KÓ chuyÖn: KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I.Môc tiªu: Gióp HS : + Chọn được các chi tiết nói về một người vui tính; biết kể lại rõ ràng về những sự việc minh họa cho tính cách c[r]
(1)TrÞnh Anh §µo Líp N¨m häc 2009 - 2010 TuÇn 34 Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2010 Tập đọc: tiếng cười là liều thuốc bổ I.Môc tiªu : Gióp häc sinh: - Bước đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát - Hiểu ND : Tiếng cười mang đến niềm vui, làm cho người hạnh phúc, sống lâu (trả lời ®îc c¸c c©u hái SGK) II.Các hoạt động dạy học: H§ cña thÇy H§ cña trß A KTBC: - Y/C HS đọc thuộc lòng bài thơ: Con chim - 2HS đọc bài + HS kh¸c nhËn xÐt chiÒn chiÖn - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B D¹y bµi míi: - HS më SGK, theo dâi bµi - GTB : HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc - HS khá đọc bài - §äc c¶ bµi - 3HS đọc nối tiếp đoạn - Y/C HS đọc nối tiếp đoạn + Lượt1: HS đọc phát âm đúng - Chia bµi lµm ®o¹n : + Lượt2: HS luyện đọc hiểu nghĩa các từ §1 : Tõ ®Çu 400lÇn ng÷ khã : Thèng kª, th gi·n §2 : TiÕp .m¹ch m¸u - HS luyện đọc bài luân phiên §3 : PhÇn cßn l¹i nhãm - Y/C HS luyện đọc theo cặp + 1-2 HS đọc bài HS l¾ng nghe - Gọi HS đọc bài - GVđọc diễn cảm toàn bài giọng vui HD2 : HD t×m hiÓu bµi - HS đọc lại bài; Lớp đọc thầm - Nªu ý chÝnh cña tõng ®o¹n ? - HS nªu: Đoạn 1: tiếng cười là đặc điểm quan trọng, phân biệt người với các loài động vật khác Đoạn 2: Tiếng cười là liều thuốc bổ Đoạn 3: Người có tính hài hước sôngs l©u h¬n + Vì cười, tốc độ thở người - Vì nói : Tiếng cười là liều thuốc bổ ? tăng lên đến 100 km giờ, các mặt th gi·n, n·o tiÕt mét chÊt lµm người có cảm giác sảng khoái, thỏa mãn - Người ta tìm cách tạo tiếng cười cho bệnh + Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh nhân, tiết kiệm tiền cho nhà nước nhân để làm gì ? Lop4.com (2) TrÞnh Anh §µo Líp N¨m häc 2009 - 2010 + Em rót ®iÒu g× qua bµi nµy ? - HS chän ý b: CÇn biÕt c¸ch sèng vui vÎ - GV kÕt luËn, ghi ND lªn b¶ng - HS đọc lại - 3HS đọc và nêu được: Đọc giọng rõ HĐ3: HD HS luyện đọc diễn cảm - Y/C HS đọc nối tiếp đoạn và nêu cách đọc bài ràng, rành mạch, nhấn giọng - HS luyện đọc theo nhóm v¨n - HD HS đọc đúng, đọc diễn cảm đoạn: “Tiếng + HS thi đọc diễn cảm bài văn cười mạch máu” + HS kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm C.Cñng cè, dÆn dß: - HS l¾ng nghe - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc - ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau - Giao viÖc vÒ nhµ To¸n: ôn tập đại lượng (tiÕp theo) I Môc tiªu:Gióp HS : - Ôn tập , củng cố các đơn vị đo diện tích đã học và quan hệ các đơn vị đó - Rèn kĩ chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan - HS kh¸, giái: BT3 II Các hoạt động dạy học: H§ cña thÇy H§ cña trß A Bµi cò - Ch÷a bµi tËp 5: Cñng cè vÒ kÜ n¨ng chuyÓn - HS ch÷a bµi đổi số đo thời gian So sánh để chọn số thời + Lớp nhận xét gian dµi nhÊt B.Bµi míi: + HS më SGK, theo dâi bµi häc + GTB: H§1: HDHS luyÖn tËp: - HS nªu Y/C bµi tËp - Cho HS nªu Y/C bµi tËp - HDHS n¾m Y/C tõng bµi - HS lµm bµi vµo vë - Cho HS lµm bµi vµo vë - GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng - HS ch÷a bµi, líp nhËn xÐt H§2: ChÊm bµi- HDHS ch÷a bµi: - HS lªn b¶ng lµm: Bµi1: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm: 1km2 = 000 000 m2 Rèn kĩ đổi các đơn vị đo diện tích 1m2 = 100 dm2 đó chủ yếu là chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị 1m2 = 10 000cm2 1dm2 = 100cm2 bÐ Bài2: HD HS chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị - HS lên bảng chữa: bé và ngược lại; từ “danh số phức hợp sang a)15 m2 = 150 000cm2 m = 10 dm2 “danh số đơn” và ngược lại 10 103 m2 = 103 00dm2 dm2 = 10 cm2 10 Lop4.com (3) TrÞnh Anh §µo Líp N¨m häc 2009 - 2010 2110dm2 = 211 000cm2 m = 10 10 00dm2 dm2 100 1300dm2 = 13m2 1dm2 = m 100 60 000cm2 = 6m2 1cm2 = m2 10000 2 2 c) 5m 9dm = 509dm 700dm = 7m2 8m2 50cm2= 80050dm2 50 000cm2 = 5m2 Bµi3: - 1HS lªn b¶ng lµm: HD HS chuyển đổi các đơn vị đo so sánh kết 2m2 5dm2 > 25dm2 3m2 99dm2 < 4m2 để lựa chọn dấu thích hợp 3dm2 5cm2= 305cm2 65m2 = 6500dm2 + HS kh¸c theo dâi, nhËn xÐt + Y/C HS ch÷a bµi, GV nhËn xÐt - HS n¾m ®îc c¸ch lµm: VD: m2 5dm2 > 25d m2 3dm2 5cm2 = 305 cm2 m299dm2 < m2 Bµi4: HD HS tÝnh diÖn tÝch thöa ruéng h×nh ch÷ - HS lªn b¶ng