Giáo án Tin học lớp 4 - Nguyễn Thị Phượng

+ Chuột HĐ2: Giáo viên ghi: + Bàn phím Máy vi tính để bàn gồm các bộ phận sau: - HS ghi bài vào vở + CPU : Đơn vị xử lý trung tâm - Học sinh nhận biết chức năng chính của Là trung tâm đi[r]

GV: Nguyễn Thị Phượng Giáo án tin học lớp - Thứ tư, ngày tháng 11 năm 2011 Phần I : LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài 1: A LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH I MỤC TIÊU 1- Kiến thức : Giúp HS : - Nắm các phận máy vi tính và chức các phận này 2- Kỹ năng: - Học sinh có thể phân biệt, nhận diện phận máy vi tính 3- Thái độ : - Truyền cho HS lòng yêu thích làm việc với máy tính, ham muốn tìm tòi, khám phá máy tính qua nội dung bài học - HS có thái độ học tập nghiêm túc từ đầu làm quen vơi máy tính II CHUẨN BỊ - GV : Giáo án, dụng cụ dạy học - HS : Vở, bút, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định tổ chức : - Lớp trưởng báo cáo sỉ số 2- Bài : * Giới thiệu bài : Bài : A NHẬN DẠNG VÀ LÀM - Quan sát hình vẽ và lắng nghe GV giảng QUEN VỚI MÁY VI TÍNH bài HĐ1: Giới thiệu máy vi tính: - Giới thiệu cho các em người bạn đó - Học sinh nhận biết máy vi tính để là máy vi tính Giúp các em làm toán, học đàn, vẽ, tìm hiểu giới xung quanh, liên bàn mà các em thường gặp gồm có phận lạc với bạn bè… - Có nhiều loại máy tính chính: Chúng ta thường thấy là máy tính để bàn và + CPU + Màn hình máy tính xách tay GV treo tranh hình máy vi tính lên trên bảng + Chuột HĐ2: Giáo viên ghi: + Bàn phím Máy vi tính để bàn gồm các phận sau: - HS ghi bài vào + CPU : (Đơn vị xử lý trung tâm) - Học sinh nhận biết chức chính Là trung tâm điều hành máy và CPU điều khiển toàn hoạt động máy Là trung tâm điều hành máy và điều Trên hộp điều khiển (CPU) gồm có: khiển toàn hoạt động máy - Nút bấm nguồn POWER dùng để đóng, Trên hộp điều khiển (CPU) gồm : ngắt nguồn điện - Nút bấm nguồn POWER dùng để đóng, - Nút RESET dùng để khởi động máy ngắt nguồn điện bị treo không làm việc - Nút TURBO dùng thay đổi tốc độ làm việc máy - HS nhận biết chức chính màn hình - Ổ đĩa mềm, Ổ đĩa CD – ROM + Màn hình (Monitor): Hiển thị hình ảnh, dòng chữ, số - Có cấu tạo và hình dáng giống màn hình Kết hoạt động máy tính trên TiVi màn hình GiaoAnTieuHoc.com GV: Nguyễn Thị Phượng Giáo án tin học lớp - Hoạt động giáo viên - Hiển thị hình ảnh, dòng chữ, số … Kết hoạt động máy tính trên màn hình + Bàn phím (Key Board): - Bàn phím phổ biến có từ 101 phím đến 104 phím Khi nhấn phím trên bàn phím, tức là đưa tín hiệu vào điều khiển trung tâm, lệnh cho máy tính hoạt động GV cho HS xem sơ đồ bàn phím - Vùng 1: Các phím chức từ F1 đến F12 - Vùng 2: Các phím điều khiển trỏ - Vùng 4: Các phím dùng để đánh văn - Vùng 5: Các phím chữ số (Các phím số bên phải sử dụng đèn Numlock sáng) Vậy phím Enter và phím Shift thuộc vùng phím nào? + Chuột ( Mouse): Dùng để điều khiển máy tính cách nhanh chóng và thuận tiện GV vẽ lên bảng hình dạng chuột GV gọi HS đứng lên cho biết xem chuột gồm phím? GV: Ngoài các em còn biết thiết bị phụ nào khác máy vi tính? 4- Củng cố : - GV yêu cầu học sinh nhắc lại các phận và chức phận máy