Biết tôn trọng ý kiến của người khác IITài liệu và phương tiện: -Sách ĐĐ 4 và 1 số bức tranh dùng cho HĐ khởi động - Học sinh chuẩn bị 3 tấm bìa đỏ, xanh và trắng - 1 micro không dây và [r]
(1)Trường TH Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n tuÇn TUẦN Thứ hai ngày 20 tháng 09 năm 2010 TiÕt Chµo cê TiÕt LuyÖn tËp I.Mục tiêu: Giúp HS: -Biết số ngày tháng năm,của năm nhuận và năm không nhuận -Chuyển đổi đơn vị đo ngay,giờ,phút, giây -Xác đinh năm cho trước thuộc kỉ nào –Làm các BT 1,2,3 SGK -Nội dung bảng bài tập – VBT, kẻ sẵn trên bảng phụ, có thể III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động giáo viên A.KTBC:3-5 phút -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập tiết trước B.Bài : 28-30 phút 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn luyện tập: Bài -GV yêu cầu HS tự làm bài -GV yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng bạn, sau đó nhận xét và cho điểm HS -GV yêu cầu HS nêu lại: Những tháng nào có 30 ngày ? Những tháng nào có 31 ngày ? Tháng có bao nhiêu ngày ? Hoạt động học sinh -3 HS lên bảng thực yêu cầu -HS nghe giới thiệu bài -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT -HS nhận xét bài bạn và đổi chéo để kiểm tra bài -Những tháng có 30 ngày là 4, 6, 9, 11 Những tháng có 31 ngày là 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 Tháng có 28 ngày 29 ngày -HS nghe GV giới thiệu, sau đó làm tiếp -GV giới thiệu: Những năm tháng có 28 phần b bài tập ngày gọi là năm thường Một năm thường có 365 ngày Những năm tháng có 29 ngày gọi là năm nhuận Một năm nhuận có -3 HS lên bảng làm bài, HS làm 366 ngày dòng, HS lớp làm bài vào VBT Bài -GV yêu cầu HS tự đổi đơn vị, sau đó gọi -Hs tự làm bài, sau đó đứng dậy trả lời số HS giải thích cách đổi mình Ng©n B¸ QuyÕt Lop4.com (2) Trường TH Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n tuÇn Bài -GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài * Hskhá giỏi : Bài -GV yêu cầu HS đọc đề bài -Muốn biết bạn nào chạy nhanh hơn, chúng ta phải làm gì ? -GV yêu cầu HS làm bài -GV nhận xét Bài -GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ và đọc miệng -HS đọc -Đổi thời gian chạy hai bạn đơn vị giây so sánh (Không so sánh 1/4 và 1/5) -Thưc và trình bày -HS qs và đọc và khoanh tròn vào đáp án đúng –Đọc - - Nhận xét -HS lớp 4.Củng cố- Dặn dò:2-4 phút -GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau TiÕt Tập đọc NHỮNG HẠT thãc gièng I Mục tiêu: - Đọc thành tiếng: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi ,phân biệt lời các nhân vật và lời người kể chuyện - Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực,dũng cảm,dám nói lên thật ( trả lời các câu hỏi 1,2,3 ) * HS khá,giỏi trả lời câu hỏi SGK II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 46, SGK (phóng to có điều kiện) -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC:2-4 phút -Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài Tre -3 HS đọc và thực theo yêu cầu Việt Nam và trả lời câu hỏi sau: 1/ Bài thơ ca ngợi phẩm chất gì? Của ai? -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới:29-31phútt a Giới thiệu bài: - Nghe giới thiệu -Treo tranh minh hoạ và giới thiệu b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: Ng©n B¸ QuyÕt Lop4.com (3) Trường TH Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n tuÇn -Yêu cầu HS mở SGK trang 46, tiếp nối - Từng tốp HS đọc đọc đoạn (3 lượt HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Luyện đọc theo cặp -Kết hợp giúp HS hiểu các từ: bệ há, sững sờ,dõng dạc,hiền minh -Gọi HS đọc toàn bài - 2em đọc toàn bài -Gọi HS đọc phần chú giải -GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu – Cả lớp đọc thầm hỏi: Nhà vua chọn người nào để truyền - Vua muốn chọn người trung thực để truyền ngôi ngôi? -Gọi HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: +Nhà vua đã làm cách nào để tìm người -Phát cho người dân nắm thóc trung thực +Theo em hạt thóc giống đó có thể nảy mầm –Thóc luộc chín không thể nảy mầm không? Vì sao? - -Câu chuyện tiếp diễn sao, chúng ta cùng học tiếp -Gọi HS đọc đoạn + Theo lệng vua, chú bé Chôm đã làm gì? Kết sao? - Dốc công trồng và chăm sóc thóc + Đến kì nộp thóc cho vua, chuyện gì đã xảy không nảy mầm ra? + Hành động chú bé Chôm có gì khác –Chôm dũng cảm nói lên thật,không sợ người? bị trừng phạt -Gọi HS đọc đoạn -Câu chuyện kết thúc nào? