-KN:Vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết được đoạn kểt bài mở rộng cho bài văn tả một cây mà em thích KNS: giao tiếp, tư duy sáng tạo -TĐ : Yêuthích các loài cây xung quanh mình,[r]
(1)Thứ Thứ hai hai TUẦN 26 Tập đọc: THẮNG BIỂN I Mục tiêu -KT: Hiểu ND : Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên (trả lời các CH 2, 3, sgk) -KN: Đọc rành mạch, trôi chảy;; biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả (KNS: Giao tiếp; định, ứng phó; đảm nhận trách nhiệm.) -TĐ:GD cho học sinh lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại nguy hiểm thiên nhiên gây để bảo vệ sống người II Đồ dùng : GV: Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ viết sẵn các câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc III Các Các hoạt hoạt động: động: Hoạt động GV A.Bài cũ : (4’) - Gọi HS đọc bài: Bài thơ tiểu đội xe không kính - Nhận xét, điểm B.Bài : 1.Giới thiệu bài + ghi đề: (1’)GT tranh H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc: (10’) - Nêu giọng đọc toàn bài - Gọi HS đọc toàn bài - Phân đoạn: đoạn - H.dẫn L.đọc từ khó: mênh mông, quật, - Gọi HS đọc nối tiếp lượt - Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải sgk Hoạt động HS - em đọc thuộc bài, trả lời câu hỏi - Lớp th.dõi, nh.xét - Quan sát tranh+Lắng nghe - Theo dõi - 1HS đọc bài- lớp thầm - HS đọc lượt 1- lớp thầm - Đọc cá nhân :mênh mông, quật, - HS đọc nối tiếp lượt - HS luyện đọc theo cặp(1’) - cặp HS đọc nối tếp đoạn - Lớp th.dõi,nh.xét -Th.dõi, thầm sgk - Đọc thầm đoạn,bài + trả lời - Nh.xét,biểu dương - Đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài: (10’) * Cuộc chiến đấu người với bão biển miêu tả theo trình tự nh nào? - miêu tả theo trình tự: Biển đe doạbiển công - người thắng biển - Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên đe doạ bão biển? - các từ ngữ, hình ảnh: gió bắt đầu mạnh - nước biển càng - biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh mập - Cuộc công dội bão biển đớp cá chim nhỏ bé .miêu tả rõ nét sinh động Cơn bão có miêu tả nào? sức phá huỷ tưởng không gì cản nổi: 11 Lop4.com (2) Như đàn cá voi lớn, sóng trào … - Đoạn 1,2 tác giả sử dụng biện pháp nghệ Đoạn 1, : HS đọc lướt thuật gì để miêu tả hình ảnh biển cả? - Biện pháp so sánh: cá mấp đớp cá chim, đàn voi lớn Biện pháp nhân hoá: Biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh, … - Tác giả sử dụng biện pháp có tác dụng - tạo nên hình ảnh rõ nét, sinh gì? động, gây ấn tượng mạnh mẽ - Những từ ngữ hình ảnh nào thể lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng - hai chục niên người vác vác củi vẹt nhảy xuống …Họ ngụp người trước bão biển? xuống, trồi lên ,ngụp xuống, bàn tay khoát vai cứng … -Bài văn nói lên điều gì? - Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên c) H.dẫn đọc diễn cảm : (9’) - H.dẫn HS tìm đúng giọng đọc -3 HS tiếp nối đọc lại đoạn + Đoạn : Chậm rãi - Lớp th.dõi + xác định giọng đọc đoạn + Đoạn : Gấp gáp, căng thẳng + Đoạn : Hối hả, gấp gáp - Đính bảng phụ đoạn “ Một tiếng reo to lên đã cứu quãng đê sống lại” - H.dẫn cách đọc diễn cảm + đọc mẫu -Theo dõi - L.đọc cặp - Gọi vài hs thi đọc diễn cảm - Vài cặp thi đọc diễn cảm - Nh.xét, điểm -Lớp th.dõi+Nh.xét,bình chọn 3.Củng cố, dặn dò: (2’) - Hỏi + chốt lại bài - em nhắc lại nội dung - Liên hệ + giáo dục hs … - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài “Ga-vrốt ngoài chiến luỹ ” - Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ Bổ sung: sung: Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -KT: Củng cố phép chia hai phân số.Tìm thành phần chưa biết phép nhân , phép chia phân số -KN:Thực phép chia hai phân số; tìm thành phần chưa biết phép nhân , phép chia phân số -TĐ :Có tính cẩn thận, chính xác II Các hoạt động: Hoạt động GV A.Kiểm tra : (4’) Hoạt động HS 22 Lop4.com (3) - Muốn chia hai phân số ta làm nào? - Tính: : ; - HS nêu - HS lên bảng, lớp làm nháp : - Nhận xét, điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) 2.Luyện tập: (28’) Bài 1: Tính rút gọn -Yêu cầu HS làm bài -Th.dõi, lắng nghe - Đọc đề, nêu yêu cầu - hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa - Chữa bài và củng cố phép chia phân số - Nh.xét, điểm Bài : Tìm x - HD HS cách tìm x -Yêu cầu HS làm bài 3 3x 4 : x 5 x3 10 x10 x5 x : x 10 5 x3 x3 … - HS nêu lại cách chia hai phân số - Đọc đề, nêu yêu cầu - HS nêu lại cách tìm thừa số và số chia chưa biết -Vài hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa xX X : 20 X 21 - Nh.xét, điểm * Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT3 1 :X 1 X : 5 X *HS khá, giỏi làm thêm BT - Tự đọc đề và làm bài - Nh.xét,chữa bài - Gợi ý để hs rút nh.xét - Chốt lại *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT4 - HS rút nh.xét: Bất kì phân số nào nhân với phân số đảo ngược nó *HS khá, giỏi làm thêm BT - Đối chiếu với kết GV bảng Độ dài đáy cuả hình bình hành là : - Nh.xét,chữa bài, điểm Củng cố, dặn dò : (2’) - Muốn chia hai phân số ta làm nào? -Xem lại bài.Ch bị bài LTập/ - Nhận xét tiết học, biểu dương 2 : = 1(m) 5 Đáp số : m Bổ Bổ sung: sung: 33 Lop4.com (4) Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu: -KT : Hiểu ND chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) -KN : Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm ( KNS: giao tiếp, tư sáng tạo, thể tự tin) -TĐ:Yêu môn học; có tinh thần dũng cảm II Đồ dùng : HS: sưu tầm truyện lòng dũng cảm người III.Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động GV A.Bài cũ : (4’) - Nêu yêu cầu , gọi hs - hs kể nối tiếp câu chuyện tiết trước: “Những chú bé không chết” -Lớp th.dõi, nh.xét - Nhận xét, điểm B.Bài : 1.Giới thiệu bài + ghi đề: (1’) -Th.dõi, lắng nghe 2.Hướng dẫn hs kể chuyện: a) Tìm hiểu đề bài: (5’) - Ghi đề lên bảng - HS đọc đề bài, lớp theo dõi - Gạch chân từ trọng tâm đề - Nêu yêu cầu đề - Theo dõi bài.lòng dũng cảm … - Gọi hs nối tiếp đọc gợi ý bài - HS nối tiếp đọc gợi ý bài Lưu ý : Ngoài câu chuyện SGK gợi ý các em có thể chọn các -Theo dõi câu chuyện mà các em nghe đọc - Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện định - Lần lượt giới thiệu câu chuyện định kể kể? (Khuyến khích HS chọn truyện ngoài sgk ) b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: (23’) - YC HS kể chuyện theo cặp: Nêu yêu cầu , - Từng cặp HS kể chuyện cho nghe + giao nhiệm vụ, hướng dẫn hs thực trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức kể chuyện trước lớp - Lần lượt thi kể trước lớp+ nêu ý nghĩa Mỗi Hs kể xong các em đối thoại nhân vật , chi tiết , ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp nhận xét và bình chọn bạn có câu chuyện hay , bạn kể hay - Nh.xét, biểu dương Củng cố, dặn dò: - Hỏi + chốt lại bài bài - H.dẫn liên hệ + giáo dục lòng dũng cảm -Liên hệ , trả lời - Luyện kể nhà+ch.bị bài sgk- 89 -Theo dõi, thực - Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ Bổ sung: sung: 44 Lop4.com (5) Chiều Chiều Tiếng Tiếng Việt Việt +: LUYỆN TẬP TẬP XÂY XÂY DỰNG DỰNG ĐOẠN ĐOẠN MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU MIÊU TẢ TẢ CÂY CÂY CỐI I I Mục Mục tiêu: tiêu: KT : Củng KT: Củng cố cố về 22 cách cách mở mở bài: bài: mở mở bài bài tực tực tiếp tiếp và và mở mở bài bài gián gián tiếp tiếp KN : Thực hành viết hai kiểu mở bài trực tiếp, gián tiếp ( KNS: giao KN: Thực hành viết hai kiểu mở bài trực tiếp, gián tiếp ( KNS: giao tiếp, tiếp, tư tư duy sáng sáng tạo) tạo) TĐ TĐ:: Biết Biết bảo bảo vệ vệ các các loài loài cây cây II Các hoạt động: II Các hoạt động: Hoạt Hoạt Hoạt động động của GV GV Hoạt động động của HS HS A Bài cũ : (4’) A Bài cũ: (4’) -Trong -Trong bài bài văn văn miêu miêu tả tả cây cây cối cối có có mấy cách cách mở mở bài? bài? Thế 11 vài Thế nào nào là là mở mở bài bài trực trực tiếp, tiếp, mở mở bài bài gián gián vài em em trả trả lời lời Lớp nhận xét tiếp? tiếp? - Lớp nhận xét Nhận Nhận xét, xét, điểm điểm B B Bài Bài mới: mới: Giới 1.Giới thiệu thiệu bài bài:(1') :(1') 2 Hướng Hướng dẫn dẫn làm làm bài bài tập tập:(:( 28') 28') Bài Bài 11:: Gọi Gọi HS HS đọc đọc đề đề 11 HS HS đọc đọc yêu yêu cầu, cầu, lớp lớp theo theo dõi dõi và và nêu nêu yêu yêu cầu cầu Suy Suy nghĩ nghĩ trình trình bày bày Nhận xét Nhận xét Nhận Nhận xét xét và và chốt chốt 22 kiểu kiểu mở mở bài bài Bài Bài 22:: Gọi Gọi HS HS đọc đọc đề đề Đọc Đọc đề đề và và nêu nêu yêu yêu cầu cầu YC HS chọn cây để YC HS chọn cây để tả tả khác khác với với tiết tiết TLV TLV 11 HS HS làm làm bảng, bảng, lớp lớp làm làm vở trước trước để để làm làm bài bài Nhận xét bài làm bảng Nhận xét bài làm bảng YC YC HS HS đọc đọc bài bài làm làm ởở vở Nối Nối tiếp tiếp nhau trình trình bày bày Nhận Nhận xét, xét, sửa sửa chữa chữa và và củng củng cố cố cách cách mở mở bài bài gián gián tiếp… tiếp… Bài Bài 33:: YC YC HS HS giới giới thiệu thiệu cây cây mình mình quan quan sát sát - Đọc đề và nêu yêu cầu - Đọc đề và nêu yêu cầu 11 vài vài em em giới giới thiệu thiệu cây cây mình mình chọn chọn kèm kèm theo theo tranh tranh ảnh ảnh (( nếu có) có) Nhận Nhận xét, xét, bổ bổ sung sung Bài Bài 44:: Gọi Gọi HS HS đọc đọc đề đề Đọc Đọc đè đè và và nêu nêu yêu yêu cầu cầu YC YC HS HS làm làm bài bài Làm bài vào ** YC YC HS HS KG KG viết viết mở mở bài bài theo theo 22 cách cách đã đã - Làm bài vào Nối Nối tiếp tiếp nhau trình trình bày bày học học Lớp Lớp theo theo dõi, dõi, nhận nhận xét xét Chữa Chữa bài bài 3 Củng Củng cố, cố, dặn dặn dò dò:: (2') (2') -Trong bài văn miêu tả -Trong bài văn miêu tả cây cây cối cối có có mấy cách cách Trình Trình bày