-GV chữa bài phần a, b và yêu cầu HS laøm tieáp phaàn c, d Neáu HS chaäm, GV có thể yêu cầu các em để phần c, d lại và làm trong giờ tự học ở lớp hoặc ở nhà Baøi 2 -HS nghe GV hướng dẫn,[r]
(1)1 Tuaàn ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OOO I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc, viết các số đến 100000 - Bieát phaân tích caáu taïo soá Bài 1, bài 2, bài 3: a) Viết số; b) dòng II.Đồ dùng dạy học: -GV veõ saün baûng soá baøi taäp leân baûng III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: GV kiểm tra chuẩn bị HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV hỏi :Trong chương trình Toán lớp 3, các em đã học đến số nào ? - Trong tieát hoïc naøy chuùng ta cuøng oân tập các số đến 100 000 - GV ghi tựa lên bảng b.Dạy –học bài mới; Baøi 1: - GV goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp, sau đó yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài và yêu cầu HS nêu quy luaät cuûa caùc soá treân tia soá a vaø caùc soá dãy số b GV đặt câu hỏi gợi ý HS : Phaàn a : + Các số trên tia số gọi là soá gì ? + Hai số đứng liền trên tia số thì hôn keùm bao nhieâu ñôn vò ? Phaàn b : + Các số dãy số này gọi là số tròn gì ? + Hai số đứng liền dãy số Hoạt động trò - Soá 100 000 - HS laëp laïi - HS neâu yeâu caàu - HS lên bảng làm bài HS lớp làm vào bài tập - Caùc soá troøn chuïc nghìn - Hôn keùm 10 000 ñôn vò - Laø caùc soá troøn nghìn - Hôn keùm 1000 ñôn vò Lop4.com (2) thì hôn keùm bao nhieâu ñôn vò ? Như vậy, số thứ hai dãy số này thì số số đứng - HS lên bảmg làm bài, HS lớp trước nó thêm 1000 đơn vị Baøi 2: laøm vaøo VBT - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS kieåm tra baøi laãn - Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra bài với - Goïi HS leân baûng, yeâu caàu HS đọc các số bài, HS viết số, HS phaân tích soá - GV yêu cầu HS lớp theo dõi và nhận xét, sau đó nhận xét và cho điểm HS Baøi 3: - GV yêu cầu HS đọc bài mẫu và hỏi :Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng thực yêu cầu - Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu bài tập - HS leân baûng laøm baøi, caùc HS khaùc làm bài vào VBT Sau đó , HS lớp nhaän xeùt baøi laøm treân baûng cuûa baïn - HS lớp - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm 4.Cuûng coá- Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS veà nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện taäp theâm vaø chuaån bò baøi cho tieát sau Tuaàn ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( tiếp theo) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thực phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số - Biết so sánh, xếp thứ tự (đến số) các số đến 100000 -Baøi 1, baøi (a), baøi (doøng 1, 2), baøi (a) II.Đồ dùng dạy học: GV keû saün baûng soá baøi taäp leân baûng phuï III.Hoạt động trên lớp: Lop4.com (3) Hoạt động thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: - GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS làm các bài tập hướùng dẫn luyện tập thêm tiết 1, đồng thời kiểm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS - GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm cho HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Giờ học Toán hôm các em tieáp tuïc cuøng oân taäp caùc kieán thức đã học các số phạm vi 100 000 b.Hướng dẫn ôn tập: Baøi 1: - GV cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi toán - GV yêu cầu HS nối tiếp thực tính nhẩm trước lớp, HS nhaåm moät pheùp tính baøi - GV nhận xét , sau đó yêu cầu HS làm vào Baøi 2: - GV yeâu caàu HS leân baûng laøm baøi, HS lớp làm bài vào VBT - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa bạn , nhận xét cách đặt tính và thực hieän tính - GV coù theå yeâu caàu HS neâu laïi caùch đặt tính và cách thực tínhcủa các phép tính vừa thực Baøi 3: - GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - GV yeâu caàu HS laøm baøi - GV goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa bạn Sau đó yêu cầu HS nêu cách so saùnh cuûa moät caëp soá baøi - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Hoạt động trò - HS leân baûng laøm baøi - HS ñem VBT leân GV kieåm tra 7000 + 300 + 50 + = 351 6000 + 200 + = 203 6000 + 200 + 30 = 230 5000 + = 002 - HS nghe GV giới thiệu bài - Tính nhaåm - Vài HS nối tiếp thực nhẩm - HS đặt tính thực các phép tính - Cả lớp theo dõi và nhận xét - HS nêu phép tính cộng, trừ, nhaân, chia - loại hàng , đó là cái bát, kg đường và kg thịt - Soá tieàn mua baùt laø : 2500 x = 12 500 (đồng) - HS tính : Số tiền mua đường là: Lop4.com (4) Baøi 4: - GV yêu cầu HS tự làm bài 400 x = 12 800 (đồng ) Soá tieàn mua thòt laø : 35 000 x = 70 000 ( đồng) - GV hỏi : Vì em xếp nhö vaäy ? - HS lớp 4.Cuûng coá- Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyeän theâm - Chuaån bò baøi tieát sau Tuaàn ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tính nhẩm, thực phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số - Tính giá trị biểu thức Baøi 1, baøi (b), baøi (a, b) II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS - HS lên bảng làm bài HS lớp làm các bài tập hướng dẫn luyện tập theo dõi để nhận xét bài làm bạn 5916 471 162 18 418 theâm cuûa tieát 2358 518 x4 24 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm 4604 HS 8276 5953 16648 018 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - HS nghe GV giới thiệu bài - GV: Giờ học toán hôm các em tiếp tục cùng ôn tập các kiến thức đã học các số phạm vi 100 000 Lop4.com (5) b.Hướng dẫn ôn tập: Baøi - GV yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quaû vaøo VBT Baøi - GV cho HS tự thực phép tính - HS làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - HS lên bảng làm bài, HS thực hieän pheùp tính - HS nêu cách đặt tính, thực tính - Yêu cầu HS nhận xét bài làm cộng, tính trừ, tính nhân, tính chia bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho bài ñieåm HS Baøi - HS nêu: - GV cho HS nêu thứ tự thực phép + Với các biểu thức có các dấu tính biểu thức làm bài tính cộng và trừ, nhân và chia, chúng ta thực từ trái sang phải + Với các biểu thức có các dấu tính cộng, trừ, nhân, chia chúng ta thực nhân, chia trước, cộng, trừ sau + Với các biểu thức có chứa dấu ngoặc, chúng ta thực dấu ngoặc trước, ngoài ngoặc sau - HS lên bảng thực tính giá trị bốn biểu thức, HS lớp làm bài vaøo VBT - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 4.Cuûng coá- Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò HS nhà làm các bài tập - HS lớp hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị baøi sau Tuaàn BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Bước đầu nhận biết biểu thức chứa chữ - Biết tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số - Baøi 1, baøi (a), baøi (b) II.