giao an lop 4 tuan 9 10

Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện Toán Vẽ hai đương thẳng song song Thể dục Bài 18( Giáo viên chuyên) Khoa học Ôn tập: Con người và sức khoẻ Mĩ thuật Vẽ đơn giản hoa lá.. Âm n[r]

(1)

TUẦN ( Từ ngày 26/10 - 30/10/2009)

THỨ MÔN TÊN BÀI GIẢNG

2 Chào cờTập đọc Chào cờ đầu tuầnThưa chuyện với mẹ

Tốn Hai đường thẳng vng góc Khoa học Phịng tránh tai nạn đuối nước Đạo đức Tiết kiệm thời

3

Thể dục Bài 17( Giáo viên chuyên) Chính tả Nghe viết: Thợ rèn

Tốn Hai đường thẳng song song LT& câu Mở rộng vốn từ: Ước mơ

Lịch sử Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân 4

Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia Tập đọc Điều ước vua Mi - Đát

Tốn Vẽ hai đường thẳng vng góc

Địa lý Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên Kĩ thuật Khâu đột thưa ( tiết 2)

5

Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện Toán Vẽ hai đương thẳng song song Thể dục Bài 18( Giáo viên chuyên) Khoa học Ôn tập: Con người sức khoẻ Mĩ thuật Vẽ đơn giản hoa

6

Âm nhạc ( GVchun)

Tốn Thực hành vẽ hình chữ nhật, hình vuông ( ghép thực hành)

LTVC Động từ

Tập làm văn Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân HĐTT Sinh hoạt tập thể

Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tha chuyện với mẹ I MụC đích, yêu cầu :

(2)

- Bớc đầu đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại (lời Cơng : lễ phép, nài nỉ thiết tha ; lời mẹ Cơng : lúc ngạc nhiên, cảm động, dịu dàng)

- Hiểu nội dung : Cơng mơ ớc trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ Cơng thuyết phục để mẹ thấy nghề nghiệp đáng quý

II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ - Tranh đốt pháo hoa

II hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Gọi em đọc nối tiếp đoạn Đôi giày ba ta màu xanh TLCH 1,2, SGK - Nhận xét, ghi điểm

2 Bµi míi:

* GT bài

- Yêu cầu xem tranh

- Cậu bé tranh nói với mẹ ? Bài học hôm cho em hiểu rõ điều

HĐ1: Luyện đọc

- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn

- Kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - Gọi HS đọc giải

- Gọi HS đọc - GV c mu ton bi

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc đoạn TLCH : + Từ tha có nghĩa ?

+ Cơng xin mẹ học nghề ? + Cơng học nghề thợ rèn để làm ?

+ Kiếm sống có nghĩa ? - u cầu đọc đoạn TLCH :

+ Mẹ Cơng nêu lí phản đối nh nào?

+ Cơng thuyết phục mẹ cách ?

- Cho xem tranh đốt pháo hoa để giảng từ

cây bông

- Gi em c c bi

+ Nhận xét cách trò chuyện mẹ ?

- em lên bảng

- Xem tranh mô tả : Cậu bé nói chuyện với mẹ, sau lng lò rèn

- Đọc lợt :

HS1: Từ đầu kiếm sống HS2: Còn lại

- em c - em đọc - Lắng nghe

- em đọc to, lớp đọc thầm

trình bày với ngời vấn đề với cung cách lễ phép, ngoan ngỗn

häc nghỊ thỵ rÌn

Cơng thơng mẹ vất vả, muốn học nghề để kiếm sống đỡ đần cho mẹ

tìm cách làm việc để tự ni

Mẹ cho Cơng bị xui, nhà ơng dòng dõi quan sang, bố C-ơng không chịu cho làm thợ rèn sợ thể diện gia đình

Cơng nắm lấy tay mẹ, nói với mẹ lời thiết tha : "Nghề đáng trọng, trộm cắp hay ăn bám đáng bị coi thờng." - Xem tranh, mô tả

- em c to

Cách xng hô : Cơng xng hô lễ phép, kính trọng Mẹ Cơng xng mẹ gọi dịu dàng, âu yếm

(3)

+ Néi dung chÝnh cđa bµi nµy ? - GV ghi bảng, gọi em nhắc lại

H3: Luyn c din cm

- Gọi em đọc phân vai

- HD đọc diễn cảm đoạn "Cơng thấy nghèn nghẹn hết"

- Kết luận, ghi điểm

3 Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện có ý nghĩa ? - Nhận xét tiết học

- Dặn CB tiết 18

tình cảm (Mẹ xoa đầu Cơng, Cơng n¾m tay mĐ, nãi thiÕt tha)

Cơng mơ ớc trở thành thợ rèn em cho nghề đáng quý cậu thuyết phục đợc mẹ - em đọc

- Cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay, phù hợp với nhân vật - Nhóm em luyện đọc

- Thi đọc diễn cảm nhóm - HS nhận xột

- HS trả lời - Lắng nghe

Hai đờng thẳng vuông góc I MụC tiêu :

- Giúp HS có biểu tợng đờng thẳng vng góc - Kiểm tra đờng thẳng có vng góc với ê ke

ii đồ dùng dạy học :

- £ ke

iII hoạt động dạy học :

*HĐ1: Giới thiệu đờng thẳng vng góc

- Giới thiệu hình chữ nhật ABCD HS xác định rõ góc vng A,B,C,D

A B

D C

- GV kéo dài cạnh BC DC HS nhận xét: "Hai đờng thẳng DC BC đờng thẳng vng góc với nhau"

- Nêu : đờng thẳng BC DC tạo thành

- Quan s¸t, nhËn xÐt :

*Hai đờng thẳng BC DC tạo thành góc vng chung đỉnh C

(4)

góc vng chung đỉnh C

- Dùng êke vẽ góc vng đỉnh O, cạnh OM, ON kéo dài cạnh góc vng để đợc đ-ờng thẳng OM ON vng góc (nh SGK)

gKL: đờng thẳng vng góc OM, ON tạo thành góc vng có chung đỉnh O

- Gäi HS lªn kiĨm tra ê ke góc đ-ờng thẳng tạo thµnh

- Gợi ý HS liên hệ số hình ảnh xung quanh có biểu tợng đờng thng vuụng gúc vi

* HĐ2: Thực hành

Bµi tËp 1:

- Yêu cầu HS dùng thớc êke để kiểm tra đ-ờng thẳng có hình có vng góc khơng ?

Bµi 2:

- Giới thiệu hình chữ nhật ABCD

- u cầu nhóm đơi nêu tên cặp cạnh vng góc với

Bµi tËp 3:

- Cho HS dùng êke xác định hình góc góc vng từ nêu tên cặp đoạn thẳng vng góc

Bµi : Lµm miệng

- GV treo bảng phụ hình vẽ - Yêu cầu HS trả lời

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bµi sau

- HS lên kiểm tra ê ke góc đờng thẳng tạo thành - VD : cạnh liên tiếp bảng con, bảng đen, ô cửa sổ…

a đờng thẳng IH IK vng góc với

b đờng MP MQ khơng vng góc với

- HS trao đổi nhóm đơi trả lời

- HS nêu yêu cầu - HS làm

- HS làm bảng Lớp nhận xét - HS trả lời

- Lớp nhận xét - Lắng nghe

Phòng tránh tai nạn đuối nớc I MụC tiêu :

Sau học, HS có thÓ :

(5)

- Nêu đợc1 số việc nên khơng nên làm để phịng tránh tai nạn đuối nớc:

+ Không chơi đùa gần hồ, ao, sơng, suối; giếng, chum, vại, bể nớc phải có nắp đậy + Chấp hành qui định an tồn tham gia giao thơng đờng thuỷ

+ Tập bơi có ngời lớn phơng tiên cứu hộ

+ Thực qui tắc an toàn phòng tránh đuối nớc:

II Đồ dùng dạy học :

- H×nh trang 36 - 37/ SGK

iii Hoạt động dạy học :

1 Bµi cò :

- Khi bị bệnh, cần ăn uống nh ? - Bệnh nhân tiêu chảy cần đợc ăn uống nh ?

2 Bµi mới:

HĐ1: Biện pháp phòng tránh tai nạn đuối níc

- Chia nhóm nêu u cầu thảo luận + Nên khơng nên làm để phịng tránh tai nạn đuối nớc sống hàng ngày ?

- Gọi đại diện nhóm trình bày - Gọi HS nhận xét, bổ sung - GV kết luận

HĐ2: Nguyên tắc tập bơi đi bơi

- Nêu yêu cầu thảo luận nhóm : + Nên bơi tập bơi đâu ?

+ Lu ý : không bơi lội mồ hôi, vận động trớc bơi, không bơi vừa ăn no đói

- GV kÕt ln

H§3: §ãng vai

- Chia líp thµnh nhãm

- Giao cho nhóm tình để tập sắm vai, ứng xử phịng tránh tai nạn đuối nớc

- Gọi nhóm lên đóng vai trớc lớp - Cho lớp thảo luận để đến lựa chọn cách ứng xử

- GV kết luận

- Gọi HS đọc ND Bạn cần biết/ 37 - Nhn xột

- Chuẩn bị 18

- em lên bảng - HS nhận xét

- Nhãm em th¶o ln

khơng chơi đùa gần ao, sông, suối Giếng nớc phải xây thành cao, có nắp đậy Chấp hành quy định an tồn tham gia GT đờng thủy Khơng lội qua suối ma lũ, giông

b·o

- Nhãm em th¶o luËn :

bơi tập bơi nơi có ngời lớn phơng tiện cứu hộ, tuân thủ quy định bể bơi, khu vực bơi - Đại diện nhóm trình bày

- HS nhận xét - Mỗi tổ nhãm

N1 : Hùng Nam vừa chơi đá bóng Nam rủ Hùng hồ gần nhà để tắm Nếu Hùng, bạn ứng xử nh ?

N2 : Lan nhìn thấy em đánh rơi đồ chơi vào bể nớc cuối xuống để lấy Nếu bạn Lan, bạn làm ?

N2 : Trên đờng học về, trời đổ ma to nớc suối chảy xiết, Mỵ bạn Mỵ nên làm ?

(6)

TiÕt kiƯm thêi giê I MơC tiªu

- Nêu đợc ví dụ tiết kiệm thời - Biết đợc lợi ích tiết kiệm thời

- Bớc đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, ngày cách hợp lý

- Mỗi em có thẻ xanh, đỏ, trắng

iii Hoạt động dạy học

1 Bµi cị :

- Gọi em đọc Ghi nhớ

- Em tiết kiệm đồ dùng học tập tiền nh no ?

2 Bài mới:

HĐ1: Kể chuyện "Mét phót"

- GV kĨ chun

- Nªu câu hỏi cho HS thảo luận

+ Mi-chi-a có thãi quen sư dơng thêi giê nh thÕ nµo ?

+ Chuyện xảy với Mi-chi-a thi trợt tuyết ?

+ Sau chuyện đó, Mi-chi-a hiểu điều ?

- KL : Mỗi phút đáng quý Chúng ta phải tiết kim thi gi

HĐ2: Bài 2/ SGK

- Gọi em đọc ND tập - Giao tình cho nhóm

N1 : t×nh huèng a

N2 : t×nh huèng b

- em đọc - số em trả lời

- Theo dâi SGK

- Nhãm em th¶o luËn, tr¶ lêi

Mỗi có ngời gọi Mi-chi-a làm việc đó, lần em trả lời "Một phút nữa!"

