Đang tải... (xem toàn văn)
Các hoạt động dạy – học: 1, Ổn định tổ chức: Hát tập thể: “Cánh én tuổi thơ” Nhạc và lời của Phạm Tuyên 2, Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh 3, Bài mới: Nội dung: Hoạ[r]
(1)TUẦN: 22 Soạn ngày 15/01/2011 Thứ hai , ngày 17 tháng 01 năm 2011 BUỔI CHIỀU LỚP 3B Tiết 1: ÔN TOÁN Tiết 64: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giúp HS: - Biết tên gọi các tháng năm; số ngày tháng - Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm ) - Dạng bài 1, bài 2, Không nêu tháng là tháng giêng, tháng 12 là tháng chạp II Chuẩn bị: - Tờ lịch năm 2010 III Các hoạt động dạy – học: 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học 2, Kiểm tra bài cũ : - năm có bao nhiêu tháng ? - T thường có bao nhiêu ngày ? 3, Bài * Bài tập 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - HS xem tờ lịch T1, 2,3 năm 2010 + Ngày tháng là thứ mấy? - Thứ tư + Ngày tháng là thứ - Thứ hai + Ngày đầu tiên tháng là thứ ? - Thứ hai + Ngày cuối cùng tháng là thứ - Chủ nhật + Tháng năm 2010 có bao nhiêu ngày ? - 28 ngày * Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS quan sát tờ lịch năm 2010, nêu miệng kết + Ngày quốc tế thiếu nhi 1/6 là thứ mấy? - Thứ tư + Ngày quốc khánh 2/9 là thứ - Thứ năm + Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 là thứ - Thứ bảy + Sinh nhật em là ngày nào? tháng nào? - HS nêu + Thứ hai đầu tiên năm 2010 là ngày - ngày nào * Bài 3: Củng cố số ngày tháng - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm nháp - nêu miệng 164 Lop3.net (2) + Những tháng nào có 30 ngày ? + Những tháng nào có 31 ngày ? - T4, 6, 9, 11 - T1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 - HS nhận xét * Bài 4: Củng cố kĩ xem lịch - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm - nêu kết + Tháng có bao nhiêu ngày ? - 31 ngày + Ngày 30 tháng là thứ hai thì ngày 31 - HS khoanh vào … tháng vào thứ thứ ba Vậy ngày tháng phải là thứ năm Củng cố - dặn dò: Học sinh nêu nội dung bài học - Nêu lại ND bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Tiết 2: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Tiết 22: MÙA XUÂN VÀ TRUYỀN THỐNG VĂN HÓA QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu: Giúp học sinh: -Những phong tục tập quán truyền thống tốt đẹp mang nét đẹp văn hoá đón tết, mừng xuân quê hương ,đất nước - Những đổi tích cực đời sống văn hoá quê hương - Những bài thơ, bài hát, các câu chuyện truyền thống văn hoá tốt đẹp đó II Chuẩn bị: - Các tư liệu các phong tục tập quán, truyền thống văn hoá mừng xuân đón Tết quê hương, đất nước, các cộng đồng dân tộc Việt Nam - Những bài thơ, bài hát, các câu chuyện liên quan tới chủ đề hoạt động II Các hoạt động dạy – học: 1, Ổn định tổ chức: Hát tập thể: “Cánh én tuổi thơ” Nhạc và lời Phạm Tuyên 2, Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh 3, Bài mới: Nội dung: Hoạt động 1: Giới thiệu: “Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp tết cổ truyền dân tộc Việt Nam” + Nêu ý nghĩa, nội dung, hình thức chủ đề hoạt động và yêu cầu, hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm hiểu các tư liêu liên quan 165 Lop3.net (3) Hoạt động 2: -Thi tìm hiểu các tổ HS xem hình ảnh lớp phong tục tập quán, truyền thống văn hoá mừng xuân đón Tết quê hương, đất nước Giới thiệu ảnh các hình ảnh phong cảnh -Thi tìm hiểu phong tục tập Hình ảnh người, hình ảnh hoạt động quán và truyền thống tốt đẹp quê đón tết cổ truyền các vùng miền trên đất hương đất nước dịp mừng xuân nước Việt Nam đón tết cổ truyền dân tộc GV yêu cầu:Tổ chức thảo luận -Văn nghệ giao lưu Nêu cảnh sum họp vui chơi , khung cảnh, lễ hội