Đang tải... (xem toàn văn)
* HS nêu yêu cầu .HS tự vẽ đường thẳng AB qua M song song với CD - GV theo dõi nhận xét - GV nhận xét ghi điểm.. *Nêu yêu cầu.[r]
(1)Đạo đức: (tiết 9) TiÕt kiÖm thêi giê (tiÕt 1) I - Mục tiêu: - Hiểu thời là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm - Biết cách tiết kiệm thời II - Tài liệu và phương tiện: - Ba thẻ có ba màu, SGK III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Kiểm tra bài cũ: (5’) * HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét đánh giá - HS TLCH: Tiết kiệm tiền là gì? - Dạy bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (1’) b HĐ 1: Kể chuyện Một phút (9’) - GV kể chuyện * HS nêu các nhận vật có câu chuyện - GV nhận xét Nêu ba câu hỏi thảo luận - Phân vai minh hoạ cho câu chuyện - Mi –chi- ca có thói quen sử dụng thời + Mi-chi- ca thường chậm trễ nào? - Chuyện gì xảy với Mi- chi- ca + Mi-chi-ca thua Vích-to và giải nhì thi trượt tuyết? - Sau chuyện đó Mi- chi-ca đã hiểu + Mi-chi-ca hiểu sống thời điều gì? là quý giá - GV nhận xét, chốt lại + HS đọc ghi nhớ *) HĐ 2: Thảo luận nhóm (BT 2) (8’) * HS thảo luận theo nhóm HS, nhóm Chia nhóm, giao nhiệm vụ thảo luận câu hỏi a) Hs đến phòng thi muộn + HS đến phòng thi muộn có thể không vào thi ảnh hưởng xấu đến kết b) Hành khách đén muộn tàu chạy bài thi +Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ tàu, máy bay cất cánh c) Người bệnh dược đưa đến bệnh viện nhỡ máy bay + Người bệnh đưa đến bệnh viện cấp cứu cấp cứu chậm - Kết luận: chậm có thể bị nguy hiểm đến tính mạng *) HĐ3: Bày tỏ thái độ.(BT 3) (7’) - Tiến hành tương tự * Bày tỏ ý kiến mình qua thẻ - GV kết luận: + Ý kiến (d) là đúng Hoạt động tiếp nối: (5’) + Các ý kiến (a), (b), (c) là sai - Lập thời gian biểu ngày thân - Sưu tầm truyện, ca dao, tục ngũ Lop4.com (2) TuÇn Thứ hai ngày 18 tháng10 năm 2010 Tập đọc: (tiết 17) Tha chuyÖn víi mÑ I - Mục tiêu: - Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhận vật - Hiểu từ bài - Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem thoẹ rèn là nghề yếu kém Ước mơ củ Cương là chính đáng, nghề nghiệp nào đáng quý II - Đồ dùng dạy học: - Tranh đốt pháo hoa để giảng từ đốt cây bông III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học - Kiểm tra bài cũ: (5’) *2 HS tiếp nối đọc đoạn bài - GV nhận xét, ghi điểm “Đôi giày ba ta màu xanh” TLCH 1,2 SGK - Dạy bài mới: (34’) a Giới thiệu bài: (1’) *1 HS đọc toàn bài b Luyện đọc: (10’) - HS đọc tiếp nối ( 2lần) kết hợp luyện từ - Y/C HS phân đoạn khó, giải nghĩa từ - Luyện đọc từ khó - Luyện nhóm đôi - HS đọc toàn bài - Giải thích từ khó hiểu - GV đọc mẫu *Cho HS đọc thầm đoạn TLCH c Tìm hiểu bài (12’) + Cương thương mẹ vất vả, muốn học nghề +Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì? để giúp đỡ mẹ kiếm sống + Mẹ cho Cương bị xui Mẹ bảo nhà Cương dòng dõi quan sang …bị coi + Mẹ Cương nêu lí phản đối thường + Cương nắm tay mẹ ,nói với mẹ lời nào? + Cương thuyết phục mẹ cách nào? thiết tha: nghề nào đáng trọng, chỉcó… + Cách xưng hô đúng thứ bậc gia + Nêu nhận xét cách trò truyện mẹ đình - Cử lúc trò chuyện: thân mật , tình + Y/C hs nêu ý nghĩa bài cảm d Luyện đọc diễn cảm: (8’) - Cử mẹ: Xoa đầu Cương - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - Cử Cương: Em nắm tay mẹ nói thiết tha - GV nhận xét *HS đọc phân vai ( người dẫn chuyện, Củng cố, dặn dò: (3’) Cương, mẹ Cương) - GV nhận xét học - Luyện đọc diễn cảm đoạn bảng, - Dặn Hs ôn bài, chuẩn bị bài sau - Thi đọc diễn cảm.