Đang tải... (xem toàn văn)
Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: Phân số -2 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bảng con bài 3 107 2.Bài mới: Phân số và phép chia số tự nhiên GV n[r]
(1)Trường Tiểu học Hứa Tạo Giáo viên : Bùi Thị Nhung LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 20 Từ 16 / 01 / 2013 đến 11 / 01 / 2013 Tục ngữ : Thứ Buổi Sáng Hai 16/01 Sáng Ba Chiều 17/01 Sáng Tư 18/01 Năm Chiều 19/01 Chiều Sáu 20 /01 Môn Chào cờ Tập đọc Toán NGLL-ATGT Kể chuyện Toán LT&C T.làm văn Khoa học LTT Tập đọc Luyện T/Việt Toán LT&C Toán Chính tả Khoa học Tập làm văn Toán Luyện T/Việt SHL Tên bài dạy Bốn anh tài <tiếp theo> Phân số Chọn đương an toàn đến trường Kể chuyện đã nghe, đã đọc Phân số và phép chia số tự nhiên Luyện tập câu kể Ai làm gì? Miêu tả đồ vật (KT viết) Không khí bị ô nhiễm Trống đồng Đông Sơn Luyện Luyện từ và câu Phân số và phép chia số tự nhiên (tt) MRVT: Sức khỏe Luyện tập Nghe-viết: Cha đẻ lốp xe đạp Bảo vệ bầu không khí L/tập giới thiệu địa phương Phân số Luyện Tập làm văn Sinh hoạt tuần 19 Lop4.com (2) Thứ hai ngày 14 tháng 01 năm 2013 Tập đọc: Bốn anh tài I Mục tiêu:-Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện -Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, ti năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây GDKNS: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.- Hợp tác- Đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết câu, đoạn văn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - hs đọc thuộc lòng bài thơ & trr lời câu hỏi “Truyện cổ tích loài người " 1, 2, Bài mới: a.Luyện đọc: - GV cho hs đọc - Bài chia đoạn? - đoạn: + Đoạn 1: dòng đầu + Đoạn 2: phần còn lại - hs đọc nối tiếp - Mỗi hs đọc câu - GV kết hợp sửa sai & giảng nghĩa + Hs luyện đọc: vắng teo, núc nác,quật túi bụi, khoét máng, - Cho hs luyện đọc nhóm đôi bài - HS đọc nhóm đôi - GV đọc diễn cảm bài - HS lắng nghe & phát giọng đọc b Tìm hiểu bài: + Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp + Anh em Cẩu Khây gặp bà cụ còn sống & đã giúp đỡ ntn? sót Bà cụ nấu cơm cho họ ăn,cho họ ngủ nhờ + Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? + Yêu tinh có phép thuật phun nước mưa làm nước dâng ngập cánh đồng, làng mạc, + Thuật lại chiến đấu anh em + Hs thuật lại chống yêu tinh + Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng + Vì có sức khoẻ và tài phi thường đánh yêu tinh? nó bị thương phá phép thần thông nó Họ dũng cảm, đồng tâm, hiệp lực nên đã thắng yêu buộc nó quy hàng - Ý nghĩa câu chuyện này là gì? + Ca ngợi sức khoẻ, tài tinh thần đoàn kết hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân các anh em Cẩu Khây c HD đọc diễn cảm: - hs đọc - HS đọc nối tiếp đoạn & - HS tìm - GV hướng dẫn hs tìm giọng đọc bài văn - HS đọc theo hs GV & tìm nhấn giọng - GV hướng dẫn hs đọc đoạn “Cẩu Khây hé các từ… cửa yêu tinh… tối sầm lại” - Cho hs đọc nhóm đôi và thi đua đọc Củng cố dặn dò: - HS nhắc lại - Gọi hs nhắc lại ND bài -GV nhận xét, liên hệ - Về đọc bài & chuẩn bị bài sau : Trống Đồng Đông Sơn Lop4.com (3) Toán: Phân số I Mục tiêu:- Bước đầu nhận biết phân số; biết phân số có tử số, mẫu số; biết đọc, viết ps - HS làm bài tập 1, II Đồ dùng dạy học: BộĐD học Toán - Ghi nội dung BT2 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: - Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện nháp 2Bài : Phân