Đồ dùng dạy học: -Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ bảng giấy -GV vẽ sẵn bảng phần ví dụ (để trống số các cột) III.Hoạt động trên lớp: Lop4.com (6) Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm các bài tập hướng dẫn luyện tập theo dõi để nhận xét bài làm theâm cuûa tieát Kieåm tra VBT veà nhaø baïn 56346 43000 13065 65040 cuûa moät soá HS khaùc 2854 21308 x 15 -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm 13008 HS 59200 21692 52260 040 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV: Giờ học toán hôm các em -HS nghe làm quen với biểu thức có chứa chữ và thực tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể chữ b.Giới thiệu biểu thức có chứa chữ: -Lan có vở, mẹ cho Lan thêm … Lan có tất … * Biểu thức có chứa chữ -GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ -Ta thực phép tính cộng số -GV hỏi: Muốn biết bạn Lan có tất Lan có ban đầu với số bạn cho bao nhiêu ta làm thêm naøo ? -Lan có tất + -GV treo baûng soá nhö phaàn baøi hoïc SGK vaø hoûi: Neáu meï cho baïn Lan thêm thì bạn Lan có tất bao nhiêu vở? -GV nghe HS trả lời và viết vào cột -HS nêu số có tất Theâm, vieát + vaøo coät Coù taát caû trường hợp -GV làm tương tự với các trường hợp -Lan có tất + a thêm 2, 3, 4, … -GV nêu vấn đề: Lan có vở, mẹ cho Lan thêm a thì Lan có tất bao nhiêu vở? -GV giới thiệu: + a gọi là biểu thức có chứa chữ -GV có thể yêu cầu HS nhận xét để thấy biểu thức có chứa chữ gồm Lop4.com (7) số, dấu tính và chữ * Giá trị biểu thức có chứa chữ -GV hoûi vaø vieát leân baûng: Neáu a = thì + a = ? -GV nêu: Khi đó ta nói là giá trị biểu thức + a -GV làm tương tự với a = 2, 3, 4, … -HS: Neáu a = thì + a = + = -HS tìm giá trị biểu thức + a trường hợp -Ta thay giá trị a vào biểu thức thực tính -GV hoûi: Khi bieát moät giaù trò cuï theå a, muốn tính giá trị biểu thức -Mỗi lần thay chữ a số ta tính + a ta laøm nhö giá trị biểu thức + a naøo ? -Mỗi lần thay chữ a số ta tính gì ? -Tính giá trị biểu thức -HS đọc c Luyện tập – thực hành: Baøi -Tính giá trị biểu thức + b với b -GV: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì = ? -GV viết lên bảng biểu thức + b và -HS: Nếu b = thì + b = + = 10 yêu cầu HS đọc biểu thức này -Vậy giá trị biểu thức + b với b laø -Chuùng ta phaûi tính giaù trò cuûa bieåu = + = 10 thức + b với b ? -Nếu b = thì + b bao nhiêu? -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp -Vậy giá trị biểu thức + b với b làm bài vào VBT -Giá trị biểu thức 115 – c với c = = laø bao nhieâu ? -GV yêu cầu HS tự làm các phần còn là laïi cuûa baøi 115 – = 108 -GV hỏi: Giá trị biểu thức 115 – -Giá trị biểu thức a + 80 với a = c với c = là bao nhiêu ? 15 laø -Giá trị biểu thức a + 80 với a = 15 +80 = 95 15 laø bao nhieâu ? Baøi -HS đọc bảng -GV veõ leân baûng caùc baûng soá nhö baøi -Cho biết giá trị cụ thể x (hoặc taäp 2, SGK -GV hỏi bảng thứ nhất: Dòng thứ y) nhaát baûng cho em bieát ñieàu gì ? -Dòng thứ hai bảng này cho -Giá trị biểu thức 125 + x tương bieát ñieàu gì ? ứng với giá trị x dòng trên -x coù caùc giaù trò laø 8, 30, 100 Lop4.com (8) - x có giá trị cụ thể naøo ? -Khi x = thì giá trị biểu thức 125 + x laø bao nhieâu ? -GV yêu cầu HS tự làm tiếp phần coøn laïi cuûa baøi -GV chữa bài và cho điểm HS Baøi -GV yêu cầu HS đọc đề bài -GV: Nêu biểu thức phần a ? -Chuùng ta phaûi tính giaù trò cuûa bieåu thức 250 + m với giá trị nào m? -Muốn tính giá trị biểu thức 250 + m với m = 10 em làm nào ? -GV yêu cầu HS lớp làm bài vào VBT, sau đó kiểm tra số HS -125 + x = 125 +8 = 133 -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm phần, HS lớp làm bài vào VBT -HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng -1 HS đọc trước lớp -Biểu thức 250 + m -Tính giá trị biểu thức 250 + m với m = 10, m = 0, m = 80, m = 30 -Với m = 10 thì biểu thức: 250 + m = 250 + 10 = 260 -HS tự làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn HS có thể trình baøy baøi nhö sau: -HS lớp 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập theâm vaø chuaån bò baøi sau -Tuần _ Thứ sáu, ngày 28 tháng 08 năm 2009 LUYEÄN TAÄP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số - Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a -Bài 1, bài (2 câu), bài (chọn trường hợp) II.