Giáo án Lớp 4 - Tuần 16 (tích hợp đầy đủ)

Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu “Kéo co” Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc -Cho HS đọc trước một lần -HS đọc một lần, các HS khác theo [r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 16 Thứ/ngày Tiết Môn Tên bài dạy TĐ Kéo co T Luyện tập 29/11/2010 ĐĐ Yêu lao động LS Cuộc K/C chống quân xâm lược Mông - Nguyên KT Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (T2) CT Kéo co (nghe viết) T Thương có chữ số KH Không khí có tính chất gì? Hai Ba 30/11/2010 LTVC Mở rộng vốn từ: Đồ chơi, trò chơi TD TĐ Tư MT 1/12/2010 T Chia cho số có ba chữ số ĐL Thủ đô Hà Nội TLV Luyện tập giới thiệu địa phương LTVC Câu kể Năm T Luyện tập 2/12/2010 KC Kể chuyện chứng kiến tham gia TD  KH Không khí gồm thành phần nào Sáu T Chia cho số có ba chữ số (tt) 3/12/2010 TLV Luyện tập miêu tả đồ vật H Ôn tập bài hát: em yêu hòa bình, Bạn lắng nghe, Cò lả SHTT Sinh hoạt Trong quán ăn “Ba cá bống” Lop1.net Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC KEÙO CO I MUÏC TIÊU -Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi bài -Hiểu ND: Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần giữ gìn, phát huy (trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV :+Tranh minh hoạ nội dung bài học +Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động KTBC: Tuổi Ngựa -HS đọc diễn cảm và trả lời câu hỏi Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu “Kéo co” Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc -Cho HS đọc trước lần -HS đọc lần, các HS khác theo dõi SGK -HS chia -HS chia đoạn +Đoạn 1: “Kéo co… xem hội” +Đoạn 2: “Làng Tích Sơn…thắng cuộc” -Gọi HS đọc chú giải kết hợp giải nghĩa từ, luyện -HS đọc chú giải, luyện đọc từ khó đọc từ khó -HS đọc nối tiếp hai đoạn -Cho HS đọc nối tiếp đoạn -HS đọc theo cặp -Cho HS luyện đọc theo cặp -HS đọc -Vài HS đọc đoạn trước lớp -HS chú ý theo dõi SGK -GV đọc toàn bài Hoạt động 3: Tìm hiểu bài -GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1.Qua phần đầu bài văn em hiểu cách chơi kéo co -Kéo co phải có hai đội, số người hai đội nào? nhau, thành viên đội ôm chặt lưng , hai người đứng đầu đội ngoắc tay vào , thành viên hai đội có thể nắm chung sợi dây thừng dài Mỗi đội kéo mạnh đội mình sau vạch ranh giới ngăn cách hai đội Đội nào kéo tuột đội sang vùng đất đội mình là thắng Hãy giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Trấp? Lop1.net -Kéo co nam và nữ Có năm bên nam thắng, có năm bên nữ thắng Cho HS đọc đoạn Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có gì đặc bieät? -Vì trò chơi kéo co vui? -Ngoài trò chơi kéo co, em còn biết trò chôi dân gian naøo khaùc? -Haõy neâu nội dung cuûa baøi? -GV tổng hợp Hoạt động 4: Đọc diễn cảm -GV hướng dẫn đọc diễn cảm -GV đọc mẫu -GV đọc diễn cảm đoạn với giọng đọc vui, hào hứng Chú ý ngắt nhịp, nhấn giọng đúng đọc caùc caâu sau : Hội làng Hữu Trá/ thuộc huyện Quế Võ, / tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co nam và nữ // Có năm bên nam thắng, có năm bên nữ thắng.// Nhöng duø beân naøo thaéng thì cuoäc vui cuõng raát laø vui.