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn kết * HS khá,giỏi: Theo em, vì người trung thực là người đáng quý? –Vì người trung thực bao giò nói -Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi thật : Câu chuyện có ý nghĩa nào? -Ghi nội dung chính bài -Đọc thầm : Ca ngợi chú bé Chôm trung * Đọc diễn cảm: thưc,dũng cảm,dám nói lên thật -Gọi HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi để tìm -2 em đọc nội dung gịong đọc thích hợp -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn -Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc -GV đọc mẫu - em đọc -Gọi HS đọc lại toàn bài -Gọi HS đọc i - Cả lớp luyện đọc Ng©n B¸ QuyÕt Lop4.com (4) Trường TH Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n tuÇn -Nhận xét và cho điển HS đọc tốt 3.Củng cố – dặn dò:3-5 phút -Nhận xét học -Dặn HS nhà học bài - Cả lớp Đạo đức: Bài 3: Biết bày tỏ ý kiến( tiết 1) I)Mục tiêu :Giúp Hs có khả : - Biết được: Trẻ em cần bày tỏ ý kiến vấn đề liên quan đến trẻ em * Đối với Hs khá giỏi : Biết trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Biết thực quyền tham gia ý kiến mình gia đình, nhà trường - Biết tôn trọng ý kiến người khác II)Tài liệu và phương tiện: -Sách ĐĐ và số tranh dùng cho HĐ khởi động - Học sinh chuẩn bị bìa đỏ, xanh và trắng - micro không dây và số đồ dùng để hoá trang diễn tiểu phẩm III)Các hoạt động dạyhọc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ *Khởi động: Trò chơi ”Diễn tả” - Đọc mục ghi nhớ về: “Vượt khó” -Chia HS thành 4-6 nhóm và giao cho học tập - Từng em nhóm quan sát nhóm đồ vật hay tranh và nhận xét đồ vật, tranh đó - Kết luận: Mỗi người có thể có ý kiến, nhận xét khác cùng vật - Thảo luận xem ý kiến có giống Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Câu và không? Phát biểu SGK) - Giao nhiệm vụ: Nhóm và thảo luận tình - HS thảo luận nhóm Nhóm và thảo luận tình - Đại diện các nhóm trình bày - Thảo luận lớp ( Câu hỏi 2) - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv kết luận SGV - Điều gì xảy em không Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm -Nêu yêu cầu bài tập -Gv kết luận Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Phổ biến cách bày tỏ thái độ - Thông qua các bìa màu ( đỏ: tán thành, xanh: phản đối, trắng: phân vân, lưỡng lự) - Lần lượt nêu ý kiến - Yêu cầu HS giải thích lý bày tỏ ý kiến mình - HS thảo luận theo nhóm đôi - số nhóm trình bày kết Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Đem các bìa màu đã chuẩn bị - Biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước - 1, HS đọc phần ghi nhớ Ng©n B¸ QuyÕt Lop4.com (5) Trường TH Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n tuÇn - Kết luận Hoạt động tiếp nối: - Thực yêu cầu bài tập - Tập trước tiểu phẩm” Một buổi tối gia đình bạn Hoa (3 HS đóng) Đọc lại phần ghi nhớ SGK Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010 TOÁN Tìm số trung bình cộng I Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu có hiểu biết (số lượng) số trung bình cộng nhiều số Kĩ năng: Biết cách tìm số trung bình cộng 2,3,4 số -Thái độ: Bồi dưỡng tình yêu toán học II đồ dùng- Sử dụng hình vẽ (SGK) III Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh B Bài : Giíi thiÖu trung b×nh céng vµ c¸ch tÝnh trung b×nh céng Bài toán hỏi gì ? Bài cho biết gì ? - Đọc bài toán 1, quan sát hình và tóm tắt nội dung - Giải bài toán Can lÝt ? Mỗi can ? lít - Nhận xét lÝt - Đọc bài Nếu đổ can Bài 2:- Bài toán hỏi gì và cho biết gì? - Nêu cách làm - Muốn trả lời bài toán em làm nào? - Làm bài nháp - Giải cách Cộng tổng số chia - Lên bảng tóm tắt và giải bài toán trung bình số (25 + 27 + 32) :3 84 : = 28 - Chấn bài nhận xét - Vậy muốn tìm số trung bình cộng em làm - Đọc quy tắc (SGK) ntn? Thực