Hiểu được nhờ ứng dụng các kiến thức về nhu cầu ánh sáng của thực vật trong trồng trọt đã mang lại hiệu quả kinh tế cao.. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A.[r]
(1)TUAÀN 24 Thứ hai ngày 23 tháng 02 năm 2009 ĐẠO ĐỨC: (Tiết 24) GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiết2) I Muïc tieâu: Giuùp HS: Hiểu ý nghĩa việc giữ gìn các công trình công cộng là giữ gìn tài sản chung cuûa xaõ hoäi Tích cực tham gia vào việc giữ gìn các công trình công cộng Có ý thức giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng - Tuyên truyền để người tham gia tích cực vào việc giữ gìn các công trình coâng coäng II Chuaån bò: + Phieáu hoïc nhoùm saùch Baøi taäp + Noäi dung caùc tình huoáng, troø chôi III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A Kieåm tra baøi cuõ: (5’) -H: Thế nào là giữ gìn các công trình công coäng? -H: Neâu VD veà vieäc laøm theå hieän caùc coâng trình coâng coäng? - GV nhận xét đánh giá B Dạy học bài mới: (25’) Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học * Hoạt động 1: (10’) xử lí tình - YC các nhóm thảo luận cách ứng sử caùc tình huoáng sau: a) Một hôm, chăn trâu gần đường sắt, Hưng thấy số sắt nối đường ray đã bị bọn trộm lấy - Nếu em là bạn Hưng, em làm gì đó? Vì sao? b) Trên đường học về, Toàn thấy bạn nhỏ rủ lấy đất, đá ném vào các biển báo giao thông ven đường - Theo em, Toàn nên làm gì tình đó? Vì sao? - YC caùc nhoùm trình baøy - GV nhận xét tình * Hoạt động 2: (8’) Thảo luận nhóm - GV ñöa caùc yù kieán, YC HS thaûo luaän vaø 42 Lop4.com Hoạt động học - HS lên bảng trả lời câu hỏi - Caùc nhoùm tieán haønh thaûo luaän vaø xử lí tình - Cần báo cho người lớn người có trách nhiệm việc này (Công an, nhân viên đường sắt ) - Cần phân tích lợi ích biển baùo giao thoâng, giuùp aùcc baïn nhoû thấy rõ tác hại hành động ném đất đá vào biển báo giao thông và khuyeân ngaên hoï - Đại diện các nhóm trình bày, các nhoùm khaùc theo doõi boå sung + HS thaûo luaän nhoùm ñoâi vaø neâu yù (2) cho biết ý kiến nào là đúng, vì sao? - YC HS trình baøy * GV kết luận: - Ý kiến (a) là đúng - YÙ kieán (b), (c) laø sai * Hoạt động 3: (7’) Hoạt động nhóm Trình baøy baøi taäp +YC HS thảo luận hoàn thành ND BT 4: Tình trạng địa phương mình vệ sinh, môi trường, các công trình công coäng - Coâng trình coâng coäng - Tình traïng hieän taïi - Biện pháp giữ gìn - YC caùc nhoùn trình baøy * Gv nhaän xeùt caùc yeâu caàu treân * Hoạt động 4: Kể chuyện gương + Yeâu caàu HS keå veà taám göông, maãu chuyeän noùi veà baûo veä caùc coâng trình coâng coäng + Nhận xét bài kể, rút ghi nhớ -H: Vậy giữ gìn các công trình công cộng em caàn phaûi laøm gì ? * Kết luận: Mọi người dân không kể già, trẻ, nghề nghiệp … phải có trách nhiệm giữ gìn bảo vệ các công trình công cộng C Cuûng coá, daën doø: (5’) - Gọi HS đọc ghi nhớ + GV nhaän xeùt tieát hoïc Veà nhaø hoïc baøi Thực việc bảo vệ các công trình công cộng Tuyên truyền để người tham gia tích cực vào việc giữ gìn các công trình công cộng Chuẩn bị bài: “Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo” kieán - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - Thaûo luaän nhoùm vaø trình baøy + Đại diện HS trình bày Các nhoùm khaùc nhaän xeùt + Taám göông caùc chieán só coâng an … + Các bạn HS tham gia lao động veä sinh ………… + HS phaùt bieåu - HS đọc - Lắng nghe và thực TẬP ĐỌC: (Tiết 47) VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOAØN I Muïc tieâu: - Giuùp HS: Đọc đúng các tiếng, từ khó: UNICEF (u-ni-xép), nâng cao, nước, Đăk Lăk , trieån laõm, saâu saéc, roõ raøng + Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng từ gợi cảm 43 Lop4.com (3) + Đọc diễn cảm toàn bài: giọng vui tốc độ nhanh Hiểu các từ ngữ bài: UNICEF, thẩm mĩ, nhận thức, khích lệ, ý tưởng, , ngôn ngữ hội họa + Hiểu nội dung bài: thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng an toàn , đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể nhận thức mình ngôn ngữ hội hoa Giáo dục HS yêu thích sống bình, an toàn II Chuaån bò: + Tranh minh hoạ SGK + Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A Kieåm tra baøi cuõ: (5 