tính - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS có tinh thần học tập tốt - Dặn dò : Nhắc nhở học sinh nhà học bài và chuẩn bị bài làm việc với máy vi tính Hoạt động học sinh - HS ghi bài vào - HS nhận biết chức chính bàn phím Giúp soạn thảo văn và điều khiển máy tính - Chăm chú lắng nghe - Quan sát sơ đồ bàn phím Hai phím trên thuộc vùng phím số 4, là vùng phím để đánh văn Nghe GV giảng bài và ghi bài vào Ghi bài vào - HS nhận biết chức chính chuột - Quan sát hình vẽ - Hai phím ba phím - HS trả lời: Máy in, loa… - HS nghe GV dặn dò GiaoAnTieuHoc.com GV: Nguyễn Thị Phượng Giáo án tin học lớp - Thứ sáu, ngày 11 tháng 11 năm 2011 Bài 1: B LÀM VIỆC VỚI MÁY VI TÍNH I MỤC TIÊU 1- Kiến thức : - Học sinh nắm cách khởi động máy, tắt máy, gọi tên đúng các phận chính máy tính 2- Kỹ năng: - Học sinh có kĩ bật/tắt máy đúng quy trình 3- Thái độ : - Tạo cho HS yêu thích, khám phá máy tính qua nội dung bài học - HS có thái độ học tập nghiêm túc từ đầu làm quen vơi máy tính, ngồi và nhìn đúng tư II CHUẨN BỊ - GV : Giáo án, dụng cụ dạy học - HS : Vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định tổ chức : - Lớp trưởng báo cáo sỉ số 2- Kiểm tra bài cũ: Nêu chức các - HS trả lời phận máy vi tính? - GV nhận xét và ghi điểm 3- Bài : Giới thiệu bài : - Lắng nghe GV giảng bài Bài 1: B LÀM VIỆC VỚI MÁY VI TÍNH HĐ1: Hướng dẫn học sinh cách khởi - HS ghi bài vào động máy HĐ2: GV ghi lên bảng: Bật máy khởi động: HS nhận biết cách khởi động máy tính Muốn khởi động máy các em cần thực Gồm bước: bước sau: + Bật công tắc trên thân máy + Bật công tắc (Power) trên thân máy tính + Bật công tắc trên màn hình - Quan sát giáo viên hướng dẫn thao tác (CPU) khởi động máy + Bật công tắc (Power) màn hình Đợi lát máy tiến hành nhận lệnh GV bật máy cho HS quan sát thao tác Khi máy khởi động xong các em thấy trên - HS ghi bài vào màn hình có nhiều biểu tượng nhỏ Khi máy khởi động xong chúng ta tiến hành làm việc Như làm việc với máy tính chúng ta phải có tư ngồi nào cho hợp lý? - HS trả lời: ngồi thẳng, đúng tư 2- Tư ngồi: Ngồi thẳng, tư thoải mái, mắt cách màn - Chăm chú lắng nghe và ghi bài hình từ 50cm đến 80 cm Tay đặt ngang tầm bàn phím Chuột đặt bên HS nhận biết tư ngồi làm việc GiaoAnTieuHoc.com GV: Nguyễn Thị Phượng Giáo án tin học lớp - Hoạt động giáo viên tay phải Máy phải đặt vị trí phù hợp với ánh sáng - Tắt máy: - Khi không làm việc thì cần tắt máy - Thao tác: Nhấp chuột trái vào start/ chọn Turn off Computer/ Chọn Turn Off GV lưu ý cho HS trường hợp máy cài Window XP thì các em thực thao tác tắt trên, còn trường hợp máy cài Window 98 Window 2000 thì cách tắt máy không giống với thao tác vừa rồi, GV hướng dẫn cho HS cách tắt máy máy cài window 98, 2000 4- Củng cố : - GV yêu cầu học sinh nhắc lại cách khởi động máy và tắt máy - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS có tinh thần học tập tốt - Dặn dò : - Nhắc nhở học sinh nhà học bài và chuẩn bị cho tiết thực hành Hoạt động học sinh trên máy vi tính Nghe GV giảng bài và ghi bài vào - HS nhận biết thao tác tắt máy: - Thao tác: Nhấp chuột trái vào start/ chọn Turn off