I/ Yêu cầu: Tổng kết công tác tuần 24, phương hướng sinh hoạt tuần 25 II/ Lên lớp: Nội dung sinh hoạt 1/ Các phân đội trưởng nhận xét các mặt hoạt động trong tuần - Chi đội phó học tập n[r]
(1)1 Sinh hoạt lớp : TỔNG KẾT CUỐI TUẦN 24 I/ Yêu cầu: Tổng kết công tác tuần 24, phương hướng sinh hoạt tuần 25 II/ Lên lớp: Nội dung sinh hoạt 1/ Các phân đội trưởng nhận xét các mặt hoạt động tuần - Chi đội phó học tập nhận xét - Chi đội phó VTM nhận xét - Chi đội phó phụ trách lao động nhận xét - Uỷ viên phụ trách nhận xét - Chi đội trưởng nhận xét các hoạt động phân đội, tuyên dương phân đội nào bật, tuyên dương cá nhân - Giáo viên nhận xét lớp tuần qua: + Vệ sinh lớp học tốt, tích cực tham gia phong trào Hồi trống vì môi trường + Các em có đủ đồ dùng học tập + Học và làm bài đầy đủ trước đến lớp * Tồn tai: Vẫn còn số em nghỉ học bị ốm 2/ Phương hướng tuần 25: - Phát động học sinh thực trường học thân thiện, học sinh tích cực - Tiếp tục phong trào bảo vệ môi trường – xanh hoá trường học - Đi học và đúng giờ, tham gia ngày Lao động xanh - Thực tốt cam kết trước và sau Tết - Ra vào lớp ngắn, tác phong đến lớp nghiêm túc - Chuẩn bị sách đầy đủ trước đến lớp - Trò chơi: Tập thể Sinh hoạt lớp : TỔNG KẾT CUỐI TUẦN 24 I/ Yêu cầu: Tổng kết công tác tuần 24, phương hướng sinh hoạt tuần 25 II/ Lên lớp: Nội dung sinh hoạt 1/ Các phân đội trưởng nhận xét các mặt hoạt động tuần - Chi đội phó học tập nhận xét Gv: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (2) - Chi đội phó VTM nhận xét - Chi đội phó phụ trách lao động nhận xét - Uỷ viên phụ trách nhận xét - Chi đội trưởng nhận xét các hoạt động phân đội, tuyên dương phân đội nào bật, tuyên dương cá nhân - Giáo viên nhận xét lớp tuần qua: + Vệ sinh lớp học tốt, tích cực tham gia phong trào Hồi trống vì môi trường + Các em có đủ đồ dùng học tập + Học và làm bài đầy đủ trước đến lớp * Tồn tai: Vẫn còn số em nghỉ học bị ốm 2/ Phương hướng tuần 25: - Phát động học sinh thực trường học thân thiện, học sinh tích cực - Tiếp tục phong trào bảo vệ môi trường – xanh hoá trường học - Đi học và đúng giờ, tham gia ngày Lao động xanh - Thực tốt cam kết trước và sau Tết - Ra vào lớp ngắn, tác phong đến lớp nghiêm túc - Chuẩn bị sách đầy đủ trước đến lớp - Trò chơi: Tập thể Hoạt động tập thể (Tiết 23) : Gìn giữ truyền thống văn hoá dân tộc I Mục tiêu: - Giáo dục học sinh lòng tự hào di tích lịch sử đất nước - Bảo vệ và chăm sóc các di tích lịch sử địa phương - Ra sức học tập xây dựng đất nước ngày càng giàu đẹp II Các hoạt động dạy học: Nội dung: Tìm hiểu truyền thống văn hoá quê hương a HS thực người hướng dẫn viên du lịch giới thiệu di tích lịch sử, viện bảo tàng quê hương em mà em biết - GV cho HS thực nhóm - Nhóm trưởng điều khiển HS nhóm mình thảo luận và cử đại diện làm hướng dẫn viên du lịch - HS đại diện trình bày, lớp đặt câu hỏi chất vấn vấn đề cần hiểu thêm vấn đề còn thắc mắc - GV chốt ý, tuyên dương hướng dẫn viên du lịch trình bày tốt Gv: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (3) b Trình bày văn nghệ ca ngợi quê hương, đất nước, ca ngợi Đảng và Bác Hồ - GV cho HS chuẩn bị nhóm - Nhóm đăng kí tiết mục văn nghệ - Chọn người giới thiệu chương trình - HS trình bày, lớp theo dõi bầu chọn tiết mục hay và đúng chủ đề yêu cầu c Dặn dò HS chuẩn bị cho hoạt động tuần sau - Chuẩn bị Giáo dụcAn toàn giao thông: Mỗi nhóm chuẩn bị vấn đề “Giáo dục An toàn giao thông” để trình bày (GV cho chủ đề để HS bóc thăm chuẩn bị) - HS thực văn nghệ An toàn giao thông (Mỗi nhóm tiết mục) Gv: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (4) Hoạt động tập thể (Tiết 24) : Gìn