giao an lop 4 tuan 32

Baøi cuõ: OÂn taäp veà caùc pheùp tính vôùi soá töï nhieân GV yeâu caàu HS söûa baøi laøm nhaø.. GV nhaän xeùt Baøi môùi:.[r]

(1)

TUAÀN 32( ngày 26/4 đến 30/4/2010)

NGÀY MÔN BÀI

Thứ hai

Chào cờ

Tập đọc Toán Khoa học

Đạo đức

Tuần 32

Vương quốc vắng nụ cười (P1)

Ơn tập phép tính với số tự nhiên.(TT) Động vật ăn để sống.

Dành cho địa phương

Thư ba

LT&C Tốn Chính tả L ịch s

Thêm trạng ngữ thời gian cho câu Ơn tập phép tính với số tự nhiên.(TT) Nghe viết : Vương quốc vắng nụ cười Kinh thành Huế.

Thứ tư

Tập đọc

Tập làm văn

Tốn

Địa l í

Ngắm Trăng- Không đề.

Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật Ôn tập biểu đồ.

Biển đảo quần đảo.

Thứ năm LT&C Toán Khoa học

Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu Ôn tập phân số

Trao đổi chất Động vật

Thứ sáu

Toán Làm văn K ể chuy ện Sinh hoạt

Ôn tập phép tính với phân số

Xây dựng mở bài, kết văn miêu tả vật. Khát vọng sống

(2)

Thứ hai ngày 26 tháng năm 2010 VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI ( PHẦN )

Theo Trần Đúc Tiến I Mục đích – Yêu cầu

1 – Kiến thức

- Hiểu nghĩa từ ngữ

- Hiểu nội dung phần đầu truyện : Cuộc sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt , buồn chán TLCH SGK

2 – Kó

- Đọc lưu lốt tồn

- Biết đọc diễn cảm đoạn văn với giọng thay đổi linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện II Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn từ , câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy – học

1 – Khởi động

2 – Bài cũ : Con chuồn chuồn nước

- , HS đọc trả lời câu hỏi thơ – Bài

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a – Hoạt động : Giới thiệu

- Bên cạnh cơm ăn , nước uống tiếng cười , tình yêu sống , câu chuyện vui , hài hước thứ vô cần thiết sống người Truyện đọc Vương quốc vắng nụ cười em học hôm giúp em hiểu điều

b – Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe nhận xét sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm

c – Hoạt động : Tìm hiểu

* Đoạn : Từ đầu đến chuyên môn cười cợt - Tìm chi tiết cho thấy sống vương quốc buồn chán ?

- Vì sống vương quốc buồn chán ?

=> Ý đoạn : Cuộc sống vương quốc vơ buồn chán thiếu tiếng cười

* Đoạn : Tiếp theo … học không vào

- HS giỏi đọc toàn

- HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc

- HS đọc thầm phần giải từ - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- mặt trời không muốn dậy - chim khơng muốn hót

- hoa vườn chưa nở tàn

- gương mặt người rầu rĩ , héo - gió thở dài mái nhà - Vì dân cư khơng biết cười

(3)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nhà vua làm để thay đổi tình hình ?

- Kết ?

=> Ý đoạn : Việc nhà vua cử người du học bị thất bại

* Đoạn : Cịn lại

- Điều bất ngờ xảy phần cuối đoạn ? - Thái độ nhà vua nghe tin ? - Câu chuyện muốn nói với em điều ? => Ý đoạn : Hi vọng triều đình

=> Nêu đại ý ?

d – Hoạt động : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm đoạn baiø: Vị đại thần…phấn khởi lệnh. Giọng đọc thay đổi linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện

4 – Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm văn - Chuẩn bị : Hai thơ Bác Hồ

- Sau năm , viên đại thần trở , xin chịu tội cố gắng học không vào

- Bắt kẻ cười sằng sặc đường

- Vua phấn khởi lệnh dẫn người vào

+ Cuộc sống thiếu tiếng cười buồn chán

+ Tiếng cười cần cho sống + Con người cần không cơm ăn , áo mặc mà cần tiếng cười

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm văn

(4)

I - MỤC TIÊU :

- Giúp HS ôn tập phép nhân số tự nhiên với số có khơng q chữ số( tích khơng q chữ số)