Đồ dùng dạy học: -Đề bài toán 1a, 1b, chép sẵn trên bảng phụ bảng giấy III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm các bài tập hướng dẫn luyện tập theo dõi để nhận xét bài làm thêm tiết 4, đồng thời kiểm tra bạn Lop4.com (9) 10 VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc 2b Y Y– 20 200 960 1350 200 – 960 – 1350 – 20 = 20 = 20 = 180 940 1330 3b n=10 thì 873 - n = 873 - 10 = 863 -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm n= thì 873 – n = 873 – = 873 HS n=70 thì 873 – n = 873 – 70 = 803 3.Bài mới: n= 300 thì 873 – n = 873 – 300 = a.Giới thiệu bài: 573 -GV: Giờ học toán hôm các em tiếp tục làm quen với biểu thức có -HS nghe GV giới thiệu bài chứa chữ và thực tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể chữ b.Hướng dẫn luyện tập: Baøi -Tính giá trị biểu thức -GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm -HS đọc thầm gì ? -GV treo bảng phụ đã chép sẵn nội -Tính giá trị biểu thức x a dung bài 1a và yêu cầu HS đọc đề bài -GV hỏi: Đề bài yêu cầu chúng ta tính giá trị biểu thức nào ? -Làm nào để tính giá trị -Thay số vào chữ số a thực bieåu thức phép tính x a với a = ? x = 30 -GV yêu cầu HS tự làm các phần còn -2 HS lên bảng làm bài, HS làm laïi phần a, HS làm phần b, HS lớp laøm baøi vaøo VBT -GV chữa bài phần a, b và yêu cầu HS laøm tieáp phaàn c, d (Neáu HS chaäm, GV có thể yêu cầu các em để phần c, d lại và làm tự học lớp nhà) Baøi -HS nghe GV hướng dẫn, sau đó HS -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó lên bảng làm bài, HS lớp làm bài nhắc HS các biểu thức bài có vào VBT đến dấu tính, có dấu ngoặc, vì sau thay chữ số chúng ta chú ý thực các phép tính cho đúng thứ Lop4.com 10 (10) 11 tự (thực các phép tính nhân chia trước, các phép tính cộng trừ sau, thực các phép tính ngoặc trước, thực các phép tính ngoài ngoặc sau) -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -GV treo baûng soá nhö phaàn baøi taäp SGK, yêu cầu HS đọc bảng số và hỏi cột thứ bảng cho biết gì ? -Cột thứ bảng cho biết giá trị -Biểu thức đầu tiên bài là gì ? biểu thức -Bài mẫu cho giá trị biểu thức x c laø bao nhieâu ? -Laø x c -Hãy giải thích vì ô trống giá -Là 40 trị biểu thức cùng dòng với x c laïi laø 40 ? -Vì thay c = vào x c thì -GV hướng dẫn: Số cần điền vào x = 40 ô trống là giá trị biểu thức -HS phân tích mẫu để hiểu hướng cùng dòng với ô trống thay giá trị dẫn -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp chữ c dòng đó laøm baøi vaøo VBT -GV yeâu caàu HS laøm baøi -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Baøi -GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính -Ta lấy cạnh nhân với chu vi hình vuoâng -Neáu hình vuoâng coù caïnh laø a thì chu -Chu vi cuûa hình vuoâng laø a x vi laø bao nhieâu ? -GV giới thiệu: Gọi chu vi hình -HS đọc công thức tính chu vi vuoâng laø P Ta coù: P = a x hình vuoâng -GV yêu cầu HS đọc bài tập 4, sau -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp đó làm bài -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm laøm baøi vaøo VBT 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết học, dặn dò HS -HS lớp nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau -Tuần _ Thứ hai, ngày 31 tháng 08 năm 2009 CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Lop4.com 11 (11) 12 - Biết mối quan hệ đơn vị các hàng liền kề - Biết viết, đọc các số có đến sáu chữ số - Baøi 1, baøi 2, baøi 3, baøi (a, b) II.