-GV phổ biến luật chơi -GV tổ chức cho HS chơi -GV nhận xét HS chơi 1.Đây là việc làm nên tránh, thường xảy ra ở các công trình công cộng, nơi hang đácó 7 chữ cái 2.Trách nhiệm bảo vệ, g[r]
(1)Ngày soạn 12/02/2011 TUẦN 24 Ngày dạy Thứ 2/14/02/2011 Tiết 1:Chào cờ Tiết 2: Tập đọc §47 VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN ( 54 ) I MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc đúng tin với giọng nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui Đọc đúng tên viết tắt tổ chức UNICEF (u-ni-xép), Đăk Lăk,triển lãm, rõ ràng… - Từ ngữ: UNICEF, thẩm mĩ, nhận thức, ngôn ngữ hội họa Hiểu nội dung bài: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông - GD HS biết thể nhận thức mình ngôn ngữ hội hoạ - TCTV: UNICEF, nhận thức, ngôn ngữ hội họa II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc an toàn giao thông ( HS vẽ) Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức 1’ Bài cũ: 3’ - Đọc nối tiếp bài: Khúc hát ru - HS đọc và trả lời câu hỏi theo em bé lớn lên trên lưng mẹ yêu cầu - Nêu nội dung bài - em - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài 1’ - Cho HS quan sát tranh minh hoạ - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Bản tin Vẽ sống an toàn đăng trên báo Đại Đoàn kết, thông báo tình hình thiếu nhi nước tham dự thi vẽ tranh Vậy nào là tin, cách tóm tắt tin bài đọc hôm giúp các em hiểu điều đó b Nội dung bài: Luyện đọc: 11’ - Bài chia đoạn - 4em (đọc phần in đậm) - Đọc nối tiếp bài.( lần) GV chú ý + Đoạn 1: Từ đầu…khích lệ sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho + Đoạn 2:50000bức tranh….sống an toàn + Đoạn 3: Được phát động…Kiên Giang HS + Đoạn 4: Chỉ cần….giải ba Giáo án lớp tuần 24 145 Lop4.com (2) - Yêu cầu HS tìm các từ khó - Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo cặp - Đọc phần chú giải - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - GV đọc mẫu toàn bài + Đoạn 5: Còn lại - Từ khó :UNICEF,Đăk Lăk,triển lãm, rõ ràng… - Câu khó:UNICEF…an toàn - em ngồi cùng bàn đọc - em - em - Lắng nghe 2.Tìm hiểu bài: - Đọc thầm - YC HS đọc bài 13’ -Em muốn sống an toàn - Chủ đề thi vẽ là gì? - Cuộc thi vẽ tranh chủ điểm Em - Nhằm cao ý thức phòng tránh tai muốn sống an toàn nhằm mục đích nạn cho trẻ em - Chỉ vòng tháng đã có tới gì? - Thiếu nhi hưởng ứng thi 50 000 tranh thiếu nhi từ khắp nào? nơi miền đất nước giửi ban tổ chức -Ý nghĩa và việc hưởng ứng thiếu nhi nướcvới thi - Đoạn và đoạn nói gì? -HS đọc và trao đổi thảo luận trả lời câu - YC HS đọc thầm đoạn còn laị hỏi - Kiến thức an toàn, đặc biệt là an toàn GT phong phú đội mũ bảo hiểm là tốt - Điều gì cho thấy các em nhận thức gia đình em đực bảo vệ an toàn, trẻ tốt chủ đề thi? em không xe đạp đường chở người là không - Tranh đẹp, màu sắc tươi tắn, bố cục rõ rang, ý tưởng hồn nhiên, sáng mà - Những nhận xét nào thể sâu sắc, các hoạ sĩ nhỏ tuổi đánh giá cao khả thẩm mĩ có nhận thức đúng phòng tránh tai nạn các em? mà còn biết thể ngôn ngữ hội - GV: Đưa tranh hoạ sáng tạo đến bất ngờ - Là thể điều mình muốn nói qua nét vẽ , mùa sắc, hình khối tranh - Em hiểu " thể ngôn ngữ + Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc hội hoạ " nghĩa là gì? + Tóm tắt thật gọn số liệu và từ ngữ bật giúp người đọc nắm nhanh - Những dòng in đậm tin có tác thông tin dụng gì? - Cho thấy nhận thức các em nhỏ vẽ sống an toàn ngôn ngữ hội hoạ - Đoạn cuối cho biết điều gì? - Bài đọc nói hưởng ứng thiếu nhi nước với thi vẽ tranh theo chủ đề Em muốn sống an toàn * GV:tiểu kết - Nội dung chính bài cho biết gì? - em Giáo án lớp tuần 24 146 Lop4.com (3) 3.Luyện đọc diễn cảm và HTL: - Đọc nối tiếp toàn bài - Hãy chọn giọng đọc cho tin? 10’ * Toàn bài đọc với giọng Nhấn giọng từ ngữ: Nâng cao, đông đảo, 50 000, tháng, phong phú tươi tắn, rõ ràng, hồn nhiên, sáng sâu sắc bất ngờ Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn Luyện đọc theo nhóm - Treo bảng phụ ghi sẵn khổ thơ Thi đọc to ( em) - GV đọc mẫu Nhận xét bạn đọc - yêu cầu HS luyện đọc theo -2 em hướng dẫn Củng cố: - Nếu em vẽ tranh em vẽ theo đề tài gì? Tổng kết - Dặn