Hoạt động 1 : Học sinh làm bài tập 2: + Học sinh ghi lời các bạn nhỏ trong tranh Giáo viên nêu yêu cầu và tổ chức cho học 1 và tranh 2 Tranh 1 : Chúng em kính chào cô ạ!. sinh làm bài tậ[r]
(1)TUẦN 29( Từ 29/ đến2/4 năm 2010) Thứ Hai 29/3 Ba 30/3 Môn học Chào cờ Tập đọc Tập đọc Đạo đức Tập viết Chính tả Toán TN-XH Tên bài dạy Đàm sen (2T) GDBVMT(Mức độ lồng ghép ) Chuẩn bị trực quan K/thác gián tiếp Tranh minh họa- Chào hỏi và tạm biệt( T2) Tô chữ hoa: L; M; N Hoa sen Phép cộng phạm vi 100 Nhận biết cây cối và vật K/thác gián tiếp Tranh minh họa Tranh ảnh Tư 31/3 Tập đọc Tập đọc Toán Thể dục Tập đọc Năm Tập đọc 1/4 Toán Nhạc Sáu 2/4 Chính tả Kể chuyện Toán Thủ công SHTT Mời vào (2T) Luyện tập Bài số 29 Chú công ( 2T) Luyện tập Học hát bài:Đi tới trường Mời vào Niềm vui bất ngờ Phép trừ pv 100(O nhớ) Cắt, dán hình tam giác(T2) Lớp Tranh minh họa Tranh minh họa Tranh minh họa Chữ mẫu Bài làm mẫu Lop1.net (2) TUẦN 29 Thứ hai ngày 05 tháng năm 2010 CHÀO CỜ I.MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Củng cố việc chấp hành nội quy nề nếp học tập, các hoạt động tuần 2/ Kỉ năng: Rèn kĩ tập hợp đội hình theo liên đội và hát Quốc ca, Đội ca, hô hiệu Đội học sinh 3/ Thái độ: Hình thành nhân cách yêu Đất nước, yêu quê hương, yêu Tổ Quốc II CÁC HOẠT ĐỘNG: GIÁO VIÊN HỌC SINH *Hoạt dộng 1: Ổn định đội hình đội ngũ GV yêu cầu lớp trưởng điều khiển lớp tập hợp Học sinh tập hợp theo điều khiển đội hình hàng dọc lớp trưởng *Hoạt động 2: Chào cờ: Liên đội trưởng điều khiển Học sinh thực hiện: hát Quốc ca, Đội ca, *Hoạt động 3: hô hiệu TPT nhận xét đánh giá hoạt dộng nề nếp H/S lắng nghe tuần qua và phổ biến kế hoạch tuần này HT Nói chuyện cờ: dặn dò số việc H/S lắng nghe cần làm tuần *Hoạt động 4: (Ở lớp) GV nhắc lại số công việc đã tiếp thu cờ, dặn dò công việc lớp tuần: vệ sinh H/S lắng nghe lớp học, xếp hàng vào lớp, truy bài đầu Đạo đức: BÀI : CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (Tiết 2) I.Mục tiêu: Học sinh hiểu: -Cần phải chào hỏi gặp gỡ, tạ biệt chia tay -Cách chào hỏi, tạm biệt -Ý nghĩa lời chào hỏi, tạm biệt -Quyền tôn trọng, không bị phân biệt đối xử trẻ em HS có thái độ: -Tôn trọng, lễ độ với người lớn -Quý trọng bạn biết chào hỏi tạm biệt đúng Học sinh có kĩ hành vi: -Biết phân biệt hành vi chào hỏi, tạm biệt đúng với chào hỏi, tạm biệt chưa đúng -Biết chào hỏi, tạm biệt các tình giao tiếp hàng ngày Lop1.net (3) II.Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức -Điều Công ước Quốc tế Quyền trẻ em -Đồ dùng để hoá trang đơn giản sắm vai -Bài ca “Con chim vành khuyên” III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: + HS đọc câu tục ngữ, học sinh khác Gọi học sinh đọc lại câu tục ngữ cuối bài nhận xét bạn đọc đúng chưa tiết trước Tại phải chào hỏi, tạm biệt? Chào hỏi, tạm biệt thể tôn trọng lẫn GV nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Vài HS nhắc lại Cho học sinh khởi động, hát bài: Con chim Cả lớp hát và vỗ tay vành khuyên Hoạt động : Học sinh làm bài tập 2: + Học sinh ghi lời các bạn nhỏ tranh Giáo viên nêu yêu cầu và tổ chức cho học và tranh Tranh : Chúng em kính chào cô ! sinh làm bài tập VBT Giáo viên chốt lại: Tranh : Cháu chào tạm biệt Tranh 1: Các bạn cần chào hỏi thầy giáo cô giáo Tranh 2: Bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 3: Chia lớp thành nhóm và yêu cầu các nhóm Học sinh thảo luận theo nhóm để giải thảo luận, cử đại diện nhóm trình bày, tổ chức các tình cho lớp trao đổi thống Nội dung thảo luận: Em chào hỏi nào các tình sau: a Em gặp người quen bệnh viện? a Chào hỏi ôn tồn, nhẹ nhàng, không nói tiếng lớn hay nô đùa… b Em nhìn thấy bạn nhà hát, rạp chiếu b Giơ tay vẫy, gật đầu, mỉm cười… Trình bày trước lớp ý kiến nhóm mình bóng lúc biểu diễn? Học sinh trao đổi thống Giáo viên kết luận : Nhắc lại Không nên chào hỏi cách ồn ào gặp người quen bệnh viện, rạp hát, rạp chiếu bóng lúc biểu diễn Trong tình vậy, em có thể chào bạn cách hiệu gật đầu, mỉm cười và giơ tay vẫy Hoạt động 3: Đóng vai