hành Bài 1: a (42 + 52) : ; - Đọc và nêu yêu cầu bài b (36 + 42 + 57) : - Làm bài vào c (34 + 43 + 52 + 39) : - Sửa bài – nhận xét Bài 2:- Mai, Hoa, Hưng, Thịnh 36, 38, 40, - Giải bài 34? Trung bình bạn cân nặng - Sửa bài Nhận xét C Củng cố- dặn dũ: LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Mở rộng vốn từ: Trung thực- Tự trọng I Mục đích yêu cầu: Ng©n B¸ QuyÕt Lop4.com (6) Trường TH Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n tuÇn - Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ và từ Hán – Việt thông dụng) chủ điểm trung thực – tự trọng ( BT4); tìm 1,2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với từ tìm được( BT1,2); nắm nghĩa từ “ tự trọng”( BT3) - Nắm ý nghĩa và cách dùng từ ngữ nói trên để đặt câu - Rèn tính trung thực, lòng tự trọng II Đồ dùng dạy học: Bài tập tiếng việt lớp tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học Sinh A Bài cũ - em em BT ; em BT LT B Bài mới: Mở rộng vốn từ : trung thực tự trọng Yêu cầu cần đạt - Lắng nghe yêu cầu Hướng dẫn làm bài tập Vở BT tiếng việt Bài - Đọc đề,Nêu yêu cầu - Chốt đúng ý - Thảo luận và làm bài 1.Trình bày bài -Trung thực: thẳng thắn, thẳng, chân thật, thật thà, thành thật, thật lòng, thật tình, thật tâm bộc trực, chính trực Trái nghĩa trung thực: dối trá, gian, gian manh, gian ngoan, gian giáo, gian trá, lừa bịp, lừa lọc Bài tập Cũng thực bước BT1 - GV đọc yêu cầu bài - HS đặt em câu câu có cùng nghĩa gần nghĩa từ trung thực và trái nghĩa - Bạn lan trung thực - Trình bày nối tiếp - Tô Hiến Thành là người tiếng trung trực, - Lớp theo dõi nhật xét thẳng thắn, Bài tập 3: - Đọc nội dung bài tập và nêu yêu cầu bài Tự trọng: là coi trọng phẩm chất quý giá - em làm bảng khoảng lại phần mình em cho là đúng Bài 4: a, d, c: trung thực ; b,c: Tự trọng - Trao đổi chọn thành ngữ C Củng cố- dặn dũ: KỂ CHUYỆN: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I/ MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý sách giáo khoa, biết chọ và kể lại câu chuyện đẫ nghe, đã đọc nói tíh trung thực - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính chuyện -Biết kể tự nhiên , lời mình câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc, nói tính trung thực Ng©n B¸ QuyÕt Lop4.com (7) Trường TH Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n tuÇn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Truyện tính trung thực -Đề bài viết sẵn trên bảng lớp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên A/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện nhà thơ chân chính - HS kể toàn truyện - Nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét và cho điểm B/ Bài mới:Giới thiệu bài.GV ghi tựa - Hướng dẫn HS tìm hiểu ND câu chuyện - Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài , GV phân tích đề - Gọi HS đọc phần gợi ý + Tính trung thực biểu nào? Lấy ví dụ truyện tính trung thực mà em biết? - Em đọc câu chuyện đâu? - Yêu cầu HS đọc phần - Cho HS kể chuyện nhóm - GV giúp đỡ nhóm, yêu cầu HS kể lại theo đúng trình tự mục - Học sinh vừa kể vừa hỏi - Thi kể và nói ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho học sinh thi kể - Gọi học sinh nhận xét bạn kể - Cho điểm HS - Bình chọn: + Bạn nào có câu chuyện hay nhất? +Bạn kể hấp dẫn nhất? - Tuyên dương C/ Củng cố, Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại cho trôi chảy - Chuẩn bị bài sau Hoạt động học sinh - Học sinh thực - HS đọc đề bài - HS đọc phần gợi ý - Trả lời - HS trả lời - HS đọc phần - HS kể chuyện nhóm - HS thi kể - Các bạn khác nhận xét - HS nhận xét -Nghe KHOA HỌC: Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn I / Mục tiêu:Sau bài học, HS có thể: Ng©n B¸ QuyÕt Lop4.com (8) Trường TH Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n tuÇn - Biết cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật - Nêu lợi ích muối i-ốt ( giúp thể phát triển thể lực và trí tuệ).Nêu tác hại thói quen ăn mặn - Sử dụng dúng các loại thức ăn… II/ Đồ dùng dạy học: Hình trang 21,22 SGK - Sưu tầm tranh ảnh thông tin, nhẵn mác quảng cáovề các