- Học sinh nhận phiếu và tự điền - GV giới thiệu một số đoạn thơ văn tiêu - Nguyễn Trãi : Lam sơn thực lục lịch sử biểu cuộc khởi nghĩa Lam Sơn , Dư địa chí + HĐ2: Làm việc cá nhân xác[r]
(1)Tuần 23 Thứ hai ngày tháng năm 2014 Toán LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu: Giúp HS : - Rèn luyện kỹ so sánh hai phân số - Củng cố tính chất phân số B Đồ dùng dạy - học - GV: SGK, giáo án - HS SGK, ghi C Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học I- Bài cũ: - Muốn so sánh hai phân số khác mẫu - HS số ta làm TN/ - GV nhận xét và cho điểm HS II- Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe GV giới thiệu bài HD luyện tập Bài 1(123) - Nêu yêu cầu? HD HS làm cột bảng - Điền dấu lớn, dấu bé, dấu Phần còn lại HS làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc các vào bài tập em làm các bước trung gian giấy 11 ; ; 14 14 14 25 23 15 nháp, ghi kết vào bài tập - Giải thích vì điền dấu đó.? + GV hỏi tương tự với các cặp phân số 24 ; 20 20 ; 15 27 19 17 14 còn lại Bài 2(123) - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài -Thế nào là phân số lớn 1, nào là phân số bé a) Phân số bé 1; III Củng cố - dặn dò: - Dặn ôn lại cách SS hai phân số - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét học 5 b) Phân số lớn 1; Tập đọc HOA HỌC TRÒ A Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung :Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng , loài hoa gắn với kỉ niệm và niềm vui tuổi học trò ( trả lời các câu hỏi sgk) - Hiểu từ ngữ : tin thắm, vô tâm Lop4.com (2) - GD học sinh bảo vệ các loại hoa.a B Đồ dùng dạy học :Tranh minh hoạ bài học, bảng phụ C Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I KTBC: -Gọi HS lên bảng tiếp nối -HS lên bảng đọc và trả lời nội dung bài đọc bài " Chợ tết " và trả lời câu hỏi nội dung bài -Nhận xét và cho điểm II Bài mới: -Lớp lắng nghe Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc: -Gọi HS đọc bài - GV chia ®o¹n: +Đoạn 1: Từ đầu đến ….ngàn bướm thắmđậu khít + Đoạn 2: Nhưng hoa càng đỏ thì lá càng xanh đến bất ngờ ? + Đoạn : Đoạn còn lại -HS đọc nối tiế (3 lần) sửa lỗi phỏt õm,Giải - Luyện đọc theo cặp nghĩa từ khó, đọc trơn - Lắng nghe - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn và trao đổi và trả lời - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm câu hỏi - Tiếp nối phát biểu : + Tại tác giả lại gọi hoa phượng là hoa học - Vì phượng là loài cây gần gũi , quen trò ? thuộc với học trò Phượng tường trồng trên các sân trường và nở vào mùa -Em hiểu “ phần tử “là gì ? thi học trò -Có nghĩa là phần nhỏ vô số + Vẻ đẹp hoa phượng có gì đặc biệt ? các phần - Hoa phượng đỏ rực , đẹp không phải đoá , không phải vài cành mà đây là loạt , vùng , góc trời , màu sắc muôn ngàn +Đoạn và cho em biết điều gì? bướm thắm đậu khít + Miêu tả vẻ đẹp hoa cây phượng Yêu cầu 1HS đọc đoạn , lớp trao đổi và trả vĩ lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài - Màu hoa phượng thay đổi nào theo trả lời câu hỏi : thời gian ? - Lúc đầu màu hoa phượng là màu đỏ còn non có mưa , hoa càng tươi dịu Dần dần số hoa tăng , màu đậm dần - Em hiểu vô tâm là gì ? -" vô tâm " có nghĩa là không để ý đến điều lẽ phải chú ý Lop4.com (3) + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? -Yêu cầu HS đọc bài trao đổi và trả lời câu hỏi -Em cảm nhận nào học qua bài này? - Nội dung bài *Đọc diễn cảm: -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay -Yêu cầu HS luyện đọc -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn -Nhận xét và cho điểm học sinh III Củng cố – dặn dò: -Dặn HS nhà học bài + Sự thay đổi theo thời gian hoa phượng HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài + Tiếp nối phát biểu theo cảm nghĩ : - Hoa phượng là loài hoa gắn bó thân thiết với đời học sinh -Miêu tả vẻ đẹp đặc biệt hoa phượng loài hoa gắn bó với đời học trò -HS luyện đọc theo cặp -3 đến HS thi đọc diễn cảm - HS lớp Thứ ba ngày tháng năm 2014 Toán LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu Giúp HS : Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 Củng cố khái niệm ban đầu phân số, tích chất phân số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số hai phân số, so sánh các phân số BT 2, B Đồ dùng dạy – học Hình vẽ bài tập SGK C Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em - HS lên bảng thực yêu cầu, HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm lớp theo dõi để nhận xét bài làm của tiết 111 các bàI tập mà GV giao bạn nhà II Dạy – học