Bạn Vích-to chiếm giải nhất, em thứ nhì

Con ngời cần phút làm nên chuyện quan trọng - HS nhận xÐt, bæ sung

- em đọc

- Nhóm em thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác chất vấn, bổ sung ý kiÕn

(7)

N3 : t×nh huèng c

- GV kết luận cách giải quyt tỡnh ỳng

HĐ3: Bài 3/ SGK

- Gọi HS nhắc lại cách bày tỏ ý kiến thẻ

- GV lần lợt nêu ý kiến

HĐ4: Ghi nhớ

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- Yêu cầu đọc v gii thớch cõu tc ng

3 Dặn dò:

- LËp thêi gian biĨu hµng ngµy

- Tự liên hệ việc sử dụng thời thân

- Su tầm truyện, ca dao tục ngữ vỊ tiÕt kiƯm thêi giê

a) HS đến phịng thi muộn khơng đợc dự thi kết thi không cao

b) Hành khách đến muộn bị nhỡ tàu, nhỡ máy bay

c) Ngời bệnh đợc đa đến bệnh viện cấp cứu chậm bị nguy hiểm đến tính mạng

- Bày tỏ thái độ - em nhắc lại

- HS bày tỏ ý kiến thẻ màu a, b, c : sai d :

- em đọc

Vµng ngäc rÊt quý, thêi giê lµ vµng ngäc nghÜa lµ cịng rÊt q - L¾ng nghe

Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009

(8)

I MụC ĐíCH, YêU CầU:

1 Nghe - viết tả ; trình bày khổ thơ dòng thơ chữ Làm tập tả phowng ngữ (2) a/b, tập giáo viên soạn

- PhiÕu khæ to ghi ND BT 2b

III hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Đọc cho HS viết : điện thoại, yên ổn, cồng chiêng, chậu kiểng, chim yến

2 Bµi míi :

* GT bµi:

- Bài tập đọc Tha chuyện với mẹ cho em biết ý định muốn học nghề rèn anh Cơng Bài tả hơm cho em biết thêm hay, vui nhộn nghề

H§1: HD nghe viÕt

- GV đọc Thợ rèn

- Yêu cầu đọc thầm th TLCH :

Bài thơ cho em biết nghề thợ rèn ?

Tìm từ ngữ khó viết thơ ? + Giải nghĩa : quai (búa)

- Yêu cầu luyện viết

- HD trình bày : viết cách lề ô, hết khổ thơ chừa dòng

- Đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi - HD tự chấm

- Chấm tổ, nhận xét

HĐ2: Bài tập

Bài 2b:

- Yêu cầu đọc thầm

- Chia nhóm em phát phiếu BT - Nhận xét, kết luận lời giải - HD phân biệt :

muèn/ muèng uèn/ uèng

3 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS học thuộc câu tục ngữ, ca dao vµ CB bµi tiÕt 10

- em viÕt bảng lớp, HS viết nháp

- Lắng nghe

- Theo dâi SGK

- Đọc thầm (đọc giải)

Sự vất vả niềm vui lao động ngời thợ rèn

- Nhóm em tìm nêu

nhọ mũi, chân than, mặt bụi, quai trận, bóng nhẫy, diễn kịch - HS viết BC

- Ghi tên thơ vào dòng (cách lề ô)

- HS viết - HS soát lỗi

- em bàn đổi chấm - Chữa lỗi GV nêu bảng vào

- HS đọc thầm đề - em đọc to

- HĐ nhóm, làm xong dán phiếu lên bảng

- C¸c nhãm nhËn xÐt, bỉ sung cho : uèng, nguån, muèng, xuèng, uèn, chu«ng

- Cho HS tìm từ có tiếng để phân biệt

- L¾ng nghe

Hai đờng thẳng vng góc I MụC tiêu :

(9)

- £ ke

iII hoạt động dạy học :

*HĐ1: Giới thiệu đờng thẳng vng góc

- Giới thiệu hình chữ nhật ABCD HS xác định rõ góc vng A,B,C,D

A B

D C

- GV kéo dài cạnh BC DC HS nhận xét: "Hai đờng thẳng DC BC đờng thẳng vng góc với nhau"

- Nêu : đờng thẳng BC DC tạo thành góc vng chung đỉnh C

- Dùng êke vẽ góc vng đỉnh O, cạnh OM, ON kéo dài cạnh góc vuông để đợc đ-ờng thẳng OM ON vuông góc (nh SGK)

gKL: đờng thẳng vng góc OM, ON tạo thành góc vng có chung đỉnh O

- Gäi HS lªn kiĨm tra b»ng ê ke góc đ-ờng thẳng tạo thành

- Gợi ý HS liên hệ số hình ảnh xung quanh có biểu tợng đờng thẳng vuụng gúc vi

* HĐ2: Thực hành

Bµi tËp 1:

- Yêu cầu HS dùng thớc êke để kiểm tra đ-ờng thẳng có hình có vng góc khơng ?

Bµi 2:

- Giới thiệu hình chữ nhật ABCD

- Yờu cầu nhóm đơi nêu tên cặp cạnh vng góc với

Bµi tËp 3:

- Cho HS dùng êke xác định hình góc góc vng từ nêu tên cặp đoạn thẳng vng góc

Bµi : Lµm miƯng

- GV treo bảng phụ hình vẽ - Yêu cầu HS trả lời

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Quan s¸t, nhËn xÐt :

*Hai đờng thẳng BC DC tạo thành góc vng chung đỉnh C

- HS lên kiểm tra ê ke góc đờng thẳng tạo thành - VD : cạnh liên tiếp bảng con, bảng đen, ô cửa sổ…

a đờng thẳng IH IK vng góc với

b đờng MP MQ khơng vng góc với

- HS trao đổi nhóm đơi trả lời

- HS nêu yêu cầu - HS làm

- HS làm bảng Lớp nhận xét - HS trả lời

(10)

- Chuẩn bị sau

Hai đờng thẳng song song I MụC tiêu :

- Giúp HS có biểu tợng đờng thẳng song song - Nhận biết đợc hai đờng thẳng song song

- Thớc thẳng êke

III hot ng dạy học :

1 Bµi cị :

- GV vẽ hình sau lên bảng, yêu cầu HS nêu cặp cạnh vuông góc

A

B M N

D C Q P

2 Bµi míi :

HĐ1: GT đờng thẳng song song

- VÏ hình chữ nhật ABCD lên bảng

- Kộo di cạnh AB CD phía nói "Hai đờng thẳng AB CD đờng thẳng song song với nhau."

- Tơng tự, kéo dài cạnh AD BC phía ta có AD BC đờng thẳng song song với

- Gợi ý cho HS nhận thấy : "Hai đờng thẳng song song với khơng cắt

- em lµm miƯng

- em đọc tên HCN

- Đọc tên đờng thẳng AB CD - em nhắc li

- em nhắc lại

- Nhóm em thảo luận nêu nhận xét

- em nhắc lại

Hai cnh i din bảng đen, chấn song cửa sổ

- Quan s¸t

(11)

nhau"

- Gợi ý HS cho VD đờng thẳng song song

- GV vẽ đờng thẳng song song khụng da vo HCN

HĐ2: Thực hành

Bài :

- Gọi HS đọc yêu cầu 1a

- Yêu cầu HS giỏi làm miệng 1a - Tơng tự yêu cầu HS làm 1b

Bµi :

- Gọi em đọc đề

+ Gợi ý : Các hình HCN mà HCN cặp cạnh đối diện song song với

Bµi :

- Cho nhãm em thảo luận làm

- GV kết luận

3 Dặn dò:

- Hai ng thng song song với ? - Nhận xét tiết học

- CB : Bµi 43

- em đọc, lớp đọc thầm

C¹nh AB song song víi c¹nh CD, c¹nh AD song song víi cạnh BC

- HS lên bảng : C¹nh MN song song víi c¹nh QP, c¹nh MQ song song víi c¹nh NP

- em đọc đề - HS tự làm VT

BE song song với cạnh AG cạnh CD

- em đọc

H1 : MN song song QP MN vu«ng gãc MQ MQ vu«ng gãc QP H2 : DI song song GH DE vu«ng gãc EG DI vu«ng gãc IH IH vu«ng gãc HG - HS nhËn xÐt

- HS trả lời - Lắng nghe

(12)

Mở rộng vốn từ: Ước mơ I MụC đích, yêu cầu :

- Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ; bớc đầu tìm đợc số từ nghĩa với từ ớc mơ bắt đầu tiếng ớc, tiếng mơ ( BT1, BT2) ; ghép đợc từ ngữ su từ ớc mơ va nhận biết đợc đánh giá từ ngữ ( BT3) , nêu đợc ví dụ minh hoạ loại ớc mơ (BT4) ; hiểu đợc ý nghĩa hai thành ngữ thuộc chủ điểm (BT5a,c)

- PhiÕu bµi tËp ghi ND bµi 2,

1 Bµi cũ :

- Dấu ngoặc kép có tác dụng g× ?

- Gọi em đặt câu trờng hợp sử dụng dấu ngoặc kép

2 Bµi míi:

* GT bµi

- Tiết LTVC hôm giúp em củng cố mở rộng vốn từ thuộc chủ đề Ước mơ

* HD lµm bµi tËp

Bµi 1:

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS đọc thầm Trung thu độc lập tìm từ đồng nghĩa với từ ớc mơ

- Gäi HS tr¶ lêi :

+ Mong ớc có nghĩa ? + Mơ tởng có nghĩa ? - GV kết luận lời giải Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Ph¸t giÊy bút cho nhóm làm

- GV kÕt luËn

+ Giải nghĩa 1số từ không đồng nghĩa để học sinh hiểu: ớc hẹn, ớc đoán, ớc ngyện, mơ màng

Bµi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Phát phiếu yêu cầu nhóm làm

- Gọi HS trình bày, GV kết luận lời giải

Bµi 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS th¶o luËn theo nhãm - GV nhËn xÐt

- em díi líp tr¶ lêi - em lên bảng - HS nhận xét

- L¾ng nghe

- em đọc to

- Cả lớp đọc thầm tìm từ

mơ tởng, mong ớc - em trả lời

mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tơng lai

mong mỏi tởng tợng điều muốn đạt đợc tơng lai

- em đọc to

- Nhãm em lµm phiÕu BT dán lên bảng

- HS nhận xét

íc m¬, íc mn, íc ao, íc mong, íc väng

mơ ớc, mơ tởng, mơ mộng - em đọc

- Nhãm em th¶o luận, làm vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày

c m p , c m cao cả, ớc mơ đáng, ớc mơ lớn

íc m¬ nho nhá

íc m¬ viĨn vông, ớc mơ kì quặc, ớc mơ dại dột

(13)

Bµi 5:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS thảo lun

- Gọi HS trình bày GV kết luận nêu hoàn cảnh sử dụng

- Yêu cầu HS học thuộc thành ngữ

3 Củng cố, dặn dò :

(H) Nêu từ ngữ thuộc chủ điểm ớc mơ ?

- Nhận xét - CB : Bµi 18

- Nhóm em trao đổi, em nêu loại ớc mơ

- HS ph¸t biĨu ý kiÕn

ớc mơ đợc đánh giá cao : học giỏi trở thành bác sĩ

ớc mơ đợc đánh giá không cao : có áo

ớc mơ đánh giá thấp : đợc xem tivi ngày

- em đọc

- Nhãm em th¶o luËn :

a) b) đạt đợc điều mơ ớc c) muốn điều trái với lẽ thờng d) khơng lịng với tại, mơ t-ởng tới cha phải

- L¾ng nghe

Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân I MụC tiêu :

Hc xong này, HS nắm đợc nét :

- Sau Ngô Quyền mất, đất nớc rơi vào cảnh loạn lạc, lực địa phơng lên chia cắt đất nớc

- Đinh Bộ Lĩnh có cơng tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân - ĐôI nét Đinh Bộ Lĩnh

- Hình SGK phãng to - PhiÕu häc tËp cña HS

1 Bµi cị :

- Kể đời sống ngời Lạc Vit di thi Vn Lang

- Trình bày diễn biến nêu ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng

2 Bài mới: HĐ1: Giới thiệu

- Ging : Buổi đầu độc lập nớc ta gắn với triều đại Ngô - Đinh - Tiền Lê Thời kỳ này, ND ta phải đấu tranh để bảo vệ độc lập thống ĐN

- em lên bảng

- HS nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

(14)

HĐ2: Làm việc lớp

- Cho HS xem tranh minh họa + Em biết Đinh Bộ Lĩnh ?

- Cho HS th¶o luËn, gäi em trình bày, lớp bổ sung

+ inh B Lĩnh có cơng ?