giữ truyền thống văn hoá dân tộc I Mục tiêu: - Học sinh nắm các qui định An toàn giao thông - Biết bài hát An toàn giao thông - Có ý thức thực tốt An toàn giao thông II Các hoạt động dạy học: Nội dung: Giáo dục An toàn giao thông a.Trình bày “Giáo dụcAn toàn giao thông” - Mỗi nhóm chuẩn bị lại vấn đề mình đã chuẩn bị, trình bày nhóm, nhóm đóng góp ý kiến - HS đại diện các nhóm trình bày - HS lớp nêu câu hỏi chất vấn cho nhóm trình bày - GV cùng HS lớp theo dõi, nhận xét, chọn bạn trình bày tốt, trả lời tốt câu hỏi chất vấn b Trình bày văn nghệ “Giáo dụcAn toàn giao thông” - GV cho HS chuẩn bị nhóm - Nhóm đăng kí tiết mục văn nghệ - Chọn người giới thiệu chương trình - HS trình bày, lớp theo dõi bầu chọn tiết mục hay và đúng chủ đề yêu cầu c Dặn dò HS chuẩn bị cho hoạt động tuần sau - Chuẩn bị “Giáo dục vệ sinh miệng”: Mỗi nhóm chuẩn bị vấn đề “Giáo dục vệ sinh miệng”để trình bày - HS thực văn nghệ “Giáo dục vệ sinh miệng”(Mỗi nhóm tiết mục) Gv: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (5) Sinh hoạt lớp : TỔNG KẾT CUỐI TUẦN 23 I/ Yêu cầu: Tổng kết công tác tuần 23, phương hướng sinh hoạt tuần 24 II/ Lên lớp: Nội dung sinh hoạt 1/ Các phân đội trưởng nhận xét các mặt hoạt động tuần - Chi đội phó học tập nhận xét - Chi đội phó VTM nhận xét - Chi đội phó phụ trách lao động nhận xét - Uỷ viên phụ trách nhận xét - Chi đội trưởng nhận xét các hoạt động phân đội, tuyên dương phân đội nào bật, tuyên dương cá nhân - Giáo viên nhận xét lớp tuần qua: + Vệ sinh lớp học tốt, tích cực tham gia phong trào Hồi trống vì môi trường + Các em có đủ đồ dùng học tập + Học và làm bài đầy đủ trước đến lớp + Đi học và chuyên cần 2/ Phương hướng tuần 24: - Phát động học sinh thực trường học thân thiện, học sinh tích cực - Tiếp tục phong trào bảo vệ môi trường – xanh hoá trường học - Thực tốt cam kết trước vấu tết:đi học và chuyên cần, không chơi các trò chơi gây cháy nổ, không chơi trò chơi ăn tiền, ăn tết tiết kiệm và an toàn - Tham gia tốt phong trào Kế hoạch nhỏ - Ra vào lớp ngắn, tác phong đến lớp nghiêm túc - Chuẩn bị sách đầy đủ trước đến lớp - Trò chơi: Tập thể Gv: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (6) Tiếng Việt Tăng cường(Tuần 24): ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU I.Mục tiêu: Ôn luyện về: - Dấu gạch ngang - Mở rộng vốn từ: Cái đẹp II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên * GV giới thiệu, nêu y/c mục tiêu tiết luyện đọc * Hoạt động 1: Ôn luyện lí thuyết H: Nêu tác dụng dấu gạch ngang H: Tìm tục ngữ có nội dung phẩm chất quý vẻ đẹp bên ngoài H: Câu tục ngữ nào có nghĩa hình thức thường thống với nội dung * Hoạt động2: HS làm bài tập Bài 1: Nêu tác dụng dấu gạch ngang đoạn trích sau: a Tuần trước, vào buổi tối, có hai người bạn học cũ đến thăm tôi: Châu- hoạ sĩ và Hiền- kĩ sư nhà máy khí Châu hỏi tôi: -Cậu có nhớ thầy Bản không? - Nhớ chứ! Thầy Bản dạy vẽ bọn mình hồi nhỏ phải không? Xuân Quỳnh b Đảo Khỉ là khu vực bảo tồn loài khỉ Khách đến tham quan Đảo Khỉ cần thực điều quy định đây: - Mua vé tham quan trước lên đảo - Không trêu chọc thú nuôi chuồng - Không cho thú ăn các loại thức ăn lạ - Giữ gìn vệ sinh chung trên đảo Theo Nguyễn Trung Bài 2: Viết đoạn văn ( 5-7 câu) thuật lai đối thoại em với người bán sách, báo em mua sách tham khảo mua báo Trong đó có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu các câu đối thoại và đánh Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - HS nối tiếp trả lời - HS ghi vào bảng tác dụng dấu gạch ngang -HS làm vào Gv: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (7) dấu phần chú thích * Hoạt động 3: Trò chơi “ Tìm từ có tiếng đẹp” - Cả lớp th/gia, nhóm nào tìm - Giáo viên chia lớp thành 10 nhóm, nhóm tìm các nhanh và đúng thì thắng tiếng đẹp viết vào bảng Nhóm nào tìm nhiều tiếng là thắng - HS lắng nghe và thực - Nhận xét, tổng kết trò chơi *Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn: Về nhà ôn luyện các bài học trên Tiếng Việt Tăng cường(Tuần 24): LUYỆN TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu: - Tập đặt tên và tóm tắt tin tức - Viết đoạn văn bài văn miêu tả cây cối II Đồ dùng dạy học: - Bản phụ ghi đoạn văn III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu, nêu yêu cầu nội dung tiết học.(1ph) - HS lắng nghe * Hoạt động1: Ôn lí thuyết (3ph) -Thế nào là tóm tắt tin tức -Nêu các bước cần thực để tóm tắt tin *Hoạt động 2: (15ph) Bài 1: H/D tìm hiểu- nhận xét (Bảng phụ ghi sẵn BT) Một bạn học sinh đã viết tin sau: -HS đọc tin Được quan tâm giúp đỡ Hội phụ huynh và Hội Khuyến học phườngAn Khê, Liên đội TNTP Hồ Chí Minh -HS trao đổi nhóm thực Trường Tiểu học Huỳnh Ngọc Huệ vừa tổ chức trao 20 theo yêu cầu phần quà cho các bạn học sinh nghèo dịp Tết Cũng dịp này Liên đội tặng phần quà tiễn các anh niên phường lên đường làm nghĩa Gv: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (8) vụ quân Hãy viết phần tóm tắt in đậm cho tin Bài : Viết đoạn văn (4-5 câu) miêu tả hình dáng (hoặc màu sắc, hương vị) loài hoa (quả) GV chấm, nhận xét -HS lắng nghe và thực * Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò : (2ph) - Nhận xét tiết học - Dặn: Tìm đọc thêm các đoạn văn miêu tả cây cối, sưu tầm tin trên báo Toán Tự học (Tuần 24) : LUYỆN TẬP PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I/ Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố kĩ rút gọn phân số, trừ phân số - Ôn giải bài toán có lời văn II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động1: - Hoàn thành bài tập còn lại buổi sáng - HS làm VBT (nếu chưa xong) * Hoạt động 2:Luyện tập Bài 1: Tìm số tự nhên x biết - Làm miệng a) x < + x = 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 b) + <x< +9 x = 3, 4, 5, 6, 7, 8, Bài 2: Rút gọn tính 14 21 27 54 45 Bài 3: Điền dấu > < = vào chỗ chấm 50 1 100 10 Gv: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (9) 25 100 7 3 18 13 12 12 40 100 0< 1 12 5 Bài 4: Một đội công nhân phải sửa đoạn 13 12 đường Trong tuần đầu đội đã sửa Quãng đường còn phải sửa 15 quãng đường đó Hỏi đội còn phải sửa bao (Quãng đường) 1 nhiêu phần quãng đường? 15 15 * Hoạt động 3: Củng cố - Nhận xét tuyên dương Toán Tự học (Tuần 24): LUYỆN TẬP Gv: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (10) 10 I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức cộng phân số cùng mẫu số và không cùng mẫu số, trừ phân số cùng mẫu số và khác mẫu số - Áp dụng giải toán có lời văn II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy -học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1:I GV nêu yêu cầu, mục tiêu tiết ôn luyện - HS lắng nghe * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập -Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số - hai phân số khác mẫu -HS nêu số ta làm nào? -Nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số? * Vận dụng thực hành: Bài 1: Tính - = 8 b/ - = a/ 12 + = 12 11 5 + = + + + = 7 + = -HS làm b/c, em làm bảng - Cho học sinh làm bảng con, lưu ý học sinh chú ý cách cộng (trừ) hai phân số cùng (Khác) mẫu số Bài 2: Tính 5 15 11 10 1 ; 1 ; ; 2 ; 1 2 3 27 27 27 2004 2004 2004 -HS làm Bài 3: Tính cách hợp lý 66 11 ; ; 25 25 11 25 25 12 25 - Lưu ý học sinh sử dụng tính chất kết hợp để tính Bài 4: Tính nửa chi vi hình