thực phẩm có chứa i-ốt và vai trò iốt sức khoẻ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/Bài mới: Hoạt động 1: Cho lớp chơi trò chơi thi kể tên các món ăn chứa nhiều chất béo Cách chơi và luật chơi sau : - Lần lượt các nhóm thi kể tên các món ăn chứa nhiều chất béo Ví dụ:các món ăn thịt mỡ dầu - Cả lớp cùng Gv đánh giá xem đội nào ghi nhiều tên món ăn là thắng Hoạt động : - GV yêu cầu lớp đọc lại danh sách các món ăn chứa nhiều chất béo và món ăn chứa nhiều chất béo động vật,vừa chứa nhiều chất béo thực vật - Tại chúng nên ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật? GV cho HS quan sát hình vẽù,2,3,4SGK Kết luận: SGK Hoạt động 3: GV cho HS xem,tranh ảnh , tư liệu đã sưu tầm đượcvề vai trò i-ốt sức khoẻ người,đặc biệt là trẻ em để HS tìm hiểu - GV giảng tác hại việc thiếu i-ốt -G vhỏi thêm : - Làm nào để bổ sung i-ốt cho thể? - Em hãy nêu tác hại việc ăn mặn? * Củng cố: -Tại chúng nên ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật? -Ích lợi muối i-ốt.và tác hại thói quen ăn mặn? C/ Củng cố - Dặn dò: - HS hiểu cách chơi theo nhóm: - Lần lượt kể vào phiếu đại diện hai nhóm treo bảng danh sách chứa - Nhiều chất béo lên bảng - HS thực theo HD GV - HS trả lời theo ý kiến mình - HS quan sát tranh 5,6,7sgk/21 - HS thảo luận nhóm đôi - HS đọc mục bạn cần biết - Các nhóm thảo luận - HS trả lời - HS trả lời - Học sinh lắng nghe Ng©n B¸ QuyÕt Lop4.com (9) Trường TH Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n tuÇn - Nhắc nhở HS không nên ăn mặn… - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 15 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC: Gà trống và cáo I Mục đích yêu cầu - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dõm - Hiểu ý nghĩa bài thơ ngụ ngôn: Khuyên người hãy cảnh giác và thông minh gà trống, tin lời mê ngào kẻ xấu xa Cáo ( trả lời các câu hỏi, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng) - Hiểu ý nghĩa ngầm sau lời nói ngào cáo và trống II đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ (SGK)) III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ - Đọc nối tiếp bài “Hạt thóc giống) B Bài mới: Luyện đọc và tìm nội dung bài a Luyện đọc trơn: Đọc nối tiếp – lượt Đoạn 1: 10 dòng đầu; Đoạn 2: dòng tiếp Đoạn 3: dòng cuối (còn lại) - Hiểu từ khó: đon đả, dụ, loan tin, hỗn - Đọc thầm chú giải loạn, phách bay.Từ này: từ - Luyện đọc theo cặp em đọc toàn - Đọc mẫu bài b Tìm hiểu bài đọc đoạn (thầm) - Gà trống đứng đâu ?cáo đứng đâu ? - Trên cây Dưới đất - Cáo đã làm gì để dụ dỗ gà trống xuống đất - Đon đả mời ? tin tức cáo có thật không ? ý 1: Cáo dùng lời ngon dụ gà xuống Đọc đoạn ( dòng tiếp) đất - Vì gà không nghe lời cáo ? - Muốn ăn thịt gà Gà tung tin chó săn chạy đến để làm gì - Loan tin vui khiếp sợ, bỏ chạy ý 2: Gà loan tin làm cáo khiếp sợ bỏ chạy - Đọc thầm đoạn còn lại, thái độ cáo - Khiếp sợ, hồn bay phách lạc nào nghe lời gà nói ? - Thấy cáo bỏ chạy thái độ gà ? - Khoái chí cười - Theo em gà trống thông minh điểm nào ? - Giả tin lời cáo, loan tin vui ý 3:khuyên ta đừng vội tin lời ngào c Đọc diễn cảm và học thuộc lòng - Đọc nối hướng C Củng cố dẫn (SGK) Đọc nhẩm thuộc lòng bài thơ 10 Ng©n B¸ QuyÕt Lop4.com (10) Trường TH Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n tuÇn TOÁN : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Giúp HS: tính số trung bình cộng nhiều số – Bước đầu biết giãi bài toán số trung bình cộng - Làm BT 1,2,3 II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.KTBC:2-4 phút -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo các bài tập tiết trước dõi để nhận xét bài làm bạn -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài : 29-31 phút a.Giới thiệu bài: -GV nêu mục tiêu học và ghi tên bài -HS nghe GV giới thiệu bài lên bảng b.Hướng dẫn luyện tập : Bài -GV yêu cầu HS nêu cách tìm số trung -HS làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bình cộng nhiều số tự làm bài bài a) (96 + 121 + 143) : = 120 b) (35 + 12 + 24 + 21 + 43) : = 27 Bài -GV gọi HS đọc đề bài -HS đọc -GV yêu cầu HS tự làm bài