bài Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn luyện tập - Nghe GV giới thiệu bài Bµi 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài trước lớp, sau - HS làm bài vào bài tập đó tự làm bài Có thể trình bày bài sau : - Với các HS không thể tự làm bài GV • Tổng số HS lớp đó là : hướng dẫn các em làm phần a, sau đó yêu 14 + 17 = 31 (HS) 14 cầu tự làm phần b • Số HS trai HS lớp - GV gọi HS đọc bài làm mình trước lớp - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3: GV gọi HS đọc đề bài, sau đó hỏi : Lop4.com 31 17 • Số HS gái HS lớp 31 - HS đọc, lớp nghe và nhận xét (4) Muốn biết các phân số đã cho phân - Ta rút gọn các phân số so sánh số nào phân số ta đã làm nào ? - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - GV yêu cầu HS làm bài bài vào bài tập Có thể trình bàt bài III Củng cố- dặn dò - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà sau làm các bài tập Chính tả CHỢ TẾT A Mục tiêu : - Nghe – viết chính xác, đẹp và trình bày đúng 11 dòng đầu bài thơ "Chợ tết " - Làm đúng BT chính tả phân biệt các âm đầu dễ lẫn - Gd HS giữ viết chữ đẹp B Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết các dòng thơ bài tập 2a 2b cần điền âm đầu vần vào chỗ trống C Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò I KTBC: - HS lên bảng viết lên đường , lo lắng , , liều lĩnh , -HS thực theo yêu cầu lỗi lầm , lầm lẫn -Nhận xét chữ viết cña HS II Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề -Lắng nghe Hướng dẫn viết chính tả: -Gọi HS đọc thuộc lòng 11 dòng đầu bài thơ -Hỏi: + Đoạn thơ này nói lên điều gì ? +Đoạn thơ miêu tả vẻ đẹp và không khí vui vẻ tưng bừng người chợ tết vùng trung du * Hướng dẫn viết từ khó: -Các từ : lon xon , lom khom , nép đầu , -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn ngộ nghĩnh , viết chính tả và luyện viết * Nghe viết chính tả: + GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa + Nhớ và viết bài vào và nhớ lại để viết vào 11 dòng đầu bài thơ * Soát lỗi chấm bài: + Từng cặp soát lỗi cho và ghi số lỗi + §ọc lại để HS soát lỗi ngoài lề vë Hướng dẫn làm bài tập chính tả: *GV dán tờ tờ phiếu đã viết sẵn truyện -1 HS đọc thành tiếng vui " Một ngày và năm " - Quan sát , lắng nghe GV giải thích - GV các ô trống giải thích bài tập -Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền - Yêu cầu lớp đọc thầm truyện vui sau câu Lop4.com (5) đó thực làm bài vào + Thứ tự các từ cần chọn để điền là : - Yêu cầu HS nào làm xong thì lên bảng hoạ sĩ - nước Đức - sung sướng - không - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn hiểu - tranh - tranh - GV nhận xét , chốt ý đúng , tuyên dương HS làm đúng và ghi điểm HS + Câu chuyện gây hài chỗ nào ? III Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học Luyện từ và câu DẤU GẠCH NGANG A Mục tiêu: - HS nắm được:Tác dụng dấu gạch ngang Biết sử dụng đúng dấu gạch ngang viết - Viết đoạn văn ngắn tả đối thoại mình với bố mẹ đó có sử dụng dấu gạch ngang - Gd HS nói viết đúng ngữ pháp B Đồ dùng dạy học: - tờ phiếu khổ to viết lời giải bài tập (phần nhận xét) - tờ phiếu khổ to viết lời giải bài tập (phần luyện tập) C Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò I KTBC: - Gọi HS đứng chỗ đọc -3 HS thực đọc các câu thành ngữ , câu thành ngữ , tục ngữ có nội dung tục ngữ nói cái đẹp - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS II Bài mới: Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề Lắng nghe Tìm hiểu ví dụ: Bài 1:-Yêu cầu HS mở SGK đọc nội -Một HS đọc thành tiếng , trao đổi , thảo dung và trả lời câu hỏi bài tập luận cặp đôi - Yêu cầu HS tự làm bài tìm câu +Một HS lên bảng gạch chân các câu có văn có chứa dấu gạch ngang chứa dấu gạch ngang phấn màu , HS lớp gạch chì vào SGK -Gọi HS Nhận xét , chữa bài cho bạn - Nhận xét , bổ sung bài bạn làm trên + Nhận xét , kết luận lời giải đúng bảng Bài :- Yêu cầu HS tự làm bài + GV dùng các câu hỏi gợi ý để HS trả lời nội dung yêu cầu : - Trong đoạn (a ) dấu gạch ngang dùng để làm gì ? - Trong đoạn (b ) dấu gạch ngang dùng để làm gì ? - Trong đoạn (c ) dấu gạch ngang dùng để làm gì ? -1 HS làm bảng lớp , lớp gạch chì vào SGK - Nhận xét , chữa bài bạn làm trên bảng + Đoạn a : - Ở đoạn này dấu gạch ngang dùng để đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại + Đoạn b : - Ở đoạn văn b dấu gạch ngang dùng để đánh dấu phần chú thích câu câu văn Lop4.com (6) -Gọi HS phát biểu Nhận xét , chữa bài + Đoạn c :- Ở đoạn văn c dấu gạch cho bạn + Nhận xét , kết luận lời giải đúng ngang dùng để liệt kê các