- Lop4.com (3) Toán: (tiết41) Hai ®êng th¼ng song song I - Mục tiêu: - Nhận biết hai đường thẳng song song - Biết đựơc hai đường thẳng song song không cắt II - Đồ dùng dạy học: - Thước thẳng và ê ke III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A - Kiểm tra bài: (5’) * HS lên làm bài tập4, lớp nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm B - Dạy bài mới: (33’) Giới thiệu bài: (1’) Giớithiệu hai đường thẳng song song (13’) - Vẽ hình chữ nhật ABCD * HS nêu tên hình - Kéo dài hai cạnh đối diện AB,DC hai - Kéo AD và BC, ta có hai đường phía ta hai đường thẳng song thẳng song song song - Nêu ví dụ hai đường thẳng song song - Vẽ hai đường thẳng song song * Hai đường thẳng song song không cắt Luyện tập: (16’) Bài 1: y/c hs nêu ND bài * HS đọc yêu cầu - Tìm cặp cạnh song song với a) Vẽ và AB và DC cặp cạnh song song với AD song song BC - GV nhận xét b) tương tự Bài 2: * Đọc yêu cầu bài HS trao đổi theo nhóm - Tứ giác ABEG; ACDG; BCDE là các đôi Nêu các cặp cạnh song song với BE, hình chữ nhật Điều đó nghĩa là các cặp AG, CD ; AB, GE ; BC, cạnh đối diện HCN song song với ED Bài 3: * HS làm bài cá nhân +Trong hình MNPQ có các cặp cạnh nào song a) MN song song với PQ song với ? - GV thu chấm bài và nhận xét Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét häc Lop4.com (4) Chính tả: (nghe - viết) (tiết 9) Thî rÌn I - Mục tiªu: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Thợ rèn - Làm đúng các bài tập chính tả II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ hai bác thợ rèn quay búa - Phiếu ghi nội dung bài 2a III - Các hoạt động dạy học: - Kiểm tra bài cũ: (4’) * HS đọc các từ bắt đầu r / gi / d HS viết bảng lớp - GV nhận xét, ghi điểm - Dạy bài mới: (32’) a Giới thiệu bài: (1’) b Hướng dẫn nghe - viết: (17’) - GV đọc toàn bài thơ * HS theo dõi SGK HS đọc thầm bài thơ - Bài thơ cho em biết gì bác thợ rèn ? - Đọc từ dễ viết sai Quai búa,tu… - Gv nhắc nhở viết - Đọc câu - Đọc toàn bài - Chấm số bài - Gv nhận xét chữa lỗi c Luyện tập: (11’) Bài 2a: - Dán phiếu, gọi HS lên chơi tiếp sức - GV cùng lớpbình chọn nhóm chơi nhanh và đúng - Sự vất vảvà niềm vui lao động người thợ rèn - Hs luyện viết từ khó vào bảng - HS lắng nghe, viết bài - Hs soát lỗi - HS đổi soát lỗi * HS đọc yêu cầu Chia lớp thành nhóm chơi a) Năm gian nhà cỏ thấp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè Lưng giậu phất phơ màu khói nhạt Làn ao lóng lánh bóng trăng loe - HS nhận xét, HS đọc lại câu thơ Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét học - Học thuộc câu thơ trên - Về nhà luyện viết thêm Lop4.com (5) Lop4.com (6) Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 Luyện từ và câu: (tiết 17) Më réng vèn tõ: ¦íc m¬ I - Mục tiêu: - Củng cố mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ - Phân biệt giá trị ước mơ cụ thể và tìm ví dụ minh hoạ - Hiểu ý nghĩa số câu tục ngữ thuộc chủ điểm II - Đồ dùng dạy học: Phiếu kẻ bảng để HS thi làm BT 2, III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học - Kiểm tra bài cũ: (5’) *2 Hs đọc ghi nhớ, viết