- Biết đặt tính thực chia số có nhiều chữ số cho số khơng q chữ số - Biết so sánh số tự nhiên

II Chuẩn bị: VBT

III Các hoạt động dạy - học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH Khởi động:

Bài cũ: Ôn tập phép tính với số tự nhiên GV yêu cầu HS sửa làm nhà

GV nhận xét Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:dịng 1,2

Củng cố kĩ thuật tính nhân, chia (đặt tính, thực phép tính)

Bài tập 2:

Khi chữa bài, u cầu HS nêu lại quy tắc tìm “một thừa số chưa biết”, “số bị chia chưa biết”

Bài tập 3: HS giỏi

- Củng cố tính chất giao hốn, kết hợp phép nhân, tính chất nhân với 1, tính chất số nhân với tổng…; đồng thời củng cố biểu thức chứa chữ

- Khi chữa bài, yêu cầu HS phát biểu lời tính chất (tương ứng với phần bài)

Bài tập 4: cột 1

Củng cố nhân (chia) nhẩm với 10, 100, 1000; nhân nhẩm với 11; … so sánh hai số tự nhiên

Trước làm bài, GV yêu cầu HS làm số phép tính miệng để ơn lại cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11, nhân (chia) nhẩm với (cho) 10, 100, 100

Chú ý: HS phải thực phép tính trước (tính nhẩm) so sánh & điền dấu thích hợp vào trống

Bài tập 5: HS giỏi

u cầu HS tự đọc đề & tự làm Củng cố - Dặn dị:

Chuẩn bị bài: Ơn tập phép tính với số tự nhiên Làm SGK

HS sửa HS nhận xét

HS laøm baøi

Từng cặp HS sửa & thống kết

HS làm HS sửa

L

(5)

I.Mục tiêu :

-HS biết mơ tả sơ lược đơi nét trình xây dựng ; đồ sộ, vẻ đẹp kinh thành Lăng tẩm Huế thời đĩ

- Sơ lược cấu trúc kinh thành Huế

- Năm 1993, Huế cơng nhận di sản văn hố giớí II.Chuẩn bị :

-Hình SGK phóng to (nếu có điều kiện ) -Một số hình ảnh kinh thành lăng tẩm Huế -PHT HS

III.Hoạt động lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Ổn định:

Cho HS bắt hát 2.KTBC :

GV gọi HS đọc :Nhà Nguyễn thành lập GV nhận xét ghi điểm

3.Bài :

a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển :

*Hoạt động lớp:

-GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn:“Nhà Nguyễn cơng trình kiến trúc” u cầu vài em mơ tả lại sơ lược q trình xây dựng kinh thành Huế

-GV tổng kết ý kiến HS *Hoạt động nhóm:

GV phát cho nhóm ảnh (chụp cơng trình kinh thành Huế )

+Nhóm : Aûnh Lăng Tẩm +Nhóm : nh Cửa Ngọ Mơn +Nhóm : nh Chùa Thiên Mụ +Nhóm : nh Điện Thái Hịa

Sau đó, GV yêu cầu nhóm nhận xét thảo luận đóng vai hướng dẫn viên du lịch để gới thiệu nét đẹp cơng trình đó(tham khảo SGK)

-GV gọi đại diện nhóm HS trình bày lại kết làm việc

-GV hệ thống lại để HS nhận thức đồ sộ vẻ đẹp cung điện ,lăng tẩm kinh thành Huế

-GV kết luận :Kinh thành Huế cơng trình sáng tạo nhân dân ta Ngày giới công nhận Huế Di sản văn hóa

-Cả lớp hát

-HS đọc trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét

-Cả lớp lắng nghe -2 HS đọc

-Vài HS mô tả

-HS khác nhận xét, bổ sung

-Các nhóm thảo luận

-Các nhóm trình bày kết làm việc nhóm

(6)

thế giới 4.Củng cố :

-GV cho HS đọc học

-Kinh đô Huế xây dựng năm ?

-Hãy mô tả nét kiến trúc kinh Huế ?