bày mở mở bài? bài? Thế Thế nào nào là là mở mở bài bài trực trực tiếp, tiếp, mở mở bài bài gián gián tiếp? tiếp? VN VN xem xem lại lại bài bài và và chuẩn chuẩn bị bị bài bài sau sau Nhận Nhận xét xét tiết tiết học học Bổ Bổ sung: sung: 55 Lop4.com (6) Đạo Đạo đức đức: TÍCH CỰC CỰC THAM THAM GIA GIA CÁC CÁC HOẠT HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I.Mục I.Mục tiêu: tiêu: Giúp Giúp HS HS -KT : Hiểu ý -KT: Hiểu ý nghĩa nghĩa của hoạt hoạt động động nhân nhân đạo đạo -KN: -KN: Nêu Nêu được ví ví dụ dụ về hoạt hoạt động động nhân nhân đạo đạo Tích Tích cực cực tham tham gia gia số hoạt hoạt động động nhân nhân đạo đạo ởở lớp, lớp, ởở trường, trường, ởở địa địa phương phương phù phù hợp với khả và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia hợp với khả và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia TĐ: TĐ: Thông Thông cảm cảm với với bạn bạn bè bè và và những người người gặp gặp khó khó khăn, khăn, hoạn hoạn nạn nạn ởở lớp, lớp, ởở trường trường và và cộng cộng đồng đồng II.Đồ II.Đồ dùng dùng dạy dạy học học GV: GV: -Tranh -Tranh ảnh ảnh liên liên quan quan nội nội dung dung bài bài III.Hoạt động trên lớp III.Hoạt động trên lớp Hoạt Hoạt Hoạt động động của GV GV Hoạt động động của HS HS A A Bài Bài cũ cũ:: (4’) (4’) Kể Kể các các việc việc em em đã đã làm làm thể thể hiện ýý thức thức 11 vài giữ giữ gìn vài em em trình trình bày bày gìn các các công công trình trình công công cộng cộng Nhận xét, đánh giá Nhận xét, đánh giá B B.Bài Bài mới:: 1 Giới Giới thiệu thiệu và và ghi ghi đề đề:: (1’) (1’) Tìm hiểu bài : Tìm hiểu bài: Hoạt Hoạt động động 1: 1: Trao Trao đổi đổi thông thông tin tin -Thảo -Thảo luận luận nhóm nhóm (thông (thông tintin- SGK/37SGK/37- 38) 38) Các Các nhóm nhóm HS HS thảo thảo luận luận +Em +Em suy suy nghĩ nghĩ gì gì về những khó khó khăn, khăn, thiệt hại mà các nạn nhân đã phải thiệt hại mà các nạn nhân đã phải chịu chịu Đại Đại diện diện các các nhóm nhóm trình trình bày; bày; cả lớp lớp trao trao đựng thiên tai, chiến tranh gây ra? đổi, bổ sung đựng thiên tai, chiến tranh gây ra? đổi, bổ sung +Em -HS +Em có có thể thể làm làm gì gì để để giúp giúp đỡ đỡ họ? họ? -HS nêu nêu các các biện biện pháp pháp giúp giúp đỡ đỡ -Kết -Kết luận luận:: Trẻ Trẻ em em và và nhân nhân dân dân các các vùng vùng bị bị thiên tai, lũ lụt và chiến tranh đã phải chịu -HS đọc đọc và và tìm tìm hiểu hiểu Ghi Ghi nhớ nhớ thiên tai, lũ lụt và chiến tranh đã phải chịu -HS nhiều khó khăn, thiệt thòi Chúng ta cần nhiều khó khăn, thiệt thòi Chúng ta cần cảm cảm thông, thông, chia chia sẻ sẻ với với họ, họ, quyên quyên góp góp tiền tiền của để để giúp giúp đỡ đỡ họ họ Đó Đó là là một hoạt hoạt động động nhân đạo nhân đạo 3 Ghi Ghi nhớ nhớ:: (( sgk) sgk) Gọi Gọi 11- 22 HS HS đọc đọc to to mục mục “Ghi “Ghi nhớ” nhớ” 11 vài vài em em đọc đọc SGK/38 SGK/38 Hoạt Hoạt động động 2: 2: Bày Bày tỏ tỏ ýý kiến kiến Làm Làm việc việc theo theo nhóm nhóm đôi đôi (Bài (Bài tập tập 11SGK/38) SGK/38) Giao Giao cho cho từng nhóm nhóm HS HS thảo thảo luận luận bài bài tập tập Các Các nhóm nhóm HS HS thảo thảo luận luận Đại diện các nhóm - Đại diện các nhóm trình trình bày bày ýý kiến kiến trước trước -Trong -Trong những việc việc làm làm sau sau đây, đây, việc việc làm làm lớp lớp nào Cả nào thể thể hiện lòng lòng nhân nhân đạo? đạo? Vì Vì sao? sao? Cả lớp lớp nhận nhận xét xét bổ bổ sung sung a Sơn đã không mua truyện, để dành tiền a Sơn đã không mua truyện, để dành tiền giúp giúp đỡ đỡ các các bạn bạn HS HS các các tỉnh tỉnh đang bị bị thiên thiên tai tai b b Trong Trong buổi buổi lễ lễ quyên quyên góp góp giúp giúp các các bạn bạn nhỏ miền Trung bị lũ lụt, Lương xin Tuấn nhỏ miền Trung bị lũ lụt, Lương xin Tuấn nhường nhường cho cho số sách sách vở để để đóng đóng góp, góp, lấy lấy thành thành tích tích 66 Lop4.com (7) c c Đọc Đọc báo báo thấy thấy có có những gia gia đình đình sinh sinh bị tật nguyền ảnh hưởng chất bị tật nguyền ảnh hưởng chất độc độc màu màu da da cam, cam, Cường Cường đã đã bàn bàn với với bố bố mẹ mẹ dùng dùng tiền tiền được mừng mừng tuổi tuổi của mình mình để để giúp nạn nhân đó giúp nạn nhân đó Kết Kết luận: luận: +Việc +Việc làm làm trong các các tình tình huống a, a, cc là là đúng đúng +Việc +Việc làm làm trong tình tình huống bb là là sai sai vì vì không phải xuất phát từ lòng cảm không phải xuất phát từ lòng cảm thông, thông, mong mong muốn muốn chia chia sẻ sẻ với với người người tàn tàn tật tật mà mà chỉ để để lấy lấy thành thành tích tích cho cho bản thân thân Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến(BT3Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến(BT3SGK/39) SGK/39) Lần Lần lượt lượt nêu nêu từng ýý kiến kiến của bài bài tập tập 3 Trong