phuùt) - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi: -H: Em hiểu nào là “những em bé lớn lên trên lưng mẹ” -H: Người mẹ làm công việc gì? Những công việc đó có ý nghĩa naøo? - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS B Dạy học bài mới: (25’) Giới thiệu bài: (2’) + Cho HS xem tranh H: Em biết gì qua tranh trên ? + GV GTB HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: (8’) - Gọi HS HS đọc toàn bài -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) +Lần 1: GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS +Lần 2: Kết hợp giải nghĩa các từ khó giới thiệu phần chú giải + Yêu cầu HS đọc bài + GV đọc mẫu bài b) Tìm hieåu baøi: (7’) + Gọi HS đọc đoạn và -H- Chủ đề thi vẽ là gì ? -H- Tên chủ điểm gợi cho em điều gì ? Hoạt động học - HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hoûi - Lớp theo dõi và nhận xét - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Bức tranh chụp lại ảnh mà các vẽ an toàn giao thông - HS đọc, lớp đọc thầm + HS đọc nối tiếp đoạn - HS phát âm sai đọc lại - HS tìm hiểu nghĩa các từ khó - HS đọc, lớp theo dõi - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu +1 HS đọc, lớp đọc thầm và TLCH: - Em muốn sống an toàn - Nói lên ước mơ, khát vọng thiếu nhi …… 44 Lop4.com (4) -H- Cuộc thi vẽ tranh chủ điểm Em - Nhằm nâng cao ý thức, phòng tránh muốn sống an toàn nhằm mục đích gì ? tai naïn cho HS -H: Thiếu nhi hưởng ứng thi NTN ? - Trong vòng tháng đã có 50000 tranh gửi ban tổ chức - Ý đoạn và đoạn nói lên điều gì? - HS phaùt bieåu * Ý1: Sự hưởng ứng thiếu nhi nước thi + Gọi HS đọc đoạn còn lại trao đổi các - em đọc caâu hoûi: -H: Điều gì cho ta thấy các em nhận thức - Chỉ cần điểm tên ……… chở người là không đúng thi ? -H: Những nhận xét nào thể - 60 tranh … 46 đoạt giải ……… đánh giá cao khả thẩm mĩ các Sáng tạo đến bất ngờ em ? -H: Em hiểu “thể ngôn ngữ - Là thể điều mình muốn nói qua nét vẽ …… hội hoạ” nghĩa là gì ? - HS phaùt bieåu -H- Ý đoạn nói lên điều gì? * Ý2: Nhận thức các em nhỏ sống an toàn ngôn ngữ hội hoạ -H: Những dòng in đậm trên tin có - Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc Tóm tắt cho người đọc nắm taùc duïng gì ? thông tin và số liệu nhanh c) Luyện đọc diễn cảm: (8’) - em đọc bài lớp theo dõi tìm giọng - YC HS đọc nối tiếp bài - GV HS: Toàn bài dọc vói giọng kể đọc chậm rãi, vừa đủ nghe - GV treo bảng phụ HD HS đọc diễn cảm + HS theo dõi và luyện đọc diễn cảm đoạn - Gọi HS đọc trước lớp, GV theo dõi và - HS đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc sửa lỗi cho HS - Luyện đọc theo cặp - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Mỗi nhóm em thi đọc đoạn văn trên - HS laéng nghe + Nhaän xeùt vaø tuyeân döông HS Cuûng coá, daën doø: ( phuùt) + H: Theo em, vẽ sống an toàn - HS suy nghĩ và trả lời giao thoâng noùi leân ñieàu gì ? * Ý nghĩa: Bài đọc nói hưởng ứng - HS đọc lại ý nghĩa thiếu nhi nước với thi vẽ tranh theo chủ đề Em muốn sống an toàn + Nhận xét tiết học Về nhà chuẩn bị + HS lắng nghe và thực bài: “Đoàn thuyền đánh cá” 46 Lop4.com (5) TOÁN: (Tiết 116) LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: Giuùp HS: Cuûng coá veà pheùp coäng caùc phaân soá Rèn kĩ cộng phân số Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng các phân số, bước đầu áp dụng vào giải toán Giaùo duïc HS tính caån thaän, chính xaùc II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A Kieåm tra baøi cuõ: (5’) + Goïi HS leân baûng laøm baøi: 1) Tính toång: a) b) Hoạt động học - HS leân baûng laøm - Lớp theo dõi và nhận xét c) -H: Muoán coäng hai phaân soá khaùc maãu soá - HS phaùt bieåu ta laøm theá naøo? + GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm B Dạy học bài mới: (25’) Giới thiệu bài: (2’) nêu MT bài học Hướng dẫn luyện tập: (23’) Baøi 1: - BT YC chuùng ta laøm gì? - Tính theo maãu + GV yêu cầu HS tự làm + em lên bảng làm, lớp làm vào 11 3 3 3 20 23 b) 4 4 a) 3+ + GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS Baøi 2: - Vieát vaøo choã chaám - em leân baûng laøm - BT YC chuùng ta laøm gì? + Yeâu caàu HS laøm baøi 3 ) ; ( ) 8 8 8 8 3 - HS so saùnh: ( ) ( ) 8 8 