5.Tổng kết - Dặn dò:

-Về nhà học chuẩn bị : “Tổng kết” -Nhận xét tiết học

-3 HS đọc

-HS trả lời câu hỏi

(7)

Tốn : ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo) I - MỤC TIÊU

-Giúp HS tính giá trị biểu thức chứa chữ - Thực phép tính với số tự nhiên

-Biết giải toán liên quan đến phép tính với số tự nhiên II Chuẩn bị: VBT

Khởi động:

Bài cũ: Ôn tập phép tính với số tự nhiên (tt) GV yêu cầu HS sửa làm nhà

GV nhận xét Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1:a Yêu cầu HS tự làm

Bài củng cố tính giá trị biểu thức có chứa chữ Bài tập 2:

Củng cố lại thứ tự thực phép tính biểu thức Bài tập 3: HS giỏi

- Vận dụng tính chất bốn phép tính để tính nhanh.

Bài tập 4:

Yêu cầu HS đọc đề toán, tự làm Bài tập 5: HSgiỏi vtự làm chữa Củng cố - Dặn dò :

Chuẩn bị bài: Ôn tập biểu đồ Làm SGK

HS laøm baøi

HS nêu lại thứ tự thực phép tính biểu thức HS làm

HS sửa HS làm HS sửa

(8)

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

TIẾT 63 : THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU

I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ thời gian câu (trả lời câu hỏi Bao ? Khi ? Mấy ?).ND ghi nhớ

2 Nhận diện trạng ngữ thời gian câu BT1mục III; thêm trạng ngữ thời gian cho câu vào chỗ thích hợp đoạn văn a b BT2

CHUẨN BỊ:

Bảng phụ viết tập Giấy khổ to.SGK

CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG:

Bài cũ: Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu - HS đặt câu có dùng trạng ngữ nơi chốn - GV nhận xét

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS

Giới thiệu bài: Thêm trạng ngữ thời gian cho câu

Hướng dẫn:

+ Hoạt động 1: Phần nhận xét: - Yêu cầu tìm trạng ngữ câu

- Trạng ngữ vừa tìm bổ sung ý nghĩa cho câu?

- Phát biểu học tập cho lớp Trao đổi nhóm - GV chốt ý

Bộ phận trạng ngữ Đúng lúc đó, bổ sung ý nghĩa thời gian

cho caâu

- Đọc yêu cầu tập 3,

- GV nhận xét phần làm HS + Hoạt động 2: Ghi nhớ

- HS nói trạng ngữ thời gian + Hoạt động 3: Luyện tập

Bài tập 1:

- Phát biểu cho nhóm

- Trao đổi nhóm, gạch trạng ngữ thời gian in phiếu

- Đọc yêu cầu 1, - Cả lớp đọc thầm - Đúng lúc

- Bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu

- Đọc yêu cầu tập 3,

- Làm xong dán kết lên bảng - Cả lớp nhận xét

- 2, HS đọc phần ghi nhớ

- HS đọc yêu cầu

- Các nhóm đọc kết - Cả lớp GV nhận xét a) Buổi sáng hôm Vừa ngày hôm qua Qua đêm mưa rào Từ ngày cịn tuổi

(9)

HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS Bài tập 2:

- HS tiếp tục làm việc theo nhoùm

- Cả lớp GV nhận xét rút kết luận chọn trạng ngữ

Mùa đông – đến ngày đến tháng Giữa lúc gió gào ghét – có lúc 3) Củng cố – dặn dị:

- Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu

(10)

T

ậ p đọc : Thứ tư ngày 28 tháng năm 2010 NGẮM TRĂNG- KHÔNG ĐỀ

I Mục đích – Yêu cầu – Kiến thức

- Hiểu từ ngữ

- Hiểu nội dung hai thơ : Ca ngợi tinh thần lạc quan yêu đời , yêu sống , bất chấp tuổi tác , bất chấp hoàn cảnh khó khăn Bác Từ , khâm phục , kính trọng học tập Bác : khơng nản chí trước khó khăn ( TLCH- SGK thuộc hai thơ

- Học thuộc lòng hai thơ – Kó

- Biết đọc diễn cảm hai thơ với giọng phù hợp II Đồ dùng dạy - học

- Ảnh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn hai thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy – học

1 – Khởi động

2 – Bài cũ : Vương quốc vắng nụ cười - Kiểm tra 2,3 HS đọc trả lời câu hỏi 3 – Bài mới

a – Hoạt động : Giới thiệu

- Hôm em học hai thơ Bác Hồ : Ngắm trăng – Bác viết bị giam nhà tù chế độ Tưởng Giới Thạch , Sáu mươi tuổi – Bác viết Bác tròn tuổi 60

b – Hoạt động : Ngắm trăng 1 - Luyện đọc

- Hoàn cảnh Bác tù : thiếu thốn khổ sở vật chất , dễ mệt mỏi tinh thần

- Đọc diễn cảm thơ : giọng ngân nga , thư thái

2 – Tìm hiểu :

- Bác Hồ ngắm trang hoàn cảnh ? - Hình ảnh nói lên tình cảm gắn bó bác Hồ với trăng ?