+ Sau ĐN thống nhất, Đinh Bộ Lĩnh làm ?

- Giải nghĩa từ :

Hong : Hong

Đại Cồ Việt : nớc Việt lớn

Thái bình : yên ổn

HĐ3: Thảo luận nhóm

- Yêu cầu nhóm lập bảng so sánh tình hình ĐN trớc sau thống

- Gọi em đọc học 3.Củng cố- Dặn dị:

(H) Qua bµi häc em cã nhËn xÐt ông Đinh Bộ Lĩnh ?

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị

- Quan sát

Đinh Bộ Lĩnh sinh lớn lên Hoa L, Gia Viễn, Ninh Bình Truyện

Cờ lau tập trận nói lên từ nhỏ, Đinh Bộ Lĩnh tỏ có chí lớn

Lớn lên gặp buổi loạn lạc, Đinh Bộ Lĩnh XD lực lợng, đem quân dẹp loạn 12 sứ quân Năm 968, ông thống đợc giang sơn

Đinh Bộ Lĩnh lên vua, lấy hiệu Đinh Tiên Hồng, đóng Hoa L, đặt tên nớc Đại Cồ Việt, niên hiệu Thái Bình

- Nhóm em làm phiếu tập, đại diện nhóm trình bày

- em ®oc

- Lắng nghe

Thứ t ngày 28 tháng 10 năm 2009

Thời gian

Các mặt Tríc thèng nhÊt Sau thèng nhÊt - §Êt níc

- Triều đình

- §êi sèng cđa ND

- Bị chia 12 vùng - Lục đục

- Làng mạc, đồng ruộng bị tàn phá, dân nghèo khổ, đổ máu vơ ích

- Quy vỊ mét mèi - Tỉ chøc l¹i quy cđ

(15)

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I MụC ĐíCH, YêU CầU:

- Chọn đợc câu chuyện ớc mơ đẹp bạn bè, ngời thân

- Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý ; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- B¶ng phơ viÕt v¾n t¾t : Ba híng XD cèt trun Dµn ý cđa bµi KC

1 Bµi cị:

- Gọi HS lên bảng kể câu chuyện em nghe (đã đọc) ớc mơ

- Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

* GT bài

- KT việc chuẩn bị HS

- Nhận xét, tuyên dơng em chuẩn bị tốt

H1: Tỡm hiu

- GV đọc, phân tích đề, gạch chân dới từ : ớc mơ đẹp em, bạn bè, ngời thân.

+ Yêu cầu đề ớc mơ ? + Nhân vật truyện ? - Gọi HS đọc gợi ý

- Treo bảng phụ viết vắn tắt :

Hớng XD cèt truyÖn

Nguyên nhân làm nảy sinh ớc mơ đẹp

Những cố gắng để đạt ớc mơ

Những khó khăn vợt qua, ớc mơ đạt đợc

H§2: KĨ nhãm

- Chia nhóm em yêu cầu kể nhóm - GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn, gợi ý dùng từ xng hơ "em" "tơi"

H§3: KĨ tríc líp

- Tỉ chøc cho HS thi kĨ

- GV ghi tên HS, câu chuyện, ớc mơ trun

- Gäi HS nhËn xÐt b¹n kĨ theo tiêu chí nh tiết trớc

- NhËn xÐt, cho ®iĨm tõng HS

3 Cđng cè, dặn dò:

- Nhận xét

- Chuẩn bị 10

- em lên bảng kể

- Tổ trởng báo cáo việc chuẩn bị tæ

- em đọc - Lắng nghe

ớc mơ phải có thật

l em bạn bè, ngời thân - em đọc tiếp nối

- em đọc bảng phụ

- HS tiếp nối nói đề tài KC h-ớng XD cốt truyện

Em chứng kiến cô y tá đến tận nhà tiêm thuốc cho em Cô thật dịu dàng giỏi Em ớc mơ trở thành y tá

- H§ nhãm

- Cùng trao đổi, thảo luận với bạn ND - ý nghĩa cách đặt tên câu chuyện

- 10 HS tham gia

- HS trao đổi với ND - ý nghĩa - cách thực ớc mơ

- NhËn xÐt ND truyÖn cách kể bạn

- Lắng nghe

(16)

Điều ớc vua Mi-đát I MụC đích, yêu cầu :

- Bớc đầu biế đợc diễn cảm phân biệt lời nhân vật ( lời xin, khẩn cầu Mi đát, lời phán bảo oai vệ thần Đi- ô- ni- đốt

- Hiểu ý nghĩa : Những ớc muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho ngời ( trả lời đợc CH SGK)

- Tranh minh họa đọc SGK - Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

1 Bµi cò :

- Gọi em đọc nối tiếp đoạn Tha chuyện với mẹ trả lời câu hỏi 2,3

2 Bµi míi:

* GT bµi

- Cho HS xem tranh minh häa

- Mâm thứa ăn trớc mặt ông vua Hi Lạp lóe lên ánh sáng rực rỡ vàng Vẻ mặt nhà vua hoảng hốt Vì vẻ mặt nhà vua khiếp sợ nh ? Các em đọc truyện để biết rõ điều

HĐ1: Luyện đọc

- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - Kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

- HD đọc tên riêng nớc ngoài, câu cầu khiến

- Gọi HS đọc giải

- Cho HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc

- GV đọc mẫu

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Gi HS c on TLCH :

+ Vua Mi-đát xin thần Đi-ơ-ni-dốt điều gì? + Thoạt đầu, điều ớc đợc thực tốt đẹp nh ?

- Gọi HS đọc đoạn TLCH :

+ Tại vua Mi-đát phải xin thần Đi-ô-ni-dốt lấy lại điều ớc ?

+ "khủng khiếp" nghĩa ? - Gọi HS đọc đoạn TLCH : + Vua Mi-đát hiểu đợc điều ? + Câu chuyện có ý nghĩa ?

- Quan sát, mô tả - Lắng nghe

- lợt đọc :

HS1: Từ đầu HS2: TT đợc sống

HS3: Còn lại - em đọc

- Nhóm em luyện đọc - em đọc

- Theo dâi SGK

làm cho vật chạm đến hóa vàng

Vua bẻ thử cành sồi, ngắt thử táo biến thành vàng Nhà vua tởng ngời sung sớng đời

Nhà vua nhận khủng khiếp điều ớc : Vua không ăn - uống đợc

hoảng sợ, hoảng sợ đến mức độ

- em đọc to, lp c thm

Hạnh phúc XD b»ng

(17)

- GV ghi b¶ng, em nhắc lại

H3: Luyn c din cm

- Tổ chức cho HS đọc phân vai

- HD lớp luyện đọc đoạn "Mi-đát bụng đói tham lam"

- Tổ chức thi đọc diễn cảm - Bình chọn nhóm đọc hay

3 Cđng cè, dặn dò:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều g× ? - NhËn xÐt tiÕt häc

- CB : Ôn tập GKI

ớc muốn tham lam

Những điều ớc tham lam không mang l¹i h¹nh cho ngêi

- Gọi tốp, tốp em đọc phân vai

- HS tìm giọng đọc - Nhóm em luyện đọc - nhóm thi đọc

- HS nhận xét - HS tự trả lời - Lắng nghe

Vẽ hai đờng thẳng vuông góc I MụC tiêu : Giúp HS biết :

- Vẽ đờng thẳng qua điểm vng góc với đờng thẳng cho trớc (bằng thớc kẻ êke)

- Vẽ đợc đờng cao hình tam giác

- Thớc thẳng êke

III hot động dạy học :

1 Bµi cị :

- Gäi HS lµm miƯng bµi SGK

2 Bµi míi :

HĐ1: HD vẽ đờng thẳng CD qua E và vng góc với đờng thẳng AB cho trớc

- GV võa HD võa lµm mÉu hai trờng hợp

E nằm AB : C

A B

D

E đờng thẳng AB

- em lµm miƯng

- Gọi em đọc yêu cầu HĐ1 - HS quan sát, nhắc lại cách vẽ :

Đặt cạnh góc vng êke trùng với đờng AB

Trợt êke đờng thẳng AB cho cạnh thứ êke gặp điểm E Vạch đờng thẳng theo cạnh đợc đờng thẳng CD qua E vng góc với đờng thẳng AB

- HS vẽ Vn, em lên bảng vẽ

- em nhắc lại yêu cầu HĐ2 - em lên bảng vẽ

(18)

C

A B D

- Gọi em nhắc lại

- Yêu cầu HS thực hành vẽ vào Vn - GV bảo thêm

HĐ2: GT đờng cao hình tam giác

- Vẽ tam giác ABC lên bảng nêu tốn: "Vẽ qua A đờng thẳng vng góc với cạnh BC, cắt BC H"

- HDHS vẽ nh vẽ đờng thẳng qua điểm vng góc với đờng thẳng cho - GV nêu "Đoạn thẳng AH đờng cao tam giác ABC" Độ dài đoạn AH chiều cao tam giác ABC"

HĐ3: Luyện tập

Bài :

- Cho HS làm VT, gọi em tiếp nối lên bảng - Gäi HS nhËn xÐt

Bµi :

- Ph¸t giÊy lín cho nhóm lại HS làm VT

- Gọi nhóm dán phiếu lên bảng, yêu cầu HS dùng êke kiểm tra độ xác

- GV kÕt luËn Bµi :

- Gọi em c yờu cu

- Yêu cầu tự làm VT trình bày

( Nêu cách vẽ đờng thẳng CD qua điểm E cà vng góc với đờng thẳng AB cho trớc? - Nhận xét

- CB : Bµi 44

A

B H C

- em nhắc lại

- em đọc

- HS lµm VT, nhãm lµm phiÕu dán lên bảng

- em c

ABCD AEGD EBCG

(19)

Hoạt động sản xuất

ngời dân Tây Nguyên ( Tiếp theo)

I MơC tiªu :

Häc xong bµi nµy, HS biÕt :

- Nêu đợc số HĐSX chủ yếu ngòi dân Tây Nguyên: + Sử dụng sức nớc sản xuất điện

+ Khai thác gỗ lâm sản

- Nêu đợc vai trò rừng đời sống sản xuất - Biết đợc cân thiết phải bảo vệ rừng

- Mô tả sơ lợc đặc điểm sơng Tây Ngun: có nhiều thác ghềnh - Mô tả sơ lợc rừng rậm nhiệt đới

- Chỉ đồ( lợc đồ) kể tên sông bắt nguồn từ Tây Nguyên: sông Xê Xan, sông X rê Prôk, sông Đồng Nai

- Bản đồ địa lí TN Vit Nam

- Tranh, ảnh nhà máy thủy điện Y-a-li rừng Tây Nguyên

IiI hot động dạy học :

1 Bµi cị :

- Kể tên loại trồng vật nuôi Tây Nguyên ?

- Tây Nguyên có thuận lợi khó khăn việc trồng công nghiệp ?

2 Bài mới:

HĐ3: Khai th¸c søc níc

- Nêu u cầu thảo luận : + Quan sát lợc đồ H4, :

Kể tên số sông Tây Nguyên ?

Những sông bắt nguồn từ đâu chảy đâu ?

+ Tại sông thác nhiều ghềnh ?

+ Ngời đân Tây Nguyên khai thác sức nớc làm ?

+ Các hồ chứa nớc Nhà nớc nhân dân XD có tác dụng ?

+ Chỉ vị trí nhà máy thủy điện Y-a-li cho biết nằm sông ?

HĐ4: Rừng việc khai thác rừng ở Tây Nguyên

- Yờu cu nhúm ụi quan sat H6 đọc SGK để TLCH :

+ Tây Nguyên có loại rừng ? + Vì Tây Nguyên lại có loại

- em lên bảng

- HS nhận xét, bổ sung

- Nhóm em

- Đại diện nhóm trình bày ; lớp nhận xét, bổ sung

Sông Xê Xan , Ba, Đồng Nai (lên ch bn )

Bắt nguồn từ Tây Nguyên chảy biển Đông sang Lào (Xê Xan)

chảy qua nhiều vùng có độ cao khác

chạy tua-bin SX điện

SX điện, hạn chế lũ bất thờng

nm sông Xê Xan (1 em đồ)

- Nhãm em th¶o luËn

- sè em trình bày, HS bổ sung

(20)

rõng kh¸c ?

