Giáo án Lớp 4 - Tuần 21 - Năm học 2014-2015 - Trần Mai

- Nhận xét, đánh giá B/ Dạy-học bài mới: 27’ 1 Giới thiệu bài: Các em đã biết những - Lắng nghe đặc điểm tự nhiên của ĐBNB, tiết học hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu xem những đặc điểm đó ả[r]

TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP TUẦN 21 CHUẨN KTKN KNS GDMT ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC NGÀY B u ổ i S Thứ hai 12/01/2015 C MÔN Chào cờ Tập trung toàn trường Tập đọc Anh hùng Trần Đại Nghĩa Toán Rút gọn phân số Địa lí Người dân đồng Nam Bộ Kĩ thuật Điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa Ôn tập đọc Luyện đọc: Anh hùng Trần Đại Nghĩa Ôn toán Toán Thứ ba 13/01/2015 S S BÀI L.từ và câu Luyện: Rút gọn phân số Luyện tập Câu kể - Ai nào? Chính tả Nhớ - Viết: Chuyện cổ tích loài người Đạo đức Lịch với người Tập đọc Bè xuôi sông La Toán Qui đồng mẫu số các phân số Làm văn Trả bài văn miêu tả đồ vật Thứ tư Khoa học Âm 14/01/2015 Ôn LT&C Ôn tập: Câu kể - Ai nào? C Ôn toán Luyện: Quy đồng mẫu số các phân số Ôn ch.tả Luyện viết: Chuyện cổ tích loài người Ôn TLV Ôn tập Toán Thứ năm 15/01/2015 S Lịch sử 16/01/2015 S Nhà hậu Lê và việc tổ chức quản lí nhà nước L.từ và câu Vị ngữ câu kể Ai nào? Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia Làm văn Thứ sáu Qui đồng mẫu số các phân số (TT) Luyện tập Toán Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối Khoa Sự lan truyền âm HĐ TT Sinh hoạt lớp GIÁO ÁN LỚP TUẦN 21 CHUẨN KTKN–KNS–GDMT-BĐ Lop4.com GV: Trần Mai TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP GIÁO ÁN LỚP TUẦN 21 CHUẨN KTKN–KNS–GDMT-BĐ Lop4.com GV: Trần Mai TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP Thứ hai, ngày 12 tháng 01 năm 2015 Môn: TẬP ĐỌC Tieát 41: ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I Muïc ñích, yeâu caàu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu nội dung: Ca ngợi anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dụng khoa học trẻ đất nước ( Trả lời đươcï các caâu hoûi SGK) KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Tö saùng taïo II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs lên bảng đọc và trả lời A/ KTBC: (4’)Trống đồng Đông Sơn 1) Vì có thể nói hình ảnh người 1) Vì hình ảnh hoạt động chiếm vị trí bật trên hoa văn trống đồng? người là hình ảnh rõ trên hoa văn Những hình ảnh khác góp phần thể người-con người lao động làm chủ, hòa mình với thiên nhiên; người nhân hậu; người khao khát sống hạnh phuùc, aám no 2) Vì trống đồng là niềm tự hào chính 2) Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp, là cổ vật quy giá phản ánh đáng người Việt Nam ta? trình độ văn minh người Việt cổ xưa, là chứng nói lên dân tộc VN là dân tộc có văn hóa lâu đời, bền vững - Nhận xét, đánh giá B/ Dạy-học bài mới: (28’) 1) Giới thiệu bài: - Y/c hs xem aûnh chaân dung nhaø khoa hoïc, - Laéng nghe - Xem aûnh chaân dung naêm sinh, naêm maát SGK 2) HD hs luyện đọc và tìm hiểu bài: - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - hs đọc (mỗi lần xuống dòng là đoạn) (2 lượt) + Lượt 1: Rèn phát âm: Cục Quân giới, súng - Rèn cá nhân ba-doâ-ca, loâ coát, huaân chöông + Lượt 2: Giải nghĩa từ: Anh hùng lao động, - hs đọc , số hs giải nghĩa từ tiện nghi, cương vị, Cục Quân giới, cống hiến, nghiệp, Quốc phòng, huân chương - HD hs chú ý chỗ ngầm nghỉ - Chú ý nghỉ đúng câu dài: Ông Bác Hồ đặt tên là Trần Đại Nghĩa / và giao các cụm từ câu văn khá dài nhiệm vụ nghiên cứu chế tạo vũ khí / phục vụ kháng chiến chống thực dân Pháp - Đọc với giọng kể rõ ràng, chậm rãi - Bài đọc với giọng nào ? - Luyện đọc theo cặp - Y/c hs luyện đọc theo cặp - hs đọc bài - Gọi hs đọc bài GIÁO ÁN LỚP TUẦN 21 CHUẨN KTKN–KNS–GDMT-BĐ Lop4.com GV: Trần Mai TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GV đọc diễn cảm toàn bài - Laéng nghe b) Tìm hieåu baøi: KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhaân - Y/c hs đọc thầm đoạn và TLCH: Nói lại - Trần Đại Nghĩa tên thật là Phạm Quang Lễ; tiểu sử Trần Đại Nghĩa trước theo quê Vĩnh Long; học trung học Sài Gòn, năm 1935 sang Pháp học đại học, theo học Bác Hồ nước đồng thời ba ngành: kĩ sư cầu cống-điệnhàng không; ngoài còn miệt mài nghiên cứu chế tạo vũ khí HS yếu: Trần Đại Nghĩa phong danh - Phong danh hiệu Anh hùng Lao động hieäu gì? - Ngay từ thời học, ông đã bộc lộ tài xuaát saéc - Y/c hs đọc thầm đoạn để trả lời các câu - Đọc thầm đoạn hoûi: + Em hiểu "nghe theo tiếng gọi thiêng