Computer/ Chọn Turn Off - HS lưu ý có nhiều cách cài đặt khác máy Vì cách tắt máy khác máy GiaoAnTieuHoc.com GV: Nguyễn Thị Phượng Giáo án tin học lớp - Thứ tư, ngày 16 tháng 11 năm 2011 Bài : THÔNG TIN XUNG QUANH TA I MỤC TIÊU 1- Kiến thức : - Học sinh nắm khái niệm thông tin - Học sinh hiểu các dạng tồn thông tin và vai trò nó 2- Kĩ : - Liên hệ với thực tế - Rèn luyện kĩ tư lôgic 3- Thái độ : - Học sinh tiếp thu và nắm nội dung bài học II CHUẨN BỊ - GV : Giáo án - HS : Vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định tổ chức : 2- Kiểm tra bài cũ : Nêu thao tác tắt và mở máy? 3- Bài : THÔNG TIN XUNG QUANH TA HS hình dung khái niệm thông tin HĐ1: Giới thiệu bài: GV giải thích rõ khái niệm thông tin, lấy ví dụ thực tế để minh hoạ cho các em dễ hiểu Mọi tin tức hàng ngày mà người nhận biết được coi là thông tin Hàng ngày chúng ta nhận biết các thông tin từ đâu? HĐ2: GV ghi bảng: a Khái niệm : - Thông tin là khái niệm trừu tượng, mô tả gì đem lại hiểu biết cho người GV ghi bảng: + Đặc điểm: - Thông tin tồn cách khách quan Thông tin có thể tạo ra, phát sinh, truyền đi, lưu trữ, chọn lọc biến đổi vật mang tin - Thông tin có thể bị méo mó đi, sai lệch nhiều tác động hay người xuyên tạc … - Chúng ta có thể lưu trữ thông tin đầu, giấy tờ, băng từ, đĩa từ … Lấy ví dụ lợi ích thông tin người? GiaoAnTieuHoc.com HS trả lời: - Từ sách báo, tivi, đài Rađio, từ người … - HS chép bài vào HS nhận biết khái niệm thông tin Thông tin là khái niệm trừu tượng, mô tả gì đem lại hiểu biết cho người HS nắm đặc điểm thông tin: + Tồn khách quan + Có thể truyền đi, lưu trữ vật mang tin + Có thể bị méo mó, sai lệch… - HS cho ví dụ lợi ích thông tin sống người HS hiểu thông tin có dạng chính và GV: Nguyễn Thị Phượng Giáo án tin học lớp - Hoạt động giáo viên b Các dạng thông tin: dạng chính - Thông tin dạng văn bản: Là dạng thông tin đọc GV lấy ví dụ: Sách giáo khoa, truyện, bài báo… - Thông tin dạng âm thanh: là dạng thông tin nghe GV lấy ví dụ: Đài Rađiô, loa, tiếng trống trường… - Thông tin dạng hình ảnh: Là dạng thông tin nhìn thấy GV lấy ví dụ: Những vẽ, tranh vẽ trên các tờ báo, hình ảnh trên Tivi… Yêu cầu HS cho vài ví dụ thông tin dạng âm thanh, hình ảnh, văn mà các em đã biết c Vai trò thông tin: - Góp phần làm tăng hiểu biết cho người - Thông tin liên hệ với trật tự và ổn định 4- Củng cố : - GV yêu cầu học sinh nhắc lại khái niệm thông tin và vai trò nó đời sống người - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS có tinh thần học tập ttích cực - Dặn dò : - Nhăc nhở học sinh nhà học bài Hoạt động học sinh đặc điểm dạng - Hình ảnh: Phim ảnh, tivi, tranh vẽ … - Văn bản, chữ viết: Sách, báo, truyện … - Âm thanh: Tiếng còi xe cứu thương… - Ta nhận biết thông tin nhờ giác quan phương tiện máy móc - Hiểu nghĩa thông tin nhờ kinh nghiệm, giao tiếp, suy luận HS cho ví dụ: Hiểu vai trò quan trọng thông tin đời sống người - Làm tăng hiểu biết cho người - Gắn liền với trật tự và ổn định xã hội GiaoAnTieuHoc.com GV: Nguyễn Thị Phượng Giáo án tin học lớp - Thứ sáu, ngày 18 tháng 11 năm 2011 BÀI : BÀN PHÍM MÁY TÍNH I MỤC TIÊU 1- Kiến