biện pháp cần thiết để bảo quản quạt điện an toàn và bền lâu Ghi nhớ: + Lắng nghe -Gọi HS đọc phần ghi nhớ -3- HS đọc thành tiếng Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1:-Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập -Một HS đọc thành tiếng , trao đổi , thảo luận theo nhóm -Chia nhóm +Các nhóm trao đổi thảo luận để tìm - Yêu cầu HS tự làm bài cách hoàn thành bài tập theo yêu cầu -Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên + đại diện các nhóm làm xong mang tờ bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung phiếu dán lên bảng -Kết luận lời giải đúng và dán tờ giấy - Nhận xét , bổ sung bài các nhóm trên đã viết lời giải HS đối chiếu kết bảng - Nhận xét tuyên dương nhóm có bài giải đúng đáp án Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm đề - Yêu cầu học sinh tự làm bài bài - GV khuyến khích HS viết thành đoạn - HS có thể trao đổi thảo luận với bạn văn hội thoại em và bố mẹ ngồi bên cạnh sau đó tự viết bài - Gọi HS đọc bài làm + Tiếp nối đọc đoạn văn và nêu tác - GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm dụng dấu gạch ngang câu văn đó HS viết tốt III Củng cố – dặn dò: - Nhận xét bổ sung bài bạn - Dấu gạch ngang có tác dụng gì câu + HS lớp hội thoại ? - Gv nhận xét tiết học Khoa học ÁNH SÁNG A Mục tiêu: Sau bài học, học có thể: - Phân biệt các vật tự phát sáng và các vật chiếu sáng - Làm thí nghiệm để xác định các vật ánh sáng truyền qua không truyền qua - Nêu ví dụ làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng - Mắt nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật tới mắt B Đồ dùng dạy- học: - GV: Đồ dùng thí nghiệm - HS: SGK, ghi C Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I – Kiểm tra bài cũ: - Nêu biện pháp làm giảm tiếng ồn ? - Nhận xét ghi điểm II – Bài mới: Lop4.com (7) Giới thiệu bài Hoạt động 1: Phân biệt các vật tự phát sáng và các vật chiếu sáng - Y/c các nhóm báo cáo kết - Nhắc lại đầu bài Các vật tự phát ánh sáng và các vât chiếu sáng - Thảo luận nhóm Hình 1: Ban ngày: + Vật tự phát sáng : Mặt trời + Vật chiếu sáng: Bàn, ghế, mành cửa, cây cối, sân trường… Hình 2: Ban đêm: + Vật tự phát sáng: Ngọn đèn, bóng điện (khi có dòng điện chạy qua), trăng, - Vật chiếu sáng: Sách trên bàn, Hoạt động 2: Đường truyền gương, bàn ghế… ánh sáng - Y/c HS chơi trò chơi : Dự đoán - Cho – HS đứng các vị trí khác đường truyền ánh sáng tới lớp, HS hướng đèn tới các HS đâu đó * Kết luận: ánh sáng truyền theo - HS so sánh với dự đoán đường thẳng Hoạt động 3:Tìm hiểu truyền - HS làm thí nghiệm trang 91 - Ghi kết thí nghiệm vào bảng ánh sáng qua các vật - HS làm thí nghiệm + Các vật cho gần toàn ánh sáng qua: Kính trong, nước, không khí… + Các vật cho phần ánh sáng qua: Kính mờ… + các vật không cho ánh sáng qua: Tấm bìa Hoạt động 4: Mắt nhìn thấy vật nào? - Tiến hành làm thí nghiệm trang 91 - Kết luận: Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ SGK vật đó truyền vào mắt - Nêy các ví dụ điều kiện nhìn - Nhìn thấy các vật qua cửa kính không thấy mắt nhì thấy các vật qua cửa gỗ III Củng cố – Dặn dò: - Trong phòng tối phải bật đèn nhìn thấy - Nhận xét tiết học các vật - Về học kỹ bài và CB bài sau Thứ tư ngày tháng năm 2014 Toán PHÉP CỘNG PHÂN SỐ A Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết phép cộng hai phân số cùng mẫu số - Biết cộng phân số có cùng mẫu số - Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng hai phân số BT ; B Đồ dùng dạy - học - Mỗi hs chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật kích thước 2cm x 8cm Bút màu - GV chuẩn bị băng giấy kích thước 20cm x 80cm Lop4.com (8) C Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy I KTBC: II Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn hoạt động với đồ dùng trực quan - GV nêu vấn đề : có băng giấy, Bạn Nam tô màu tiếp Hoạt động học băng giấy, sau đó Nam tô băng giấy Hỏi bạn Nam đã tô - HS tự nhẩm và nhớ vấn đề nêu màu bao nhiêu phần băng giấy ? - GV nêu : Để biết bạn Nam đã tô màu tất bao nhiêu phần băng giấy chúng ta cùng hoạt độngvới băng giấy - GV hướng dẫn HS làm việc với băng giấy, đồng thời làm với băng giấy to : + Gấp đôi băng giấy lần để chia băng giấy thành phần - HS thực hành + Hỏi : Băng giấy chia thành + Băng giấy chia thành phần phần ? ? + Lần thứ bạn Nam tô màu phần + Lần thứ bạn Nam đã tô màu băng băng giấy ? giấy + HS tô màu theo yêu cầu + Yêu cầu HS tô màu băng giấy + Lần thứ hai bạn Nam tô màu phần + Lần thứ hai bạn Nam tô màu băng băng giấy ? + Như bạn Nam đã tô màu