Giáo án – Lớp 4 năm 2011 - Tuần 2

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Một vài tờ giấy khổ to ghi sẵn: - Các câu hỏi của phần nhận xét - Chín câu văn ở phần luyện tập để HS điền tên nhân vật vào chỗ trống và sắp xếp lại cho đúng thứ tự.. Yê[r]

Gi¸o ¸n – L¬p TUẦN Thứ ngày 22 tháng năm 2011 TOÁN: CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU: -Biết mối quan hệ đơn vị hàng liền ke - Biết viết và đọc các số có tới sáu chữ số II.CHUẨN BỊ: - Bảng phóng to tranh vẽ (trang 8) - Bảng từ bảng cài, các cài có ghi 100 000, 10 000, 000, 100, 10, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 5’ 35’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: Luyện tập - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét Bài mới: *Giới thiệu: Hoạt động1: Số có sáu chữ số a Ôn các hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS sửa bài - HS nhận xét - GV treo tranh phóng to trang - Yêu cầu HS nêu quan hệ liền kề - HS nêu -HS nhận xét: đơn vị các hàng liền kề b Giới thiệu hàng trăm nghìn - GV giới thiệu: 10 chục nghìn = trăm nghìn - HS nhắc lại trăm nghìn viết là 100 000 (có số & sau đó là số 0) c Viết & đọc các số có chữ số - GV treo bảng có viết các hàng từ đơn vị đến trăm nghìn - Sau đó gắn các 100 000, 1000, … lên các cột tương ứng trên bảng, yêu cầu HS đếm: có bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn,… Bao nhiêu đơn vị? - HS xác định - GV gắn kết đếm xuống các cột GV: Lª ThÞ Thanh H¶i Lop4.com Gi¸o ¸n – L¬p cuối bảng, hình thành số 432516 - Sáu chữ số - Số này gồm có chữ số? - HS xác định - GV yêu cầu HS xác định lại số này gồm bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn, bao nhiêu đơn vị… - HS viết và đọc số -GV hướng dẫn HS viết số & đọc số - GV viết số, yêu cầu HS lấy các - Hs thao tác 100 000, 10 000, …., gắn vào các cột tương ứng trên bảng Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Bài tập 2: Bài tập 3: - Nhận xét Bài tập 4:Viết số 2’ - HS phân tích mẫu -Nêu kết - HS làm bài -HS sửa và thống kết - HS đọc các số -HS viết các số tương ứng vào bảng con,2 hs lên bảng làm - Yêu cầu hs dọc lại số vừa viết 3.Củng cố -HS tham gia trò chơi - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Chính tả toán” - Cách chơi: GV đọc các số có bốn, năm, sáu chữ số HS viết số tương ứng vào 4.Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Làm bài 3, trang 10 TẬP ĐỌC: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU ( tiếp theo) I - MỤC TIÊU: - Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Dế Mèn có lòng ngha hiệp, căm ghét áp bất công; Bênh vực Nhà Trò bất hạnh, yếu đuối Chọn danh hiểu phù hợp với tính cách Dế Mèn ( Trả lời các câu hỏi SGK ) II - CHUẨN BỊ - GV : Tranh minh hoạ nội dung bài học III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH GV: Lª ThÞ Thanh H¶i Lop4.com Gi¸o ¸n – L¬p 5’ - Kiểm tra bài cũ : Bài Mẹ ốm 33’ 2- Dạy bài a - Hoạt động : Giới thiệu bài.Sư dung tranh minh hoạ sgk b - Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc : - Đọc diễn cảm bài - Hướng dẫn đọc câu dài c- Hoạt động : Tìm hiểu bài : * Đoạn : câu đầu H: Trận địa mai phục bọn Nhện đáng sợ nào? * Đoạn : phần còn lại H: Dế Mèn đã làm cách nào để nhện phải sơ ? - GV : Các danh hiệu trên có thể đặt cho Dế Mèn thích hợp là danh hiệu hiệp sĩ, vì Dế Mèn đã hành động mạnh mẽ, kiên và hào hiệp để chống lại áp bức, bất công; che chở, bênh vực, giúp