thức : - Học sinh biết chức năng, cách sử dụng bàn phím 2- Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ gõ bàn phím 3- Thái độ : - Học sinh học tập nghiêm túc và nắm nội dung bài học II CHUẨN BỊ - GV : Giáo án và tranh vẽ - HS : Vở, bút và kiến thức bài học trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định tổ chức : 2- Kiểm tra bài cũ : - Nêu khái niệm và các dạng thông tin thường gặp? 3- Bài : Bài : BÀN PHÍM MÁY TÍNH HĐ1: Giới thiệu bài : Bàn phím là thiết bị không thể thiếu muốn thực các lệnh máy tính vìø hôm cô giơí thiệu công dụng thiết bị này Để soạn thảo văn thì chúng ta cần phải có cái gì? HĐ2: GV ghi bảng: - Bàn phím : Bàn phím phổ biến có từ 101 phím đến 104 phím, thông thường bàn phím gồm các khu vực sau: GV cho HS xem sơ đồ bàn phím Bàn phím chia làm các khu vực : Khu vực chính, khu vực các phím điều khiển trỏ, các phím chữ số GV ghi: - Khu vực chính bàn phím: Khu vực chính bàn phím gồm các phím sau đây: + Hàng phím số: Hàng phím trên cùng khu vực chính + Hàng phím trên + Hàng phím sở: Hàng phím thứ ba tính từ lên gọi là hàng phím sở GiaoAnTieuHoc.com Học sinh hiểu vai trò bàn phím sử dụng máy vi tính + Giúp điều khiển máy tính + Giúp soạn thảo văn - HS nghe giảng - Ghi bài vào Quan sát sơ đồ bàn phím HS hiểu đặc điểm cấu tạo bàn phím gồm khu vực: + Khu vực chính + Khu vực các phím điều khiển trỏ HS ghi bài vào Hiểu đặc điểm hàng phím + Hàng phím số + Hàng phím trên + Hàng phím sở + Hàng phím Lưu ý phím có gai : F và J dùng làm mốc đặt tay gõ văn - HS ghi bài vào GV: Nguyễn Thị Phượng Giáo án tin học lớp - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + Hàng phím HS trả lời: + Phím có gai: Là phím F và J, là hai phím Phím En ter thuộc hàng phím sở và dùng làm mốc cho việc đặt các ngón tay phím Shift thuộc hàng phím gõ phím + Hàng cùng có phím dài gọi là phím cách Câu hỏi: Vậy phím Enter và phím Shift thuộc hàng phím nào 4- Củng cố : - GV yêu cầu học sinh nhắc lại đặc điểm cấu tạo bàn phím - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS có tinh thần học tập tích cực - Dặn dò : - Nhắc nhở học sinh nhà học bài đầy đủ để chuẩn bị cho tiết học GiaoAnTieuHoc.com GV: Nguyễn Thị Phượng Giáo án tin học lớp - Thứ tư, ngày 23 tháng 11 năm 2011 BÀI : CHUỘT MÁY TÍNH I MỤC TIÊU 1- Kiến thức : - Học sinh biết chức năng, cách sử dụng và điều khiển chuột 2- Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ sử dụng chuột 3- Thái độ : - Học sinh học tập nghiêm túc và nắm nội dung bài học II CHUẨN BỊ - GV : Giáo án và tranh vẽ - HS : Vở, bút và kiến thức bài học trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định tổ chức : 2- Kiểm tra bài cũ : - Nêu các đặc điểm bàn phím? 3- Bài : Ghi bảng BÀI : CHUỘT MÁY TÍNH HĐ1: Giới thiệu bài : Chuột là thiết bị không thể thiếu muốn điều khiển máy tính Nhờ thiết bị chuột mà chúng ta điều khiển máy tính thuận tiện và nhanh chóng Tiết làm quen với máy vi tính cô đã giới thiệu với các em thiết bị chuột Vậy em nào cho cô biết mặt trên chuột có - HS trả lời Mặt trên chuột có hai nút : Nút trái nút? và nút phải HĐ2: GV ghi bảng 1- Chuột: GV treo tranh