gi¶i: nhật (Theo đơn vị m2) Diện tích ruộng đó là: + Y/C HS tính sản lượng thóc thu 64 25 = 600 (m2) ruộng đó Thöa ruéng thu ho¹ch ®îc sè thãc lµ: 600 = 800 (kg) HS kh¸, giái: BT3( §· gi¶i ë trªn) 800 kg = t¹ C Cñng cè - dÆn dß §¸p sè: t¹ - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc - HS l¾ng nghe - Giao viÖc vÒ nhµ - ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau b) 500cm2 = 5dm2 1cm2 = Đạo đức: Tham gia hoạt động nhân đạo địa phương I Môc tiªu: Giúp HS : - Hiểu nào là hoạt động nhân đạo - Những việc cần làm thể lòng nhân đạo II Các Hoạt động dạy học: H§ cña thÇy A Bµi cò: - Gọi HS nhắc lại ND tiết học trước B Bµi míi: H§ cña trß - HS nh¾c l¹i; líp nhËn xÐt Lop4.com (4) TrÞnh Anh §µo Líp + GTB: + HDHS luyÖn tËp - GV giao nhiÖm vô, HDHS lµm viÖc theo nhãm N¨m häc 2009 - 2010 - HS l¾ng nghe - HS lµm viÖc theo nhãm víi nh÷ng ND sau: + Thế nào là hoạt động nhân đạo? + Cần làm gì để thể lòng nhân đạo + Thảo luận tìm địa chỉ, việc cần làm để giúp đỡ người neo đơn, người già không nơi nương tựa,… - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy KQ - C¸c nhãm kh¸c theo dâi, bæ sung - HS l¾ng nghe - GV nhËn xÐt, kÕt luËn chung C Cñng cè, dÆn dß: - GV nh©n xÐt tiÕt häc - Nh¾c HS thùc hiÖn tèt nh÷ng viÖc nh kếhoạch đã đề -HS l¾ng nghe - HS thực việc giúp đỡ người già, người neo đơn,… địa phương ChÝnh t¶: TiÕt 34 I.Môc tiªu: Gióp HS : - Nghe- viết đúng bài chính tả ; biết trình bày đúng bài vè dân gian theo thể lục bát - Làm đúng các bài tập2 (phân biệt âm đầu, dễ lẫn) II.ChuÈn bÞ: GV : tê giÊy khæ to kÎ s½n b¶ng bµi tËp III Các hoạt động dạy học: H§ cña thÇy A.KTBC: - Y/C HS viÕt c¸c tõ l¸y cã phô ©m ®Çu ch/tr B Bµi míi : + GTB: H§1: HD HS nghe - viÕt chÝnh t¶ - Đọc bài vè “Nói ngược” Lưu ý HS c¸ch tr×nh bµy vµ lçi chÝnh t¶ - Y/C HS nãi néi dung bµi vÌ - Y/C HS gấp SGK, GV đọc câu H§ cña trß - 2HS viÕt b¶ng + HS kh¸c viÕt vµo nh¸p, nhËn xÐt - HS më SGK, theo dâi vµo bµi - HS đọc thầm bài + C¶ líp theo dâi, n¾m ®îc c¸ch tr×nh bµy + HS chó ý c¸c tõ dÔ sai lçi chÝnh t¶: liÕm l«ng, lao ®ao, tróm, + Nói chuyện phi lý, ngược đời, không thể nào xảy nên gây cười + HS tù viÕt bµi vµo vë + HS đổi chéo soát bài + 1/3 líp chÊm + GV chÊm ch÷a bµi Lop4.com (5) TrÞnh Anh §µo Líp H§2: HD HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ - GV Y/C HS ®iÒn c¸c tiÕng cã phô ©m ®Çu r/d/gi vµo chç trèng cho thÝch hîp + D¸n b¶ng tê phiÕu - nhãm HS thi tiÕp søc + Đại diện các nhóm đọc lại đoạn văn: Vì ta cười bị người khác cù + HS kh¸c nhËn xÐt KQ : giải đáp, tham gia, dùng thiết bị, theo dâi, bé n·o, kÕt qu¶, bé n·o, bé n·o, kh«ng thÓ + GV chốt lại lời giải đúng C.Cñng cè, dÆn dß: - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc - Giao viÖc vÒ nhµ N¨m häc 2009 - 2010 - HS l¾ng nghe - ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2010 To¸n: «n tËp vÒ h×nh häc I Môc tiªu: Gióp HS : - ¤n tËp vÒ: Gãc vµ c¸c lo¹i gãc : Gãc vu«ng, gãc nhän, gãc tï, c¸c ®o¹n th¼ng song song, vu«ng gãc - Củng cố kĩ vẽ hình vuông có kích thước cho trước - Cñng cè c«ng thøc tÝnh chu vi, diÖn tÝch cña mét h×nh vu«ng - HS kh¸, giái: BT2 II Các hoạt động dạy học: H§ cña thÇy H§ cña trß A Bµi cò - HS ch÷a bµi - Chữa bài tập 4: Củng cố đơn vị đo diện + Lớp nhận xét tÝch B.Bµi míi: + HS më SGK, theo dâi bµi häc + GTB H§1: HDHS luyÖn tËp: - HS nªu Y/C bµi tËp - Cho HS nªu Y/C bµi tËp - HDHS n¾m Y/C tõng bµi - HS lµm bµi vµo vë - Cho HS lµm bµi vµo vë - GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng - HS ch÷a bµi, líp nhËn xÐt H§2: ChÊm bµi- HDHS ch÷a bµi: - HS lªn b¶ng chØ ®îc: Bµi1: Y/C HS quan s¸t h×nh vÏ SGK vµ nhËn biÕt c¸c H×nh thang ABCD cã: c¹nh song song víi nhau, c¸c c¹nh vu«ng gãc - C¹nh AB vµ c¹nh DC song song víi - C¹nh BA vµ c¹nh DC vu«ng gãc v¬id víi nhau Bµi2: Y/C HS vÏ h×nh vu«ng víi c¹nh cho - HS vÏ h×nh vu«ng c¹nh 3cm lªn b¶ng Chu vi h×nh vu«ng lµ: trước Từ đó tính chu vi và diện tích hình = 12 (cm) vu«ng DiÖn tÝch h×nh vu«ng lµ: = (cm2) Lop4.com (6) TrÞnh Anh §µo Líp N¨m häc 2009 - 2010 Bài3: Hướng dẫn HS tính chu vi và diện tích các - HS lên bảng làm: hình đã cho So sánh các kết tương ứng + Câu a - Sai C©u b - Sai viết Đ vào câu đúng, S vò câu sai C©u c - Sai Câu d - đúng + HS gi¶i thÝch kÕt qu¶ ®iÒn + HS kh¸c nhËn xÐt Bµi4: HS gi¶i vµ ch÷a bµi - HS lªn b¶ng gi¶i: Líp nhËn