dò: 1’ - Đọc ND chính bài - Dặn đọc lại bài và chuẩn bị bài sau: Đoàn thuyền đánh cá 2’ - Nhận xét tiết học Tiết 3:Toán §116 LUYỆN TẬP ( 128) I MỤC TIÊU: - Thực phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên - Rèn kỹ thực phép cộng phân số - Có ý thức học toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Giáo án, SGK - HS: SGK, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ Bài cũ: 3’ - Muốn cộng PS làm nào? - HS - GV nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài 1’ - Trong học này, các em tiếp tục làm các bài toán luyện tập phép cộng phân số b Nội dung bài Bài 1: Tính ( theo mẫu) 10’ - GV viết bài mẫu lên bảng, yêu cầu - HS nghe giảng HS viết thành phân số có mẫu số là - HS làm bài Giáo án lớp tuần 24 147 Lop4.com (4) sau đó thực quy đồng và cộng các phân số - GV giảng : Ta nhận thấy mẫu số phân số thứ phép cộng là 5, nhẩm = 15 : = 15 a 11 3 20 23 3 ; b) 3 3 4 4 12 12 42 34 c) 2 21 21 21 21 nên có thể viết … - Muốn cộng số tự nhiên với - Viết số tự nhiên có mẫu số là sau đó phân số ta làm nào? quy đồng cộng bình thường - GV yêu cầu HS làm tiếp các phần - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài còn lại bài vào bài tập - GV nhận xét bài làm HS trên bảng, sau đó cho điểm HS 11’ Bài :Nếu còn thời gian thì làm - Nêu tính chất kết hợp phép cộng các số tự nhiên? - GV nêu : Phép cộng các phân số có tính chất kết hợp Tính chất - HS nêu, HS lớp theo dõi để nhận này nào ? Chúng ta cùng làm xét : Khi cộng tổng hai số với số thứ số bài toán để nhận biết tính chất ba ta có thể cộng sô thứ với tổng này số thứ hai và số thứ ba - GV yêu cầu HS tính và viết vào các 3 ( ) ; ( ) chỗ chấm đầu tiên bài 8 8 8 3 ( ) ( ) 8 8 8 - Hãy so sánh? - Khi thực cộng tổng hai phân - Vậy thực cộng tổng hai số với phân số thứ chúng ta có thể cộng phân số với phân số thứ ba chúng ta phân số thứ với tổng phân số thứ hai làm nào ? và phân số thứ ba - GV kết luận : Đó chính là tính chất kết hợp phép cộng các phân số - GV : Em có nhận xét gì tính chất - Tính chất kêt hợp phép cộng các kết hợp phép cộng các số tự nhiên phân số giống tính chất kết hợp và tính chất kết hợp phép cộng phép cộng các số tự nhiên các phân số? Bài 3: - Gv gọi HS đọc đề bài trước lớp, 11’ - HS làm bài vào bài tập sau đó yêu cầu HS tự làm bài Tóm tắt Bài giải Chiều dài: m Nửa chu vi hình chữ nhật là : Chiều rộng : 10 29 (m) 10 30 29 Đáp số: m 30 m Nửa chu vi : ? m - GV nhận xét bài làm HS Củng cố: - Muốn công số tự nhiên với phân số làm TN? 1’ - em Giáo án lớp tuần 24 148 Lop4.com (5) Tổng kết - Dặn dò: - Nêu tính chất kết hợp phép cộng phân số? - Dặn dò HS nhà học thuộc quy tắc và chuẩn bị bài sau - Nhận xét học 2’ - em Tiết 4: Kĩ thuật §24 CHĂM SÓC RAU, HOA ( T1 ) I MỤC TIÊU - Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành số công việc chăm sóc rau, hoa Biết cách tiến hành số công việc chăm sóc rau, hoa - Làm số công việc chăm sóc rau, hoa - Có ý thức làm số công việc chăm sóc rau, hoa II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: đồ dùng SGK - HS cuốc, dầm, rổ, bình tưới nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức: 2.KTBC: KT chuẩn bị HS 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích bài học b Nội dung bài: Tưới cây: TG 1’ 3’ Hoạt động học - Các tổ báo cáo chuẩn bị tổ mình 1’ - Nghe 27’ - Hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích, cách tiến hành và thao tác kĩ thuật chăm sóc cây - HS quan sát và trả lời câu hỏi - HS quan sát hình ( SGK) trả lời câu hỏi - Ở gia đình em tưới nước cho rau, hoa vào lúc nào? dụng cụ gì? - Trong hình người ta tưới nước cho rau cách nào? - GV làm mẫu cách tưới Tỉa cây: - Cho HS quan sát hình 2( SGK) - Thế nào là tỉa cây? - Tỉa cây nhằm mục đích gì? - Em có nhận xét gì khoảng cách và phát triển cây cà rốt hình 2? - Trả lời tuỳ ý - Bằng vòi phun, bừng bình có vòi hoa sen - Quan sát- em làm lại thao tác GV - Quan sát - Là nhổ loại bỏ bớt số cây trên luống để đảm bảo khoảng cách cho cây còn lại sinh trưởng phát triển - Giúp cho cây đủ ánh sáng, chất dinh dưỡng - Cây hình a dày cây , cây gầy củ bé + hình b cây thưa củ to cây phát triển tốt - HS trả lời - Cỏ mau khô Làm cỏ: Giáo án lớp tuần 24 149 Lop4.com (6) - Ở gia đình em thường làm cỏ rau , - cuốc dầm xới hoa cách nào? - Tại phải diệt cỏ dại vào ngày nắng? - Làm cỏ dụng cụ gì? - Giữ cho cây không bị đổ, rễ cây phát triển mạnh Vun xới đất cho rau, hoa: - HS quan sát hình - Hãy nêu dụng cụ vun xới đất cho rau - Theo em vun xới đất cho rau có - em tác dụng gì? - Vun đất quanh gốc cây có tác dụng gì? * GV chốt - Ghi nhớ: SGk 4.Củng cố: - Nêu cách chăm sóc rau, hoa? 1’ Tổng kết - Dặn dò: - Nhắc lại ND bài 2’ - Về học bài và thực hành làm nhà - CBBS: tiếp - Nhận xét học Tiết 5: Đạo đức §24 GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG ( T2)( 34 ) Tích hợp GDBVMT - Mức độ: Bộ phận I MỤC ĐÍCH: - Biết vì phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng Các công trình công cộng như: công viên,vườn hoa, rừng cây, hồ chứa nước, đập ngăn nước, kênh đào, đường ống dẫn nước, đường ống dẫn dầu,…là các công trình công cộng có liên quan trực tiếp đến môi trường và chất lượng sống người dân Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng Đồng tình, khen ngợi người tham gia giữ gìn các công trình công cộng Không đồng tình tham gia không có ý thưc giữ gìn các công trình công cộng - Tích cực tham gia vào việc giữ gìn các công trình công cộng - Tuyên truyền để người có ý thức bảo vệ, giữ gìn và cùng tham gia tích cực các công trình công cộng việc làm phù hợp với khả thân II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Ô chữ kì diệu - HS:Một câu chuyện gương giữ gìn các công trình công cộng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Nội dung GDBVMT lồng ghép tích hợp HĐ3 Giáo án lớp tuần 24 150 Lop4.com (7) Hoạt động dạy Ổn định tổ chức: Bài cũ: - Để giữ gìn các công trình công cộng em cần phải làm gì? - Nhận xét-đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học tiết bài “giữ gìn các công trình công cộng” b Nội dung bài: Hoạt động 3: Liên hệ thực tế GV chia lớp thành nhóm Yêu cầu HS báo cáo kết điều tra địa phương trạng, vệ sinh các công trình công cộng -Nhận xét bài tập nhà HS -Tổng hợp các ý kiến HS Hoạt động 2: Trò chơi “ô chữ kì diệu” -GV đưa ô chữ và lời gợi ý, nhiệm vụ HS đoán xem ô chữ đó là chữ gì? -GV phổ biến luật chơi -GV tổ chức cho HS chơi -GV nhận xét HS chơi 1.Đây là việc làm nên tránh, thường xảy các công trình công cộng, nơi hang đá(có chữ cái) 2.Trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng thuộc đối tượng này(có chữ cái) 3.Các công trình công cộng còn coi là gì tất người(có 11 chữ cái) Hoạt động 3: Kể chuyện các gương -Yêu cầu HS kể các gương, mẩu chuyện nói việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng TG 1’ 3’ Hoạt động học - HS trình bài - Nhận xét đánh giá câu trả lời bạn 1’ HS báo cáo 9’ TT công trình công cộng Nhà trường Tiểu học Hua La Nhà thiếu nhi Tình trạng Tường bị vẽ bẩn Biện pháp giữ gìn Sơn lại lau Ghế bị Cần lau bẩn chùi, và các bạn tuyên dẫm chân truyền lên để … 9’ K H M O I T A I Ă C N S T G Ê Ư N Ơ A N C H U I N G 9’ Giáo án lớp tuần 24 -HS kể 151 Lop4.com (8) -Nhận xét bài kể HS -Kết luận: Để có các công trình công cộng đẹp đã có nhiều người phải đổ xương máu Bởi người chúng ta còn phải có trách nhiệm việc bảo vê, giữ gìn các công trình công cộng đó Củng cố: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Trường học bệnh viện, cầu treo có phải là công trình công cộng không? Em giữ gìn nào? Tổng kết - Dặn dò: - Nhắc lại ND bài -Nhận xét học -chuẩn bị bài sau -VD: +Tấm gương các chiến sỹ công an bắt kẻ trộm cắt sắt cầu treo +Các bạn HS tham gia thu dọn rác hai bên đường HS nhận xét 1’ -2-3 HS đọc ghi nhớ HS nêu 2’ Ngày soạn: 13/02/ 2011 Ngày dạy: Thứ 3/15/02/2011 Tiết 1:Toán §117 PHÉP TRỪ PHÂN SỐ ( 129 ) I MỤC TIÊU: - Biết trừ hai phân số có cùng mẫu số - Rèn cách thực phép trừ hai phân số cùng mẫu số - có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật kích thước 1dm x 6dm - HS : chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật kích thước 4cm x 12cm Kéo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 