lên bảng hình dạng chuột - Quan sát sơ đồ Học sinh nhận biết đặc điểm cấu tạo GV giới thiệu mặt trên chuột chuột gồm nút và tác dụng thường có hai nút: nút trái và nút phải nút: Mỗi chúng ta nhấn nút, tín hiệu điều + Nút trái chuột + Nút phải chuột khiển chuyển cho máy tính GV ghi bảng: Chuột là thiết bị không thể thiếu Học sinh nhận biết chức chính màn hình Winword, nó là công cụ giúp chuột điều khiển máy tính nhanh chóng + Dùng để điểu khiển hoạt động máy và thuận tiện – Cách sử dụng chuột: + Đặt chuột bên tay phải Ngón trỏ đặt GiaoAnTieuHoc.com GV: Nguyễn Thị Phượng Giáo án tin học lớp - Hoạt động giáo viên vào nút trái chuột, ngón đặt vào nút phải chuột Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ hai bên chuột GV: Trên màn hình, trỏ chuột có hình mũi tên Ngoài còn có dạng nào khác? - Các thao tác sử dụng chuột: - Nhấp (Click): Nhấp nhả nút trái chuột - Nhấp nút phải (Right Click): Nhấp nhả nút phải chuột - Nhấp đúp (Double Click): Nhấp nhả nút trái chuột lần với tốc độ nhanh Kéo rê chuột (Drag): Trỏ chuột đúng vị trí, bấm giữ nút trái chuột đồng thời di chuyển chuột sang vị trí – nhả nút trái 4- Củng cố : GV yêu cầu học sinh nhắc lại cách sử dụng và thao tác sử dụng chuột - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS có tinh thần học tập tích cực - Dặn dò : Nhắc nhở học sinh nhà học bài đầy đủ để chuẩn bị cho tiết học Hoạt động học sinh - HS nhận biết cách sử dụng chuột , cách cầm chuột HS ghi bài vào - HS trả lời: Hình chữ nhật thẳng nhấp nháy - HS ghi bài vào Học sinh nhận biết thao tác chính sử dụng chuột: + Di chuyển chuột + Nháy chuột + Nháy đúp chuột + Kéo thả chuột Học sinh cần biết sử dụng các thao tác đó trường hợp nào - HS ghi bài vào 10 GiaoAnTieuHoc.com GV: Nguyễn Thị Phượng Giáo án tin học lớp - Thứ sáu,ngày 25 tháng 11 năm 2011 BÀI : MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG I MỤC TIÊU 1- Kiến thức : - Học sinh biết chức năng, vai trò máy tính đời sống 2- Kỹ năng: - Học sinh nhận biết vai trò máy tính và liên hệ thực tiễn 3- Thái độ : - Học sinh học tập nghiêm túc và nắm nội dung bài học II CHUẨN BỊ - GV : Giáo án - HS : Vở, bút và kiến thức bài học trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định tổ chức : 2- Kiểm tra bài cũ : - Nêu các thao tác sử dụng chuột? 3- Bài : Ghi bảng BÀI : MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG HĐ1: Giới thiệu bài: Nhờ máy tính, người giải phóng khỏi nhiều công việc nhàm chán, tốn - HS nhận biết vai trò máy tính công, mà hiệu lại thấp Con người dành đời sống nhiều thời gian để suy nghĩ, tìm tòi, sáng + Trong gia đình + Trong quan, cửa hàng, bệnh viện tạo, vui chơi, giải trí… HĐ2: GV ghi bảng: + Trong phòng nghiên cứu, nhà máy… - Máy tính đời sống: a Trong gia đình: HS ghi bài vào GV ghi : Máy tính hoạt động là nhờ có xử lý Hàng ngày chúng ta tiếp xúc với - HS cho ví dụ các xử lý tự động nhiều thiết bị có xử lý tự động giống mà các em thường gặp gia đình - HS nhận biết các xử lý tự động máy tính thường gặp quan, cửa hàng… Ví dụ: Hẹn bật / tắt TiVi GV cho HS tự nêu ví dụ trường hợp HS cho ví dụ các xử lý tự động