8 ( - YC HS so saùnh ( 3 ) va ( ) 8 8 8 -H: Vây thực cộng tổng hai phân số với phân số thứ ba ta có thể làm theá naøo? - GV: Đó chính là tính chất kết hợp pheùp coäng caùc phaân soá Baøi 3: - Gọi HS đọc đề bài - YC HS tự làm bài - Ta có thể cộng phân số thứ với tổng phân số thứ hai và phân số thứ ba - HS đọc lại - HS đọc đề bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào 47 Lop4.com (6) Baøi giaûi: Nửa chuvi hình chữ nhật là: - GV nhaän xeùt cho ñieåm C Cuûng coá daën doø: (5’) 20 29 m 10 30 30 30 29 m Đáp số: 30 -H: Các em vừ ôn dạng toán naøo? - Veà nhaø laøm caùc BT VBT Chuaån - HS phaùt bieåu bị bài: “Phép trừ phân số” - Lắng nghe và thực LỊCH SỬ: (Tiết 24) OÂN TAÄP I Mục tiêu: + Giúp HS ôn tập, hệ thống các kiến thức lịch sử Bốn giai đoạn: Buổi đầu độc lập, Nước Đại Việt thời Lí, Nước Đại Việt thời Trần và Nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê Kể tên các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn và trình bày tóm tắt các kiện đó ngôn ngữ mình Giáo dục HS yêu thích lịch sử Việt Nam II Chuẩn bị: + Phiếu học tập cho HS + Tranh ảnh từ bài đến bài 19 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ: ( 5’) - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: -H: Haõy keå teân caùc taùc phaåm vaø taùc giaû tieâu biểu văn học thời Hậu Lê -H: Haõy keå teân caùc taùc phaåm vaø taùc giaû tieâu biểu khoa học thời Hậu Lê - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Dạy học bài mới: (25’) Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học * Hoạt động 1: Các giai đoạn lịch sử và kiện tiêu biểu từ năm 938 đến kỉ XV + GV phát phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS hoàn thành nội dung phiếu Hoạt động học - HS lên bảng trả lời câu hỏi: - Lớp theo dõi và nhận xét - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi hoïc + HS nhaän phieáu PHIEÁU HOÏC TAÄP Ghi tên các giai đoạn lịch sử đã học từ bài đến bài 19 vào băng thời gian ñaây: 48 Lop4.com (7) 938 -> 1009 1226 -> 1400 theá kæ XV Caùc giai Buổi đầu độc lập Nước Đại Việt thời Nước Đại Việt buổi đoạn lich sử Traàn đầu thời Hậu Lê Hoàn thành bảng thống kê sau: a) Các triều đại Việt Nam từ năm 938 đến kỉ thứ XV Thời gian Triều đại Tên nước Kinh ñoâ Đại Cổ Việt Hoa Lö 968 - 980 Nhaø Ñinh 981 - 1008 Đại Cổ Việt Hoa Lö Nhaø Tieàn Leâ 1009 - 1226 Đại Việt Thaêng Long Nhaø Lyù 1226 - 1400 Đại Việt Thaêng Long Nhaø Traàn 1400 - 1406 Đại Ngu Taây Ñoâ Nhaø Hoà 1406 - 1428 Đại Việt Thaêng Long Nhaø Haäu Leâ b) Các kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê Thời gian Tên kiện 938 - 1990 Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân 981 - 1008 K/C chống quân Tống XL lần thứ 1009 - 1226 Nhà Lí dời đô Thăng Long 1075 - 1077 K/C chống quân Tống XL lần thứ hai 1226 - 1400 Nhaø Traàn thaønh laäp 1258 - 1288 K/C choáng quaân XL Moâng - Nguyeân 1400- 1426 Chieán thaéng Chi Laêng + GV yeâu caàu HS baùo caùo keát quaû laøm vieäc treân phieáu * Hoạt động 2: (10’) HĐ cá nhân Thi kể các kiện, nhân vật lịch sử đã hoïc + GV giới thiệu chủ đề thi + HS xung phong thi kể các kiện lịch sử, các nhân vật mà mình đã chọn +3 HS leân baûng neâu keát quaû laøm vieäc + HS chú ý lắng nghe, nhớ và định hướng kể - Kể kiện lịch sử: Sự kiện đó là kiện nào? Xảy vào lúc nào? Ở đâu? Diễn biến và ý nghĩa + GV tổng kết thi, tuyên dương HS kiện đó lịch sử dân tộc ta? - Kể các nhân vật lịch sử: Tên keå toát nhân vật đó là gì? Nhân vật đó sống Cuûng coá, daën doø: (5’) -H: Các em vừa ôn tập các giai đoạn LS thời kì nào? Nhân vật đó đóng góp gì cho lịch sử nước nhà? naøo? + GV tổng kết học Về nhà ôn bài và + Lớp lắng nghe và thực chuaån bò baøi: “Trònh - Nguyeãn phaân tranh” 49 Lop4.com (8) THEÅ DUÏC: (Tieát 47) PHỐI HỢP CHẠY , NHẢY , MANG , VÁC TRÒ CHƠI “ KIỆU NGƯỜI” I Muïc tieâu: Giuùp HS: Học kĩ thuật phối hợp chạy, nhảy, mang, vác Yêu cầu biết cách thưc động tác phối hợp tương đối đúng 2.Chơi trò chơi: “Kiệu người” Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia vaøo troø chôi Giáo dục HS ý thức tập luyện II Chuẩn bị: + Dọn vệ sinh sân trường + Còi, dụng cụ để chơi trò chơi III Cacù hoạt động dạy