- Cho xem tranh rừng rm nhit i v rng khp

+ Mô tả loại rừng ?

- Yờu cu c mục 2, xem H8 10 vốn hiểu biết để TLCH :

+ Rừng TN có giá trị ? + Gỗ đợc dùng làm ?

+ Nêu quy trình SX SP đồ gỗ ?

- Gi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét

- ChuÈn bị

rng rm nhit i v rừng khộp

Nơi lợng ma nhiều rừng rậm nhiệt đới phát triển, nơi mùa khô kéo dài có rừng khộp

Rừng rậm nhiệt đới : rậm rạp, nhiều loại với nhiều tầng, xanh quanh năm

Rõng khép : rõng tha, thêng loại cây, rụng vào mùa khô

- HĐ lớp

- số em trình bày

có nhiều gỗ quý, nứa, mây, loại làm thuốc, thú quý

SX bàn ghế, hàng thủ công mỹ nghệ

khai thác gỗ, vận chuyển xởng ca xẻ qua bàn tay ngời thợ mộc

- em c - Lng nghe

Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009

Luyn phát triển câu chuyện I MụC đích, yêu cầu :

- Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu gợi ý SGK, bớc đầu kể lại câu chuyện theo trình tự khơng gian hoạt động

- Tranh minh họa SGK ảnh Yết Kiêu lặn dới sông đục thủng thuyền giặc - Bảng phụ viết cấu trúc đoạn KC

1 Bµi cị :

- Gọi em kể lại chuyện ở Vơng quốc T- - em lên bảng

(21)

ơng lai theo trình tự khác

2 Bµi míi:

* GT bµi:

- Cho HS xem tranh Yết Kiêu đục thuyền giặc

- GT Yết Kiêu

- Tiết học hôm giúp em tiếp tục luyện tập phát triển câu chuyện theo trình tự không gian từ trích đoạn kịch Yết Kiêu * Hớng dẫn làm tập:

Bài 1:

- Gọi em đọc phân vai đoạn trớch, GV dn chuyn

+ Cảnh có nhân vật ? + Cảnh có nhân vật ?

+ Yết Liêu ngời nh ? + Cha Yết Kiêu ngời nh nµo ?

+ Những việc cảnh kịch đợc diễn theo trình tự ?

Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cu v ni dung

- Câu chuyện Yết Kiêu kể nh gợi ý SGK kể theo trình tự nµo ?

* Lu ý : Những câu đối thoại quan trọng giữ nguyên văn dới dạng lời dẫn trực tiếp, đặt dấu ngoặc kép

+ Theo em, nên giữ lời thoại ?

- Gäi HS giái chun thĨ lêi kÞch sang lêi kể

- GV làm mẫu vài câu

- Cho HS thùc hµnh kĨ - Tỉ chøc thi kĨ trớc lớp - GV kết luận, tuyên dơng

- Nhận xét tiết học - CB bµi 18

- HS nhËn xÐt vỊ từ ngữ nối đoạn cách kể

- Quan sát

- Lắng nghe

- em đọc phân vai

Ỹt Kiªu : giäng khẳng khái, rắn rỏi

Cha : hin t, động viên

Vua : dâng d¹c, khoan thai

Cha Yết Kiêu

Vua Yết Kiêu

căm thù bọn xâm lợc, chÝ diƯt giỈc

u nớc, tuổi già đơn, tàn tật động viên Yết Kiêu tòng quân

Trình tự thời gian : Giặc Nguyên xâm lợc nớc ta - Yết Liêu xin cha lên đờng - Yết Kiêu đến Thăng Long gặp vua

- em đọc to

Trình tự khơng gian : việc xảy Thăng Long đợc kể trớc việc diễn quê nhà Yết Kiêu cha

§Ĩ dïi thđng chiÕn thuyền

Vì căm thù giặc

Cha ! Nớc nhà tan

Trẫm cho nhà ngơi nhận lấy loại binh khí nhà vua hài lòng trớc tâm diệt giặc Yết Kiêu, bảo chàng chọn lấy loại binh khí chàng a thích

- Nhãm em tËp kÓ - em

- HS bình chọn bạn kể yêu cầu, hấp dẫn

(22)

Vẽ hai đờng thẳng song song I MụC tiêu :

Gióp HS:

- Vẽ đờng thẳng qua điểm song song với đờng thẳng cho trớc (bằng thớc kẻ êke)

- Thíc th¼ng êke, giấy khổ lớn

III hot ng dy học :

1 Bµi cị :

- Gäi HS lên bảng giải lại 1b 2c - Nhận xét, ghi điểm

2 Bài :

HĐ1: Vẽ đờng thẳng CD qua E song song với đờng thẳng AB cho trớc

- Nªu toán

- GV vừa HD vừa thực

- KT : đờng thẳng CD song song với đờng thẳng AB

* Gợi ý : đờng thẳng song song với vng góc với đờng thẳng thứ

H§2: Thùc hµnh

Bµi :

- Gọi em đọc đề - Yêu cầu HS tự vẽ - Gọi HS nhận xét - GV kết luận Bài :

- Gọi em đọc đề + Gợi ý :

- em lên bảng vừa thao tác vừa trình bày

- em c lại

- Quan s¸t, nhËn xÐt c¸ch vÏ :

Vẽ đờng thẳng MN qua E vuông góc với AB

Vẽ đờng thẳng CD qua E vng góc với MN

- em lên bảng thực hành vẽ đ-ờng thẳng song song

- em đọc đề

- HS vÏ VT, em lên bảng

- em c đề

- Nhãm em lµm VT, sè nhóm làm giấy lớn dán lên bảng

(23)

Muèn vÏ · // BC, ta phải vẽ AH BC - Phát giấy cho nhóm

- Gọi HS nêu cặp cạnh song song tø gi¸c ABCD

- GV kÕt luËn

- Nhận xét tiết häc - CB : Bµi 45

AB // CD AD // BC

- L¾ng nghe

Ôn tập : Con ngời sức khỏe I MụC tiêu :

- Giúp HS ôn tập c¸c kiÕn thøc vỊ :

Sự trao đổi chất thể ngời với môi trờng

Các chất dinh dỡng thức ăn vai trß cđa chóng

Cách phịng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dỡng bệnh lây qua đờng tiêu hóa

Dinh dìng hợp lí Phòng trách đuối nớc

II Đồ dïng d¹y häc :

- Các phiếu ghi câu hỏi trang 38/ SGK (câu số chẻ nhiều câu) - Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống thân HS tuần qua

(24)

1 Bµi cị :

- Nên khơng nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nớc sống hng ngy ?

- Bạn nên tập bơi bơi đâu ?

2 Bài mới:

HĐ1: Trò chơi "Ai nhanh hơn, đúng hơn"

- Chia lớp thành nhóm - Cử bạn làm giám khảo

- Ph bin cỏch chi : HS nghe câu hỏi, lắc chuông giành quyền trả lời, đảm bảo tất HS tham gia

- Cho HS thảo luận câu hỏi trang 38 - GV nêu câu hỏi điều khiển chơi (1 câu / phót)

- Cïng HS tỉng kÕt ®iĨm, chọn nhóm thắng

Trong trình sống, ngời lấy từ môi trờng thải ?

K tờn cỏc nhúm chất dinh dỡng mà thể cần đợc cung cấp đầy đủ thờng xun ?

KĨ tªn nêu cách phòng tránh số bệnh thiếu dinh dỡng ?

Kể tên nêu cách phòng tránh bệnh thừa chất dinh dỡng ?

Kể tên nêu cách phòng tránh bệnh lây qua đờng tiêu hóa ?

Nên khơng nên làm để phịng tránh tai nạn đuối nớc ?

HĐ2: HS tự đánh giá

- Phát phiếu BT cho HS ghi theo HD - Yêu cầu HS dựa vào KT CĐ ăn uống để tự đánh giá :

Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thờng xuyên thay đổi cha ?

Đã ăn phối hợp chất đạm, chất béo động vật thực vật cha ?

ĐÃ ăn thức ăn có chứa loại vi-ta-min chất khoáng cha ?

- GV đa lời khuyên thức ăn thay

- Học thuộc kiến thức ôn

- Nhóm 10 em

- em ngồi dÃy đầu - L¾ng nghe

- HS héi ý

- HS lắc chng trớc đợc trả lời

- Ban gi¸m khảo hội ý thống điểm, công bố

Thức ăn phân

Nớc uống níc tiĨu, må h«i Kh«ng khÝ  khÝ CO2

Chât bột đờng, chất đạm, chất béo, vitamin, chất khống chất xơ

suy dinh dìng, kh« mắt, bớu cổ, còi xơng

n ung hợp lí, đủ dinh dỡng lợng

BƯnh bÐo ph×

Ăn uống hợp lí, điều độ, vận động, tập TDTT

tiªu chảy, tả, lị

Giữ VS ăn uống, VS cá nhân VS môi trờng

Khụng chơi gần ao hồ, giếng nớc xây thành cao, có nắp đậy Chum, vại, bể phải có nắp đậy Chấp hành ATGT đờng thủy, không lội qua suối trời ma

- HS tự làm phiếu BT ghi lại tên thức ăn, đồ uống hàng ngày tuần vừa qua

- Một số em trình bày kết phiếu BT tự đánh giá chế độ ăn uống

- C¸c em kh¸c nhËn xÐt, bæ sung

(25)

- NhËn xÐt

- Tiết sau ôn tập (tiết 2) - Lắng nghe

Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009

Thực hành vẽ hình chữ nhật Thực hành vẽ hình vuông I MụC tiêu :

Vẽ đợc HCN hình vng thớc kẻ êke

- Thớc kẻ êke

III hot ng dạy học :

(26)

1 Bµi cị :

- Gäi em gi¶i 3/ 54 - Nhận xét, ghi điểm

2 Bài :

HĐ1: HD vẽ HCN có chiều dài 4cm, rộng 2cm

- GV võa HD , võa vÏ mÉu trªn bảng theo bớc nh SGK

A B

D C

(GV vÏ bảng chiều dài 4dm, chiều rộng 2dm)

- Cho HS vÏ vµo vë - Gióp HS u

H§2: Lun tËp

Bài 1a/54 : - Gọi HS c

- Yêu cầu HS tự vẽ vào vở, em lên bảng HCN kích 5dm x 3dm

- Giúp em yếu vẽ

- Gọi em lên bảng tính chu vi HCN

Bài 2a/54 : - Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS vẽ HCN có AB = 4cm, BC = 3cm

- Nếu : AC BD đờng chéo

- Cho HS đo độ dài đờng chéo nhận xét - KL : Hai đờng chéo HCN - Hai đờng chéo HCN có vng góc khơng ?