hai ví dụ sử dụng dấu ngoặc kép hai trường hợp - GV nhận xét, ghi điểm 2- Dạy bài mới: (33’) a Giới thiệu bài: (1’) b Hướng dẫn làm bài tập: (29’) Bài 1: * Một em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm bài - Phát giấy cho 4em làm “Trung thu độc lập”, tìm từ đồng nghĩa với ước mơ - GV nhận xét kết hợp giải nghĩa + Mơ tưởng: mong mỏi tưởng tượng điều - Phát biểu ý kiến mình đạt tương lai +Mong ước: mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tương lai Bài 2: * Đọc yêu cầu,HS thảo luận nhóm đôi tìm - GV phát phiếu thêm từ đồng nghĩa với “ước mơ “ - Đại diện dán phiếu, trình bày - HS đối chiếu kêt nhận xét +Bắt đầu tiếng “ước” +Ước mơ, ước muốn, ước ao, ước mong + Bắt đầu tiếng “mơ” + Mơ ước, mơ tưởng, mơ mộng - GV cùng lớp nhận xét Bài 3: GV phát phiếu * HS đọc yêu cầu HS thảo luận theo - GV chốt lại lời giải đúng nhóm Làm bài trên phiếu + Đánh giá cao:ước mơ cao cả, ước mơ - Dán, trình bày, bổ sung đẹp đẽ, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng + Đánh giá không cao: Ước mơ nho nhỏ + Đánh giá thấp: ươc mơ viển vông, ước mơ kì quặc, ước mơ dại dột Bài 4: GV cho HS suy nghĩ tự nêu * HS đọc yêu cầu, tự nêu VD loại ước suy nghĩ mình mơ HS khác nhận xét - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét học Lop4.com (7) Toán: (tiết 42) VÏ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc I - Mục tiêu: - Biết sử dụng thước thẳng, ê ke để vẽ đường thẳng qua điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng cho trước - Biết vẽ đường cao tam giác II - Đồ dùng dạy học: Thước thẳng và ê ke III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học - Kiểm tra bài cũ: (5’) * HS vẽ đường thẳng song song Nêu - GV nhận xét, ghi điểm các cạnh song song HCN ABCD - Dạy bài mới: (32’) a Giới thiệu bài: (1’) a-1 Vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng đã cho (6’) - GV vừa vẽ vừa nêu cách vẽ * Theo dõi thao tác GV - Trường hợp E nằm trên đường thẳng AB - Một em vẽ bảng, lớp vẽ VBT - Đọc tên tam giác - Trường hợp E nằm ngoài đường thẳng AB - Quan sát, giúp đỡ các em chưa vẽ hình a-2 Vẽ đường cao tam giác: (5’) - GV vẽ hình tam giác ABC - Yêu cầu vẽ đường thẳng qua điểm A và vuông góc với cạnh BC tam giác - Một tam giác có đường cao ? a-3 Thực hành: (16’) Bài 1: Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB qua điểm E và vuông góc với CD - GV nhận xét, ghi điểm Bài 2: Yêu cầu HS vẽ đường cao hình tam giác ứng với hình Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét học *Một em vẽ bảng, lớp vẽ nháp - Vẽ đường cao hạ từ đỉnh B, đỉnh C tam giác ABC - Có ba đường cao * Đọc yêu cầu bài, em vẽ bảng, lớp vẽ vào * HS làm bài vào *HS lên bảng vẽ đường thẳng qua điểm E và vuông góc với cạnh DC Nêu tên các hình chữ nhật ABCD, AEGD, EBCG Lop4.com (8) Kể chuyện: (tiết 9) KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I - Mục tiêu: - Chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn bè người thân - Biết xếp các việc thành câu chuyện, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp với điệu bộ, cử - Chăm chú nghe bạn kể, đánh giá đúng lời bạn kể II - Đồ dùng dạy học: Ghi phiếu dàn ý bài kể chuyện III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học - Kiểm tra bài cũ: (5’) *1HS kể chuyện,em đã nghe