liêng + Đất nước bị giặc xâm lăng, nghe theo tieáng goïi thieâng lieâng cuûa TQ laø nghe theo cuûa TQ" nghóa laø gì? tình cảm yêu nước, trở xây dựng và bảo vệ đất nước + Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì + Trên cương vị Cục trưởng Cục Quân giới, ông đã cùng anh em nghiên cứu, chế lớn kháng chiến? loại vũ khí có sức công phá lớn: súng ba-doâ-ca, suùng khoâng giaät, bom bay tieâu dieät xe taêng vaø loâ coát giaëc + Nêu đóng góp ông Trần Đại Nghĩa cho + Ông có công lớn việc xây dựng khoa học trẻ tuổi nước nhà Nhiều năm nghiệp xây dựng TQ liền, giữ cương vị Chủ nhiệm Uỷ ban Khoa học và kĩ thuật Nhà nước - Đọc thầm đoạn còn lại - Y/c hs đọc thầm đoạn còn lại, TLCH: + Nhà nước đánh giá cao cống hiến + Năm 1948, ông phong thiếu tướng Năm 1952, ông tuyên dương Anh hùng ông Trần Đại Nghĩa nào? Lao động Ông còn Nhà nước tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh và nhiều huân chương cao quí + Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có + Nhờ ông yên nước, tận tuỵ hết lòng vì nước; ông lại là nhà khoa học xuất sắc, ham cống hiến lớn vậy? nghiên cứu, học hỏi c) HD đọc diễn cảm KNS*: - Tö saùng taïo - hs đọc - Gọi hs nối tiếp đọc lại đoạn bài - Y/c hs lắng nghe, tìm từ ngữ cần - thiêng liêng, rời bỏ, miệt mài, công phá lớn nhaán gioïng baøi Laéng nghe - HD hs luyện đọc đoạn: Gv đọc mẫu - Luyện đọc theo cặp - Y/c hs luyện đọc theo cặp - Vài hs thi đọc trước lớp - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc GIÁO ÁN LỚP TUẦN 21 CHUẨN KTKN–KNS–GDMT-BĐ Lop4.com GV: Trần Mai TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP hay C/ Cuûng coá, daën doø: (4’) - Haõy neâu yù nghóa cuûa baøi? Nội dung: Ca ngợi anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dụng khoa học trẻ đất nước - Về nhà tiếp tục luyện đọc, chuẩn bị bài sau: Beø xuoâi soâng La - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: TOÁN Tieát 101: RUÙT GOÏN PHAÂN SOÁ I/ Muïc tieâu: Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết phân số tối giản (trường hợp ñôn giaûn) Bài tập cần làm: Bài 1, bài Bài 3* dành cho HS khá, giỏi III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs thực theo y/c A/ KTBC: (4’)Phaân soá baèng - Y/c hs neâu keát luaän veà tính chaát cô baûn cuûa phaân soá vaø laøm caâu b baøi - Nhận xét, đánh giá B/ Dạy-học bài mới: (27’) 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết tính chất - Lắng nghe phân số, dựa vào tính chất đó ta có thể rút gọn các phân số Tiết toán hôm nay, cô hướng dẫn các em biết cách thực hieän ruùt goïn phaân soá 2) Tổ chức cho hs hoạt động để nhận biết naøo laø ruùt goïn phaân soá - Nêu vấn đề: Cho phân số 10/15 Tìm phân - Lắng nghe, theo dõi số phân số 10/15 có tử số và mẫu soá beù hôn - Các em hãy tự tìm phân số theo y/c và giải - Tự tìm cách giải vấn đề thích em dựa vào đâu để tìm phân số 10/15 = 10/15 : 5/5 = 2/3 Vậy: 10/15 = 2/3 (dựa vào tính chất phân số) đó - Hãy so sánh tử số và mẫu số hai phân - Tử số và mẫu số phân số 2/3 nhỏ tử soá vaø maãu soá cuûa phaân soá 10/15 số trên với nhau? - Tử số và mẫu số phân số 2/3 nhỏ - Lắng nghe tử số và mẫu số phân số 10/15, phân số 2/3 = 10/15 Khi đó ta nói phân số 10/15 đã rút gọn thành phân số 2/3, hay phân soá 2/3 laø phaân soá ruùt goïn cuûa 10/15 Kết luận: Ta có thể rút gọn phân số để - Nhắc lại kết luận phân số có tử số và mẫu số bé mà phân số phân số đã cho * Caùch ruùt goïn phaân soá, phaân soá toåi giaûn GIÁO ÁN LỚP TUẦN 21 CHUẨN KTKN–KNS–GDMT-BĐ Lop4.com GV: Trần Mai TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - Ghi bảng và nói: Các em hãy tìm phân số - HS thực hiện: 6/8 = 6/8 : 2/2 = 2/3 baèng phaân soá 6/8 - Rút gọn phân số 6/8 ta phân số nào? - Ta phân số 3/4 - Em làm nào để rút gọn phân số 6/8 - Ta thấy và chia hết cho nên ta thaønh phaân soá 3/4? thực chia tử số và mẫu số phân soá 6/8 cho - Các em hãy xem phân số 3/4 còn có thể rút - Không thể rút gọn vì và không gọn không? Vì sao? cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn Keát luaän: Phaân soá 3/4 khoâng theå ruùt goïn - Laéng nghe Ta gọi phân số 3/4 là phân số tối giản và phân số 6/8 đã rút gọn thành phaân soá toái giaûn 3/4 * Haõy ruùt goïn phaân soá 18/54 - Trước tiên em hãy tìm STN mà 18 và - HS có tìm các số: 2, 9, 18 54 chia hết cho số đó? - Sau đó em thực chia tử số và mẫu - HS thực : 18/54 : 18/18 = 1/3 số phân số 18/54 cho STN em vừa tìm - Cuối cùng em kiểm tra phân số vừa rút gọn - Những hs đã rút gọn thành