Bài 1a/55 : - Gi HS c

- Yêu cầu HS tự vẽ hình vuông

- Gọi HS nêu cách tính chu vi, diện tích hình vuông, em khác nhắc lại

- Gọi em lên bảng lµm bµi 1b - Gäi HS nhËn xÐt

* Lu ý : đơn vị chu vi đơn vị diện tích Bài 2a/55 :

- Gióp HS rót nhËn xÐt

Nối trung điểm cạnh hình vuông ta

đ em lên bảng - HS nhận xét

- HS quan sát, nêu bớc vẽ :

Vẽ đoạn DC = 4cm

V đờng thẳng vng góc với DC D, lấy DA = 2cm

Vẽ đờng thẳng vng góc với CD C, lấy BC = 2cm

Nối A với B, ta đợc hình chữ nhật ABCD

- HS tập kẻ vào

- em đọc

- HS tù vÏ vë tËp, em lên bảng

(5 + 3) x = 16 (cm) - em đọc

- HS vẽ vào vở, em lên bảng

A B

D C

AC = BC = 5cm - em nh¾c l¹i

- HS dùng êke để kiểm tra kết luận : Hai đờng chéo HCN khơng vng góc

- em đọc

- em lên bảng, HS vẽ tập

(27)

ợc hình vuông

V hỡnh trũn i qua đỉnh hình vng tâm hình trịn trùng với điểm giao đờng chéo

Bµi : dành cho HS - giỏi

- Gi HS đọc đề

- HS tù lµm bµi, em lên bảng - Gọi HS nhận xét

- GV kết luận

- NhËn xÐt - CB : Bµi 46

- HS làm VT, em lên bảng : P = x = 16 (cm)

S = x = 16 (cm2)

- em đọc

- HS vẽ VT, em vẽ lên bảng - HS nhËn xÐt

- em đọc - HS tự làm VT

A B

D C AC = BD = cm AC vuông góc BC - Lắng nghe

Động từ I MụC đích, yêu cầu :

- Hiểu động từ ( từ hoạt động, trạng thái vật : ngời, vật, t-ợng)

- Nhận biết đợc động từ câu thể qua tranh vẽ (BT mục III)

- GiÊy khỉ lín ghi bµi / I

- PhiÕu BT ghi ND 1/ III 2/ I - Bảng phụ viết đoạn văn 2/ III

1 Bµi cị :

- Gọi em làm lại SGK /88

- Treo bảng phụ có 2/ III, gọi HS nêu DT chung DT riêng có đoạn văn

- Nhận xét, ghi điểm

- em làm miệng - em trả lời

DT chung : thần, vua, cành, sồi, vàng, quả, tỏo, i

DT riêng : Đi-ô-ni-dốt

(28)

2 Bµi míi:

* GT bµi

- Các em có KT DT, học hôm giúp em nắm đợc ý nghĩa động từ nhận biết đợc ĐT câu

H§1: NhËn xÐt

- Gọi em nối tiếp đọc ND BT / I - Yêu cầu nhóm đơi thảo luận, phát phiếu BT cho nhóm

- Gọi HS nhận xét, bổ sung GV kết luận : Các từ nêu hoạt động, trạng thái ngời vật Đó cỏc ng t

+ Động từ ?

H§2: Ghi nhí

- Gọi HS đọc ghi nhớ - u cầu HS cho VD

H§3: Lun tËp

Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cu

- Yêu cầu HS làm Vn, phát phiếu cho em

- Gióp c¸c em u

- GV HS nhận xét, kết luận làm nhất, tìm đợc nhiều từ

Bµi 2:

- Gọi số em đọc đề bảng phụ - u cầu thảo luận nhóm đơi làm Vn - Gọi HS trình bày, em khác theo dõi, bổ sung

- Kết luận lời giải

Bài 3: Tổ chức trò chơi Xem kịch câm

- Treo tranh minh họa, cho HS xem, giải thích yêu cầu BT

- Cho em ch¬i thư

- Tổ chức biểu diễn động tác kịch câm xem kịch

+ Gợi ý động tác :

Học tập : đọc bài, viết

Vệ sinh : đánh răng, chải tóc

Vui chơi : nhảy dây, kéo co

+ Th no l ng t ?

+ Động từ đợc dùng ? - Nhn xột tit hc

- Chuẩn bị 19

- L¾ng nghe

- em đọc nối tiếp

- Nhãm em th¶o luËn, nhóm dán phiếu lên bảng

HĐ anh chiến sĩ thiếu nhi : nhìn, nghĩ - thấy

Trạng thái vật : dòng thác : đổ - cờ : bay

- HS phát biểu nh SGK - em đọc, lớp đọc thầm

HS cho VD ĐT hoạt động -trạng thái

- em đọc - HS t lm bi

- em dán làm lên bảng

H nh : ỏnh rng, rửa mặt, rửa bát, bế em, tới cây, xem tivi

HĐ trờng : học bài, làm bµi, qt líp, tËp nghi thøc, chµo cê

- HS đọc yêu cầu đề, HS đọc đoạn văn

- Nhãm em th¶o luËn làm Vn - HS trình bày, lớp bổ sung

2a: đến, yết kiến, cho, nhận, xin, làm, dùi, có thể, lặn

2b: mØm cêi, ng thuận, thử, bẻ, biến thành, ngắt, thành, tởng, có

- em c

- Quan sát, giải thích cách chơi

- em lm ng tỏc, em nêu từ HĐ : cúi, ngủ

- Từng nhóm em biểu diễn, lớp đoán từ

- HS bình chọn nhóm có hành động đẹp, đoán từ

(29)

Luyện tập trao đổi ý kiến với ngời thân I MụC đích, yêu cầu :

- Xác định đợc mục đích trao đổi, vai trao đổi ; lập đợc dàn ý rõ nội dung trao đổi để đạt mục đích

- Bớc đầu biết đóng vai trao đổi lời lẽ cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục

- Giấy khổ lớn viết sẵn đề TLV

1 Bµi cị :

- Gọi em kể câu chuyện Yết Kiêu đợc chuyển thể từ kịch

2 Bµi míi:

* GT bµi

- Bài văn Tha chuyện với mẹ đã cho em biết anh Cơng khéo léo thuyết phục mẹ đồng tình với nguyện vọng Tiết học giúp em phát lớp ngời biết khéo léo thuyết phục ngời trò chuyện để đạt mục đích trao đổi

HĐ1: Tìm hiểu đề

- Gọi HS đọc đề bảng

- GV đọc lại, dùng phấn gạch chân từ : nguyện vọng môn khiếu, trao đổi, anh (chị), ủng hộ, bạn đóng vai phân tích

HĐ2: Xác định mục đích trao đổi

- Gọi HS tiếp nối đọc gợi ý TLCH : + Nội dung trao đổi ?

+ Đối tợng trao đổi ? + Mục đích trao đổi để làm ?

+ Hình thức thực trao đổi ? + Em chọn nguyện vọng để trao đổi ?

- Lắng nghe

- em đọc - Lắng nghe

- em đọc

nguyÖn väng muèn häc thêm môn khiếu

Anh chị

làm cho anh chị hiểu rõ nguyện vọng em, giải đáp khó khăn thắc mắc anh chị đặt

Em bạn trao đổi, bạn đóng vai anh (chị)

- HS tù ph¸t biĨu

(30)

HĐ3: Trao đổi nhóm

- Cho HS chọn bạn tham gia trao đổi, thống dàn ý đối đáp (viết Vn)

- n tng nhúm giỳp

HĐ5: Trình bày tríc líp

- Tổ chức thi đóng vai trao đổi trớc lớp + Trớc thi trình bày, GV nêu tiêu nhận xét :

ND trao đổi có đề tài khơng ?

Cuộc trao đổi có đạt đợc mục đích đề khơng ?

Lời lẽ, cử bạn có phù hợp vai đóng khơng, có giàu sức thuyết phc khụng ?

- Khi trao đổi ý kiến với ngời thân, cần ý điều ?

- Dặn CB tìm đọc truyện ngời có ý chí, nghị lực vơn lên sống

học vẽ vào sáng thứ bảy, chủ nhật

häc móa vµo bi tèi - Nhãm em

- Nhóm đơi thực hành trao đổi, đổi vai cho nhau, nhận xét, góp ý để bổ sung hồn thiện trao đổi

- Từng cặp đóng vai

- HS theo dâi, nhËn xÐt theo c¸c tiªu chÝ

- Bình chọn cặp trao đổi hay nhất, HS ăn nói giỏi giang, giàu sức thuyết phục ngời đối thoại - HS trả lời

- Lắng nghe

Sinh hoạt cuối tuần I Mục tiêu :

- Kiểm điểm hoạt động tuần qua, phổ biến nhiệm vụ tuần đến - Đố vui ôn tập GK!

II néi dung:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua

- Líp trëng điều khiển sinh hoạt - Các tổ trởng lần lợt nhËn xÐt c¸c

(31)

- GV nhËn xét chung

- Nhận xét, bầu chọn tổ, cá nhân xuất sắc

H2: Nhim v tun n

- Tham gia Héi kháe Phï §ỉng

- Triển khai chơng trình rèn luyện đội viên tháng 11

- Duy tr× nỊ nÕp häc tËp , sinh hoạt Đội - Ôn tập kiểm tra GKI

H3: Đố vui để học

- Tổ chức thi đố vui hình thức hái hoa kiến thức

- Nội dung từ ngữ thuộc chủ điểm, loại từ, từ loại giải toán nhanh, x¸c

hoạt động tuần qua tổ - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe

- Theo dâi vµ thùc hiƯn

- Chia lớp thành đội thi đua

TUẦN 10 ( Từ ngày 2/11- 6/11/2009)

THỨ MÔN TÊN BÀI GIẢNG

2 Chào cờTập đọc Chào cờ đầu tuầnÔn tập tiết

Tốn Luyện tập

Khoa học Ơn tập người sức khoẻ Đạo đức Tiết kiệm thời ( tiết 2) 3

Thể dục Bài 19 ( Đã soạn giáo án riêng) Chính tả Ơn tập (tiết 2)

Tốn Luyện tập chung LT& câu Ơn tập ( tiết 3)

Lịch sử Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ I 4

Kể chuyện Ôn tập ( tiết 4) Tập đọc Ôn tập ( tiết 5)

Toán Kiểm tra định kỳ (GKI) Địa lý Thành phố Đà Lạt

(32)

5

Tập làm văn Ôn tập ( tiết 6)

Tốn Nhân với số có chữ số Thể dục Giáo viên chun

Khoa học Nước có tính chất ?

Mĩ thuật Vẽ theo mẫu: Vẽ đồ vật có dạng hình trụ 6

Tốn Tính chất giao hốn phép nhân LTVC Ơn tập ( tiết 7- KT Đọc)

Tập làm văn Ôn tập ( tiết 8- KT Viết) Âm nhạc Khăn quàng thắm vai em HĐTT Sinh hoạt tập thể

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009

Ôn tập tiết 1 I MụC đích, yêu cầu :

- Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học theo tốc độ quy định HKI (khoảng 75 tiếng/phút) ; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Hiểu nội dung đoạn, nội dung ; nhận biết đợc số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa ; bớc đầu biết nhận xét nhân vật văn tự

- PhiÕu ghi tên 17 TĐ - HTL tuần ®Çu - phiÕu khỉ lín ghi BT2/ 96

1 Bµi míi:

* GT bµi

- GT néi dung cđa tuần 10 - Nêu MĐ - YC tiết học

HĐ1: Kiểm tra TĐ HTL

- Gi HS lên bốc thăm chọn bài, cho HS 2' để xem lại

- Đặt câu hỏi đoạn vừa đọc, yêu cầu HS trả lời

- GV nhận xét, cho điểm

HĐ2: Bài tập 2

- KT 10 em

- Lần lợt em lên bốc thăm, chọn

- Xem lại 2'

- HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) theo yêu cầu phiếu

(33)

+ Những tập đọc nh truyện kể ?