- Qua thơ , em học điều bác Hồ ?

=> Bài ngắm trăng nói tình cạm u trăng bác hồn cảnh rast61 đặc biệt Bị giam cầm ngục tù mà Bác say mê ngắm trăng , thấy trăng người bạn tâm tình Bài thơ cho thấy phẩm chất cao đẹp bác : lạc quan , yêu đời , hồn cảnh tưởng chừng khơng thể lạc quan

3 – Đọc diễn cảm :

- GV đọc mẩu thơ Giọng đọc ngân nga , ung dung tự

- HS nối tiếp đọc - HS đọc xuất xứ , giải - Bác qua cửa sổ phòg giam nhà tù - Người ngắm trăng ngắm nhà thơ + Tình yêu với thiên nhiên , với sống

+ Lòng yêu đời lạc quan hoàn cảnh khó khăn

(11)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH c – Hoạt động : Bài Không đề

1 - Luyện đọc :

- Đọc diễn cảm thơ : giọng vui , khoẻ khoắn

2 – Tìm hiểu baøi :

- Bác Hồ sáng tác thơ hoàn cảnh ? Những từ ngữ cho biết điều đó?

Tìm hình ảnh nói lên lòng yêu đời phong thái ung dung Bác ?

3 – Đọc diễn cảm :

- GV đọc mẩu thơ Giọng đọc vui khoẻ khoắn , hài hước Chú ý ngắt giọng , nhấn giọng thơ – Củng cố – Dặn dị

- Nói điều em học bác Hồ ? - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Về nhà học thuộc hai thơ

- Chuẩn bị : Vương quốc vắng nụ cười ( phần )

từng khổ - HS nối tiếp đọc - HS đọc xuất xứ , giải - HS đọc –Cả lớp đọc thầm

-Ở chiến khu Việt Bắc, thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp gian khổ Từ ngữ cho biết điều là:

đường non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn

Hình ảnh khách đến thăm Bác cảnh đường non đầy hoa, quân đến rừng sâu, chim rừng tung bay Bàn xong việc quân việc nước , Bác xách hương, dắt trẻ vườn hái rau

(12)

KỂ CHUYỆN

Tiết 32: KHÁT VỌNG SỐNG

I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 1 Rèn kó nói :

- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, HS kể lại câu chuyện Khát vọng sống , phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên

- Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện :Ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng chết

2 Rèn kỹ nghe:

- Có khả tập trung nghe (thầy) kể truyện, nhớ truyện II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh minh họa truyện SGK (có thể phóng to, có điều kiện) III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A – Bài cũ

B – Bài mới1/ Giới thiệu Hướng dẫn hs lể chuyện:

*Hoạt động 1:GV kể chuyện

Giọng kể thong thả, rõ ràng; nhấn giọng từ ngữ miêu tả gian khổ, nguy hiểm đường đi, cố gắng phi thường để sống Giôn

-Kể lần 1:Sau kể lần 1, GV giải nghĩa số từ khó thích sau truyện

-Kể lần 2:Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to bảng

-Kể lần 3(nếu cần)

*Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Cho hs kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Cho hs thi kể trước lớp

-Cho hs bình chọn bạn kể tốt nêu ý nghĩa câu chuyện

3.Củng cố, dặn dò:

-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi hs kể tốt hs chăm nghe bạn kể, nêu nhận xét xác

-Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau

-Laéng nghe

-Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phần lời tranh SGK

(13)

Toán:

TIẾT 158 : ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I - MỤC TIÊU :

Giúp HS rèn kó nhận xét số thơng tin biểu đồ hình cột II Chuẩn bị:

Khởi động:

Bài cũ: Ôn tập phép tính với số tự nhiên (tt)

GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét

Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 2: Đọc, phân tích & xử lí số liệu biểu đồ tranh