đã đọc ước mơ đẹp và nói ý nghĩa câu - GV nhận xét, ghi điểm chuyện - Dạy bài mới: (33’) a Giới thiệu bài: (1’) - Lắng nghe b Tìm hiểu yêu cầu đề bài: (5’) - Gạch từ ngữ quan trọng Ước mơ * HS đọc đề bài và gợi ý đẹp em bạn bè, người thân GV HD câu chuyện kể phải là ước mơ có thực, nhân vật chuyện chính là em là ban bè người thân * Gợi ý kể chuyện: (6’) - GV dán phiếu ghi hướng xây dựng cốt truyện lên bảng *- HS đọc + Nguyên nhân nảy sinh ước mơ đẹp - Tiếp nối nói đề tài kể chuyện và hướng xây dựng cốt truyện mình + Những cố gắng để đạt ước mơ + Những khó khăn đã vượt qua , ước mơ VD: Tôi muốn kể câu chuyện giải thích vì đã đạt tôi thích làm cô giáo *)Đặt tên cho câu chuyện: - Dán lên bảng dàn ý kể chuyện để HS thi * Đọc gợi ý 3, suy nghĩ, đặt tên cho câu k chuyện ước mơ mình * Thực hành kể chuyện: (17’) VD: ước mơ nho nhỏ… a) Kể theo cặp: Hướng dẫn cho các nhóm b) Thi kể trước lớp: - Dính tiêu chuẩn đánh giá 3.Củng cố, dặn dò: (3’) * Từng cặp học sinh kể cho nghe - GVnhận xét học Chuẩn bị bài sau - Tiếp nối kể, kể xong trả lời câu hỏi bạn Bình chọn nhóm kể hay Lop4.com (9) Thứ tư ngày 20 tháng10 năm 2010 Tập đọc: (tiết 18) §iÒu íc cña Vua Mi-§¸t I - Mục tiêu: - Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc bài văn với giọng khoan thai Đổi giọng linh hoạt, đọc phân biệt lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa từ - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học - Kiểm tra bài cũ: (4’) *2HS đọc bài cũ, trả lời câu hỏi - GV nhận xét, ghi điểm - Dạy bài mới: (34’) a Giới thiệu bài: (1’) b Luyện đọc tìm hiểu bài: b-1) Luyện đọc: (10’) *1 HS đọc bài Cả lớp theo dõi đọc thầm - Phân đoạn, hướng dẫn đọc - HS chia đoạn (3 đoạn) - HS đọc tiếp nối theo đoạn (2 lần) Lần kết hợp luyện từ khó, lần kết hợp giải - Giải nghĩa thêm: khủng khiếp, phán nghĩa từ - Theo dõi, uốn nắn, nhận xét - Luyện theo cặp, HSđọc bài - GV đọc mẫu b-2) Tìm hiểu bài: (12’) * HS đọc thầm đoạn TLCH + Vua Mi- đát xin thần đi-ô ni dốt điều + Làm cho vật mình chạm vào gì? biến thành vàng + Vua bẻ thử cành sồi… sung sướng + Thoạt tiên điều ướcđược thực trên đời +Vì nhà vua đã nhận khủng khiếp nào? + Tại vua Mi- đát phải xin thân Đi- ô điều ước: Vua không thể ăn uống gì + Hạnh phúc không thể XD ước –ni-dốt lấy lại điều ước? + Vua Mi- đát dã hiểu gì? muốn tham lam c) Luyện đọc diễn cảm: (8’) - 1HS đọc toàn bài, nêu nội dung bài - Hướng dẫn em đọc diễn cảm toàn bài theo cách phân vai * HS đọc tiếp nối toàn bài - GV nhận xét - HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đoạn 3 Củng cố, dặn dò: (3’) - Thi đọc diễn cảm đoạn theo cách phân -GV nhận xét học vai - Dặn HS ôn chuẩn bị bài sau Lop4.com (10) Toán: (tiết 43) VÏ hai ®êng th¼ng song song I - Mục tiêu: - Biết sử dụng thước thẳng và ê ke để vẽ đường thẳng di qua điểm và song song với đường thẳng cho trước II - Đồ dùng dạy học: - Thước thẳng và ê ke III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Kiểm tra bài cũ: (5’) * HS lên vẽ hình tam giác và đường cao hạ từ đỉnh tam giác đó lớp vẽ vào - GV nhận xét, ghi điểm giấy nháp - Dạy bài mới: (33’) a Giới thiệu bài: (1’) - Lắng nghe b Hướng dẫn vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước (15’) - Thực vẽ SGK, vừa thao tác * HS theo dõi vừa nói - GV kết luận - Nêu lại