đỡ người yếu d - Hoạt động : Đọc diễn cảm - Đọc diễn cảm bài - hs đọc bài,nêu nội dung bài -Quan sát tranh - Chia đoạn -Đọc nối tiếp đoạn -Đọc thầm phần chú giải -1 hs đọc lại bài - Đọc đoạn - HS phát biểu ý kiến - HS khác nhận xét, bổ sung * HS đọc đoạn “Tôi thét … đến hết” - Luyện đọc diễn cảm - Luỵên đọc theo nhóm - Vài hs thi đọc diễn cảm - Nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Nhn xét tuyên dương 2’ - Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc lại nội dung bài học Chuẩn bị : Truyện cổ nước mình - Luyện đọc lại bài ĐẠO ĐỨC:TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( TIẾT 2) I - MỤC TIÊU - YÊU CẦU - Củng cố kiến thức đã học Tiết - HS có hành vi trung thực học tập - HS có thái độ trung thực học tập - HS biết đồng tình , ủng hộ hành vi trung thực và phê phán nhữ hành vi thiếu trung thực học tập II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP GV : - Tranh, ảnh phóng to tình SGK - Các mẩu chuyện, gương trung thực học tập HS : - Nhóm chuẩn bị tiểu phẩm chủ đề bài học - Sưu tầm mẩu chuyện chủ đề bài học GV: Lª ThÞ Thanh H¶i Lop4.com Gi¸o ¸n – L¬p III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 3’ 5’ 30’ 2’ HĐ CỦA GIÁO VIÊN - Khởi động : - Kiểm tra bài cũ : Trung thực học tập - Thế nào là trung thực học tập ? - Vì cần trung thực học tập ? - Dạy bài : a - Hoạt động : Giới thiệu bài b - Hoạt động : Thảo luận nhóm bài tập *Mục tiêu:Biết cách ứng xử linh hoạt tình cụ thể - Chia nhóm và giao việc -> Kết luận cách ứng xử tình c - Hoạt động : -Trình bày tư liệu đã sưu tầm (bài tập SGK ) *Mục tiêu: Giáo dục hs có ý thức việc chuẩn bj tư liệu cho bài học - Yêu cầu vài HS trình bày , giới thiệu - Yêu cầu HS thảo luận :Em nghĩ gì mẫu chuyện,tấm gương đó ? d - Hoạt động : Tiểu phẩm Cho HS thảo luận lớp : - Em có suy nghĩ gì tiểu phâm vừa xem ? - Nếu em vào tình đó, em có hành động không ? Vì ? -> Nhận xét chung - Củng cố – dặn dò - Yêu cầu HS thực mục thực hành SGK - Chuẩn bị bµi: Vượt khó học tập HĐ CỦA HỌC SINH - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày -> lớp trao đổi chất vấn, nhận xét, bổ sung - HS thảo luận -Bày tỏ ý kiến - Nhóm trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bị chủ đề bài học -Bày tỏ ý kiến - hs đọc Thứ ngày 23 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH GV: Lª ThÞ Thanh H¶i Lop4.com Gi¸o ¸n – L¬p Lâm Thị Mỹ Dạ I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm - Hiểu ND: ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu ông cha ( trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu 12 dòng thơ cuối ) II CHUẨN BỊ - GV : Tranh minh hoạ nội dung bài học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 5’ 33’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Kiểm tra bài cũ : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Sau đọc xong hai bài “ dế Mèn bênh vực kẻ yếu “, Em nhớ hình ảnh nào Dế Mèn? Vì ? 