Bài tập 1:

GV treo biểu đồ tranh bảng HS trả lời theo yêu cầu SGK Bài tập 2:

HS đọc, phân tích & xử lí số liệu biểu đồ cột

Bài tập 3: Dành cho HS giỏi GV treo biểu đồ cột lên bảng

Chia lớp thành nhóm, nhóm c âu a, nhóm câu b Sau đại diện nhóm lên trình bày bảng nhận xét

Củng cố - Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Ôn tập phân số Làm SGK

1 HS lên bảng trình bày cách làm kết hợp giải thích biểu đồ

HS laøm baøi

Từng cặp HS sửa & thống kết HS làm

(14)

KHOA HỌC

BÀI 63

ĐỘNG VẬT CẦN ĂN GÌ ĐỂ SỐNG ? I- MỤC TIÊU:

Sau học sinh biết:

-Kể tên số vật thức ăn chúng II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Hình trang 126,127 SGK

-Sưu tầm tranh ảnh vật ăn loại thức ăn khác III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Khởi động: Bài cũ:

-Động vật cần để sống? Bài mới:

Giới thiệu:

Bài “Động vật cần ăn để sống?” Phát triển:

Hoạt động 1:Tìm hiểu nhu cầu thức ăn lồi động vật khác

-Các nhóm thu gom tranh ảnh sưu tầm động vật thức ăn chúng

-Yêu cầu hs phân chia động vật theo nhóm thức ăn cảu chúng

Kết luận:

Như mục “Bạn cần biết” trang 117 SGK Hoạt động 2:Trị chơi đố bạn “Con gì?” -Hs đeo hình hay ảnh vật úp mặt lại, hs phải nêu đặc điểm vật bạn lớp đốn

-Tập trung tranh aûnh

-Chia theo nhóm thức ăn: +Nhóm ăn thịt

+Nhóm ăn cỏ +Nhóm ăn hạt

+Nhóm ăn sâu bọ +Nhóm ăn tạp …

-Hs trình bày lên giấy khổ to báo tường -Trình bày sản phẩm xem sản phẩm nhóm khác đánh giá lẫn

-Nêu đặc điểm vật hình để bạn khác đốn Vd :

+Con vật có chân +Con vật ăn thịt

+Con vật sống cạn Củng cố:-Động vật ăn để sống?

(15)

Bài : 30 KHAI THÁC KHOÁNG SẢN VAØ HẢI SẢN Ở VÙNG BIỂN VIỆT NAM

I.Mục tiêu :

Học xong này, HS bieát:

-Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi biển ,đảo( hải sản, dầu khí,du lịch,cảng biển…)

- Khai thác khống sản : dầu khí, cát trắng, muối

-Chỉ đồ VN vùng khai thác dầu khí, đánh bắt nhiều hải sản nước ta II.Chuẩn bị :

-Bản đồ địa lí tự nhiên VN

-Bản đồ công nghiệp, nông nghiệp VN

-Tranh, ảnh khai thác dầu khí; Khai thác nuôi hải sản, ô nhiễm môi trường biển III.Hoạt động lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Ổn định: Kiểm tra chuẩn bị HS 2.KTBC :

-Hãy mô tả vùng biển nước ta

-Nêu vai trò biển, đảo quần đảo nước ta

GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài :

a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển :

GV hỏi: Biển nước ta có tài nguyên nào? Chúng ta khai thác sử dụng nào?

1/.Khai thác khoáng sản : *Hoạt động theo cặp:

-Cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh trả lới câu hỏi sau:

+Tài nguyên khoáng sản quan trọng vùng biển VN gì?

+Nước ta khai thác khoáng sản vùng biển VN? Ở đâu? Dùng để làm gì?

+Tìm đồ vị trí nơi khai thác khống sản

-GV cho HS trình bày kết trước lớp GV nhận xét: Hiện dầu khí nước ta khai thác chủ yếu dùng cho xuất khẩu, nước ta xây dựng nhà máy lọc chế biến dầu

2/.Đánh bắt nuôi trồng hải sản :

-HS chuẩn bị -HS trả lời

-HS trả lời

(16)

*Hoạt động nhóm:

-GV cho nhóm dựa vào tranh, ảnh, đồ, SGK thảo luận theo gợi ý:

+Nêu dẫn chứng thể biển nước ta có nhiều hải sản

+Hoạt động đánh bắt hải sản nước ta diễn nào? Những nơi khai thác nhiều hải sản? Hãy tìm nơi đồ

+Ngồi việc đánh bắt hải sản, nhân dân cịn làm để có thêm nhiều hải sản?