số bài (105) Ví dụ -HS quan sát hình tròn chia làm phần GV nói: Chia hình tròn thành phần nhau, tô màu phần Ta nói đã tô màu hình tròn viết thành 6 -Học sinh đọc : Năm phần sáu gọi là phân số HS nhắc lại -Phân số có tử số là 5, mẫu là 6 -HS nhắc lại Cho HS nhắc lại -HS nhắc lại nhiều lần -Mẫu số viết dấu gạch ngang Mẫu số cho biết hình tròn chia thành phần là số tự nhiên khác -Tử số viết trên dấu gạch ngang Tử số cho biết đã tô màu phần đó là số - Phân số có tử là 1và mẫu số là tự nhiên -Làm tương tự với các phân số ; ; ; -Cho HS nhận xét rút kêí luận SGK 3.Thực hành Bài tập1: Gọi HS nêu yêu cầu phần a), b) có tử số là và mẫu số là 4 - Phân số có tử số là 4và mẫu số là - Phân số Hs viết ph/số bảng và đọc ph/số, nêu miệng phần b 5 tám)H3: (Ba phần tư) H4: ( 10 H1: (Hai phần năm);H2: (Năm phần GV nhận xét, sửa bài Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài GV phát cho nhóm phiếu học tập, yêu cầu HS làm trên phiếu HS đọc yêu cầu - Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bút chì SGK - Sửa bài bảng, tự k/tra bài làm Củng cố: - Kh/niệm ph/số, ý nghĩa tử, mẫu - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Phân số và phép chia số tự nhiên Lop4.com (4) Chính tả: Cha đẻ lốp xe đạp I Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT b II Đồ dùng dạy học: - Viết nd bài tập 2b III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hs viết bảng, lớp viết bảng con: nhằng nhịt , - GV nhận xét buồng, ngạc nhiên, tảng đá Bài mới: Hướng dẫn hs nghe – viết - Đọc bài - Trước đây bánh xe đạp làm gì? -1 HS đọc bài - Cho hs đọc thầm & tìm từ khó viết - 2HS trả lời -Nhận xét + Hs viết bảng con: Đân – lớp; nước Anh; XIX, 1880, nẹp sắt, xóc, cao su, suýt ngã, lốp, -Đọc mẫu săm,… Hs viết bài - Gv đọc câu (Mỗi câu đọc lượt) - 1Hs viết bảng, lớp viết - GV đọc toàn bài - Sửa bài bảng, tự k/tra bài viết - GV chấm bài Hướng dẫn hs làm bài tập: Bài 2b: - Cho hs nêu y/c - HS đọc y/c + Cho hs đọc và làm bài tập + Hs th/luận nhóm đôi - 1Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện VBT Củng cố dặn dò: - Sửa bài bảng, đổi k/tra bài - Gv nhận xét tiết học b/ cuốc, buộc, thuốc, chuột - Dặn hs viết lại từ viết sai, -Chuẩn bị bài Chuyện cổ tích loài người Lop4.com (5) Toán: Phân số và phép chia số tự nhiên I Mục tiêu:-Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số: tử số là số bị chia, mẫu số là số chia -HS làm bài tập 1, 2(2 ý đầu), II Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: Phân số -2 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bảng bài (107) 2.Bài mới: Phân số và phép chia số tự nhiên GV nêu vấn đề hướng dẫn HS tự giải vấn đề -Ví dụ -HS trả lời: Có cam, chia cho em thì Ví dụ Trường hợp thương là phân số em được: : = 2( quả) Hướng dẫn HS chia SGK 3:4 = (cái bánh ) - GV viết bảng: : = - Thương phép chia 3: = HS nhắc lại: chia có gì khác so với thương phép chia 8: = 2? Kết luận: Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số, tử số là số bị chia, mẫu số là số chia Thực hành Bài tập1: Gọi HS đọc yêu cầu bài Ycầu HS tự làm bài - Khi viết thương dạng phân số thì số nào là tử số? Số nào là mẫu số Bài tập 2( ý đầu): + Gv th/hiện mẫu + Cho HS làm bài theo mẫu và chữa bài - Kh/khích Hs khá, giỏi th/hiện hoàn chỉnh bài + GV chấm số – nhận xét Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài + Gv th/hiện mẫu - Thương nó là phân số -Hs đọc yêu cầu bài - Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bảng 7: = 5:8 = : 19 = 19 -2 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện - Sửa bài bảng, tự k/tra bài 36 =4 0:5= =0 88 =8 11 7:7= =1 36 : = 88: 11 = -2 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện - Sửa bài bảng, tự k/tra bài Yêu cầu HS làm bài theo mẫu và chữa bài 6= ; - GV cùng HS sửa bài - nhận xét K/luận: Mọi số tựnhiên có thể viết thành phsố có tử là số tự nhiên đó và mẫu 4.Củng cố : -Nội dung bài -Nhận xét tiết học -Chbị : Phân số và phép chia số tự nhiên (tt) Lop4.com 27 = 27 ; 0= ; 3= (6) Khoa học: Không khí bị ô nhiễm I Mục tiêu: -Nêu số ng/nhân gây ô nhiễm kh/khí: khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn, … GDKNS: -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin các hành động gây ô nhiễm không khí.-Kĩ xác định giá trị thân qua đánh giá các hành động liên quan tới ô nhiễm không khí - Kĩ trình bày , tuyên truyền việc bảo vệ bầu không khí -Kĩ lựa chọn giải pháp bảo vệ môI trường không khí GDBVMT: - Ô nhiễm không khí, nguồn nước II Đồ dùng dạy học: - Sưu tầm các hình vẽ tranh ảnh cảnh thể bầu KK sạch, bầu KK bị ô nhiễm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Nêu tác hại bão gây và số cách Bài mới: phòng chống bão H/động 1: Tìm hiểu không khí ô nhiễm & không khí - Cho HS qsát hình 78 & 79 SGK và ra: - Hs q/sát, th/luận nhóm đôi , b/c kết + Hình nào thể bầu không khí bị ô + Hình 2; cho biết nơi có không khí sạch, nhiễm? Hình nào thể bầu không khí cây cối xanh tươi, không gian thoáng đãng + Hình 1, 2, 3, cho biết nơi không khí bị ô tronh sạch? Vì em biết? nhiễm Gv cho hs nhận xét & gv rút kết luận: + Không khí là không khí suốt, Vì hình 1: nhiều ống khói nhà máy nhãm không màu, không mùi, không vị, chừa đám khói đen tr6en bầu trời khói, bụi, khí độc, vi khuẩn với tỉ lệ thấp, Hình 3: Cảnh ô nhiễm đốt chất thải nông không làm hại đến sức khoẻ người thôn + Không khí bẩn hay ô nhiễm là không khí có Hình 4: Cảnh đường phố đông đúc, nhiều ôtô chứa các loại khói, khí độc, các loại xe máy lại xã khí thải tung bụi, nhà cửa san bụi, vi khuẩn quá tỉ lệ cho phép, có hại sức sát khoẻ người và các vi sinh vật khác Phía xa nhà máy hoạt động nhã khói trên bầu Gv cho Hs liên hệ môi trường k/khí xung trời quanh * Hoạt đông 2: Thảo luận nguyên nhân gây ô nhiễm không khí - GV y/c hs liên hệ thực tế và phát biểu: + Nguyên nhân làm không khí ô nhiễmbị ô - Nêu nguyên nhân gây bẩn bầu không nhiễm nói chung & nguyên nhân làm không khí + Địa phương em không khí có nơi bị bẩn khí địa phương bị ô nhiễm nói riêng? - GV kết luận chung: đường phố, chợ, bến sông, + Do khí thải các nhà máy, khói, khí độc, bụi Củng cố- dặn dò: các phương tiện ôtô thải ra; khí độc, vi - Nội dung mục bạn cần biết khuẩn rác thải sinh - GV liên hệ thực tế vận dụng việc giứ gìn vệ sinh lớp, nhà, mang trang làm vệ -Hs nêu sinh, -Nhận xét tiết dạy - Về xem lại bài & chuẩn bị bài sau “Bảo vệ bầu KK sạch” Lop4.com (7) Luyện từ và câu: Luyện tập câu kể Ai làm gì? I Mục tiêu: -Nắm vững kiến thức và kĩ sử dụng câu kể Ai lm gì ? để nhận biết câu kể đó đoạn văn (BT1), xác định phận CN, VN câu kể tìm (BT2) -Viết đoạn văn cĩ dng kiểu cu Ai làm gì ? (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài tập 1, - Giấy & bút hs làm bài tập - Tranh hs trực nhật lớp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: “MRTV: Tài năng” - Cho hs làm bài tập - HS làm - Cho hs đọc thuộc lòng câu tục ngữ bài - hs nêu tập & trả lời câu hỏi bài tập - Gv nhận xét Bài mới: Bài tập 1: Cho hs đọc - hs đọc, lớp dò theo SGK + HS đọc và trao đổi nhóm đôi để tìm câu kể + HS thảo luận & trả lời đúng: Các câu 3, 4, Ai làm gì? 5, là câu kể Bài tập 2: - GV cho hs nêu y/c + Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện VBt + Cho hs đọc thầm câu 3, 4, 5, để xác -Sửa bài bảng, tự k/tra bài làm Tàu chúng tôi / buông neo định CN, VN Một số chiến sĩ / thả câu Một số khác / quây quân Cá heo / gọi Bài 3: Y/c đọc đề: + GV treo tranh ảnh hs làm trực nhật lớp và + 1Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện VBt hs viết đoạn văn khoảng câu (không viết - Sửa bài bảng, số Hs đọc bài làm Sáng ấy, chúng em đến trường sớm bài) kể trực nhật lớp tổ em Gợi ý: Công vệc các bạn làm, kết quả, ngày Theo phân công tổ trưởng Lê, chúng em làm việc bạn Hạnh và Hoa quét thật lớp Bạn … và Bạn… kê dọn lại bàn ghế Còn em thì xếp lại đồ dùng học tập và sách bài tủ kê cuối lớp Chỉ lóng chúng em đã làm xong việc Củng cố- dặn dò: - Gọi hs nhắc lại kiến thức kĩ kiểu câu Ai làm gì ? - Gv nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : MRVT : Sức khỏe Lop4.com (8) Thư ba ngày 15 tháng 01 năm 2013 Kể chuyện đã nghe, đã đọc Kể chuyện: I Mục tiêu: -Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói người có tài -Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đ kể II Đồ dùng dạy học: Viết dàn ý kể chuyện III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ :Bác đánh cá và gã - Hs kể lại chuyện và nêu ý nghĩa câu thần chuyện - Gọi HS kể lại chuyện và nêu ý nghĩa HS nhận xét câu chuyện? -GV nhận xét chung Bài mới: Kể chuyện đã nghe đã đọc Hướng dẫn HS kể chuyện: * Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu HS đọc đề bài và gợi ý 1, -2HS đọc đề và gợi ý 1, 2: -Lưu ý HS : Đề bài: Kể lại câu chuyện mà em đã nghe, đọc người có tài +Tài có thể các lĩnh vực khác +Nhớ lại bài em đã học tài (trí tuệ, sức khoẻ) người +Chuyện HS có thể có không có +Tìm thêm chuyện tương tự sách SGK báo -Yêu cầu HS tự giới thiệu câu chuyện mình kể Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý -HS nhắc lại nghĩa câu chuyện -Dán bảng dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn -Yêu cầu HS đọc lại dàn ý kể chuyện đánh giá bài kể chuyện nhắc HS : +Cần giới thiệu câu chuyện trước kể +Kể tự nhiên giọng kể (không đọc) +Với chuyện dài HS cần kể 1-2 đoạn -Cho HS kể chuyện theo cặp và trao đổi -Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -HS thi kể và lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn ý nghĩa câu chuyện - Cho HS thi kể trước lớp trả lời - Cho HS bình chọn bạn kể tốt và nêu -Nhận ý xét tính điểm theo tiêu chuẩn đã nêu, bìn nghĩa câu chuyện chọn người kể hay 3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể tốt và HS chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác -Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau: “Kể chuyện chứng kiến tham gia” Lop4.com (9) Toán: Phân số và phép chia số tự nhiên (tiếp theo) I Mục tiêu: -Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số -Bước đầu biết so sánh phân số với - HS làm bài tập 1; II Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.K/tra bài cũ: Phsố và phép chia số tự nhiên - Hs th/hiện bảng : Viết các thương 2.Bài dạng phân số Ví dụ 1: -Gv th/hiện SGK -Ví dụ -Hs nêu