Giáo án các môn lớp 4 tuần 24

TUẦN 24 Thứ hai Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT GDKNS Tập đọc Vẽ về cuộc sống an toàn x Toán Luyện tập Đạo đức Giữ gìn các công trình công cộng ( T2) x x x Khoa học nh sáng cần cho sự sống SHDC Thứ Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT GDKNS LTVC Câu kể Ai là gì? Toán Phép trừ phân số Chính tả Nghe – viết : Hoạ só Tô Ngọc Vân Kể chuyện KC dược chứng kiến hoặc tham gia x x Thứ tư Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT GDKNS Tập đọc Đoàn thuyền đánh cá x TLV Luyện tập XD đoạn văn miêu tả cây cối Toán Phép trừ phân số ( TT) Đòa lý Thành phố Hồ Chí Minh Thứ năm Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT GDKNS LTVC Vò ngữ trong câu kể Ai là gì x Toán Luyện tập Khoa học nh sáng cần cho sự sống( tt) Kó thuật Chăm sóc rau, hoa ( T 1) Thứ sáu Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT GDKNS TLV Tóm tắt tin tức x x Lòch sử Ôn tập Toán Luyện tập chung SHTT Môn : Tập đọc Vẽ về cuộc sống an toàn I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1 . Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh phù hợp với nội dung thông báo tin vui. 2 . Hiểu ND :Cuộc thi vẽ về cuộc sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông ( trả lời được CH trong SGK ). * GDKNS:- Tự nhận thức: xác đònh giá trò cá nhân. - Tư duy sáng tạo. - Đảm nhận trách nhiệm. II/ Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc. - HS : SGK, Tập học. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới *Hoạt động 1 : Luyện đọc - Viết bảng: UNICEF, 50.000 - GV giải thích. -Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài ( 2 lượt HS đọc), GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng. - Gọi 1 HS đọc phần chú giải. - Gọi HS đọc toàn bài. * Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm SGK, trả lời câu hỏi. + Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? + Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào? + Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi? + Những dòng in đậm ở đầu bản tin có tác dụng gì? * GDKNS: Giúp HS có tư duy sáng tạo. Giáo dục cho HS hiểu về cuộc sống như thế nào là an toàn. *Hoạt động 3 :Đọc diễn cảm - Gọi 4 em tiếp nối nhau đọc . - GV đọc mẫu và hướng dẫn HS luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc. - Nhận xét và cho điểm HS. - Đồng thanh đọc: u-ni-xép, năm mươi nghìn. - 5 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài. - 1 HS đọc. - 2 HS đọc toàn bài. - HS đọc thầm trả lời câu hỏi. + Chủ đề cuộc thi vẽ là Em muốn sống an toàn. + Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50.000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gửi về Ban tổ chức. + Chỉ cần điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về ATGT rất phong phú… + Tóm tắt cho người đọc nắm được những thông tin và số liệu nhanh. - 4 HS luyện đọc. - HS thi đọc. - Luyện đọc diễn cảm. *Củng cố: - Gọi HS nêu lại nội dung bài. Cho HS liên hệ thực tế + giáo dục. GV nhận xét tiết học. Dặn HS về xem trước bài: Đoàn thuyền đánh cá. Toán Bài: Luyện tập I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1 . Thực hiện được phép cộng hai phân số cộng với một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên. - Bài 1;bài 3 ( HS cần làm) II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Khởi động: Hát vui 2.Kiểm tra bài cu:õ GV nhận xét + ghi điểm. 3.Bài mới: * Giới thiệu bài và ghi đề bài Hoạt động 1: Nhằm đạt mục tiêu 1. Hoạt động lựa chọn: Quan sát, viết . Hình thức tổ chức : cá nhân ( bài 1, 3 ) , nhóm đôi ( bài 2) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐI Ở HỌC SINH *Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Tính -GV viết lên bảng phép tính 3 + 5 4 -Cho HS giải vào vở học, nêu kết quả. Gv nhận xét sửa bài Vậy: 5 19 5 4 5 15 5 4 1 3 5 4 3 =+=+=+ Viết gọn : 