3’ - HS lên bảng thực yêu - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 117 - GV nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài mới: - Các em đã biết cách thực phép cộng các 1’ - Nghe GV giới thiệu bài phân số, bài học hôm giúp các em biết cách thực trừ các phân số b Nội dung bài: * Hướng dẫn hoạt động với đồ dùng trực quan 7’ - GV nêu vấn đề : Từ băng giấy màu, lấy 6 để cắt chữ Hỏi còn lại bao nhiêu phần Giáo án lớp tuần 24 152 Lop4.com (9) băng giấy ? - GV : Muốn biết còn lại bao nhiêu phần băng giấy chúng ta cùng hoạt động - GV hướng dẫn HS hoạt động với băng giấy + GV yêu cầu HS nhận xét băng giấy đã chuẩn bị + GV yêu cầu HS dùng thước và bút chia hai băng giấy đã chuẩn bị băng giấy thành phần - HS nghe và nêu lại vấn đề - HS họat động theo hướng dẫn + Hai băng giấy hai + GV yêu cầu HS cắt lấy băng giấy + GV hỏi : Có + HS cắt lấy phần băng giấy băng giấy,lấy bao nhiêu để cắt chữ ? + GV yêu cầu HS cắt lấy + Lấy băng giấy băng giấy + GV yêu cầu HS đặt phần còn lại sau đã + HS cắt lấy phần băng giấy + GV hỏi : băng giấy, cắt băng giấy 6 + HS thao tác thì còn lại bao nhiêu phần băng giấy ? + cắt + Vậy 6 băng giấy, cắt băng 6 giấy thì còn lại băng giấy + HS trả lời : - = 6 = ? * Hướng dẫn thực phép trừ hai phân số cùng mẫu số - GV nêu lại vấn đề phần 2.2, sau đó hỏi HS : Để biết còn lại bao nhiêu phần băng giấy chúng ta làm phép tính gì ? - Theo kết hoạt động với băng giấy thì =? - Theo em LTN để có - = 6 7’ - làm phép tính trừ : - HS nêu : 6 - = 6 - GV nhận xét các ý kiến HS đưa sau đó nêu : Hai phân số và là hai phân số có cùng 6 mẫu số Muốn thực phép trừ hai phân số 53 - = = 6 6 - GV : Dựa vào cách thực phép trừ 6 này chúng ta làm sau : - HS thảo luận và đưa ý kiến : Lấy -3 = tử số hiệu, mẫu số giữ nguyên - HS thực theo GV ,bạn nào có thể nêu cách trừ hai phân số có cùng mẫu số ? Giáo án lớp tuần 24 153 Lop4.com (10) - GV yêu cầu HS khác nhắc lại cách trừ hai phân số có cùng mẫu số ? - Muốn trừ hai phân số có cùng mẫu số, ta trừ tử số phân số thứ cho tử số phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu số Luyện tập - thực hành Bài 1: - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập 6’ - GV nhận xét và cho điểm HS - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Có thể trình bày bài sau : Bài 2: Nếu còn thời gian làm phần c, d - GV yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài - = c - = a 3 2 1 = = 3 3 1 = = =1 2 : 6’ tổng số 19 - HS nhận xét 6’ Huy chương bạc và đồng :…tổng số ? - GV nhận xét bài làm HS, sau đó yêu cầu các em giải thích vì lại lấy trừ để tìm số phần số huy chương bạc và đồng * Lưu ý : Nếu HS không tự giải GV đặt các câu hỏi gợi ý cho HS tìm lời giải sau : + Trong các lần thi đấu thể thao thường có các loại huy chương gì để trao giải cho các vận động viên + Số huy chương vàng đội Đồng Tháp dành chiếm bao nhiêu phần tổng số huy chương đội ? + Em hiểu câu : Số huy chương vàng 15 73 = - = = 25 5 5 11 11 11 d = - = = 4 =2 b - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - GV nhận xét cho điểm HS Bài 3: Nếu còn thời gian thì làm - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS tự làm bài Tóm tắt Huy chương vàng 15 15 = = ;b 16 16 16 16 73 = =1 4 93 c - = = 5 5 17 12 17 12 d = = 49 49 49 49 a 19 Giáo án lớp tuần 24 155 Lop4.com - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Bài giải Số huy chương bạc và đồng chiếm số phần là 1- 19 = 14 19 (tổng số huy chương) Đáp số : 14 19 tổng số huy chương - HS trả lời + Thường có loại huy chương huy chương vàng, huy chương bạc, huy chương đồng (11) tổng số huy chương đoàn nào ? + Như ta có thể viết phân số tổng số huy chương đoàn là + Số huy chương vàng 19 19 tổng số huy chương đoàn + Nghĩa là tổng số huy chương đoàn chia thành 19 phần thì số huy chương vàng chiếm phần Và thực phép trừ để tìm số phần huy chương bạc và đồng tổng số huy chương 19 14 19 = Ta lại có = nên phép 19 19 19 19 14 trừ ta viết thành = 19 19 là Củng cố: - GV yêu cầu HS nêu lại cách thực phép trừ các phân số cùng mẫu số Tổng kết - Dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện thêm và chuẩn bị bài sau 19 - HS nghe giảng 1’ 2’ Tiết 2:Luyện từ và câu §47 CÂU KỂ AI LÀ GÌ? ( 57 ) I MỤC TIÊU: - HS hiểu tác dụng và cấu tạo kiểu câu kể là gì? Nhận biết câu kể Ai là gì? đoạn văn( BT1, mục III) - Biết đặt câu kể theo mẫu câu đã học để giới thiệu người bạn, người thân gia đình - GD HS yêu quý bạn bè, người thân II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Bảng phụ chép sẵn các đoạn văn phần nhận xét và bài - HS: Mỗi HS chuẩn bị ảnh gia đình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Họat động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: 1’ 2.KTBC: 3’ - Hãy đọc thuộc lòng câu tục ngữ - em (52) - Nhận xét đánh giá bài bạn? 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: 1’ b Nội dung bài: Nhận xét: 15’ Bài 1: Đọc đoạn văn sau - HS đọc đoạn văn – lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi Bài 2: Trong câu in nghiêng - HS đọc lại câu in nghiêng đoạn trên, câu nào dùng để giới văn – lớp đọc thầm Giáo án lớp tuần 24 156 Lop4.com (12) thiệu, câu nào nêu nhận định bạn Chi - Câu 1,2 giới thiệu bạn Diệu Chi Câu 1: Đây là bạn Diệu Chi, bạn Câu 2: Bạn Diệu Chi là HS cũ trường Tiểu học - Câu 3: Nêu nhận định bạn Bạn là hoạ sĩ nhỏ Bài 3: Trong các câu trên phận nào trả lời cho câu hỏi Ai ( cái gì, gì?) phận nào trả lời câu hỏi là gì ( là ai, là gì)? - HD H tìm các phận trả lời câu hỏi Ai? và là gì? Câu 1: - Ai là Diệu Chi, bạn lớp ta - Đây/ là Diệu Chi, bạn lớp ta Câu 2: Ai là H cũ trường tiểu học thành công ( bạn Diệu chi là ai?) - Câu 3: Ai là hoạ sĩ nhỏ? - Bạn là ai? - Bạn Diệu Chi / là học sinh cũ trường Tiểu học Thành Công - Bạn ấy/ là hoạ sĩ nhỏ - Bạn là hoạ sĩ nhỏ - HS thảo luận và trả lời + Ba kiểu câu này khác chủ yếu phận VN + Kiểu câu Ai làm gì VN trả lời cho câu hỏi làm gì? +Kiểu câu Ai nào VN trả lời cho câu hỏi nào? +Kiểu câu Ai là gì? VN trả lời cho câu hỏi là gì ( là ai? là gì?) - – H đọc ghi nhớ! Bài 4: Kiểu câu trên khác kiểu câu đã học Ai làm gì? Ai nào? chỗ nào? - Bộ phận VN khác nào? - G chốt 2.Ghi nhớ: Luyện tập: Bài 1: Tìm câu kể Ai là gì? các câu đây và nêu tác dụng nó? + Cây lại là lịch đất + Trăng lặn trăng mọc/ là lịch bầu trời + Mười ngón tay là lịch + Lịch lại là trang sách C Sầu riêng là loại trái quý miền Nam Chú ý: Với câu thơ nhiều không có dấu chấm kết thúc 2’ 9’ -Hđọc bài thảo luận và tìm câu kể Ai là gì? a Thì đó là thứ máy cộng trừ mà Pa – Xcan đã đặt hết tình cảm chế tạo ( tác dụng: câu giới thiệu thứ máy mới) + Đó chính là máy tính đầu tiên trên giới tổ tiên máy tính đại ( câu nêu nhận địnhgí trị máy tính đầu tiên) b.Lá là lịch cây ( nêu nhận định mùa) - Nêu nhận định ( vụ năm) - Nêu nhận định ngày đêm - Nêu nhận định ( đến ngày tháng) - Nêu nhận định ( năm học) - Nhận định giá trị sầu riêng, bao hàm ý giới thiệu loại trái cây đặc biệt miền Nam Giáo án lớp tuần 24 157 Lop4.com (13) nó đủ kết cấu CV thì coi là câu: Lá là lịch cây - Bài 2: Dùng câu kể Ai là gì? giới thiệu các bạn lớp em ( giới thiệu người ảnh chụp gđ em) 8’ - Chữa bài HS 4.Củng cố: - Nhắc lại nội dung ghi nhớ? Tổng kết - Dặn dò: - Nhắc lại ND bài - Dặn xem lại bài - Nhận xét học - Giới thiệu các bạn lớp: Mình giới thiệu với Diệu Chi số thành viên lớp nhé Đây là bạn Bích Vân Bích Vân là lớp trưởng lớp ta Đây là bạn Hùng là học sinh giỏi toán Còn bạn thơm là người có tài kể chuyện Bạn Cường là cây đơn ca lớp Còn mình là Hằng, tổ trưởng - H đọc bài mình - H nhận xét 1’ 2’ Tiết 3: Khoa học: §47 ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG ( 94 ) I MỤC TIÊU: - Nêu thực vật cần ánh sáng để trì sống Nêu ví dụ loại thực vật có nhu cầu ánh sáng khác và ứng dụng kỹ thuật đó trồng trọt - Rèn quan sát hình đúng chính xác - Có ý thức tìm hiểu khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Hình trang 94 – 95 ; Phiếu học tập - HS: SGK, ghi III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động thầy TG Hoạt động trò 1.Ổn định tổ chức: 1’ - Lớp hát đầu Kiểm tra bài cũ: 3’ - Bóng vật xuất đâu và - em thực thay đổi nào ? 