xÐt DiÖn tÝch cña mét viªn g¹ch lµ: 20 20 = 400 (cm2) DiÖn tÝch cña líp häc lµ: = 40 (m2) 40 m2 = 400 000 cm2 Số viên gạch cần để lát lớp học là: 400 000 : 400 = 000 (viªn) HS kh¸, giái: BT2 §¸p sè: 1000 viªn g¹ch ( đã giải trên) C Cñng cè - dÆn dß : - HS l¾ng nghe - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc - ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau - Giao viÖc vÒ nhµ LuyÖn tõ vµ c©u: më réng vèn tõ: l¹C QUAN - Y£U §êi I.Môc tiªu: Gióp häc sinh: Biết thêm số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo nhóm nghĩa (BT1); biết đặt câu với từ ngữ nói chủ điểm lạc quan, yêu đời (BT2, BT3) HS khá, giỏi: Tìm ít từ tả tiếng cười và đặt câu với từ (BT3) II ChuÈn bÞ: GV : Mét sè phiÕu häc khæ réng kÎ b¶ng ND bµi III Các hoạt động dạy học : H§ cña thÇy H§ cña trß A KTBC: - Nêu nội dung cần ghi nhớ - Tiết LTVC trước - 2HS nêu miệng + HS kh¸c nghe, nhËn xÐt Cho VD trạng ngữ mục đích B.Bµi míi: - HS më SGK, theo dâi bµi + GTB : + HD HS lµm c¸c bµi tËp 1, 2, Bài1: Giúp HS đọc đề bài : + Hướng dẫn để biết từ phức hoạt đông, - HS đọc đề bài : a) Từ hoạt động : Làm gì? c¶m gi¸c hay tÝnh t×nh b) Tõ chØ c¶m gi¸c : C¶m thÊy thÕ nµo? + Phát phiếu cho HS trao đổi theo cặp c) Tõ chØ tÝnh t×nh : C¶m thÊy thÕ nµo? Là người nào? Bài2 : Đặt câu với từ nhóm từ vừa + HS trao đổi đúng các từ đã cho vào b¶ng ph©n lo¹i xÕp Lop4.com (7) TrÞnh Anh §µo Líp N¨m häc 2009 - 2010 - HS nối tiếp đọc câu văn mình Bài3 : Tìm các từ miêu tả tiếng cười, tả âm + HS khác nghe, nhận xét - HS trao đổi với các bạn để tìm + Y/C HS đặt câu với từ tìm HS khá, giỏi: Tìm ít từ tả tiếng cười nhiều từ miêu tả tiếng cười + HS nèi tiÕp ph¸t biÓu ý kiÕn, mçi em và đặt câu với từ đặt câu với từ đó VD : Cười hả, cười hì hì, cười hi hí, cười h¬ h¬ C Cñng cè, dÆn dß - HS l¾ng nghe - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc - ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau - Giao viÖc vÒ nhµ Khoa häc: ôn tập: thực vật và động vật (t1) I.Môc tiªu: Gióp HS : - Cñng cè vµ më réng hiÓu biÕt vÒ mèi quan hÖ gi÷a sinh vËt vµ sing vËt, th«ng qua quan hÖ thøc ¨n cña mét nhãm sinh vËt - Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật - Phân tích vai trò người với tư cách là mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiªn - Tích hợp BVMT: Con người có vai trò quan trọng việc tạo thức ăn cho động vật II ChuÈn bÞ: GV : Giấy A , bút vẽ đủ dùng cho nhóm III.Các hoạt động dạy học: H§ cña thÇy A Bµi cò: - Nêu định nghĩa chuỗi thức ăn ? H§ cña trß - 2HS tr¶ lêi + HS kh¸c nhËn xÐt B D¹y bµi míi - HS më SGK, theo dâi bµi häc - GTB: HĐ1:Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn - Mối quan hệ thức ăn các sinh vật - HS tìm hiểu T134, 135 – SGK để trả lời + HS kh¸c nghe, nhËn xÐt ®îc b¾t ®Çu tõ sinh vËt nµo ? - Chia nhãm, ph¸t giÊy, bót vÏ cho c¸c C¸c nhãm lµm viÖc: nhóm – Y/C vẽ sơ đồ mối quan hệ + Treo sản phẩm lên bảng và cử đại diện lên trình thøc ¨n cña mét nhãm vËt nu«i, c©y bµy trồng, động vật sống hoang dã (bằng VD : Cây lúa gà chuột đồng ch÷) Gà đại bàng r¾n hæ mang - Nªu ®îc : + So sánh mối quan hệ thức ăn Trong sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật sống nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang hoàg dã với sơ đồ chuỗi thức ăn đã học dã thấy có nhiều mắt xích bài trước, em có nhận xét gì ? Lop4.com (8) TrÞnh Anh §µo Líp N¨m häc 2009 - 2010 + Kết luận sơ đồ đúng VD : C©y lµ thøc ¨n cña nhiÒu loµi vËt … HĐ2: Xác định vai trò người + HS khác nhận xét chuçi thøc ¨n tù nhiªn - Kể tên gì vẽ sơ đồ H1 + Y/C HS nãi vÒ chuçi thøc ¨n ? - HS nêu : Người, bò, tảo, … Tích hợp BVMT: Con người có vai trò + HS tự nêu - HS tr¶ lêi - Líp nhËn xÐt gì việc tạo thức ăn cho động vật? C.Cñng cè – dÆn dß: - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc + HS nh¾c l¹i ND bµi häc - Giao viÖc vÒ nhµ - ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau KÓ chuyÖn: KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I.Môc tiªu: Gióp HS : + Chọn các chi tiết nói người vui tính; biết kể lại rõ ràng việc minh họa cho tính cách nhân vật (kể không thành chuyện), kể việc để lại ấn tượng sâu s¾c vÒ nh©n vËt (kÓ thµnh chuyÖn) + Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện II.Các hoạt động dạy học: H§ cña thÇy H§ cña trß A.KTBC: - Kể câu chuyện đã nghe đã đọc người có tinh thần lạc quan yêu đời B Bµi míi: +GTB: HĐ1: HD HS hiểu Y/C đề bài: - Y/C HS đọc các gợi ý 1, 2, - SGK - Nhân vật chuyện là người vui tính mà em biết sống thường ngµy H§2 HS thùc hµnh kÓ chuyÖn a) KÓ chuyÖn theo cÆp: - Y/C HS kể cho nghe và trao đổi ý nghÜa c©u chuyÖn b) Thi kể chuyện trước lớp - GV viÕt tªn nh÷ng HS tham gia thi kÓ, tªn c©u chuyÖn cña c¸c em C.Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt chung giê häc - Giao viÖc vÒ nhµ - 2HS kÓ + HS kh¸c nghe, nhËn xÐt - HS më SGK, theo dâi bµi - 1HS đọc đề bài + HS nèi tiÕp nãi vÒ nh©n vËt m×nh chän kÓ - Tõng cÆp HS lu©n phiªn kÓ cho nghe c©u chuyÖn cña m×nh + HS kh¸c nghe, gãp ý cho b¹n - Vài HS nối tiếp thi kể trước lớp + Líp b×nh chän b¹n kÓ hay vµ hÊp dÉn nhÊt - HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc - HS l¾ng nghe - ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau Thø t ngµy th¸ng n¨m 2010 Lop4.com (9) TrÞnh Anh §µo Líp N¨m häc 2009 - 2010 Tập đọc: ăn “ mầm đá ” I.Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Bước đầu biết đọc với giọng kể vui, hóm hỉnh; đọc phân biệt lời nhân vật và người dẫn câu chuyÖn - HiÓu néi dung: Ca ngîi Tr¹ng Quúnh th«ng minh, võa biÕt c¸ch lµm cho chóa ¨n ngon miÖng, võa gióp chóa thÊy ®îc mét bµi häc vÇ ¨n uèng (Tr¶ lêi ®îc c¸c CH SGK) II.Các hoạt động dạy học : H§ cña thÇy H§ cña trß A Bµi cò: - Đọc và nêu nội dung bài: “Tiếng cười là liều - 2HS đọc bài nêu nội dung bài + HS kh¸c nhËn xÐt thuèc bæ” B.Bµi míi: - HS më SGK, theo dâi bµi + GTB: HĐ1: HD HS luyện đọc bài - HS khá đọc bài - §äc c¶ bµi + 4HS đọc nối tiếp đoạn - Y/C HS đọc nối tiếp đoạn Lượt1: Luyện đọc phát âm đúng §o¹n : dßng ®Çu Lượt2: HS luyện đọc và hiểu nghĩa từ : Đoạn : Tiếp đại phong tương truyền, túc trực, dã vị, §o¹n : TiÕp khã tiªu §o¹n : PhÇn cßn l¹i + HD HS luyện đọc bài - Y/C HS luyện đọc bài nối cặp + HS luyện đọc theo cặp luân phiên + 1HS đọc toàn bài + GV đọc diễn cảm bài thơ giọng vui, hóm hỉnh - HS lắng nghe H§2 : HD HS t×m hiÓu bµi - Vì chúa Trịnh muốn ăn món “mầm đá” ? + Vì chúa ăn gì không ngon miệng, thấy “mầm đá” là món ăn lạ nên muốn ăn - Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho chúa + Cho người lấy đá ninh, còn mình thì chuẩn bị lọ tương đề bên ngoài là thÕ nµo ? đại phong Trạng bắt chúa phải chờ đói mèm - Cuối cùng chúa có ăn món “mầm đá” + Chúa không ăn món “mầm đá” vì thực không có món đó kh«ng ? V× sao? + Vì đói thì ăn gì thấy ngon - Vì chúa ăn tương thấy ngon miệng ? + Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh©n vËt Tr¹ng Quúnh ? - Tr¹ng Quúnh rÊt th«ng minh(hoÆc: Tr¹ng Quúnh võa gióp ®îc chóa l¹i võa khÐo chª chóa) - HS đọc + GV chèt néi dung bµi, ghi b¶ng HĐ3: HD HS đọc diễn cảm bài - Y/C HS đọc phân vai và nêu giọng đọc lời nhân - 3HS đọc phân vai + Giäng Tr¹ng Quúnh : LÔ phÐp, hãm vËt hØnh Lop4.com (10) TrÞnh Anh §µo Líp N¨m häc 2009 - 2010 + Giäng chóa : Phµn nµn, h¸o høc, vui vÎ - HD HS đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm đoạn + HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm “ThÊy chiÕc ®©u ¹” + GV nhËn xÐt - Líp nhËn xÐt C.Cñng cè, dÆn dß: - H·y nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn - 2HS nh¾c l¹i ND bµi - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau To¸n: «n tËp vÒ h×nh häc (tiÕp) I Môc tiªu: Gióp HS : - NhËn biÕt vµ vÏ ®îc hai ®êng th¼ng song song , hai ®êng th¼ng vu«ng gãc - Biết vận dụng công thức tính chu vi, diện tích các hình đã học để giải các bài tập có yêu cầu tæng hîp - HS kh¸, giái: BT3 II Các hoạt động dạy học: H§ cña thÇy A Bµi cò: - Ch÷a bµi 4: Cñng cè vÒ yÕu tè h×nh häc H§ cña trß - HS lªn b¶ng ch÷a + HS kh¸c nhËn xÐt - HS më SGK, theo dâi bµi B.Bµi míi: + GTB : H§1: HDHS luyÖn tËp: - HS nªu Y/C bµi tËp - Cho HS nªu Y/C bµi tËp - HDHS n¾m Y/C tõng bµi - HS lµm bµi vµo vë - Cho HS lµm bµi vµo vë - GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng - HS ch÷a bµi, líp nhËn xÐt H§2: ChÊm bµi- HDHS ch÷a bµi: - HS nh¾c l¹i ghi nhí vÒ ®êng th¼ng Bµi1: + Y/C HS quan sát hình vẽ SGK để nhận biết song song và hai đường thẳng vuông góc c¸c ®êng th¼ng song song AB vµ CD §êng - HS quan s¸t h×nh vµ nªu miÖng c©u tr¶ lêi + §o¹n th¼ng DE song song víi ®o¹n th¼ng vu«ng gãc víi DE th¼ng AB + §o¹n th¼ng CD vu«ng gãc víi ®o¹n th¼ng BC Bµi2: Gióp HS dùa vµo