gắn với ngày tết cổ truyền Việt Nam Hãy kể trò chơi ngày tết quê em? Trò chơi nào em thích ? vì sao? *Chuẩn bị cho hoạt động sau -Tìm hiểu nét lớn truyền thống lễ hộicủa quê hương -Những nét đổi thay quê hương - Các truyền thống học tập, sản xuất địa phương, gương tốt bảo vệ và xây dựng quê hương giàu đẹp Củng cố dặn dò: +Em cần phải làm gì để giữ gìn và bảo vệ Học sinh trả lời nét đẹp văn hóa đó tết truyền thống đó ? +Em biết bài hát nào ca ngợi mùa Xuân ,về Đảng ?Kể tên Đánh giá nhận xét tiết học Tiết 3: MỸ THUẬT (GV MỸ THUẬT SOẠN BÀI VÀ DẠY) Soạn ngày 16/01/2011 Thứ ba , ngày 18 tháng 01 năm 2011 BUỔI SÁNG LỚP 3A Tiết 1: TOÁN Tiết 107: HÌNH TRÒN - TÂM - ĐƯỜNG KÍNH - BÁN KÍNH I Mục tiêu: - Có biểu tượng hình tròn Biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước dầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước II Chuẩn bị: 166 Lop3.net (4) - 1số mô hình hình tròn - Com pa dùng cho GV và HS II Các hoạt động dạy – học: 1, Ổn định tổ chức: - Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học 2, Kiểm tra bài cũ Làm bài tập + (tiết 106) (2HS) - HS + GV nhận xét 3, Bài *Hoạt động1: Giới thiệu hình tròn * HS nắm đường kính, bán kính, tâm hình tròn - GV đưa mặt đồng hồ và giới thiệu mặt - HS nghe - quan sát đồng hồ có dạng hình tròn - HS nghe - GV vẽ sẵn lên bảng hình tròn và giới thiếu tâm O, bán kính CM đường kính AB A - GV nêu: Trong hình tròn + Tâm O là trung điểm đường kính AB + Độ dài đường kính gấp lần độ dài bán kính * Hoạt động 2: Giới thiệu các compa và cách vẽ hình tròn * HS nắm tác dụng compa và cách vẽ hình tròn - GV giới thiệu cấu tạo com pa + Com pa dùng để vẽ hình tròn - GV giới thiệu cách vẽ tâm O hình tròn, bán kính cm + YĐ độ compa 2cm trên trước + Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâmO, đầu có bút chì quay vòng vẽ thành hình tròn *Hoạt động3: Thực hành + Bài tập 1: * Củng cố tâm , đường kính và bán kính hình tròn - GV gọi HS nêu yêu cầu O B - Nhiều HS nhắc lại - HS quan sát - HS tập vẽ hình tròn vào nháp - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm nháp - nêu miệng kết 167 Lop3.net (5) + Nêu tên đường kính, bán kính có a OM, ON, OP, OQ là bán kính MN, PQ hình tròn? là đường kính b OA, OB là bán kính AB là đường kính CD không qua O nên CD không là đường kính từ đó IC, ID không phải là bán kính - HS nhận xét - GV nhận xét chung * Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS nêu cách vẽ - vẽ vào - GV gọi 2HS lên bảng làm a Vẽ đường tròn có tâm O, bán kính cm b Tâm I, bán kính cm - HS ngồi cạnh đổi kiểm tra bài - GV nhận xét - HS nhận xét * Bài tập 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm nháp - GV gọi HS nêu, kết qủa + Đồ dài đoạn thẳng OC phần đoạn thẳng CD - GV nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND bài Học sinh nêu nội dung bài học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học Tiết 2: CHÍNH TẢ (Nghe viết) Tiết 43: Ê - ĐI - XƠN I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết lần bài tập 2a III Các hoạt động dạy học: 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học 2, Kiểm tra bài cũ : GV đọc: thuỷ chung, trung hiếu, chênh chếch, tròn trịa 168 Lop3.net (6) Bài : a,GTB: ghi đầu bài b HDHS viết chính tả - GV đọc ND đoạn văn lần - HS theo dõi - HS đọc lại - Những phát minh Ê - - xơn có ý - Ê - - xơn là người giàu sáng kiến và nghĩa nào ? luôn mong muốn mang lại điều tốt lành cho người - Đoạn văn có câu? - câu - Những chữ nào bài viết hoa? - Chữ đầu câu: Ê, bằng… Vì sao? - Tên riêng Ê - - xơn viết nào? - Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nối các chữ - GV đọc số tiếng khó: Ê - - xơn, lao