học chủ yếu: Noäi dung ÑLVÑ Hình thức tổ chức 6’ Phần mở đầu: 1’ - GV phoå bieán noäi dung baøi hoïc - Lớp trưởng tập hợp lớp Điểm 2’ - Khởi động các khớp cổ tay, chân, danh, baùo caùo só soá vòng tròn, chạy chậm trên địa - HS thực theo vòng tròn hình tự nhiên 2’ - Troø chôi: “Keát baïn” GV 22’ 10’ Phaàn cô baûn: a) Baøi taäp RLTTCB: - OÂn baät xa: - YC HS taäp luyeän theo nhoùm - Hoc kĩ thuật phối hợp chạy, nhảy, mang, vaùc - GV làm mẫu động tác bật xa kết hợp giải thích cử động để HS nắm - Các nhóm tập theo khu vực đã quy ñònh - HS tập luyện theo đội hình haøng doïc GV - HS nhaéc laïi - GV yeâu caàu vaøi HS nhaéc laïi caùch chaïy ,nhaûy,mang,vaùc - GV định số em thực cho lớp quan sát và nhận xét b) Trò chơi : “Kiệu người” * GV neâu troø chôi vaø phoå bieán caùch chôi vaø cho HS chôi Phaàn keát thuùc: - Đi thường theo nhịp vừa vừa hát - Đứng chỗ thực số động - HS thực theo YC 8’ 6’ 2’ 2’ 50 Lop4.com - Mỗi nhóm ba em tập động tác kiệu người chỗ, sau đó di chuyeån - HS thực theo YC (9) taùc thaû loûng - GV cuøng HS heä thoáng baøi + GV nhận xét, đánh giá kết học Về nhà ôn nội dung nhảy dây đã hoïc 1’ 1’ - Lắng nghe và thực Thứ ba ngày 24 tháng 02 năm 2009 TOÁN: (Tiết 117) PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I Muïc tieâu: + Giuùp HS: Nhận biết phép trừ phân số có cùng mẫu số Biết thực phép trừ phân số có cùng mẫu số Giaùo duïc HS tính caån thaän, chính xaùc II Chuẩn bị: + băng giấy hình chữ nhật có kích thước dm x dm + HS: băng giấy HCN có kích thước 4cm x 12 cm Kéo III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A Kieåm tra baøi cuõ: ( 5’) - Goïi HS leân baûng laøm baøi: Tính: a) 4 ; b) 5+ Hoạt động học - HS lên bảng làm Lớp làm vào nháp vaø nhaän xeùt baøi laøm treân baûng - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS B Dạy học bài mới: (25’) Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học HD HĐ với đồ dùng trực quan:(10’) - GV nêu vấn đề: Từ laáy + Laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi băng giấy màu, + HS nghe và nêu lại vấn đề để cắt chữ Hỏi còn lại bao nhiêu phaàn baêng giaáy? - YC HS lấy băng giấy đã chuẩn bị - HS thực theo YC Dùng thước và bút chia hai băng giấy thaønh phaàn baèng - YC HS caét cuûa moät baêng - HS caét phaàn baèng cuûa baêng giaáy giaáy -H: Coù baêng giaáy, laáy ñi bao nhieâu - Laáy ñi baêng giaáy 6 để cắt chữ? + GV thực cắt baêng giaáy - HS theo doõi 51 Lop4.com (10) -H: baêng giaáy, caét ñi baêng giaáy thì - Coøn laïi 6 coøn laïi bao nhieâu phaàn baêng giaáy? -H: Vaäy: ? 6 - HS trả lời: 6 b) Hướng dẫn thực phép trừ phaân soá cuøng maãu soá: H: Để biết còn lại bao nhiêu phần - Làm phép tính trừ: 6 baêng giaáy ta laøm pheùp tính gì? - Lấy - = tử số hiệu, -H: Làm nào để có: ? mẫu số giữ nguyên 6 -H: Vậy muốn trừ phân số có cùng +Ta trừ tử số phân số thứ cho tử số phân số thứ và giữ nguyên maãu soá ta laøm nhö theá naøo? maãu soá - Gọi HS nhắc lại cách trừ phân số có - HS nhắc lại cuøng maãu soá Luyeän taäp: ( 13’) + HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài 15 15 = 16 16 16 16 73 b) 4 4 a) - GV nhaän xeùt baøi laøm treân baûng Baøi 2: - BT YC chuùng ta laøm gì? - Yeâu caàu HS laøm baøi - Ruùt goïn roài tính - HS leân baûng laøm 2 1 3 3 15 7 b) 25 5 5 a) - GV nhaän xeùt cho ñieåm - HS đọc Lớp đọc thầm theo Bài 3: + Gọi HS đọc đề bài * GV gợi ý: -H: Em hieåu caâu: Soá huy chöông vaøng - Nghóa laø toång soá huy chöông cuûa caû baèng tổng số huy chương đoàn đoàn chia thành 19 phần thì số huy 19 chöông vaøng chieám phaàn nhö theá naøo? -GV: Nhö vaäy ta coù theå vieát phaân soá - Laø: 19 19 số huy chương đoàn là bao nhieâu? - HS leân baûng laøm: - YC HS leân baûng laøm Baøi giaûi: 19 nên phép trừ trên ta viết - GV: Số huy chương bạc và đồng chiếm số 19 14 phaàn laø: thaønh: 1- = 19 19 19 19 19 14 (toång soá huy chöông) 19 14 Đáp số: ( toång soá huy chöông) 19 - GV nhaän xeùt cho ñieåm 52 Lop4.com (11) C Cuûng coá Daën doø: ( 5’) -H: Muốn trừ phân số có cùng mẫu số - HS phát biểu ta laøm nhö theá naøo? - GV nhaän xeùt tieát hoïc Veà nhaø laøm caùc + HS laéng nghe vaø ghi baøi veà nhaø BT VBT Chuaån bò