Bài giải Số dân tăng thêm ba năm là: 96 + 82 + 71 = 249 (người) Trung bình năm dân số xã đó tăng thêm số người là: 249 : = 83 (người) Đáp số: 83 người Bài -GV yêu cầu HS đọc đề bài -HS đọc -GV hỏi: Chúng ta phải tính trung bình số -Của bạn đo chiều cao bạn ? -GV yêu cầu HS làm bài -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 4:Dành cho HS khá,giỏi -1 HS đọc -GV gọi HS đọc đề bài -Có loại ô tô, loại chở 36 tạ thực 11 Ng©n B¸ QuyÕt Lop4.com (11) Trường TH Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n tuÇn -Có loại ô tô ? phẩm và loại chở 45 tạ thực phẩm -Có ô tô loại chở 36 tạ thực phẩm và ô tô loại chở 45 tạ thực phẩm -Chở tất 36 x = 180 tạ thực phẩm -Mỗi loại có ô tô ? -5 ô tô loại 36 tạ chở tất bao nhiêu tạ thực phẩm ? -4 ô tô loại 45 tạ chở tất bao nhiêu tạ thực phẩm ? -Cả công ty chở bao nhiêu tạ thực phẩm ? -Có tất bao nhiêu ô tô tham gia vận chuyển 360 tạ thực phẩm ? -Vậy trung bình xe chở bao nhiêu tạ thực phẩm ? -GV yêu cầu HS trình bày bài giải -GV kiểm tra số HS Bài 5:Dành cho HS khá ,giỏi -GV yêu cầu HS đọc phần a -Muốn biết số còn lại chúng ta phải biết gì ? -Có tính tổng hai số không ? Tính cách nào ? -GV yêu cầu HS làm phần a -Chở tất là: 45 x = 180 tạ thực phẩm -Chở 180 + 180 = 360 tạ thưc phẩm -Có tất + = ôtô -Mỗi xe chở 360 : = 40 tạ thực phẩm -HS làm bài vào vở, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài -HS đọc -Phải tính tổng hai số, sau đó lấy tổng trừ số đã biết -Lấy số trung bình cộng hai số nhân với ta tổng hai số a) Tổng hai số là: x = 18 Số cần tìm là: 18 – 12 = -GV chữa bài và yêu cầu HS tự làm phần b -HS lớp 4.Củng cố- Dặn dò:2-3phút -GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau TẬP LÀM VĂN Viết Thư (Kiểm Tra Viết) I Mục tiêu: -Viết đuơc lá thư thăm hỏi ,chúc mừng chia buồn đúng thể thức (có đủ phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư ) II Đồ dùng dạy học: -Phần ghi nhớ trang 34 viết vào bảng phụ Phong bì (mua tự làm) 12 Ng©n B¸ QuyÕt Lop4.com (12) Trường TH Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n tuÇn III Hoạt động trên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC:2-3phút -Gọi HS nhắc lại nội dung thư -3 HS nhắc lại - Nhận xét,ghi điểm a Giới thiệu bài:30-32 phút -Lắng nghe b Tìm hiểu đề: -Kiểm tra việc chuẩn bị giấy, phong bì HS -Yêu cầu HS đọc đề SGK trang 52 -Nhắc HS : +Có thể chọn đề để làm bài +Lời lẽ thư cần thân mật, thể chân thành +Viết xong cho vào phong bì, ghi đầy đủ tên người viết, người nhận, địa vào phong bì (thư không dán) -Hỏi: Em chọn viết cho ai? Viết thư với mục đích gì? c Viết thư: -HS tự làm bài, nộp bài vàGV chấm số bài Củng cố – dặn dò:2-3phút -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau -Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị nhóm mình -2 HS đọc thành tiếng -Lắng nghe - HS chọn đề bài -5 đến HS trả lời - Cả lớp làm bài - Lắng nghe Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010 TOÁN Biểu đồ I Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu nhận biết biểu đồ tranh Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh Làm các bài tập 1,2(a,b) Kĩ năng: Bước đầu xử lí số liệu trên biểu đồ tranh 13 Ng©n B¸ QuyÕt Lop4.com (13) Trường TH Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n tuÇn Thái độ: Rèn tính cẩn thận… II đồ dùng dạy học:- Biểu đồ tranh các gia đình, và giấy.- Hình vẽ (SGK) III Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ - hs lên bảng B Bài Làm quen biểu đồ Giới thiệu biểu đồ - Cột trái ghi tên gia đình Mai, Loan, - Học sinh quan sát biểu đồ, các Hồng, Đào, Cúc gia đình - Cột phải ghi trai, gái gia đình hàng Hàng cô Mai gái Loan trai Các em biết tìm gia đình có bao nhiêu Thực hành Bài 1: - Học sinh đọc đề Lớp 4A tham gia nhiều lớp 4C - Nêu yêu cầu đề môn? - Cách giải, giải bài Lớp 4A và 4B cùng tham gia môn thể - Sửa bài Lớp nhận xét thao nào? Bài ( a,b ): Số thuế Bác Hà thu 2002 là: 10 x = 50 tạ - Học sinh đọc bài 50 tạ = - Tìm yêu cầu bài Năm 2002 bác Hà thu nhiều năm - Làm bài vào - Sửa bài a, b.:: 2001 bao nhiêu tạ thóc? C Củng cố:Qua bài các em biết điều gì? Bđồ thị số lượng cùng đvị LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Danh từ I/ Mục Tiêu - Hiểu danh từ là từ vật( người, vật, tượng, khái niệm đơn vị …) - Nhận biết danh khái niệm số các danh từ cho trước và tập đặt câu với danh từ.