động, trên trái đất - HS luyện viết bảng * GV đọc đoạn văn viết - HS nghe - viết bài vào - GV quan sát, uấn nắn cho HS * Chấm chữa bài - GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi - GV thu - chấm điểm c Hướng dẫn HS làm bài tập 2a - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ - HS lên bảng làm bài - lớp làm bài vào - GV gọi HS đọc bài - Vài HS đọc bài - nhận xét bài làm trên bảng - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng a tròn, trên, chui là mặt trời Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND bài HS nêu nội dung bài học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Tiết 3: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: Tiết 43 : RỄ CÂY I Mục tiêu: Sau bài học HS biết: - Nêu đặc điểm các loại rễ cọc, rễ chùm, dễ phụ, dễ củ - Mô tả, phân biệt các loại rễ II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK 78, 79 Cây thật đã phân công chuẩn bị - Phiếu bài tập 169 Lop3.net (7) III Các hoạt động dạy học: 1, Ổn định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ: - Nêu chức thân cây? - Nêu số ích lợi thân cây? Bài mới: a Hoạt động1: Tìm hiểu các loại rễ cây * Mục tiêu: HS nắm đặc điểm các loại rễ cây cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ - GV chia lớp làm nhóm - HS thảo luận nhóm - GV phát cho nhóm rễ cọc, rễ - HS quan sát rễ cây, thảo luận để tìm điểm chùm khác hai loại rễ * GV kết luận: Cây có loại rễ chính là rễ Rễ chùm có đặc điểm là có nhiều rễ cọc và rễ chùm Rễ cọc có đặc điểm là gồm mọc ta từ gốc thành chùm Ngoài rễ to dài xung quanh có nhiều rễ loại rễ này còn có loại rễ khác: - GV phát cho nhóm cây có rễ phụ, - HS quan sát và cho biết rễ này có gì khác cây có rễ củ so với loại rễ chính - Đại diện nhóm trả lời * GV kết luận - Nhóm khác nhận xét * Nêu đặc điểm các loại rễ cây ? - HS nêu * GV yêu cầu HS quan sát H3, 4, 5, 6,7 - HS quan sát + Hình vẽ cây gì? cây này có loại rễ gì? + H3: Cây hành có rễ chùm + H4: Cây đậu có rễ cọc + H5: Cây đa có rễ phụ + H6: Cây cà rốt có rễ củ + H7: Cây trầu không có rễ phụ b Hoạt động 2: Thực hành - làm việc với - HS làmviệc theo nhóm vật thật * Mục tiêu: Biết phân loại các loại rễ cây + Từng HS giới thiệu loại rễ cây sưu tầm mình nhóm - GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm đã sưu + Đại diện các nhóm giới thiệu tầm - Theo em, đứng trước gió to cây có rễ cọc và cây có rễ chùm cây nào đứng vững hơn? vì sao? Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học bài - Chuẩn bị bài sau 170 Lop3.net (8) Tiết 4: ĐẠO ĐỨC: Tiết 22: TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI I Mục tiêu: HS hiểu: HS hiểu: nào là tôn trọng khách nước ngoài Vì phải tôn trọng khách nước ngoài - Trẻ em có quyền bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tịch….quyền giữ gìn sắc dân tộc HS biết cư sử lịch gặp gỡ khách nước ngoài II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập - Tranh ảnh III Hoạt động dạy học : 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học 2, Kiểm tra bài cũ : Trẻ em có quyền kết giao bạn bè với ? (2HS) - HS + GV nhận xét Bài : a Hoạt động 1: Liên hệ thực tế * Mục tiêu: HS tìm hiểu các hành vi lịch với khách nước ngoài * Tiến hành: - Em hãy kể hành vi lịch với khách - HS trao đổi theo cặp câu hỏi trên nước ngoài mà em biết (qua chứng kiến, qua tivi, đài, báo) - Em có nhận xét gì hành vi đó? - số HS trình bày trước lớp - HS nhận xét, bổ sung * GV kết luận: Cư xử lịch với khách nước ngoài là việc làm tốt, chúng ta lên học tập b Hoạt động 2: Đánh giá hành vi * Mục tiêu: HS biết nhận xét các hành vi ứng xử với khách nước ngoài *Tiến hành: - GV chia lớp làm