bạch Mã + Hỏi: Do đâu có khác nhiệt độ? - Gọi HS phát biểu ý kiến - HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét, kết luận HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Y/c HS đọc SGK phần ghi nhớ để biết đặc - 3HS đọc, lớp đọc thầm điểm vùng ĐBDH miền Trung - GV nhận xét học, dặn HS học bài, chuẩn - HS lắng nghe bị bài sau Lop4.com Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - HS thực các phép tính với phân số - Biết giải toán có lời văn II/ Đồ dùng dạy học: - SGK, bảng phụ III/ Phương pháp dạy học: - Động não, thực hành, trò chơi học tập IV/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra việc làm bài tập nhà HS - GV nhận xét Bài mới: - GV giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bước 1: Học sinh làm bài tập: - GV yêu cầu HS làm các bài tập 1, 2,3 a,c SGK, riêng HS khá, giỏi GV yêu cầu làm thêm bài b,d, - GV dạy cá nhân Bước 2: Chấm, chữa bài: - GV chấm số bài - GV nêu nhận xét chung - GV hướng dẫn HS chữa bài 4: + Gọi HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS các bước giải: + Tìm số xăng lấy lần sau + Tìm số xăng lấy hai lần + Tìm số xăng lúc đầu có kho - Yêu cầu HS tự làm BT HĐ2: Củng cố, dặn dò: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Điền đúng, điền nhanh - Tổ chức cho HS chơi theo nhóm Các nhóm thi điền đúng, điền nhanh theo các BT GV đã chuẩn bị - GV nhận xét trò chơi, tuyên dương nhóm thắng - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập luyện tập và chuẩn bị bài sau Lop4.com Hoạt động HS - HS chuẩn bị VBT nhà cho GV kiểm tra - HS làm bài tập theo yêu cầu GV - HS đọc đề bài Lớp đọc thầm - HS phát biểu ý kiến - HS tự làm BT - HS chơi theo nhóm bốn Các nhóm thi điền đúng, điền nhanh kết bảng phụ - HS theo dõi Tập làm văn: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu: - HS lập dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu đề bài, dựa vào dàn ý đã lập, bước ddauf viết các đoạn mở bài, thân bài, kết bàicho bài văn tả cây cối đã xác định II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh số loài cây: na, ổi, mít, si, tre, tràm, đa … - Bảng phụ viết dàn ý quan sát (BT2) III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận IV/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi – HS đọc đoạn mở bài giới thiệu - HS đọc theo yêu cầu GV chung cái cây em định tả (BT4 tiết TLV trước).Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài - Lắng nghe HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bước 1: Hướng dẫn HS làm BT1: - Gọi HS đọc y/c bài tập - HS đọc BT Lớp đọc thầm - Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp - HS ngồi cùng bàn thảo luận - Gọi đại diện các cặp phát biểu ý kiến - Đại diện các cặp phát biểu ý kiến - GV nhận xét, chốt lại Bước 2: Hướng dẫn HS làm BT2: - Gọi HS đọc y/c và nội dung bài tập - HS đọc BT Lớp đọc thầm - Treo bảng phụ viết sẵn các câu hỏi bài - HS đọc, suy nghĩ tìm câu trả lời - Gọi HS trả lời câu hỏi GV chú ý sửa lỗi - – HS tiếp nối trả lời cho HS Bước 3: Hướng dẫn HS làm BT3: - Gọi HS đọc y/c bài tập - HS đọc BT Lớp đọc thầm - Y/c HS tự làm bài vào VBT, - Viết kết bài vào BT - GV dạy cá nhân, chấm số bài, nhận xét - Gọi số HS đọc bài làm mình trước - – HS đọc bài mình HS lớp lớp nhận xét bài làm bạn Bước 4: Hướng dẫn HS làm BT4: - Gọi HS đọc y/c BT - HS đọc BT Lớp đọc thầm - Y/c HS thảo luận theo nhóm yêu cầu BT -HS thảo luận theo nhóm yêu cầu vào bảng phụ BT vào bảng phụ - Các nhóm trưng bày kết thảo luận Cả - HS trưng bày sản phẩm, lớp tham lớp tham