Trong những ýý kiến kiến dưới đây, đây, ýý kiến kiến nào nào em cho là đúng? em cho là đúng? a a Tham Tham gia gia vào vào các các hoạt hoạt động động nhân nhân đạo đạo là là việc -HS việc làm làm cao cao cả -HS biểu biểu lộ lộ thái thái độ độ theo theo quy quy ước ước như các các b tiết học học trước trước b Chỉ Chỉ cần cần tham tham gia gia vào vào những hoạt hoạt động động tiết nhân đạo nhà trường tổ chức HS giải nhân đạo nhà trường tổ chức - HS giải thích thích lựa lựa chọn chọn của mình mình c c Điều Điều quan quan trọng trọng nhất khi tham tham gia gia vào vào các các hoạt hoạt động động nhân nhân đạo đạo là là để để mọi người người khỏi chê mình ích kỉ khỏi chê mình ích kỉ d d Cần Cần giúp giúp đỡ đỡ nhân nhân đạo đạo không không những chỉ với với những người người ởở địa địa phương phương mình mình mà mà còn còn cả với với những người người ởở địa địa phương phương khác, nước khác khác, nước khác Đề Đề nghị nghị HS HS giải giải thích thích về lílí do lựa lựa chọn chọn của mình mình Kết Kết luận: luận: Ý kiến Ý kiến a, a, dd :: đúng đúng Ý kiến b, c : sai Ý kiến b, c : sai 4.Củng 4.Củng cố cố Dặn Dặn dò: dò: (2’) (2’) Thế Thế nào nào là là hoạt hoạt động động nhân nhân đạo? đạo? Ở trường, lớp các em đã Ở trường, lớp các em đã tham tham gia gia các các Trình Trình bày bày hoạt hoạt động động nhân nhân đạo đạo nào? nào? GD GD HS… HS… N Nhhắắcc H HSS ssưưuu ttầầm m ccáácc tthhôônngg ttiinn,, ttrruuyyệệnn,, ttấấm m ggưươơnngg,, ccaa ddaaoo,, ttụụcc nnggữữ … v ề c á c h o t đ ộ n g n h â … các hoạt động nhânn đđạạoo Bổ Bổ sung: sung: _ Toán+ Toán+: LUYỆN LUYỆN TẬP TẬP CHUNG CHUNG I I Mục Mục tiêu: tiêu: KT KT:: Củng Củng cố cố các các phép phép tính tính với với phân phân số số KN KN:: Vận Vận dụng dụng để để làm làm tính tính và và giải giải toán toán có có lời lời văn văn 77 Lop4.com (8) TĐ TĐ:: Giáo Giáo dục dục HS HS tính tính khoa khoa học, học, cẩn cẩn thận thận II II Các Các hoạt hoạt động: động: Hoạt Hoạt động động của giáo giáo viên viên A A Bài Bài cũ cũ:: (4’) (4’) Muốn chia Muốn chia hai hai phân phân số số ta ta làm làm như thế nào? nào? Tính: :: ;; Tính: B.Bài B.Bài mới: mới: Giới Giới thiệu thiệu bài bài:: (1’) (1’) 2 Luyện Luyện tập tập:: (28’) (28’) Bài Bài 11:: Tính Tính a) ;; a) ++ :: 6 b) ++ b) 13 d) -d) 22 HS HS lên lên bảng, bảng, lớp lớp làm làm nháp nháp a) xx ;; a) b) xx 12 b) 12 44 HS HS lên lên bảng bảng (( 22 lượt lượt ),), lớp lớp làm làm vở Yêu Yêu cầu cầu HS HS nhắc nhắc lại lại cách cách cộng cộng (( trừ) trừ) hai hai phân phân số số khác khác mẫu mẫu số số Bài : Tính Bài 2: Tính d) :: d) -1 -1 HS HS nêu nêu 11 HS HS đọc đọc yêu yêu cầu cầu 44 HS HS lên lên bảng, bảng, lớp lớp làm làm vở Yêu Yêu cầu cầu HS HS nhắc nhắc lại lại cách cách nhân, nhân, chia chia phân số phân số Nhận Nhận xét, xét, ghi ghi điểm điểm Bài Bài 33:: Tìm Tìm xx YC YC HS HS làm làm bài bài a) a) x 11 Hs Hs nêu nêu -1 -1 HS HS đọc đọc yêu yêu cầu cầu 7 c) ;; c) 12 6 c) ;; c) :: Hoạt Hoạt động động của học học sinh sinh 11 HS HS nêu nêu 22 HS HS lên lên bảng, bảng, lớp lớp làm làm vở a) a) x 1 b) b) : x 3 Chữa Chữa bài bài và và củng củng cố cố cách cách tìm tìm thừa thừa số số và số chia và số chia ** HS HS KG KG làm làm thêm thêm Bài Bài 44:: Toán Toán giải giải (VBT (VBT // 48 48 )) Yêu cầu Yêu cầu HS HS làm làm bài bài Nhận xét, chốt lời Nhận xét, chốt lời giải giải đúng đúng 3 Củng Củng cố, cố, dặn dặn dò; dò; Yêu Yêu cầu cầu HS HS nêu nêu lại lại cách cách cộng cộng (( trừ, trừ, nhân, chia ) hai phân số nhân, chia ) hai phân số Nhận Nhận xét xét tiết tiết học học x : 32 x 21 …… …… Nhận Nhận xét xét ** HS HS làm làm bài bài vào vào vở Đọc Đọc bài bài giải giải HS HS nối nối tiếp tiếp nêu nêu Bổ Bổ sung: sung: 88 Lop4.com (9) Thứ ba Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu : -KT : Củng cố kiến thức câu kể Ai là gì? -KN: Nhận biết câu kể Ai là gì? đoạn văn, nêu tác dụng câu kể tìm (BT1) Biết xác định CN, VN câu kể Ai là gì? đã tìm (BT2) ; viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì? ( KNS: giao tiếp) -TĐ: Có ý thức học tập tốt II Đồ dùng : Bảng phụ ghi lời giải BT III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra : (4’) - YC HS tìm số từ cùng nghĩa với từ dũng - HS làm bảng, lớp làm nháp cảm đặt câu với từ vừa tìm - Lớp th.dõi, nh.xét - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1’) - Th.dõi, lắng nghe 2.Hướng dẫn HS luyện tập: (28’) Bài 1: Gọi HS đọc đề - HS đọc y cầu bài tập - Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm câu kể - Th.luận cặp (2’) ; tìm câu kể Ai là gì? theo mẫu Ai làm gì? Có đoạn văn + nêu tác dụng - Yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo câu kể Ai câu - Đại diện phát biểu ý kiến là gì ? và tác dụng - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Lớp nh.xét, bổ sung Bài 2:Tìm phận CN, VN các câu - HS đọc y cầu bài tập, thầm trên - Đính bảng phụ đã viết sẵn câu văn - Yêu cầu HS làm bài - HS nối tiếp lên bảng - Lớp +nh.xét, bổ sung + Nguyễn Tri Phương / là người Thừa Thiên + Cả hai ông /đều không phải là người Hà Nội + Ông Năm / là dân ngụ cư làng này - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng và củng cố + Cần trục / là cánh tay kì diệu các kiến thức câu kể Ai là gì? chủ công nhân Bài 3: Viết đoạn văn -HS đọc y cầu BT, thầm - HD HS làm bài -Th.dõi h.dẫn ( *HS K, G viết đoạn văn ít - Làm bài vào vở,1 HS làm bài bảng câu theo yêu cầu bài tập ) phụ - HS đọc đoạn văn mình đã viết - Lớp nhận xét, sửa sai -Nhxét, điểm + khen ngợi em viết hay Củng cố, dặn dò : (2’) - Câu kể Ai là gì có phận chính, đó là phận nào? - Xem lại bài,viết lại đoạn văn chưa đạt 99 Lop4.com (10) - Ch bị bài sau : MRVT :Dũng cảm - Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ Bổ sung: sung: Toán : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -KT: Củng cố phép chia hai phân số, -KN :Thực phép chia hai phân số, chia số tự nhiện cho phân số ( BT1;2) -TĐ :Có tính cẩn thận, chính xác II Các hoạt động: Hoạt động GV Họat động HS A.Kiểm tra : (4’) - Tìm x 1 - HS lên bảng, lớp làm nháp x x = ; : x = - Nh.xét, điểm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) Luyện tập: (28’) Bài 1: Tính rút gọn -Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét -Th.dõi, lắng nghe - Đọc đề, thầm - hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa - HS nêu lại cách chia hai phân số a, 10 : = x = = 7 28 14 - Chữa bài và củng cố… - Nh.xét, điểm Bài 2: Tính (theo mẫu) - HD mẫu(sgk) -Yêu cầu HS làm bài : = x = 12 72 8 56 : = x = 21 21 84 - Đọc đề, thầm + th.dõi mẫu -3 hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa 21 5 - Nh.xét, điểm 43 12 b) : -H.dẫn hs rút nh.xét: STN chia cho phân 5 30 số ta lấy STN nhân với phân số đảo c) : a) : ngược *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT4 - Nh.xét,chữa bài, điểm Củng cố, dặn dò : (2’) *HS khá, giỏi làm thêm BT - Đọc đề + mẫu - Trình bày 10 10 Lop4.com = = 14 21 (11) - Muốn chia hai phân số ta làm nào? - Xem lại bài.Ch bị bài :Ltập chung -Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ Bổ sung: sung: Chính tả( Nghe - viết): THẮNG BIỂN I Mục tiêu: -KT : Nghe-viết bài chính tả đoạn “từ đầu…đến tâm chống giữ” bài Thắng biển -KN : Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn văn trích Làm đúng BTCT 2b ( KNS: giao tiếp) -TĐ: Có ý thức rèn chữ, giữ và có lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại nguy hiểm thiên tai gây để bảo vệ sông người II Đồ dùng : GV:- Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2 b III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ : (4’) - Nêu yêu cầu , gọi hs - 1hs lên bảng làm lại BT2b - Nhận xét, điểm - Lớp th.dõi, nh.xét B.B.Bài : 1.Giới thiệu bài + ghi đề: (1’) -Th.dõi, lắng nghe 2.H.dẫn học sinh nghe - viết : (20’) - Đọc bài chính tả “từ đầu đến - Lớp thầm sgk tâm chống giữ” - Qua đoạn văn em thấy hình ảnh -…gió bắt đầu mạnh, nước biển càng dữ… bão biển nào? - GD HS… - YC HS đọc thầm lại đoạn văn và tìm - Đọc thầm bài chú ý các từ khó và luyện viết: các từ ngữ viết dễ lẫn ? lan rộng, vật lộn, dội - Nhắc hs cách trình bày, tư ngồi, - Nhắc chính tả - Nghe + viết bài vào + Quán xuyến lớp nhắc nhở HS : Tư ngồi, cách cầm bút - Đọc lại 1lần - Soát bài - Chấm số bài - Đổi + tự soát lỗi - Nhận xét chung - Th.dõi 3.H dẫn HS làm bài tập chính tả: (8’) Bài tập 2b: Gọi hs - Yêu cầu +H.dẫn nh.xét, bổ sung -HS đọc ND yêu cầu BT -1hs làm bảng -lớp lung linh, giữ gìn, bình tĩnh, nhường nhịn, rung rinh, thầm kín, lặng thinh, học sinh, gia đình, thông tin - Nhận xét và sửa bài lên bảng -Vài hs đọc lại bài làm 4.Củng cố,dặn dò : (2’) - Xem lại bài, chữa lại lỗi viết sai - Chuẩn bị bài : Nhớ-viết: Bài thơ 11 11 Lop4.com (12) tiểu đội xe không kính - Nh.xét tiết học, biểu dương Bổ Bổ sung: sung: Thứ tư Tập đọc : GA- VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ I Mục tiêu: -KT: Hiểu ND :Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga-vrốt (trả lời các CH sgk ) -KN : Đọc rành mạch, trôi chảy Đọc đúng các tên riêng nước ngoài ; biết đọc đúng lời đối đáp các nhân vật và phân biệt lời người dẫn chyện (KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân, đảm nhận trách nhiệm, định) -TĐ: Khâm phục lòng dũng cảm chú bé Ga-vrốt II Đồ dùng : GV: Tranh minh hoạ.Bảng phụ viết sẵn các câu, đoạn hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Các Các hoạt hoạt động động:: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ : (4’) - Gọi HS đọc bài: Thắng biển - em đọc bài + trả lời câu hỏi - Nhận xét, điểm - Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài : 1.Giới thiệu bài + ghi đề: (1’) GT tranh - Quan sát tranh+Lắng nghe H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc: (10’) - Nêu giọng đọc toàn bài - Theo dõi -H.dẫn L.