theo bài tập 1: Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho các học sinh đóng vai, hoá trang thành bà cụ nhóm, nhóm đóng vai tình Lop1.net (4) Tổ chức cho các em thảo luận rút kinh nghiệm Nhóm 1: tranh Nhóm 2: tranh Hoạt động 4: Học sinh tự liên hệ Giáo viên nêu yêu cầu cần liên hệ Trong lớp ta bạn nào đã thực chào hỏi và tạm biệt? Tuyên dương học sinh thực tốt theo bài học, nhắc nhở học sinh thực chưa tốt 4.Củng cố: Hỏi tên bài Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị tiết sau Thực nói lời chào hỏi và tạm biệt đúng lúc và bạn nhỏ Hai bạn nhỏ chào bà cụ Bà cụ khen hai bạn nhỏ ngoan học sinh đóng vai học và chào tạm biệt chia tay để vào trường, lớp Học sinh tự liên hệ và nêu tên các bạn thực tốt chào hỏi và tạm biệt Học sinh nêu tên bài học và tập nói lời chào hỏi, lời tạm biệt chia tay Tập đọc: BÀI: ĐẦM SEN I.Mục tiêu: Học sinh đọc trơn bài Phát âm đúng các tiếng có phụ âm đầu là s x và các tiếng có âm cuối là t (mát, ngát, khiết, dẹt) -Biết nghỉ sau dấu chấm câu Ôn các vần en, oen; tìm tiếng, nói câu có chứa tiếng có vần en, oen Hiểu từ ngữ bài: đài sen, nhị (nhuỵ), khiết, thu hoạch, ngan ngát Nói vẽ đẹp lá, hoa và hương sen II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Vì bây mẹ về” và trả lời các câu hỏi SGK Cả lớp viết bảng con: cắt bánh, đứt tay, hốt hoảng 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chậm rãi, khoan thai) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Lop1.net Hoạt động học sinh Học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK Viết bảng con: cắt bánh, đứt tay, hốt hoảng Nhắc lại Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng (5) Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Xanh mát (x x), xoè (oe eo, ra: r), ngan ngát (an ang), khiết (iêt iêc) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là đài sen ? Nhị là phận nào hoa ? Thanh khiết có nghĩa là gì ? Ngan ngát là mùi thơm nào? + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại + Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần en, oen Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần en ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần en, oen ? Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ khó trên bảng + Đài sen: Bộ phận phía ngoài cùng hoa sen + Nhị: Bộ phận sinh sản hoa + Thanh khiết: Trong + Ngan ngát: Mùi thơm dịu, nhẹ Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng Sen Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các tiếng có vần en, vần oen ngoài bài, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều tiếng nhóm đó thắng Ví dụ: xe ben, hứa hẹn, đèn dầu … Xoèn xoẹt, nhoẻn cười… Bài tập 3: Nói câu có chứa tiếng mang vần en oen? Đọc mẫu câu bài (Truyện Dế Mèn Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để phiêu lưu ký hay Lan nhoẻn miệng cười) người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét tiếng tiếp sức 3.Củng cố tiết 1: Tiết 2 em 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: Cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen và Khi nở hoa sen trông đẹp nào? Lop1.net (6) Đọc câu văn tả hương sen ? Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm bài Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn Luyện nói: Nói sen Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói nhuỵ vàng Hương sen ngan ngát, khiết Học sinh rèn đọc diễn cảm Lắng nghe Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Chẳng hạn: Các em nói sen: Cây sen mọc đầm Lá sen màu xanh mát.Cánh hoa màu đỏ nhạt, đài và nhuỵ màu vàng Hương sen thơm ngát, khiết nên sen thường dùng để ướp trà Nhận xét chung khâu luyện nói học Học sinh khác nhận xét bạn nói sen sinh Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài 5.Củng cố: hoa sen Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã Nhắc tên bài và nội dung bài học học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều học sinh đọc lại bài Thực hành nhà lần, xem bài Thứ ba ngày 06 tháng năm 2010 Môn : Toán BÀI: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 (Cộng không nhớ) I.Mục tiêu : Giúp học sinh: -Biết đặt tính làm tính cộng (không nhớ) phạm vi 100 -Củng cố giải toán và đo độ dài -Các bó que tính, bó chục que tính và các que tính rời -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập học sinh nêu TT, học sinh giải Tóm tắt: Có : thỏ Chạy : thỏ Còn lại : ? thỏ Giải: Số thỏ còn lại là: – = (con) Đáp số : thỏ 2.Bài : Lop1.net (7) Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài Giới thiệu cách làm tính cộng không nhớ Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 24 Bước 1: Giáo viên hướng dẫn các em thao tác trên que tính Hướng dẫn học sinh lấy 35 que tính (gồm chục và que tính rời), xếp bó que tính bên trái, các que tính rời bên phải Cho nói và viết vào bảng con: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị Cho học sinh lấy tiếp 24 que tính và thực tương tự trên Học sinh nhắc lai đề bài Học sinh lấy 35 que tính viết bảng và nêu: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị Học sinh lấy 24 que tính viết bảng và nêu: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị Hướng dẫn các em gộp các bó que tính với bó và bó là bó, viết cột chục que nhau, các que tính rời với Đươc bó và tính và que tính là que tính, viết cột que tính rời đơn vị Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính cộng Đặt tính: Viết 35 viết 24, cho các số chục thẳng cột nhau, các số đơn vị thẳng cột nhau, viết dấu +, kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái 35 cộng 9, viết Học sinh thực hành bảng 24 cộng 5, viết Đọc: 35 + 24 = 59 59 Như : 35 + 24 = 59 Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng Nhắc lại: 35 + 24 = 59 Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 20 Viết 35 viết 20, cho các số chục thẳng cột nhau, các số đơn vị thẳng cột nhau, viết dấu +, kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái 35 cộng 5, viết Học sinh thực hành bảng 20 cộng 5, viết Đọc: 35 + 20 = 55 55 Như : 35 + 20 = 55 Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng Nhắc lại: 35 + 20 = 55 Trường hợp phép cộng có dạng 35 + Khi đặt tính phải đặt thẳng cột với cột đơn vị Khi tính từ phải sang trái có nêu “Hạ 3, viết 3” để thay cho nêu “3 cộng 3, viết 3” 35 cộng 7, viết Học sinh thực hành bảng hạ 3, viết Đọc: 35 + = 37 Lop1.net (8) 37 Như : 35 + = 37 Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng Học sinh thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên cho học sinh tự làm chữa bài, Lưu ý: Đặt các số cùng hàng thẳng cột với Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh làm VBT, yêu cầu các em nêu cách làm Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài giải Cho học sinh làm VBT và nêu kết Nhắc lại: 35 + = 37 Học sinh làm chữa bài tập trên bảng lớp Học sinh đặt tính tính và nêu cách làm Học sinh đọc đề và tìm hiểu bài toán: Tóm tắt Lớp A : 35 cây Lớp A : 50 cây Cả hai lớp : ? cây Giải Số cây hai lớp trồng là: 35 + 50 = 85 (cây) Đáp số : 85 cây Học sinh giải VBT và nêu kết Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh tự thực hành đo và ghi số thích hợp Nêu tên bài và các bước thực phép cộng vào chỗ trống 4.Củng cố, dặn dò: (đặt tính, viết dấu cộng, gạch ngang, cộng từ Hỏi tên bài phải sang trái) Nhận xét tiết học, tuyên dương Thực hành nhà Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Thủ công CẮT DÁN HÌNH TAM GIÁC (Tiết 2) I.Mục tiêu: -Giúp HS biết kẻ, cắt và dán hình tam giác -Cắt dán hình tam giác theo cách II.Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị hình tam giác dán trên tờ giấy trắng có kẻ ô -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Hát 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo cầu giáo viên dặn tiết trước viên kểm tra Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Lop1.net (9) Giới thiệu bài, ghi đề bài Giáo viên nhắc qua các cách kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách Nhắc học sinh thực hành theo các bước: Kẻ hình chữ nhật có cạnh dài ô và cạnh ngắn ô, sau đó kẻ hình tam giác hình mẫu (theo cách) Khuyến khích các em khá kẻ theo cách Cho học sinh thực hành kẻ, cắt và dán cân đối, miết hình thật phẳng Theo dõi, giúp đỡ em yều hoàn thành sản phẩm lớp Vài HS nêu lại Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình tam giác Học sinh cắt và dán hình tam giác theo cách A B C Hình (cách 1) A 4.Củng cố: 5.Nhận xét, dặn dò: Chấm bài số em Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt dán đẹp, phẳng Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… Hình (cách 2) Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán tam giác Tập viết BÀI: TÔ CHỮ HOA M, N, L Lop1.net (10) I.Mục tiêu:-Giúp HS biết tô chữ hoa M -Viết đúng các vần en, oen, các từ ngữ: hoa sen, nhoẻn cười – chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, nét, đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu chữ tập viết II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: M đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học Học sinh mang tập viết để trên bàn cho sinh, chấm điểm bàn học sinh giáo viên kiểm tra Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các từ: ngoan ngoãn, đoạt giải các từ: ngoan ngoãn, đoạt giải Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi đề bài Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa M, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc: en, oen, hoa sen, Học sinh quan sát chữ hoa M trên bảng phụ nhoẻn cười và tập viết Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu chữ mẫu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô Viết bảng chữ khung chữ M Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết Viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc các vần và từ ngữ cần viết + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và tập viết học sinh + Viết bảng 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em Lop1.net Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ (11) viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ M Thu chấm số em Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài Chính tả (tập chép) BÀI : HOA SEN I.Mục tiêu: -HS chép lại chính xác, trình bày đúng bài ca dao: Hoa sen -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần en oen, chữ g gh -Nhớ quy tắc chính tả : ngh + i, e, ê II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài ca dao cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và tuần trước đã làm Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi đề bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm tiếng các em thường viết sai: trắng, chen, xanh, mùi … Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài học sinh làm bảng Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh viết vào bảng các tiếng hay học sinh viết sai.(sen,bông,tanh ) Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm Học sinh thực theo hướng dẫn bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ giáo viên đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ Lop1.net (12) SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Học sinh tiến hành chép bài vào tập Học sinh đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Điền vần en oen Điền chữ g gh Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Đèn bàn, cưa xoèn Tủ gỗ lim, đường gồ ghề, ghẹ Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Gọi học sinh đọc thuộc ghi nhớ sau: i gh gh thường trước nguyên âm i, e, ê e Đọc lại nhiều lần ê 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại bài thơ cho Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết đúng, đẹp, làm lại các bài tập lần sau Thứ tư ngày 07 tháng năm 2010 Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh luyện tập làm tính cộng phạm vi 100 -Tập tính nhẩm (với phép cộng đơn giản) -Củng cố cộng các số đo độ dài đơn vị là cm II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ + Gọi học sinh giải bài tập trên bảng lớp + Lớp làm bảng con: Đặt tính tính: Lop1.net Hoạt động HS + Học sinh giải trên bảng lớp Giải: Lớp em có tất là: 21 + 14 = 35 (bạn) Đáp số : 35 bạn Học sinh đặt tính và tính kết Ghi vào (13) 30 + 55 + 23 Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài Hướng dẫn học sinh luyện tâp thưc hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên cho học sinh tự vào VBT nêu kết Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm mẫu: 20 cm + 10 cm, lấy 20 + 10 = 30 viết cm vào kết ghi dấu ngoặc đơn () Cách làm tính: 20 + 10 = 30 (cm) Các phần còn lại học sinh tự làm và nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh nối phép tính với kết cho đúng: Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đề bài toán Giáo viên hướng dẫn học sinh TT và giải bảng Học sinh nhắc lại Học sinh đặt tính và tính kết quả, nêu kết cho giáo viên và lớp nghe Học sinh làm theo mẫu: 14 + = 19 (cm), 25 + = 29 (cm) 32 + 12 = 44 (cm), 43 + 15 = 58(cm) Tóm tắt Lúc đầu : 15 cm Lúc sau : 14 cm Tất : ? cm Giải: Con sên bò tất là: 15 + 14 = 29 (cm) 4.Củng cố, dặn dò: Đáp số : 29 cm Hỏi tên bài Nhắc lại tên bài học Nhận xét tiết học, tuyên dương Nêu lại các bước giải toán có văn Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Thực hành nhà TNXH NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT I.Mục tiêu :Giúp học sinh : -Nhớ lại kiến thức đã học thực vật và động vật -Biết động vật có khả di chuyển còn thực vật thì không -Tập so sánh để nhận số điểm khác nhau(giống nhau)giữa các cây,giữa các vật II.Đồ dùng dạy học: -Một số tranh ảnh bài 29 SGK -HS sưu tầm tranh ảnh thực vật và động vật mang đến lớp - Phiếu thảo luận nhóm khổ to, băng dính III.Các hoạt động dạy học : Lop1.net (14) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC: + Kể tên các phận bên ngoài muỗi + Con muỗi là vật có lợi hay có hại ? Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu và ghi bảng đề bài Hoạt động : Quan sát các mẫu vật và tranh ảnh Mục đích:- Học sinh ôn lai các cây và các vật đã học -Nhận biết số cây và vật Các bước tiến hành: Bước 1: Chia lớp thành 4nhóm Giáo viên phân cho nhóm góc lớp,phát cho nhóm tờ giấy khổ tovà hướng dẫn các em làm việc: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát vào tranh ảnh và trình bày Bước 2: GV yêu cầu các nhóm cử đại diệểntình bày kết làm việc nhóm Giáo viên kết luận: học sinh trả lời câu hỏi trên Học sinh nhắc lại HS bày các vật mẫu các em mang đến để lên bàn Dán các tranh ảnh TVvà ĐV vào giấy khổ to.Sau đó treo lên tường lớp học Học sinh và nói tên cây,từng conmà nhóm đã sưu tầm đượcvơi các bạn Mô tả chúng ,tìm giống và khác nhaugiữa các cây và các vật Bước 3: GV nhận xét kết trao đổi các nhóm, tuyên dương nhóm nào làm việc tốt Kết luận:-Có nhiều loại cây cây rau, cây Học sinh nhắc lại hoa,cây gỗ.Các loại cây này khác hình dạng ,kích thước Nhưng chúng có thân ,rễ,lá và hoa Hoạt động 2: Trò chơi “Đố bạn cây gì, gì?” MĐ: -HS nhớ lại đặc điểm chính các câyvà các vật đã học -HS thực hành kỹ đặt câu hỏi Cách tiến hành: Bước 1: GV hướng dẫn học sinh cách chơi Chẳng hạn: +Một HS GV đeo cho bìa + Cây đó có thân gỗ phải không? + Đó là ccây rau phải không? có hình vẽ cây rau (hoặc cá )ở + sau lưng,em đó không biết đó là cây gì + Con đó có bốn chân phải không? gì, lớp biết rõ Lop1.net (15) + HS đeo hình vẽ đặt câu hỏi(đúng/ sai) để đoán xem đó là gì.Cả lớp trả lời đúng sai Bước 2: GV cho học sinh chơi thử Bước 3: :GV cho HS chơi theo nhóm để nhiều em tập đặt câu hỏi Kết thúc bài học,GV yêu cầu HS tìm bài 29 “Nhận biết cây cối và vật”và gọi HS trả lời số câu hỏi SGK 4.Củng cố -dặn dò: -Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Về ôn lại các kiến thức đã học ĐVvà TV + Con đó có cánh phải không? + Con đó kêu meo meo phải không? + HS tiến hành chơi thử HS chơi theo nhóm Nhiều HS trả lời 2em Tập đọc MỜI VÀO I.Mục tiêu: Học sinh đọc trơn bài thơ Chú ý: -Phát âm đúng các từ ngữ: kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền -Biết nghỉ đúng sau