trình tự các bước vẽ đường - Vẽ đường thẳng qua E và vuông góc thẳng CD qua E và vuông góc với với đường thẳng AB qua E và vuông đường thẳng AB góc với MN vừa vẽ c Thực hành: (14’) Bài 1: - Vẽ lên bảng hình bài tập * HS nêu yêu cầu HS tự vẽ đường thẳng AB qua M song song với CD - GV theo dõi nhận xét - GV nhận xét ghi điểm Bài 3: - GV yêu cầu HS tự vẽ *Nêu yêu cầu Nêu cách vẽ - Một em vẽ hình, lớp vẽ vào VBT - AD và BC; AB và DC - GV nhận xét, ghi điểm Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét học - Dặn HS ôn lại bài Lop4.com (11) Khoa học: (tiết 18) ¤n tËp: Con người và sức khỏe I - Mục tiêu: - Củng cố trao đổi chất thể với môi trường.Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng Cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng và bệnh lây qua đường tiêu hoá - HS biết áp dụng kiến thức vào sống II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi phiếu tự đánh giá III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học - Kiểm tra bài cũ: (4’) *HS TLCH Nêu cách phòng tránh tai - GV nhận xét ghi điểm nạn đuối nước? - Dạy bài mới: (32’) a Giới thiệu bài: (1’) a-1 HĐ 1: Trò chơi Ai nhanh, đúng? *Lắng nghe (14’) - GV phổ biến cách chơi, luật chơi - HS ngồi theo nhóm, nghe câu hỏi * Cách tiến hành: Chơi theo theo nhóm nhanh tay xin trả lời HS + Con người nhận từ môi trường thức ăn, - GV đọc câu hỏi nước uống, không khí Thải môi trường + Nêu trao đổi chất người với môi khí các bô- nic và các chất cặn bã + Chất béo, chất bột đường, vi –ta-min, trường? muối khoáng… + Nêu các chất có thức ăn và vai trò + Ăn uống cần đủ chất bữa ăn hàng chúng? ngày Không ăn cùng thức ăn nhiều quá + Cách phòng tránh số bệnh thiếu ít quá bữa ăn Phải thay đổi thức ăn hàng ngày… thừa chất a-2 HĐ 2: Tự đánh giá (14’) * Cách tiến hành tự đánh giá chế độ ăn * Ghi tên các thức ăn đồ uống mình uống mình Dựa trên các tiêu chí sau: mình tuần và đánh giá các tiêu - Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ănvà chí trên, sau đó trao đổi với bạn bên cạnh - Một số em trình bày kết làm việc cá thường xuyên thay đối món ăn chưa? - Đã ăn phối hợp các chất đạm, chất béo nhân động vật và thực vật chưa? - Đã ăn các thức ăn chứa nhiều các loại vita-minvà các chất khoáng chưa? +GV cùng lớp theo dõi đánh giá 3ss Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét học, - Dăn HS chuẩn bị bài sau Lop4.com (12) Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 Luyện từ và câu: (tiết 18) §éng tõ I - Mục tiêu: - Nắm ý nghĩa động từ: Là từ hoạt động, trạng thái, … người, vật, tượng - Nhận biết động từ câu II - Đồ dùng dạy - học: - Phiếu ghi nội dung BT.I.2; BT.III.1 và III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học - Kiểm tra bài cũ: (5’) * HS làm lại bài 4, HS khác nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm - Dạy bài mới: (32’) a Giới thiệu bài: (1’) b Phần nhận xét: (11’) * Hai em đọc tiếp nối BT1 và - Lớp đọc thầm BT1, trao đổi theo cặp, tìm các từ theo yêu cầu BT2 - Phát phiếu cho số nhóm - số nhóm dính phiếu, trình bày - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài - Vậy động từ là gì - Nêu ví dụ động từ ( , chạy, nhảy…) c.Ghi nhớ (3’) d Phần luyện tập: (14’) * HS đọc ghi nhớ Bài 1: - GV phát số phiếu Y/C HS nêu * HS đọc yêu cầu Viết giấy