baøi: “Pheùp trừ phân số” (tt) CHÍNH TAÛ: (Tieát 24) (Nghe - vieát) HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN I Muïc tieâu: Giuùp HS: Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả “Hoạ Sĩ Tô Ngọc Vân” Làm đúng bài phân biệt tiếng có âm đầu và dấu dễ lẫn: tr / ch đấu hoûi / daáu ngaõ Giáo dục HS tự giác viết bài II Chuaån bò: + Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a 2b viết sẵn lần vào bảng phụ + Viết sẵn các từ ngữ kiểm tra vaò tờ giấy III Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - HS lên bảng viết, lớp viết vào - GV đọc cho HS viết các từ ngữ sau: - họa sĩ, nước Đức, sung sướng, không hiểu nháp nhận xét trên bảng sao, tranh - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm B Dạy học bài mới: (25’) Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học Hướng dẫn viết chính tả: (15 phút) + Gọi HS đọc đoạn văn trên, - HS đọc, lớp đọc thầm theo - em đọc phần chú giải -H: Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân danh với - Nổi danh với tranh : tranh nào ? Aùnh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa Huệ, Thiếu nữ bên hoa sen … -H: Đoạn văn nói điều gì ? - Ca ngợi Tô Ngọc Vân là nghệ sĩ tài hoa, đã ngã xuống khaùng chieán - YC HS nêu các từ khó viết: + HS tìm vaø neâu - GV đọc các từ khó cho HS viết: hỏa tuyeán, - Nhắc HS cần viết hoa các tên riêng: Tô + HS lên bảng viết, lớp viết nháp Ngọc Vân, Trường Cao Đẳng Mỹ Thuật 53 Lop4.com (12) Ñoâng Döông, Caùch mang thaùng Taùm, Aùnh mặt trời, Thiếu nữ bên Hoa Huệ, Điện Biên Phuû - Goïi HS neâu caùch trình baøy baøi vieát - GV đọc cho HS viết bài - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - YC HS đổi cho để soát lỗi - GV thu chấm Luyeän taäp: (15’) Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - em nêu, lớp nhận xét - HS laéng nghe vaø vieát baøi - HS soát lỗi - em đổi và soát lỗi - em noäp baøi - HS đọc - HS lên bảng, lớp làm vào + Kể chuyện phải trung thành với truyện, phải kể đúng các tình tiết cuûa caâu chuyeän, caùc nhaân vaät coù truyện Dừng biến kể chuyện thành đọc truyện - Lớp nhận xét - Gọi HS nhận xét, chữa bài -GV nhận xét, kết luận lời giải đúng: C Cuûng coá daën doø: (5’) - Nhận xét bài viết em, tuyên dương - Lắng nghe, ghi nhận em viết đúng, đẹp, ít sai lỗi chính tả + Nhận xét tiết học Về nhà viết lại - HS lắng nghe và thực từ ngữ đã viết sai Làm BT chuẩn bị bài: “Khuất phục tên cướp biển” LUYỆN TỪ VAØ CÂU: (Tiết 47) CAÂU KEÅ AI LAØ GÌ ? I Muïc tieâu: Giuùp HS: Hiểu cấu tạo và tác dụng câu kể Ai là gì? Tìm đúng câu kể Ai là gì? đoạn văn Biết đặt câu kể Ai là gì? để giới thiệu nhận định người, vật Giáo dục HS yêu thích môn học, có ý thức học tập tốt II Chuẩn bị: + Bảng lớp chép sẵn đoạn văn bài tập (Phần nhận xét) + Giấy khổ to ghi các phần a, b, c, bài tập (Phần luyện tập) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Gọi HS lên bảng đọc câu tục ngữ - HS lên bảng thực theo YC - Lớp theo dõi, nhận xét thuộc chủ điểm: Cái đẹp - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm 54 Lop4.com (13) B Dạy học bài mới: (25’) Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học Phaàn nhaän xeùt: (10’) + Gọi HS đọc nối tiếp đọc YC các BT 1,2,3,4 Baøi 1,2: + Gọi HS đọc câu gạch chân đoạn văn -H: Câu nào dùng để giới thiệu, câu nào nhaän ñònh veà baïn Dieäu Chi? + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi + HS nối tiếp đọc Lớp đọc thaàm + HS thực yêu cầu + Câu giới thiệu bạn Chi: Đây là Diệu Chi,…trường tiểu học Thành Coâng + Caâu nhaän ñònh veà baïn Dieäu Chi: Bạn là hoạ sĩ nhỏ + HS đọc + GV nhận xét câu trả lời HS Bài 3: + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Yeâu caàu HS thaûo luaän, laøm baøi + GV nêu: Các câu giới thiệu và nhận + HS lắng nghe ñònh veà baïn Dieäu Chi laø kieåu caâu keå Ai laø gì? -H: Bộ phận CN và VN câu kể Ai là - Bộ phận CN trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì) Bộ phận VN trả lời gì? Trả lời cho câu hỏi nào? cho caâu hoûi Laø gì (laø ai, laø gì) ? Baøi :4 Baøi 4: -H: Hãy phân biệt kiểu câu đã học Ai + HS suy nghĩ, trao đổi và TLCH: làm gì? Ai nào? Ai là gì? Để thấy * Giống nhau: Bộ phận CN cùng trả lời cho câu hỏi Ai? ( cái gì, gì) chúng giống và khác điểm nào? * Khaùc nhau: + Goïi HS phaùt bieåu yù kieán + Câu kể Ai làm gì?VN trả lời cho caâu hoûi laøm gì? + Câu kể Ai nào?VN trả lời cho caâu hoûi theá naøo? + Câu kể Ai là gì? VN trả lời cho câu hoûi laø gì? -H: Câu kể Ai là gì? gồm phận - Câu kể Ai là gì? gồm phận Bộ phận CN trả lời cho câu hỏi Ai ( naøo? Chuùng coù taùc duïng gì? cái gì, gì)? Bộ phận VN trả lời cho Caâu hoûi laø gì? + Câu kể Ai là gì? Dùng để giới -H: Câu kề Ai là gì ? Dùng để làm gì? thiệu nêu nhận định người, vật nào đó + HS đọc trước lớp * Ghi nhớ SGK + Yêu cầu HS đặt câu kể Ai là gì? Để * Lần lượt HS đọc câu mình minh hoạ cho ghi nhớ 56 Lop4.com (14) Luyeän taäp: (13’) Bài 1: - Gọi HS đọc YC và ND bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Cho HS laøm vaøo giaáy khoå to daùn leân bảng, lớp cùng nhận xét Caâu keå Ai laø gì? a) Thì đó là tứ máy cộng trừ mà Pa - xcan đã đặt hết tình cảm … chế tạo Đó chính là máy tính đầu tiên đại b) Laù laø lòch cuûa caây Cây lại là lịch đất Traêng laën roài traêng moïc Là lịch bầu trời Mười ngón tay là lịch Lòch laïi laø trang saùch c) Saàu rieâng laø loïai traùi quyù cuûa mieàn Nam - 1HS đọc, lớp đọc thầm - HS laøm baøi - HS daùn baøi cuûa mình leân baûng - Nhaän xeùt baûi cuûa baïn Taùc duïng + Câu giới thiệu thứ máy tính cộng trừ + Caâu neâu nhaän ñònh veà giaù trò cuûa máy đầu tiên + Neâu nhaän ñònh (chæ muøa) + Nêu nhận định (chỉ vụ naêm) + Neâu nhaän ñònh ( chæ ngaøy ñeâm) + Nêu nhận định (đếm ngày tháng) + Neâu nhaän ñònh (naêm hoïc) + chuû yeáu neâu nhaän ñònh veà giaù trò trái sầu riêng, bao hàm ý giới thiệu loại trái cây đặc biệt * Lưu ý: Với câu thơ, nhiều không có miền Nam daáu chaám keát thuùc caâu, nhöng neáu noù đủ kết cấu CV chính thì coi là câu (nhö caâu Laù laø lòch cuûa caây) Baøi 2: + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + HS đọc + YC HS hoạt động theo nhóm đôi + HS thaûo luaän theo nhoùm ñoâi * GV HD: Hãy tưởng tượng các em giới + Lớp lắng nghe thiệu gia đình mình với các bạn lớp giới thiệu các bạn lớp với các bạn lớp khác Trong lời giới thiệu đó các em nhớ dùng mẫu câu mà chúng ta vừa học đó là câu kể Ai là gì? + Gọi HS nói lời giới thiệu GV chú ý sửa + em tiếp nối giới thiệu lỗi ngữ pháp, dùng từ cho HS C Cuûng coá, daën doø: (3 phuùt) -H: Câu kể Ai là gì? gồm phận - HS nêu naøo? Chuùng coù taùc duïng gì? - HS neâu -H: Câu kề Ai là gì ? Dùng để làm gì? + GV nhaän xeùt tieát hoïc Veà nhaø hoïc baøi chuẩn bị bài: “Vị ngữ câu kể Ai là - HS lắng nghe và thực gì?” 57 Lop4.com (15) KHOA HOÏC: (Tieát47) ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I Muïc tieâu: Giuùp HS: Nêu vai trò ánh sáng đời sống thực vật Hiểu loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác Hiểu nhờ ứng dụng các kiến thức nhu cầu ánh sáng thực vật trồng trọt đã mang lại hiệu kinh tế cao II Chuaån bò: - Caùc hình minh hoïa trang 94, 95 SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: -H: Bóng tối xuất đâu ? Khi nào? -H: Có thể làm cho bóng vật thay đổi baèng caùch naøo ? - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm B Dạy học bài mới: (25’) Giới thiệu bài: (2’) -H: Aùnh sáng cần cho sống nào ? * Hằng ngày, chúng ta thấy nhiều aùnh saùng cuoäc soáng … Hoâm chuùng ta seõ tìm hieåu qua baøi …… * Hoạt động 1: (8’) Thảo luận nhóm Vai trò ánh sáng sống thực vâït - YC HS quan saùt hình SGK, thaûo luaän nhóm và trả lời các ý sau: -H: Em coù nhaän xeùt gì veà caùch moïc cuûa caây đậu ? -H: Cây có đủ ánh sáng phát triển NTN? Hoạt động học - HS lên bảng trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi và nhận xét + HS lắng nghe và trả lời câu hỏi GV giới thiệu bài + HS quan sát và trả lời - Các cây đậu mọc hướng veà phía coù aùnh saùng - Phát triển bình thường, là xanh thaãm, töôi -H: Cây sống nơi thiếu ánh sáng ? - Bị héo lá, úa vàng, bị chết -H: Điều gì xảy với thực vật không - Không có ánh sáng, thực vật coù aùnh saùng ? không quang hợp và bị - Goïi HS trình baøy, caùc nhoùm khaùc boå sung cheát * Kết luận: Aùnh sáng cần cho sống thực vật Ngoài vai trò giúp cho cây quang + Các nhóm hoạt động, hoàn hợp, ánh sáng còn ảnh hưởng đến quá trình thành yêu cầu GV sống khác thực vật như: hút nước, thoát nước, hô hấp, sinh sản … không có ánh sáng, thực vật mau chóng tàn vì chúng cần 58 Lop4.com (16) ánh sáng để trì sống + Cho HS xem tranh SGK vaø hoûi: -H: Tại bông hoa này lại có tên là - Vì nở hoa quay phía mặt hoa hướng dương? trời * Hoạt động 2: (8’) Hoạt động nhóm Nhu cầu ánh sáng thực vật - Tieán haønh thaûo luaän nhoùm vaø - YC HS thaûo luaän nhoùm vaø TLCH: trình baøy -H: Tại số cây sống - Vì nhu cầu ánh sáng nơi rừng thưa, các cánh đồng loại cây là khác chieáu saùng nhieàu? Moät soá caây khaùc laïi soáng rừng rậm, hang động? -H: Haõy keå moät soá caây caàn nhieàu aùnh saùng - Caùc caây caàn nhieàu aùnh saùng: caây aên quaû, caây luùa, caây ngoâ, caây vaø moät soá caây caàn ít aùnh saùng ? đậu, cây lấy gỗ - Caùc caây caàn ít aùnh saùng laø: gừng, giềng, rong, số loài cỏ, caây laù loát + GV nhaän xeùt caùc caùch maø HS trình baøy * Kết luận: Mặt trời đem lại sống cho - HS lắng nghe thực vật, thực vật lại cung cấp thức ăn, không khí cho động vật và người Nhưng loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác Vì có loài cây sống rừng thưa, các cánh đồng, thảo nguyên thoáng đãng đầy đủ ánh sáng ………… * Hoạt động 3: (7’) Liên hệ thực tế + YC HS tìm hiểu nhu cầu ánh sáng - Lắng nghe, trao đổi theo cặp loại cây nơi em ? - HS trình baøy + Tìm biện pháp kĩ thuật ứng dụng + Cây cao su , cây cà phê , nhu cầu ánh sáng khác thực vật cho + Trồng cây đậu tương cùng với naêng xuaát cao cây ngô trên ruộng + HS trình baøy + Trồng họ cây khoai môn + GV nhaän xeùt tuyeân döông boùng caây chuoái * Keát luaän: Tìm hieåu nhu caàu veà aùnh saùng loài cây, chúng ta có thể thực biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cây nhiều ánh sáng thích hợp cho thu hoạch cao C Cuûng coá, daën doø: ( 5’) -H: Aùnh sáng có vai trò gì đời sống - HS nêu phần ghi nhớ thực vật? 59 Lop4.com (17) + GV nhận xét tiết học Về nhà học bài - Lắng nghe ghi nhớ Chuẩn bị bài: “Aùnh sáng cần cho sống” (tt) Thứ tư ngày 25 tháng 02 năm 2009 TOÁN: (Tiết 118) PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (tiếptheo) I Muïc tieâu: - Giuùp HS: Nhận biết phép trừ hai phân số khác mẫu số + Biết cách thực phép trừ hai phân số khác mẫu số Củng cố phép trừ hai phân số cùng mẫu số Giaùo duïc HS tính caån thaän, chính xaùc II Chuaån bò: - Baêng giaáy ghi quy taéc III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A Kieåm tra baøi cuõ: (5’) + Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp sau: Ruùt goïn phaân soá roài tính: a) 14 b) 21 27 c) Hoạt động học - HS lên bảng làm, lớp làm nhaùp roài nhaän xeùt 13 35 25 - GV nhaän xeùt cho ñieåm B Dạy học bài mới: (25’) + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học HD thực phép trừ hai phân số khác maãu soá: + GV nêu bài toán: Một cửa hàng có đường, cửa hàng đã bán đượơc + HS nghe và nêu lại bài toán taán đường Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu phần đường? -H: Để biết cửa hàng còn lại bao nhiêu - Ta làm phép tính trừ phần đường chúng ta phải làm phép tính gì? -Yêu cầu HS tìm cách thực phép tính - Cần quy đồng mẫu số hai phân số trừ ? (GV gợi ý tương tự phép thực phép trừ: * Quy đồng mẫu số hai phân số: coäng caùc phaân soá khaùc maãu soá) 4 12 2 10 ; - Yêu cầu HS thực quy đồng mẫu số 5 15 3 15 hai phân số thực phép trừ hai * Trừ hai phân số: 12 10 phaân soá cuøng maãu soá 60 Lop4.com 15 15 15 (18) -H: Vậy muốn trừ hai phân số khác mẫu soá ta laøm nhö theá naøo? + GV chốt ý ghi bảng: Muốn trừ hai phân số khác mẫu số, ta quy đồng mẫu số hai phân số trừ hai phân số đó Thực hành: (15’) Baøi 1: Tính: - Yêu cầu HS tự làm bài + GV nhaéc HS neân ruùt goïn sau tính + Khoâng caàn yeâu caàu HS phaûi trình baøy bước quy đồng mẫu số áhai phân số, bước này các em có thể thực nháp - Ta quy đồng mẫu số hai phân số, trừ hai phân số đó - HS nhaéc laïi nhieàu laàn - HS tính bảng , lớp làm vào nhaùp roài nhaän xeùt a) * Quy đồng mẫu số hai phân số: 4 12 1 5 ; 5 15 3 15 * Trừ hai phân số: 12 = 15 15 15 -Tương tự HS thực các bài b;c;d + GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Baøi 2: - HS có thể quy đồng trừ hai phân số rút gọn trừ hai phaân soá - Cho HS tự làm bài - HS tự làm bài, HS thực ỡ - GV nhắc HS nên chọn cách rút gọn phân bảng, lớp nhận xét bài làm đúng số trừ vì cách này cho ta phân soá ñôn giaûn hôn - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 3: + Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt bài toán - HS đọc đề giaûi - HS leân baûng toùm taét vaø giaûi, caû - GV ghi baûng 20 yeâu caàu HS tính 16 lớp giải vào nhận xét Toùm taét: + GV chaám vaøi baøi , nhaän xeùt Hoa vaø caây xanh: Hoa : dieän tích dieän tích Caây xanh :…… Dieän tích ? Baøi giaûi Dieän tích troàng caây xanh chieám soá phaàn laø: 30 14 16 ( dieän tích) 35 35 35 16 Đáp số: dieän tích 35 - Nhaän xeùt cho ñieåm C Cuûng coá, daën doø: ( 5’) 61 Lop4.com (19) -H: Muốn trừ hai phân số khác mẫu số ta - HS nêu laøm nhö theá naøo? + GV nhận xét tiết học Về nhà làm bài - HS lắng nghe và thực nhaø Chuaån bò baøi: “Luyeän taäp chung” KEÅ CHUYEÄN: (Tieát 24) KỂ CHUYỆN CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Muïc tieâu: Giuùp HS: Reøn kó naêng keå: + Kể câu chuyện mà mình đã tham gia để góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh đẹp + Biết xếp các việc, tình tiết, hoạt động thành câu chuyện + Lời kể tự nhiên, chân thực, sáng tạo, kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu Hiểu ý nghĩa các câu truyện mà các bạn đã kể + Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn theo tiêu chí đã nêu Giáo dục HS ý thức giữ vệ sinh nơi công cộng II Chuaån bò: + Đề tài viết sẵn trên bảng lớp Dàn ý kể chuyện viết sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Gọi HS lên bảng kể câu chuyện đã nghe đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác và nêu ý nghĩa câu chuyện - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS B Dạy học bài mới: (25’) Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Tìm hiểu đề bài: ( phút) - Gọi HS đọc đề bài - GV phân tích đề bài và dùng phấn màu gạch chân các từ: em đã làm gì, xanh, sạch, đẹp - GV gọi HS đọc phần gợi ý SGK - GV yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện mình ñònh keå - Yêu cầu HS đọc gợi ý b) Keå nhoùm: ( 10 phuùt) + Yeâu caàu HS keå nhoùm 62 Lop4.com Hoạt động học - HS lên bảng kể Lớp theo doõi vaø nhaän xeùt baïn keå - em nhắc lại đề bài - HS đọc đề bài - Lớp chú ý theo dõi - HS đọc - Lần lượt HS giới thiệu câu chuyeän mình keå - HS thực kể nhóm (20) + GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn và gợi yù cho caùc nhoùm c) Kể trước lớp: ( 15 phút) - GV mở bảng phụ viết vắn tắt dàn ý bài KC, nhắc HS kể chuyện có mở đầu- diễn biến - kết thuùc + Tổ chức cho HS thi kể trước lớp + Nhắc HS lắng nghe bạn kể để tạo không khí sôi học + Cho HS nhaän xeùt vaø bình choïn baïn coù caâu chuyeän hay nhaát, coù yù nghóa nhaát C Cuûng coá daën doø: (3’) + Nhận xét tiết học Về nhà luôn có ý thức giữ gìn môi trường xung quanh và chuẩn bị bài: “Những chú bé không chết” - HS laéng nghe + Đại diện nhóm em lên thi keå + Theo doõi baïn keå vaø nhaän xeùt, bình choïn + HS lắng nghe và thực TẬP ĐỌC: (Tiết 48) ĐOAØN THUYỀN ĐÁNH CÁ I Muïc tieâu: Giuùp HS: Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ Biết ngắt, nghỉ đúng nhịp thơ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm: hòn lửa, sập cửa, căng buồm, gõ thuyền, xoăn tay, loé rạng đông, đội biển, huy hoàng,… + Đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc thể nhịp điệu khẩn trương, tâm trạng hào hứng người đánh cá trên biển Hiểu các từ ngữ bài: thoi + Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động Giáo dục HS yêu lao động II Chuẩn bị: + Tranh minh hoạ bài thơ SGK + Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ, câu thơ cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - HS lên bảng thực yêu cầu - Gọi HS lên bảng đọc bài và TLCH: GV, lớp theo dõi và nhận xét -H: Chủ đề thi vẽ là gì? -H: Thiếu nhi hưởng ứng thi naøo? - GV nhaän xeùt cho ñieåm B Dạy học bài mới: (25’) -HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học 63 Lop4.com (21)