II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập tiết trước.. -GV chữa bài ,nhận xét và cho điểm HS.[r]
(1)TUẦN 15 Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009 TẬP ĐOC CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I Mục tiêu: Biết đọc bài với giọng vui,hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài - Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đã mang lại cho lứa tuổi nhỏ II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc -Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 146 III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc bài " Chú Đất Nung tt " và trả lời câu hỏi nội dung bài -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -Cho HS quan sát tranh minh hoạ và giới thiệu b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -Goi HS đọc toàn bài -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài (3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có) - HS lên bảng thực yêu cầu -Quan sát và lắng nghe -1 HS đọc toàn bài -2HS nối tiếp đọc theo trình tự +Đoạn 1: Tuổi thơ tôi … đến vì sớm + Đoạn 2: Ban đêm nỗi khát khao tôi -Gọi HS đọc phần chú giải HS đọc thành tiếng HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn bài -Lắng nghe -Luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc : * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, lời câu hỏi HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi + Tác giả đã chọn chi tiết nào để + Cánh diều mềm mại cánh bướm tả cánh diều ? Tiếng sáo vi vu trầm bổng Sáo đơn sáo khép , sáo bè , gọi thấp xuống Lop4.com (2) vì sớm -Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và trả -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi lời câu hỏi +Trò chơi thả diều đã đem lại niềm vui - Các bạn hò hét thả diều thi , sung sướng cho đám trẻ nào ? sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời +Trò chơi thả diều đã đem lại -Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo , đẹp ước mơ đẹp cho đám trẻ nào ? thảm nhung khổng lồ , bạn nhỏ thấy cháy lên , cháy mãi khát vọng Suốt thời lớn , bạn đã ngửa cổ chờ đợi nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời , hi vọng - Hãy dọc câu mở bài và kết bài ? - Tuổi thơ tôi nâng lên từ cánh diều - Tôi đã ngửa cổ suốt thời mang theo nỗi khát khao tôi -Yêu cầu HS đọc câu hỏi - HS đọc thành tiếng , HS trao đổi và trả lời câu hỏi - Bài văn nói lên điều gì ? - Tác giả muốn nói đến cánh diều khơi gợi ước mơ đẹp cho tuổi thơ - Bài văn nói lên niềm vui sướng và khát vọng tốt dẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng -1 HS nhắc lại ý ngha * Đọc diễn cảm: -yêu cầu HS tiếp nối đọc bài -2 em tiếp nối đọc (như đã hướng Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện dẫn) đọc -Yêu cầu HS luyện đọc -HS luyện đọc theo cặp -Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn -3 - HS thi đọc và bài văn -Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS -1 em đọc toàn bài .-HS đọc toàn bài -Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học bài Toán Chia hai số có tận cùng là chữ số o I.Mục tiêu Giúp học sinh -Biết cách thực chia hai số có tận cùng là các chữ số -Bài tập cần làm: Bài1,2a,3a II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop4.com (3) 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập tiết trước -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài : a) Giới thiệu bài b ) Phép chia 320 : 40 ( trường hợp số bị chia và số chia có chữ số tận cùng ) -GV ghi lên bảng phép chia 320 : 40 -Yêu cầu lớp cùng làm theo cách sau chothuận tiện : 320 : ( 10 x4 ) -Vậy 320 chia 40 ? -Em có nhận xét gì kết 320 : 40và 32 : ? - GV nêu kết luận : Vậy để thực 320 : 40 ta việc xoá chữ số tận cùng 320 và 40 để 32 và