Đồ dùng dạy học: -Caùc hình bieåu dieãn ñôn vò, chuïc, traêm, nghìn, chuïc nghìn, traêm nghìn nhö SGK (neáu coù) -Các thẻ ghi số có thể gắn lên bảng -Bảng các hàng số có chữ số: Haøng Traêm nghìn Chuïc nghìn Nghìn Traêm Chuïc Ñôn vò III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 5, đồng thời kiểm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc Hoạt động trò -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm baïn 1c vaø 1d: a a + 56 50 50 + 56 = 116 26 26 + 56 = 82 100 100 + 56 = 156 b 97 – b -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm 18 97 – 18 = 79 HS 37 97 – 37 = 60 3.Bài mới: 90 97 – 90 = a.Giới thiệu bài: -GV: Giờ học toán hôm các em làm quen với các số có sáu -HS nghe chữ số b.OÂn taäp veà caùc haøng ñôn vò, traêm, chuïc, nghìn, chuïc nghìn: -GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ -Quan sát hình và trả lời câu hỏi trang SGK vaø yeâu caàu caùc em neâu moái quan heä giuõa caùc haøng lieàn keà; +Maáy ñôn vò baèng chuïc ? (1 chuïc +10 ñôn vò baèng chuïc (1 chuïc baèng baèng bao nhieâu ñôn vò ?) 10 ñôn vò.) Lop4.com 12 (12) 14 +Maáy chuïc baèng traêm ? (1 traêm baèng maáy chuïc ? ) +Maáy traêm baèng nghìn ? (1 nghìn baèng maáy traêm ?) +Maáy nghìn baèng chuïc nghìn ? (1 chuïc nghìn baèng maáy nghìn ? ) +Maáy chuïc nghìn baèng traêm nghìn ? (1 traêm nghìn baèng maáy chuïc nghìn ? ) -Haõy vieát soá traêm nghìn +10 chuïc baèng traêm (1 traêm baèng 10 chuïc.) +10 baèng nghìn (1 nghìn baèng 10 traêm.) +10 nghìn baèng chuïc nghìn (1 chuïc nghìn baèng 10 nghìn.) +10 chuïc nghìn baèng traêm nghìn (1 traêm nghìn baèng 10 chuïc nghìn.) -Số 100000 có chữ số, đó là -1 HS lên bảng viết, HS lớp viết chữ số nào ? vaøo giaáy nhaùp: 100000 -6 chữ số, đó là chữ số và chữ số đứng bên phải số c.Giới thiệu số có sáu chữ số : -GV treo baûng caùc haøng cuûa soá coù -HS quan saùt baûng soá sáu chữ số phần đồ dùng dạy – học đã nêu * Giới thiệu số 432516 -GV giới thiệu: Coi thẻ ghi số 100000 laø moät traêm nghìn -Coù traêm nghìn -Coù maáy traêm nghìn ? -Coù chuïc nghìn -Coù maáy chuïc nghìn ? -Coù nghìn -Coù maáy nghìn ? -Coù traêm -Coù maáy traêm ? -Coù chuïc -Coù maáy chuïc ? -Coù ñôn vò -Coù maáy ñôn vò ? -HS leân baûng vieát soá theo yeâu caàu -GV goïi HS leân baûng vieát soá traêm nghìn, soá chuïc nghìn, soá nghìn, soá traêm, soá chuïc, soá ñôn vò vaøo baûng soá * Giới thiệu cách viết số 432 516 -2 HS lên bảng viết, HS lớp viết -GV: Dựa vào cách viết các số có vào giấy nháp (hoặc bảng con): năm chữ số, bạn nào có thể viết số có 432516 trăm nghìn, chục nghìn, nghìn, -Số 432516 có chữ số traêm, chuïc, ñôn vò ? -GV nhận xét đúng / sai và hỏi: Số -Ta bắt đầu viết từ trái sang phải: Ta 432516 có chữ số ? -Khi viết số này, chúng ta bắt đầu viết theo thứ tự từ hàng cao đến hàng viết từ đâu ? thaáp: haøng traêm nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng nghìn, haøng traêm, haøng Lop4.com 14 (13) 15 chuïc, haøng ñôn vò -GV khẳng định: Đó chính là cách viết các số có chữ số Khi viết các số có chữ số ta viết từ trái sang phải, hay viết từ hàng cao đến hàng thaáp * Giới thiệu cách đọc số 432 516 -GV: Bạn nào có thể đọc số 432516 ? -Nếu HS đọc đúng, GV khẳng định lại cách đọc đó và cho lớp đọc Nếu HS đọc chưa đúng GV giới thiệu cách đọc: Bốn trăm ba mươi hai nghìn năm trăm mười sáu -GV hỏi: Cách đọc số 432516 và số 32516 coù gì gioáng vaø khaùc nhau? -GV vieát leân baûng caùc soá 12357 vaø 312357; 81759 vaø 381759; 32876 vaø 632876 yêu cầu HS đọc các số trên d Luyện lập, thực hành : Baøi -GV gaén caùc theû ghi soá vaøo baûng caùc hàng số có chữ số