phần giấy ? + Bạn Nam đã tô màu phần + Hãy đọc phân số phần băng giấy mà + Bạn Nam đã tô màu băng giấy bạn đã tô màu - GV kết luận : Cả lần bạn Nam tô màu tất là băng giấy Hướng dẫn cộng hai phân số cùng mẫu - Làm phép tính cộng + 8 - GV nêu lại vấn đề trên, sau đó hỏi HS : Muốn biết bạn Nam tô màu tất - HS: Bằng năm phần mười tám băng phần băng giấy chúng ta làm phép tính gì ? - GV hỏi : Ba phần tám băng giấy thêm giấy hai phần tám băng giấy phần - Ba phần tám cộng hai phần tám băng giấy ? - Vậy ba phần tám cộng hai phần tám năm phần tám bao nhiêu ? Lop4.com (9) - GV viết lên bảng : + = 8 - GV hỏi : Em có nhận xét gì tử số và so với tử số phân 8 5 số phép cộng + = ? 8 8 - HS nêu + = hai phân số - Em có nhận xét gì mẫu số hai - Ba phân số có mẫu số và so với mẫu số hai phân 8 - Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta 5 cộng hai tử số và giữ nguyên mẫu số số phép cộng + = 8 8 phân số - GV hỏi : Muốn cộng hai phân số có cùng mẫu số ta làm nào ? - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm Luyện tập- thực hành bài vào bài tập Trình bày bài làm Bài 1: sau : - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét bài làm HS trên bảng, sau đó cho điểm HS - HS tóm tắt trước lớp Bài 3:- GV yêu cầu HS đọc và tóm tắt bài toán - Chúng ta thực phép cộng phân số - GV hỏi : Muốn biết hai ô tô chuyển + bao nhiêu phần số gạo kho 7 chúng ta làm nào ? - HS làm bài vào bài tập - GV yêu cầu HS làm bài sau đó chữa bài trước lớp III Củng cố, dặn dò - GV tổng kết học Lịch sử VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ A Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Các tác phẩm thơ văn, công trình khoa học tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê, là Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông Nội dung khái quát các tác phẩm, các công trình đó - Đến thời Hậu Lê, văn học và khoa học phát triển các giai đoạn trước - Dưới thời Hậu Lê, văn học và khoa học phát triển rực rỡ B Đồ dùng dạy học: - Hình SGK phóng to - Một vài đoạn thơ văn tiêu biểu số tác phẩm tiêu biểu - Phiếu học tập HS C Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I- Kiểm tra: - Nhà Hậu Lê đã quan tâm tới giáo dục - Hai em trả lời nào? Lop4.com (10) - GV nhận xét II- Dạy bài mới: Giới thiệu bài Bài + HĐ1: Làm việc cá nhân - GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê nội, tác giả, tác phẩm văn thơ tiêu biểu thời Hậu Lê - Phát phiếu học tập cho HS - Gọi HS mô tả lại nội dung và các tác giả, tác phẩm thơ văn tiêu biểu thời Hậu Lê - Học sinh theo dõi và làm vào phiếu - Nguyễn Trãi : Bình ngô đại cáo ( phản ánh khí phách anh hùng và niềm tự hào chân chính dân tộc ), ức trai thi tập ( tâm người không đem hết tài để phụng đất nước ) - Hội Tao Đàn : các tác phẩm thơ ( ca ngợi công đức nhà vua ) - Học sinh nhận phiếu và tự điền - GV giới thiệu số đoạn thơ văn tiêu - Nguyễn Trãi : Lam sơn thực lục ( lịch sử biểu khởi nghĩa Lam Sơn ), Dư địa chí ( + HĐ2: Làm việc cá nhân xác định lãnh thổ tài nguyên, phong tục, tập quán nước ta - Giúp học sinh lập bảng thống kê nội - Ngô Sĩ Liên : Đại việt sử kí toàn thư ( dung, công trình khoa học tiêu biểu thời Hậu Lê lịch sử nước ta thời Hùng Vương đến thời - Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh Hậu Lê ) - Lương Thế Vinh : Đại thành toán pháp ( tự điền - Gọi học sinh mô tả lại phát triển khoa kiến thức toán học ) - Hai người tiêu biểu là Nguyễn Trãi và học thời Hậu Lê - Dưới thời Hậu Lê là nhà văn, nhà thơ, Lê Thánh Tông nhà khoa học tiêu biểu III Củng cố, dặn dò - Nêu các tác giả tiêu biểu thời - HS nêu, lắng nghe, ghi nhớ Hậu Lê văn học và khoa học - Nhận xét và đánh giá Địa lý HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở NAM BỘ (tiếp) A Mục tiêu: Học xong bài này hs biết - Đồng NB là nơi có sản xuất nông nghiệp phát triển mạnh đất nước ta - Nêu số dẫn chứng cho đặc điểm trên và nguyên nhân nó - Chợ trên sông là nét độc đáo miền tây nam Bộ - Khai thác kiến thức từ tranh ảnh, bảng thống kê, đồ B Đồ dùng dạy học - Các đồ tranh ảnh sản xuất công nghiệp,chợ trên sông ĐBNB C Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra bài cũ -Nêu mối quan hệ thiên nhiên và hoạt Hs lên bảng trả lời câu hỏi giáo viên động sx người dân ĐBNB? Gv nhận xét và cho điểm II Bài Lop4.com (11) Giới thiệu bài Vùng công nghiệp phát triển mạnh nước ta Y/c Hs dựa vào SGK, tranh ảnh và vốn hiểu biết thân thảo luận theo gợi ý -Nguyên nhân nào làm cho đồng -Nhờ có nguồn nguyên liệu, lại đầu NB có công nghiệp phát triển mạnh? tư xd nhiều nhà máy nên ĐBNB đã trở thành vùng có ngành CN phát triển đất nước ta -Nêu dẫn chứng thể ĐBNB có Hs hàng năm ĐBNB tạo công nghiệp phát triển mạnh nước ta? nửa giá trị sản xuất CN nước -Kể tên các ngành CN tiếng -Ngành khai thác dầu khí, sản xuất điện, ĐBNB? hoá chất, phân bón, cao su, chế biến lương Gv chốt và chuyển hđ thực, thực phẩm, dệt may Chợ trên sông Y/c hs thảo luận nhóm y/c H dựa vào SGK tranh ảnh và vốn hiểu biết thân chuẩn bị cho thi kể -Chợ trên sông là nét độc đáo ĐB chuyện - Mô tả chợ trên sông? (chợ họp sông Cửu Long tiếng là chợ Cái đâu? người dân đến chợ phương tiện Rằng,Phong Điền (Cần Thơ),Phụng Hiệp gì, hàng hoá bán chợ gồm loại gì? (Hậu Giang) chợ thường họp loại hàng nào có nhiều hơn?) đoạn sông thuận tiện cho việc gặp gỡ xuồng ghe nhiều nơi đổ chợ từ sáng sớm việc mua bán diễn tấp nập Các hoạt động mua bán, trao đổi diễn trên sông các xuồng ghe, tạo Gv tổ chức thi kể chuyện khung cảnh nhộn nhịp và tấp nập III Củng cố - dặn dò Hs thi kể - Nhận xét học Hs nhận xét Kể chuyện KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC A Mục tiêu: - Dùa vµo gîi ý SGK chän vµ kÓ l¹i ®îc câu chuyện ( ®o¹n truyÖn ) đã nghe, đã đọc ca ngợi cỏi đẹp hay phỏn ỏnh đấu tranh cỏi đẹp và cỏi xấu , cỏi thiện với cỏi ỏc - - Hiểu nội dung chính câu truyện, đoạn truyện đã kể - Lời kể tự nhiên, sáng tạo, sinh động giàu hình ảnh , kết hợp với cử nét mặt, điệu bộ.Biết nhận xét đánh giá nội dung truyện, lời kể bạn - Gd HS phân biệt cái thiện cái ác, cái đẹp cái xấu B Đồ dùng dạy học: - Một số truyện thuộc đề tài bài kể chuyện : truyện cổ tích , truyện ngô ngôn , truyện danh nhân , truyện cười có thể tìm các sách báo dành cho thiếu nhi ( nÕu cã) C Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò I KTBC:- Gọi HS tiếp nối kể Lop4.com (12) đoạn truyện " Con vịt xấu xí " lời mình - Nhận xét và cho điểm HS II Bài mới: Giới thiệu bài: ghi đề bµi Hướng dẫn kể chuyện: -Gọi HS đọc đề bài -GV phân tích đề bài dùng phấn màu gạch các từ: nghe, đọc, ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu , cái thiện với cái ác - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc gợi ý và - HS quan sát tranh minh hoạ và đọc tên truyện + Ngoài các truyện đã nêu trên em còn biết câu chuyện nào có nội dung ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu , cái thiện với cái ác nào khác? Hãy kể cho bạn nghe + Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện * Kể nhóm: -HS thực hành kể nhóm đôi GV hướng dẫn HS gặp khó khăn * Kể trước lớp: -Tổ chức cho HS thi kể -GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa truyện -Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn III Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -3 HS lên bảng thực yêu cầu - Lắng nghe -2 HS đọc thành tiếng -Lắng nghe - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Quan sát tranh và đọc tên truyện : -Nàng Bạch Tuyết và Bảy chú lùn - Cây tre trăm đốt - Một số HS tiếp nối kể chuyện + HS đọc -2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho nghe , trao đổi ý nghĩa truyện -5 đến HS thi kể và trao đổi ý nghĩa truyện + Bạn thích là nhân vật nào câu chuyện ?Vì ? + Qua câu chuyện này giúp bạn rút bài học gì đức tính đẹp ? - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu - HS lớp Thứ năm ngày tháng năm 2014 Toán PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (tiếp theo) A.Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết phép cộng hai phân số khác mẫu số - Biết cách thực phép cộng hai phân số khác mẫu số - Củng cố phép cộng hai phân số cùng mẫu số BT 1abc; 2ab B.Đồ dùng dạy học Lop4.com (13) - Mỗi HS chuẩn bị ba băng giấy hình chữ nhật kích thước 2cm x 12cm Kéo - GV chuẩn bị ba băng giấy màu kích thước 1dm x 6dm C Các hoạt động dạy, học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em - 2HS lên bảng thực yêu cầu nêu cách cộng các phân số cùng mẫu số và làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 113 - GV nhận xét và cho điểm HS II Dạy – học bài Giới thiệu bài - Nghe GV giới thiệu bài Hoạt động với đồ dùng trực quan - GV nêu vấn đề : Có băng giấy màu, bạn Hà lấy 1 băng giấy, bạn An lấy băng giấy Hỏi hai bạn lấy bao nhiêu phần - HS đọc lại vấn đề GV nêu băng giấy màu ? - GV : Muốn biết hai bạn đã lấy bao nhiêu phần băng giấy màu chúng ta cùng hoạt động với băng giấy - GV hướng dẫn HS hoạt động với băng giấy, đồng thời cùng làm mẫu với các băng giấy màu đã chuẩn bị : + GV hỏi : Ba băng giấy đã chuẩn bị nào so với ? - Như (bằng