phân số 1/3 được, là phân số tối giản thì em dừng lại, thì dừng lại neáu chöa laø phaân soá toái giaûn thì caùc em ruùt goïn tieáp - Vì và không cùng chia hết cho STN lớn - Vì ta goïi 1/3 laø phaân soá toái giaûn? hôn - Em làm nào để rút gọn phân số 18/54 Trước tiên em tìm STN lớn cho 18 và 54 chia hết cho số đó thaønh 1/3? Sau đó em chia tử số và mẫu số phân số 18/54 cho số đó - Vậy rút gọn phân số ta thực + Xét xem tử số và mẫu số cùng chia hết cho STN nào lớn bước nào? + Chia tử số và mẫu số cho số đó Cứ làm nhận phân soá toái giaûn - Vaøi hs nhaéc laïi Keát luaän: Phaàn baøi hoïc 3) Thực hành: Bài 1: Y/c hs thực vào B tự rút gọn a) 2/3, 3/2, 3/5 phaân soá cuûa caâu a Baøi 2: Caùc em haõy kieåm tra caùc phaân soá a) Phaân soá 1/3 toái giaûn vì vaø khoâng cuøng chia hết cho số nào lớn bài, sau đó trả lời câu hỏi Trả lời tương tự với phân số 4/7, 72/73 *Bài 3: Y/c lớp tự điền vào SGK - Tự làm bài Goïi hs leân baûng thi ñua - Cùng hs nhận xét, tuyên dương hs làm - hs lên bảng thực đúng, nhanh C/ Cuûng coá, daën doø: (4’) - Muoán ruùt goïn phaân soá ta laøm sao? - Veà nhaø laøm baøi coøn laïi cuûa caâu a,b baøi - Baøi sau: Luyeän taäp - hs nhaéc laïi - Lắng nghe, thực GIÁO ÁN LỚP TUẦN 21 CHUẨN KTKN–KNS–GDMT-BĐ Lop4.com GV: Trần Mai TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP Chiều thứ hai, ngày 12 tháng 01 năm 2015 Moân: ÑÒA LYÙ NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ Tieát 21: I/ Muïc tieâu: - Nhớ tên số dân tộc sống đồng Nam Bộ: Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu nhà ở, trang phục người dân đồng Nam Boä: Người dân Tây Nam Bộ thường làm nhà dọc theo các sông ngòi, kênh rạch, nhà cửa ñônn sô + Đồng Nam Bộ có hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt Ngoài đất phù sa màu mỡ, đồng Nam Bộ còn nhiều đất phèn, đất mặn cần phải cải tạo + Trang phục phổ biến người dân Nam Bộ trước đây là quần áo bà ba và khăn raèn -HSKG:Biết thích ứng người với điều kiện tự nhiên tự nhiên ĐBNB:vùng nhiều sông, kinh gạch-nhà dọc sông; xuồng,ghe là phương tiện lại phổ biến *BVMT: -Vai trò, ảnh hưởng to lớn sông ngòi đời sống người (đem lại phù sa mang lại lũ lụt đe dọa sản xuất và đời sống) Qua đó thấy tầm quan trọng hệ thống đê và giáo dục ý thức trách nhiệm việc góp phần bảo đê điều - công trình nhân tạo phục vụ đời sống (Liên hệ) )II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh, ảnh nhà ở, làng quê, trang phục, lễ hội người dân ĐBNB III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: (4’)Đồng Nam Bộ 1) Đồng Nam Bộ nằm phía nào nước ta? Do phù sa các sông nào bồi ñaép neân? 2) Nêu số đặc điểm tự nhiên đồng baèng Nam Boä? Hoạt động học - hs trả lời 1) ĐBNB nằm phía nam nước ta, phù sa hệ thống sông Mê Công và sông Đồng Nai boài ñaép 2) Đồng có mạng lưới sông ngòi, kênh rạch chằng chịt Ngoài đất phù sa màu mỡ, đồng còn nhiều đất phèn, đất mặn cần phaûi caûi taïo - Nhận xét, đánh giá B/ Dạy-học bài mới: (27’) 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết - Lắng nghe đặc điểm tự nhiên ĐBNB, tiết học hôm nay, chúng ta tìm hiểu xem đặc điểm đó ảnh hưởng nào đến đời sống người dân qua bài "Người dân ÑBNB" 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Nhà người dân **BVMT: -Vai trò, ảnh hưởng to lớn sông ngòi đời sống người (đem lại phù sa mang lại lũ lụt đe dọa sản xuất và đời sống) Qua đó thấy tầm quan trọng hệ thống đê và giáo dục ý thức trách nhiệm việc góp phần bảo đê điều - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 21 CHUẨN KTKN–KNS–GDMT-BĐ Lop4.com GV: Trần Mai TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP công trình nhân tạo phục vụ đời sống ( Liên hệ) - Các em hãy đọc SGK và dựa vào vốn - Đọc SGK, trả lời hieåu bieát cuûa baûn thaân cho bieát: 1) Người dân sống ĐBNB thuộc 1) Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa daân toäc naøo? 2) Người dân thường làm nhà đâu? Vì 2) Xây dựng nhà dọc theo các sông ngòi, sao? kênh rạch Vì ĐBNB có hệ thống kênh rạch 3) Phương tiện lại phổ biến người dân nôi ñaây laø gì? - Giaûng: Vì khí haäu naéng noùng quanh naêm, ít có gió bão lớn nên người dân đây thường làm nhà đơn sơ Nhà truyền thống người dân Nam Bộ thường có vách và mái nhà làm lá cây dừa Trước đây, đường giao thoâng treân boä chöa phaùt trieån, xuoàng ghe là phương tiện lại chủ yếu Do đó người dân thường làm nhà ven sông để thuận tiện cho việc lại và sinh hoạt - Cho hs xem tranh các ngôi nhà kiểu mới: Ngày diện mạo làng quê đã