+ Kể tên TĐ truyện kể chủ điểm Thơng ngời nh thể thơng thân

- Yêu cầu nhóm em đọc thầm truyện kể làm VBT, phát phiếu cho nhóm

- GV kết luận

HĐ3: Bài tập 3

- Yêu cầu HS tìm nhanh tập đọc đoạn văn ứng với giọng đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm thể rõ khác biệt giọng đọc đoạn

- Nhận xét, kết luận em đọc hay

2 Cñng cố, dặn dò:

- Dặn em lại tiết sau kiểm tra Ôn quy tắc viết hoa tên riêng

Kể chuỗi việc có đầu có cuối, liên quan đến số nhân vật có ý nghĩa

Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

Ngời ăn xin

- HS c thm, trao i

- Dán phiếu lên bảng lớp, trình bày - HS nhËn xÐt

- em đọc

- HS tự tìm trình bày

a) giọng thiết tha, trìu mến : đoạn cuối Ngời ăn xin

b) giọng thảm thiết : đoạn Nhà Trò kể hoàn cảnh

c) ging mnh m, rn e : Dế Mèn đe dọa bọn Nhện "Tôi thét không ?" - em đọc đoạn

- HS nhËn xÐt - L¾ng nghe

(34)

LuyÖn tËp I MơC tiªu :

- Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vng, đờng cao hình tam giác - Vẽ đợc hình vng, hình chữ nhật

- Thớc kẻ êke

III hot ng dy v học :

1 Bµi cị :

- Gäi HS giải 2a/ 55

- Gọi HS lên bảng vẽ HV cạnh cm yêu cầu tính P, S hình vuông

2 Luyện tập :

Bµi :

- Gọi em đọc yêu cu

- Nhóm em thảo luận nêu góc vuông, góc bẹt, góc tù có hình

- Gọi số em trình bày

- GV kÕt luËn Bµi :

- Gọi HS đọc ND đề

- Yêu cầu HS chọn đáp án giải thích đợc

Bµi :

- Gọi em tiếp nối đoc ND

- Yêu cầu HS tự làm VT, em lên bảng

- Yờu cu HS nhc li "Trung điểm ?" để xác định M N

- Lu ý đọc tên HCN phải đọc theo chiều kim đồng hồ

3 DỈn dò:

- Nhận xét tiết học - CB sau : Bài 48

- em lên bảng

- em đọc

- Nhãm em thảo luận, trình bày

Hình a) : có gãc vu«ng, gãc nhän, gãc tï, góc bẹt

Hình b) : góc vuông, gãc nhän vµ gãc tï

- HS nhận xét, bổ sung - em đọc

AH đờng cao tam giác ABC AH khơng vng góc với cạnh đáy BC

AB đờng cao tam giác ABC AB vng góc cạnh đáy BC

- em đọc - HS tự làm - ABCD,ABMN

- MNCD, AB //MNv CDà

A B

M N

C D

(35)

Ôn tập: Con ngêi vµ søc kháe (tt)

I MơC tiêu :

- Giúp HS ôn tập kiÕn thøc vÒ :

Sự trao đổi chất thể ngời với mơi trờng

C¸c chất dinh dỡng thức ăn vai trò cđa chóng

Cách phịng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dỡng bệnh lây qua đờng tiêu hóa

Dinh dìng hỵp lí

Phòng trách đuối nớc II Đồ dùng dạy học :

- Các tranh ảnh, mô hình (rau, quả, giống nhựa) hay vật thật loại thức ăn

iii Hot ng dạy học :

1 Bµi cị :

- Trong trình sống, ngời lấy từ môi trờng thải môi trờng ?

- Kể tên nêu cách phòng tránh số bƯnh thiÕu dinh dìng

2 Bµi míi:

HĐ3: Trò chơi "Ai chọn thức ăn hợp lí?"

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm trình bày bữa ăn ngon bổ

- Giúp nhóm chọn lựa thức ăn - Tổ chức cho HS nhËn xÐt

- GV cho lớp thảo luận làm để có bữa ăn đủ chất dinh dng

- Yêu cầu HS nói lại với cha mẹ

- em lên bảng - HS nhËn xÐt

- Nhãm em

- Các em sử dụng thực phẩm mang đến, tranh ảnh, mơ hình thức ăn su tầm để trình bày bữa ăn ngon bổ

- HS nhóm khác nhận xét

- HS thảo ln, ph¸t biĨu ý kiÕn

(36)

gì lm c qua HD ny

HĐ4: Thực hành: Ghi lại 10 lời khuyên dinh dỡng hợp lí

- Gọi HS đọc yêu cầu hoạt động - Yêu cầu HS viết vào tờ A4

- Yêu cầu nhà nói với bố mẹ điều học dán bảng chỗ dễ đọc

- Nhận xét tiết học - CB : Bài 20

- Lắng nghe

- HĐ cá nhân

- em c, lớp đọc thầm - HS thực hành viết

- Dán làm lên bảng - HS nhận xét

- em đọc 10 lời khuyên - Lắng nghe

TiÕt kiƯm th× giê (tiÕt 2) I MơC tiªu :

- Nêu đợc ví dụ tiết kiệm thời - Biết đợc lợi ích tiết kiệm thời

- Bớc đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, ngày cách hợp lý

II ChuÈn bÞ :

(37)

- Su tầm tranh vẽ, viết t liệu chủ đề tiết kiệm thời gian

1 Bµi cị :

- Gọi số em đọc học

2 Bµi míi:

HĐ1: Làm 1/ SGK

- Gi HS đọc BT1

- Gọi HS trình bày, trao đổi trc lp

HĐ2: Làm BT SGK

- Gi HS c BT

- Yêu cầu nhóm thảo luận

- Gọi vài HS trình bày

- GV khen ngợi em biết tiết kiệm thêi giê

HĐ3: Trình bày, giới thiệu tranh vẽ, t liệu su tầm

- Tổ chức cho HS trình bày tranh vẽ, t liệu su tầm đợc

- Khen c¸c em chuÈn bị tốt giới thiệu hay

- KL : Thời thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm Tiết kiệm thời sử dụng thời vào việc có ích cách hợp lí, có hiệu

- NhËn xÐt - CB : Bµi

- em c

- Làm việc cá nhân

a, c, d : tiÕt kiÖm thêi giê

b, đ, e : không tiết kiệm thời - Nhóm đơi

- HS thảo luận việc thân sử dụng thời nh dự kiến thời gian biểu thời gian tới

- em trình bày

- Lp trao i, cht vấn

- HS trình bày, giới thiệu tranh vẽ, viết t liệu em su tầm đ-ợc chủ đề tiết kiệm thời

- Lớp trao đổi, thảo luận ý nghĩa nội dung bạn trình bày

(38)

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2009

Ôn tập tiết 2 I MụC ĐíCH, YêU CÇU :

1 Nghe - viết tả( tốc độ viết khoảng 75/ 15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày văn có lời đối thoại Nắm đợc tác dụng dấu njgoặc kép tả

2 Nắm đợc quy tắc viết hoa tên riêng( Việt Nam nớc ngoài) bớc đầu biết sửa lỗi viết

- Mét phiÕu khỉ lín viết sẵn lời giải BT2 phiếu kẻ bảng ë BT2

1 Bµi cị :

- Gọi em đọc diễn cảm đoạn rèn đọc diễn cảm tiết

2 Bµi míi :

* GT bài

- Nêu MĐ - YC tiết học

H§1: HD nghe viÕt

- GV đọc Lời hứa - Giải nghĩa "Trung sĩ"

- Yêu cầu nhóm em đọc thầm tìm từ khó viết

- Yêu cầu nêu cách trình bày viết dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, dấu ngoặc kép

- em lên bảng - HS nhận xÐt

- Theo dõi SGK - em đọc SGK

ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ, lính gác

- HS trình bày cách viết

(39)

- §äc cho HS viÕt - §äc cho HS soát lỗi

- Chấm 10 em, nhận xét, chữa lỗi trớc lớp

HĐ2: HD làm BT

Bµi 2:

- Cho HS thảo luận TLCH

Em bé đợc giao nhiệm vụ trị chơi ?

Vì trời tối mà em không vÒ ?

Các dấu ngoặc kép dùng để làm ?

Có thể đa phận dấu ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang khơng ? Vì ?

- GV treo bảng phụ viết câu ngoặc kép cách xuống dòng gạch đầu dòng để HS thấy rõ tính khơng hợp lí cách viết

Bµi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề

- Cho HS xem lại ghi nhớ tiết LTVC tuần 7, tuần để làm cho

- Ph¸t phiÕu cho em - Kết luận, ghi điểm

3 Củng cố, dặn dß:

- Dặn HS nhà đọc TĐ - HTL để chuẩn bị sau

- HS viÕt bµi - HS soát lỗi

- Nhúm em i v bắt lỗi - Chữa lỗi

- em đọc

- Nhóm em thảo luận trình bày

gác kho đạn

hứa khơng bỏ vị trí cha có ngời thay

báo trớc phận sau lời nói cđa em bÐ hay b¹n em bÐ

Khơng đợc phận dấu ngoặc kép lời đối thoại em bé với bạn đợc em bé thuật lại với ngời khách để phân biệt với lời đối thoại em bé với ngời khách

- em đọc

- HS đọc thầm SGK

- HS lµm VT, em lµm vào phiếu dán lên bảng, trình bày

- HS nhËn xÐt, bỉ sung

- L¾ng nghe

Lun tËp chung I MơC tiªu :

- Thực cộng, trừ số có đến sáu chữ số - Nhận biết hai đường tẳng vng góc

- Giải toỏn tỡm hai số biết tổng hiệu hai số đú II đồ dùng dạy học :

- Giấy khổ lớn để làm BT4

(40)

1 Bµi cị :

- Gọi em giải lại 1/ 55 vµ 3/ 56 SGK

2 Lun tËp :

Bµi :

- Cho HS tù lµm VT, gäi em lên bảng - Gọi HS nhận xét

1a : 647 096 ; 273 549

1b : 602 475 ; 342 507 Bµi :

- Cho HS nhắc lại tính chất giao hoán, kết hợp phép céng

- Cho HS tù lµm VT

989 vµ 10 798 - GV kÕt luËn Bµi :

- Gọi em đọc ND BT

- GV vẽ hình lên bảng, cho nhóm em thảo luận

- Cho HS lần lợt nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời

- Gọi HS nhận xét, chữa Bài 4:

- Bài toán thuộc dạng tốn ? - Gọi em lên bảng tóm tt

- Yêu cầu tự làm VT, phát phiÕu cho em

- GV cïng HS nhËn xét

- Ôn tập CB tiết sau kiểm tra GKI

- em lên bảng

- em đọc - em lên bảng

+ Tæ - : 1a + Tæ : 1b

- HS nhËn xÐt bµi lµm bảng

- em c - em nhắc lại

- HS làm VT trình bày - HS nhận xét, bổ sung - em đọc

- Nhóm em thảo luận, làm VT

Hình vuông CBIH có cạnh 3cm

DH vuông góc AD, BC IH

Chiều dài hình chữ nhật AIHD :

3 x = (cm) Chu vi HCN AIHD : (6 + 3) x = 18 (cm) - em đọc, HS đọc thầm

T×m sè biÕt tổng hiệu chúng

- HS nhắc lại cách giải dạng toán

- HS làm dán phiếu lên bảng

ChiÒu réng : (16 - 4) : = (cm)

ChiỊu dµi : + = 10 (cm)

DiÖn tÝch : 10 x = 60 (cm2)

- L¾ng nghe

(41)

Ôn tập tiết 3 I MụC đích, u cầu :

1 TiÕp tơc kiĨm tra lấy điểm TĐ HTL (Yêu cầu nh tiết 1)

2 Nắm đợc nội dung chính, nhân vật, giọng đọc TĐ truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng

- 17 phiếu ghi tên TĐ HTL từ đầu năm đến

- Giấy khổ to ghi sẵn lời giải BT2 phiếu kẻ sẵn bảng BT để HS điền ND

1 Ôn tập : HĐ1: GT bài

- GT mc đích, u cầu cần đạt học

H§2: Kiểm tra TĐ HTL

- Gọi HS lên bốc thăm chọn bài, cho HS 2' xem lại

- Đặt câu hỏi đoạn vừa đọc, yêu cầu HS trả lời

- GV nhËn xÐt, cho điểm

HĐ3: HD làm BT2

- Gi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc tên TĐ truyện kể tuần 4, 5, đọc số trang GV ghi nhanh lên bảng

- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để

- KT 10 em

- Lần lợt em lên bốc thăm chọn

- Xem lại bµi 2'

- em đọc

Mét ngêi chÝnh trùc trang 36

Những hạt thóc giống trang 46

Nỗi dằn vặt An-đrây-ca trang 55

Chị em trang 59

(42)

làm VBT Ph¸t phiÕu cho nhãm - HDHS nhËn xÐt theo tiêu chí

ND ghi cột có xác không ?

Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không ?

Giọng đọc minh họa nh ?

+ Những truyện kể em vừa ôn có chung lời nhắn nhủ ?