chữ nhật biết độ dài các cạnh là 11 dm và dm 12 - Học sinh làm bài tập vào - Làm vào - Gọi vài học sinh nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật * Học sinh trung bình, yếu cần làm bài tập 1,2,4 Đối với - Làm bài tập 5: học sinh khá, giỏi làm hết các bài * Hoạt động 3: Nhận xét-Dặn dò: - Nhận xét tiết ôn luyện - Dặn: Tiếp tục ôn luyện Gv: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (11) 11 Kĩ thuật ( Tiết 24): CHĂM SÓC RAU, HOA ( tiết 1) I/ Mục tiêu: - Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành số công việc chăm sóc cây rau, hoa -Biết cách tiến hành số công việc chăm sóc cây rau, hoa - Làm số công việc chăm sóc rau, hoa Lưu ý: + Có thể thực hành chăm sóc rau, hoa các bồn cây, chậu cây trường + Ở nơi không có điều kiện thực hành, không bắt buộc HS thực hành chăm sóc rau, hoa II/ Đồ dùng dạy- học: -Vật liệu và dụng cụ: +Vườn đã trồng rau hoa bài học trước (hoặc cây trồng chậu, bầu đất) +Đất cho vào chậu và ít phân vi sinh phân chuồng đã ủ hoai mục +Dầm xới, cuốc +Bình tưới nước III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập 3.Dạy bài mới: -Chuẩn bị đồ dùng học tập a)Giới thiệu bài: Chăm sóc cây rau, hoa và nêu mục tiêu bài học b)Hướng dẫn cách làm: -3 HS đ ba* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích, cách tiến hành thao tác kỹ thuật chăm sóc cây * Tưới nước cho cây: +Tại phải tưới nước cho cây? -Thiếu nước cây bị khô héo chết +Ở gia đình em thường tưới nước cho nhau, -HS quan sát hình SGK trả lời hoa vào lúc nào? Tưới dụng cụ gì? Người ta tưới nước cho rau, hoa cách nào? -GV nhận xét và giải thích phải tưới -HS lắng nghe nước lúc trời râm mát (để cho nước đỡ bay hơi) -GV làm mẫu cách tưới nước * Tỉa cây: -GV hướng dẫn cách tỉa cây và nhổ tỉa -HS theo dõi và thực hành cây cong queo, gầy yếu, … -HS theo dõi +Thế nào là tỉa cây? -Loại bỏ bớt số cây… +Tỉa cây nhằm mục đích gì? -Giúp cho cây đủ ánh sáng, chất dinh dưỡng -GV hướng dẫn HS quan sát H.2 và nêu nhận -HS quan sát và nêu:H.2a cây mọc chen xét khoảng cách và phát triển cây cà rốt chúc, lá, củ nhỏ H.2b các cây có hình 2a, 2b khoảng cách thích hợp nên cây phát triển tốt, củ to * Làm cỏ: -GV gợi ý để HS nêu tên cây thường mọc trên các luống trồng rau, hoa chậu cây.Làm cỏ là loại bỏ cỏ dại trên đất trồng rau, hoa Hỏi: Gv: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (12) 12 +Em hãy nêu tác hại cỏ dại cây rau, hoa? +Tại phải chọn ngày nắng để làm cỏ? -GV kết luận: trên luống trồng rau hay có cỏ dại, cỏ dại hút tranh chất dinh dưỡng cây và che lấp ánh sáng làm cây phát triển kém Vì phải thường xuyên làm cỏ cho rau và hoa -GV hỏi :Ở gia đình em thường làm cỏ cho rau và hoa cách nào ? Làm cỏ dụng cụ gì ? -GV nhận xét và hướng dẫn cách nhổ cỏ cuốc dầm xới và lưu ý HS: +Cỏ thường có thân ngầm vì làm cỏ phải dùng dầm xới +Nhổ nhẹ nhàng để tránh làm bật gốc cây cỏ mọc sát gốc +Cỏ làm xong phải để gọn vào chỗ đem đổ phơi khô đốt, không vứt cỏ bừa bãi trên mặt luống * Vun xới đất cho rau, hoa: -Hỏi: Theo em vun xới đất cho cây rau, hoa có tác dụng gì? -Vun đất quanh gốc cây có tác dụng gì? -GV làm mẫu cách vun, xới dầm xới, cuốc và nhắc số ý: +Không làm gãy cây làm cây bị sây sát +Kết hợp xới đất với vun gốc Xới nhẹ trên mặt đất và vun đất vào gốc không vun quá cao làm lấp thân cây 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS -HS chuẩn bị các vật liệu, dụng cụ học tiết sau -Hút tranh nước, chất dinh dưỡng đất -Cỏ mau khô -HS nghe -Nhổ cỏ, cuốc dầm xới -HS lắng nghe -Làm cho đất tơi xốp, có nhiều không khí -Giữ cho cây không đổ, rễ cây phát triền mạnh -Cả lớp