mà thiết bị có xử lý tự động mà các em thấy các em thường gặp quan, xí gia đình? nghiệp (2 - ví dụ) b Trong quan, cửa hàng, bệnh viện… - HS ghi bài vào Trong quan có thể sử dụng máy tính để soạn và in văn bản, làm số công tác văn phòng Trong bệnh viện các thiết bị có gắn xử lý - HS cho ví dụ các xử lý tự động có thể dùng để theo dõi bệnh nhân mà các em thường gặp quan, c Trong phòng nghiên cứu, nhà máy… cửa hàng… (từ – ví dụ) Trong phòng nghiên cứu và nhà máy, máy tính đã làm thay đổi cách làm việc 11 GiaoAnTieuHoc.com GV: Nguyễn Thị Phượng Giáo án tin học lớp - Hoạt động giáo viên người, xử lý công việc thời gian ngắn, độ chính xác cao, chi phí thấp Ví dụ: Dùng máy vi tính tạo mẫu các phận chi tiết ôtô Làm có thể tiết kiệm thời gian và vật liệu Mạng máy tính: GV ghi : Nhiều máy tính trên giới nối với tạo thành mạng lớn Mạng đó gọi là mạng Internet Các máy tính nối mạng có thể trao đổi thông tin với GV đặt câu hỏi: Các em còn nghe tên mạng nào khác? 4- Củng cố : - GV yêu cầu học sinh nhắc lại lại lợi ích máy tính đời sống - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS có tinh thần học tập tích cực - Dặn dò : - Nhắc nhở học sinh nhà học bài đầy đủ để chuẩn bị cho tiết học 12 GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh - HS ghi bài vào Hiểu đặc điểm mạng Internet và công dụng quan trọng mạng Internet - HS ghi bài vào HS trả lời: Một số tên mạng mạng LAN, mạng WAN… GV: Nguyễn Thị Phượng Giáo án tin học lớp - Thứ tư, ngày 30 tháng 11 năm 2011 CHƯƠNG CHƠI CÙNG MÁY TÍNH BÀI TRÒ CHƠI BLOCKS I Mục đích, yêu cầu Kiến thức: - Giới thiệu trò chơi Blocks và rèn luyện cho HS các thao tác sử dụng chuột máy tính: di chuyển chuột, nháy chuột - Rèn luyện trí nhớ cách nhẹ nhàng và bổ ích cho HS thông qua các hình vẽ Kỹ năng: - Quan sát, tìm hiểu, biết vào trò chơi Blocks, cách cầm chuột, sử dụng chuột thành thạo Thái độ: - Chú ý nghe giảng, thích thú, tò mò II Đồ dùng dạy học Chuẩn bị giáo viên : SGK, giáo án, bảng, phấn, máy tính Chuẩn bị học sinh : SGK, ghi III Các hoạt động dạy - học Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Em hãy nêu cách cầm chuột và các thao tác với chuột? TL: - Cách cầm chuột: Ngón trỏ đặt lên nút chuột trái, ngón đặt lên nút chuột phải Các ngón tay còn lại giữ bên chuột - Các thao tác với chuột: di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột, kéo thả chuột Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết * Hoạt động 1: Khởi động trò chơi - Chúng ta đã tìm hiểu máy tính Hôm cô giới thiệu cho các em trò 13 GiaoAnTieuHoc.com GV: Nguyễn Thị Phượng Giáo án tin học lớp - chơi Blocks, đây là trò chơi giúp các em luyện sử dụng chuột máy tính, trò chơi còn giúp các em rèn luyện trí nhớ cách nhẹ nhàng và bổ ích ? Cách khởi động trò chơi Block? - Nháy đúp chuột vào biểu tượng - Để khởi động công việc đã có sẵn trên màn hình nền, chúng ta nháy đúp lên biểu tượng đó, tức là chúng ta đã khởi động công việc * Hoạt động 2: Quy tắc chơi ? Hãy nháy chuột lên các ô màu vàng để - Các ô màu vàng là mặt sau các hình tìm cách chơi vẽ ? Trong chơi, số nào thay - Khi nháy chuột lên ô