( BT mục 3) - Rèn tính cẩn thận… II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số bảng phụ viết nội dung BT1,2( phần nhận xét) - Tranh ảnh vật có đoạn thơ BT1( phần nhận xét): sông,rặng dừa, truyện cổ,… ( có); Bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 ( phần luyện tập) III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A.KTB cũ: - HS thực 14 Ng©n B¸ QuyÕt Lop4.com (14) Trường TH Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n tuÇn B.Bài mới: Hoạt động 1: - GV đính bảng phụ đã ghi sẵn BT1( bảng) lên bảng - Phần nhận xét - Y/c HS đọc bài tập - GV gợi ý cách làm - Y/c HS thảo luận nhóm đôi -Gọi đại diện nhóm( em) lên bảng dùng phấn màu gạch chân từ vật - GV nhận xét, chốt ý Hoạt động : - Gọi HS đọc BT2 - GV giải thích: - Danh từ khái niệm: biểu thị cái có nhận thức người, không có hình thù, không chạm vào hay ngửi, nếm, nhìn,… được, - Danh từ đơn vị: biểu thị đơn vị dùng để tính đếm vật - GV đính ghi nhớ lên bảng - Y/c Hs đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Luyện tập bài tập - GV gợi ý HS cách làm - GV phát phiếu ghi BT1 cầmcác nhóm - Y/c nhóm gạch chân theo Y/c đề - GV nhận xét, chốt ý bài tập - Y/c HS làm vào nháp BT2 - GV nhận xét C/ Củng cố, Dặn dò: - HS đọc - HS thảo luận - Đại diện nhóm dùng phấn gạch chân từ vật - Lớp nhận xét - D1: truyện cổ; D2: -cuộc sống, tiếng xưa; D3: cơn, nắng, mưa: - D4: con, sông, rặng, dừa; D5: đời, cha ông ; D6: con, sông, chân trời - D7: truyện cổ : -D8: ông cha - HS đọc BT2 - HS thảo luận HS nhóm trình bày - HS lắng nghe - HS đọc ghi nhớ, HS lớp đọc thầm theo - HS đọc yêu cầu bài tập - HS nhận phiếu - Hs thực - Đại diện nhóm trình bày k.q - HS nhóm khác nhâïn xét - HS đọc bài tập - HS thực - HS trình bày( miệng) - HS khác nhận xét CHÍNH TẢ Chính tả nghe viết: Những hạt thóc giống I Mục đích yêu cầu: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn có lời nhân vật - Làm đúng các bài tập, phân biệt tiếng có âm đầu, vần dễ lẫn: l/n, en/eng * Đối với Hs khá giỏi : Giải câu đố ( BT3) - Rèn tính cẩn thận, chữ viết… II Đồ dùng dạy học:Vở Bài tập tiếng việt tập III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15 Ng©n B¸ QuyÕt Lop4.com (15) Trường TH Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n tuÇn A Bài cũ: - Bài tập tiết trước.Giáo viên đọc - Nhận xét B Bài - Những hạt thóc giống - Nêu yêu cầu bài cần đạt - Đọc toàn bài chính tả - Luyện tập luộc kĩ, dõng dạc, truyền ngôi - em lên bảng viết - Cả lớp viết giấy nháp - Học sinh lắng nghe - em lên viết, lớp viết nháp - Học sinh đọc thầm đoạn văn cần viết - Gấp sách nghe viết - Hướng dẫn học sinh ghi bài Chú ý lời nói nhân vật trực tiếp thì nào? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài tập chính tả Bài tập lựa chọn 2b - Làm bài vào 2b Chen chân, len qua, lung keng, áo len, màu len, khen em Bài 3* - Đọc đề bài.- Nêu yêu cầu Nhận xét - Giải câu đố đại diện nhóm a Con nòng nọc ; b, Chim én C Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Học thuộc lòng câu đố để đố lại người khác ĐỊA LÍ: Trung du Bắc Bộ I-MỤC TIÊU: Học xong bài này ,HS biết : - Nêu số điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ: Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân + Trồng chè và cây ăn là mạnh vùng + Trông rừng đẩy mạnh * Đối với hs khá giỏi: Nêu quy trình chế biến chè - Nêu tác dụng việc trồng rừng: che phủ đồi, ngăn chặn trình trạng đất bị sấu II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Bản đồ hành chính Việt Nam - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh ,ảnh (SGK)hoặc sưu tầm thêm III-HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài : Hoạt động 1:Vùng trung du : + Vùng trung du là vùng núi ,vùng đồi hay 16 Ng©n B¸ QuyÕt Lop4.com (16) Trường TH Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n