nháp tên hoạt cách làm bài động mình thường làm nhà và trường + Hoạt động nhà :đánh răng, rửa mặt, gạch chân động từ trông em, quét nhà, tưới cây, nhặt rau - Một số em làm phiếu trình bày, nhận xét + Hoạt động trường: Học bài, làm bài, bổ sung nghe giảng, đọc sách, trực nhật lớp, … Bài 2: * Đọc tiếp nối yêu cầu - GV yêu cầu Hs làm bài - Làm việc cá nhân đọc ND bài làm HS khác đối chiếu kết nhận xét Bài 3: Tổ chức chơi “Xem kich câm” - Mời hai em chơi mẫu.Nêu nguyên tắc * Đọc yêu cầu bài tập - Trao đổi, thảo luận nhóm HS động tác chơi - Gợi ý số đề tài kịch câm - GV nhận xét, KL nhóm thắng - Các nhóm thi 300 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Về nhà tìm 10 động từ nói công việc nhà 10 động từ công việc lớp Lop4.com (13) Toán: (tiết 44) Thùc hµnh vÏ h×nh ch÷ nhËt I - Mục đích, yêu cầu: - Biết sử dụng thước và ê ke để vẽ hình chữ nhật theo độ dài hai cạnh cho trước - Vận dụng thành thạo II - Đồ dùng dạy học: - Thước thẳng và ê ke III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A - Kiểm tra bài cũ: (4’) * Hs lên vẽ đường thẳng song song,lớp vẽ vào giấy nháp - GV nhận xét, ghi điểm B - Dạy bài mới: (33’) Giới thiệu bài: (1’) Hướng dẫn vẽ hình chữ nhật theo độ dài các cạnh (14’) - GV HD vẽ hcn: MNPQ vừa vẽ vừa HDvà hỏi - Các góc các đỉnh hình chữ nhật MNPQ có là góc vuông không ? - Hãy nêu các cặp cạnh song có hình chữ nhật ? - Nêu kích thước hình chữ nhật cần vẽ - Cho HS vẽ HCN ABCD có DC= cm; DA= cm Thực hành: (15’) Bài 1: - Yêu cầu HS thực theo y/c bài tập - Yêu cầu tính chu vi hình chữ nhật * HS theo dõi - Đều là góc vuông - MN với QP, MQ với PN - Vẽ vào giấy nháp * Đọc đề toán a) HS thực hành vẽ - Nêu cách v *HS đọc yêu cầu Làm bài cá nhân - GV nhận xét Bài 2: - Y/C HS vẽ đúng HCN ; ABCD có chiều dài AB= cm; chiều rộng BC= cm - Hoạt động cá nhân - GV nhận xét, kết luận chung Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét học - Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị cho bài Lop4.com (14) Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010 Toán: (tiết 45) Thùc hµnh vÏ h×nh vu«ng I - Mục tiêu: - Biết sử dụng thước có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke để vẽ hình vuông có số đo cạnh cho trước II - Đồ dùng dạy học: - Thước, ê ke, com pa III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A - Kiểm tra bài cũ (5’) *2 HS vẽ HCN có kích thước cho trước - GV nhận xét, ghi điểm B - Dạy bài mới: (33’) - Lắng nghe Giới thiệu bài: (1’) Hướng dẫn vẽ hình vuông cạnh * HS suy nghĩ trả lời - Bằng cm(14’) - Hình vuông có các cạnh nào với - Là các góc vuông - HS theo dõi quan sát - Các góc các đỉnh hình vuông là góc - HS lên vẽ hình vuông có cạnh cm, gì ? lớp vẽ giấy nháp - GV vẽ hình vuông có cạnh dài cm - Hướng dẫn vẽ thao tác nhỏ * Đọc đề bài - Tự vẽ hình vuông cm vào VBT và Thực hành: (15’) tính chu vi, diện tích hình Bài 1: - Yêu cầu HS vẽ hình vuônng có cạnh * Nêu yêu cầu, HS vẽ hình vào VBT cm Nêu rõ bước vẽ mình - Đổi kiểm tra chéo Bài 2: * Nêu yêu cầu, tự vẽ hình, kiểm tra hai - Hướng dẫn vẽ hình tròn, xác định tâm đường chéo có không hình tròn cách vẽ hai đường chéo - Báo cáo kết hình vuông - GV nhận xét - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét học - Dặn HS ôn lại bài Lop4.com (15) Lop4.com (16)