có nhiều thay đổi, đường xây dựng; các ngôi nhà kiểu xuất ngày càng nhiều; nhà có điện, nước sạch, ti vi, * Hoạt động 2: Trang phục và lễ hội - Các em hãy thảo luận nhóm 4, dựa vào SGK, tranh, ảnh SGK để thảo luận các caâu hoûi sau: 1) Trang phục thường ngày người dân ĐBNB trước đây có gì đặc biệt? 2) Lễ hội người dân nhằm mục đích gì? chaèng chòt 3) Phöông tieän ñi laïi chuû yeáu laø xuoàng, ghe - Laéng nghe - Quan saùt tranh vaø laéng nghe - Đọc SGK, thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời (mỗi nhóm câu) 1) Trang phục phổ biến người dân là quần aùo baø ba vaø chieác khaên raèn 2) Nhằm mục đích cầu mùa và ñieàu may maén cuoäc soáng 3) Trong lễ hội thường có hoạt động 3) Đua bò, đua ghe ngo, tắm Bà naøo? 4) Kể tên số lễ hội tiếng ĐBNB? 4) Lễ hội Bà Chúa Xứ, hội xuân núi Bà (Tây Ninh), lễ cúng trăng đồng bào khơ me, lễ teá thaàn caù OÂng (caù voi) cuûa caùc laøng chaøi ven bieån, - Quan saùt tranh - HS laéng nghe - Cho hs xem tranh số lễ hội ĐBNB Keát luaän: Baøi hoïc SGK C/ Cuûng coá, daën doø: (4’) - Gọi hs đọc bài học - Một vài hs đọc - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Hoạt động sản xuất người dân ĐBNB - Nhaän xeùt tieát hoïc _ GIÁO ÁN LỚP TUẦN 21 CHUẨN KTKN–KNS–GDMT-BĐ Lop4.com GV: Trần Mai TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP Moân: KÓ THUAÄT ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA 10 Tieát 21: I/ Muïc tieâu: - Biết các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng chúng cây rau, hoa - Biết liên hệ thực tiễn ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh SGK III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: (4’)Vaät lieäu vaø duïng cuï troàng rau,hoa Gọi hs lên bảng trả lời - hs lên bảng trả lời 1) Hãy nêu vật liệu, dụng cụ thường 1) hạt giống, đất, phân bón, cuốc, dầm xới, sử dụng để trồng rau,hoa? cào, vồ đập đất và bình tưới nước 2) Khi sử dụng các dụng cụ trồng rau,hoa cần 2) Cần chú ý phải sử dụng đúng cách và đảm chuù yù ñieàu gì? bảo an toàn - Nhận xét, đánh giá B/ Dạy-học bài mới: (27’) 1) Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học 2) Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển cuûa caây rau,hoa - Quan saùt tranh SGK - Y/c hs quan saùt tranh vaø TLCH: Cây rau, hoa cần điều kiện ngoại - Nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, khoâng khí caûnh naøo? Kết luận: Các điều kiện ngoại cảnh cần thiết - Lắng nghe cho cây rau, hoa gồm nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, không khí Hoạt động 2: Tìm hiểu ảnh hưởng các điều kiện ngoại cảnh sinh trưởng phaùt trieån cuûa caây rau, hoa a) Nhiệt độ: - Y/c hs đọc SGK và thảo luận - Đọc SGK thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày nhóm trả lời các câu hỏi sau: 1) Nhiệt độ, không khí có nguồn gốc từ đâu? 1) từ mặt trời 2) Nhiệt độ các mùa có giống 2) nhiệt độ các mùa không giống vd: mùa hè nóng nực, mùa đông lạnh giá khoâng? neâu ví duï 3) Nêu tên số loại rau, hoa trồng các mùa 3) mùa đông trồng bắp cải, su hào; mùa hè trồng rau muống, mướp, rau dền, khaùc Kết luận: Mỗi loại cây rau, hoa phát - Lắng nghe triển tốt nhiệt độ thích hợp Vì phải chọn thời điểm thích hợp năm để gieo trồng loại cây thích hợp thì đạt hieäu quaû cao b) Nước: - Từ đất, nước mưa, không khí - Cây rau, hoa lấy nước đâu? - Nước hoà tan chất dinh dưỡng đất để - Nước có tác dụng nào cây? GIÁO ÁN LỚP TUẦN 21 CHUẨN KTKN–KNS–GDMT-BĐ Lop4.com GV: Trần Mai TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP rễ cây hút dễ dàng đồng thời nước còn tham gia vaän chuyeån caùc chaát vaø ñieàu hoøa nhiệt độ cây - Cây có tượng gì thiếu thừa - Nếu thiếu nước cây bị héo khô và chết, nước? thừa nước cây bị úng chết Kết luận: Thiếu nước cây chậm lớn, khô héo Thừa nước cây bị úng, rễ không hoạt động được, cây dễ bị sâu, bệnh phá hoại c) AÙnh saùng - các em quan sát tranh và cho biết: cây - Mặt trời nhận ánh sáng từ đâu? - Ánh sáng có tác dụng nào - Giúp cây quang hợp, tạo thức ăn nuôi cây caây rau, hoa? - Quan sát cây trồng bóng râm, - Thân cây yếu ớt, vươn dài, dễ đỗ, lá xanh nhợt nhạt em thấy có tượng gì? - Muốn có đủ ánh sáng cho cây ta phải làm - Trồng rau, hoa nơi nhiều ánh sáng và trồng đúng khoảng cách để cây không bị che theá naøo? laáp laãn Keát luaän: Muïc SGK * Lưu ý hs: Trong thực tế nhu cầu ánh sáng - Lắng nghe cây rau, hoa khác Có loại cây cần nhiều ánh sáng, có loại cần ít ánh sáng nhö caây ñòa lan, phong lan, lan YÙ caàn troàng boùng raâm d) Chất