vuông, hình vẽ đổi? lật lên Nếu lật ô liên tiếp có hình vẽ giống nhau, các ô vuông này biến ? Kết thúc lượt chơi nào? - Time (thời gian em đã chơi) và Total Pairs Flipped (tổng số cặp ô em đã lật) nhấp nháy phía cửa sổ Nếu các số này càng nhỏ thì em chơi càng giỏi ? Bắt đầu lượt chơi nào? - Nhấn phím F2 trên bàn phím, kích chuột vào Game/ New ? Thoát khỏi trò chơi nào? - Nháy chuột lên nút Close góc trên bên phải màn hình ? Nâng lên mức độ khó giảm - Để chọn bảng có nhiều ô nháy chuột xuống mức dễ hơn? vào mục Skill, chọn Big Board Nếu muốn Tiết mức độ dễ hơn, ta chọn Little Board * Thực hành - GV hướng dẫn, làm mẫu cách chơi cho HS quan sát - HS quan sát và thực hành Củng cố bài học 14 GiaoAnTieuHoc.com GV: Nguyễn Thị Phượng Giáo án tin học lớp - - HS biết sử dụng chuột trò chơi Hướng dẫn nhà - Về nhà học bài và xem lại quy tắc chơi trò chơi Blocks Xem trước bài “Trò chơi Dots” **************************************** 15 GiaoAnTieuHoc.com GV: Nguyễn Thị Phượng Giáo án tin học lớp - Thứ sáu, ngày tháng 12 năm 2011 BÀI TRÒ CHƠI DOTS I Mục đích, yêu cầu Kiến thức: - Giới thiệu trò chơi Dots và cách sử dụng chuột máy tính - Rèn luyện cho HS trí thông minh Kỹ năng: - Biết vào trò chơi Dots, cách cầm chuột, sử dụng chuột thành thạo Thái độ: - Thích thú, tò mò II Đồ dùng dạy học Chuẩn bị giáo viên : SGK, giáo án, bảng, phấn, máy tính Chuẩn bị học sinh : SGK, ghi III Các hoạt động dạy - học Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Muốn khởi động công việc nào đó đã có sẵn trên màn hình chúng ta phải làm nào? TL: Nháy đúp chuột lên biểu tượng công việc đó Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết * Hoạt động 1: Khởi động trò chơi Đây là trò chơi lí thú, giúp các em rèn luyện các thao tác dùng chuột máy tính và rèn luyện trí thông minh ? Cách khởi động trò chơi Dots? - Nháy đúp chuột vào biểu tượng * Hoạt động 2: Quy tắc chơi - GV hướng dẫn HS nháy chuột vào các - Nháy chuột để tạo thành các đoạn thẳng đoạn thẳng điểm cạnh trên - Ai tô kín ô vuông điểm lưới ô vuông để tìm cách chơi và tô thêm lần - Điểm người chơi (Your Score) là O và máy (My Score) là X luôn luôn hiển thị dòng phía màn hình 16 GiaoAnTieuHoc.com GV: Nguyễn Thị Phượng Giáo án tin học lớp - ? Làm nào để chọn lượt chơi mới? - Gõ phím F2, kích chuột chọn Game/ New - Em có thể quy định để em máy tính - Nháy chuột lên mục Game Sau đó muốn chơi trước máy tính chơi trước thì nháy chuột đánh dấu vào dòng chữ Computer Start Ngược lại thì chọn You Start ? Làm nào để tăng số ô vuông? - Nháy chuột vào mục Skill, chọn Board Size và tiếp tục chọn các kích thước ? Làm nào để tăng, giảm mức độ khó? - Nháy chuột vào mục Skill, chọn các mức độ sau: Beginner, Intermediate, Advanced, Master và Grand Master ? Làm nào để thoát khỏi trò chơi? - Nháy chuột vào nút Close Tiết * Thực hành - GV hướng dẫn HS thực hành chơi - HS chú ý quan sát và thực hành Củng cố bài học - HS biết sử dụng chuột thành thạo với trò chơi Hướng dẫn nhà - Về nhà học bài cũ Xem trước bài “Trò chơi Sticks” **************************************** 17 GiaoAnTieuHoc.com GV: Nguyễn Thị Phượng Giáo