diÖn tÝch h×nh ch÷ - HS lªn b¶ng tÝnh: nhËt, chiÒu réng h×nh ch÷ nhËt TÝnh chiÒu dµi DiÖn tÝch cña h×nh vu«ng hay h×nh ch÷ nhËt lµ: = 64 (cm2) HCN ChiÒu dµi cña h×nh ch÷ nhËt lµ: 64 : = 16 (cm) Chọn đáp án c) 16cm Bµi3: Y/C HS vÏ HCN cã chiÒu dµi cm vµ - HS lªn b¶ng vÏ h×nh råi tÝnh: chiÒu réng cm Chu vi HCN đó là: (5 + 4) = 18 (cm) Lop4.com (11) TrÞnh Anh §µo Líp + TÝnh chu vi HCN + TÝnh diÖn tÝch HCN N¨m häc 2009 - 2010 Diện tích HCN đó là: = 20 (cm2) Bµi4: Y/C HS nhËn xÐt h×nh H ®îc t¹o bëi - HS lªn b¶ng ch÷a: DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh ABCD lµ: nh÷ng h×nh nµo ? = 12 (cm2) + §Æc ®iÓm cña h×nh DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt BEGC lµ: + TÝnh diÖn tÝch ABCD, diÖn tÝch BEGC = 12 (cm2) DiÖn tÝch h×nh H lµ: HS kh¸, giái: BT3 12 + 12 = 24 (cm2) ( §· gi¶i ë trªn) §¸p sè: 24cm2 C Cñng cè - dÆn dß: - Nh¾c l¹i néi dung cña bµi - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc - ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau - Giao viÖc vÒ nhµ TËp lµm v¨n: tr¶ bµi v¨n miªu t¶ vËt I Môc tiªu: Gióp HS : Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đtj câu và viết đúng chính tả,…); tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo HD GV HS khá, giỏi: Biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay TÝch hîp BVMT: BiÕt yªu quÝ vµ b¶o vÖ c¸c vËt II ChuÈn bÞ: GV : PhiÕu häc tËp thèng kª c¸c lçi III Các hoạt động dạy học : Giíi thiÖu bµi : - GV nªu néi dung tiÕt häc GV nhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ lµm bµi cña HS + Viết bảng đề bài kiểm tra (miêu tả vật) - Nhận xét : Đa số HS đã xác định đúng đề bài, kiểu bài, bố cục, diễn đạt ý( Tùng, Lan Anh, Mai,…) - Tuy nhiªn vÉn cßn mét sè bµi tr×nh bµy bè côc cha râ rµng xÕp ý cßn lén xén (Thµnh, §øc, Nam, Ngaa) - Tr¶ bµi cho tõng HS HD HS ch÷a bµi a) HD HS ch÷a lçi : - Phát phiếu học tập cho học sinh làm - HS đọc lỗi mà GV phê, viết các lỗi đó bµi c¸ nh©n vµo phiÕu theo tõng lo¹i - söa lçi + Y/C HS đổi phiếu cho bạn để soát lỗi + HS thùc hiÖn Y/C bªn b) HD HS ch÷a lçi chung : - GV ghi các lỗi định chữa lên bảng - 2HS lên bảng chữa lỗi + GV theo dâi, kiÓm tra kÕt qu¶ + HS kh¸c nhËn xÐt + GV ch÷a l¹i b»ng phÊn mµu + ChÐp bµi vµo vë HD häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay : Lop4.com (12) TrÞnh Anh §µo Líp - GV đọc đoạn văn, bài văn Tùng, Lan Anh, Mai, … Cñng cè – dÆn dß : Tích hợp BVMT: Cần có thái độ nào các vật - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc - Giao viÖc vÒ nhµ N¨m häc 2009 - 2010 - HS trao đổi cái hay, cái đáng học bài văn, đoạn văn đó BiÕt yªu quÝ vµ b¶o vÖ c¸c vËt - HS l¾ng nghe ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau LÞch sö: «n tËp häc k× II I.Môc tiªu: Gióp HS : - Hệ thống hoá quá trình phát triển lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đên thÕ kØ 19 - Nhớ các kiện, tượng, nhân vật lịch sử tiêu biểu quá trình dựng nước và giữ nước dân tộc ta từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn - Tự hào truyền thống dựng nước và giữ nước dân tộc II ChuÈn bÞ: GV : PhiÕu häc tËp II.Các hoạt động dạy học: H§ cña thÇy H§ cña trß A Bµi cò - Hãy mô tả sơ lược quá trình xây dựng - 2HS nêu miệng + HS kh¸c nhËn xÐt kinh thµnh HuÕ B.Bµi míi: - HS më SGK, theo dâi bµi häc + GTB : H§1: Néi dung «n tËp a) GV ®a b¨ng thêi gian - HS th¶o luËn nhãm: - Cho c¸c mèc thêi gian cô thÓ - Y/C HS điền nội dung thời kì, triều + Điền đúng các triều đại gắn với mốc thời gian cụ thÓ đại vào ô trống + §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy + HS kh¸c nhËn xÐt b) GV ®a c¸c nh©n vËt lÞch sö - Y/C HS nªu tãm t¾t c«ng lao cña c¸c - HS lµm viÖc vµo phiÕu häc tËp : + Tr×nh bµy KQ : nhân vật lịch sử đó VD : Vua Hùng Vương có công dựng nước, Hai Bà Trưng đã phất cờ khởi nghĩa thắng + Y/C HS kh¸c bæ sung c) GV đưa số địa danh, di tích lợi, chấm dứt 200 năm nước ta bị phong kiến nước ngoài đô hộ lÞch sö-v¨n ho¸ : - Lăng Vua Hùng, thành Cổ Loa, sông - HS ôn lại kiến thức đã học từ đầu năm đến để trả lời : B¹ch §»ng, + Y/C HS ®iÒn thªm thêi gian vµ sù kiÖn + 1HS ®iÒn vµo b¨ng giÊy trªn b¶ng lịch sử gắn liền với địa danh nói + Nhiều HS nối tiếp trình bày KQ + HS kh¸c nhËn xÐt trªn - GV chèt l¹i néi dung «n tËp Lop4.com (13) TrÞnh Anh §µo C.Cñng cè - dÆn dß: - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc - Nhắc HS ôn tập để thi định kì lần Líp N¨m häc 2009 - 2010 - HS nh¾c l¹i ND bµi häc - ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau Thø ngµy th¸ng n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u: thêm trạng ngữ phương tiện cho câu I.Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ phương tiện (Trả lời câu hỏi: Bằng gì ? Víi c¸i g× ? – ND ghi nhí ) - Nhận diện trạng ngữ phương tiện câu (BT1, mục III); bước đàu viết đoạn văn ngắn tả vật yêu thích, đó có ít câu dùng trạng ngữ phương tiện (BT2) II ChuÈn bÞ: GV: tê giÊy – BT2 (P nhËn xÐt) III Các hoạt động dạy học: H§ cña thÇy H§ cña trß - 2HS nªu miÖng A Bµi cò: Y/C HS : + HS kh¸c nhËn xÐt - Chữa bài tập – tiết trước B.Bµi míi: - HS më SGK, theo dâi bµi +GTB: H§1: PhÇn nhËn xÐt - 2HS nối tiếp đọc bài 1, Nêu được: - Y/C HS đọc đề bài + C¸c dßng ®îc in nghiªng lµ c¸c TN tr¶ lêi + Dïng c©u hái: B»ng c¸i g× ? cho c©u hái nµo ? Víi c¸i g× ? + Bổ sung ý nghĩa phương tiện cho câu + C¸c tr¹ng ng÷ g× bæ sung ý nghÜa cho c©u ? H§2 : PhÇn ghi nhí - Y/C HS đọc và học thuộc lòng nội dung cần - 3HS đọc nội dung cần ghi nhớ (SGK) Cho vÝ dô minh ho¹ ghi nhí H§3: PhÇn luyÖn tËp Bài1: Y/C HS gạch chân các phận trạng - HS đọc Y/C bài tập1, lớp làm vào theo Y/C, 2HS lµm b¶ng líp : ngữ phương tiện câu KQ : a) B»ng mét giäng th©n t×nh, … b) V× ãc quan s¸t … khÐo lÐo, … + GV nhËn xÐt + HS kh¸c nhËn xÐt Bài2: Y/C HS đọc đề bài : Viết đoạn văn tả - HS làm bài tập2 vào : vật, đó ít có câu có trạng ngữ + HS nối tiếp đọc KQ + HS kh¸c nhËn xÐt phương tiện + GV nhËn xÐt C.Cñng cè, dÆn dß: - HS đọc bài và nhắc lại ND bài học - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc Lop4.com (14) TrÞnh Anh §µo Líp - Giao viÖc vÒ nhµ N¨m häc 2009 - 2010 ¤n bµi , chuÈn bÞ bµi sau To¸n «n tËp vÒ t×m sè trung b×nh céng I Môc tiªu: Gióp HS : - RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n vÒ t×m sè trung b×nh céng - RÌn kÜ n¨ng gi¶i c¸c bµi to¸n vÒ t×m sè trung b×nh céng - HS kh¸, giái: BT4, II Các hoạt động dạy học : H§ cña thÇy H§ cña trß - 2HS lªn b¶ng ch÷a bµi + HS kh¸c nhËn xÐt A Bµi cò: - Ch÷a bµi tËp B.Bµi míi: - HS më SGK, theo dâi bµi + GTB : H§1: HDHS luyÖn tËp: - HS nªu Y/C bµi tËp - Cho HS nªu Y/C bµi tËp - HDHS n¾m Y/C tõng bµi - HS lµm bµi vµo vë - Cho HS lµm bµi vµo vë - GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng - HS ch÷a bµi, líp nhËn xÐt H§2: ChÊm bµi- HDHS ch÷a bµi: Bµi1: Y/C HS ¸p dông quy t¾c t×m sè trung b×nh - HS lªn b¶ng lµm: a) (137 + 248 + 395) : = 260 céng cña c¸c sè b) (348 + 219 + 560 + 725) : = 463 - HS lªn b¶ng gi¶i: Bµi2: HS lµm bµi vµ ch÷a bµi Số người tăng năm là: 158 + 147 + 132 + 103 + 95 = 635 (người) Trung b×nh sè d©n t¨ng h»ng n¨m lµ: 635 : = 127 (người) Đáp số: 127 người - HS lªn b¶ng gi¶i: Bài3: Y/C HS nêu đề bài : + TÝnh sè vë tæ gãp Sè quyÓn vë tæ Hai gãp lµ: + TÝnh sè vë tæ gãp 36 + = 38 (quyÓn) + TÝnh sè vë tæ gãp Sè quyÓn vë tæ Ba gãp lµ: + TÝnh sè vë mçi tæ gãp 38 + = 40 (quyÓn) Trung b×nh mçi tæ gãp ®îc sè vë lµ: (36 + 38 + 40) : = 38 (quyÓn) §¸p sè: 38 quyÓn Bµi4: HS lµm bµi vµ ch÷a bµi - HS lªn b¶ng gi¶i: « t« ®Çu chë ®îc sè m¸y b¬m lµ: 16 = 48 (m¸y) Lop4.com (15) TrÞnh Anh §µo Líp N¨m häc 2009 - 2010 « t« sau chë ®îc sè m¸y b¬m lµ: 24 = 120 (m¸y) Trung b×nh mçi « t« chë ®îc sè m¸y b¬m lµ: (120 + 48) : (3 + 5) = 21 (m¸y) §¸p sè: 21 m¸y b¬m Bµi5: Y/C HS : + Tìm tổng hai số đã biết + Vẽ sơ đồ + T×m tæng sè phÇn b»ng + T×m mçi sè HS kh¸, giái: BT4, 5( §· gi¶i ë trªn) - 1HS lªn b¶ng lµm: Tæng cña hai sè lµ: 15 = 30 Sè bÐ lµ: 30 : (2 + 1) = 10 Sè lín lµ: 30 - 10 = 20 §¸p sè: Sè bÐ: 10 Sè lín : 20 - Nh¾c l¹i néi dung cña bµi - ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau C Cñng cè – dÆn dß: - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc - Giao viÖc vÒ nhµ §Þa lÝ «n tËp häc k× II I Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - Hệ thống hoá số kiến thức mức đơn giản thiên nhiên, người, hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ, Tây Nguyên, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ và dải đồng duyên hải miền Trung II.Các hoạt động dạy học : H§ cña thÇy H§ cña trß A Bµi cò: - Việc đánh bắt và nuôi trồng hải sản vùng biển - 2HS nêu + HS kh¸c nhËn xÐt nước ta nào ? B.Bµi míi: - Theo dâi + GTB : + Bµi tËp «n luyÖn