dinh dưỡng - Thảo luận nhóm đôi, sau đó trả lời - Y/c hs thaûo luaän nhoùm ñoâi đạm, lân, kali, can xi Cây cần chất dinh dưỡng nào? từ phân bón cây lấy chất dinh dưỡng từ đâu? từ đất Rễ cây hút chất dinh dưỡng từ đâu? Cây có biểu nào thiếu Nếu thiếu chất dinh dưỡng cây chậm lớn, dễ bị sâu, bệnh phá hại thừa chất dinh thừa chất dinh dưỡng? dưỡng cây mọc nhiều thân lá, chậm hoa, quaû, naêng suaát thaáp Keát luaän: Muïc SGK Liên hệ: Khi trồng rau phải thường xuyên - HS lắng nghe cung cấp chất dinh dưỡng cho cây cách bón phân Tuỳ loại cây mà sử dụng phân bón cho phù hợp e) Khoâng khí - quan saùt tranh Y/c hs quan saùt tranh - Hãy nêu nguồn cung cấp không khícho cây? - Cây lấy không khí từ bầu khí và từ đất - Cây cần không khí để hô hấp và quang hợp - Nêu tác dụng không khí cây? Thiếu không khí cây hô hấp và quang hợp kém dẫn đến sinh trưởng phát triển chậm naêng suaát thaáp Thieáu khoâng khí nhieàu laâu ngaøy caây seõ bò cheát 11 GIÁO ÁN LỚP TUẦN 21 CHUẨN KTKN–KNS–GDMT-BĐ Lop4.com GV: Trần Mai 12 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - Làm nào để đảm bảo đủ không khí cho - Trồng nơi thoáng và phải thường xuyên caây? xới xáo làm cho đất tơi xốp - laéng nghe Keát luaän: Muïc SGK Kết luận chung: Con người cần sử dụng các bieän phaùp kó thuaät canh taùc nhö gieo troàng đúng thời gian, khoảng cách, tưới nước, bón phân, làm đất để đảm bảo các điều kiện ngoại cảnh phù hợp với loại cây C/ Cuûng coá, daën doø: (4’) - Vài hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc ghi nhớ - Giáo dục: Biết chăm sóc cây rau, hoa đúng kó thuaät - Bài sau: Làm đất, lên luống để gieo trồng rau,hoa Tập đọc (Ôn) Luyện đọc: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa I Mục tiêu - HS đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Đọc rõ ràng các số thời gian: 1935; 1946; 1948; 1952, súng ba - dô - ca - Biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu các từ ngữ bài - ND: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước * HS trả lời đúng các câu hỏi nội dung bài Rèn HS kỹ tư sáng tạo học tập II Đồ dùng dạy - học - ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa SGK III Đồ dùng dạy - học ổn định Kiểm tra: HS đọc bài “Trống đồng Đông Sơn” trả lời câu hỏi Bài mới: a, GTB: - Ghi đầu bài b, Các hoạt động Hoạt động thầy và Trò Nội dung bài * HS đọc bài Lớp đọc thầm H: Bài này chia làm đoạn? + Đ1: Từ đầu đến vũ khí + Đ2: Tiếp Đ1 đến nhà nước + Đ3: Còn lại - HS nối tiếp đọc đoạn => GV nhận xét, sửa sai và HDHS đọc đúng từ khó - GVHD giọng đọc đoạn => HS đọc lại đoạn, đọc từ ngữ phần chú giải - HS tìm câu văn dài, LĐ ngắt đúng * GV đọc mẫu bài * HS đọc lướt Đ1 H: Nêu tiểu sử Trần Đại Nghĩa? - GV: Ngay từ học, ông đã bộc lộ tài xuất sắc * HS đọc to Đ2 Lớp đọc thầm H: Em hiểu “Nghe theo tiếng gọi thiêng liêng Tổ quốc” nghĩa là gì? (nghe theo t/c yêu nước, trở XD và bảo vệ đất nước) GIÁO ÁN LỚP TUẦN 21 CHUẨN KTKN–KNS–GDMT-BĐ Lop4.com I Luyện đọc - Trần Đại Nghĩa - Phạm Quang Lễ - 1935, 1946, 1948, 1952 - cục quân giới - ba - dô - ca - Ông Bác Hồ Trần Đại Nghĩa/ và giao nhiệm vụ vũ khí/ phục vụ thực dân Pháp II Tìm hiểu bài 1.Tiểu sử Trần Đại Nghĩa - tên thật: Phạm Quang Lễ - quê: Vĩnh Long - ngành học: kĩ sư cầu cống điện, hàng không Những cống hiến Trần Đại Nghĩa GV: Trần Mai TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - HS đặt câu hỏi trao đổi với bạn H: Trong kháng chiến ông có đóng góp gì lớn? H: Đối với nghiệp XD Tổ quốc ông có đóng góp gì? - GV chốt ý 2, ghi bảng => HS nêu lại ý * HS đọc thầm Đ3 Thảo luận câu hỏi H: Nhà nước đánh giá cống hiến Trần Đại Nghĩa ntn? H: Nhờ đâu ông có cống hiến vậy? - GV chốt ý Đ3 * HS đọc bài H: ND bài ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì? HS nêu ND bài, GV bổ sung và ghi bảng HS đọc lại ND bài * GVHDHS đọc diễn cảm Đ2 - GV đọc mẫu: HS luyện đọc nhóm đôi - HS thi đọc diễn cảm Đ2 => Lớp nhận xét, chọn bạn đọc hay Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học (Khen ngợi HS đọc tốt, hiểu bài) - Về luyện đọc bài Đọc tìm hiểu bài sau: “Bè xuôi sông La” 13 - chế súng, bom, - xây dựng khoa học trẻ Giải thưởng Trần Đại Nghĩa - thiếu tướng - anh hùng lao động - Giải thưởng Hồ Chí Minh * ND: Như phần I Ôn toán Luyện: Rút gọn phân số A Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng: - Rèn luyện để rút gọn phân số cách thành thạo - Nhận biết phân số tối giản B Đồ dùng dạy - học: - Vở bài tập toán C Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định: Bài mới: -Phân số nào là phân số ta phải rút - Là phân số chưa tối giản gọn? - Thế nào là phân số chưa tối giản? - Phân số có tử và mẫu chia hết cho cùng số - Thế nào là phân số tối giản? - HS nêu:…… Bài (Trang 20) Rút gọn phân số: ; 24 ; 25 ; 60 12 30 100 80 18 ; 60 36 ; 72 54 ; 35 210 (yêu cầu HS tự làm bài) - Học sinh lớp tự làm bài chữa bài - học sinh nối tiếp lên bảng làm bài - GV nhận xét chữa bài Bài 2(trang 20) Khoanh vào phân số ; ; 10 ; ; 16 12 15 25 40 - Yêu cầu học sinh tự làm bài - HS nêu cách làm theo ý hiểu…… - Cả lớp học sinh tự làm bài - Hs nêu: ; 10 ; 16 15 25 40 GIÁO ÁN LỚP TUẦN 21 CHUẨN KTKN–KNS–GDMT-BĐ Lop4.com GV: Trần Mai TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GV nhận xét chữa bài Bài 3(trang 20) Khoanh vào trước câu trả lời đúng Trong các phân số ; ; 11 ; 10 33 Phân số tối giản là : A B C 11 D 10 33 - GV nhận xét chữa bài 3.Củng cố: nêu lại kiến thức bài 4.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài 14 - HS tự làm bài chữa bài - Cả lớp làm bài vào +Phương án lựa chọn là B GIÁO ÁN LỚP TUẦN 21 CHUẨN KTKN–KNS–GDMT-BĐ Lop4.com GV: Trần Mai 15 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP Thứ ba, ngày 13 tháng 01 năm 2015 Môn: TOÁN LUYEÄN TAÄP Tieát 102: I/ Muïc tieâu: - Rút gọn phân số - Nhận biết tính chất phân số Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi vaø baøi ; Baøi 3* daønh cho HSKG II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: (4’)Ruùt goïn phaân soá Gọi hs lên bảng thực bài cuối hai - HS thực vào B, vài hs lên bảng thực caâu a, b baøi a) 1/2, 18/5, 25/12 b) 1/4, 3/7, 1/25 - Nhận xét, đánh giá B/ Dạy-học bài mới: (27’) 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em - Lắng nghe rèn kĩ rút gọn phân số và nhận bieát phaân soá baèng 2) Luyeän taäp - HS thực B : 1/2, 1/2, 24/15, 3/2 Bài 1: Y/c hs thực B Bài 2: Để biết phân số nào 2/3 chúng ta - Chúng ta rút gọn các phân số, phân số nào rút gọn thành 2/3 thì phân số đó laøm theá naøo? baèng 2/3 - HS ruùt goïn caùc phaân soá vaø baùo caùo keát quaû - Y/c hs tự làm bài 20/30; 8/12 laø phaân soá baèng 2/3 - Tự làm bài báo cáo kết *Bài 3: Y/c hs tự làm bài 5/20 = 25/100 (nhân tử và mẫu với 5) Bài 4: GV viết lên bảng giới thiệu dạng bài - Theo dõi, lắng nghe và đọc lại tập và cách đọc - Tích trên và tích có thừa số - Đều có thừa số và thừa số naøo gioáng - Thực mẫu vừa thực vừa giải thích caùch laøm: + Tích trên gạch ngang và tích gạch ngang chia hết cho nên ta chia nhẩm hai tích cho + Ta thaáy caû tích cuõng cuøng chia heát cho neân ta tieáp tuïc chia nhaåm cho Cuoái cuøng ta 2/7 - hs lên bảng lớp thực và giải thích, - Y/c hs laøm tieáp phaàn b, c lớp làm vào nháp b) Cùng chia nhẩm tích trên và gạch ngang cho 7, để phân số 5/11 C/ Cuûng coá, daën doø: (4’) - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Quy đồng mẫu số các phân số - Nhaän xeùt tieát hoïc GIÁO ÁN LỚP TUẦN 21 CHUẨN KTKN–KNS–GDMT-BĐ Lop4.com GV: Trần Mai TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU CAÂU KEÅ AI THEÁ NAØO? 16 Tieát 41 : I/ Muïc tieâu: - Nhận biết câu kể Ai nào ? (ND Ghi nhớ) - Xác định phận CN, VN câu kể tìm (BT1, mục III); bước đầu viết đoạn văn có dùng câu kể Ai nào ? ( BT2) - HS khá, giỏi viết đoạn văn có dùng 2,3 câu kể theo BT2 II/ Đồ dùng dạy-học: - Ba bảng nhóm viết đoạn văn BT (phần nhận xét) - viết riêng câu dòng - bảng phụ viết các câu văn BT1 (phần luyện tập) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - HS 1: Thực BT2 A/ KTBC: (4’)MRVT : Sức khỏe - HS : Thực BT3 - Goïi hs leân baûng laøm laïi BT2, - Nhận xét, đánh giá B/ Dạy-học bài mới: (27’) - Laéng nghe 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC cần đạt tieát hoïc 2) Tìm hieåu baøi: - hs đọc, lớp theo dõi SGK Bài 1,2: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy đọc kĩ đoạn văn, dùng bút gạch - Lắng nghe, thực từ ngữ đặc điểm, tính chất trạng thái vật các câu đoạn văn - Lần lượt phát biểu - Goïi hs phaùt bieåu - Dán bảng nhóm đã viết các câu BT1 - HS lên thực lên bảng Gọi hs lên bảng gạch từ 1) Bên đường, cây cối xanh um ngữ đặc điểm, tính chất trạng thái 2) Nhà cửa thưa thớt dần 4) Chuùng thaät hieàn laønh vật câu 6) Anh treû vaø thaät khoûe maïnh - hs đọc y/c Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy suy nghĩ, đặt câu hỏi cho các từ - Tự làm bài vào VBT ngữ vừa tìm - Chỉ bảng câu văn đã viết trên phiếu, - Lần lượt đọc câu hỏi 1) Bên đường, cây cối nào? mời hs đặt