// Vui là ganh đua, / vui là tiếng hò reo khuyến khích người xem hội //” -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm -GV và lớp nhận xét Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò bài mới: Trong quaùn aên “Ba caù boáng” TOÁN LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU -Thực phép tính chia cho số có hai chữ số -Giải bài toán có lời văn -BTCL: BT1 (dòng 1,2), BT2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động KTBC: Chia cho số có hai chữ số (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà Lop1.net -Kéo co trai tráng hai giáp ranh làng với số người bên không hạn chế, không quy định số lượng -Trò chơi kéo co vui vì không khí ganh đua sôi ; vì tiềng hò reo khích lệ người xen hội -Đá cầu, đấu vật, đu dây, nhảy bao -Nhiều HS nêu -HS viết nội dung vào tập -HS chú ý lắng nghe -HS luyện đọc -HS thi đọc diễn cảm -HS chú ý lắng nghe GV nhaän xeùt Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động1: Giới thiệu “Luyện tập” Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Giúp HS tập ước lượng tìm thương -HS đặt tính tính trường hợp số có hai chữ số chia cho số có -HS làm bài lên bảng sửa bài hai chữ số, số có ba chữ số chia cho số có hai chữ số Baøi taäp 2: -HS laøm baøi sửa bài Toùm taét: 25 vieân gaïch lót m2 1050 vieân gaïch lót ?m Cuûng coá - daën doø -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài mới: Thương có chữ số ĐẠO ĐỨC YÊU LAO ĐỘNG (TÍCH HỢP KNS) I MUÏC TIEÂU -Nêu dược lợi ích lao động -Tích cực tham gia các hoạt động trường lớp, nhà phù hợp với khả thân -Không đồng tình với biểu lười lao động II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -Kĩ xác định giá trị lao động -Kĩ quản lí thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà và trường III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Thảo luận -Dự án IV ĐỒ DÙNG HỌC TẬP GV: -SGK -Một số đồ dùng , đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai HS : - SGK V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động KTBC: Bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo -Vì caàn kính troïng bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo? -Caàn theå hieän loøng kính troïng , bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo nhö theá naøo? Dạy bài Lop1.net HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Giới thiệu bài “Yêu lao động” Hoạt động 2: -Đọc truyện Một ngày Pê-chi-a -GV keå chuyeän =>Kết luận: cơm ăn, áo mặc, sách vở…đều là sản phẩm lao động Lao động đem lại cho người niềm vui và giúp cho người sống tốt -GV rút phần ghi nhớ SGK Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo bài tập SGK -Chia nhóm đơi và giải thích yêu cầu làm việc cho nhoùm -Phát mẫu phiếu SGK cho các nhóm thảo luận -Cho các nhóm trình bày trước lớp -> GV kết luận : các biểu yêu lao động, lười lao động Hoạt động 4: Đóng vai GV chia nhoùm, giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm thaûo luận và đóng vai tình Nhoùm a/ Sáng nay, lớp lao động trồng cây xung quanh trường Hồng đến rủ Nhàn cùng Trời lạnh, Nhàn ngại không muốn chui khỏi chăn ấm nên nhờ Hồng xin phép hộ với lí là bị ốm Theo em, Hồng nên làm gì tình đó? -GV cho lớp thảo luận: + Cách ứng xử tình đã phù hợp chưa? Vì sao? + Ai có cách ứng xử khác? Nhoùm b/ Chiều nay, Lương nhổ cỏ ngoài vườn cùng với bố thì Toàn sang rủ đá bóng Thấy Lương ngần ngại, Toàn bảo: “Để đấy, mai nhổ cĩ đâu” Theo em, Lương ứng xử nào? -Cho hai nhóm đóng vai trước lớp hai tình trên HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS chú ý lắng nghe -HS keå laïi -HS chú ý lắng nghe -HS đọc ghi nhớ và viết vào tập -Các nhóm nhận phiếu -Đại diện nhóm trình bày -HS chú ý lắng nghe - HS thaûo luaän nhoùm theo ba caâu hoûi SGK - Đại diện nhóm trình bày -Caùc nhoùm thaûo luaän, chuaån bò đóng vai -Caùc nhoùm thaûo luaän, chuaån bò đóng vai -Các nhóm đóng vai trước lớp -GV nhận cho nhận xét chéo và kết luận cách ứng xử -HS chú ý lắng