2- Dạy bài a - Hoạt động : Giới thiệu bài : b – Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc : - Đọc diễn cảm bài - Yêu cầu hs nối tiếp đọc đọạn -HD luyện đọc câu khó - Giải thích từ khó : c- Hoạt động : Tìm hiểu bài : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - hs đọc ,trả lời câu hỏi - Chia đoạn -Đọc nối tiếp đoạn thơ - Vài hs đọc ,lớp đọc -Đọc thầm phần chú giải - hs khá đọc lại bài - Đọc bài thơ H: Vì tác giả yêu truyện cổ - HS phát biểu ý kiến - HS khác nhận xét, bổ sung nước nhà ? H: Những truyện cổ nào nhắc - Tấm Cám, Đẽo cày đến bài thơ ? Nêu ý nghĩa đường… truyện đó ? H: Tìm thêm truyện cổ khác - HS phát biểu ý kiến - HS khác nhận xét, bổ sung thể lòng nhân hậu người Việt Nam ta ? H: Em hiểu hai câu thơ cuối bài - HS phát biểu ý kiến - HS khác nhận xét, bổ sung nào ? d – Hoạt động : Đọc diễn cảm : - Đọc diễn cảm bài thơ - Luyện đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc thuộc lòng GV: Lª ThÞ Thanh H¶i Lop4.com Gi¸o ¸n – L¬p câu thơ em thích - Thi đọc thuộc bài thơ Nhậ xét tuyên dương bạn đọc hay 2’ - Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc lại nội dung bài - Học thuộc lòng bài thơ Chuẩn bị : Thư thăm bạn TOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIỂU: - Viết và đọc số có tới sáu chữ số II.CHUẨN BỊ: Bảng cài, các ghi các chữ số (bảng từ) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA HS TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ Bài cũ: - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - HS sửa bài - GV nhận xét - HS nhận xét 33’ Bài mới: *Giới thiệu: Hoạt động1: Ôn lại các hàng - GV cho HS ôn lại các hàng đã học, - HS nêu mối quan hệ đơn vị hai hàng liền kề - GV viết số: 825 713, yêu cầu HS xác - HS xác định định các hàng và chữ số thuộc hàng đó là chữ số nào (Ví dụ: chữ số thuộc hàng đơn vị, chữ số thuộc hàng chục …) - GV cho HS đọc thêm vài số khác Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: - GV yêu cầu HS tự nhận xét quy luật - HS làm bài viết số tự làm - HS sửa và thống kết Bài tập 2: - Yêu cầu hs đọc nối tiếp em số - HS đọc nối tiếp em số Xác định số số trên thuộc - HS xác định hàng ứng với hàng nào? chữ số số đã cho - HS làm bài HS lên bảng ghi số Bài tập 3:a,b,c Gv đọc số - Cả lớp viết vào bảng GV: Lª ThÞ Thanh H¶i Lop4.com Gi¸o ¸n – L¬p Nhận xét chữa bài - HS tự nhận xét quy luật viết tiếp các số dãy số - HS viết các số - HS thống kết Bài tập 4: -Yêu cầu h s viết vào 2’ 3.Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Hàng và lớp TOÁN: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH I Mục tiêu: Ôn tập củng cố : - Các phép tính cộng, trừ, nhân, chia phạm vi 100 000 - Giải các bài toán tính chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật II Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài tập 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm : -Học sinh tự làm bài sau đó chữa bài 56017 ; 56018;………;……….; …… ;56022 ;…… b Viết theo mẫu: 3274 =3000 + 200 + 70 + 2912 =……………………………… 7644 =……………………………… c Viết các số theo thứ tự giảm dần: 79328 ; 54879; 80007; 28889 Bài tập 2: Đặt tính tính: 21524 x 525 : -Học sinh tự làm bài Bài tập 3: - HS lên bảng chữa bài a Tính giá trị biểu thức: 50 +20 x6 20 x : -Học sinh tự làm bài sau đó chữa bài b Tìm x 60 - x = 110 x : =32 Bài tập 4: Tính diện tích hình chữ nhật có -HS tự làm bài vào chiều dài gấp đôi chiều rộng, biết -1 HS lên bảng chữa bài Cả lớp nhận tăng chiều dài thêm 6cm thì diện xét bài trên bảng tích tăng thêm 48 cm Bài tập 5: Quan sát các chấm tròn Học sinh tự làm bài sau đó chữa bài sau:Hàng thứ  Hàng thứ hai    GV: Lª ThÞ Thanh H¶i Lop4.com Gi¸o ¸n – L¬p Hàng thứ ba      Hàng thứ tư        Hàng thứ mười có bao nhiêu chấm tròn? Bài tập 6: Viết số lớn nhất, nhỏ có bốn -Học sinh tự làm bài sau đó chữa bài chữ số và tính tổng hai số đó * Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học CHÍNH