-GV cho nhóm trình bày kết theo câu hỏi, đồ vùng đánh bắt nhiều hải sản

-GV mô tả thêm việc đánh bắt, tiêu thụ hải sản nước ta Có thể cho HS kể loại hải sản mà em trông thấy ăn

4.Củng cố :

-GV cho HS đọc khung

-Theo em, nguồn hải sản có vơ tận khơng ? -Những yếu tố ảnh hưởng tới nguồn tài ngun ?

5.Tổng kết - Dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Về xem lại chuẩn bị tiết sau “Tìm hiểu địa phương”

-HS thảo luận nhóm

-HS trình bày kết

-2 HS đọc -HS trả lời

-HS lớp

(17)

TIẾT : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :

- Nhận biết : Đoạn văn ý đoạn văn vẩnt vật,đặc điểm hình dáng bên ngồi hoạt động chúngđược miêu tả vănBT!- bước đầu vận dụng kiến thức học để viêt đoạn văn tả ngoại hình BT2- tả hoạt động BT3-của vật em yêu thích

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Khởi động:

2 Bài cũ: Bài mới:

Giới thiệu:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1:

GV treo tranh

GV nhận xét chốt lại: Câu a:

Đoạn 1: Mở – giới thiệu chung tê tê. Đoạn 2: Miêu tả vẩy tê tê.

Đoạn 3: Miêu tả miệng, hàm, lưỡi tê tê cách tê tê săn mồi.

Đoạn 4: Miêu tả chân, móng cách tê tê đào đất.

Đoạn 5: Miêu tả nhược điểm tê tê.

Đoạn 6: Kết – tê tê vật có ích, người cần bào vệ

Câu b:

Bộ vẩy, miệng, hàm, lưỡi – bốn chân Câu c:

Cách tê tê bắt kiến, cách tê tê đào đất tác giả tả tỉ mỉ

Baøi taäp 2:

GV cho HS xem tranh vật để làm Lưu ý HS : tả ngoại hình

Bài tập 3: tương tự BT tả hoạt động Sau HS làm GV nhận xét, chốt lại

4 Củng cố – dặn dò:

Nhận xét tiết học Yêu cầu HS làm chưa kịp nhà làm cho đầyđủ

HS quan sát tranh minh họa tê tê HS đọc yêu cầu tập

Cả lớp theo dõi SGK HS suy nghĩ , làm HS phát biểu ý kiến HS đọc yêu cầu tập HS đọc yêu cầu tập

(18)

Toán :TIẾT 159 : ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I - MỤC TIÊU :

Giúp HS ơn tập; so sánh, rút gọn quy đồng mẫu số phân số II Chuẩn bị: VBT

Khởi động:

Bài cũ: Ôn tập biểu đồ GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét

Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:

Củng cố ôn tập khái niệm phân số Yêu cầu HS nối phân số 52 với hình biểu diễn phân số

Bài tập 2:Dành cho HS giỏi

Yêu cầu HS ghi phân số (bé đơn vị) theo thứ tự vào tia số

Bài tập 3: chọn ý

- Yêu cầu kết rút gọn phân số tối giản

Bài tập a,b Bài tập :

Yêu cầu HS tự làm Củng cố - Dặn dị :

Chuẩn bị bài: Ôn tập bốn phép tính phân số Làm baøi SGK

HS laøm baøi

HS làm HS sửa HS làm HS sửa

KHOA HOÏC

(19)

TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT I- MỤC TIÊU:

Sau học sinh biết:

-Kể động vật lấy từ mơi trường ( thức ăn nước uống, khí ơ-xy thải mơi trường khí bơ nic chất bã trình sống

-Vẽ trình bày sơ đồ trao đổi khí trao đổi thức ăn động vật II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Hình trang 128,129 SGK

-Giấy A 0, bút vẽ dùng cho nhóm

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Khởi động: Bài cũ:

-Động vật ăn để sống? Bài mới:

Giới thiệu:

Bài “Trao đổi chất động vật” Phát triển:

Hoạt động 1:Phát biểu bên trao đổi chất động vật

-Yêu cầu hs quan sát hình trang 128 SGK: +Kể tên vật vẽ hình

+Những yếu tố đóng vai trị quan trọng động vật có hình

+Phát yếu tố thiếu để bổ sung

-Động vật thường xuyên lấy thải vào mơi trường q trình sống?