nghe moãi tình huoáng Cuûng coá – daën doø -HS đọc ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị trước bài tập cịn lại SGK Lop1.net LỊCH SỬ CUOÄC KHAÙNG CHIEÁN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN I MUÏC TIÊU -Nêu số kiện tiêu biểu ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông – Nguyeân, theå hieän: +Quyết tâm chống giặc quân dân nhà Trần: tập trung vào các kiện Hội nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào hai chữ “Sát Thát” và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát cam +Tài thao lược các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo (thể việc giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, chúng suy yếu thì quân ta tiến công liệt và giành thắng lợi; quân ta dùngkế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên soâng Baïch Ñaèng) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh giaùo khoa -Phieáu hoïc taäp cuûa HS -Bài “Hịch tướng sĩ” Trần Quốc Tuấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động KTBC: Nhaø Traàn vaø vieäc ñaép ñeâ -Hãy kể lại chi tiết chứng tỏ nhà Trần quan tâm việc đắp đê? -Hãy kể lại ích lợi việc đắp đê Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: “Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Moâng – Nguyeân.” Hoạt động1: Hoạt động nhóm -HS Điền vào chỗ trống cho đúng câu nói, -Phaùt phieáu hoïc taäp cho HS: + rần Thủ Độ khẳng khái trả lời : “Đầu thần … đừng câu viết số nhân vật thời nhà Trần lo” +Điện Diên Hồng đã vang lên tiếng hô đồng cuûa caùc boâ laõo: “…” + Trong bài Hịch tướng sĩ có câu: “… phơi ngoài nội cỏ,… gói da ngự a, ta cam lòng”  Trình bày tình thần tâm đánh giặc +Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay hai chữ “…” -GV nhận xét và chốt ý: Từ vua đến tôi, quân dân nhà Mông – Nguyên quân dân nhà Trần Trần trí đánh tan quân xâm lược Đó chính là - Đọc đoạn : “Cả ba lần … xâm lược nước ta” yù chí mang tính truyeàn thoáng cuûa nhaân daân ta -HS thaûo luaän Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi -Cho HS thảo luận nhóm đôi Lop1.net Vieäc quaân daân nhaø Traàn ba laàn ruùt quaân khoûi Thaêng Long là đúng hay sai? Vì đúng? (hoặc vì sai?) -Gọi nhóm trình bày trước lớp Hoạt động 3: Hoạt động lớp Kể gương tâm đánh giặc Trần Quốc Toản -GV chốt lại -Đại diện nhóm trình bày +Đúng vì lúc đầu giặc mạnh ta, ta rút để kéo dài thời gian, giặc yếu dần vì xa hậu phương; vũ khí và lương thực cuûa chuùng seõ ngaøy caøng thieáu -HS kể -HS chú ý lắng nghe -HS đọc ghi nhớ và viết vào tập -Cho HS đọc ghi nhớ SGK Cuûng coá - daën doø -Nguyên nhân nào dẫn tới ba lần Đại Việt thắng quân xâm lược Mông Nguyên? -Chuẩn bị bài mới: Nước ta cuối thời Trần KÓ THUAÄT CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN I MUÏC TIEÂU -Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu đã học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV Tranh quy trình các bài đã học ; mẫu khâu , thêu đã học HS số mẫu vật liệu và dụng cụ các tiết học trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Khởi động KTBC Nhận xét sản phẩm bài trước Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự choïn” HĐ1: Ôn tập lại các bài đã học -Yêu cầu HS nêu các mũi khâu thêu đã hoïc? - Neâu caùch khaâu theâu? -Nhận xét sửa sai HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Khâu thường; đột thưa; đột mau; lướt vặn vaø theâu moùc xích -Nêu Lop1.net HĐ2: Thực hành -Thực hành làm bài và trang trí sản phẩm -Yêu cầu HS làm tiếp bài tiết trước -Theo dõi giúp đỡ HS yếu -Sửa sai cho số