TẢ: MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I.MỤC TIÊU: - Nghe –viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn Mười năm cõng bạn học - Làm đúng BT2 và BT(3) a/ b I ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết lần bài tập 2a II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Các hoạt động GV Các hoạt động HS 5’ I KIỂM TRA BÀI CŨ: - Gọi HS lên bảng, HS lớp viết vào - PB: Nở nang, béo lắm, nháp từ GV đọc nịch, lòa xòa, nóng nực, lộn xộn… - Nhận xét chữ viết HS - PN: Ngan con, dàn hàng ngang, giang, mang lạnh, bàn bạc 33’ II DẠY – HỌC BÀI MỚI: + Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe – viết chính tả a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi - Hỏi: + Bạn Sinh đã làm gì để giúp đỡ + Sinh cõng bạn học suốt Hanh? 10 năm + Việc làm Sinh đáng trân trọng điểm + Tuy còn nhỏ Sinh nào? không quản khó khăn, ngày ngày cõng Hanh tới trường với đoạn đường dàu ki-lô-mét, qua đèo, vượt suối, khúc khuỷu, gập gềnh b) Hướng dẫn viết từ khó -HS nêu: Tuyên Quang, Ki- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn viết lô-mét, khúc khuỷu, gập GV: Lª ThÞ Thanh H¶i Lop4.com Gi¸o ¸n – L¬p chính tả 2’ ghềnh, liệt,… - HS viết bảng, HS khác - Yêu cầu HS đọc, viết các từ vừa tìm viết vào nháp c) Viết chính tả - GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu - Viết bài vào - Nhắc hs tư ngồi và cách cầm bút d) Soát lỗi và chấm bài - Hs đổi soát lỗi cho + Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng, HS lớp làm vào bài tập - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Nhận xét, chữa bài - Chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu HS đọc truyện vui Tìm chỗ ngồi - HS đọc thành tiếng - Hỏi: Truyện đáng cười chi tiết nào? - Truyện đáng cười chi tiết: Ông khách ngồi hàng ghế đầu tưởng người đàn bà giẫm phải chân ông xin lỗi ông thật chất là bà ta tìm lại chỗ ngồi Bài - HS đọc yêu cầu a) - Gọi HS đọc yều cầu SGK - Yêu cầu HS tự làm bài - Tự làm bài - Yêu cầu HS giải thích câu đố Lời giải: chữ sáo và Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại truyện vui Tìm chỗ ngồi và chuẩn bị bài sau Thứ ngày 24 tháng năm 2011 TOÁN: HÀNG VÀ LỚP I MỤC TIÊU: - Biết dược các hàng lớp đơn vị, lớp nghìn - Biết dược giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó số - Biết viết số thành tổng theo hàng II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ đã kẻ sẵn phần đầu bài học (chưa điền số) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU GV: Lª ThÞ Thanh H¶i Lop4.com Gi¸o ¸n – L¬p TG 5’ 33’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: Luyện tập - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét Bài mới: *Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn - Yêu cầu HS nêu tên các hàng xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, GV viết vào bảng phụ - GV đưa bảng phụ, giới thiệu : hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm hợp thành lớp đơn vị , hay lớp đơn vị có ba hàng : hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm - Viết số 321 vào cột số yêu cầu HS lên bảng viết chữ số vào các cột ghi hàng và nêu lại - Hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn thành lớp gì? - Yêu cầu vài HS nhắc lại - Tiến hành tương tự các số 654 000, 654 321 - Yêu cầu HS đọc lại thứ tự các hàng từ đơn vị đến trăm nghìn Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: - GV yêu cầu HS đọc to dòng chữ phần đọc số, sau đó tự viết vào chỗ chấm cột viết số ( 54 312) xác định hàng và lớp chữ số để điền vào chỗ chấm: chữ số hàng chục nghìn, lớp nghìn; chữ số hàng nghìn, lớp nghìn… - Yêu cầu HS tự làm phần còn lại Bài tập 2: a ) GV viết số 46 307 lên bảng Chỉ các chữ số , , , , , yêu cầu HS nêu tên hàng tương ứng b) GV cho HS nêu lại mẫu : GV viết số GV: Lª ThÞ Thanh H¶i HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS sửa bài - HS nhận xét - Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn - HS nghe và nhắc lại - HS thực và nêu: chữ số viết cột ghi hàng đơn vị, chữ số cột ghi hàng chục, chữ số cột ghi hàng trăm - Lớp nghìn - Vài HS nhắc lại - Vài HS nhắc lại - HS đọc to - HS tự viết vào chỗ chấm cột số viết số - HS xác định hàng và lớp chữ số và nêu lại - HS nhận xét: - HS làm bài - HS sửa bài - HS nêu - HS làm bài - HS sửa - Chữ số thuộc hàng trăm nên 10 Lop4.com Gi¸o ¸n – L¬p 38 753 lên bảng , yêu cầu HS lên bảng vào cbữ số , xác định hàng và lớp chữ số đó - Sau đó yêu cầu HS tự làm các phần còn lại vào giá trị chữ số là 700 - HS làm bài theo mẫu - HS sửa bài - HS làm bài - HS sửa bài Bài tập 3: -Viết số thành tổng theo mẫu - GV phân tích mẫu,yêu cầu hs làm vào - HS quan sát mẫu , tự làm bài - HS sửa bài Củng cố 2’ - Thi đua viết số có sáu chữ số, xác định hàng & lớp các chữ số đó *Dặn dò: - Chuẩn bị bài: So sánh các số có nhiều chữ số - Làm bài SGK TOÁN: ÔN LUYỆN I Mục tiêu: - Ôn tập phép nhân, phép chia phạm vi 100 000 - Giải số bài toán II Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài tập 1: Tính giá trị biểu thức : a 6426 : x -Học sinh tự làm bài sau đó chữa bài b x (426 + 12569) - Củng cố cách tính nhanh c 76 + 23 x Bài tập 2: Tìm x, biết: a x :4 =5(dư 3) b x:7 = 6(dư 2) c 765 : x = d x : = 342 -HS làm bài vào Bài tập 3: -2 HS lên bảng chữa bài Đièn số thích hợp vào chỗ trống: - Cả lớp chữa bài trên bảng a.8m cm =………cm -Học sinh tự làm bài sau đó chữa bài b 2700 mm=……….dm c.145 phút = ….giờ….phút d 2kg 376g =……….gam Bài tập 4: Có ba sợi dây, sợi dây thứ dài 1m 5dm, sợi dây thứ hai dài sợi -Học sinh tự làm bài sau đó chữa bài dây thứ 48cm, sợi dây thứ ba ngắn - HS lên bảng chữa bài Cả lớp chữa sợi dây thứ thứ hai 2dm Hỏi ba sợi bài trên bảng GV: Lª ThÞ Thanh H¶i 11 Lop4.com Gi¸o ¸n – L¬p dây dài bao nhiêu cm? Bài tập 5: Rùa và thỏ cùng chạy đua trên đoạn đường dài 120m,Thỏ chạy được3m thì Rùa chạy 1m, thỏ -Học sinh tự làm bài sau đó chữa bài chấp rùa chạy trước 80m Hỏi đến đích trước? * Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN: KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG NHÂN VẬT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Hiểu: Hành động nhân vật thể tính cách nhân vật; nắm cách kể hành động nhân vật ( ND ghi nhớ ) - Biết dựa vào tính cách để xác định hành động nhân vật ( Chim Sẻ, Chim Chích ), bước đầu biết xếp các hành động theo thứ tự trước – sau để thành câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Một vài tờ giấy khổ to ghi sẵn: - Các câu hỏi phần nhận xét - Chín câu văn phần luyện tập để HS điền tên nhân vật vào chỗ trống và xếp lại cho đúng thứ tự III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ DẠY CỦA GV HĐ HỌC CỦA HS 5’ A Bài cũ: 1) Thế nào là kể chuyện ? - HS nêu miệng -Nhân vật truyện là ? -Nhận xét ghi điểm 33’ B Bài mới: HĐ 1:GIỚI THIỆU HĐ 2: PHẦN NHẬN XÉT Yêu cầu 1: - HS đọc bài