thực phép chia 32 : -Cho HS đặt tính và thực tính 320 : 40, có sử dụng tính chất vừa nêu trên -GV nhận xét và kết luận cách đặt tính đúng c) Phép chia 32 000 : 400 (trường hợp số chữ số tận cùng số bị chia nhiều số chia) -GV ghi lên bảng phép chia 32000 : 400 Hướng dẫn HS cách tính thuận tiện 32 000 : (100 x 4) -2 HS lên bảng làm bài -HS nghe giới thiệu bài -HS thực tính 320 : ( 10 x ) = 320 : 10 : = 32 : = - … -Hai phép chia cùng có kết là -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào giấy nháp 320 40 -HS suy nghĩ sau đó nêu các cách tính mình -HS thực tính 32 000 : ( 100 x ) = 32 000: 100 : = 320 : -Vậy 32 000 : 400 = 80 - = 80 -GV nêu kết luận : Vậy để thực -HS nêu lại kết luận 32000 : 400 ta việc xoá hai chữ số tận cùng 32000 và 400 để 320 và thực phép chia 320 : -GV yêu cầu HS đặt tính và thực - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài tính 32000 : 400, có sử dụng tính chất vào giấy nháp 32000 400 vừa nêu trên 00 80 Lop4.com (4) -GV nhận xét và kết luận cách đặt tính đúng -Vậy thực chia hai số có tận cùng là các chữ số chúng ta có thể thực nào ? -GV cho HS nhắc lại kết luận d ) Luyện tập thực hành Bài -Yêu cầu HS lớp tự làm bài -Ta có thể cùng xoá một, hai, ba, … chữ số tận cùng số chia và số bị chia chia thường -HS đọc -1 HS đọc đề bài -2 HS lên bảng làm bài, HS làm phần, HS lớp làm bài vào VBT -HS nhận xét -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2a *2b (nếu còn thời gian) -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Yêu cầu HS tự làm bài -Tìm X -2 HS lên bảng làm bài, HS làm phần, lớp làm bài vào a) X x 40 = 25600 X = 25600 : 40 X = 640 *b) X x 90 = 37800 X = 37800 : 90 X = 420 -Yêu cầu HS nhận xét bài làm -2 HS nhận xét bạn trên bảng -GV hỏi HS lên bảng làm bài: Tại -Vì X là thừa số chưa biết phép để tính X phần a em lại thực nhân X x 40 = 25 600, để tính X ta phép chia 25 600 : 40 ? lấy tích (25 600) chia cho thừa số đã -GV nhận xét và cho điểm HS biết 40 Bài 3a 3b(nếu còn thời gian) -Cho HS đọc đề bài -1 HS đọc trước lớp -GV yêu vầu HS tự làm bài -1 HS lên bảng ,cả lớp làm bài vào -GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn -HS lớp luyện tập thêmvà chuẩn bị bài sau Lop4.com (5) KHOA HỌC TIẾT KIỆM NƯỚC I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Thực tiết kiệm nước II/ Đồ dùng dạy- học: -Các hình minh hoạ SGK trang 60, 61 (phóng to có điều kiện) -HS chuẩn bị giấy vẽ, bút màu III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: Chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn nước ? -Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Những việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước t Cách tiến hành: -GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo định hướng -Chia HS thành các nhóm nhỏ để đảm bảo nhóm thảo luận hình vẽ từ đến -Yêu cầu các nhóm quan sát các hình minh hoạ giao -Thảo luận và trả lời: 1) Em nhìn thấy gì hình vẽ ? 2) Theo em việc làm đó nên hay không nên làm ? Vì ? -GV giúp các nhóm gặp khó khăn -Gọi các nhóm trình bày, các nhóm khác có cùng nội dung bổ sung * Kết luận: Nước không phải tự nhiên mà có, chúng ta nên làm theo việc làm đúng và phê phán việc làm sai để tránh gây lãng phí nước * Hoạt động 2: Tại phải thực tiết kiệm nước Hoạt động học sinh -2 HS trả lời -HS trả lời -HS lắng nghe -HS thảo luận -HS quan sát, trình bày -HS trả lời +Hình 1: +Hình 2: +Hình 3: +Hình 4: +Hình 6: -HS lắng nghe -HS suy nghĩ và phát biểu ý kiến t Cách tiến hành: Lop4.com (6) GV tổ chức cho HS hoạt động lớp -Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và / SGK trang 61 và trả lời câu hỏi: 1) Em có nhận xét gì hình vẽ b hình ? 