HS Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài mới: “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (T2)” Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 CHÍNH TAÛ (Nghe viết) KEÙO CO I MUÏC TIÊU -Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn -Làm đúng BT (2) a/b, BT CT phương ngữ Gv soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Một vài tờ giấy A4 để HS thi làm BT 2a 2b Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2a 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động KTBC HS viết lại vào bảng từ đã viết sai tiết trước Nhaän xeùt phaàn kieåm tra baøi cuõ Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu “Kéo co” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết a Hướng dẫn chính tả GV đọc đoạn viết chính tả: từ Hội làng Hữu -HS theo dõi SGK Trấp….đến chuyển bại thành thắng HS đọc thầm đoạn chính tả -HS đọc thầm Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: Hữu -HS viết bảng Traáp, Queá Voõ,Baéc Ninh,Tích Sôn, Vónh Yeân, Vónh Phuù, khuyeán khích b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả Nhaéc caùch trình baøy baøi -HS nghe GV đọc cho HS viết -HS vieát chính taû GV đọc lại lần cho HS dị -HS doø baøi Hoạt động 3: Chấm và chữa bài Chấm lớp đến bài -HS chú ý lắng nghe GV nhaän xeùt chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả Lop1.net -1HS đọc lớp đọc thầm -HS làm vào VBT -HS đọc yêu cầu BT2a -Cho HS làm vào VBT HS đọc yêu cầu bài tập 2b GV giao vieäc: HS thaûo luaän nhoùm đôi Cả lớp làm bài tập HS trình baøy keát quaû baøi taäp Nhận xét và chốt lại lời giải đúng -HS laøm baøi -HS trình baøy keát quaû baøi laøm +đấu vật, nhấc, lật đật -HS ghi lời giải đúng vào VBT Cuûng coá - daën doø -Nhắc nhở HS viết lại các từ sai -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuẩn bị bài mới: “Mùa đông trên rẻo cao” TOÁN THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ I MUÏC TIEÂU -Thực phép tính chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương -BTCL: BT1 (dòng 1,2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động KTBC: Luyeän taäp GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: “Thương cĩ chữ số 0” Hoạt động 1: Phép chia 9450 : 35 = ? (trường hợp thương có chữ số hàng đơn vò) -GV vieát leân baûng pheùp tính 9450: 35 vaø -HS ñaët tính -HS laøm nhaùp yêu cầu HS đặt tính và thực tính -Yeâu caàu HS leân baûng neâu caùch tính cuûa -HS lên bảng tính mình -HS chú ý lắng nghe -Nhận xét sửa sai -GV hướng dẫn HS cách đặt tính và tính theo noäi dung SGK trình baøy +GV: Pheùp chia 9450 : 35 laø pheùp chia +Laø pheùp chia heát vì coù soá dö baèng heát hay pheùp chia coù dö, vì sao? -GV chuù yù nhaán maïnh laàn chia cuoái cuøng -HS chú ý lắng nghe chia 35 , viết vào thương bên -1 HS lên bảng làm bài HS lớp làm phaûi cuûa Lop1.net -GV yêu cầu HS thực lại phép chia treân Phép chia 2448 : 24 = ? (trường hợp thương có chữ số hàng chục) -GV vieát leân baûng pheùp chia 2448 : 24 vaø yêu cầu HS đặt tính và thực tính -Yeâu caàu HS leân baûng neâu caùch tính cuûa mình -Nhận xét sửa sai -GV hướng dẫn HS cách đặt tính và tính theo noäi dung SGK trình baøy -GV hoûi: Pheùp chia 2448 : 24 laø pheùp chia heâùt hay pheùp chia coù dö? -Với phép chia có dư chúng ta cần chú ý ñieàu gì? -GV chú ý nhấn mạnh lần chia thứ 24 chia 24 baèng vieát vaøo thöông beân phaûi cuûa Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp (dòng 1, 2) Yêu cầu HS tự đặt tính và tính -Yeâu caàu HS lớp nhaän xeùt baøi laøm treân baûng -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Cuûng