GV yêu cầu HS đọc “Bài văn không - Cả lớp đọc thầm điểm” + GV đọc diễn cảm bài Yêu cầu 2: + Ghi lại vắn tắt hành động cậu bé bị điểm không GV: Lª ThÞ Thanh H¶i - 1HS đọc yêu cầu BT 2,3 lớp đọc thầm - HS họat động nhóm 12 Lop4.com Gi¸o ¸n – L¬p Theo em hành động cậu bé nói lên điều gì ? - HS trình bày kết - Cùng nhận xét bài làm các nhóm - Mỗi hành động trên cậu bé nói lên tình yêu cha, tính cách trung thực cậu + Yêu cầu 3: - a-b-c (hành động xảy trước Nhận xét thứ tự kể các hành động nội kể trước,hành động xảy sau dung trên ? kể sau) Đọc phần ghi nhớ SGK GHI NHỚ: HĐ 3: LUYỆN TẬP - Yêu câu HS làm bài luyện tập TV-2223 * GV khẳng định thứ tự hành động: 1, 5, 2, 4, 7, 3, 6, 8, HĐ 4: Củng cố - Dặn dò 2’ - 1hs đọc nội dung – lớp đọc thầm - Làm bài trên giấy khổ lớn - Báo cáo kết các tổ - Cùng nhận xét bài làm các tổ - HS kể lại câu chuyện theo dàn ý đã xếp - Bình chọn bạn kể hay - Nhận xét tiết học – Biểu dương - Yêu cầu học thuộc phần ghi nhớ - Làm các bài luyện tập vào - Chuẩn bị: Tả ngoại hình nhân vật TIẾNG VIỆT: SO SÁNH I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về:- so sánh - Câu kể làm gì? II Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài tập 1: Gạch hình ảnh so -Học sinh tự làm bài sau đó chữa bài sánh đoạn văn sau: Búp cọ vuốt dài kiếm sắt vung lên cây non vừa trồi lá, lá đã xoà sát mặt đất Lá cọ tròn xoè nhiều phiến nhọn dài, trông xa rừng tay vẫy,trưa hè lấp loá nắng GV: Lª ThÞ Thanh H¶i 13 Lop4.com Gi¸o ¸n – L¬p rừng trời mọc Bài tập 2: Chọn các từ ngữ ngoặc đơn thích hợp với chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh: a Những giọt sương mai long lanh tựa……… b Bầu trời đầy tơ gạo trắng nõn ………… c Tiếng gió rừng vi vu như…………… (tiếng sáo, tuyết bay, hạt ngọc) Bài tập 3: Đặt câu hỏi cho các phận in đậm đây: a Giờ chơi, chúng em chơi nhảy dây, đá cầu và cướp cờ b Em thường bơi vào ngày chủ nhật *Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học -Học sinh tự làm bài - 3-4 HS đọc bài làm mình - Cả lớp nhận xét bài cho bạn tiến hành tương tự bài TOÁN: TÌM MỘT PHẦN MẤY CỦA MỘT SỐ I Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập củng cố : -Tính giá trị biểu thức -Giải các bài toán tìm phần số II Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài tập 1: Tính giá trị biểu thức : -Học sinh tự làm bài sau đó chữa bài 67 x + 987 x 985 : + 123 X 98 768- 34567 x Bài tập 2: Có hai kệ sách, cô giáo cho lớp -Học sinh tự làm bài 3A mượn số sách kệ thứ nhất, cho -1 HS lên bảng chữa bài -Cả lớp nhận xét bài trên bảng lớp 3B mượn số sách kệ thứ hai, lớp mượn 30 Hỏi hai kệ sách có tất bao nhiêu quyển? Bài tập GV: Lª ThÞ Thanh H¶i 14 Lop4.com Gi¸o ¸n – L¬p Bác Ba có 18 gà và 86 -Học sinh tự làm bài sau đó chữa bài vịt Để số gà số vịt thì bấc Ba phải cộng thêm vào bao nhiêu congaf và bớt bao nhiêu vịt Bài tập 4: Có hai người trên quãng đường từ A đến B,người thứ hết quãng giờ, người tứ ba -Học sinh tự làm bài -GV chấm bài số em xe đạp hết quãng đường giờ.Hỏi - Chữa bài đường người xe đạp nhanh gấp lần so với người bộ? * Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ NHÂN HẬU- ĐOÀN KẾT I Mục tiêu Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ và Hán Việt thông dụng ) chủ điểm Thươnhưg người thể thương thân ( BT1, BT4 ); Nắm cách dùng số từ có tiếng “ nhân” theo nghĩa khác nhau: người, lòng thương người ( BT2, BT3 ) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ - Yêu cầu học sinh tìm các tiếng người gia đình mà phần vần: Có âm: cô Có âm: bác Nhận xét, cho điểm học sinh Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Nhóm nhỏ - Cho học sinh đọc yêu cầu - Các nhóm cử đại diện nhận phiếu và tìm từ - học sinh lên bảng làm nội dung Học sinh khác làm nháp và nhận xét Học sinh khác làm nháp và nhận xét Lắng nghe - Học sinh: nhóm - em đọc thành tiếng - nhóm lên dán phiếu - các nhóm khác nhận xét GV: Lª ThÞ Thanh H¶i 15 Lop4.com Gi¸o ¸n – L¬p Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu Giáo viên kể sẵn mọt phần bảng thành cột Học sinh làm theo nhóm đôi + Goùi em lên bảng làm bài Giáo viên chốt lại lời giải đúng - Giáo viên hỏi nghĩa các từ vừa xếp Bài 3: Đặt câu với từ bài - Yêu cầu đọc yêu cầu em đọc thành tiếng Thảo luận theo cặp vào giấy nháp Học sinh khác nhận xét, bổ sung - Học sinh trả lời theo ý hiểu mình em đọc to Học sinh tự làm bài vào nháp em lên bảng làm + Bố em là công nhân + Bố em nhân hậu - Nhận xét, sửa chữa - Nhắc nhở học sinh chữ cái đầu câu viết hoa * Giáo viên chốt lại lời giải đúng: Củng cố dặn dò - Trò chơi: Thi tìm tục ngữ - thuộc chủ điểm và nêu ý nghĩa câu vừa tìm - Cho học sinh chơi theo nhóm - Trong 30 giây, nhóm nào tìm và giải nghĩa đúng là thắng - Giáo viên nhận xét và tuyên dương * Nhận xét tiết học: Dặn học sinh học thuộc từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ vừa tìm và chuẩn bị bài sau Thứ ngày 25 tháng năm 2011 TOÁN: SO SÁNH SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - So sánh các số có nhiều chữ số - Biết xếp số tự nhiên có không quá sáu chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn II.CHUẨN BỊ: - Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU GV: Lª ThÞ Thanh H¶i 16 Lop4.com Gi¸o ¸n – L¬p TG 2’ 5’ 31’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Hàng và lớp - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - HS sửa bài - GV nhận xét - HS nhận xét Bài mới: *Giới thiệu: Hoạt động1: So sánh các số có nhiều chữ số a.So sánh 99 578 và 100 000 - GV viết lên bảng 99 578 …… - HS điền dấu và tự nêu 100 000, yêu cầu HS điền dấu thích hợp vào chỗ chấm giải thích vì lại chọn dấu đó - GV chốt: vào số chữ số hai - HS nhắc lại số đó: số 99 578 có năm chữ số, số 100 000 có sáu chữ số, < vì 99 578 < 100 000 hay 100 000 > 99 578 - Yêu cầu HS nêu lại nhận xét chung: - Vài HS nhắc lại hai số, số nào có số chữ số ít thì số đó bé b So sánh 693 251 và 693 500 - GV viết bảng: 693 251 ……… 693 500 - Yêu cầu HS điền dấu thích hợp vào chỗ chấm giải thích vì lại chọn dấu đó - GV yêu cầu vài HS nhắc lại nhận xét chung Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: - GV hướng dẫn HS rút kinh nghiệm so sánh hai số bất kì - Yêu cầu HS tự làm bài và giải thích lại lại chọn dấu đó Bài tập 2: Tìm số lớn các số sau: 59876;651321;499873;902011 - HS điền dấu và tự nêu cách giải thích - HS nhắc lại - HS làm bài - HS sửa bài - HS làm bài GV: Lª ThÞ Thanh H¶i 17 Lop4.com Gi¸o ¸n – L¬p -Số lớn là:902011 - HS sửa và thống kết 2’ Bài tập 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài, nêu cách tiến - Để xếp các số theo thứ tự từ hành để tìm câu trả lời đúng bé đến lớn , ta tìm số bé , viết riêng , sau đó lại tìm số bé các số còn lại , tiếp tục đến số cuối Bài tập 4: cùng - Yêu cầu hs đọc đề bài a Số lớn nhấtcó ba chữ số là? b Số nhỏ có ba chữ số là? - HS làm bài vào bảng con,2 hs -Số lớn có sáu chữ số là? lên bảng làm Số bé có sáu chữ số là? - Số 999 - Số 100 - 999999 - 100000 Nhận xét sửa sai HS sửa 4.Củng cố - GV treo lên bảng hai tờ giấy lớn - Hai đội cùng thi đua đó có ghi các số để so sánh - Chia lớp thành hai đội nam và nữ, thi - Lớp nhận xét tuyên dương đua so sánh số *Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Triệu và lớp triệu - Làm bài SGK TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU I Mục tiêu: - Kiểm tra đọc số học sinh.