đọc từ khó:Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, - Đọc cá nhân Cuốc-phây-rắc, … - Gọi HS đọc toàn bài - 1HS đọc bài- lớp thầm - Phân đoạn: đoạn - HS đọc lượt 1- lớp thầm - Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải sgk - HS đọc nối tiếp lượt - HS luyện đọc theo cặp - cặp HS đọc - Nh.xét,biểu dương - Lớp th.dõi,nh.xét - Đọc diễn cảm toàn bài - Th.dõi, thầm sgk b) Tìm hiểu bài: (10’) - Đọc thầm đoạn,bài + trả lời -Ga-vrốt ngoài chiến luỹ để làm gì? - để nhặt đạn giúp nghĩa quân -Vì Ga-vrốt ngoài chiến luỹ lúc mưa đạn vậy? - Vì em nghe thấy Ăng-giôn-ra nói còn 10 phút thì chiến luỹ không - Tìm chi tiết thể lòng dũng cảm còn quá 10 viên đạn Ga- vrốt? - bóng cậu thấp thoáng làn mưa đạn, chú bé dốc vào miệng giỏ bao đầy đạn bọn lính chết ngoài chiễn luỹ, Cuốc - phây - rắc thét lên, giục cậu quay vào … - Vì tác giả nói Ga-vrốt là thiên thần? -Vì thân hình nhỏ bé chú ẩn, làn khói đạn thiên thần./ 12 12 Lop4.com (13) + Em có cảm nghĩ gì nhân vật Ga-vrốt? - Bài này nói lên điều gì? cc) H.dẫn đọc diễn cảm : (9’) - H.dẫn HS tìm đúng giọng đọc +Giọng Ăng-giôn-ra bình tĩnh +Giọng Cuốc-phây-rắc lúc đầu ngạc nhiên, sau lo lắng +Giọng Ga-vrốt luôn bình thản, hồn nhiên, tinh nghịch - Đính bảng phụ đoạn “ Ga-vrốt dốc bảy ,tám bao đạn cái chết cách ghê rợn - H.dẫn cách đọc diễn cảm + đọc mẫu -Ga-vrốt là cậu bé anh hùng./ Em khâm phục lòng dũng cảm củaGavrốt / -Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Gavrốt - HS đọc theo vai - Lớp th.dõi + xác định giọng đọc nhân vật -Theo dõi - Đọc theo nhóm - Vài cặp thi đọc diễn cảm -Lớp th.dõi - Nh.xét,bình chọn - Gọi vài hs thi đọc diễn cảm -Nh.xét, điểm 3.Củng cố, dặn dò : (2’) - Hỏi + chốt lại bài - Nêu ND bài - Liên hệ + giáo dục hs … - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài “ Dù trái đất quay - Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ Bổ sung: sung: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: -KT: Củng cố phép chia hai phân số ,phép chia phân số cho số tự nhiên, tìm phân số số -KN :Thực phép chia hai phân số Biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên Biết tìm phân số số ( BT: 1ab; 2ab; 4) -TĐ :Có tính cẩn thận, chính xác II Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ: (4’) - Tính - HS lên bảng, lớp làm nháp : ; : - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) 2.Luyện tập: (28’) Bài 1a,b: Tính -Yêu cầu HS nêu lại cách tính -Th.dõi, lắng nghe - Đọc đề, thầm 13 13 Lop4.com (14) - Vài hs nêu lại cách chia hai phân số - 2hs làm bảng-Lớp 5 35 : = x = 9 36 - Nh.xét, điểm *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT 1c - Nh.xét,chữa bài, điểm Bài a,b: H.dẫn mẫu sgk -H.dẫn hs rút nh.xét:1phân số chia cho STN -Yêu cầu HS làm bài - Nh.xét, điểm * Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT c Bài : Gọi HS đọc đề + h.dẫn phân tích đề - H.dẫn giải 1 3 : = x = 5 *HS khá, giỏi làm thêm BT 1c -Lớp + nh.xét, chữa -Đọc đề, th.dõi mẫu + rút Nh.xét:1phân số chia cho STN ta lấy STN nhân với mẫu số phân số và giữ nguyên tử số - Vài hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa :3 :5 5 x3 21 1 ; x5 10 *HS khá, giỏi làm thêm BT c - Đọc đề, phân tích đề + nêu cách làm -1 hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa Bài giải: Chiều rộng mảnh vườn là: 60 x - Nh.xét, điểm Củng cố, dặn dò: (2’) - YC HS nhắc lại chia phân số cho STN - Về nhà xem lại các bài tập và chuẩn bị bài sau - Nhận xét, biểu dương = 36 (m) Chu vi mảnh vườn là: (60 + 36) x = 192 (m) Diện tích mảnh vườn là: 60 x 36 = 2160 (m2) - Nhận xét Bổ Bổ sung: sung: Thứ năm Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: -KT : Củng cố cách thực các phép tính với phân số -KN :Thực các phép tính với phân số ( BT: 1ab; 2ab; 3ab; 4ab) -TĐ : Có tính cẩn thận, chính xác II.Các hoạt động: 14 14 Lop4.com (15) Hoạt động GV A.Bài cũ: (4’) Tính a) :4 b) Hoạt động HS - HS lên bảng, lớp làm nháp - Nhận xét : - Nhận xét, điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) 2.Luyện tập: (28’) Bài 1a,b: Tính -Muốn cộng phân số khác mẫu số ta làm nào? -YCHS làm bài *HS KG làm thêm bài c - Nh.xét,chữa bài, điểm Bài a,b: Tính -Muốn trừ phân số khác mẫu số ta làm nào? -Yêu cầuHS làm bài - Nh.xét, điểm *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT c -Th.dõi, lắng nghe - HS đọc yêu cầu - Phát biểu - hs làm bảng- Lớp + nh.xét, chữa 10 12 22 ; 15 15 15 5 12 12 12 12 - HS đọc yêu cầu - HS nêu lại cách trừ hai phân số khác mẫu số - hs làm bảng- Lớp + nh.xét, chữa 23 11 69 