ví dụ -Gv th/hiện SGK Vậy: 5 có tử số lớn mẫusố, phân số đó -Hs nhắc lại: > 4 lớn có tư số mẫu số phân số đó bằng1 4 có tử số bé mẫu số, phân số bé 3.Thực hành Bài tập1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài - Đề bài yêu cầu ta làm gì? - Cho HS làm bài vào bảng + HS lên bảng làm bài Bài tập3: Gọi HS đọc yêu cầu bài và làm bài vào - HS nhắc lại HS đọc yêu cầu bài -Viết thương phépchia dạng phân số - Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bảng 9:7= ; 3:3= ; ; 2 : 15 = 15 8:5= 19 : 11= 19 11 -HS đọc yêu cầu bài -2 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện - Sửa bài bảng, đổi k/tra bài làm ; ; 14 10 24 b) Phân số 1: 24 19 c) Phân số lớn 1: ; 17 a) Phân số bé 1: - GV chấm số – nhận xét - Vì em biết vậy? -HS tiếp nối trả lời – HS khác nhận xét 4.Củng cố - Dặn dò: : - Khi nào phân số bé 1? Khi nào phân số 1? Khi nào phân số lớn 1? - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài và chuẩn bị: Luyện tập Thứ tư, ngày 16 tháng 01 năm 2013 Lop4.com (10) Tập đọc: Trống đồng Đông Sơn I Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi -Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, là niềm tự hào người Việt Nam (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học:- Ảnh trống đồng SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Bốn anh tài - Hs đọc bài vả trả lời câu hỏi 2, 3, Bài mới: Luyện đọc: - Cho hs đọc toàn bài - Hs đọc - Chia đoạn? - đoạn +Đ1: Từ đầu… Có gọc.+Đ2: còn lại + Cho hs đọc & Gv cho hs xem tranh + GV hướng dẫn luyện hs đọc từ khó -Hs luyện đọc: hoa văn, tỏa ra, chèo thuyền, hưou nai, hậu; + GV kết hợp giảng nghĩa từ + HS giải nghĩa - GV đọc đoạn: “Niềm tự hào….thần linh” & - HS phát giọng đọc & hs luyện đọc cho hs phát giọng đọc nhóm đôi - GV đọc lần Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn & TLCH + Trống dồng Đông Sơn đa dạng ntn? + Về hình dạng: kích cỡ lẫn phong cách + Hoa văn trên mặt trống đồng tả ntn? trang trí, xếp hoa văn + Giữa mặt trống là hình ngôi nhiều cánh, - HS đọc đoạn còn lại? hình tròn đồng tâm, , + Những hoạt động người miêu + L/động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi tả trên trống đồng? kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương, tưng bừng nhảy múa chiến công, cảm ta thần linh,… + Vì có thể nói hình ảnh người chiếm + Vì hình ảnh hoạt động vị trí bật trên hoa văn trống đồng? người là hình ảnh rõ trên hoa vane Những hình ảnh khác (ngôi sao, hình tròn, chim bay, )chỉ góp phần thể người Con người lao động làm chủ, hoà mình với thiên nhiên; người nhân hậu + Vì trống đồng là iềm tự hào chính đáng + Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn ngườI VN ta? trang trí đẹp, là cổ vật quý giá phản ánh trình độ văn minh người Việt cổ xưa, là Đọc diễn cảm chứng nói lên dân tộc Việt Nam là - HS nối tiếp đọc đoạn dân tộc có văn hóa lâu đời, bền vững - GV hướng dẫn HS luyện và thi đọc diễn cảm - hs đọc Nổi bật trên hoa … sâu sắc - HS thi đọc & lớp chọn nhóm đọc hay Củng cố - dặn dò - Nội dung bài Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Anh hùng lao động Tập làm văn: Miêu tả đồ vật Lop4.com (11) (Kiểm tra viết ) I Mục tiêu: -Biết viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật đúng yêu cầu đề bài, có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu r ý II Đồ dùng dạy học:Bảng phụ chép sẵn dàn ý chung bài văn tả đồ vật, phấn