(khoảng số HS lớp) - Làm số bài tập liên quan đến dấu câu - Ôn tập văn viết thư II Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phần 1: GV kiểm tra đọc (cách tiến hành tương Lần lượt HS gọi lên đọc bài tự tiết ttrước) Phần 2: Bài tập Điền dấu chấm, dấu phẩy còn thiếu -GV chép bài lên bảng GV: Lª ThÞ Thanh H¶i 18 Lop4.com Gi¸o ¸n – L¬p vào chỗ thích hợp truyện sau(viết lại cho đúng sau điền dấu) Mưu chú sẻ Buổi sớm chú mèo chộp chú sẻ hoảng nó nén sợ lễ phép nói: -Thưa anh người anh trước ăn sáng lại không rửa mặt ? Nghe Mèo bèn đặt sẻ xuống đưa hai chân lên vuốt râu xoa mép là sẻ bay Mèo tức giận đã muộn Bài tập 2: Gia đình em chuyển nơi Em hãy viết thư thăm bạn và kẻ cho bạn nghe lớp mình * Củng cố dặn dò :Giáo viên nhận xét tiết học -HS đọc bài và làm bài -Học sinh tự làm bài sau đó đọc bài viết cảu mình trước lớp -GV nhận xét KỂ CHUỴÊN: KC ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC Bài: NÀNG TIÊN ỐC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Hiểu câu chuyện thơ NÀNG TIÊN ỐC ,kể lại đủ ý lời mình - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa truyện SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HĐ DẠY CỦA GV HĐ HỌC CỦA HS 5’ A Bài cũ: -4 HS kể nối tranh - Theo dõi, uốn nắn, nhận xét câu chuyện tích hồ Ba Bể - Nói ý nghĩa câu chuyện lớp lắng nghe và nhận xét 33’ B.Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu: *Hoạt động2: Tìm hiểu câu chuyện: - HS đọc nối tiếp đọc - GV đọc diễn cảm bài thơ đoạn thơ - HS đọc toàn bài - Cả lớp đọc thầm đoạn, lần GV: Lª ThÞ Thanh H¶i 19 Lop4.com Gi¸o ¸n – L¬p lượt trả lời câu hỏi giúp ghi nhớ nội dung đoạn * Đoạn 1: Khổ thơ Bà lão nghèo làm nghề gì để sinh sống ? - Bà lão làm gì bắt ốc ? -Hs đọc - Nghề mò tôm bắt ốc - Thấy Ốc đẹp bà thương không muốn bán, bỏ vào chum nước để nuôi * Đoạn 2: Khổ thơ - Hs đọc - Từ có ốc, bà lão thấy nhà - làm về, bà thấy nhà cửa có gì lạ ? sẽ, đàn lợn đã ăn no, cơm nước đã xong, vườn rau đã nhặt cỏ - Hs đọc Đoạn 3: Khổ thơ - Bà thấy nàng tiên từ - Khi rình xem, bà lão đã nhìn thấy chum bước - Bí mật đập bể vỏ Oc ôm lấy gì ? - Sau đó bà lão đã làm gì ? nàng Tiên Oc - Câu chuyện kết thúc nào ? - Nàng Tiên và bà Lão sống hạnh phúc bên Họ thương yêu mẹ * Hoạt động 3: Hướng dẫn kể -Trao đổi theo cặp chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thế nào là kể lại câu chuyện + HS kể lại câu chuyện lời lời em? mình - Em đóng vai người kể, kể lại câu chuyện cho người khác nghe Kể lời em là dựa vào nội dung truyện thơ, không đọc lại câu thơ - GV viết câu hỏi lên bảng lớp để - HS giỏi, khá kể mẫu đoạn HS dựa vào câu hỏi đó trả lời + HS kể lại câu chuyện lời lời văn mình mình - HS kể chuyện theo nhóm ba: kể nối khổ thơ, theo toàn bài * Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: + HS tiếp nối thi kể toàn - Về nhà học thuộc bài thơ hay câu câu chuyện thơ trước lớp GV: Lª ThÞ Thanh H¶i 20 Lop4.com