nhóm - Các nhóm thảo luận - GV giao cho 2nhóm thảo luận tình huống: N1 + : Tình a N3 + : Tình b 171 Lop3.net (9) - GV gọi các nhóm trả lời - Đại diện các nhóm trả lời - Nhóm khác nhận xét * GV kết luận: Thái: Bạn Vi không nên ngượng ngùng, xấu hổ mà cần tự tin khách nước ngoài hỏi chuyện, không hiểu ngôn ngữ củ họ Giúp đỡ khách nước ngoài việc phù hợp với khả là tỏ lòng mến khách c Hoạt động3: Xử lý tình và đóng vai * Mục tiêu: HS biết cách cư xử các tình cụ thể * Tiến hành - GV chia lớp làm nhóm - GV giao cho nhóm tình - HS thảo luận theo nhóm - Các nhóm chuẩn bị đóng vai - GV gọi các nhóm đóng vai - 1số nhóm lên đóng vai - HS nhận xét * Kết luận chung (SGV) - HS nghe Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học bài - Chuẩn bị bài sau BUỔI CHIỀU LỚP 3A Tiết 1: MỸ THUẬT (GV MỸ THUẬT SOẠN BÀI VÀ DẠY) Tiết 2: ANH VĂN (GV TIẾNG ANH SOẠN BÀI VÀ DẠY) Tiết 3: ÔN TV- LUYỆN ĐỌC Tiết 63: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I Mục tiêu: TĐ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ người (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) II Đồ dùng dạy học: 172 Lop3.net (10) - Bảng phụ viết đoạn văn hướng dẫn đọc - mũ phớt và khăn để đóng vai III Các hoạt động dạy học: 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – HS hát đầu 2, Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài tuần 21 - HS + GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài - ghi đầu bài b Luyện đọc + GV đọc diễn cảm toàn bài GV hướng dẫn cách đọc + GV hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc đoạn trước lớp + GV hướng dẫn cách ngắt, nghỉ đúng + GV gọi HS giải nghĩa - Đọc đoạn nhóm c.Tìm hiểu bài - HS nghe - HS nối tiếp đọc câu bài - HS nối tiếp đọc đoạn - HS giải nghĩa từ - HS đọc theo N4 - Cả lớp đọc ĐT đoạn - 3HS nối tiếp đọc đoạn 2,3,4 * Cả lớp đọc thầm phần chú thích ảnh và đoạn - Vài HS nêu + Nói điều em biết Ê - - xơn - GV: Ê - - xơn là nhà bác học tiếng người Mỹ Ông sinh năm 1847 1937 ông đã cống hiến cho loài người ngàn sáng chế, tuổi trẻ ông vất vả… + Câu chuyện Ê - - xơn và bà cụ xảy - Xảy lúc Ê - - xơn vừa chế đèn vào lúc nào? điện… * HS đọc thầm Đ2 + + Bà cụ mong muốn điều gì ? - Bà mong muốn Ê - - xơn làm thứ xe không cần ngựa kéo lại êm + Vì cụ mong có xe không cần - Vì xe ngựa xóc - xe cụ bị ốm ngựa kéo? + Mong muốn bà cũ gọi cho Ê - - - Chế tạo xe chạy = dòng điện xơn ý nghĩa gì ? * HS đọc thầm Đ4: 173 Lop3.net (11) + Nhờ đâu mong ước cụ thực - Nhờ óc sáng tạo kỳ diệu, quan tâm người và lao động nhà bác học… - Theo em khoa học mang lại lợi ích gì chi - HS nêu người ? * GV khoa học cải tạo giới, cải thiện sống người làm cho người sống tốt * Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn - HS nghe - GV hướng dẫn HS đọc đúng lời giải - HS thi đọc đoạn nhân vật - Mỗi tốp HS đọc toàn truyện theo vai (người dẫn chuyện, Ê - - xơn, bà cụ) Củng cố - dặn dò * Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học Soạn ngày 17/01/2011 Thứ tư , ngày 19 tháng 01 năm 2011 BUỔI CHIỀU LỚP 3A Tiết 1: ÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: Tiết 22 : RỄ CÂY I Mục tiêu: Sau bài học HS biết: - Nêu đặc điểm các loại rễ cọc, rễ chùm, dễ phụ, dễ củ - Mô tả, phân biệt các loại rễ II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK 78, 79 Cây thật đã phân công chuẩn bị - Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học: 1, Ổn định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ: - Nêu chức thân cây? - Nêu số ích lợi thân cây? Bài mới: a Hoạt động1: Tìm hiểu các loại rễ cây * Mục tiêu: HS nắm đặc điểm các loại rễ cây cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ * Tiến hành: - GV chia lớp làm nhóm - HS thảo luận nhóm - GV phát cho nhóm rễ cọc, rễ - HS quan sát rễ cây, thảo luận để tìm 174 Lop3.net (12) chùm * GV kết luận: Cây có loại rễ chính là rễ cọc và rễ chùm Rễ cọc có đặc điểm là gồm rễ to dài xung quanh rễ có nhiều rễ - GV phát cho nhóm cây có rễ phụ, cây có rễ củ điểm khác hai loại rễ Rễ chùm có đặc điểm là có rể mọc ta từ gốc thành chùm Ngoài loại rễ này còn có loại rễ khác: - HS quan sát và cho biết rễ này có gì khác so với loại rễ chính - Đại diện nhóm trả lời * GV kết luận - Nhóm khác nhận xét * Nêu đặc điểm các loại rễ cây ? - HS nêu * GV yêu cầu HS quan sát H3, 4, 5, 6,7 - HS quan sát + Hình vẽ cây gì? cây này có loại rễ gì? + H3: Cây hành có rễ chùm + H4: Cây đậu có rễ cọc + H5: Cây đa có rễ phụ + H6: Cây cà rốt có rễ củ + H7: Cây trầu không có rễ phụ b Hoạt động 2: Thực hành - làm việc với - HS làmviệc theo nhóm vật thật * Mục tiêu: Biết phân loại các loại rễ cây + Từng HS giới thiệu loại rễ cây sưu tầm mình nhóm - GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm đã + Đại diện các nhóm giới thiệu sưu tầm - Theo em, đứng trước gió to cây có rễ cọc và cây có rễ chùm cây nào đứng vững hơn? vì sao? Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học bài - Chuẩn bị bài sau Tiết 2: ÔN TOÁN Tiết 65: VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN I Mục tiêu: - Giúp HS: - Biết dùng com pa để vẽ ( theo mẫu ) các hình trang trí hình tròn đơn giản II Chuẩn bị: - Compa, bút chì tô màu III Các hoạt động dạy – học: 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học 2, Kiểm tra bài cũ : - Làm bài tập buổi sáng – 1, bài tập 175 Lop3.net (13) 3, Bài * Hoạt động 1: Thực hành + Bài tập 1: * Vẽ hình tròn theo mẫu - Gv hướng dẫn HS C A B D + Bước 1: GV hướng dẫn HS tự vẽ hình tròn tâm O bán kính hai cạnh ô vuông, sau đó ghi các chữ A, B, C, D + Bước 2: Dựa trên hình mẫu, HS vẽ phần hình tròn tâm A bán kính AC và phần hình tròn tâm B bán kính BC + Bước 3: Dựa trên hình mẫu, HS đã vẽ tiếp phần hình tròn tâm C,bán kính CA và phần hình tròn tâm D bán kính DA + Bài tập 2:* Trang trí hình tròn - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu GV treo số hình vẽ khác cho HS xem - HS quan sát - HS trang trí hình tròn theo ý thích - GV quan sát- HD thêm cho HS B A C D Củng cố- Dặn dò: - Nêu lại ND bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học Tiết 3: SINH HOẠT ĐỘI 176 Lop3.net (14) Soạn ngày 18/01/2011 Thứ năm , ngày 20 tháng 01 năm 2011 BUỔI CHIỀU LỚP 3B Tiết 1: ÂM NHẠC: Tiết 22: - ÔN TẬP BÀI HÁT "CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG" - GIỚI THIỆU KHUÔNG NHẠC KHOÁ SON I Mục tiêu: - Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca Hát đồng đều, hoà giọng - Tập biểu diễn kết hợp với động tác phụ hoạ - Nhận biết khuông nhạc và khoá son II Đồ dùng dạy học: - Hát chuẩn xác bài hát cùng múa hát trăng - Tranh minh họa bài hát - Chép lời ca vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – HS hát đầu Kiểm tra bài cũ: - Hát bài: Cùng múa hát trăng - HS + GV nhận xét Bài a Hoạt động 1: Ôn tập bài hát " Cùng múa hát trăng" - GV nêu yêu cầu - Cả lớp hát - lần - HS hát theo nhóm - GV chia lớp làm nhóm, + N1: Hát câu đầu + N2: Hát câu + N3: Hát câu 5, - Cả lớp cùng hát câu cuối - GV nghe - sửa sai cho HS b) HĐ2: Tập biểu diễn kết hợp với động tác - GV hướng dẫn số động tác phụ hoạ - HS quan sát, - HS làm theo hướng dẫn GV - HS tập biểu diễn động tác - GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS c) Hoạt động 3: Giới thiệu khuông nhạc và khoá son 177 Lop3.net (15) - Khuông nhạc: Gồm dòng kẻ song2 cách và khe tính từ lên - Khoá son: Đặt đầu khuông nhạc, nốt son đặt đầu dòng kẻ thứ - GV cho HS tập nhận thức nốp nhạc, khuông nhạc Củng cố - dặn dò - Hát lại bài hát - Về nhà chuẩn bị bài sau - Nêu cấu tạo khuông nhạc * Đánh giá tiết học Tiết 2: ÔN TOÁN Tiết 66: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Giúp HS: - Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần ) - Giải bài toán gắn với phép nhân II Chuẩn bị: - Phiếu bài tập - Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học: 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học 2, Kiểm tra bài cũ : - Nêu các bước nhân số có chữ số - HS + GV nhận xét 3, Bài * Bài 1: Tính - GV gọi HS nêu yêu cầu, - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng + lớp làm bảng 1023 3102 2018 2172 3029 6204 8072 6516 - GV nhận xét - HS nhận xét * Bài 2: Đặt tính tính - GV đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV theo dõi HS làm BT 1212 2121 1712 1081 4 4848 6363 6848 7567 -GV gọi HS nêu cách làm - Vài HS nêu, - HS nhận xét, - GV nhận xét 178 Lop3.net (16) * Bài tập 3: * Củng cố giải toán có lời văn - GV gọi HS đọc bài toán - Gọi HS phân tích - Yêu cầu HS làm + HS lên bảng, - HS đọc - HS phân tích Bài giải Số viên gạch lát phòng học là 1210 = 9680 (viên) Đáp số: 9680 viên gạch -GV nhận xét, chấm điểm Củng cố - dặn dò - Nêu cách nhân số có chữ số cho số có chữ số - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau Tiết 3: ÔN TV- LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 65: TỪ NGỮ SÁNG TẠO, DẤU PHẨY,DẤU CHẤM, DẤU HỎI I Mục tiêu: - Nêu đựôc số từ ngữ chủ điểm sáng tạo các bài tập đọc, chính tả đã học (BT1) - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (BT2a, b / c a /b / d - Biết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi bài (BT3) II Đồ dùng dạy học: - tờ giấy khổ to ghi lời giải bài tập 1: - hàng giấy viết câu văn bài tập 2: III Các hoạt động dạy học: 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – HS hát đầu 2, Kiểm tra bài cũ: - HS làm bài tập (tuần 21) - HS + GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài - ghi đầu bài b HD làm bài tập * Bài tập 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - GV nhắc HS: Dựa vào bài tập đọc - HS nghe và chính tả đã học và học tuần 22 để tìm từ trí thức và hoạt động trí thức - HS đọc tên bài tập đọc tuần 21, 22 HS tìm các chữ trí thức viết giấy 179 Lop3.net (17) - Đại diện các nhóm dán lên bảng đọc kết - HS nhận xét, bình chọn - GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng - GV treo lên bảng lời giải đã viết sẵn - Cả lớp làm vào - Nhà bác học, nhà thông thái, nhà nghiên - nghiên cứu khoa học cứu, tiến sỹ - Nhà phát minh, kỹ sư - Nghiên cứu khoa học, phát minh, chế tạo máy móc, thiết kế nhà cửa, cầu cống - Bác sĩ, dược sĩ - Chữa bệnh, chế thuốc - Thầy giáo, cô giáo - dạy học - Nhà văn, nhà thơ - sáng tác * Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS đọc thầm Làm bài vào - GV dán băng giấy viết sẵn BT lên - HS lên bảng làm bài bảng - HS đọc lại câu văn ngắt nghỉ rõ - Cả lớp chữa bài vào * Bài tập3: - GV giải nghĩa từ "phát minh" - HS nghe - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm lại truyện vui - làm bài vào nháp - GV dán băng giấy lên bảng lớp - HS lên bảng thi làm bài - HS nhận xét - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - - HS đọc lại truyện vui sau đã sửa dấu câu + Truyện này gây cười chỗ nào? - HS nêu + Tính hài hước là câu trả lời người anh "không có điện thì anh em mình phải thắp đèn dầu để xem vô tuyến, không có điện thì làm gì có vô tuyến? Củng cố- dặn dò: - Nêu nội dung bài - Về nhà học bài, chuẩn bì bài sau 180 Lop3.net (18) Soạn ngày 19/01/2011 Thứ sáu , ngày 21 tháng 01 năm 2011 BUỔI SÁNG LỚP 3A Tiết 1: TOÁN Tiết 110: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần ) II Chuẩn bị: - Bảng phụ, phiếu bài tập II Các hoạt động dạy – học: 1, Ổn định tổ chức: - Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học 2, Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng làm phép tính 256 471 2 - HS + GV nhận xét 3, Bài mới: + Bài 1:* Củng cố ý nghĩa phép nhân - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS lên bảng + lớp làm vào - GV theo dõi HS làm bài 4129 + 4129 = 4129 = 8258 - GV gọi HS đọc bài, nhận xét 1052 + 1052 + 1052 = 1052 = 3156 - GV nhận xét 2007 + 2007 +2007 + 2007= 2007 = 8028 + Bài 2: * Củng cố tìm số bị chia - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bảng - GV nhận xét sau lần giơ bảng 423 : = 141 2401 = 9604 141 = 423 1071 = 5355 + Bài 3: * Củng cố giải toán có lời văn - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS phân tích bài toán - GV yêu cầu làm + 1HS lên bảng Bài giải Số lít dầu chứa thùng là : 1025 = 2050 (lít) Số lít dầu còn lại là 2050 - 1350 = 700 (lít) Đáp số: 700 lít dầu 181 Lop3.net (19) +Bài 4: Củng cố "thêm" và "gấp" - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV nhận xét sau lần giơ bảng - HS nêu yêu cầu - HS làm bảng 1015 + = 1021 1107 + = 1113 1009 + = 1015 1015 = 6090 1107 = 6642 1009 = 6054 Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND bài - Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học Tiết 2: TẬP LÀM VĂN Tiết 21: NÓI, VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC I Mục tiêu: - Kể vài điều người lao động trí óc theo gợi ý SGK (BT1) - Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) (BT2) II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ số trí thức - Bảng lớp viết gợi ý kể vê người lao động trí óc III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp đầu tiết học Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện: Nâng niu hạt giống GV + HS nhận xét Bài a GTB : ghi đầu bài : * HĐ1 HD làm bài : + Bài tập 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT + gợi ý - 1-2 HS kể số nghề lao động trí óc - GV: Các em hãy suy nghĩ và giới thiệu - VD: Bác sĩ, giáo viên… người mà mình định kể Người đó là ai? Làm nghề gì? - HS nói người lao động trí óc theo gợi ý SGK + Em có thích công việc làm người - HS nêu không? 182 Lop3.net (20) - HS thi kể lại theo cặp - HS thi kể trước lớp HS nhận xét GV nhận xét- ghi điểm + Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV quan sát, giúp đỡ thêm cho các em GV nhận xét, ghi điểm Củng cố- dặn dò: - Nêu lại nội dung bài - Về nhà chuẩn bị bài sau - HS nêu yêu cầu - HS viết vào điều mình vừa kể - HS đọc bài mình trước lớp HS nhận xét Tiết 3: (GV MỸ THUẬT SOẠN BÀI VÀ DẠY HỌC) Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: Tiết 44 : RỄ CÂY (Tiếp theo) I Mục tiêu: Sau bài học HS biết: - Sau bài học, HS biết nêu chức rễ cây - Kể mốt số ích lợi rễ cây II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK (84 + 85) III Các hoạt động dạy học: 1, Ổn định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ: Nêu các loại rễ chính Bài mới: a) Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm * Mục tiêu: Nêu chức rễ * Tiến hành - GV yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận nhóm, nhóm trưởng điều khiển - GV nêu câu hỏi - nói lại việc làm theo yêu cầu SGK - Giải thích không có rễ thì cây khống sống - Theo bạn rễ cây có chức gì? - Đại diện nhóm nêu kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ xung * GV kết luận : Rễ cây đâm xuống đất để 183 Lop3.net (21)