2) Bạn nam hình 7a nên làm gì ? Vì ? -GV nhận xét câu trả lời HS -Hỏi: Vì chúng ta cần phải tiết kiệm nước ? * Kết luận: Nước không phải tự nhiên mà có Nhà nước phí nhiều công sức, tiền để xây dựng các nhà máy sản xuất nước * Hoạt động 3: Cuộc thi: Đội tuyên truyền giỏi Cách tiến hành: -GV tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm -Chia nhóm HS -Yêu cầu các nhóm vẽ tranh với nội dung tuyên truyền, cổ động người cùng tiết kiệm nước -GV hướng dẫn nhóm, đảm bảo HS nào tham gia -Yêu cầu các nhóm thi tranh vẽ và cách giới thiệu, tuyên truyền Mỗi nhóm cử bạn làm ban giám khảo -GV nhận xét tranh và ý tưởng nhóm -Cho HS quan sát hình minh hoạ -Gọi HS thi hùng biện hình vẽ -GV nhận xét, khen ngợi các em * Kết luận: Chúng ta không thực tiết kiệm nước mà còn phải vận động, tuyên truyền người cùng thực 3.Củng cố- dặn dò: -GV nhận xét học -Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết -Dặn HS luôn có ý thức tiết kiệm nước và tuyên truyền vận động người cùng thực -Quan sát suy nghĩ -Chúng ta cần phải tiết kiệm nước vì: Phải tốn nhiều công sức, tiền có đủ nước để dùng Tiết kiệm nước là dành tiền cho mình và là để có nước cho người khác dùng -HS lắng nghe -HS thảo luận và tìm đề tài -HS vẽ tranh và trình bày lời giới thiệu trước nhóm -Các nhóm trình bày và giới thiệu ý tưởng nhóm mình -HS quan sát -HS trình bày -HS lắng nghe -HS lớp Lop4.com (7) Đạo đức: Kính trọng và biết ơn thầy giáo, cô giáo I.Mục tiêu: -Như tiết Hoạt động thầy *Hoạt động 1: Trình bày sáng tác tư liệu sưu tầm (Bài tập 4, 5SGK/23) -GV mời số HS trình bày, giới thiệu -GV nhận xét *Hoạt động 2: Làm bưu thiếp chúc mừng các thầy giáo, cô giáo cũ -GV nêu yêu cầu HS làm bưu thiếp chúc mừng các thầy giáo, cô giáo cũ -GV theo dõi và hướng dẫn HS -GV nhắc HS nhớ gửi tặng các thầy giáo, cô giáo cũ bưu thiếp mà mình đã làm -GV kết luận chung: +Cần phải kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo +Chăm ngoan, học tập tốt là biểu lòng biết ơn 4.Củng cố - Dặn dò: -Hãy kể kỷ niệm đáng nhớ thầy giáo, cô giáo -Thực các việc làm để tỏ lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo -Chuẩn bị bài tiết sau Hoạt động trò -HS trình bày, giới thiệu -Cả lớp nhận xét, bình luận -HS làm việc cá nhân theo nhóm -Nhắc lại -Cả lớp thực Thứ ba,ngày 01 tháng 12 năm 2009 Toán : Chia cho số có hai chữ số I Mục tiêu Biết đặt tính và thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số( chia hết,chia có dư) -Bài tập cần làm : bài1 ,2 II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Lop4.com (8) A.KTBC B.Bài : G thiệu bài:nêu mục tiêu tiết học *HĐ1: Hướng dẫn thực phép chia cho số có hai chữ số a)Phép chia 672 : 21 - Y/c HS sử dụng tính chất số chia cho tích để tìm kết 1200:40 =3 28000:700 = 40 -HS nghe -HS thực 672 : 21 = 672 : ( x ) = (672 : ) : = 224 : +Vậy 672 : 21 bao nhiêu ? = 32 - HD hs cách đặt tính và thực tính - HS theo dõi phép chia trên +Y/c hs dựa vào cách đặt tính chia -1 HS lên bảng làm bài lớp làm bài cho số có1 chữ số để đặt tính 672 : 21 vào nháp +Chúng ta thực chia theo thứ tự - … từ trái sang phải nào ? +SCtrong phép chia trên là bao - số 21 ,có chữ số nhiêu,có chữ số ? -HD HS thực phép chia( sgk) - Thực phép chia,nhận xét 672 21 63 32 42 42 -Phép chia 672 : 21 là phép chia có dư 672 :21 = 32 - là phép chia hết hay phép chia hết - Lưu ý hd hs tập ước lượng thương - Thực lại phép chia trên,NX lần chia b) Phép chia 779 : 18 - Cho HS thực đặt tính để tính.Theo dõi,NX -Hướng dẫn HS thực đặt tính và tính nội dung SGK trình bày Vậy 779 : 18 = 43 ( dư ) + 779 : 18 là phép chia hết hay phép chia có dư ? -Trong các phép chia có số dư chúng ta phải chú ý điều gì ? * Lưu ý :hd hs tập ước lượng thương *HĐ2:Luyện tập , thực hành Bài :Đặt tính tính 288 24 740 45 24 12 45 16 48 290 48 270 20 -1 HS lên bảng làm bài,lớp làm bài vào NX - Theo dõi thực lại phép