5 19 5 4 5 15 5 4 3 =+=+ Bài 2: - GV yêu cầu HS nhắc lại về tính chất kết hợp của phép cộng các số tự nhiên. GV cho HS tính: 8 1 8 2 8 3 +    +    và    +    + 8 1 8 2 8 3 - GV yêu cầu HS tính và viết vào các hai chỗ chấm đầu tiên của bài. Bài 3: - GV gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp, sau đó yêu cầu HS tự làm bài. - 1 HS lên bảng làm bài. - 1 HS nêu, HS cả lớp theo dõi để nhận xét: Khi cộng một tổng hai số với số thứ 3 ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba. - HS làm bài. - HS làm bài vào vở. Bài giải Nửa chu vi của hình chữ nhật là: 3 2 + 10 3 = 30 29 ( m ) - GV nhận xét, cho điểm HS. * Củng cố: - Nhận xét tiết học. Đáp số: 30 29 m II/ Đồ dùng dạy học: - GV : SGK, KHBH. - HS : SGK, Tập học. Môn : Khoa học Bài: nh sáng cần cho sự sống I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống. II/ Đồ dùng dạy học: - GV : Hình minh họa. - HS : SGK, Tập học. HS mang đến lớp cây trồng từ tiết trước. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài mới * Hoạt động 1 : Vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật - Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm, mỗi nhóm gồm 4 HS. - Yêu cầu: Các nhóm đổi cây cho nhau để đảm bảo nhóm nào cũng có cây gieo hạt( cây đậu) và cây trồng. HS quan sát các cây và trả lời các câu hỏi. - Cho HS quan sát tranh minh họa 2 trang 94 SGK và hỏi: Tại sao những bông hoa này lại có tên là hoa hướng dương? * Hoạt động 2: Nhu cầu về ánh sáng của thực vật - Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm, mỗi nhóm gồm 4 HS. GV kết luận. * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Em hãy tìm những biện pháp kỹ thuật ứng dụng nhu cầu ánh sáng khác nhau của thực vật mà cho thu hoạch cao? - Gọi HS trình bày. Sau mỗi HS trình bày GV nhận xét, khen ngợi HS có kinh nghiệm và hiểu biết. * Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Ánh sáng có vai trò như thế nào đối với đời sống của thực vật? - Nhận xét tiết học. Dặn HS về xem trước bài: nh sáng cần cho sự sống (TT) - 2 HS ngồi hai bàn trên dưới tạo thành 1 nhóm quan sát, trao đổi, trả lời câu hỏi và ghi câu trả lời ra giấy. + Vì khi nở hoa quay về phía Mặt trời. - 4 HS thảo luận, trao đổi, trả lời các câu hỏi và ghi câu trả lời ra giấy. - HS trình bày những hiểu biết của mình. - HS trả lời. Môn : Luyện từ và câu Bài: Câu kể Ai là gì ? I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1 . Hiểu và cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì? 2 Nhận biết câu kề Ai là gì? trong đoạn văn (BT1 mục III) Biết đặt câu kể đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT2 ,mục III). II/ Đồ dùng dạy học: - GV :Viết sẵn đoạn văn ở BT1 lên bảng phụ. - HS : SGK, Tập học, giấy khổ to, bút dạ, chuẩn bò ảnh của gia đình mình. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài mới * Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ - Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng phần của phần nhận xét. Bài 1,2: - Gọi HS đọc 3 câu được gạch chân trong đoạn văn. - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. + Câu nào dùng để giới thiệu, câu nào nêu nhận đònh về bạn Diệu Chi? Bài 3: - GV hướng dẫn HS làm bài. Bài 4: - GV nêu yêu cầu: Các em hãy phân biệt 3 kiểu câu đã học Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì? Để thấy chúng giống và khác nhau như thế nào? *Hoạt động 2: Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ. Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài, 1 HS lên bảng làm. - Gọi 3 HS làm trên bảng nhóm mang lên bảng. Cả lớp cùng nhận xét. Bài 2: - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp. Củng cố: GV nhận xét tiết học. - 4 HS nối tiếp nhau đọc trước lớp. - 1 HS đọc thành tiếng. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và tìm câu trả lời. - HS làm bài. - Suy nghó, trao đổi và trả lời câu hỏi. - 2 HS đọc phần Ghi nhớ. - 3 HS làm trên bảng nhóm, HS cả lớp làm vào tập. - Nhận xét, chữa bài cho bạn. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, cùng giới thiệu về gia đình mình cho nhau nghe. - Học thuộc phẩn Ghi nhớ. Môn : Toán Bài: Phép trừ phân số I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1/ Biết cách thực hiện phép trừ hai phân số cùng mẫu số. - Bài 1; bài 2 a,b ( HS cần làm) II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Khởi động: Hát vui 2.Kiểm tra bài cu:õ HS sửa bài tập : GV cho 2 HS sửa bài. 8 6 + 3 ; 5 3 + 5 GV nhận xét + ghi điểm. 3.Bài mới: * Giới thiệu bài và ghi đề bài Hoạt động 1: Nhằm đạt mục tiêu 1. Hoạt động lựa chọn: Quan sát, viết . Hình thức tổ chức : cá nhân ( bài 1 ) , nhóm đôi ( bài 2) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐI Ở HỌC SINH * Hoạt động 1 : Hướng dẫn hoạt động với đồ dùng trực quan - GV nêu vấn đề: Từ 5 băng giấy màu 6 Lấy 3 để cắt chữ. Hỏi còn lại bao nhiêu phần 6 của băng giấy ? Em hãy tính vào vở nháp. - GV hướng dẫn HS hoạt động với băng giấy. Em hãy quy tắc trừ hai phân số cùng mẫu số. *Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS thực hiện phép trừ hai phân số cùng mẫu số - GV nêu vấn đề, sau đó hướng dẫn HS cách trừ hai phân số có cùng mẫu số. Gọi HS nêu lại. *Luyện tập thực hành Bài 1 : Tính - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 2: - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV nhận xét và cho điểm. *Bài tập 2: Rút gọn rồi tính - HS hoạt động theo hướng dẫn. HS thực hiện tính vào vở nháp. 6 5 - 6 3 = 6 2 Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số, ta trừ tử số của phân số thứ nhất cho tử số của phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu số. - HS làm bài vào vở. 2 HS lên bảng làm. HS làm bài theo nhóm đôi. Câu a: GV ghi phép trừ 9 3 3 2 − , -GV hướng dẫn HS rút gọn trước khi trừ 3 1 3 1 3 2 9 3 3 2 =−=− -Cho HS tự làm các bài b, c, d vào vở Bài 3: Em hãy đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán. - GV nhận xét và cho điểm HS. Củng cố: GV nhận xét tiết học. - 2 HS lên bảng làm bài, - 1 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm vào vở. Đáp số: 19 14 tổng số huy chương Xem lại các bài tập đã làm. -Cả lớp tự làm vào vở, nêu kết quả, lớp nhận xét. III/ Đồ dùng dạy học: - GV : SGK, KHBH, hai băng giấy hình chữ nhật kích thước 4cm x 12cm, kéo. - HS : SGK, Tập học. hai băng giấy hình chữ nhật kích thươc1cm x 6cm, kéo Môn : Chính tả Bài: Họa só Tô Ngọc Vân I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1 . Nghe- viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài CT văn xuôi 2 . Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a,b II/ Đồ dùng dạy học: - GV : Viết sẵn bài tập 2a lên bảng. - HS : SGK, Tập học. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài mới * Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe viết chính tả a) Tìm hiểu nội dung bài viết - Gọi 1 HS đọc bài văn. - Hỏi: + Họa só Tô Ngọc Vân nổi danh với những bức tranh nào? b) Hướng dẫn viết từ khó. - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết và luyện viết. - Nhắc HS cần viết hoa các tên riêng: Tô Ngọc Vân, trường Cao đẳng Mỹ thuật Đông Dương, Cách Mạng tháng Tám, nh mặt trời, Thiếu nữ - 2 HS tiếp nối nhau đọc từng phần. + Họa só Tô Ngọc Vân nổi danh với những bức tranh: nh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ bên hoa sen… - HS đọc và viết các từ: nghệ só tài hoa, hội họa, hỏa tuyến… bên hoa huệ, Thiếu nữ bên hoa sen, Điện Biên Phủ. c) Viết chính tả. d) Soát lỗi và chấm bài *Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 +Đoạn a : thứ tự các từ cần điền: kể chuyện, truyện, chuyện, truyện, chuyện, truyện. +Đoạn b: Mở, mỡ, cải, nghỉ, nghó. *Bài tập 3: - Tổ chức cho Hs hoạt động dưới dạng trò chơi Kết quả: +Ý a: nho – nhỏ – nhọ +Y b: chi – chì – chỉ – chò. Củng cố: - Về nhà viết lại những từ đã viết sai. - Nhận xét tiết học - 1 HS đọc thành tiếng. - 2 HS lên làm trên bảng lớp, cả lớp làm vào VBT. - Nhận xét, bổ sung. - 1 HS lên làm chủ trò và các nhóm xung phong trả lời. Môn : Kể chuyện Bài: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1 .Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia ( hoặc chứng kiến )góp phần giữ gìn xóm làng ( đường phố, trường học) xanh, sạch , đẹp. 2 . Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng;biết trao đổi với bạn về ý nghóa câu chuyện. -BVMT: Giáo dục HS biết giữ gìn xóm làng, đường phố xanh sạch đẹp *GDKNS: Các KNS cơ bản được giáo dục. - Giao tiếp - Thể hiện sự tự tin - Ra quyết đònh - Tư duy sáng tạo. II/ Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh, ảnh về các phong trào giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp. - HS : SGK, Tập học. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài mới * Hoạt động 1 : Hướng dẫn kể chuyện a) Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài. - 2 HS đọc thành tiếng. - Phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân dùi các từ: em đã làm gì, xanh, sạch, đẹp. - Gọi HS đọc phần gợi ý 1. - Yêu cầu HS giới thiệu về câu chuyện mình đònh kể trước lớp. *Hoạt động 2: - HS thực hành kể chuyện trong nhóm. - GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. *GDKNS:Giúp HS rèn sự tự tin trong giao tiếp. Hoạt động 3: Kể trước lớp. - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - Gọi HS nhận xét từng bạn kể. - Nhận xét chung và cho điểm từng HS. - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại những câu hỏi nhỏ để tạo không khí sôi nổi trong giờ học. - GV tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, có ý nghóa. - Cho điểm hS kể tốt. * Củng cố: *GDMT : Em đã làm gì góp phần bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp ? - GV kết luận: - Nhận xét tiết học. -Dặn HS k ể lại truyện đã nghe cho người thân nghe. - 2 HS tiếp nối nhau đọc từng phần gợi ý. - 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành 1 nhóm cùng kể chuyện, trao đổi với nhau về ý nghóa của việc làm. - 5 HS thi kể và trao đổi với các bạn về ý nghóa của việc làm được kể đến trong truyện. -HS trả lời. Tập đọc Đoàn thuyền đánh cá I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1 . Bước đầu biết diễn cảm , một , hai khổ thơ với giọng vui , tự hào. 2 . Hiểu ND:Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động( trả lời được các câu hoit trong SGK; thược 1,2 khổ thơ yêu thích) *GDMT : HS cảm nhận được vẻ đẹp của biển. II/ Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc. - HS : SGK, Tập học. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động 2.Kiểm tra bài cũ Hát vui [...]... GIÁO VIÊN * Hướng dẫn luyện tập c MONG ĐI Ở HỌC SINH -Em hãy nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số? Các em hãy tính vào bảng con *Bài tập 2: Tính -Em hãy nêu cách trừ hai phân số khác mẫu số? -Cho HS làm bài vào vở rồi chữa bài *Bài tập 3 3 -GV ghi phép tính lên bảng lớp : 2 − 4 -Em có thể thực hiện phép trừ trên như thế nào ? -GV nêu : Viết dưới dạng hai phân số 3 2 3 8 3 5 2− = − = − = 4 1 4 4 4 4... cầu lớp phó văn nghệ điều khiển lớp văn - Lớp phó văn nghệ điều khiển lớp văn nghệ nghệ 1)Đánh giá tình hình tuần qua: - Yêu cầu các tổ trưởng báo cáo những việc làm - Lần lượt từng tổ báo cáo được của tổ trong tuần qua - Lần lượt từng tổ trưởng báo cáo: + Tổ 1: + Tổ 2: + Tổ 3: - Lớp trưởng báo cáo tình hình chung của lớp - Ý kiến đóng góp của HS - GV yêu cầu HS cả lớp đóng góp ý kiến GV nhận xét,... hãy nêu cách cộng trừ hai phân số Vài HS nêu - 4 hs thực hiện bảng lớp, lớp làm vào vở khác mẫu số 2 5 8 15 23 3 9 24 45 69 - Cho hs thực hiện BT 1, 2 vào vở = = + = a/ + = b/ + = 3 4 12 12 12 5 8 20 20 20 3 2 21 8 13 11 4 33 20 