nhau, giống nhau) + GV : Hãy gấp đôi băng giấy theo chiều dài, sau đó dùng thước chia phần đó - HS thực và nêu : Băng giấy thành phần chia thành phần + GV yêu cầu HS làm tương tự với băng giấy còn lại + HS cắt (cắt lấy phần) + GV : Hãy cắt lấy băng giấy thứ băng giấy thứ hai 1 + Hãy đặt băng giấy và băng giấy lên + Hãy cắt lấy + HS cắt (cắt lấy phần) - HS thực băng giấy thứ ba - Cả hai bạn đã lấy phần Hỏi: Hai bạn đã lấy phần ? - Vậy hai bạn đã lấy phần băng giấy ? Hướng dẫn thực phép cộng các phân số khác mẫu số - GV nêu lại vấn đề bài phần 2, sau đó hỏi : Muốn biết hai bạn đã lấy bao nhiêu phần băng giấy màu chúng ta làm Lop4.com - Hai bạn đã lấy băng giấy - Chúng ta làm phép tính cộng : 1 + (14) phép tính gì ? - Em có nhận xét gì mẫu số hai phân - Mẫu số hai phân số này khác số này ? - Vậy muốn thực phép cộng hai - Chúng ta cần quy đồng mẫu số hai phân số này chúng ta cần làm gì truớc ? - GV yêu cầu HS làm bài phân số này sau đó thực tính cộng - HS lên bảng thực quy đồng và cộng phân số trên, các HS khác làm vào giấy nháp - Hãy so sánh kết cách này với cách - Hai cách cho kết là băng chúng ta dùng băng giấy để cộng - GV : Qua bài toán trên bạn nào có thể cho giấy biết muốn cộng hai phân số khác mẫu số - Muốn cộng hai phân số khác chúng ta quy đồng mẫu số hai phân số chúng ta làm nào ? cộng hai phân số đó Luyện tập - thực hành Bài 1: - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài trước lớp, sau đó yêu cầu HS - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập đổi chéo để kiểm tra bài lần Bài 2:- GV trình bày bài mẫu trên bảng, sau - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm đó yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài và cho điểm HS đã làm bài bài vào bài tập trên bảng - GV nhận xét và cho điểm HS III Củng cố - dặn dò - Gv tổng kết học Tập đọc KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ A.Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng âu yếm và trìu mến , dịu dàng , đầy tình yêu thương - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi tình yêu nước , yêu sâu sắc người phụ nữ Tà - ôi kháng chiến chống mĩ cứu nước - Hiểu nghĩa các từ ngữ : lưng đưa nôi , tim hát thành lời , A kay , cu Tai , B Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc C Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò I KTBC: -Gọi HS lên bảng đọc tiếp nối bài " Hoa học trò " và trả lời câu hỏi -HS lên bảng thực yêu cầu nội dung bài -Nhận xét và cho điểm HS II Bài mới: Giới thiệu bài: ghi đề + Lắng nghe Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu Lop4.com (15) bài: * Luyện đọc -Gọi HS đọc toàn bài - GV chia ®o¹n +Khổ 1: Em cu Tai …đến tim hát thành lời +Khổ : Ngủ ngoan a- kay … đến lún sân +Khổ : Em cu Tai đến a- kay -Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ bài (3 lượt HS đọc) sửa lỗi phỏt õm, giải nghĩa từ đọc trơn - Yêu cầu Hs luyện đọc nhóm đôi -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc khổ trao đổi và trả lời câu hỏi +Em hiểu nào là " Những em bé lớn lên trên lưng mẹ " ? +Người mẹ trongbài thơ làm công việc gì ?Những công việc đó có ý nghĩa nào ? -Giảng từ: Nhấp nhô +Khổ thơ cho em biết điều gì? - HS luyện đọc nhóm đôi - HS lắng nghe + Vì người mẹ miền núi đâu , làm gì thường địu theo + Người mẹ làm công việc nuôi khôn lớn , giã gạo nuôi đội Tỉa bắp trên nương , - Hs đặt câu + Cho biết người mẹ dân tộc vừa nuôi khôn lớn vừa tham gia sản xuất -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi - Lưng đưa nôi và tim hát thành lời - Mẹ thương a- kay - Mặt trời mẹ em nằm trên lưng + Nói lên tình yêu thương và lòng hi vọng người mẹ đứa mình + HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả lời câu hỏi -Ca ngợi tình yêu nước , yêu sâu sắc người phụ nữ Tà - ôi kháng chiến chống mĩ cứu nước - HS tiếp nối đọc Cả lớp theo dõi tìm cách đọc -HS luyện đọc nhóm HS + Tiếp nối thi đọc -2 đến HS thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm bài -Yêu cầu HS đọc khổ thơ , và trao đổi và trả lời câu hỏi +Tìm hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thương và niềm hi vọng người mẹ ? +2 Khổ thơ này có nội dung chính là gì? -Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi - Theo em cái đẹp bài thơ này gì ? -Ý nghĩa bµi thơ này nói lên điều gì? * Đọc diễn cảm: -Giới thiệu ®o¹n cần luyện đọc -Yêu cầu HS đọc khổ thơ -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm -Nhận xét và cho điểm HS III Củng cố – dặn dò: -Hỏi: Bài thơ cho chúng ta biết điều gì? -Nhận