quan sản phẩm quan sản phẩm - Đại diện các nhóm trình bày kết - Đại diện các nhóm trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại HĐ2: Củng cố - dặn dò: - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Y/c nhà hoàn chỉnh, viết lại đoạn kết theo y/c BT4, chuẩn bị bài sau Lop4.com Thứ ba ngày 16 tháng năm 2010 TUẦN 26 Lịch sử: CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I Mục tiêu: - HS biết sơ lược quá trình khẩn hoang Đàng Trong, dùng lược đồ vùng đất khẩn hoang II Đồ dùng dạy học:Phiếu học tập HS III Phương pháp dạy học: Thảo luận, hỏi đáp, thuyết trình IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - GV gọi 2HS trả lời câu hỏi nội dung bài - 2HS trả lời HS khác nhận xét trước - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: GV giới thiệu bài HĐ1: Các chúa Nguyễn tổ chức khai hoang: - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo định - HS chia thành các nhóm nhỏ, hướng nhóm tư đến HS, nhận phiếu và - GV yêu cầu các nhóm thảo luận theo nội thảo luận để hoàn thành phiếu dung điền sẵn phiếu học tập - GV cho đại diện các nhóm báo cáo kết - Các nhóm cử đại diện báo cáo thảo luận trước lớp, các nhóm khác theo dõi - GV kết luân ý kiến đúng, sau đó y/c HS và bổ sung ý kiến dựa vào nội dung phiếu và đồ VN mô tả - đến HS trình bày trước lớp, sau lại khẩn hoang nhân dân Đàng lần HS trình bày, lớp cùng Trong nhận xét và bổ sung ý kiến - GV nhận xét, chốt lại HĐ2: Kết khai hoang: - GV treo bảng phụ có kẻ sẵn bảng so sánh - 2HS đọc bảng so sánh.Lớp đọc tình hình đất đai Đàng Trong trước và sau thầm là khẩn hoang - GV y/c HS lớp đọc SGK và phát biểu ý - HS nối tiếp phát biểu ý kiến kiến để hoàn thành bảng so sánh - GV nhận xét, kết luận * GV hỏi: Cuộc sống chung các dân tộc phía Nam đã đem lại kết gì? - Gọi HS phát biểu ý kiến - HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét, chốt lại HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc kết luận SGK - 3HS đọc kết luận, lớp đọc thầm - Tổng kết học, dặn HS nhà học thuộc - HS lắng nghe bài, làm các bài tập tự đánh giá kết học và chuẩn bị bài sau Lop4.com Thứ năm ngày 18 tháng năm 2010 Đạo đức: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I/ Mục tiêu: - HS nêu ví dụ hoạt động nhân đạo, thông cảm với bạn bè và người gặp khó khăn, hoạn nạn trường, lớp và cộng đồng.Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả mình II/ Đồ dung dạy học: - SGK đạo đức 4, thẻ xanh, đỏ, phiếu bài tập III/ Phương pháp dạy học: Thảo luận, hỏi đáp, thuyết trình IV/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Cho lớp hát Bài mới: GV giới thiệu bài HĐ1:Thảo luận nhóm (thông tin trang 37, SGK): - Gv y/c các nhóm HS đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi 1, - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm HS - Y/c các nhóm lên trình bày - GV nhận xét, kết luận: Trẻ em và nhân dân các vùng bị thiên tai có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi Chúng ta cần cảm thông, chia với họ, quyên góp tiền đề giúp đỡ họ Đó là hoạt động nhân đạo HĐ2: Làm việc nhóm đôi (BT1, SGK): - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận bài tập - Y/c các nhóm lên trình bày - Nhận xét, kết luận: HĐ3: Bày tỏ ý kiến (BT3, SGK): - GV nêu các yêu cầu BT - Yêu cầu HS bày tỏ thái độ mình, giải thích lại chọn - GV nhận xét, kết luận - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK HĐ4: Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị tiết sau Lop4.com - HS hát - Lắng nghe - Nhóm thảo luận - Nhóm cử