dòng thơ Ôn các vần ong, oong; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ong, oong Hiểu từ ngữ bài Hiểu nội dung bài: Chủ nhà hiếu khách niềm nở đón người bạn tốt đến chơi -Biết nói tự nhiên, hồn nhiên vật, vật yêu thích -HTL bài thơ II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Gọi học sinh đọc bài: “Đầm sen” và trả lời câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề HS nhắc lại bài ghi bảng Hôm chúng ta học bài thơ “Mời vào” kể ngôi nhà hiếu khách niềm nở đón người bạn tốt đến chơi Chúng ta hãy xem người bạn tốt là ? Họ rủ cùng làm công việc gì nhé! Hướng dẫn học sinh luyện đọc: Lắng nghe + Đọc mẫu bài thơ lần (giọng vui, tinh nghịch hợp với nhịp thơ ngắn, chậm rãi các đọan đối thoại; trải dài 10 dòng thơ Lop1.net (16) cuối) Tóm tắt nội dung bài + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Kiễng chân: ( iêng iên), soạn sửa: (s x), buồm thuyền: (uôn uông) Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là kiễng chân? Soạn sửa nghĩa là gì? Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ Thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài Luyện tập: Ôn vần ong, oong Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ong ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ong, oong ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Những đã đến gõ cửa ngôi nhà ? Gió chủ nhà mời vào để cùng làm gì ? Nhận xét học sinh trả lời Lop1.net Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Kiễng chân: Nhấc chân cao lên Soạn sửa : Chuẩn bị (ở đây ý nói chuẩn bị điều kiện để đón trăng lên …) Học sinh nhắc lại Đọc nối yêu cầu giáo viên Đọc nối tiếp em, đọc bài thơ em thuộc dãy đại diện thi đọc bài thơ em, lớp đồng Trong Đọc từ mẫu bài: chong chóng, xoong canh Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua các nhóm Ong: bong bóng, còng, cái chõng, võng,… Oong: boong tàu, cải xoong, ba toong, … em Mời vào Thỏ, Nai, Gió Soạn sửa đón trăng lên, quạt mát thêm biển cả, reo hoa lá, đẩy thuyền buồm, khắp nơi làm việc tốt (17) Giáo viên đọc lại bài thơ và gọi học sinh đọc lại HTL bài thơ: Tổ chức cho các em thi đọc HTL theo bàn, nhóm … Thực hành luyện nói: Chủ đề: Nói vật em yêu thích Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nói vật em yêu thích Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Học sinh lắng nghe và đọc lại bài thơ Học sinh tự nhẩm và đọc thi các nhóm Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên Ví dụ: Tôi có nuôi sáo Tôi yêu nó vì nó hót hay Tôi thường bắt châu chấu cho nó ăn Nhiều học sinh khác luyện nói Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài em Thực hành nhà Thứ năm ngày 08 tháng năm 2010 Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh luyện tập làm tính cộng phạm vi 100 -Tập tính nhẩm (với phép cộng đơn giản) -Củng cố cộng các số đo độ dài đơn vị là cm II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ + Gọi học sinh giải bài tập trên bảng lớp Hoạt động HS + Học sinh giải trên bảng lớp Giải: Lớp em có tất là: 21 + 14 = 35 (bạn) Đáp số : 35 bạn Học sinh đặt tính và tính kết Ghi vào bảng + Lớp làm bảng con: Đặt tính tính: 30 + 55 + 23 Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài Hướng dẫn học sinh luyện tâp thưc hành: Học sinh nhắc lại Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên cho học sinh tự vào VBT nêu Học sinh đặt tính và tính kết quả, nêu kết kết Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: cho giáo viên và lớp nghe Giáo viên hướng dẫn học sinh làm mẫu: Lop1.net (18) 20 cm + 10 cm, lấy 20 + 10 = 30 viết cm vào kết ghi dấu ngoặc đơn () Cách làm tính: 20 + 10 = 30 (cm) Các phần còn lại học sinh tự làm và nêu kết Học sinh làm theo mẫu: 14 + = 19 (cm), 25 + = 29 (cm) Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: 32 + 12 = 44 (cm), 43 + 15 = Giáo viên hướng dẫn học sinh nối phép tính 58(cm) với kết cho đúng: Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đề bài toán Giáo viên hướng Tóm tắt Lúc đầu : 15 cm dẫn học