để biểu diễn soá 313214, soá 523453 và yêu cầu HS đọc, viết số naøy -GV nhaän xeùt, coù theå gaén theâm moät vài số khác cho HS đọc, viết số Hoặc có thể yêu cầu HS tự lấy ví dụ, đọc số, vieát soá vaø gaén caùc theû soá bieåu dieãn soá Baøi -GV yêu cầu HS tự làm bài (Nếu HS kém GV có thể hướng dẫn để HS thấy cột thứ bảng là Viết số, các cột từ thứ hai đến thứ là số trăm nghìn, chuïc nghìn, nghìn, traêm, chuïc, đơn vị số, cột thứ tám ghi cách đọc số ) -1 đến HS đọc, lớp theo dõi -HS đọc lại số 432516 -Khác cách đọc phần nghìn, soá 432516 coù boán traêm ba möôi hai nghìn, coøn soá 32516 chæ coù ba möôi hai nghìn, giống đọc từ hàng trăm đến hết -HS đọc cặp số -1 HS lên bảng đọc, viết số HS viết soá vaøo VBT: a) 313241 b) 523453 -HS tự làm bài vào VBT, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra baøi cuûa (HS coù theå duøng buùt chì để làm vào SGK) -HS neâu: Taùm traêm ba möôi hai nghìn baûy traêm naêm möôi ba vaø leân baûng vieát 832753 Lop4.com 15 (14) 16 -GV gọi HS lên bảng, HS đọc các soá baøi cho HS vieát soá -GV hỏi thêm HS cấu tạo thập -HS đọc số trước lớp, HS phân các số bài Ví dụ: Số đọc từ đến số nào gồm trăm nghìn, chục nghìn, -HS lớp traêm, chuïc, ñôn vò ? Baøi -GV viết các số bài tập (hoặc các số có sáu chữ số khác) lên bảng, sau đó số bất kì và gọi HS đọc số -GV nhaän xeùt 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhaø laøm baøi taäp luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau -Tuần _ Thứ ba, ngày 01 tháng 09 năm 2009 LUYEÄN TAÄP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Giuùp HS: Viết và đọc các số có đến sáu chữ số Baøi 1, baøi 2, baøi (a, b, c), baøi (a, b) II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS làm các bài tập tiết 6, đồng thời kieåm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV: Giờ học toán hôm các em luyện tập đọc viết, thứ tự các số có sáu chữ số Hoạt động trò -4 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm baïn a 63 115 b 723 936 c 943 103 d 860 372 -HS nghe Lop4.com 16 (15) 17 b.Hướng dẫn luyện tập: Baøi -GV keû saün noäi dung baøi taäp naøy leân baûng vaø yeâu caàu HS laøm baøi treân baûng, caùc HS khaùc duøng buùt chì laøm baøi vaøo SGK … Baøi -GV yêu cầu HS tự viết số vào VBT Keát quaû: a 300 b 24 316 c 24 301 d 180 715 e 307 421 g 999 999 -GV chữa bài và cho điểm HS Baøi -GV yêu cầu HS tự điền số vào các dãy số, sau đó cho HS đọc dãy số trước lớp -HS laøm baøi theo yeâu caàu -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT, Sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra baøi -HS laøm baøi vaø nhaän xeùt: a) Daõy caùc soá troøn traêm nghìn b) Daõy caùc soá troøn chuïc nghìn c) Daõy caùc soá troøn traêm d) Daõy caùc soá troøn chuïc e) Dãy các số tự nhiên liên tiếp -GV cho HS nhaän xeùt veà caùc ñaëc ñieåm cuûa caùc daõy soá baøi -HS lớp 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhaø laøm baøi taäp , chuaån bò sau -Tuần _ Thứ tư, ngày 02 tháng 09 năm 2009 HAØNG VAØ LỚP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Giuùp HS: - Biết các hàng lớp đơn vị, lớp nghìn - Biết giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó số - Bieát vieát soá thaønh toång theo haøng - Baøi 1, baøi 2, baøi II.