- Dặn chuẩn bị tiết

- Nhãm em th¶o ln

- nhóm dán phiếu lên bảng cử đại diện nhóm trình bày

- HS nhËn xÐt

- em nối tiếp đọc (mỗi em bài) bảng kết

- Cả lớp sửa

- em thi đọc diễn cảm

CÇn sèng trung thực, tự trọng, thẳng nh măng mọc thẳng

(43)

xâm lợc lần thứ (năm 981) I MụC tiêu :

Học xong nµy, HS biÕt :

- Lê Hồn lên ngơi vua phù hợp với yêu cầu đất nớc hợp với lòng dân

- Tờng thuật( sử dụng lợc đồ) ngắn gọn kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ

- ý nghÜa thắng lợi kháng chiến - Đôi nét Lê Hoàn

- Hình1 SGK phóng to lợc đồ H2 - Phiếu học tập

1 Bài cũ :

- Em biết vỊ §inh Bé LÜnh ?

- Đinh Bộ Lĩnh có cơng buổi đầu độc lập t nc ?

2 Bài mới:

HĐ1: Lê Hoàn lên vua

- Yờu cu c SGK "từ đầu Tiền Lê" để TLCH :

+ Lê Hoàn lên vua hoàn cảnh ?

+ Việc Lê Hồn đợc tơn lên làm vua có hợp lịng dân khơng ?

H§2: DiƠn biÕn kháng chiến chống quân Tống

- Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi sau :

+ Quân Tống xâm lợc nớc ta năm ?

+ Quân Tống tiến vào nớc ta theo đờng ?

+ Hai trận đánh lớn diễn đâu nh ?

+ Quân Tống có thực đợc ý đồ xâm lc ca chỳng khụng ?

HĐ3: ý nghĩa thắng lợi

+ Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đem lại kết cho ND ta ?

- GV kÕt luËn

3 Cñng cè, dặn dò:

- Gi HS c ghi nh - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị

- em lên bảng

- HĐ lớp

- Đọc thầm SGK trả lời

Đinh Tồn tuổi lên ngơi, nhà Tống đem quân xâm lợc nớc ta Thế nớc lâm nguy ! Mọi ngời đặt niềm tin vào Lê Hoàn Thái hậu Dơng Vân Nga mời ơng lên ngơi

Ơng đợc quân sĩ ủng hộ tung hô "Vạn tuế"

- Nhãm em

- Nhãm em th¶o ln

- Đại diện nhóm lên trình bày v ch vo lc

năm 981

ng thy v ng b

Bạch Đằng Chi Lăng

Quân giặc chết nửa, tớng giặc bị giết, xâm lợc thất bại

- HĐ lớp

Nn c lp ca nớc nhà đợc giữ vững ; ND ta tự hào, tin tởng vào sức mạnh tiền đồ dân tộc

- HS nhận xét, bổ sung - em đọc

(44)

Thø t ngày tháng 11 năm 2009

Ôn tập tiết I MụC ĐíCH, YêU CầU :

1 Nm c mt s t ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ số từ Hán Việt thông dụng thuộc chủ điểm học chủ điểm Thơng ngời nh thể thơng thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ớc mơ

2 Nắm đợc tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép

- phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT3 số phiếu kẻ bảng để HS làm BT1

1 Ôn tập : HĐ1: GT bài

- T đầu năm đến nay, em học chủ im no ?

HĐ2: HD ôn tập

Bài 1:

- Gợi ý HS đọc lại MRVT chủ điểm lm bi

- Yêu cầu nhắc lại MRVT, GV ghi bảng

Thơng ngời nh thể thơng thân

Măng mọc thẳng

Trên đôi cánh ớc mơ - Lắng nghe

(45)

- Phát phiếu cho nhóm, yêu cầu trao đổi, làm

- Cho c¸c nhãm chÊm chéo - Nhận xét, tuyên dơng

Bài 2:

- Cho HS tìm thành ngữ, tục ngữ học MRVT học

- Yêu cầu HS chọn thành ngữ hay tục ngữ để đặt cõu

- Nhận xét, sửa chữa câu Bài 3:

- Yêu cầu HS thảo luận tác dụng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép cho VD tác dơng cđa chóng

- Gäi sè em lªn bảng cho VD, em khác nhận xét

- Dán giấy ghi lời giải BT3 để HS nắm Gọi em đọc thành tiếng

- Nhận xét tiết học - CB : Ôn tập tiết

Trung thùc vµ tù träng / 48 - 62

Ước mơ / 87

- Nhúm em làm việc, dán phiếu lên bảng, đại diện nhóm trình by

- Chấm nhóm bạn : chọn nhóm th¾ng cuéc

- em đọc

- số em làm miệng, em khác bổ sung

- HS lµm miƯng

Trờng em ln có tinh thn Lỏ lnh ựm lỏ rỏch

Ông Bảy cạnh nhà em tính thẳng nh ruột ngựa

Bà em ln dặn cháu đói cho sạch, rách cho thơm

- em đọc

- Nhóm em trao đổi, ghi VD nháp

- số em nêu tác dụng hai loại dấu câu

- HS nhận xét

Cô giáo dặn : "Ngày mai em nghỉ học"

MĐ em hái : - Con thc bµi cha ?

Mẹ em chợ mua đủ thứ : gạo, thịt, rau,

MÑ thêng bảo em "út Cng"

(46)

Ơn tập tiết 5 I MụC đích, u cầu :

- Mức độ yêu cầu đọc nh tiết nhân biết đợc thể loại văn xuôi, kịch thơ; bớc đầu nắm đợc nhân vật tính cách tập đọc truyện kể học

- 17 phiếu ghi tên TĐ - HTL tuần học

- bảng phụ viết sẵn lời giải số phiếu khổ to kẻ bảng BT để nhóm làm việc

1 Ôn tập : HĐ1: GT bài

- Nêu MĐ - YC ccđa tiÕt häc

H§2: KiĨm tra T§ HTL

- Gọi HS lên bốc thăm chọn bài, cho HS 2' xem lại

- t câu hỏi đoạn vừa đọc, yêu cầu HS tr li

- Nhận xét, ghi điểm

HĐ3: HD lµm bµi tËp

- Gọi HS đọc tên TĐ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ (đọc s trang)

- GV ghi bảng

- Phát phiếu cho nhóm, em lại làm VBT

- Giúp nhóm yếu - Kết luận phiếu

- Dán phiếu GV lên bảng - Gọi HS đọc lại phiếu

Bµi 3:

- Gi HS c yờu cu

+ Nêu tên TĐ truyện kể thuộc chủ điểm ?

- Phát phiếu cho nhóm, lớp làm VBT, GV giúp nhóm làm việc

- Kt lun phiếu - Gọi HS đọc bảng kết

+ Cỏc bi T thuộc chủ điểm Trên đơi

- L¾ng nghe - Số HS lại

- Lần lợt em lên bảng bốc thăm chọn bài, xem lại

- em đọc

Trung thu độc lập / 66

ë V¬ng qc T¬ng lai / 70

NÕu chóng có phép lạ / 76

Đôi giày bata mµu xanh / 81

Tha chun víi mÑ / 85

Điều ớc vua Mi-đát / 90 - Nhóm em trao đổi, làm - Dán phiếu lên bảng

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - em đọc nối tiếp

- em c

Đôi giày bata mµu xanh

Tha chun víi mĐ

Điều ớc vua Mi-đát - Nhóm em thảo luận, làm - Dán phiếu lên bảng

- HS nhËn xÐt, bỉ sung

(47)

c¸nh ớc mơ giúp em hiểu điều ? - NhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn CB : tiÕt

- em đọc nối tiếp

Con ngời sống cần có ớc mơ, cần quan tâm đến ớc mơ

- L¾ng nghe

Kiểm tra định kỳ ( Giữa kì I )

Thµnh Đà Lạt I MụC tiêu :

Nờu c số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt : +Vị trí: nằm cao nguyên Lâm Viên

+ Thành phố có khí hậu lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thơng , thác nớc,…

+ Thành phố có nhiều cơng trình phục vụ nghỉ mát du lịch + Dà lạt nơi trồng nhiều rau xanh, xứ lạnh nhiều loại hoa - Chỉ đợc vị trí thành phố Đà Lạt đồ( lợc đồ)

- Bản đồ địa lí tự nhiên VN - Tranh, ảnh TP Đà Lạt

IiI hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

- Chỉ vị trí nhà máy thủy điện Y-a-li đồ - Tại cần phải bảo vệ rừng trồng lại rừng ?

2 Bài mới:

HĐ1: Thành phố tiếng rừng thông và thác nớc

- Yêu cầu HS dựa vào H1 5, tranh, ảnh mục SGK kiến thức trớc TLCH :

+ Đà Lạt nằm cao nguyên ?

+ Lạt độ cao khoảng mét ?

+ Với độ cao đó, Đà Lạt có khí hậu nh th no ?

- em lên bảng - em trả lời

* HĐ cá nh©n

- HS xem tranh ảnh SGK để tr li

Lâm Viên

500m

Khí hậu quanh năm mát mẻ

toán : tiÕt 48

(48)

+ Quan sát H1 - vị trí Hồ Xuân Hơng thác Cam Li đồ

+ Mô tả cảnh đẹp Đà Lạt - GV giải thớch thờm

HĐ2: Đà Lạt - TP du lịch nghỉ mát

- Nêu yêu cầu :

+ Tại Đà Lạt đợc chọn làm nơi du lch, ngh mỏt ?

+ Đà Lạt có công trình phục vụ cho việc nghỉ mát - du lịch ?

+ Kể tên số khách sạn Đà Lạt ? - Giúp HS hoàn thiện phần trình bày

HĐ3: Hoa rau xanh Đà Lạt

- Yờu cu HS da vo vốn hiểu biết H4 để thảo luận TLCH :

+ Tại Đà Lạt đợc gọi TP hoa rau xanh ?

+ KÓ tên số loại hoa, rau xanh Đà Lạt ?

+ Ti Lt lại trồng đợc nhiều loại hoa, quả, rau xứ lạnh ?

+ Hoa rau Đà Lạt có giá trị nh ? - Giúp nhóm hoàn thiện phần trình bày

3 Củng cố, dặn dß:

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- Trị chơi PBT : Hồn thiện sơ đồ

- Nhận xét tiết học - CB : Ôn tập

- em lên đồ - em

- HS nhËn xÐt, bæ sung * HĐ nhóm

- Nhóm em thảo luận

Khơng khí lành, thiên nhiên tơi đẹp

khách sạn, sân gôn, biệt thự

Lam Sơn, Palace, Đồi Cù, Công Đoàn,

- Đại diện nhóm trình bày - HĐ nhóm

Có nhiều loại rau, trồng với diện tích lín

hoa : lan, hång, cóc, lay ¬n

: cà chua, dâu tây

rau : bắp cải, súp lơ

Đà Lạt có khí hậu mát mẻ quanh năm

tiêu thụ TP lớn xuất khÈu níc ngoµi

- Đại diện nhóm trình bày - em đọc

- Nhãm em làm PBT

- Lắng nghe

Đà Lạt

Khí hậu quanh

(49)

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2009

Ôn tập tiết I MụC đích, yêu cầu :

- Xác định tiếng có vần thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần đoạn văn, nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ ( người, vật, khái niệm), động từ đoạn văn ngắn

- Bảng phụ ghi mơ hình đầy đủ âm tiết

- phiÕu khỉ to viÕt ND bµi vµ sè phiÕu viÕt ND bµi tËp

1 Ôn tập : HĐ1: GT bài

HĐ2:HD làm tập

Bµi 1:

- Gọi HS đọc đoạn văn - Hỏi :

+ Cảnh đẹp đất nớc đợc quan sát vị trí ?

+ Những cảnh đất nớc cho em biết điều đất nớc ta ?