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài – Viết đầu bài 1’ - Nhắc lại đầu bài b Nội dung bài: * Hoạt động 1: 13’ 1.Vai trò ánh sángđối với sống thực vật * Mục tiêu: HS biết vai trò ánh sáng đời sống thực vật + Em có nhận xét gì cách mọc - Các cây này mọc hướng phía mặt cây H1 ? trời + Tại bông hoa H2 - Vì bông hoa này hướng lại gọi là hoa hướng dương ? phía mặt trời mọc + Dự đoán xem cây nào mọc xanh - Cây H3 xanh tốt vì có đỉ ánh Giáo án lớp tuần 24 158 Lop4.com (14) tốt ? Vì ? + Điều gì sảy với thực vật không có ánh sáng ? * Hoạt động 2: * Mục tiêu : HS biết liên hệ thực tế Nêu ví dụ mô tả loại thực vật có nhu cầu ánh sáng khác và ứng dụng tượng này trồng trọt + Tai số cây sống nơi rừng thưa, cánh đồng… chiếu sáng nhiều ? + Một số loại cây khác lại sống hang động, rừng rậm ? + Hãy kể tên số cây cần nhiều ánh sáng, số cây cần ít ánh sáng ? + Nêu số ứng dụng nhu cầu ánh sáng cây kỹ thuật trồng trọt ? sáng ánh sáng, ngoài vai trò giúp cây quang hợp còn ảnh hưởng đến quá trình khác thực vật : Hút nước, thoát nước, hô hấpp - Nếu không có ánh sáng thì cây chết 14’ 2.Nhu cầu ánh sáng thực vật - Vì chúng cần nhiều ánh sáng - Vì nhu cầu ánh sáng chúng ít * Kết luận: Nhu cầu ánh sáng loài cây khác - Cần nhiếu ánh sáng: Các loại cây cho quả, củ, hạt… - Cần ít ánh sáng: Rau ngót, khoai lang, phong lan… - Khi trồng cây cần nhiều ánh sáng: Chú ý khoảng cách các cây vừa đủu để cây có đủ ánh sáng - Để tận dụng đất trồng giúp cho cây cần ít ánh sáng phát triển người ta thường trồng xen cây ưa ít ánh sáng với cây ưa nhiều ánh sánh trên cùng ruộng - em đọc 4.Củng cố: +Kể tên số cây trồng cần nhiều 1’ ánh sáng? Tổng kết - Dặn dò: - Cho HS đọc phần bóng đèn toả 2’ sáng - Về học kỹ bài và CB bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 4: Kể chuyện §24 KỂ CHUYỆN CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA ( 58 ) Tích hợp GDBVMT: Phương thức - Khai thác trực tiếp I MỤC TIÊU: - Chọn câu chuyện nói hoạt động đã tham gia( chứng kiến) góp phần giữ gìn làng xóm ( đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp Biết xắp xếp các việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thực, sáng tạo kết hợp với lời nói, cử chỉ, điệu Giáo án lớp tuần 24 159 Lop4.com (15) Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện mình bạn kể Biết đánh giá lời kể bạn - Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Viết sẵn đề bài lên bảng lớp - HS: Tranh ảnh các phong trào giữ môi trường xanh, đẹp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Nội dung GDBVMT lồng ghép tích hợp qua đề bài Hoạt động dạy TG Hoạt động học 1.Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 3’ - Gọi học sinh kể tóm tắt nội dung - em - em câu chuyện nói cái đẹp -Nêu ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể - Nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài mới: Môi trường có ảnh hưỏng lớn đối 1’ - Lắng nghe với sức khoẻ người Trong học hôm nay, các em thi kể câu chuyện nói việc gĩư gìn môi trường xanh, đẹp xem kể hay b Nội dung bài * Hướng dẫn kể chuyện: Tìm hiểu đề bài: Đề bài: Em ( người xung 6’ quanh) đã làm gì để góp phần giữ gìn - HS nối tiếp đọc đề và xác định xóm làng (đường phố, trường học) trọng tâm đề xanh, đẹp? Hãy kể lại câu chuyện đó Giáo viên dùng phấn gạch chân các từ trọng tâm đề - Đọc nối tiếp mục gợi ý (SGK) 1/ Em ( người xung quanh) đã - Gọi học sinh làm việc gì để góp phần VD: Trồng và chăm sóc cây; dọn vệ sinh giữ gìn xóm làng (đường phố, trường nơi em và nơi học tập; làm đẹp nơi và học) xanh, đẹp? cảnh quan xung quanh, ngăn cản hành động phá hoại và làm ô nhiễm môi Lập dàn ý câu chuyện định kể trường sống a Học sinh lập dàn ý để kể lại 12’ phần câu chuyện theo gợi ý + Mở đầu câu chuyện: Giới thiệu chung công việc đó; làm? + Diễn biến câu chuyện: Em người xung quanh đã làm công việc đó nào? b Luyện kể nhóm: - Học sinh dựa vào dàn ý tập kể lại + Kết thúc câu chuyện: Nêu kết và ý câu chuyện nghĩa công việc đó Giáo án lớp tuần 24 160 Lop4.com (16) c Thi kể trước lớp: - học sinh ngồi cùng bàn kể cho - Gọi học sinh kể trước lớp nghe nhận xét bổ sung cho - Học sinh khác lắng