màu, phiếu… III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ.Luyện tập xây dựng kết bài HS nhắc lại bài văn miêu tả đồ vật -Gọi HS nhắc lại hai dạng kết bài đã học? 2.Bài mới: Miêu tả đồ vật (kiểm tra viết ) * GV chép đề bài lên bảng: -HS đọc to đề bài Đề bài: Em hãy tả đồ dùng học tập mà *Hướng dẫn, gợi ý: em yêu thích -Cho HS nêu số đồ dùng học tập, chọn đồ - Vài HS phát biểu cá nhân ( bút, thước kể, dùng em yêu thích bút chì gôm, ) -Yêu cầu HS nêu lại bố cục bài văn tả đồ vật - Bài văn gồm có phần: mở bài, thân bài, -GV yêu cầu HS cho biết nội dung kết bài - HS nêu phần -GV nhận xét và ghi lại dàn ý chung bài văn tả Vài HS nhắc lại đồ vật: 1-Mở bài:Giới thiệu đồ vật tả 2-Thân bài: a)Tả bao quát : (tả bên ngoài) -Hình dáng -Kích thước -Màu sắc -Chất liệu, cấu tạo b)Tả phận (tả chi tiết) 3-Kết luận: Nêu cảm nghĩ đồ vật đã tả(tình cảm, -Vài HS nhắc lại dàn ý giữ gìn đồ vật) *Học sinh làm bài: -GV nhắc nhở HS trước làm bài -HS làm bài -HS làm bài *GV thu bài, nhận xét 3.Củng cố: -Gọi HS đọc lại dàn ý chung bài văn tả đồ vật 2-3 HS nhắc lại -GV nhận xét chung tiết học -Chuẩn bị bài: Luyện tập giới thiệu địa phương Toán: Luyện tập Lop4.com (12) I Mục tiêu: -Biết đọc, viết phân số -Biết quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số - Th/hiện bài 1, 2, II Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: Phân số và phép chia số -2 hs viết bảng, lớp viết bảng : 2ph/số bé tự nhiên 1, 2ph/số lớn 1, 2ph/số 1, -Khi nào phân số bé 1? Khi nào phân số 1? Khi nào phân số lớn 1? 2.Bài : Luyện tập Bài tập1: Gọi HS đọc yêu cầu bài HS đọc yêu cầu bài nối tiếp đọc số Yêu cầu HS làm miệng đo đại lượng +Một phần hai ki-lô- gam - GV cùng HS sửa bài - nhận xét +Năm phần tám mét - Lưu ý Hs phân số mang tên đơn vị đo +Mười chín phần mười hai Bài tập2: +Sáu phần trăm mét Gọi HS đọc yêu cầu bài HS đọc yêu cầu bài, làm bài trên bảng 18 72 Yêu cầu HS tự viết các phân số theo yêu cầu ; ; ; 10 85 100 SGK vào bảng -GV theo dõi nhận xét Bài tập 3: -HS đọc yêu cầu bài Gọi HS đọc yêu cầu bài - Viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu Bài tập yêu cầu ta điều gì? Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp sau đó số HS làm bài theo yêu cầu GV đổi chéo kiểm tra 14 32 GV chấm số - sửa bài = ; 14 = ; 32 = ; = ; = 1 1 - Kh/khích Hs khá, giỏi th/hiện bài 3 Củng cố : 2HS nhắc lại – HS khác nhận xét - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài ? -Chuẩn bị bài : Phân số Khoa học: Bảo vệ bầu không khí Lop4.com (13) I Mục tiêu: -Nêu số biện pháp bảo vệ không khí sạch: thu gom, xử lí phân, rác hợp lí ; giảm khí thải, bảo vệ rừng và trồng cây, … GDKNS: -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin các hành động gây ô nhiễm không khí.Kĩ xác định giá trị thân qua đánh giá các hành động liên quan tới ô nhiễm không khí.- Kĩ trình bày , tuyên truyền việc bảo vệ bầu không khí sạch.-Kĩ lựa chọn giải pháp bảo vệ môt trường không khí GDBVMT: - Bảo vệ bầu không khí II Đồ dùng dạy học: -Tư liệu, hình vẽ, tranh ảnh hoạt động bảo vệ môi trường không khí (sưu tầm) -Giấy A0 cho các nhóm, bút màu cho học sinh III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ:Không khí bị ô nhiễm -Những nguyên nhân nào gây ô nhiễm bầu Bài mới: không khí? Hoạt động 1:Tìm hiểu biện pháp bảo vệ bầu không khí -HS làm việc theo cặp, quan sát hình trang -Làm việc theo cặp 80, 81 SGK và trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS quay mặt vào nhau, vào hình và nêu việc nên làm và không nên làm để bảo vệ bầu không khí sạch? -Gọi số HS trình bày -Trình bày trước lớp *Những việc nên làm : hình 1,2, 3, 5,6,7 +H1: Các bạn làm v/sinh lớp học +Hình 2:Vứt rác vào thùng có nắp đậy, để tránh bốc mùi hôi thối và khí độc + +Hình 6:Cảnh thu gom rác thành phố *Kết luận:Chống ô nhiễm k.khí cách làm đường phố đẹp, tránh bị ô nhiễm -Thu gom và xử lý rác, phân hợp lí môi trường -Giãm lượng khí thải độc hại xe có động +Hình 7:Trồng cây gây rừng là biện pháp chạy xăng, dầu và giảm khói đun tốt để giữ cho bầu không khí bếp -Bảo vệ rừng và trồng nhiều cây xanh để giữ *Những việc không nên làm +Hình 4: Nhóm bếp than tổ ong gây cho bầu không khí lành Hoạt động 2: Liên hệ thực tế: nhiều khói và khí thải độc hại - Ở địa phương em có bị ô nhiễm không khí - vài HS trả lời không? -Em đã làm gì để bảo vệ bầu không khí - Quét nhà cửa, lớp học, không xả rác sạch? bừa bãi,… 3.Củng cố: -Liên hệ GD: ý thức bảo vệ bầu không khí nhà, trường, nơi công cọng, - Nhận xét học -Chuẩn bị bài: Âm Thư năm ngày 17 tháng 01 năm 2013 Lop4.com (14) Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: sức khoẻ I Mục tiêu: -Biết thêm số từ ngữ nói sức khỏe người và tên số môn thể thao (BT1, BT2) ; nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe (BT3, BT4) II Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết nội dung bài 1, 2, 3- Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi hs đọc đoạn văn kể công việc -2 hs đọc làm trực nhật lớp, số các câu “Ai làm gì?” đoạn viết Bài mới: Bài tập 1: Cho hs đọc y/c - hs đọc (đọc mẫu) + Cho hs đọc thầm và trao đổi nhóm + Các nhóm trao đổi và làm vào bảng nhóm + Cho đại diện nhóm trình bày + Các nhóm trình bày + GV nhận xét, cho điểm a tập luyện, tập thể dục, hs, chạy chơi thể thao, ăn uống điều độ, nghỉ ngơi, an dưỡng, nghỉ mát, du lịch, giải trí b vạm vở, lực lưỡng, rắn rỏi rắn chắc, răn chắc, mịch, cường tráng, dẻo dai, Bài tập 2: nhanh nhẹn… + Cho hs đọc y/c - hs đọc + HS trao đổi tìm từ ngữ các + HS thi viết vào bảng VD: bóng đá, bóng chuyền, bóng rỗ, cầu môn thể thao + GV tổng kết và tuyên dương nhóm đúng long, nhảy cao, nhảy xa, đẩy tạ, bơi lội, bắn & nhiều súng, đua xe, cờ vua, cờ tướng Bài tập 3: + Cho hs đọc y/c: - hs đọc + HS thi đua + HS thi đọc tiếp sức a/ khoẻ như: - voi - trâu - hùm b/ nhanh như: - cắt (chim cắt) - gió, chóp Bài tập 4: - điên, sóc + Y/c hs đọc bài - hs đọc + GV gợi ý hs trả lời + HS phát biểu ý kiến Người không ăn không ngủ “được là người ntn?” không ăn không khổ ntn? “Người ăn ngủ được” là người ntn? Ăn được, ngủ nghĩa là có sức khoẻ “An ngủ là tiên” nghĩa là gì? tốt - GV nhận xét & cho điể Có sức khỏe tốt sung sướng chẳng kém gì Củng cố dặn dò: tiên - Nhận xét tiết học - Ch/bị Câu kể Ai nào? Thư sáu ngày 17 tháng 01 năm 2013 Lop4.com (15) Tập làm văn: Luyện tập giới thiệu địa phương I Mục tiêu: -Nắm cách giới thiệu địa phương qua bài văn mẫu (BT1) -Bước đầu biết quan st v trình by vài nét đổi nơi HS sống GDKNS: - Thu thập xử lý thông tin( địa phương cần giới thiệu) - Thể tự tin Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận (về bài giới thiệu bạn) II Đồ dùng dạy học:Bảng phụ, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : Miêu tả đồ vật(Kiểm tra viết) GV nhận xét chung bài kiểm tra Bài mới: Luyện tập giới thiệu địa phương Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập 1, lớp theo dõi SGK - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ trả lời các câu hỏi: Câu a: Bài văn giới thiệu đổi - Những đổi xã Tân Hội địa phương nào? Câu b: Kể lại nét đổi nói trên - Người dân Tân Hội trước quen làm rẫy Giờ đã biết trồng lúa - Nghề nuôi cá phát triển - Đời sống nhândân ngày càng cải Bài tập 2: thiện Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - Hãy kể đổi xóm làng - HS nối tiếp đọc nội dung mình muốn phố phường em giới thiệu - GV ph/tích đề, giúp HS nắm vững yêu cầu: Cần phải nhận đổi xóm - Thực hành giới thiệu đổi làng, phố phường nơi mình ở, có thể địa phương -Thực hành giới thiệu nhóm, thi trước giới thiệu nét đổi đó Có thể chọn đổi đó hoạt lớp động em thích có ấn tượng để giới thiệu GV giúp HS nắm dàn ý : Mở bài : - Giới thiệu chung địa phương em - Nhận xét - ghi điểm sinh sống( tên, đặc điểm chung) Thân bài : 3.Củng cố: - Giới thiệu đổi địa phương -Liên hệ GD: HS biết giữ gìn nét văn Kết bài: hóa địa phương mình - Nêu kết đổi địa phương, cảm -Nhận xét học nghĩ em đổi -chuẩn bị bài: “ Trả bài văn miêu tả đồ vật” –2 HS nhắc lại HS nhận xét tiết học Toán: Phân số Lop4.com (16) I Mục tiêu: -Bước đầu nhận biết tính chất phân số, phân số - Th/hiện bài II Đồ dùng dạy học: -GV: bảng phụ, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ -3 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bảng bài Bài mới: Phân số (110) Hướng dẫn HS nhận biết = và tự nêu tính chất phân số -GV dán lên bảng băng giấy SGK Em có nhận xét gì hai băng giấy? Băng thứ chia làm phần? Đã tô màu phần? HS nhắc lại tựa bài - HS quan sát - HS nêu: Hai băng giấy + Băng thứ chia làm phần Đã tô màu băng giấy + Băng thứ hai chia làm8 phần Đã tô Băng thứ hai chia làm phần? màu băng giấy Đã tô màu phần? - + băng giấy băng giấy Vậy băng giấy và băng giấynhư nào với nhau? GV kết luận ghi bảng : = - Nhân tử số và mẫu số với cùng số - Làm nào để từ phân số thành phân số tự nhiên khác không 3 6 6:2 = = ; = = 6 và phân số thành phân số ? 4 8 8:2 8 - GV rút tính chất phân số -Vài HS nhắc lại + Nội dung kết luận SGK 3: Thực hành Bài tập1: Yêu cầu HS đọc đề bài tập -3 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bảng 1a - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp và đọc -4 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện 1b kết -Sửa bài bảng, tự k/tra bài -GV cùng HS nhận xét -Một số Hs giải thích cách làm -Giải thích cách làm 3.Củng cố: - T tính chất phân số? - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Rút gọn phân số Lop4.com (17) Tiết 6: Sinh hoạt lớp – cuối tuần 20 I Mục tiêu - Học sinh nắm ưu điểm, tồn các hoạt động tuần học 20 - Biết kế hoạch tuần 21 để thực tốt II Tiến hành Nhận xét – đánh giá : +Nói tục chưởi thề : +Đi trể : 2.Kế hoạch tuần 21: - Tiếp tục: Ổn định nề nếp - Học văn hoá tuần 21 - Tiếp tục bồi dưỡng đạo đức: Tiên học lễ, hậu học văn - Chú ý HS: An toàn thực phẩm, Vệ sinh môi trường - Dạy học sinh học thuộc Điều Bác Hồ dạy ; nội quy lớp học - Dọn vệ sinh và ngoài lớp - Thực nghiêm túc chương trình thời khóa biểu - Tăng cường luyện tập văn nghệ TDTT theo qui định - Khuyến khích HS chơi các trò chơi bổ ích, lành mạnh - Thực tốt các hoạt động trường và đội đề - Phụ đạo học sinh yếu - Phát động HS mua SGK, VBT chuẩn bị cho học kỳ II Tổng kết : - Nếu còn thời gian GV tổ chức cho HS vui văn nghệ cuối tuần - - Lop4.com (18)