tuÇn đồng bằng? + Các đồi đây nào? + Mô tả sơ lược vùng vùng trung du ? + Nêu nét riêng biệt vùng trung du Bắc Bộ - GV nhận xét ,bổ sung - Treo đồ hành chính Việt Nam cho HS biết tỉnh có vùng đồi trung du Như :Thái Nguyên,Phú Thọ, Vĩnh Phúc… - Vùng trung du Bắc Bộ nào? Hoạt động 2:Vùng trung du trồng loại cây gì - Dựa vào hình vàhình cho biết : + Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại cây gì? + Hình 1và cho biết cây trồng nào có Thái Nguyên và Bắc Giang ? + Xác định vị trí hai địa phương này trên đồ Địa lí tự nhiên VNà ? + Em biết gì chè Thái Nguyên ? + Chè đây trồng để làm gì ? + Trong năm gần đây ,ở trung du Bắc Bộ đã xuất trang trại chuyên trồng loại cây gì? + Quan sát hình 3và nêu quy trình chế biến chè? - Kết luận:Trung du trồng chè và cây ăn Hoạt động 3:tìm hiểu hoạt động trồng rừng và cây công nghiệp: + Vì vùng trung du BB lại có nơi đất trống ,đồi trọc ? + Để khắc phục tình trạng này người dân nơi đây đã trồng loại cây gì? C-Củng cố - dặn dò - Hoạt động cá nhân ,đọc SGK - HS trình bày trước lớp - HS khác nhận xét, bổ sung - HS thảo luận ,đại diện nhóm trình bày trước lớp -HS trả lời - Lắng nghe - Hoạt động nhóm đôi (quan sát tranh đồi trọc và hình 4),trình bày trước lớp Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010 TOÁN Biểu đồ ( tt) I/ MỤC TIÊU: Giúp hs: Kiến thức: Bước đầunhận biết biểu đồ cột Kĩ năng: Biết đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ cột Bước đầu xử lí số liệu trên biểu đồ cột và thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản Thái độ: Giúp hs rèn luyện tính chính xác II/ CHUẨN BỊ: -Biểu đồ: “Số chuột bốn thôn đã diệt được” SGK phóng lớn, phiếu luyện tập 17 Ng©n B¸ QuyÕt Lop4.com (17) Trường TH Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n tuÇn III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên A/ KIỂM TRA BÀI CŨ: B/ BÀI MỚI: Hoạt động 1: Hướng dẫn làm quen với biểu đồ cột - Y/c HS quan sát biểu đồ: “Số chuột bốn thôn đã diệt được” Gợi ý HS để HS tự phát : - Biểu đồ có hình dạng gì? - Tên bốn thôn nêu trên biểu đồ - Số ghi trên đầu cột là gì? - Trục bên trái biểu đồ ghi gì? - Cột cao biểu diễn số chuột nào? - Cột thấp biểu diễn số chuột nào? - Y/c HS đọc tên và số chuột đã diệt biểu đồ - Nhận xét- kết luận: (SGK) - Y/c HS lên bảng nêu lại tên và số liệu trên biểu đồ Hoạt động 2: Luyện tập thực hành Bài 1:Y/c HS đọc, nêu yêu cầu bài - Cho HS thảo luận nhóm đôi - Y/c nhóm quan sát biểu đồ để trả lời - Biểu đồ hình gì, biểu diễn cái gì? - Có lớp nào tham gia trồng cây? - Hãy nêu số trồng cây lớp - Y/c nhóm lập biểu đồ - Gọi nhóm lên bảng trình bày - Theo dõi nhận xét Bài ( a ): Y/c HS đọc, nêu yêu cầu bài - Cho HS quan sát biểu đồ SGK - Cột đầu tiên biểu đồ biểu diễn gì? - Trên đỉnh cột có chỗ trống ta phải điền gì vào đó vì sao? - Nx kết hợp ghi (lớp) vào cột thứ biểu đồ - Cột thứ hai biểu diễn lớp? - Năm học nào trường Hoà Bình có lớp Một? - Nhận xét kết hợp ghi (2002- 2003) chỗ trống cột thứ hai - Theo dõi, nhận xét Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm - Quan sát - HS Nêu - Có dạng hình cột - Đọc tên thôn - HS nhận xét - HS lên bảng nêu lại tên và số liệu trên biểu đồ - HS đọc đề bài - HS thảo luận nhóm đôi - HS quan sát biểu đồ -Đại diện nhóm lên bảng trình bày - HS nêu yêu cầu bài - HS quan sát biểu đồ SGK - Trả lời 18 Ng©n B¸ QuyÕt Lop4.com (18) Trường TH Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n tuÇn C/CỦNG CỐ,DẶN DÒ: Tập làm văn: Đoạn văn bài văn kể chuyện I Mục đích yêu cầu: - Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện - Biết vận dụng hiểu biết đã có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện II đồ dùng dạy học: Vở bài tập tiếng việt lớp tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phần nhận xét - HS làm bài tập 1, vào bài tập tiếng - Những việc tạo nên cốt truyện việt, hạt thóc giống? Đọc thầm bài hạt thóc giống Sự việc 1: Nhà vua tìm người trung thực - Trao đổi thảo luận để truyền ngôi vua - Đại diện nhóm trình bày Sự việc 2: Chú bé chôm dốc công chăm - Lớp bổ sung sóc