đại diện lên trình bày, lớp trao đổi tranh luận - Lắng nghe - Thảo luận nhóm - Nhóm cử đại diện lên trình bày ý kiến trước lớp, lớp nhận xét bổ sung - HS bày tỏ thái độ mình, giải thích lại chọn - HS nối tiếp đọc ghi nhớ - HS lắng nghe Luyện LTVC: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I/ Mục tiêu: - HS nhận biết câu kể Ai là gì? đoạn văn, nêu tác dụng câu kể, bíêt xác định CN, VN câu kể Ai là gì? đã tìm II/ Đồ dùng dạy học: - VBT III/ Phương pháp dạy học: - Luyện tập thực hành III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: - GV cho lớp hát - GV gọi hai HS nêu yêu cầu tiết vừa học - GV nhận xét Bài mới: GV giới thiệu bài HĐ1: Hoàn thành bài tập VBT: - GV yêu cầu HS làm hoàn thành bài tập VBT tiết vừa học - GV dạy cá nhân - GV chấm số bài, nhận xét - Gọi số HS đọc kết bài làm mình HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT nâng cao: - GV yêu cầu HS khá giỏi làm bài tập sau: Em đóng vai tổ trưởng tổ lớp Em lần lượtt giới thiệu các bạn tổ với bạn chuyển từ trường khác đến Trong lời giới thiệu có dùng câu kể Ai là gì? - GV dạy cá nhân - GV chấm số bài, nhận xét - Gọi số HS đọc kết bài làm HĐ3: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau Lop4.com Hoạt động HS - HS hát - 2HS nêu - HS làm hoàn thành bài tập VBT tiết vừa học - HS theo dõi - Một số HS đọc kết bài làm - HS theo dõi - HS khá giỏi làm bài tập vào - Một số HS đọc kết bài làm - HS lắng nghe Luyện Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - HS thực phép chia hai phân số, biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên II/ Đồ dùng dạy học: - VBT III/ Phương pháp dạy học: - Luyện tập thực hành III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: - GV cho lớp hát - GV gọi hai HS nêu yêu cầu tiết vừa học - GV nhận xét Bài mới: GV giới thiệu bài HĐ1: Hoàn thành bài tập VBT: - GV yêu cầu HS làm hoàn thành bài tập VBT tiết vừa học - GV dạy cá nhân - GV chấm số bài, nhận xét - Gọi số HS đọc kết bài làm mình HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT nâng cao: - GV yêu cầu HS khá giỏi làm bài tập sau: Một HCN có chiều dài là 36 m Chiều rộng Hoạt động HS - HS hát - 2HS nêu - HS làm hoàn thành bài tập VBT tiết vừa học - HS theo dõi - Một số HS đọc kết bài làm - HS theo dõi chiều dài Tính chu vi và - HS khá giỏi làm bài tập vào diện tích HCN đó - GV dạy cá nhân - GV chấm số bài, nhận xét - Một số HS đọc kết bài làm - Gọi số HS đọc kết bài làm HĐ3: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau Lop4.com Luyện Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - HS thực các phép tính với phân số II/ Đồ dùng dạy học: - VBT III/ Phương pháp dạy học: - Luyện tập thực hành III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: - GV cho lớp hát - GV gọi hai HS nêu yêu cầu tiết vừa học - GV nhận xét Bài mới: GV giới thiệu bài HĐ1: Hoàn thành bài tập VBT: - GV yêu cầu HS làm hoàn thành bài tập VBT tiết vừa học - GV dạy cá nhân - GV chấm số bài, nhận xét - Gọi số HS đọc kết bài làm mình HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT nâng cao: - GV yêu cầu HS khá giỏi làm bài tập sau: Tính nhanh: 15 x14  13x15  14 + + + + + + + + 10 10 10 10 10 10 10 10 10 Hoạt động HS - HS hát - 2HS nêu - HS làm hoàn thành bài tập VBT tiết vừa học - HS theo dõi - Một số HS đọc kết bài làm - HS theo dõi - HS khá giỏi làm bài tập vào - GV dạy cá nhân - Một số HS đọc kết bài làm - GV chấm số bài, nhận xét - Gọi số HS đọc kết bài làm HĐ3: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau Lop4.com