13 − = − = c/ − = d/ − = 4 7 28 28 28 15 3 15 15 15 *Củng cố tìm thành phần chưa biết , tính kết hợp, giải toán Bài 3: Tìm x Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế + Làm BT3:... tiết học -HS quan sát bản đồ và đọc SGK trả lời câu hỏi, lớp nhận xét và bổ sung -HS thực hành trên bản đồ -Cả lớp quan sát và so sánh số liệu, nêu lên trước lớp -HS tập trung theo nhóm 4 để thảo luận, sau đó nêu kết quả, lớp nhận xét -Các nhóm báo cáo, lớp nhận xét bổ sung -Cả lớp lắng nghe Môn : Luyện từ và câu Bài: Vò ngữ trong câu kể Ai là gì ? I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1 Nắm được kiến thức cơ bản để... tập thể Tuần 24 I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1 Giáo dục HS có ý thức trong học tập 2 Rèn HS có nề nếp, trật tự trong giờ học, nghiêm túc trong giờ học 3 Có kế hoạch học tập, bồi dưỡng HS giỏi, rèn HS yếu II/ Chuẩn bò: - GV : Trang trí bảng lớp cho tiết sinh hoạt.Chuẩn bò nội dung - HS : Tổ trưởng, lớp trưởng chuẩn bò báo cáo III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC - Yêu cầu lớp phó... lớp theo dõi cách tính rồi tính vào vở -HS tiến hành làm như trên HS đọc đề bài -Cả lớp làm vào vở Bài giải Thời gian ngủ của bạn Nam là: 5 1 3 − = (ngày) 8 4 8 3 Đáp số : ngày 8 Môn : Khoa học Bài: nh sáng cần cho sự sống( tiếp theo) I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Nêu được vai trò của ánh sáng : - Đối với đời sống của con người :có thứ ăn, sưởi ấm, sức khoẻ - Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù... tính trừ - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp 2 HS nêu - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở 4 1 5 3 8 2 a) − b) − c) − 5 3 6 8 7 3 1 HS đọc yêu cầu bài *Bài 3: Em hãy đọc yêu cầu bài - Gọi 1 HS khác yêu cầu tóm tắt bài toán sau đó -Cả lớp làm vào vở -HS nêu cách làm và kết quả, lớp nhận xét yêu cầu HS cả lớp làm bài Bài giải Diện tích trồng cây xanh chiếm số phần là: 6 2 16 − = ( diện tích... sạch, các hình minh họa, bảng phụ - HS : SGK, Tập học III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài mới * Hoạt động 1 : Vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con người - Tổ chức cho HS thảo luận trong nhóm - Yêu cầu: Trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi + Ánh sáng có vai trò như thế nào đối với sự sống của con người? + Tìm những ví dụ chứng tỏ ánh... hành - GV biểu diễn chậm và hưóng dẫn - Cách cầm bàn chải - Cách đặt lông bàn chải - Cách chải mặt ngoài - Cách chải mặt trong - Cách chải mặt trong các răng trước - Cách chải mặt nhai * Củng cố GV cho HS ghi nhớ + Hàm trên trước hàm dưới sau + Từ phải sng trái + Mặt ngoài – mặt trong – mặt nhai + Từ 6 – 10 lần ở đoạn răng + Động tác nghiêng 30 – 45 + Rung nhẹ tại chỗ - HS lắng nghe - Hs quan sát - HS... đã học - GV giới thiệu chủ đề cuộc thi *Củng cố: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về xem trước bài : Trònh Nguyễn phân tranh Môn : Toán - - HS chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 6 HS - Đại diện các nhóm phát biểu ý kiến - 3 HS lên bảng nêu kết quả làm viễc - HS kể trước lớp - HS kể trước lớp theo tinh thần xung phong - Về nhà học bài Bài: Luyện tập chung I/ Mục tiêu cần đạt : 1 Thực hiện được cộng, trừ hai . TUẦN 24 Thứ hai Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT GDKNS Tập đọc Vẽ về cuộc sống an toàn x Toán Luyện tập Đạo đức Giữ gìn các công trình công cộng ( T2) x x x Khoa học nh sáng cần cho. sánh số liệu, nêu lên trước lớp. -HS tập trung theo nhóm 4 để thảo luận, sau đó nêu kết quả, lớp nhận xét -Các nhóm báo cáo, lớp nhận xét bổ sung. -Cả lớp lắng nghe. Môn : Luyện từ và câu Bài:. bài. *Bài tập 3 -GV ghi phép tính lên bảng lớp : 4 3 2 − -Em có thể thực hiện phép trừ trên như thế nào ? -GV nêu : Viết dưới dạng hai phân số. 4 5 4 3 4 8 4 3 1 2 4 3 2 =−=−=− -Tương tự cho HS làm vào