chia -Là phép chia có số dư -… số dư luôn nhỏ số chia -HS theo dõi - Làm bài sgk - Đọc y/c,làm bài chữa bài,nxét 469 67 397 56 469 392 - Nhắc lại cách thực tính.NX Lop4.com (9) Bài - Đọc bài toán tự giải BT,NX - Y/c HS đọc đề bài, tự tóm tắt đề bài Bài giải Mỗi phòng xếp số bàn ghế là: và làm bài 240: 15 = 16 (bộ) Đáp số : 16 bàn ghế *Bài (Nếu còn thời gian) - Yêu cầu HS tự làm bài - Đọc y/c tự làm bài X x 34 =714 846 : x = 18 * HĐ nối tiếp X =714 :34 x = 846:18 - Nhận xét tiết học X = 21 x = 47 Chính tả Cánh diều tuổi thơ I Mục tiêu: -Nghe - viết đúng chính tả;trình bày đúng đoạn văn -Làm đúng bài tập 2b II Đồ dùng dạy học: Học sinh chuẩn bị em đồ chơi Giấy khổ to và bút dạ, III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS viết bảng lớp Cả lớp viết -HS thực theo yêu cầu vào nháp + Vất vả , tất tả , lấc cấc , lấc láo , ngất ngưởng , khật khưỡng -Nhận xét chữ viết trên bảng và Bài mới: a Giới thiệu bài: -Lắng nghe b Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi nội dung đoạn văn: -Gọi HS đọc đoạn văn -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm -Hỏi: +Cánh diều đẹp nào ? +Cánh diều mềm mại cánh bướm Hướng dẫn viết chữ khó: -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn -Các từ : mềm mại , sung sướng , phát viết chính tả và luyện viết dại , trầm bổng ,… Nghe viết chính tả: Soát lỗi chấm bài: c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: GV có thể lựa chọn phần a/ phần b/ BT khác để chữa lỗi chính tả 10 Lop4.com (10) cho HS địa phương Bài 2: b Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Phát phiếu và bút cho nhóm HS nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng -1 HS đọc thành tiếng -Trao đổi, thảo luận làm xong cử đại diện các nhóm lên dán phiếu nhóm lên bảng -Gọi các nhóm khác bổ sung từ mà các -Bổ sung đồ chơi , trò chơi nhóm nhóm khác chưa có bạn chưa có -Nhận xét và kết luận lời giải đúng - HS đọc các câu văn vừa hoàn chỉnh - HS đọc lại phiếu Trò chơi : nhảy ngựa , nhảy dây , thẻ diều , điện tử Thanh nghã : Đồ chơi : ngựa gỗ , Trò chơi : bày cỗ , diễn kịch Bài 3: a/ - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -1 HS đọc thành tiếng - Gọi học sinh trình bày trước lớp , - - HS trình bày trước khuyến khích học sinh vừa trình bày vừa kết hợp cử , động tác hướng - Nhận xét bổ sung cho bạn ( có ) dẫn - Nhận xét , khen học sinh miêu tả hay , hấp dẫn Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau - Thực theo giáo viên dặn dò Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Trò chơi-Đồ chơi I Mục tiêu: - Biết thêm số đồ chơi và trò chơi (BT1,BT2) - Phân biệt đồ chơi có lợi và đồ chơi có hại (BT3) - Nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm,thái độ người tham gia trò chơi GD hs yêu thích đồ chơi,trò chơi;có ý thức chơi trò chơi lành mạnh,có lợi II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ các trò chơi trang 147 , 148 SGK Giấy khổ to và bút III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng , học sinh đặt -3 HS lên bảng đặt câu câu hỏi thể thái độ : thái độ khen , chê , khẳng định , phủ định yêu cầu , mong muốn 11 Lop4.com (11) -Nhận xét, kết luận và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng -Quan sát tranh , học sinh ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận - Treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS quan sát nói tên đồ chơi trò chơi - Lên bảng vào tranh và giới tranh thiệu - Gọi HS phát biểu , bổ sung Tranh Trò chơi : thả diều Tranh Đồ chơi : đầu sư tử , đèn ông , đàn gió Trò chơi : múa sư tử , rước đèn Tranh Đồ chơi : dây thừng , búp bê , đồ nấu bếp Trò chơi : nhảy dây , búp bê ăn bột ,thổi cơm Tranh Đồ chơi : ti vi , vật liệu xây dựng Trò chơi : điện tử , lắp ghép hình Tranh Đồ chơi : dây thừng Trò chơi : kéo co Tranh Đồ chơi : khăn bịt mắt Trò chơi : bịt mắt bắt dê Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng - Phát bút và và giấy cho nhóm 4HS -HS thảo luận nhóm - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để tìm từ , nhóm nào xong trước lên dán - Bổ sung từ mà nhóm khác chưa phiếu lên bảng có - Đọc lại phiếu , viết vào - Nhận xét kết luận từ đúng *Đồ chơi : bóng , cầu - kiếm - quân cờ - đu - cầu trượt - đồ hàng - viên sỏi que chuyền - mảnh sành - bi - lỗ tròn đồ đựng lều - chai - vòng - tàu hoả máy bay *Trò chơi : đá bóng , đá cầủ cầu - đấu - Những đồ chơi , trò chơi các em vừa kiếm - chơi cờ - đu quay - cầu trượt tìm có đồ chơi , trò chơi riêng bán hàng - chơi chuyền - cưỡi ngựa , bạn nam thích hay riêng bạn nữ thích vv Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng - Yêu cầu học sinh hoạt động theo cặp +2 em ngồi gần trao đổi , trả lời câu hỏi 12 Lop4.com (12) - Gọi HS phát biểu , bổ sung ý kiến cho - Tiếp nối phát biểu bổ sung a/ Trò chơi bạn trai thích : đá bóng, bạn kết luận lời giai đúng đấu kiếm , bắn súng , cờ tướng lái máy bay , - Trò chơi bạn trai thích : búp bê , nhảy dây , nhảy ngựa , chơi chuyền , ăn ô - Nhận xét kết luận lời giải đúng quan , trồng nụ trồng hoa , Trò chơi bạn trai và bạn gái thích thích : thả diều , rước đèn , trò chơi điện tử , xếp hình , cắm trại , đu quay b/ Những trò chơi có ích và ích lợi chúng + thả diều ( thú vị , khoẻ người ) rước đèn ( vui) chơi búp bê (rèn tính chu đáo dịu dàng ) Nhảy dây ( nhanh khoẻ ) c/ Những trò chơi có hại và tác hại chúng Chơi sung nước ( ướt người ) đấu kiếm ( dễ gây tai nạn ) súng cao su ( giết hại chim , gây nguy hiểm cho người khác , ) Bài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS tự làm bài - Các từ ngữ : say mê , hăng say , thú - Yêu cầu HS phát biểu vị , hào hứng , ham thích , đam mê , say sưa , + Em hãy đặt câu thể thái độ người tham gia trò chơi ? - GV gọi HS nhận xét chữa bài bạn - Tiếp nối đọc câu mình đặt -Tiếp nối phát biểu - GV nhận xét, chữa lỗi (nếu có ) cho - Lắng nghe HS - Gọi HS lớp đặt câu -Cho điểm câu đặt đúng Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học - Về nhà thực theo ời dặn dò -Dặn HS nhà đặt câu bài tập 4, chuẩn bị bài sau LỊCH SỬ NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ I.Mục tiêu : - Nêu vài kiện sưc quan tâm nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp: Nhà Trần quan tâ tới việc đắp đê phòng lụt:lập Hà đê sứ;năm 1248 nhândân nước lệnh mỡ rộng việc đắp đê từ đầu nguồn sông lớn cửa biển;khi có lũ 13 Lop4.com (13) lụt,tất người phải tham gia đắp đê; các vua Trần có tự mình trông coi việc đắp đê -Có ý thức bảo vệ đê điều và phòng chống lũ lụt II.Chuẩn bị : Tranh :Cảnh đắp đê thời Trần Bản đồ tự nhiên VN PHT HS III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.KTBC : -Nhà Trần đời hoàn cảnh nào ? -4 HS đọc bài -Nhà Trần làm gì để củng cố xây dựng đất -HS khác nhận xét nước? -GV nhận xét ghi điểm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: GV treo tranh minh hoạ cảnh đắp đê thời Trần và hỏi :tranh vẽ cảnh gì ? -Cảnh người đắp đê b.Phát triển bài : *Hoạt động nhóm : GV phát PHT cho HS -HS lớp thảo luận -GV đặt câu hỏi cho lớp thảo luận : +Nghề chính nhân dân ta thời -Nông nghiệp nhà Trần là nghề gì ? +Sông ngòi nước ta nào ?hãy -Chằng chịt.Có nhiều sông như: trên BĐ và nêu tên số sông sông Hồng, sông Đà, sông Đuống, sông cầu, sông mã, sông Cả… +Sông ngòi tạo nhiều thuận lợi cho sản -Là nguồn cung cấp nước cho việc xuất nông nghiệp gây gieo trồng và thường xuyên khó khăn gì ? tạo lũ lụt làm ảnh hưởng đến mùa +Em hãy kể tóm tắt cảnh lụt lội màng mà em đã chứng kiến biết qua -Vài HS kể -HS nhận xét và kết luận các phương tiện thông tin -GV