Gv: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (13) 13 Gv: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (14) 14 Toán (Tiết 120) : LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:Giúp HS - Thực cộng, trừ hai phân số, cộng ( trừ) số tự nhiên với ( cho) phân số, cộng ( trừ) phân số với ( cho) số tự nhiên - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số - Bài tập cần làm: Bài 1(b,c); 2(b,c); II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - GV gọi HS lên bảng y/c làm các bài tập - HS lên bảng thực y/c tiết 120 - GV chữa bài và nhận xét Bài mới:(28') 2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu - HS lắng nghe 2.2 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào BT - GV y/c HS tự làm bài - GV y/c HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, - HS nhận xét bài bạn, sau đó tự kiểm tra sau đó nhận xét bài làm và cho điểm HS lại bài mình - GV nhận xét Bài 2: - GV tiến hành tương tự bài - Lưu ý: Khi làm phần c, HS phải viết thành phân số có mẫu số là tính ; làm phần d - HS lớp làm bài vào bài tập phải viết thành phân số có mẫu số là tính Bài 3: - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Tìm x - Gọi HS phát biểu: - HS phát biểu + Số hạng chưa biết tổng - Gọi HS lên bảng làm bài, HS lớp bài bài vào VBT + Số bi trừ phép trừ + Số trừ phép trừ - HS theo dõi GV chữa bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài - GV y/c HS tự làm bài vào v - GV nhận xét bài làm HS Bài 4: - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - Y/c HS tự làm bài - GV chữa bài trên bảng lớp, sau đó HS đổi chéo để kiểm tra bài Bài 5: - HS đọc y/c - Gọi HS đọc y/c bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - Y/c HS tóm tắc và giải bài toán - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố dặn dò: (2') - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau Gv: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (15) 15 Tập đọc ( Tiết 47) : VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I/ Mục tiêu: - Biết đọc đúng tin với giọng nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui - Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông ( Trả lời các CH SGK) II/ Đồ dung dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc, tranh an toàn giao thông HS lớp tự vẽ Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc đúng III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ bài thơ Khúc hát ru em bé lơn lên trên lưng mẹ và trả lời SGK - Nhận xét cho điểm HS 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài ( lược HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Y/c HS đọc bài theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc b Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi: H: Chủ đề thi vẽ là gì? H: Tên chủ điểm gợi cho em điều gì? - HS lên bảng đọc thuộc lòng - Nhận xét - Lắng nghe - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: - HS đọc thành tiếng phần chú giải - HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp đoạn - HS đọc toàn bài - Theo dõi GV đọc mẫu - Đọc thầm trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi - Em muốn sống an toàn - Nói đến ước mơ, khát vọng thiếu nhi sống an toàn không có tai nạn giao thông H: Cuộc thi vẽ tranh nhằm mục đích gì? - Nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ em H: Thiếu nhi hưởng ứng thi ntn? - Chỉ vòng tháng gửi ban tổ chức H: Thế nào là nâng cao ý thức? - Giúp cho trẻ em có nhận thức đúng đắn tham gia giao thông để phòng tránh tai nạn đáng tiếc xảy Nêu ý chính đoạn Ý nghĩa và hưởng ứng thiếu nhi nước với thi H: Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt - Chỉ điểm tên số tác phẩm chủ đề thi? thấy kiến thức thiếu nhi an toàn, Gv: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (16) 16 đặc biệt là an toàn giao thông phong phú H: Những nhận xét nào thể đánh giá cao - Phòng tranh đẹp, màu sắc tươi tắn, bố khả thẩm mĩ các em? cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên H: Những dòng in đậm tin có tác dụng -Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc gì? - Tóm tắt thật gọn số liệu và từ ngữ bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin - Em hiểu " sáng tạo đến bất ngờ" nghĩa là gì? - Có ý tưởng hay đẹp đến không ngờ - Nêu ý chính đoạn - Nhận thức các em nhỏ - Nêu ý chính bài sống an toàn ngôn ngữ hội họa c Đọc diễn cảm - Y/c HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc tin GV hướng dẫn các em đọc đúng với - đến HS thi đọc diễn cảm, lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay thông báo tin vui: nhanh, gọn, rõ ràng 3.Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại - Nhận xét tiết học Y/c HS nhà tiếp tục luyện dọc tin trên Gv: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (17) 17 Chính tả ( Tiết 24) : HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi - Làm đúng các bài tập phương ngữ ( 2) a / b, BT GV soạn * HS khá, giỏi làm BT3 ( đoán chữ) II/ Đồ dùng dạy - học: - – tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a (hoặc 2b) - Một số tờ giấy trắng phát giấy cho HS làm BT3 III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ:(5') - GV kiểm tra đọc và viết các từ khó, dễ lẫn tiết chính tả trước - Nhận xét Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn viết chính tả - Y/c HS đọc bài chính tả Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và các từ chú giải - Đoạn văn nói điều gì? - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - Viết, chấm, chữa bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập: Chọn BT cho HS Bài tập 2: a) - Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét chữa bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng b) Tiến hành tương tự phần a) Bài 3: a)- Gọi HS đọc y/c bài - Tổ chức cho HS HS dạng trò chơi - GV phát giấy cho số HS Hoạt động trò - HS đọc cho HS lên bảng viết - Lắng nghe - HS đọc nối tiếp phần - HS dọc và viết các từ sau: ánh mặt trời, thiếu nữ bên hoa huệ, … - Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân là nghệ sĩ tài hoa, tham gia công tác cách mạng tài hội hoạ mình và đã ngã xuống kháng chiến - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS làm trên bảng lớp HS lớp viết bút chì vào SGK - Nhận xét, chữa bài - Nhận xét chữa bài - HS làm bài trên giấy đồng thời dán nhanh kết làm bài trên bảng lớp, Gv: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (18) 18 - Gọi HS nhận xét chữa bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Luyện từ và câu ( Tiết 47) : giải thích kết CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I/ Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai là gì? ( ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai là gì? đoạn văn ( BT1, mục III); biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu người bạn, người thân gia đình ( BT 2, mục III) * HS khá, giỏi viết 4, câu kể theo yêu cầu BT2 II/ Đồ dùng dạy học: -Ba tờ phiếu – tờ phiếu ghi nôi dung đoạn văn, thơ BT1 (phần luyện tập) -Mỗi HS mang theo ảnh gia đình III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ:(5') - GV gọi HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ - HS lên bảng làm theo y/c BT1 tiết trước Nêu trường hợp thể sử dung câu tục ngữ - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: (28') - Lắng nghe 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu 2.2 Phần nhận xét: - Gọi HS đọc y/c các BT1, 2, 3, 4, - HS tiếp nối đọc Bài 1, - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận - Y/c HS trao đổi thảo luận, tiếp nối trả Câu 1,2: Giới thiệu bạn Diệu Chi lời câu hỏi: Câu 3: Nêu nhận định bạn - Nhận xét câu trả lời HS Bài 3: - HS đọc - Y/c HS đọc y/c bài - HS nối tiếp đặt câu trên bảng HS lớp làm bút chì vào SGK - Y/c HS trao đổi, thảo luận và làm bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Hỏi: Bộ phận CN và VN câu kể Ai là gì? trả lời cho câu hỏi nào? - Suy nghĩ trao đổi và trả lời câu hỏi Bài 4: - Gọi HS phát biểu ý kiến - Ba kiểu câu trên khác phận vị ngữ - Nhận xét kết luận lời giải đúng 2.3 phần ghi nhớ: - Y/c HS đọc nội dung phần ghi nhớ - HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK 2.4 Luyện tập: Bài 1:- Gọi HS đọc y/c bài Cả lớp theo - HS đọc dõi SGK - HS làm vào giấy khổ to, HS lớp làm - Gọi HS làm vào giấy khổ to dán bài lên bút chì vào SGK bảng Cả lớp cùng nhận xét chữa bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Nhận xét Gv: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (19) 19 Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Gọi HS nói lời giới thiệu GV chú ý sửa lỗi ngữ pháp, dung từ cho HS Cho điểm HS đoạn giới thiệu hay, sinh động, đúng ngữ pháp Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học Y/c HS ghi nhớ nội dung bài học -Về nhà hoàn chỉnh đoạn giới thiệu - HS đọc thành tiếng y/c SGK - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận cùng giới thiệu gia đình mình cùng cho nghe - đến HS tiếp nối giới thiệu bạn gia đình mình trước lớp Gv: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (20) 20 Kể chuyện (Tiết 24) : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu: - Chọn câu chuyện nói hoạt động đã tham gia ( chứng kiến) để góp phần giữ gìn xóm làng ( đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp - Biết xếp các việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, đẹp -Bảng lớp viết đề tài, bảng phụ viết dàn ý bài kể III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ:(5') - Gọi HS kể lại chuyện Con vịt xấu xí, HS nói ý nghĩa câu chuyện - Gọi HS nhận xét nội dung truyện - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài 2.2 Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Hướng dẫn HS hiểu y/c BT - Y/c HS đọc y/c bài tập - GV viết đề bài lên bảng lớp, gạch chân từ quan trọng: em đã làm gì, xanh, sạch, đẹp Tích hợp GDBVMT: Giáo dục học sinh qua đề bài: Em(hoặc người xung quanh ) đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng(đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp? Hãy kể lại câu chuyện đó? - HS tiếp nối đọc gợi ý b) HS thực hành kể chuyện Kể chuyện nhóm - HS thực hành kể nhóm - GV giúp đỡ nhóm Thi kể trước lớp - GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp - Khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn câu hỏi nhỏ để tạo không khí sôi học - GV tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn banh ccó câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa - Cho điểm HS kể tốt Củng cố đặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà luôn có ý thức giữ gìn cho môi Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS đọc gợi ý 1, 2, - HS ngồi bàn trên tạo thành nhóm cùng kể chuyện, trao đổi với ý nghĩa việc làm kể đến truyện - đến HS thi kể và trao đổi với các bạn ý nghĩa việc làm kể đến truyện Gv: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (21)