án tin học lớp - Thứ tư, ngày tháng 12 năm 2011 BÀI TRÒ CHƠI STICKS I Mục đích, yêu cầu Kiến thức: - Giới thiệu trò chơi Sticks và cách dùng chuột máy tính nhanh và chính xác - Rèn luyện trí nhớ và tư nhẹ nhàng cho HS Kỹ năng: - Biết vào trò chơi Sticks, cách cầm chuột, sử dụng chuột thành thạo Thái độ: - Thích thú, tò mò II Đồ dùng dạy học Chuẩn bị giáo viên : SGK, giáo án, bảng, phấn, máy tính Chuẩn bị học sinh : SGK, ghi III Các hoạt động dạy - học Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Em hãy nêu cách khởi động Dots và quy tắc chơi? Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết * Hoạt động 1: Khởi động trò chơi ? Làm nào để khởi động trò chơi - Nháy đúp chuột lên biểu tượng Sticks? * Hoạt động 2: Quy tắc chơi - Các que có các màu khác xuất - GV hướng dẫn HS nháy chuột lên các trên màn hình với tốc độ nhanh dần Que que để tìm cách chơi xuất sau có thể đè lên que đã có Nếu em nháy chuột vào que không bị que nào đè lên thì que đó biến - Khi tất các que biến mất, máy báo ? Kết thúc lượt chơi nào và cách thời gian đã chơi Sau đó hỏi người chơi để chọn lượt chơi tiếp theo? có muốn chơi tiếp hay không Nếu muốn tiếp tục thì chọn Yes, không thì chọn 18 GiaoAnTieuHoc.com GV: Nguyễn Thị Phượng Giáo án tin học lớp - No để thoát khỏi trò chơi - Chọn nút Close ? Làm nào để thoát khỏi trò chơi này? Tiết * Thực hành - HS chú ý quan sát và thực hành - GV hướng dẫn HS thực hành chơi Củng cố bài học - HS biết sử dụng chuột trò chơi Hướng dẫn nhà - Về nhà học bài cũ Xem trước bài chương **************************************** 19 GiaoAnTieuHoc.com GV: Nguyễn Thị Phượng Giáo án tin học lớp - Thứ sáu, ngày tháng 12 năm 2011 Lớp 4A: tiết Lớp 4B: tiết CHƯƠNG EM TẬP GÕ BÀN PHÍM TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ (T1) I Mục đích, yêu cầu Kiến thức: - HS biết lợi ích việc gõ bàn phím 10 ngón - HS nhớ vị trí cách đặt đúng ngón tay trên hàng phím sở - HS gõ chính xác và nhanh các phím trên hàng phím sở Kỹ năng: - HS biết sử dụng bàn phím, biết gõ các phím hàng sở Thái độ: - Nghiêm túc học tập, rèn cho HS tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học Chuẩn bị giáo viên : SGK, giáo án, bảng, phấn, máy tính Chuẩn bị học sinh : SGK, ghi III Các hoạt động dạy - học Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Các trò chơi đã học giúp các em điều gì? TL: Giúp cách cầm chuột đúng, thao tác sử dụng chuột nhanh và chính xác Luyện trí thông minh Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Cách đặt tay trên bàn - CapsLock A S D F G H J K L ; “ phím - GV cho HS quan sát lại bàn phím và giới thiệu khu vực chính bàn phím, các phím trên hàng phím sở - Yêu cầu HS xác định đúng tay trái, tay phải , hướng dẫn HS phân biệt các ngón bàn tay: ngón út, ngón áp út, ngón ? Lợi ích việc gõ bàn phím 10 ngón? - phím này làm mốc cho việc đặt các - GV so sánh cách gõ: 10 ngón và mổ ngón tay gõ phím cò Cách gõ nào nhanh và cách gõ nào - Tại hàng sở: Đặt ngón trỏ tay trái chính xác hơn? lên phím F (có gai), các ngón còn lại đặt ? Em nào hãy cho biết phím có gai trên lên các phím A S D 20 GiaoAnTieuHoc.com