Bµi 2:

- Yêu cầu đọc thầm tìm tiếng theo mơ hình, phát phiếu cho em

- GV HS nhận xét, chốt lại lời giải

- Yêu cầu HS phân tích phận tiếng nêu

Bµi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Hỏi :

+ Thế từ đơn ? Cho VD + Thế từ láy ? Cho VD + Thế từ ghép ? Cho VD

- Yêu cầu thảo luận cặp đôi, phát phiếu cho nhóm

- Kết luận lời giải Bài 4:

- L¾ng nghe

- em đọc

tõ trªn cao xuèng

cho thấy đất nớc ta bình, đẹp hiền hòa

- em đọc

- HS đọc thầm tìm tiếng làm vào phiếu - Dán phiếu lên bảng

- Nhãm kh¸c bỉ sung

có vần : ao

cú đủ âm đầu, vần : dới, cánh

- em đọc

Tõ chØ gåm1 tiếng VD : ăn, ngủ

Từ phối hợp tiếng có âm hay vần giống VD : lung linh

Từ đợc ghép tiếng có nghĩa lại với VD : cửa sổ

- Nhóm em tìm từ dán phiếu lên bảng - Gọi HS bổ sung từ thiÕu

từ đơn : dới, tầm, cánh

từ láy : rì rào, rung rinh, thung thăng

(50)

+ ThÕ nµo lµ danh tõ ? Cho VD

+ Thế động từ ? Cho VD

- Yêu cầu thảo luận cặp đôi, phát phiếu cho nhóm

- Kết luận lời giải

- Nhận xét tiÕt häc

- CB : tiÕt vµ KT GKI

từ ghép : bây giờ, khoai nớc, cao vút - em đọc

Từ vật (ngời, vật, tợng, khái niệm, đơn vị) VD : học sinh, đất nớc

Từ hoạt động trạng thái vật VD : ăn, ngủ, học bài,

- Nhãm em làm - Dán phiếu lên bảng - HS bæ sung

DT : chuån chuån, tre, trâu,

ĐT : rì rào, rung rinh, ra, - Lắng nghe

Nhân với số có chữ số I MụC tiêu :

Gióp HS :

- BiÕt c¸ch thùc phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số( tích có không chữ sè)

II hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- KT bảng cửu chơng

2 Bài :

HĐ1: Nhân số có chữ số với số có chữ số (không nhớ)

- GV viết lên bảng phép nhân :

- HS trung bình

- Nhìn bảng, lắng nghe

(51)

241 324 x = ? nêu : Các em biết nhân số có chữ số với số có chữ số, nhân số có chữ số với số có chữ số tơng tự nh

- Gọi em lên bảng đặt tính tính, lớp làm Vn

- Cho HS so sánh kết lần nhân với 10 để rút đặc im : Phộp nhõn khụng cú nh

HĐ2: Nhân sè cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ số (có nhớ)

- Ghi lên bảng phép nhân : 136 204 x = ? - Yêu cầu HS làm

- GV nhắc lại cách làm nh SGK

+ Lu ý HS : Trong phÐp nhân có nhớ cần thêm số nhớ vào kết lần nhân liền sau

HĐ3: Thực hành

Bài :

- Gọi HS đọc đề - Cho HS làm BC a) 682 462 ; 857 300 b) 512 130 ; 231 608 Bài 3:

- Yờu cu HS c thm BT

- Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu thức - Yêu cầu HS làm VT :

a) 159 489 ; 225 435 b) 35 021 ; 636

Bµi 4: dành cho HS - giỏi

- Gi HS đọc đề * Gợi ý :

+ Có xã vùng thấp, xã đợc cấp truyện ?

+ Có xã vùng cao, xã đợc cấp truyện ?

+ Huyện đợc cấp tất bao nhiờu quyn truyn ?

3 Dặn dò:

- NhËn xÐt - CB : Bµi 50

241 324 482 648

- số em nêu cách tính

- Đọc phép tÝnh

- em lên bảng đặt tính tính, lớp làm Vn

- HS đối chiếu, nhận xét 136 204 544 816

- em đọc

- HS lµm BC, em lên bảng

- C lp c thầm

- em lên bảng, lớp nhận xét, chữa

- em đọc to, lớp đọc thầm, tóm tắt đề

- HS tù gi¶i VT, em lên bảng : 850 x = 800 (q) 980 x = 820 (q)

6 800 + 820 = 15 620 (q) - HS nhËn xÐt, bæ sung

(52)

Níc cã nh÷ng tính chất ? I MụC tiêu :

- Nêu đợc số tính chất nớc cách : Nớc chất lỏng, suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng vị, khơng có hình dạng định, chảy lan khắp phía, thấm qua số vật hoà tan số chất

- Quan sát làm thí nghiệm để phát số tính chất nớc

- Nêu đợc ví dụng ứng dụng số tính chất đời sống: làm máI nhà đóc cho nớc mơa chảy xuống, làm áo ma để mặc không b t,

- Hình vẽ trang 42, 43 SGK - Chuẩn bị theo nhãm :

ly thñy tinh gièng nhau, sữa tơi

chai,1 cc, khăn lau, túi nilon, kính khay đựng nớc

đờng, muối, cát thìa

1 Bµi cị :

- Kể tên nhóm chất dinh dỡng mà thể cần đợc cung cấp đầy đủ thờng xuyên ?

- Nên khơng nên làm để phịng tránh tai nạn ui nc ?

2 Bài mới:

HĐ1: Phát màu, mùi, vị nớc

- Yờu cu nhóm đem cốc đựng nớc cốc đựng sữa quan sát làm theo yêu cầu trang 42 SGK (ý 2)

- GV tới nhóm để giúp đỡ HS sử dụng giác quan phát cốc sữa, cốc nớc

- Gọi đại diện nhóm trình bày, GV ghi bng

- Qua HĐ này, em thấy nớc có tính chất ?

* Lu ý : Không đợc ngửi nếm cha biết cht ú cú c hay khụng

HĐ2: Phát hình dạng nớc

- Yờu cu cỏc nhóm đem chai, lọ, cốc có hình dạng khác bng thy tinh t

- em lên bảng - HS nhËn xÐt

- Nhãm em lµm viƯc

cốc nớc : suốt, khơng màu nhìn thấy thìa để cốc ; cốc nớc nếm khơng có vị, ngửi khơng có mùi

cốc sữa : màu trắng đục nên khơng nhìn rõ thìa cốc, nếm có vị ngt v ngi cú mựi ca sa

- Đại diện nhóm trình bày

suốt, không màu, không mùi, không vị

(53)

lên bàn

- Yêu cầu nhóm tập trung quan sát chai cốc, sau đặt vị trí khác kết luận hình dáng có thay đổi khơng

- Nêu vấn đề : Nớc có hình dạng định khơng ?

- u cầu nhóm làm thí nghiệm, quan sát rút kết luận hình dạng nớc - Gọi đại diện nhóm trình bày

HĐ3: Tìm hiểu xem nớc chảy nh nào

- Yêu cầu nhóm làm thí nghiệm nhận xÐt kÕt qu¶

- Gọi đại diện nhóm trình bày, GV ghi bảng

- Nªu øng dơng cđa tÝnh chÊt nµy cuéc sèng ?

HĐ4: Phát tính thấm khơng thấm nớc số vật

- Yêu cầu nhóm tự làm thí nghiệm - Gọi đại diện nhóm trình bày

+ KĨ tªn sè vËt cho níc thÊm qua không cho nớc thấm qua ?

+ Nêu ứng dụng tính chất ?

HĐ5: Phát nớc không thể hòa tan số chất

- Yêu cầu nhóm làm thÝ nghiƯm

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Gi HS đọc mục Bạn cần biết

- DỈn häc thc tính chất nớc, làm lại thí nghiệm chuẩn bị dụng cụ cho 21

- Các nhóm đặt chai, lọ, cốc lên bàn

- HS làm theo yêu cầu KL : Đặt vị trí hình dạng chúng khơng thay đổi

 Chúng có hình dạng định - Các nhóm làm thí nghiệm nhiều cách khác

Nớc khơng có hình dạng nht nh

- Nhóm trởng điều khiển bạn làm thí nghiệm

Đổ nớc lên kính nằm nghiêng: nớc chảy từ nơi cao xuống nơi thấp

Đổ nớc lên kính nằm ngang : nớc chảy lan khắp phía

lp mái nhà nằm nghiêng, lát sàn nhà VS, sân, đặt mỏy nc

Đổ nớc vào túi nilông

Nhúng khăn lau vào nớc

Níc thÊm qua mét sè chÊt - HS tr¶ lêi

làm áo ma, lợp nhà

läc níc

- Cho đờng, muối, cát vào cốc khác khuấy lên Nhận xét, rút kết luận

Nớc hịa tan số chất nh muối, đờng

(54)

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2009

TÝnh chÊt giao ho¸n cđa phép nhân I MụC tiêu :

Gióp HS :

- NhËn biÕt tÝnh chÊt giao hoán phép nhân

- Bc u dng tính chất giao hốn phép nhân để tính tốn

- B¶ng phụ kẻ phần b/ SGK (cha điền số)

1 Bµi cị :

- Gọi em giải SGK trang 57

2 Bài :

HĐ1: So sánh giá trị hai biểu thức

- Gọi số em so sánh kết phép tính:

x vµ x x vµ x x vµ x

- Gỵi ý HS nhËn xÐt

- em lên bảng

- Ln lt em đứng chỗ tính so sánh kết phép tính

x = x

(55)

H§2: ViÕt kÕt vào ô trống

- GV treo bảng phụ có cột ghi giá trị của: a, b, a x b vµ b x a

- Gäi HS lần lợt tính kết a x b b x a so sánh kết a x b b x a trờng hợp, rút nhận xét

HĐ3: Luyện tập

Bài :

- Gọi HS nêu lại tính chất giao hoán phép nhân

- Cho HS tự làm bµi - Gäi HS nhËn xÐt Bµi :

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Gi ý HS vận dụng tính chất giao hốn để giải bi hng di

Bài 4: dành cho HS - giái

- Cho HS tù lµm VT

- Gọi HS nêu nhận xét nhân số với 0,

3 Dặn dò:

- Nhận xÐt - CB : Bµi 51

x = x x = x - HS đọc thầm yêu cầu - HS làm miệng

- Kh¸i qu¸t b»ng biĨu thøc : a x b = b x a

- em nêu miệng tính chất giao hoán

- em nêu

- HS làm VT, em lên bảng - HS nhận xét, chữa - em nêu

- HS làm VT, em lên bảng

a) 785 b) 281 841 971 630

a x = x a = a a x = x a = - em nêu

- Lắng nghe

Ôn tập tiết7 ( Kiểm tra đọc) I MụC tiêu :

- Kiểm tra ( Đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKI( nêu tiết ôn tập)

(56)

Ôn tập tiết (Kiểm tra viết) I Mơc tiªu :

- Kiểm tra ( Viết) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKI

- Nghe viêt tả (tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút, không mắc lỗi bài, trình bày hình thức thơ,(văn xuôi)

- Viết thư ngắn nội dung thể thức thư

Sinh ho¹t cuèi tuần I Mục tiêu :

- ỏnh giỏ cỏc hoạt động tuần qua - Triển khai kế hoạch tuần đến

II néi dung:

HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua

- Líp trëng ®iỊu khiĨn sinh ho¹t - GV nhËn xÐt chung

- Các tổ trởng lần lợt nhận xét hoạt động tuần qua tổ

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung

Tập Làm Văn : tiết 20

(57)

- Nhận xét, bầu chọn tổ, cá nhân xuÊt s¾c

HĐ2: Nhiệm vụ tuần đến

-Tiếp tục thi đua học tập tốt để giành nhiều bông hoa điểm 10 kính dâng thầy cơ

- Kiểm tra sổ tay đội viên

- Hớng dẫn thực chơng trình rèn luyện đội viên tháng 11: Chăm học,học giỏi

- Duy tr× nỊ nÕp học tập , sinh hoạt Đội

HĐ3: Sinh hoạt

- Ôn múa hát: Bông hồng tặng Mẹ Cô

- Kiểm tra chủ điểm năm học, tháng 11

- Lắng nghe

- Chi i trởng phân đội trởng kiểm tra

- H§ c¶ líp

- Chia lớp thành 4đội thi đua

Định dạng
Số trang	57
Dung lượng	1,4 MB