Đồ dùng dạy học: -Bảng kẻ sẵn các lớp, hàng số có sáu chữ số phần bài học SGK: Lớp nghìn Lớp đơn vị soá Lop4.com 17 (16) 18 Haøng traêm nghìn Haøng chuïc nghìn Haøng nghìn Haøng traêm Haøng chuïc Haøng ñôn vò - GV vẽ sẵn bảng phần ví dụ (để trống số các cột) III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập theâm cuûa tieát vaø kieåm tra VBT veà nhà HS, đồng thời kiểm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc Hoạt động trò -4 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm baïn Bài -Thực đọc các số: 2453, 65243, 762543, 53620 - Chữ số số 2453 thuộc hàng chuïc, soá 65243 thuộc hàng nghìn, số 762543 -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm thuộc hàng trăm, số 53620 thuộc HS haøng chuïc nghìn 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV: Giờ học toán hôm các em làm quen với biểu thức có chứa chữ và thực tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể -HS nghe chữ, hàng và lớp các số có sáu chữ số b.Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn: -GV: Hãy nêu tên các hàng đã học -HS nêu: Hàng đơn vị, hàng chục, theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ? haøng traêm, haøng nghìn, haøng chuïc -GV giới thiệu: Các hàng này nghìn, hàng trăm nghìn xếp vào các lớp Lớp đơn vị gồm ba haøng laø haøng ñôn vò, haøng chuïc, haøng trăm Lớp nghìn gồm hàng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn -GV vừa giới thiệu, vừa kết hợp trên bảng các hàng, lớp số có sáu chữ số đã nêu phần Đồ dùng dạy – -Gồm ba hàng là hàng đơn vị, hàng hoïc chuïc, haøng traêm Lop4.com 18 (17) 19 -GV hỏi: Lớp đơn vị gồm hàng, đó là hàng nào ? -Lớp nghìn gồm hàng, đó là hàng nào ? -GV vieát soá 321 vaøo coät soá vaø yeâu cầu HS đọc -GV goïi HS leân baûng vaø yeâu caàu: hãy viết các chữ số số 321 vào caùc coät ghi haøng -GV làm tương tự với các số: 654000, 654321 -GV hỏi: Nêu các chữ số các hàng cuûa soá 321 -Gồm ba hàng đó là hàng nghìn, hàng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn -Ba traêm hai möôi moát -HS vieát soá vaøo coät ñôn vò, soá vaøo coät chuïc, soá vaøo coät traêm -HS: Số 321 có chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục, chữ số haøng traêm -Số 654000 có chữ số các hàng đơn vị, chục, trăm, chữ số hàng nghìn, chữ số hàng chục nghìn, chữ số hàng trăm nghìn -Số 654321 có chữ số hàng đơn -Nêu các chữ số các hàng số vị, chữ số hàng chục, chữ số hàng trăm, chữ số hàng nghìn, 65 000 chữ số hàng chục nghìn, chữ số hàng trăm nghìn -Nêu các chữ số các hàng số 654321 -Bảng có các cột: Đọc số, viết số, các lớp, hàng số c.Luyện tập, thực hành: Baøi -HS đọc: Năm mươi tư nghìn ba trăm -GV yêu cầu HS nêu nội dung mười hai caùc coät baûng soá cuûa baøi taäp -1 HS leân baûng vieát 54312 -Hãy đọc số dòng thứ -Hãy viết số năm mươi tư nghìn ba -Số 54312 có chữ số hàng đơn vị, trăm mười hai chữ số hàng chục, chữ số -Nêu các chữ số các hàng số hàng trăm, chữ số hàng nghìn, chữ số hàng chục nghìn 54312 -1 HS lên bảng viết, lớp nhận xét vaø theo doõi -Yêu cầu HS viết các chữ số số -Chữ số hàng chục nghìn và hàng 54312 vào cột thích hợp bảng -Số 54312 có chữ số hàng nào nghìn thuộc lớp nghìn -Lớp đơn vị thuộc lớp nghìn ? -Các chữ số còn lại thuộc lớp gì ? -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp -GV yeâu caàu HS laøm tieáp baøi taäp laøm vaøo VBT -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS -HS neâu -Có thể hỏi thêm các lớp các Lop4.com 19 (18) 20 soá: +Lớp nghìn số 45213 gồm chữ soá naøo ? +Lớp đơn vị số 654300 gồm chữ số nào ? Baøi 2a -GV gọi HS lên bảng và đọc cho HS viết các số bài tập, sau đó hoûi: +Trong số 46307, chữ số hàng naøo, lớp naøo ? +Trong số 56032, chữ số hàng naøo, lớp naøo ? +GV hỏi tương tự với các số còn lại -GV có thể hỏi thêm các chữ số khác các số trên các soá khaùc Ví duï: +Trong các số trên, số nào có chữ số hàng chục nghìn ? +Những số nào có chữ số hàng đơn vò laø ? … -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -GV vieát leân baûng