55 14 15 15 15 14 14 14 14 - Nh.xét,chữa bài, điểm Bài a,b: Tính -Yêu cầu HS làm bài *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT c - Nh.xét,chữa bài và củng cố cách nhân hai phân số, nhân phân số với STN Bài a,b: Tính -Yêu cầu HS… * Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT c Đọc đề, thầm - hs làm bảng- Lớp + nh.xét, chữa 15 x 30 4 x3 12 x3 5 - Đọc đề, thầm - Vài hs nêu lại cách chia hai phân số, chia phân số cho STN - hs làm bảng- Lớp + nh.xét, chữa 8 24 : = x = 5 - Nh.xét,chữa bài, điểm * Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT5 ( còn thời gian ) Củng cố, dặn dò : (2’) - YC HS nhắc lại cách thực phép cộng 15 15 Lop4.com : = x = 14 (16) trừ, nhân phân số; phân số nhân với STN… - Xem lại bài.Ch bị bài :Ltập chung - Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ Bổ sung: sung: Tập làm văn: LUYÊN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: -KT: Nắm cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) bài văn miêu tả cây cối -KN:Vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết đoạn kểt bài mở rộng cho bài văn tả cây mà em thích ( KNS: giao tiếp, tư sáng tạo) -TĐ : Yêuthích các loài cây xung quanh mình, biết bảo vệ môi trường thiên nhiên II Đồ dùng : GV: Bảng phụ viết dàn ý, sưu tầm tranh ảnh số loài cây III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ : (4’) - Nêu yêu cầu , gọi hs - Vài hs đọc lại đoạn mở bài giới thiệu chung cái cây định tả - Nhận xét, điểm - Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài : 1.Giới thiệu bài + ghi đề: (1’) -Th.dõi, lắng nghe 2.Hướng dẫn luyện tập: (28’) Bài 1:Gọi hs đọc đề - Vài hs đọc –và nêu yêu cầu - Hai cách mở bài này có gì khác YC HS -HS trao đổi theo nhóm2 (2’) thảo luận theo nhóm đôi để trả lời câu hỏi - Gọi hs nêu ý kiến thảo luận - HS phát biểu-Lớp nh.xét, bổ sung + Các câu đoạn a,b đề dùng để kết bài được.Vì kết bài đoạn a nói tình cảm người tả cây + Đoạn b : Nêu ích lợi cây và tình cảm người tả cây - Nhận xét, bổ sung +Chốt lại - Vài hs nêu lại cách kết bài đoạn Bài 2: Gọi hs đọc đề bài+nhắc lại y.cầu - Đọc yêu cầu -Lớp thầm -Th.dõi - Gọi hs nêu cây đã chuẩn bị bài nhà để tả - Nối tiếp nêu - Treo bảng phụ và HD… - Gọi hs trình bày - Suy nghĩ trả lời câu hỏi - Nhận xét, biểu dương - Lớp nh.xét, bổ sung Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu đề bài -Đọc yêu cầu -Lớp thầm -H.dẫn hs viết đoạn kết bài theo kiểu mở rộng cho cây đã chọn (bám sát gợi ý, vị trí đã cho) - Viết đoạn kết bài theo kiểu mở rộng cho cây đã chọn - Gọi hs trình bày - Vài hs đọc đoạn viết - Nhận xét, ghi điểm - Th.dõi, nh.xét, bổ sung Bài 4:Gọi hs đọc yêu cầu đề bài - Đọc yêu cầu -Lớp thầm 16 16 Lop4.com (17) - H.dẫn hs viết đoạn kết bài theo kiểu mở rộng cho1 loại cây đã chọn - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: (2’) - Có cách kết bài? - Xem lại bài,Chbị bài tiết sau - Nh.xét tiết học, biểu dương - HS viết bảng nhóm-Lớp viết - Vài hs đọc bài viết - Lớp nh.xét+biểudương - Nhắc lại có cách kết bài Bổ Bổ sung: sung: -Thứ sáu Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - KT : Củng cố các phép tính với phân số; giải bài toán có lời văn - KN :Th các phép tính với phân số Biết giải bài toán có lời văn.( BT: 1; 3ac; 4) - TĐ: Có hứng thú và tích cực học II Đồ dùng dạy học: GV:Bảng phụ viết BT1 II.Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ: (4’) - HS lên bảng, lớp làm nháp Tính: : ; : - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) -Th.dõi, lắng nghe 2.Luyện tập: (28’) Bài 1: ( Bảng phụ) - Đọc đề bài,thầm -Yêu cầu HS thảo luận theo cặp -Thảo luận cặp(2’) -trả lời +giải thích Vì sai, Vì đúng - Nh.xét + chốt lại (a ); (b); (d) Sai (c).Đúng *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT2 *HS khá, giỏi làm thêm BT - Đọc đề và tự làm bài - Nh.xét,chữa bài, điểm - Đọc bài làm Bài a,c: Tính - Đọc đề, thầm + nêu cách làm - HD làm bài - hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa -Yêu cầu HS làm bài 1 1 *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT 3b - Nh.xét,chữa bài, điểm Bài : Gọi HS đọc đề - H.dẫn làm bài x 10 12 12 13 12 x 12 30 12 12 31 12 - Đọc đề, phân tích đề + nêu cách làm 17 17 Lop4.com (18) - Nh.xét, điểm Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT5 ( còn thời gian ) - Chữa bài và chốt bài giải đúng Củng cố, dặn dò : (2’) - Xem lại bài.Ch bị bài :Ltập chung - Nhận xét tiết học, biểu dương -1 hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa Giải : Số phần bể đã có nước là : 29 + = (bể) 35 Số phần bể còn lại chưa có nước là : 29 = (bể) 35 35 Đáp số : *HS khá, giỏi làm thêm BT - Đọc đề, tự phân tích đề và làm bài Số kg cà phê lấy lần sau là: 2710 x = 5420 (kg) Sốkg cà lấy hai lần là: 2710 + 5420 = 8130 (kg) Số kg cà phê