câu hỏi 2) Nhà cửa nào? 4) Chúng (đàn voi) nào? 6) Anh (người quản tượng) nào? Bài tập 4,5: Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - Chỉ bảng câu trên bảng nhóm, mời hs - Lần lượt hs phát biểu nói từ ngữ các vật miêu tả câu Sau đó, đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm - Cuøng hs nhaän xeùt BT4: TN vật miêu tả BT5: Đặt câu hỏi cho các TN đó Bên đường, cây cối xanh um Bên đường, cái gì xanh um? Nhà cửa thưa thớt dần Cái gì thưa thớt dần? GIÁO ÁN LỚP TUẦN 21 CHUẨN KTKN–KNS–GDMT-BĐ Lop4.com GV: Trần Mai TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP Chuùng thaät hieàn laønh Những gì thật hiền lành? Anh treû vaø thaät khoûe maïnh Ai treû vaø thaät khoûe maïnh? - Gọi hs đọc ghi nhớ - Vài hs đọc - Gọi hs phân tích câu kể Ai nào? để - hs thực minh họa nội dung ghi nhớ 3) Luyeän taäp: - hs đọc, lớp theo dõi SGK Bài 1: Gọi hs đọc nội dung BT1 - Các em hãy trao đổi với bạn ngồi cùng bàn, - Làm việc theo nhóm đôi tìm các câu kể Ai nào đoạn văn, gạch gạch phận CN, gạch gạch phận VN câu - Phaùt bieåu - Goïi hs phaùt bieåu - Dán bảng phụ đã viết các câu, mời hs lên - hs lên bảng làm bài baûng laøm baøi Rồi người lớn lên và lần - Chốt lại lời giải đúng lượt lên đường Caên nhaø troáng vaéng Anh Khoa hồn nhiên, xởi lởi Anh Đức lầm lì, ít nói Còn anh Tịnh thì đĩnh đạc, chu đáo Bài 2: Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - Các em suy nghĩ, viết nhanh nháp các - Suy nghĩ, tự làm bài câu văn, nhớ chú ý sử dụng câu Ai nào? bài kể để nói đúng tính nết, đặc điểm cuûa moãi baïn toå - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn - Nhận xét kể đúng yêu cầu, kể chân thực, hấp dẫn C/ Cuûng coá, daën doø: (4’) - Gọi hs đọc lại ghi nhớ - hs đọc lại - Về nhà viết lại vào bài em vừa kể - Lắng nghe, thực caùc baïn toå - Baøi sau: VN caâu keå Ai theá naøo? 17 Moân: CHÍNH TAÛ (Nghe – vieát) CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOAØI NGƯỜI Tieát 21: I/ Muïc tieâu: - Nhớ – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập (Kết hợp đọc bài vănsau đã hoàn chỉnh) II/ Đồ dùng dạy-học: baûng nhoùm vieát noäi dung BT2a, BT3 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: (4’)Đọc cho hs viết vào B: chuyền - Hs viết vào B boùng, trung phong, tuoát luùa, cuoäc chôi - Nhaän xeùt B/ Dạy bài mới: (27’) 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết dạy GIÁO ÁN LỚP TUẦN 21 CHUẨN KTKN–KNS–GDMT-BĐ Lop4.com GV: Trần Mai TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP 2) HD nhớ-viết: - Gọi hs đọc thuộc lòng khổ thơ cần viết - Y/c lớp nhìn vào SGK, đọc thầm để ghi nhớ khổ thơ và từ khó bài - Hd hs phân tích các từ khó và viết vaøo baûng - Gọi hs đọc lại các từ khó - Y/c hs neâu caùch trình baøy baøi thô - Y/c hs gấp SGK, tự viết bài - Các em đổi cho để soát lỗi - Chấm chữa bài, nêu nhận xét 3) HD hs laøm baøi taäp: Bài 2a) Gọi hs đọc y/c - Các em đọc thầm đoạn văn để điển vào chỗ trống r, d, gi cho đúng nghĩa - Dán tờ phiếu lên bảng, y/c hs lên lên bảng làm bài, sau đó đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 3: Các em đọc thầm đoạn văn, chọn tiếng thích hợp ngoặc đơn để hoàn chỉnh bài văn - Dán tờ phiếu , y/c dãy cử bạn lên thi tiếp sức (gạch bỏ tiếng không thích hợp, viết lại tiếng thích hợp - Y/c dãy đọc lại bài đã hoàn chỉnh -Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông daõy thaéng cuoäc 18 - hs đọc thuộc lòng - Đọc thầm, ghi nhớ, phát : chăm sóc, nghĩ, bế bồng, lời ru, rõ - Phaân tích, vieát B - Vài hs đọc - Vieát thaúng coät caùc doøng thô, heát khoå caùch dòng, tất chữ đầu dòng phải viết hoa - Tự viết bài - Đổi kiểm tra - hs đọc y/c - Đọc thầm, tự làm bài - hs lên bảng thực - Nhaän xeùt (Möa giaêng, theo gioù, Raûi tím) - Tự làm bài - hs lên thực - Đại diện dãy đọc đoạn văn - Nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: (4’) - Về nhà xem lại các BT2,3 để ghi nhớ các từ ngữ đã luyện tập, không viết sai chính tả - Baøi sau: Saàu rieâng - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI ( Tiết 1) Tieát 21: I/ Muïc tieâu: - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ việc cư xử lịch với người - KNS*: - Kĩ thể tự trọng và tôn trọng người khác - Kĩ ứng xử lịch với người - Kĩ định lựa chọn hành vi và với lời nói phù hợp số tình huoáng - Kĩ liểm soát cảm xúc cần thiết GIÁO ÁN LỚP TUẦN 21 CHUẨN KTKN–KNS–GDMT-BĐ Lop4.com GV: Trần Mai 19 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP II/ Đồ dùng dạy-học: - Mỗi hs có