sinh TT và giải Lúc sau : 14 cm Tất : ? cm Giải: Con sên bò tất là: 15 + 14 = 29 (cm) Đáp số : 29 cm 4.Củng cố, dặn dò: Nhắc lại tên bài học Hỏi tên bài Nêu lại các bước giải toán có văn Nhận xét tiết học, tuyên dương Thực hành nhà Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Chính tả (nghe viết) MỜI VÀO I.Mục tiêu: -HS chép lại chính xác, trình bày đúng khổ và bài: Mời vào -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần ong oong, chữ ng ngh -Nhớ quy tắc viết chính tả: ngh + i, e, ê II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép và các bài tập và -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và tuần trước đã làm Gọi học sinh nêu lại quy tắc viết chính tả gh + i, e, ê và cho ví dụ Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài học sinh làm bảng học sinh nêu quy tắc viết chính tả đã học Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng Học sinh nhắc lại Lop1.net (19) GV giới thiệu bài ghi đề bài “Mời vào” 3.Hướng dẫn học sinh nghe viết: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm tiếng các em thường viết sai: nếu, tai, xem, gạc học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh viết vào bảng các tiếng hay học sinh viết sai Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm Học sinh nghe và thực theo hướng dẫn bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ giáo viên đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ, tên riêng các vật bài viết Gạch đầu dòng các câu đối thoại Đọc cho học sinh viết bài (mỗi dòng thơ giáo Học sinh tiến hành nghe và viết chính tả viên đọc lần) Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa Học sinh dò lại bài viết mình và đổi lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ và sữa lỗi cho trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ giáo viên biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: Điền vần ong hay oong: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Bài 3: Điền chữ ng hay ngh Các em làm bài vào VBT và cử đại diện Tiếng Việt bài tập và Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi diện học sinh Giải đua các nhóm Giáo viên cần lưu ý bài tập để khái quát Bài tập 2: Boong tàu, mong Bài tập 3: Ngôi nhà, nghề nông, nghe nhạc thành quy tắc chính tả Đọc quy tắc viết chính tả: Âm ngh đứng trước các nguyên âm: i, e, ê Giáo viên hướng dẫn quy tắc chính tả và gọi Âm ng đứng trước các nguyên âm còn lại học sinh đọc thuộc quy tắc này như: a, o, ô, u, … ngh i e ê Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần Lop1.net (20) Đứng trước nguyên âm còn lại viết ng (ng + a, lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết o, ô, ư, u … ) lần sau Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Kể chuyện NIỀM VUI BẤT NGỜ I.Mục tiêu : -Học sinh nghe giáo viên kể chuyện, dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ học sinh kể đoạn câu chuyện Sau đó kể lại toàn câu chuyện Biết thay đổi giọng kể để phân biệt lời các nhân vật và lời người dẫn chuyện -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bác Hồ yêu thiếu nhi, thiếu nhi yêu Bác Hồ II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK trang học sinh xung phong kể lại câu chuyện 90 để kể lại câu chuyện “Bông hoa cúc trắng” “Bông hoa cúc trắng” Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn Mỗi em kể theo tranh kể Gọi học sinh nói ý nghĩa câu chuyện học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi đề bài Học sinh nhắc lại Bác Hồ là vị Chủ tịch nước, bận trăm công nghìn việc Bác lúc nào nhớ đến thiếu nhi Thiếu nhi nước yêu quý Bác, lúc nào mong gặp Bác Mong ước các em đã vào giấc ngũ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ Râu Bác dài, tóc Bác bạc phơ Có nhiều bạn thiếu nhi may mắn gặp Bác Hồ không phải mơ mà đời thực Câu chuyện cô kể hôm nói gặp gỡ Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp học Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để sinh nhớ câu chuyện nắm nội dung câu truyện Lop1.net (21)