nhận xét lời kể số em -GV tổ chức cho HS trao đổi và đến kết luận : Sông ngòi cung cấp nước cho nông nghiệp phát triển , song có gây lụt lội làm ảnh hưởng tới sản xuất nông nghiệp *Hoạt động lớp : -GV đặt câu hỏi :Em hãy tìm các kiện -HS tìm các kiện có bài bài nói lên quan tâm đến đê điều nhà Trần -GV tổ chức cho HS trao đổi và cho dãy -HS lên viết các kiện lên bảng lên viết vào bảng phụ em lên viết -HS khác nhận xét ,bổ sung ý kiến, sau đó chuyển phấn cho bạn cùng 14 Lop4.com (14) nhóm GV nhận xét và đến kết luận: Nhà Trần đặt lệ người phải tham gia đắp đê ; năm ,con trai từ 18 tuổi trở lên phải dành số ngày tham gia đắp đê Có lúc ,vua Trần trông nom việc đắp đê *Hoạt động cặp đôi: -GV cho HS đọc SGK -GV đặt câu hỏi :Nhà Trần đã thu kết nào công đắp đê ? Hệ thống đê điều đó đã giúp gì cho sản xuất và đời sống nhân dân ta ? -GV nhận xét ,kết luận :dưới thời Trần, hệ thống đê điều đã hình thành dọc theo sông Hồng và các sông lớn khác đồng Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ, giúp cho sản xuất nông nghiệp phát triển, đời sống nhân dân thêm no ấm, công đắp đê, trị thuỷ làm cho nhân dân ta thêm đoàn kết *Hoạt động lớp : Cho HS thảo luận theo câu hỏi :Ở địa phương em có sông gì ? nhân dân đã làm gì để chống lũ lụt ? -GV nhận xét và tổng kết ý kiến HS -GV : Việc đắp đê đã trở thành truyền thống nhân dân ta từ ngàn đời xưa, nhiều hệ thống sông đã có đê kiên cố, theo em còn có lũ lụt xảy hàng năm ? Muốn hạn chế ta phải làm gì ? 4.Củng cố : -Cho HS đọc bài học SGK -Nhà Trần đã làm gì để phát triển kinh tế nông nghiệp ? -Đê điều có vai trò nào kinh tế nước ta ? 5.Tổng kết - Dặn dò: -Về nhà học bài và xem trước bài : “cuộc kháng chiến chống quân xâm lược MôngNguyên” -Nhận xét tiết học -HS đọc -HS thảo luận và trả lời :Hệ thống đê dọc theo sông chính xây đắp, nông nghiệp phát triển -HS khác nhận xét -HS lớp thảo luận và trả lời :trồng rừng, chống phá rừng, xây dựng các trạm bơm nước, củng cố đê điều … -Do phá hoại đê điều, phá hoại rừng đầu nguồn …Muốn hạn chế lũ lụt phải cùng bảo vệ môi trường tự nhiên -HS khác nhận xét -2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi -Cả lớp nhận xét -HS lớp Thứ tư ngày o2 tháng 12năm 2009 Tập đọc : Tuổi ngựa I Mục tiêu: 15 Lop4.com (15) -Biết đọc bài với giọng vui,nhẹ nhàng;đọc đúng nhịp thơ;bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ bài -Hiểu nội dung bài: Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu mẹ, đâu nhớ đường với mẹ Học thuộc lòng dòng thơ *GD hs biết yêu quý mẹ và người thân gđ II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 149/SGK (phóng to có điều kiện) Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi 2HS lên bảng đọc tiếp nối bài " Cánh diều tuổi thơ " và trả lời câu hỏi -HS lên bảng thực yêu cầu nội dung bài -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và giới thiệu b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc: -Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 lượt HS đọc) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có) - Gọi em đọc chú giải - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu chú ý cách đọc Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc khổ thơ 1, trao đổi và trả lời câu hỏi +Bạn nhỏ tuổi gì ? - Mẹ bảo tuổi tính nết nào ? -Quan sát, lắng nghe -4 HS tiếp nối đọc theo khổ thơ -Một HS đọc thành tiếng -Luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn bài -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi +Bạn nhỏ tuổi ngựa + Tuổi ngựa không chịu đứng yên chỗ , là tuổi thích -Yêu cầu HS đọc khổ 2, trao đổi và trả -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, lời câu hỏi trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi +" Ngựa " theo gió rong chơi +" Ngựa " rong chơi khắp nơi : qua đâu ? vùng trung du xanh ngắt , qua cao nguyên đất đỏ , rừng đại 16 Lop4.com (16) - Yêu cầu HS đọc khổ thơ 3, trao đổi và trả lời câu hỏi +Điều gì hấp dẫn " Ngựa " trên cánh đồng hoa ? - Yêu cầu HS đọc khổ thơ 4, trao đổi và trả lời câu hỏi +" Ngựa " đã nhắn nhú với mẹ điều gì ? ngàn đến triền núi đá -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi + Trên cánh đồng hoa : màu sắc trắng loá hoa mơ , hương thơm ngạt ngào hoa huệ , nắng và gió xôn xao trên cánh đồng tràn ngập hoa cúc dại - Khổ thứ ba tả cánh đẹp đồng hoa mà -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi + " Ngựa " nhắn nhủ với mẹ : tuổi là tuổi mẹ đừng buồn dù xa cách núi cách rừng , cách sông cách biển , nhớ đường tìm với mẹ - Đọc và trả lời câu hỏi -Yêu cầu HS đọc câu hỏi , suy nghĩ trả lời -Hỏi: Nội dung bài thơ là gì? + Bài thơ nói lên ước mơ và trí tưởng tượng đầy láng mạn cậu bé tuổi ngựa Cậu thích bay nhảy thương mẹ , đâu nhớ đường tìm với mẹ -Ghi ý chính bài Đọc diễn cảm: -Gọi HS tiếp nối đọc khổ -4 HS tham gia đọc thành tiếng - HS lớp theo dõi , tìm giọng đọc thơ , lớp theo dõi để tìm cách đọc -Giới thiệu khổ cần luyện đọc hướng dẫn - Luyện đọc nhóm theo cặp -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn +3 - HS đọc thơ -Nhận xét và cho điểm HS -Tổ chức cho HS thi đọc nhẩm khổ - Đọc nhẩm nhóm thơ và học thuộc câu thơ đầu - Gọi HS đọc thuộc lòng - Đọc thuộc lòng -Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học thuộc lòng bài và - Về thực theo lời dặn giáo viên chuẩn bị tiết sau Toạn Chia cho số có hai chữ số ( TT ) I.Mục tiêu : Giúp HS: - Tực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số 17 Lop4.com (17) -Bài tập cần làm :bài1,3a II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập tiết trước -GV chữa bài ,nhận xét và cho điểm HS 3.Bài : a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn thực phép chia Phép chia 192 :64 -GV ghi lên bảng phép chia trên, yêu cầu HS thực đặt tính và tính -GV theo dõi HS làm bài -GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính và tính nội dung SGK trình bày -Phép chia 8192 : 64 là phép chia hết hay phép chia có dư ? Phép chia 154 : 62 -GV ghi lên bảng phép chia, cho HS thực đặt tính và tính -GV theo dõi HS làm bài -GV hướng dẫn lại cho HS cách thực đặt tính và tính nội dung SGK trình bày 1154 62 62 18 534 496 38 Vậy 154 :62 = 18 ( dư 38 ) -Phép chia 154 : 62 là phép chia hết hay phép chia có dư ? -Trong phép chia có dư chúng cần chú ý điều gì ? -GV hướng dẫn HS cách ước lượng c) Luyện tập , thực hành Bài -GV yêu cầu HS tự đặt tính và tính Hoạt động trò -HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn -HS nghe -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào nháp -HS nêu cách tính mình -Là phép chia hết HS nêu cách tính mình -HS theo dõi -Là phép chia có số dư 38 - Số dư luôn nhỏ số chia - HS lên bảng làm bài, HS thực tính, lớp làm bài vào 18 Lop4.com (18) -GV cho HS lớp nhận xét bài làm -HS nhận xét bạn trên bảng -GV chữa bài và cho điểm HS * Bài 2(nếu còn thời gian) -Gọi HS đọc đề bài trước lớp -HS đọc đề toán -Hướng dẫn thực -… chia 3500 : 12 -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3a(b còn thời gian) -GV yêu cầu HS tự làm bài -1 HS lên bảng làm bài, Bài giải Ta có 3500 : 12 = 291 ( dư ) Vậy đóng gói nhiều 291 tá bút chì và thừa Đáp số: 281 tá thừa bút -2 HS lên bảng làm, HS làm phần, lớp làm bài vào VBT 75 x X = 1800 1855 : X = 35 X = 1800 : 75 X=1 800:35 X= 24 X = 53 -GV nhận xét và cho điểm HS 4.Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học -HS -Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Tập làm văn: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: - Nắm vững cấu tạo phần( mở bài,thân bài,kết bài) bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả - Hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết bài văn,sự xen kẽ lời tả với lời kể - Lập dàn ý cho bài văn tả áo mặc đến lớp II Các hoạt độngdạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: - HS thực yêu cầu + Thế nào là miêu tả? + Hãy đọc phần mở bài,kết bài cho đoạn than bài tả cái trống trường B.Bài : Giới thiệu bài : nêu mục tiêu - Lắng nghe Hướng dẫn làm bài tập: *Bài :Đọc bài văn và trả lời câu hỏi 19 Lop4.com (19) - Yêu cầu hs đọc bài văn “Chiếc xe đạp - HS đọc - HS trao đổi và trả lời,NX bổ sung: chú Tư” trao đổi và trả lời CH - HS tìm nêu ,nhận xét a)Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài + Mở bài: Giới thiệu xe đạp bài văn xe đạp chú Tư chú Tư - Phần mở bài, thân bài, kết bài + Thân bài: Tả xe đạp và tình cảm đoạn văn trên có tác dụng gì? Mở bài chú Tư với xe đạp + Kết bài: Nói lên niềm vui đám kết bài theo cách nào? nít và chú Tư bên xe - Mở bài theo cách trực tiếp, kết bài tự nhiên(nói lên niềm vui đám nít b) Ở phần thân bài , xe đạp b)Tả theo trình tự +Tả bao quát:xe đẹp không có miêu tả theo trình tự nào ? + Tả bao quát xe xe nào sánh +Tả phận có đặc điểm bật: + Tả phận có đặc điểm bật xe màu vàng, xe ro ro thật êm tai,giữa tay cầm…có là cành hoa + Nói t/c:Bao dừng xe, chú + Nói tình cảm chú Tư rút giẻ yên lau, phủi, Chú âu yếm ngựa sắt xe đạp c) Tác giả quan sát xe đạp c) Tác giả quan sát xe đạp bằng: - Mắt : Xe màu vàng, hai cái vành láng giác quan nào ? cánh hoa - Tai nghe : Khi ngừng ro thật êm tai d)Tìm lời kể xen lẫn lời miêu tả d)HS tìm nêu: +Chú gắn hai bướm… nghe bây bài.Lời kể nói lên điều gì? +Những lời kể xen lẫn với lời miêu tả đã nói lên tình cảm chú Tư với xe đạp Chú yêu quý xe, hãnh diện vì nó - Nhận xét bổ sung Bài : Lập dàn ý tả áo len - Đọc y/c bài tập + Dựa vào: Chiếc cối xay, Chiếc xe đạp - Lắng nghe chú Tư để lập dàn ý - HS tự làm bài - Tự làm bài - Gọi HS đọc bài mình - - HS đọc bài - GV ghi các ý chính lên bảng để có - Chiếc áo em mặc là áo sơ dàn ý hoàn chỉnh a/ Mở bài : mi đã cũ hay còn mới? Đã mặc b/ Thân bài : bao lâu? c/ Kết bài : -Tả bao quát áo + Tình cảm em áo : - Gọi HS đọc dàn ý - Đọc, bổ sung vào dàn ý mình chi tiết còn thieu - Để quan sát kĩ đồ vật tả chúng ta - Chúng ta cần quan sát nhiều giác 20 Lop4.com (20) cần quan sát giác quan nào? + Khi tả đồ vật ta cần lưu ý điều gì ? Củng cố – dặn dò: - Thế nào là miêu tả ? - Muốn có bài văn miêu tả chi tiết, hay ta cần chú ý điều gì? -Nhận xét tiết học -Về nhà viết thành bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích quan : mắt, tai, cảm nhận + Khi tả đồ vật, ta cần lưu ý kết hợp lời kể với tình cảm người với đồ vật - Về nhà thực theo lời dặn giáo viên Khoa hoc Làm nào để biết có không khí I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Tự làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh vật,mọi chỗ rỗng bên vật có không khí II/ Đồ dùng dạy- học: -Các hình minh hoạ trang 62, 63 / SGK (phóng to có điều kiện) -HS GV chuẩn bị theo nhóm: túi ni lông to, dây thun, kim băng, chậu nước, chai không, miếng bọt biển hay viên gạch cục đất khô III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: 1) Vì chúng ta phải tiết kiệm nước ? 2) Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để tiết kiệm nước ? -GV nhận xét và cho điểm HS 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Không khí có xung quanh ta Cách tiến hành: -GV tiến hành hoạt động lớp -GV cho từ đến HS cầm túi ni lông chạy theo chiều dọc, chiều ngang, hành lang lớp Khi chạy mở miệng túi sau đó dùng dây thun buộc chặt miệng túi lại -Yêu cầu HS quan sát các túi đã buộc và trả lời câu hỏi -3 HS trả lời -Cả lớp -HS làm theo -Quan sát và trả lời 21 Lop4.com (21)