coá - daën doø -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài mới: Chia cho số có ba chữ số baøi vaøo baûng -HS ñaët tính -HS laøm nhaùp -HS lên bảng tính -HS chú ý lắng nghe -Laø pheùp chia heát vì coù soá dö baèng -Số dư nhỏ số chia -3 HS leân baûng laøm baøi , moãi HS laøm phép tính HS lớp làm bài vào -HS nhaän xeùt KHOA HOÏC KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? (TÍCH HỢP BVMT) I MUÏC TIEÂU -Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất không khí: suốt, khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng coù hình daïng nhaát ñònh; khoâng khí coù theå bò neùn laïi vaø giaõn -Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất không khí đời sống: bơm xe,… -GDHS baûo veä baàu khoâng khí laønh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Hình trang 64,65 SGK -Chuaån bò theo nhoùm: +8 đến 10 bóng bay với hình dạng khác Dây thun để buộc bóng +Bôm tieâm Lop1.net +Bơm xe đạp (nếu có ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động KTBC: “Làm nào để biết có không khí” -Em hãy nêu ví dụ chứng tỏ không khí có mặt xung quanh ta? Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: “Không khí có tính chất gì?” Hoạt động 1: hát màu, mùi, vị không khí -Khoâng nhìn thaáy vì khoâng khí -Em coù nhìn thaáy khoâng khí khoâng? Taïi sao? suoát vaø khoâng maøu -Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm, em nhận thấy -Không khí không mùi, không vị khoâng khí coù muøi gì? Vò gì? -Đôi ta ngửi thấy mùi thơm hay mùi -Đấy không phải là mùi không khó chịu, đó có phải là mùi không khí khí mà là mùi khác có không khí Ví dụ nước hoa hay mùi rác thải… khoâng? Cho ví duï -Nếu lớp học, sân trường đầy rác bẩn, em cảm -Cĩ mùi khĩ chịu thaáy theá naøo? -Như chúng ta phải tích cực tham gia dọn vệ sinh trường lớp ngày, bỏ rác đúng nơi qui -HS chú ý lắng nghe định để có môi trường xanh-sạch-đẹp và bầu không khí lành để học tập và vui chơi Keát luaän: Khoâng khí suoát, khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng vò Hoạt động 2: Chơi thổi bong bóng phát hình daïng cuûa khoâng khí -Chia lớp thành nhóm, yêu cầu số bóng moãi nhoùm chuaån bò -Trong khoảng thời gian là phút, nhóm nào thổi nhiều bóng căng không vỡ là thắng -Hãy mô tả hình dạng số bóng vừa thổi -Cái gì chứa bóng làm cho chúng có hình daïng nhö vaäy? -Qua đó rút ra, không khí có hình dạng định khoâng? -Hãy nêu vài VD chứng tỏ không khí không có hình daïng nhaát ñònh Keát luaän: Khoâng khí khoâng coù hình daïng nhaát ñònh maø coù hình dạng toàn khoảng trống bên vật chứa nó Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn Lop1.net -HS chú ý lắng nghe -Trình baøy soá boùng chuaån bò vaø thi ñua thoåi boùng -Nhóm thi đua thổi -Moâ taû -Không khí -Không khí không có hình dạng định -HS nêu ví dụ -Nhaéc laïi cuûa khoâng khí -HS quan saùt hình veõ vaø moâ taû hieän -Chia nhóm, yêu cầu các nhóm đọc mục Quan sát tượng xảy ra, sử dụng thuật ngữ nén trang 65 SGK lại và giãn để nói tính chất khoâng khí +Hình 2b: Duøng tay aán thaân bôm vaøo saâu voû bôm tieâm (Neùn laïi) +Hình 2c: Thả tay ra, thân bơm trở vị trí ban đầu (Giãn ra) -Caùc nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc -Yêu cầu HS trả lời tiếp câu hỏi SGK -Trả lời câu hỏi SGK: +Tác động nào vào bơm để chứng minh không khí có thể bị nén lại hay giãn ra.