nghe, theo dõi nhận xét đặt câu hỏi câu chuyện 14’ bạn kể - Học sinh kể trước lớp (10-15 em) - Ví dụ đặt câu hỏi +Bạn cảm thấy nào làm việc - Giáo viên nhận xét, cho điểm đó? Củng cố: + Việc làm bạn ( người) - Em kể câu chuyện gì? Câu chuyện có ý nghĩa nào? đó có ý nghĩa nào? + Qua câu chuyện, bạn muốn nói với Tổng kết - Dặn dò: người điều gì? - Các em nhớ có ý thức giữ gìn môi 1’ trường xung quanh xanh, đẹp - Chuẩn bị bài sau 2’ Tiết 4: Lịch sử §24 ÔN TẬP ( 53 ) I MỤC ĐÍCH: - Biết thống kê kiện lịch sử tiêu biểu lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê( kỉ XV) ( tên kiện, thời gian xảy kiện) Bốn giai đoạn: Buổi đầu đọc lập, nước Đại Việt thời lý, nước đại việt thời trần và nước đại việt thời hậu lê - Kể lại kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê ( kỉ XV) - Có ý thức tìm hiểu lịch sử nước nhà II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Các tranh ảnh từ bài 17-19 - HS : Ôn bài đã học từ tuần 19 đến tuần 23 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ : 3’ -Kể tên tác giả, tác phẩm lớn - em thực YC thời hậu lê? và kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 938 - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài mới: Trực tiếp 1’ b Nội dung bài Các giai đoạn lịch sử và kiện 14’ -H thảo luận nêu các giai đoạn lịch sử từ đến kỷ XV 938- kỷ XV a, Các giai đoạn lịch sử từ 938- -938-1006: Buổi đầu độc lập kỷ XV b, Các triều đại VN từ 938- kỷ -1006-1226: Nước Đại Việt thời lý XV c, Các kiện tiêu biểu từ buổi đầu -1226-1400: Nước Đại Việt thời Trần Giáo án lớp tuần 24 161 Lop4.com (17) độc lập đến thời Hậu Lê -G chốt lại kỷ XV Nước Đại việt buổi đầu thời hậu Lê -968-980 Nhà Đinh- Đại cồ Việt- Hoa Lư -980-1009: Nhà tiền Lê- Đại Cồ Việt-Hoa Lư -1009-1225: Nhà Lý- Đại việt- Thăng Long -1226-1400: Nhà Trần- Đại Việt-Thăng Long -1400-1406: Nhà Hồ- Đại ngu- Tây Đô -1428-1527: Nhà Hậu Lê- Đại ViệtThăng Long -968: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân -981: Cuộc K/C chống quân Tống xâm lược lần hai -1010: Nhà Lý dời đô thăng long -1075-1077: K/C chống quân Tống Xâm lược lần hai -1226: nhà Trần Thành lập -1226-1400: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên -1428: Chiến thắng Chi Lăng -H nhận xét và chữa -Kể trước lớp theo tinh thần xung phong +Kể kiện lịch sử: chiến thắng Bạch 2.Thi kể các kiện, nhân vật 13’ Đằng, Chiến thắng Chi Lăng… +Kể nhân vật lịch sử: lê Lợi, Trần lịch sử đã học Quốc Toản, Trần Hưng Đạo… -Giới thiệu chủ đề thi -Gọi HS xung phong thi kể các kiện các nhân vật lịch sử mà mình đã chọn -TK thi kể chuyện tuyên dương H kể tốt, động viên lớp cùng cố gắng Củng cố: 1’ + các giai đoạn lịch sử từ năm 938thế kỉ XV ? Tổng kết - Dặn dò: 2’ + Nhắc lại ND bài - Về học bài Nhận xét tiết học- cb bài sau Ngày soạn: 14/02/2011 Ngày dạy: Thứ 4/16/02/2011 Tiết 1+ 2: Thể dục GV CHUYÊN DẠY Giáo án lớp tuần 24 162 Lop4.com (18) Tiết 3: Tập Đọc §48 ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ ( 59 ) Tích hợp GDBVMT - Phương thức: Khai thác gián tiếp I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, tự hào, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ - Từ ngữ: Huy hoàng, hòn lửa Hiểu ND bài: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động Đồng thời thấy giá trị môi trường thiên nhiên sống người Học thuộc lòng bài thơ - HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Tranh minh hoạ; bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần đọc diễn cảm - HS: SGK, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung GDBVMT lồng ghép tích hợp mục tìm hiểu bài Hoạt động dạy TG Hoạt động học 1.