bìa màu xanh, đỏ, vàng - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: (4’) Kính trọng, biết ơn người lao - hs trả lời động - Em đã làm gì để thể kính trọng, biết + Chào hỏi lễ phép với người lao động ơn người lao động? + Quý trọng sản phẩm, thành lao động + Giúp đỡ người lao động việc phù hợp với khả - Nhận xét, đánh giá B/ Dạy-học bài mới: (27’) 1) Giới thiệu bài: Khi quan hệ với cộng đồng - HS lắng nghe và xã hội, chúng ta cần phải cư xử lịch với người xung quanh Hôm cô và các em tìm hiểu nào là lịch qua bài "Lịch với người" 2) Bài mới: Hoạt động 1: Phân tích truyện "Chuyện tieäm may" KNS*: Kĩ thể tự trọng và tôn trọng người khác - Chuùng ta seõ xem hai baïn caâu chuyeän có lời nói, cử chỉ, hành động nào thể tôn trọng lịch với người - HS laéng nghe - GV keå chuyeän SGK/31 - hs đọc truyện - Gọi hs đọc truyện - Hà, Trang và cô thợ may - Trong truyện có nhân vật nào? - Treo tranh: Y/c hs xem tranh và cho biết - Quan sát và trả lời: Bạn Hà đến xin lỗi cô thợ may noäi dung tranh? - Các em hãy thảo luận nhóm để trả lời các - Chia nhóm thảo luận Đại diện trả lời caâu hoûi sau: + Nhóm 1,2: Em có nhận xét gì cách cư + Em tán thành cách cư xử bạn Trang vì bạn cư xử lễ phép với người lớn qua lời nói, xử bạn Trang? cử chỉ, hành động + Nhóm 3, 4: Em có nhận xét gì cách cư + Bạn Hà cư xử đúng vì cô thợ may đã không giữ đúng lời hứa xử bạn Hà? Hà cư xử là không đúng bạn đã nhận lỗi mình và xin lỗi cô thợ may + Nhoùm 5,6 : Neáu laø baïn cuûa Haø em seõ + Khuyeân baïn neân bình tónh tìm hieåu nguyeân nhân và thông cảm với cô thợ may khuyeân baïn ñieàu gì? Vì sao? + Nhóm 7,8 : Nếu là cô thợ may, em cảm + Em cảm thấy không vui em xin thấy nào bạn Hà không xin lỗi sau lỗi và hứa cố gắng lần sau giữ đúng lời hứa Em cảm thấy không vui vì Hà là người nhỏ đã nói vậy? Vì sao? tuổi lại có thái độ không lịch với GIÁO ÁN LỚP TUẦN 21 CHUẨN KTKN–KNS–GDMT-BĐ Lop4.com GV: Trần Mai 20 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP người lớn tuổi Kết luận: Trang là người lịch vì đã biết - HS lắng nghe chào hỏi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ may Hà nên biết tôn trọng người khác và cư xử cho lịch sự, biết cư xử lịch người tôn trọng và quyù meán Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (BT1 SGK) KNS*: Kĩ ứng xử lịch với người - hs đọc y/c - Gọi hs đọc y/c - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để trả lời - Thảo luận nhóm đôi y/c cuûa baøi taäp - Trình baøy, nhaän xeùt - Goïi hs trình baøy, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt Trung nhường ghế trên ô tô buýt cho 2) Đúng, vì người mang bầu không thể đứng lâu phụ nữ mang bầu Trong rạp chiếu bóng, bạn nhỏ vừa 3) Sai, không tôn trọng và làm ảnh hưởng đến người xung quanh xem phim xem phim, vừa bình phẩm và cười đùa Do sơ ý, Lâm làm em bé ngã Lâm 4) Đúng, vì Lâm đã có cử lịch với người nhỏ tuổi liền xin lỗi và đỡ em bé dậy Nam đã bỏ sâu vào cặp sách 5) Sai, vì trò đùa không lịch sự, không tôn trọng người khác, làm bạn Nga baïn Nga khoù chòu Kết luận: Chúng ta phải biết cư xử lịch - HS lắng nghe với người dù người đó nhỏ tuổi hay là người nghèo khổ Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (BT 2, SGK) KNS*: Kĩ định lựa chọn hành vi và với lời nói phù hợp số tình huoáng - Sau tình cô nêu ra, tán - Lắng nghe, thực thành các em giơ thẻ đỏ, không tán thành giơ theû xanh, phaân vaân giô theû vaøng 1) Không tán thành (chẳng lịch với Chỉ cần lịch với người lớn tuổi? người lớn tuổi mà còn phải lịch với lứa tuổi) Phép lịch phù hợp thành phố, 2) Không tán thành (vì nơi nào cần phải có lịch sự) thò xaõ? Phép lịch giúp cho người gần gũi 3) Tán thành (Vì gười có mối quan heä khaêng khít hôn) với hơn? Mọi người phải cư xử lịch sự, không 4) Tán thành (Vì lịch không phân biệt tuổi hay tầng lớp xã hội nào cả) phân biệt già, trẻ, nam nữ, giàu nghèo? Lịch với bạn bè, người thân là không 5) Không tán thành (vì cần phải lịch với người dù lạ hay quen) caàn thieát? Kết luận: Cần phải lịch với người - HS lắng nghe khoâng phaân bieät giaø treû, giaøu ngheøo vaø caàn GIÁO ÁN LỚP TUẦN 21 CHUẨN KTKN–KNS–GDMT-BĐ Lop4.com GV: Trần Mai TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP phải lịch nơi, lúc C/ Cuûng coá, daën doø: (4’) - Vài hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/32 - Chuẩn bị đồ chơi như: xe, búp bê, bóng để tiết sau đóng vai - Nhaän xeùt tieát hoïc _ 21 GIÁO ÁN LỚP TUẦN 21 CHUẨN KTKN–KNS–GDMT-BĐ Lop4.com GV: Trần Mai