xét tiết học + HS lớp Lop4.com (16) -Dặn HS nhà học bài Tập làm văn LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY A Mục tiêu: - HS nắm điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối ( lá , thân , gốc cây ) số đoạn văn mẫu - Biết viết đoạn văn ngắn miêu tả lá cây , thân gốc cây theo cách đã học - Tiếp tục rèn kĩ quan sát và trình bày đặc điểm các phận loại cây - Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng B Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ số loại cây ăn C Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn miêu tả phận gốc , cành , -2 HS thựchiện yêu cầu hay lá loại cây cối đã học -Nhận xét chung +Ghi điểm học sinh II Bài : Giới thiệu bài : - Lắng nghe Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - Yêu cầu HS đọc đề bài : - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài - Gọi HS đọc bài đọc " Hoa sầu đâu và cà chua " - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn suy + lắng nghe GV để nắm cách làm bài nghĩ và trao đổi bàn để nêu lên + HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho cách miêu tả tác giả -Tiếp nối phát biểu đoạn văn có gì đáng chú ý - GV giúp HS HS gặp khó khăn a/ Đoạn tả hoa sầu đâu tác giả Vũ + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến Bằng: - Tả sinh động tả chùm hoa , không tả bông vì hoa sầu đâu nhỏ , - Tác giả tả mùi thơm đặc biệt hoa cách so sánh ( mùi thơm mát mẻ , hương cau , dịu dàng hoa mộc ) - Cách dùng từ ngữ , hình ảnh tình - Yêu cầu lớp và GV nhận xét , sửa cảm tác giả lỗi và cho điểm học sinh có ý b/- Tả cây cà chua từ hoa rụng đến kiến hay kết trái , từ trái xanh đến trái chín - Tả cà chua , xum xuê , chi chít với Bài : - HS đọc yêu cầu đề bài hình ảnh so sánh hình ảnh nhân - Gọi HS đọc : tả phận hoa hoá loài cây mà em yêu - HS đọc thành tiếng Lop4.com (17) thích - Quan sát : + Em chọn phận nào ( , hay - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài hoa ) để tả ? + Phát biểu theo ý tự chọn : - Em chọn tả cây ổi vườn em vào mùa - Em chọn tả cây phượng nở hoa đỏ rực sân trường em + Treo tranh ảnh số loại cây ăn - Em chọn tả cây cam vào mùa hoa lên bảng ( mít , xoài , mãng vườn ngoại em cầu , cam , chanh , bưởi , dừa , chuối , ) - Hướng dẫn học sinh thực yêu + HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho cầu - GV giúp HS HS gặp khó khăn + Tiếp nối đọc kết bài làm + Gọi HS đọc kết bài làm - HS lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung + Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung có có + GV nhận xét , ghi điểm số HS viết bài tốt III Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà xem lại bài -Dặn HS chuẩn bị bài sau Khoa học BÓNG TỐI A Mục tiêu: Sau bài học, học có thể: - Nêu bóng tối xuất phí sau vật cản sáng chiếu sáng - Dự đoán vị trí, hình dạng bóng tối số trường hợp đơn giản - Biết bóng tối vật thay đổi hình dạng, kích thước vị trí vật chiếu sáng vật đó thay đổi B Đồ dùng dạy học: - GV: Đồ dùng thí nghiệm.1 cái đèn bàn, đèn pin, tờ giấy to, … - HS: SGK, ghi C Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I– Kiểm tra bài cũ: - Nêu các vật chiếu sáng và các vật tự chiếu sáng ? II – Bài mới: Giới thiệu bài - Nhắc lại đầu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu bóng tối - Gợi ý cho HS cách bố trí, thực thí nghiệm trang 93 Lop4.com (18) +Bóng tối xuất đâu, nào ? - Bóng tối xuất phía sau vật cản sáng vật này đựơc chiếu sáng - Có thể làm cho bóng vật thay đổi - Bóng vật thay đổi hình dạng, kích cách nào ? thước vật chiếu sáng vật đó thay HĐ 2: Tìm hiểu thay đổi hình đổi vị trí chiếu sáng so với vật đó dạng, kích thước bóng tối GV nêu câu hỏi - Theo em , hình dạng kích thước -Hình dạng kích thước bóng tối có bóng tối có thay đổi không? Khi nào thay đổi Nó thay đổi vị trí vật thay đổi? chiếu sáng vật cản sáng thây đổi -Hãy giải thích ban ngày, - HS giải thích theo ý hiểu trời nắng , bóng ta lại tròn vào buổi trưa, dài theo hình người vào buổi sáng chiều? * GV: Bóng vật xuất phía sau vật cản sáng nó chiếu sáng Vào buổi trưa mặt trời chiếu sáng phương thẳng đứng thì bóng - Chiếu bóng vật lên tường - Đoán ngắn lại và vật, buổi sáng vật đó là vật gì mặt trời mọc phía đông nên bóng - Đối với các vật như: Hộp, ô tô đồ vật đài ra, ngả phía tây, buổi chơi,… có thể xoay vật đó vài tư chiều mặt trời chếch hướng tây nên khác bóg vật dài ra, ngả phía đông - HS làm thí nghiệm - Cho HS làm thí nghiệm chiếu đèn vào - Khi vị trí vật chiếu sáng vật bút bi đó thay đổi - Bóng vật thay đổi