Ổn định tổ chức: 1’ KTBC: 3’ - HS Đọc nối tiếp bài: Vẽ sống - em an toàn? - Chủ đề thi vẽ là gì? Thiếu nhi - Em muốn sống an toàn Chỉ hưởng ứng thi vẽ NTN? vòng tháng đã có 50 000 tranh thiếu nhi từ khắp miền đất - Các em có nhận thức tốt thi nước gởi Ban Tổ chức NTN? - Kiến thức thiếu nhi sống an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông phong phú: Đội mữ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em bảo vệ an toàn, Nhận xét đánh giá cho HS Trẻ em không nên xe đạp trên đường, 3.Bài mới: Chở người là không a Giới thiệu: 1’ - Biển cung cấp cho ta gì? * Biển cho ta nhiều sản vật vô giá, - HS trả lời theo ý mình biển còn cho ta vẻ đẹp Dưới ngòi bút Huy Cận thì biển đẹp đến nhường nào và không khí lao động người dân chài sao? Cô cùng các em tìm hiểu qua bài: Đoàn thuyền đánh cá Để giúp các em đọc bài tốt cô cùng chúng ta cùng luyện đọc bài b Nội dung bài 1.Luyện đọc : - Bài có khổ thơ - Đọc nối tiếp khổ thơ ( lần ) kết 12’ Giáo án lớp tuần 24 163 Lop4.com (19) hợp sửa lỗi cho HS - HD HS đọc ngắt nhịp dòng thơ - HS phát từ khó đọc - em nối tiếp đọc em khổ thơ -Từ khó:đoàn thuyền, luồng sáng, rạng đông, huy hoàng, hòn lửa - Như yêu cầu - em - em - Lắng nghe - Đọc theo cặp - Đọc chú giải Rạng đông: Lúc mặt trời mọc - Đọc toàn bài? - GV đọc mẫu toàn bài Để giúp chúng ta hiểu vẻ đẹp huy hoang, kỳ vĩ biển và không khí lao động người dân chài NTN chúng ta cùng tìm hiểu bài Tìm hiểu bài: - Đọc thầm toàn bài - Bài thơ miêu tả cảnh gì? 12’ - Đọc thầm nhóm - Cảnh đoàn thuyền đánh cá khơi và trở với cá nặng đầy khoang - Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc nào? Những câu thơ nào cho ta biết - Ra khơi vào lúc hoàng hôn ta biết điều điều đó? đó qua câu thơ : Mặt trời xuống biển * Khi hoàn hôn buông xuống ta có cảm hòn lửa/ Sóng đã cài them đêm sập tưởng mặt trời lặn dần xuống cửa đáy biển - Đoàn thuyền đánh cá trở lúc nào? Em biết điều đó qua câu thơ -Trở vào lúc bình minh Những câu nào? thơ cho biết điều đó: Sao mờ kéo lưới *Khi bình minh lên thì mờ dần kịp trời sáng; Mặt trời đội biển nhô màu và mặt trời từ từ nhô lên từ đáy biển - Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng biển? - TL Nhóm 2: Mặt trời xuống biển hòn lửa Sóng đã cài then đêm sập cửa Mặt trời đội biển nhô màu - Tác giả tả vẻ đẹp biển theo trình Mắt cá huy hoàng muôn dăm phơi tự nào? *Tác giả quan sát thật là tinh tế và khéo léo : Lúc hoàng hôn, biển thật là đẹp, mặt trời hòn than hồng từ từ lặn xuống biển, lúc biển sáng huyền ảo, lung linh theo luồng cá chạy Khuya trăng trên trời chiếu xuống biển xanh vỗ vào mạn thuyền Đến sáng mắt cá lấp lánh làm cho cảnh biển buổi bình minh càng huy hoàng, tráng lệ Đó chính là cảnh đẹp biển Thiên nhiên là vậy, còn Giáo án lớp tuần 24 165 Lop4.com (20) người lao động tác giả miêu tả nào, chúng ta cùng tìm hiểu tiếp: -Tìm hình ảnh nói lên công việc lao động người đánh cá đẹp? *Đoàn thuyềng khơi, tiếng hát họ vang xa thể khí lao động đầy phấn chấn, hào hứng, họ cầu mong sóng yên, biển lặng Họ đã hát ca ngợi biển người mẹ nhân hậu nuôi lớn họ tự buổi nào Công việc kéo lưới, mẻ cá xoăn tay miêu tả thật đẹp Và đoàn thuyền trở họ lại hát với niềm vui mừng phấn khởi chuyến khơi may mắn tôm cá đầy khoang báo hiêu sống ấm no hạnh phúc , đó chính là vẻ đẹp lao động * Chúng ta vừa thấy vẻ đẹp huy hoàng biển và không khí lao động sôi người dân chài Để giúp các em đọc tốt bài thơ, chung ta cùng chuyển sang phần luyện đọc - Nội dung chính bài nói gì? - TL Nhóm Các câu thơ: - Câu hát căng buồm cùng gió khơi Hát rằng: Cá bạc biển đông lặng Nuôi lớn đời ta tự buổi nào Ta kéo xoăn tay chùm các nặng Lưới xếp buồm lên đón nắng hồng Đoàn thuyền chạy đua cùng mặt trời Luyện đọc diễn cảm: - Đọc toàn bài - Toàn bài đọc với giọng nào? Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 1,2 Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng Đưa bảng phụ biển và vẻ đẹp lao động - Đọc thầm đoạn văn và cho biết ta nghỉ hỏi chỗ nào? và nhấn giọng 11’ - e -đọc nối tiếp khổ thơ từ nào? - Giọng nhẹ nhàng, khẩn trương, - Giáo viên diễn cảm nhấn giọng từ ca ngợi cảnh đẹp huy hoàng biển, ca ngợi tinh thần lao Luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm? động sôi nổi, hào hứng người đánh cá - Nhận xét – Đánh giá bạn đọc? - Hãy đọc thuộc lòng bài thơ? Trò chơi: Thả chữ vào thơ HD: cô đã chép sẵn bài thơ, bỏ - Đọc nhóm - 3em sót số từ Nhiệm vụ các em phải chọn đúng từ cần điền để điền vào - HS nhẩm thuộc lòng chỗ chấm.VDkhổ thơ Cách chơi: Cô chia lớp thành đội ( - em Giáo án lớp tuần 24 166 Lop4.com (21)