Đang tải... (xem toàn văn)
=> Tác hại của tự ti thường gặp rất nhiều khó khăn trong học tập và trong công việc DC: bài tập khó không làm được nhưng không dám hỏi ai sợ mọi người chê cười, nên không làm lâu dần hổn[r]
(1)TIẾT 16 Làm văn NS: 20/9/08 LUYỆN TẬP THAO TÁC LẬP LUẬN PHÂN TÍCH NG: 25/9/08 A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS - Củng cố và nâng cao kiến thức thao tác lập luận phân tích - Rèn luyện kĩ phân tích vấn đề chính trị XH văn học B Chuẩn bị Thầy: soạn gióa án, bảng phụ Trò: ôn kthức, làm bài tập C Tiến trình tổ chức các hoạt động HĐ 1: Kiểm tra bài cũ ? Em hãy cho biết cách phân tích thao tác lập luận phân tích HĐ 2: Giới thiệu bài Trong tiết học trước các em đã học lí thuyết thao tác lập luận phân tích Tiết học này cô cùng các em rèn luyện và củng cố kiến thức thông qua bài tập và đề cụ thể HĐ 3: Bài Hoạt động thầy HĐ trò Nội dung cần đạt I.Đề bài ? Yêu cầu HS đọc đề bài Tự ti và tự phụ là hai thái độ trái ngược HS đọc 1/SGK/43? ảnh hưởng không tốt đến kết học tập và công tác Anh (chị) hãy phân tích hai bệnh trên II Phân tích đề ? Em hãy cho biết HSTL 1, Kiểu bài: NLXH 2, Nội dung: ả/h thái độ tự ti và yêu cầu đề bài trên? tự phụ 3, PVKT: học tập và công tác 4, Thao tác LL: phân tích ? Trên sở đã chuẩn bị III Lập dàn ý bài nhà theo hướng dẫn Các nhóm GV các em chia nhóm học sinh thảo luận dàn ý cho đề bài thảo luận trên Thời gian thảo luận phút -Hết thời gian thảo luận các nhóm trình bày ý kiến HS treo nhóm mình sau đã bảng phụ treo bảng phụ Các em có thể bổ sung thêm ý kiến có Lop11.com (2) GV so sánh các nhóm và nhận xét, sau đó treo bảng phụ có dàn ý đã chuẩn bị sẵn để học sinh so sánh HS theo dõi và so sánh A Mở bài -Trong XH có đa dạng kiểu người khác Ngay người có nhiều phẩm chất, thái độ ứng sử khác nhiều trái ngược thái độ tự ti và tự phụ Cả hai thái độ này có ảnh hưởng không tốt đến kết học tập và công tác B Thân bài 1, Giải thích khái niệm Tự ti: tự đánh giá thấp khả thân nên thiếu tự tin.( phân biệt với khiêm tốn) Tự phụ: tự đánh giá quá cao khả năng, lực, thành tích thân nên coi thường người khác.( phân biệt với tự tin) 2, Những biểu và tác hại thái độ tự ti và tự phụ a, Những biểu và tác hại thái độ tự ti + Không tin tưởng vào lực hiểu biết thân + Nhút nhát, dụt dè tránh né công việc giao không dám trình bày ý kiến thân trước tập thể + Sống khép mình, xa lánh người => Tác hại tự ti thường gặp nhiều khó khăn học tập và công việc( DC: bài tập khó không làm không dám hỏi sợ người chê cười, nên không làm lâu dần hổng kiến thức, Cấp trên giao cho công việc sợ khó từ chối, làm lòng tin người đễ bị đào thải) b, Những biểu và tác hại thái độ tự phụ + Luôn đề cao quá mức thân + Luôn tự cho mình là đúng Lop11.com (3) ? Em hãy chon ý dàn bài trên và viết đoạn văn hoàn chỉnh? Thời gian viết: phút Hết thời gian học sinh trình bày đoạn văn mình?( Gọi 2-3 em trình bày) Gv nhận xét và có thể đọc đoạn văn mẫu + Đánh giá cao thành tích thân hoàn thành Do thường tỏ thái độ coi thường người khác Tác hại: Bị người xa lánh, ghét bỏ Tự mãn với thân nên không có chí tiến thủ 3, Xác định thái độ sống hợp lí Phải biết đánh giá đúng mức thân để phát huy hết điểm mạnh có thể khắc phục điểm yếu Biết sống hòa đồng với người xung quanh, lắng nghe ý kiến người để nhận điểm yếu và khắc phục C Kết bài Tự ti và tự phụ mang lại tác hại cho người nên cần dứt khoát từ bỏ và xác định lối sống tự tin khiêm tốn HS viết đoạn văn HS trình bày Đoạn văn Tự ti là đánh giá thấp khả năng lực thân nên thiếu tự tin Tự ti không phải là khiêm tốn Khiêm tốn là có ý thức và thái độ đúng mức việc đánh giá thân, không tự mãn, tự kiêu, không tự cho mình là người Trong tập thể lớp giao nhiệm vụ mà không nhận vì cho là mình không làm là tự ti Tuy nhiên có người tự cho mình có thể hoàn thành tốt nhiệm vụ đó và nhận lời làm thì đó là khiêm tốn Tự ti và khiêm tốn khác cách tự đánh giá chính lực thân hai thái độ đó lại Lop11.com (4) Đề Hs làm tương tự đề và nhà làm đề tiết sau nộp lại cho GV ? Qua việc lập dàn ý và viết đoạn cho đề trên em HSTL rút bài học gì? dẫn tới hai kết hai cách nhìn người khác Vậy bạn chọn lựa cách sống nào? - Thao tác lập luận là chia nhỏ vấn đề thành yếu tố, mặt khác để xêm xét toàn diện vấn đề - Ptích phải dựa vào mối quan hệ định Kết hợp phân tích và tổng hợp HĐ 4: Hướng dẫn học bài nhà Nắm cách phân tích Làm tiếp bài tập và soạn bài “ Lẽ ghét thương” – Nguyễn Đình Chiểu Lop11.com (5)