nào? - Muốn bóng vật to hơn, ta nên đặt vật - Làm nào để bóng vật to hơn? gần với vật chiếu sáng * GV: Do ánh sáng truyền theo đường thẳng nên bóng vật phụ thuộc vào vật chiếu sáng hay vị trí vật chiếu sáng Hoạt động 3: Trò chơi hoạt hình - Thực trò chơi : “Chơi xem bóng, đoán vật” - Giúp HS đoán + Ở vị trí nào thì nhìn bóng dễ đoán vật ? III Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về học kỹ bài và CB bài sau Thứ sáu ngày tháng năm 2014 Toán LUYỆN TẬP A Mục tiêu Giúp HS :Củng cố phép cộng các phân số Lop4.com (19) B Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy I Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em nêu cách thực phép cộng các phân số và làm các bài tập hướng dẫn luyện thêm tiết 115 - GV nhận xét và cho điểm HS II Dạy - học bài Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV yêu cầu HS đọc kết làm bài mình - GV nhận xét bài làm HS Bài 2:- GV cho HS nêu yêu cầu bài - Các phân số bài là phân số cùng mẫu số hay khác mẫu số ? - Vậy để thực phép cộng các phân số này chúng ta làm nào ? - GV yêu cầu HS làm bài - GV chữa bài HS trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS Hoạt động học - HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - Nghe GV giới thiệu bài HS làm bài vào bài tập - HS đọc trước lớp, lớp theo dõi và nhận xét - Thực phép cộng các phân số - Là các phân số khác mẫu số - Chúng ta phải quy đồng mẫu số thực phép tính cộng - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập - HS theo dõi GV chữa bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài Bài 3: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài tập yêu cầu chúng ta rút gọn - GV nhắc HS : Mỗi phân số có nhiều tính cách rút gọn, nhiên bài tập này - HS nghe giảng, sau đó làm bài chúng ta rút gọn để thực phép cộng phân số , vì trước rút gọn chúng ta nên thử nhẩm để chọn cách rút gọn có kết là hai phân số có cùng mẫu số III Củng cố - dặn dò - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Tập làm văn ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI A Mục tiêu: - HS nắm đặc điểm , nội dung và hình thức đoạn văn bài văn miêu tả cây cối - Nhận biết và bước đầu biết xây dựng các đoạn văn tả cây cối - Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng B Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ số loại cây cây gạo , cây trám đen C Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop4.com (20) I Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh nhắc lại dàn ý bài văn miêu tả cây cối đã học -Nhận xét chung II Bài : Giới thiệu bài: Hướng dẫn nhận xét : Bài 1và : Yêu cầu HS đọc đề bài : - Gọi HS đọc bài đọc " Cây gạo " - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu - GV giúp HS HS gặp khó khăn + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến - Yêu cầu lớp và GV nhận xét , sửa lỗi và cho điểm học sinh có ý kiến hay Bài : Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc lại bài " Cây gạo " + Hãy cho biết nội dung đoạn văn nói lên ý gì ? - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu GV giúp HS HS gặp khó khăn + Gọi HS đọc kết bài làm + Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung có Ghi nhớ: Luyện tập: Bài : Yêu cầu HS đọc đề bài : - Gọi HS đọc bài " Cây trám đen " - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu - GV giúp HS HS gặp khó khăn + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến - Yêu cầu lớp và GV nhận xét , sửa lỗi và cho điểm học sinh có ý kiến hay Bài : - Yêu cầu HS đọc đề bài : - Hướng dẫn học sinh thực yc - GV gợi ý cho HS : - - HS nêu : - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài + Lắng nghe GV để nắm cách làm bài -Tiếp nối phát biểu + Bài " Cây gạo " có đoạn , đoạn mở đầu chỗ lùi vào chữ đầu dòng và kết thức chỗ chấm xuống dòng - 1HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài + Lắng nghe GV để nắm cách làm bài + HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho -Tiếp nối phát biểu a/ Đoạn : Tả thời kì hoa b/ Đoạn : Tả cây gạo hết mùa hoa c/ Đoạn 3: Tả cây gạo thời kì -2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS đọc thành tiếng - Lớp thực theo yêu cầu -Tiếp nối phát biểu + Bài " Cây trám đen " có đoạn , đoạn mở đầu chỗ lùi vào chữ đầu dòng và kết thức chỗ chấm xuống dòng + Nội dung đoạn : a/ -Tả bao quát thân cây , cành cây , lá cây trám đen b/-Nói hai loại trám đen : trám đen tẻ và trám đen nếp c/ -Nói ích lợi trám đen d/-Tình cảm người tả cây trám đen - HS đọc thành tiếng - Lắng nghe GV gợi ý Lop4.com (21)