soá 52314 vaø hoûi: Soá 52314 goàm maáy traêm nghìn, maáy chuïc nghìn, maáy nghìn, maáy traêm, maáy chuïc, maáy ñôn vò ? -Haõy vieát soá 52314 thaønh toång caùc chuïc nghìn, nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò -GV nhận xét cách viết đúng, sau đó yêu cầu HS lớp làm các phần còn laïi cuûa baøi -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS -1 HS đọc cho HS khác viết các số 46307, 56032, 123517, 305804, 960783 +Trong số 46307 chữ số hàng trăm, lớp đơn vị +Trong số 56032 chữ số hàng chục, lớp đơn vị +HS trả lời +Số 960783 có chữ số hàng chục nghìn +Có hai số có chữ số hàng đơn vị là đó là số 46307 và số 123517 -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp laøm baøi vaøo VBT -Soá 52314 goàm chuïc nghìn, nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò -1 HS lên bảng viết, HS lớp viết vaøo VBT 52314 = 50000 + 2000 + 300 + 10 + 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập Lop4.com 20 (19) 21 theâm vaø chuaån bò baøi sau -Tuần _ Thứ năm, ngày 03 tháng 09 năm 2009 SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Giuùp HS: - So sánh các số có nhiều chữ số - Biết xếp số tự nhiên có không quá sáu chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn -Baøi 1, baøi 2, baøi II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS -HS lên bảng làm bài, HS lớp làm các bài tập 2b, đồng thời kiểm theo dõi để nhận xét bài làm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS baïn - Gv treo baûng phuï baøi 2b 2b Gía trị chữ số số đó là: 67 021 7000; 79 518 70 000 302 671 70; 715 519 700 000 Baøi 5: a Lớp nghìn số 603 786 gồm các chữ số: 6;0;3 -GV chưa bài, nhận xét và cho điểm b Lớp đơn vị số 603 786 gồm các chữ số: 7;8;6 HS c Lớp đơn vị số 532 004 gồm các 3.Bài mới: chữ số: 0;0;4 a.Giới thiệu bài: -GV: Giờ học toán hôm giúp caùc em bieát caùch so saùnh caùc soá coù -HS nghe nhiều chữ số với b.Hướng dẫn so sánh các số có nhiều chữ số : * So sánh các số có số chữ số khác -GV vieát leân baûng caùc soá 99578 vaø soá 100000 yeâu caàu HS so saùnh soá -99578 nhoû hôn 10 000 này với Lop4.com 21 (20) 22 -Vì ? -Vì 99578 có chữ số còn 100000 có chữ số -Vậy so sánh các số có nhiều chữ -HS nhắc lại kết luận số với nhau, ta thấy số nào có nhiều chữ số thì lớn và ngược lại số nào có ít chữ số thì bé *So sánh các số có số chữ số -HS đọc hai số và nêu kết so -GV vieát leân baûng soá 693251 vaø soá saùnh cuûa mình 693500, yêu cầu HS đọc và so sánh hai số này với -Nếu HS so sánh đúng, GV yêu cầu HS nêu cách so sánh mình Sau đó hướng dẫn HS cách so sánh phần +Hai số cùng là các số có chữ số bài học SGK đã hướng dẫn: +Hãy so sánh số chữ số 693251 với 693500 +Hãy so sánh các chữ số cùng +Là hàng hai số với theo thứ tự từ +So sánh đến hàng chục nghìn Hàng chục nghìn traùi sang phaûi +Hai số có hàng trăm nghìn +Đến hàng nghìn, hai số cùng có naøo ? haøng nghìn laø +Ta so sánh tiếp đến hàng nào ? +So sánh tiếp đến hàng trăm nghìn +Haøng chuïc nghìn baèng nhau, vaäy ta thì < phải so sánh đến hàng gì ? +Khi đó ta so sánh tiếp đến hàng -Vậy 693251 < 693500 naøo ? -693500 > 693 251 -Vaäy ta coù theå ruùt ñieàu gì veà keát -Khi so sánh các số có nhiều chữ số quaû so saùnh hai soá naøy ? -Bạn nào có thể nêu kết so sánh với ta cần: +So sánh số các chữ số hai số với naøy theo caùch khaùc ? -Vậy so sánh các số có nhiều chữ nhau, số nào có nhiều chữ số hơn, thì số với nhau, chúng ta làm nào số đó lớn và ngược lại ? +Hai số có cùng số chữ số thì ta so sánh các cặp chữ số cùng hàng với nhau, từ trái sang phải Nếu chữ số nào lớn thì số tương ứng lớn hơn, chúng ta Lop4.com 22 (21)