Bµi5: Y/C HS ghÐp c¸c ý ë cét A víi c¸c ý ë cét B - HS lµm bµi c¸ nh©n : + Đại diện vài HS trình bày đặc điểm cho phï hîp cña tõng vïng : a) §ång b»ng B¾c Bé VD : §ång b»ng B¾c Bé: S¶n xuÊt nhiÒu lóa g¹o, tr¸i c©y, thuû s¶n nhÊt c¶ nước Trồng rừng để phủ xanh đất trống đồi b) Hoµng Liªn S¬n trọc, có nhiều chè tiếng nước ta Nhiều đất đỏ Ba zan, trồng nhiều cà phê nước ta Vùa lóa lín thø hai, trång nhiÒu rau xø c) T©y Nguyªn l¹nh Lop4.com (16) TrÞnh Anh §µo Líp N¨m häc 2009 - 2010 d) §ång b»ng Nam Bé - HS chia nhãm th¶o luËn Bài6: Em hãy kể số hoạt động khai thác tài + Đại diện các nhóm trình bày : VD :Tµi nguyªn kho¸ng s¶n quan träng nguyên biển nước ta thềm lục địa nước ta là dầu mỏ + DÇu khÝ + H¶i s¶n và khí đốt, Ngoµi cßn cã c¸t tr¾ng + GV nhÊn m¹nh l¹i ND kiÕn thøc «n tËp - HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc C Cñng cè - dÆn dß: - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc - ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau - Giao viÖc vÒ nhµ KÜ thuËt l¾p ghÐp m« h×nh tù chän(TiÕt 2) I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Biết tên gọi và chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn - L¾p ®îc tõng bé phËn vµ l¾p ghÐp m« h×nh tù chän - Rèn tính cẩn thận , làm việc theo quy trình, an toàn lao động thực thao tác lắp ráp, th¸o c¸c chi tiÕt II.ChuÈn bÞ: HS : Bé m« h×nh kÜ thuËt III Các hoạt động dạy học : H§ cña thÇy A KTBC: - KiÓm tra dông cô häc tËp cña HS B.Bµi míi: + GTB: H§1: Chän m« h×nh l¾p ghÐp - Y/C HS chän m« h×nh l¾p ghÐp theo ý thÝch - Sau các nhóm đã chọn mô h×nh, Y/C HS tiÕn hµnh theo quy tr×nh đã học : a) HS chän chi tiÕt - Y/C HS chọn đúng và đủ các chi tiết cña m« h×nh b) L¾p tõng bé phËn + GV kiÓm tra HS lµm viÖc H§ cña trß - HS kiÓm tra chÐo vµ b¸o c¸o + 2HS nªu + HS më SGK, theo dâi bµi häc - HS chia nhóm để hoạt động : + HS cã thÓ chän m« h×nh l¾p ghÐp theo SGK hoÆc tù su tÇm - HS chọn đúng các chi tiết theo mô hình cña nhãm m×nh vµ xÕp riÖng tõng lo¹i n¾p hép - HS thực hành lắp : Lắp đúng vị trí trong, ngoài cña c¸c chi tiÕt (Ph©n c«ng mçi thµnh viªn nhãm l¾p mét bé phËn kh¸c nhau) - HS lắp nối các phận để hoàn thiện mô hình c) L¾p r¸p m« h×nh: - GV nhắc nhở HS lưu ý đến các vị trí + HS hoµn thµnh s¶n phÈm l¾p r¸p gi÷a c¸c bé phËn víi Lop4.com (17) TrÞnh Anh §µo Líp N¨m häc 2009 - 2010 + Theo dâi, uèn n¾m cho nh÷ng HS cßn lóng tóng - HS trng bµy s¶n phÈm cña nhãm m×nh lªn H§2: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm trước mặt bàn + HS nhËn xÐt s¶n phÈm cña nhãm b¹n: L¾p m« - Gv đưa tiêu chí để HS đánh giá hình đúng kĩ thuật, chắn, không xộc xệch và - GV nhận xét, đánh giá kết học tập chuyển động cña HS H§3:GV HD HS th¸o c¸c chi tiÕt vµ + HS th¸o c¸c chi tiÕt vµ xÕp vµo hép xÕp gän vµo hép C Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS l¾ng nghe - Giao viÖc vÒ nhµ - ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau Thø ngµy th¸ng n¨m 2010 To¸n: «n tËp vÒ t×m hai sè biÕt tæng vµ hiÖu hai số đó I Môc tiªu:Gióp HS : - Rèn kĩ giải các bài toán : Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - HS klh¸, giái : BT4, II Các hoạt động dạy học: H§ cña thÇy H§ cña trß A Bµi cò: - Ch÷a bµi tËp 5: Cñng cè kÜ n¨ng vÒ d¹ng - HS ch÷a bµi + Líp nhËn xÐt to¸n : T×m hai sè biÕt tæng vµ hiÖu B.Bµi míi: * HS më SGK, theo dâi bµi häc + GTB: H§1: HDHS luyÖn tËp: - HS nªu Y/C bµi tËp - Cho HS nªu Y/C bµi tËp - HDHS n¾m Y/C tõng bµi - HS lµm bµi vµo vë - Cho HS lµm bµi vµo vë - GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng - HS ch÷a bµi, líp nhËn xÐt H§2: ChÊm bµi- HDHS ch÷a bµi: Bµi1: Y/C HS t×m hai sè biÕt tæng vµ - HS lªn b¶ng lµm: Tæng 2sè 318 1945 hiệu hai số đó HiÖu 2sè 42 87 Sè lín 180 1016 Sè bÐ 138 929 Bµi2: HS ch÷a bµi - HS lªn b¶ng lµm: Ta có sơ đồ: ? c©y §éi thø nhÊt: Lop4.com 3271 493 1882 1389 1375c©y (18) TrÞnh Anh §µo Líp N¨m häc 2009 - 2010 §éi thø hai: 285 c©y ? c©y Bµi3: HS lµm bµi vµ ch÷a bµi §éi thø hai trång ®îc sè c©y lµ: (1375 – 285) : = 545 (c©y) §éi thø nhÊt trång ®îc sè c©y lµ: 545 + 285 = 830 (c©y) §¸p sè: §éi thø nhÊt: 830 c©y §éi thø hai: 545 c©y - HS lªn b¶ng gi¶i: Nöa chu vi cña thöa ruéng lµ: 530 : = 265 (m) Ta có sơ đồ: ?m ChiÒu réng: 265 m 47 m ChiÒu dµi: ? m ChiÒu réng cña thöa ruéng lµ: (265 – 47) : = 109 (m) ChiÒu dµi cña thöa ruéng lµ: 109 + 47 = 156 (m) DiÖn tÝch cña thöa ruéng lµ: 156 109 = 17004 (m2) §¸p sè: 17004 m2 Bµi4: VËn dông d¹ng to¸n vµo gi¶i c¸c bµi - HS lªn b¶ng gi¶i: to¸n cã liªn quan Tæng cña hai sè : 135 = 270 Sè cÇn t×m : 270 - 246 = 24 §¸p sè: 24 Bµi5: Y/C HS tÝnh : - HS lªn b¶ng gi¶i: + Tæng hai sè Sè lín nhÊt cã ba ch÷ sè lµ 999, nªn tæng cña hai sè lµ 999 + HiÖu hai sè + T×m mçi sè Sè lín nhÊt cã hai ch÷ sè lµ 99, nªn tæng cña hai sè lµ 99 + GV nhËn xÐt Ta có sơ đồ: ? Sè bÐ: 999 99 Sè lín: ? HS klhá, giỏi : BT4, 5( đã giải trên) C Cñng cè - dÆn dß : - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc - Giao viÖc vÒ nhµ Sè lín lµ: (999 + 99) : = 549 Sè bÐ lµ: 549 - 99 = 450 §¸p sè: Sè lín: 549 Sè bÐ: 450 - HS l¾ng nghe - ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau TËp lµm v¨n Lop4.com (19) TrÞnh Anh §µo Líp N¨m häc 2009 - 2010 §iÒn vµo giÊy tê in s½n I.Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Hiểu các yêu cầu Điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí nước; biết điền nội dung cần thiết vào điện chuyển tiền và giấy đặt mua báo chí II.Các hoạt động dạy học: H§ cña thÇy H§ cña trß - HS më SGK, theo dâi bµi A Giíi thiÖu bµi: - GV : B Bµi míi: + GTB: + HD HS ®iÒn néi dung vµo giÊy tê in s½n Bài1: Y/C HS đọc bài tập và mẫu “Điện - 1HS đọc Y/C đề bài, lớp theo dõi chuyÓn tiÒn ®i” + HS n¾m ®îc: CÇn b¾t ®Çu viÕt tõ : PhÇn + GNT : kh¸ch hµng N3VNPT: Lµ nh÷ng kÝ hiÖu riªng §CT: §iÖn chuyÓn tiÒn + GV làm mẫu cách điền vào mẫu: Điện + 1HS khá đóng vai em HS viết giúp mẹ điện chuyÓn tiÒn chuyÓn tiÒn + C¶ líp lµm viÖc c¸ nh©n + Y/C HS làm bài, sau đó trình bày + Vài HS đọc trước lớp điện chuyển tiền đã đầy đủ nội dung + GV nhËn xÐt Bài2: Giúp HS giải thích các từ viết tắt: BCVT, - 1HS đọc Y/C bài tập và nội dung : Giấy đặt báo chí, độc giả, kế toán trưởng, thủ trưởng mua báo chí nước + HS ghi đúng tên các báo chọn đặt cho mình, cho «ng bµ, bè mÑ, anh chÞ + Thời gian đặt mua báo (3 tháng, tháng, 12 th¸ng) + HS kh¸c nhËn xÐt C Cñng cè, dÆn dß: - HS l¾ng nghe - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc - ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau - Giao viÖc vÒ nhµ Khoa häc: ôn tập : thực vật và động vật I.Môc tiªu: ¤n tËp vÒ: - Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật - Phân tích vai trò người với tư cách là mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên II ChuÈn bÞ: GV: GiÊy A , bót vÏ (4 nhãm) III Các hoạt động dạy học: H§ cña thÇy H§ cña trß A Bµi cò - Quan hệ động vật với các yếu tố - 2HS trả lời + HS kh¸c nhËn xÐt v« sinh tù nhiªn nh thÕ nµo ? B D¹y bµi míi: Lop4.com (20) TrÞnh Anh §µo Líp N¨m häc 2009 - 2010 - HS më SGK, theo dâi bµi häc GTB: HĐ1: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thøc ¨n gi÷a c¸c sinh vËt víi yÕu tè v« - Nªu ®îc : sinh + Cá + Thøc ¨n cña bß lµ g× ? + Cá lµ thøc ¨n cña bß + Gi÷a cá vµ bß cã quan hÖ g× ? + Ph©n bß ®îc ph©n huû thµnh chÊt g× + ChÊt kho¸ng cung cÊp cho cá ? + Gi÷a ph©n bß vµ cá cã quan hÖ g× ? + Ph©n bß lµ thøc ¨n cña cá + Y/C c¸c nhãm vÏ mèi quan hÖ gi÷a - Líp chia lµm nhãm vÏ : + Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc và phát bß vµ cá biÓu KQ - KÕt luËn: Ph©n bß cá bß + ChÊt kho¸ng ph©n bß ph©n huû lµ yÕu tè v« sinh - HS theo dâi vµ ghi nhí + Cá vµ bß lµ yÕu tè h÷u sinh H§2 H×nh thµnh kh¸i niÖm chuçi thøc ¨n - HS quan sát sơ đồ chuỗi thức ăn và nêu : - Y/C HS quan s¸t H2 - T133 + Kể tên gì vẽ sơ đồ + Cỏ, thỏ, cáo, xác chết phân huỷ, + H·y nãi mèi quan hÖ vÒ thøc ¨n + Mèi quan hÖ vÒ thøc ¨n: Cá thá c¸o x¸c chÕt cá sơ đồ đó + Y/C HS nªu mét sè vÝ dô kh¸c vÒ + HS tù nªu VD kh¸c + HS nªu kh¸i niÖm (Theo SGK) chuçi thøc ¨n - KÕt luËn : Cã nhiÒu chuçi thøc ¨n vµ chuỗi thức ăn thường thùc vËt C Cñng cè – dÆn dß - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc - 2HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc - ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau - Giao viÖc vÒ nhµ MÜ thuËt: vẽ tranh: đề tài tự I Môc tiªu: - Hiểu cách tìm và chọn đề tài tự - Biết cách vẽ theo đề tài tự - Vẽ tranh đề tài tự theo ý thích HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II ChuÈn bÞ: GV: Sưu tầm tranh, ảnh các đề tài khác để so sánh H×nh vÏ gîi ý HS: Vë mÜ thuËt, SGK, s¸p mµu, bót ch× III Các hoạt động dạy học: H§ cña thÇy H§ cña trß Lop4.com (21)