-Q trình gọi gì? Kết luận:

Động vật thường xun phải lấy từ mơi trường thức ăn, nứơc, khí ô-xi thải chất cặn bã, khí các-bô-níc, nước tiểu…Q trình gọi q trình trao đổi chất động vật môi trường

Hoạt động 2:Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật

-Chia nhóm, phát giấy, bút vẽ cho nhóm Củng cố:

-Động vật thường xun lấy từ mơi trường?

-Động vật thường xun thải mơi trường gì? Dặn dị:

Chuẩn bị sau, nhận xét tiết học

-Quan sát hình SGK

-Kể tên vật:bò, nai, hổ, vịt -Kể ra: cỏ, không khí…

-Thức ăn hổ vịt

-Lấy thức ăn, nước, khơng khí thải vào mơi trường khí các-bơ-níc, phân, nước tiểu…q trình gọi trình trao đỗi chất

-Hs làm việc theo nhóm vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật, nhóm trưởng điều khiển bạn giải thích sơ đồ -Các nhóm treo sản phẩm cử đại diện trình bày trước lớp

(20)

I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân câu (trả lời câu hỏi Vì ? Nhờ đâu ? Tại đâu ?)

2 Nhận biết trạng ngữ nguyên nhân câu tập mục III ; thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu BT2,3

CHUAÅN BỊ:

Bảng phụ viết nội dung tập SGK

CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG:

Bài cũ: Thêm trạng ngữ thời gian cho câu - HS đặt câu có dùng trạng ngữ thời gian - GV nhận xét

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS

Giới thiệu bài: Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu

Hướng dẫn:

+ Hoạt động 1: Phần nhận xét: a) Bài 1:

- Thảo luận nhóm đơi để trả lời câu hỏi

- GV nhận xét: “Vì vắng tiếng cười” trạng ngữ bổ sung cho câu ý nghĩa nguyên nhân: vắng tiếng cười mà vương quốc buồn chán kinh khủng? + Hoạt động 2: Ghi nhớ

+ Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1:

- Trao đổi nhóm đơi, gạch trạng ngữ nguyên nhân

- GV choát lại

Nhờ siêng năng, cần cù Vì rét

Tại Hoa Bài tập 2:

- Làm việc cá nhân: điền nhanh bút chì từ cho vào chỗ trống SGK

Bài tập 3:

- Làm việc cá nhân, HS đặt câu có trạng ngữ ngun nhân

- GV nhận xét

3) Củng cố – dặn dò:

- Chuẩn bị bài: MRVT: Lạc quan-Yêu đời

- Đọc toàn văn yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- HS phát biểu ý kiến - 2, HS đọc ghi nhớ - HS đọc yêu cầu - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét - Đọc yêu cầu - HS thực - Cả lớp nhận xét

Vì học giỏi, Nam cô giáo khen Nhờ bác lao công, sân trường lúc

Tại chơi, Tuấn không làm tập

- Cả lớp đọc u cầu - HS tiếp nối đọc câu đọc

(21)

I - MỤC TIÊU :

Giúp HS ôn tập, củng cố kĩ thực phép cộng trừ phân số Tìm thành phần chưa biết phép cộng trừ phân số

II Chuẩn bị: VBT

Khởi động:

Bài cũ: Ôn tập phân số GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét

Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:

Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc cộng, trừ hai phân số mẫu số trước làm

Bài tập 2:

u cầu HS nhắc lại quy tắc cộng, trừ hai phân số khác mẫu số trước làm

Bài tập 3:

- Yêu cầu HS tìm x theo quan hệ thành phần & kết phép tính (như số tự nhiên)

Bài tập 4:

Yêu cầu HS giỏitự tìm hiểu đề giải Củng cố - Dặn dị :

Chuẩn bị bài: Ôn tập bốn phép tính phân số Laøm baøi SGK

HS laøm baøi

HS làm HS sửa HS làm HS sửa

(22)

TIẾT : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BAØI , KẾT BAØI TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :

1 Ơn lạikiến thức đoạn mở kết văn miêu tả vật

2 Thực hành viết mở gián tiếpvà kết mở rộng cho phần thân ( Học sinh viết ) để hoàn chỉnh văn miêu tả vật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Khởi động:

2 Bài cũ: Bài mới:

Giới thiệu:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1:

Yêu cầu HS nhắc lại cách mở kiểu trực tiếp, gián tiếp, kiểu kết mở rộng, không mở rộng

GV kết luận câu trả lời

Ý a,b: câu đầu: mở gián tiếp. Câu cuối: kết kiểu mở rộng. Ý c:

Mở kiểu trực tiếp: Mùa xuân mùa công múa.

Kết không mở rộng: Chiếc ô màu sắc đẹp đến kì ảo xập xoè uốn lượn ánh nắng xuân ấm áp

Baøi tập 2:

GV phát phiếu cho số HS làm phiếu

GV nhận xét Bài tập 3:

GV nhắc HS: Viết đoạn kết theo kiểu mở rộng

GV lắng nghe nhận xét Củng cố – dặn dò:

HS đọc u cầu tập HS nhắc lại

Hs đọc thầm văn Chim công múa, làm cá nhân, trao đổi với bạn bên cạnh, trả lời câu hỏi

HS phát biểu ý kiến

HS đọc yêu cầu tập HS viết vào HS đọc làm HS đọc yêu cầu tập HS làm vào

HS đọc phần làm

ChÝnh t¶.

VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI

(23)

1,Nghe - viết tả, trình bày doạn Vơng quốc nụ cời 2,Làm tập tả phân biệt âm đầu s/x(hoặc âm o/ ơ/ ơ) II/Đồ dùng dạy-học:

- Ba tê phiÕu khæ to bảng phụ viết sẵn nội dung tập - Vë bµi tËp TiÕng ViƯt tËp hai ( nÕu cã )

III/Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động thầy Hoạt động ca trũ

I.Kiểm tra cũ

Đọc mẩu tin Băng trôi GV nhận xét

II.Bài mới:

1,Giíi thiƯu bµi:

Trong tiết tả hôm nay, em nghe cô đọc viết tả Vơng quốc khơng có nụ cời

2, Híng dÉn HS nghe -viÕt:

+ GV Đọc viết -Nêu nội dung viết?

+ Nêu từ cần viết hoa từ em cho dễ viết sai ? (Viết hoa đầu dòng) ( Từ dễ viết sai kinh khủng, rầu rĩ, héo hon, nhộn nhịp, lạo xạo, )

GV c từ khó *Viết

-Nêu cách trình bày t ngồi viết + GV nhắc HS trình bày Khi chấm xuống dòng, chữ đầu nhớ viết hoa, viết lùi vào ô li Chú ý ngồi viết t

GV đọc tốc độ + GV đọc tồn tả + Chấm chữa

GV chấm - 10 GV nêu nhËn xÐt chung

3, Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶:

* Bài tập (2) Tìm chữ bị bỏ trống để hoàn chỉnh mẩu chuyện dới đây.Biết rằng: Những chữ bị bỏ trống mẩu chuyện sau chứa o ô

Ngêi kh«ng biÕt cêi

Nhà văn Mĩ tiếng Mác Tnrất có khiếu khơi hài Ai dự buổi nói chuyện ơng khơng thể khơng bật cời câu nói dí , mẩu chuyện  hỉnh, nhng lần gặp gỡ  chúng, Mác Tuên ngạc nhiên thấy ông già suốt buổi không nhếch mép, cời ngả cời nghiêng Mãi đến lúc về, Mác Tuên biết ơng già bị điếc từ năm Ơng đến dự buổi  chuyện mun bit mt nh ting

III.Củng cố,dặn dò:

2HS

1 HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK

HS đọc thầm thơ trả lời câu hỏi GV

HS viết từ khó nháp.1HS viết lên bảng - nhận xét đúng/sai

- -1 HS đọc lại từ khó -1 HS nêu

HS gÊp SGK HS viÕt bµi vµo vë HS soát lại

HS i v soỏt li cho

1 HS đọc yêu cầu

(24)

- NhËn xÐt tiÕt häc

-Về nhà em ghi nhớ từ ngữ luyện tập để khơng viết sai tả

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	40,71 KB