chẳng nẩy mầm Sự việc 3: Chôm dám tâu vua thật Sự việc 4: Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực, dũng cảm đã định truyền ngôi - Sự việc đã kể đoạn văn nào Sự việc 1: (3 dòng đầu); Sự việc (2 dòng tiếp); Sự việc (8 dòng tiếp); Sự việc (4 dòng còn lại) Bài tập 2: Dấu hiệu giúp em mở đầu và - Đầu dòng, lùi vào ô kết thúc câu chuyện ? - Kết thúc chấm xuống dòng Bài tập Đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ - Mỗi đoạn văn bài văn kể chuyện kể nêu nhận xét rút từ bài tập trên việc chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biến câu chuyện - Hết đoạn văn cần xuống dòng Ghi nhớ (SGK) Phần luyện tập Cô bé nhặt tay nải lên miệng túi không hiểu lại mở Cô bé thoáng thấy bên có thỏi vàng lấp lánh, cô thấy phía xa có bóng bà cụ lưng còng đa chầm chậm cô bé đoán đây là tay nải cụ Cô nghĩ đây là cụ bèn chạy theo và gọi:- Cụ ở, cụ dừng lại, tay nải cụ đã đánh rơi C Củng cố, dặn dò LỊCH SỬ: Nước ta ách đô hộ các triều đại phong kiến phương Bắc 19 Ng©n B¸ QuyÕt Lop4.com (19) Trường TH Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n tuÇn I-MỤC TIÊU :Học xong bài này ,HS biết : - Biết dược thời gian đô hộ phong kiến phương Bắc nuocs ta: từ năm 179 TCN đến năm 938 * Đối với Hs khá giỏi : Biết nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn đọc lập - Nêu đôi nét cực nhục nhân dân ta thời phong kiến + Nhân dân ta phải cống nạp các sản vật quý + Bọn đô hộ người Hán sang lẫn với ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục người Hán - Không cam chịu làm nô lệ , giữ gìn văn hoá dân tộc II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu học tập học sinh III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A-KTBC: Nước Âu Lạc - HS trả lời - Nước Âu Lạc đời hoàn cảnh nào? - Thành tựu đặc sắc quốc phòng người dân Âu Lạc là gì? - Nhận xét , ghi điểm B Bài : Hoạt động 1: - GD HS tìm hiểu bài.Cho HS thảo luận theo bàn - HS thảo luận theo bàn - Hỏi:- Dưới ách thống trị các triều đại phong kiến - Cuộc sống nhân dân ta vô phương Bắc , sống nhân dân ta cực khổ cùng cực khổ nào? - GV cho HS quan sát so sánh tình hình nước ta - HS quan sát trước và sau bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ Cột 1:Thời gian , các mặt; Chủ quyền ;Kinh te,á VH Cột 2:Trước năm 179 TCN:……….;…… ;…… Cột 3:Từ năm 179 TCN đến năm 938:…;…;… -GV giải thích khái niệm chủ quyền, văn hoá thời đó - Lắng nghe - Yêu cầu HS dựa vào SGK để làm bài - HS trình bày bài làm nhóm mình trước lớp - GV nhận xét ,tuyên dương Hoạt động 2:Nêu câu hỏi tìm hiểu bài: - Nhân dân ta đã phản ứng sao? - Phản úng mạnh mẽ - Các em hãy đọc tiếp trang18 - GV đưa bảng thống kê :Thới gian các khởi nghĩa - Yêu cầu HS ghi vào tên các khởi nghĩa - HS báo cáo kết , nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương sửa sai - Cho vài HS đọc lại bảng thống kê - 3- HS đọc bảng thống kê - GV kết luận - HS trả lời C Củng cố - dặn dò 20 Ng©n B¸ QuyÕt Lop4.com (20) Trường TH Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n tuÇn Bài 3: :An toàn giao thông Đi xe đạp an toàn I Mục tiêu : - HS biết nào là xe đạp an toàn - Qua bài học HS biết áp dụng tốt xe đạp II Đồ dùng dạy học : - GV tranh III Các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A: Bài cũ : - Vạch kẻ đường , cọc tiêu , và rào chắn có - HS trả lời tác dụng gì ? B: Bài - Giới thiệu bài : Hoạt động : Tìm hiểu bài - GV cho HS quan sát tranh - Để đảm bảo an toàn xe đạp , - Chỉ xe đạp phù hợp với trẻ em trước đường cần chú ý gì ? - Khi ngoài đường cần thực qui - Đội mũ bảo hiểm định gì ? Đi sát lề đường - Đi đúng làng đường cho xe thô sơ - Đi đêm phải có đèn - Khi muốn rẽ cần phải di chuyễn hướng dần và làm báo hiệu - Cấm xe người lớn - Những điều gì cấm trẻ em xe đạp ? - Đi xe dàn hàng ngang - Đèo em nhỏ xe người lớn - Kéo đẩy xe khác - Đèo người đứng trên xe - Cầm ô xe - Buông thả hai tay - Đuổi lạng lách - Dừng xe đường để nói chuyện HS tự liên hệ thân Hoạt động :Liên hệ Em đã thực tốt xe đạp chưa ? C Củng cố - Dặn dò Thực tốt diều qui định xe đạp 21 Ng©n B¸ QuyÕt Lop4.com (21)