còn lại là: 23450 - 8130 = 15320 (kg) Đáp số: 15 320 kg cà phê -Th.dõi, thực Bổ Bổ sung: sung: Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I Mục tiêu: -KT: Biết mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, trái nghĩa ( BT1) -KN: Biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT2, 3) ; biết số thành ngữ nói lòng dũng cảm và đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4,5) ( KNS: giao tiếp) -TĐ : Yêu môn học; có tinh thần dũng cảm II Đồ dùng :GV : bảng phụ ghi BT3 III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ : (4’) - Nêu yêu cầu , gọi hs -Vài hs trình bày đoạn văn BT3 tiết trước - Nhận xét, điểm -Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài : 1.Giới thiệu bài + ghi đề: (1’) -Th.dõi, lắng nghe 2.Hướng dẫn làm bài tập: (28’) Bài tập 1: Tìm từ cùng nghĩa và từ trái nghĩa - HS đọc y cầu bài- Lớp thầm với từ dũng cảm - Gợi ý: Từ gần nghĩa là từ có nghĩa gần giống - Phát bảng phụ cho vài nhóm để HS làm - HS trao đổi theo nhóm (3’) việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày: 18 18 Lop4.com (19) - Lớp nh.xét, bổ sung -Từ cùng nghĩa với dũng cảm : can đảm, can trường, gan, gan dạ, gan góc, gan lì, bạo gan, táo bạo, anh hùng, anh dũng, cảm, -Từtrái nghĩa với dũng cảm : nhát, nhát gan, nhút nhát, hèn nhát, đớn hèn, hèn mạt, hèn hạ, bạc nhược, nhu nhược, khiếp nhược, - Đọc y cầu - lớp thầm+ - Làm việc cá nhân, em lên bảng - Vài hs đọc bài làm - Lớp nh.xét,b.sung - Đọc y cầu - lớp thầm - HS làm bảng, lớp làm - Vài hs đọc bài làm- Lớp nh.xét,b.sung + Dũng cảm bênh vực lẽ phải Khí anh dũng Hi sinh anh dũng - Nh.xét, bổ sung - Chốt lời giải đúng Bài tập 2: Đặt câu… -Yêu cầu HS đặt câu - Nhận xét, chốt lại Bài tập 3: Treo bảng phụ - HD HS điền từ - Nhận xét, chốt lại Bài tập 4: Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi để hoàn thành bài tập - Nhận xét, chốt lại Bài tập 5: Đặt câu - YC HS làm bài vào - Nhận xét, chốt lại 3.Củng cố, dặn dò: (2’) - YC HS nêu từ cùng nghĩa, trái nghĩa với từ dũng cảm - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài: Câu khiến - Nhận xét tiết học - HS đọc y cầu bài- Lớp thầm - trao đổi theo nhóm (2’) -Đại diện nhóm trình bày - Lớp nh.xét, bổ sung- Thành ngữ nói lòng dũng cảm: vào sinh tử, gan vàng sắt - Đọc y cầu - HS lên bảng, lớp làm - Vài hs đọc bài làm - Lớp nh.xét,b.sung Bổ Bổ sung: sung: Chiều: Tập làm văn: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: -KT: Củng cố cấu tạo bài văn miêu tả cây cối -KN : Lập dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu đề bài Dựa vào dàn ý đã lập bước đầu viết các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác định ( KNS: giao tiếp, tư sáng tạo) -TĐ : Yêu thiên nhiên, biết bảo vệ môi trường thiên nhiên II Đồ dùng :GV và HS:Tranh ảnh số loài cây, cây bóng mát, cây ăn quả, cây hoa III Các hoạt động: 19 19 Lop4.com (20) Hoạt động GV A.Bài cũ : (4’) - Nêu yêu cầu , gọi hs - Nhận xét, điểm B.Bài : 1.Giới thiệu bài + ghi đề: (1’) 2.Hướng dẫn luyện tập: (28’) a.H.dẫn tìm hiểu đề bài - Ghi đề bài: Tả cây có bóng mát (hoặc cây ăn quả, cây hoa) mà em yêu thích - H.dẫn phân tích đề và gạch chân các từ quan trọng - Treo tranh và H.dẫn quan sát tranh các cây -Y.cầu hs nêu cấu tạo bài văn miêu tả cây cối, các cách mở bài, các cách kết bài - YC HS đọc gợi ý b,H.dẫn hs viết bài: - YC hs viết nhanh dàn ý trước viết bài -Yêu cầu hs dựa vào dàn ý để viết bài Hoạt động HS - Vài hs đọc lại bài làm BT4 tiết trước - Lớp th.dõi, nh.xét - Th.dõi, lắng nghe - Vài hs đọc đề bài - Th.dõi+trả lời - Quan sát, trả lời + nêu cây mình chọn để tả - Nêu cấu tạo bài văn miêu tả cây cối Bài văn miêu tả cây cối gồm phần : - MB : Có thể chọn mở bài gián tiếp mở bài trực tiếp - TB : Tả theo trình tự định : Tả thời kì phát triển cây hay tả phận cây - KB : chọn kết bài mở rộng - hs nối tiếp đọc 4gợi ý- Lớp th.dõi, - Hs viết nhanh dàn ý sơ lược và trình bày - Làm bài -Vài hs nối tiếp đọc bài văn mình -Lớp nh.xét, bình chọn - Nhận xét, sửa chữa, biểu dương 3.Củng cố, dặn dò: (2’) - Bài văn miêu tả cây cối có phần? - Về nhà hoàn chỉnh bài viết vào và chuẩn bị bài: Miêu tả cây cối - Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ Bổ sung: sung: Toán+ Toán+: LUYỆN LUYỆN TẬP TẬP CHUNG CHUNG I I Mục Mục tiêu: tiêu: KT : Củng KT: Củng cố cố các các phép phép tính tính với với phân phân số số KN KN:: Thực Thực hiện tính tính giá giá trị trị biểu biểu thức thức với với phân phân số, số, giải giải được bài bài toán toán liên liên quan quan TĐ TĐ:: Giáo Giáo dục dục HS HS tính tính khoa khoa học, học, cẩn cẩn thận thận II Các hoạt động: II Các hoạt động: Hoạt Hoạt Hoạt động động của giáo giáo viên viên Hoạt động động của học học sinh sinh A A Bài Bài cũ cũ:: (4’) (4’) 20 20 Lop4.com (21)