(cho hs làm thử coù) +Nêu số VD việc ứng dụng moät soá tính chaát cuûa khoâng khí đời sống (bơm xe, kim tiêm ) Củng cố - dặn dò -Không khí có tính chất gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò baøi mới: “Không khí gồm thành phần nào” LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI I MUÏC TIEÂU -Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trò chơi quen thuộc (BT1); tìm vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2); bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ, tục ngữ BT2 tình cụ thể (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT 1, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động KTBC: “Giữ phép lịch đặt câu hỏi” Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: MRVT: Đồ chơi – trị chơi Hướng dẫn luyện tập Baøi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu -HS đọc yeâu caàu đề bài -GV neâu caùch chôi soá troø chôi maø HS chöa -Lớp theo dõi, nhận xét Lop1.net bieát -GV phaùt phieáu cho caùc nhoùm (4 HS) Nhận xét, sửa sai Baøi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu BT -Yeâu caàu HS laøm baøi Phaùt phieáu cho moät vaøi HS -GV nhận xét, chốt lời giải đúng Thành ngữ,tục ngữ Nghóa Laøm vieäc nguy hieåm Maát traéng tay Lieàu lónh aét gaëp tai hoa Phaûi bieát choïn baïn, choïn nôi sinh soáng Baøi -Gọi HS đọc yêu cầu BT -HS chú ý lắng nghe -1 HS đọc yêu cầu -HS nghe - OÂ quan, loø coø, xeáp hình -Thảo luận nhóm tìm trò chơi tương ứng Đại diện các nhóm trình bày kết phân loại từ +Trò chơi rèn luyện sức mạnh: Kéo co, vaät +Troø chôi reøn luyeän kheùo leùo :Nhaûy daây, lò cò, đá cầu +Trò chơi rèn luyện trí tuệ:Ô ăn quan cờ tướng, xếp hình -1 HS neâu yeâu caàu baøi -Làm bài cá nhân vào vở, vài HS làm phiếu lớn -Đại diện dán bài, trình bày Chơi Ở Chôidieàu Chôidao Với chọn… ………dây coù ngaøy đứt tay baïn lửa + + + + -Neâu yeâu caàu -Chọn câu thích hợp để khuyên bạn -Noái tieáp neâu Cuûng coá – dặn dò -Một vài HS nhắc lại các câu thành ngữ, tục ngữ -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuẩn bò baøi mới: Caâu keå Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC TRONG QUAÙN AÊN “BA CAÙ BOÁNG” I.MUÏC TIÊU -Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô); bước đầu đọc phân biệt rõ lời nhân vật với lời người dẫn chuyện Lop1.net -Hiểu ND: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại mình (trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP GV +Tranh minh hoạ nội dung bài học +Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động KTBC: Keùo co -Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi SGK Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu “Trong quán ăn “Ba cá boáng”” Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc -Cho HS đọc trước lần -HS đọc lần -Cho HS chia đoạn -HS chia: +Đoạn : “Biết là… lò sưởi này” +Đoạn 2: “Tiếp theo…trong nhà bác Cáclô +Đoạn 3: Phần còn lại -3 HS nối tiếp đọc đoạn -Cho HS đọc nối tiếp đoạn -Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ -HS đọc chú giải va luyện đọc từ khó -HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc theo cặp -Vài HS đọc trước lớp -Vài HS đọc trước lớp -GV đọc toàn bài -HS chú ý lắng nghe Hoạt động 3: Tìm hiểu bài -Cho HS đọc đoạn 1 Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì lão Ba-ra-ba ? Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba-ra-ba phaûi noùi ñieàu bí maät? -Cho HS đọc đoạn Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân nhö theá naøo ? Lop1.net -HS đọc đoạn -Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu đâu -Chú chui vào cái bình đất để trên bàn ăn, ngồi im, đợi Ba-ra-ba uống rượu say, từ bình hét lên: Kho báu đâu, nói ngay, khiến hai tên độc ác sợ xanh mặt tưởng là lời ma quỷ nên đã nói bí maät -Caùo A-li-xi-a và meøo A-di-li-oâ bieát chuù bé gỗ bình đất, đã báo với Ba-ra-ba để kiếm tiền Ba-ra-ba ném bình xuống sàn vỡ tan Bu-ra-ti-nô lổm ngổm mảnh bình vỡ Thừa dịp boïn aùc ñang haù hoác moàm ngaïc nhieân, chuù lao ngoài Em hãy tìm hình ảnh, chi tiết truyện -HS phát biểu em cho laø ngoä nghónh và lí thuù? -HS nêu -Cho HS nêu nội dung bài -HS viết nội dung vào tập -GV tổng hợp Hoạt động 4: Đọc diễn cảm GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn “Lão Ba-raba vớ lấy cái bình, ném bốp xuống sàn đá // Bu-ra-tinô bò lổm ngổm mảnh bình // Thừa dịp người há hốc mồm ngơ ngác, / chú lao ngoài, nhanh mũi tên //” -GV đđọc mẫu Chuù yù +Lời Bu-ra-ti-nô: lời thét, giọng đọc doạ nạt, gây tâm lí khiếp sợ +Ba-ra-ba trả lời ấp úng vì khiếp đảm, không nói nên lời +Lời cáo: chậm rãi, ranh mãnh +Lời người dẫn truyện: chuyển giọng linh hoạt Vào chuyện: đọc giọng chậm rãi Kết chuyện: đọc nhanh hơn, với giọng bất ngờ, li kì -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm -GV nhận xét -HS chú ý lắng nghe -HS luyện đọc -HS thi đọc -HS chú ý lắng nghe Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuẩn bị bài mới: Rất nhiều mặt trăng TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MUÏC TIEÂU -Biết thực phép tính chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư) -BTCL: BT1a, BT2b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động KTBC: Thương có chữ số GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Lop1.net 3.Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu: “Chia cho số cĩ ba chữ số” Hoạt động1: Hướng dẫn HS trường hợp chia hết 1944 : 162 = ? a Ñaët tính b.Tìm chữ số đầu tiên thương c Tìm chữ số thứ thương d Tìm chữ số thứ thương e Cho HS nêu cách thử lại Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp chia có dö 8469 : 241 = ? Tiến hành tương tự trên (theo đúng bước: Chia, nhân, trừ, hạ) - Cho HS nêu cách thử lại Löu yù HS: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS ñaët tính -1HS lên bảng thực hiện, HS khác laøm nhaùp -HS nêu cách thử +Lấy thương nhân với số chia phải số bị chia -HS ñaët tính -HS laøm -HS nêu cách thử +Lấy thương nhân với số chia cộng với số dư phải số bị chia -HS chú ý lắng nghe -Soá dö phaûi luoân luoân nhoû hôn soá chia -GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương moãi laàn chia Hoạt động 3: Thực hành -4 HS lên bảng, HS khác làm vào tập Baøi taäp 1a: Ñaët tính Lưu ý giúp HS tập ước lượng Baøi taäp 2b Yêu cầu sinh nêu lại quy tắc tính giá trị biểu -Ta thực các phép tính nhân chia trước, thực các phép tính thức (không có dấu ngoặc.) cộng trừ sau -2HS lên bảng, HS khác làm vào tập -Cho HS làm vào tập Cuûng coá - daën doø -Nhận xét tiết học -Chuaån bò baøi mới: Luyeän taäp ÑÒA LÍ THUÛ ÑOÂ HAØ NOÄI I MUÏC TIEÂU Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hà Nội: +Thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ +Hà Nội là trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học và kinh tế lớn đất nước Chỉ thủ đô Hà Nội trên đồ (lược đồ) Lop1.net II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bản đồ hành chính, giao thông, công nghiệp Việt Nam -Bản đồ Hà Nội -Tranh aûnh veà Haø Noäi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động KTBC: Hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ -Nghề thủ công người dân đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì? -Chợ phiên đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì? -Dựa vào tranh ảnh, nêu thứ tự các công việc quá trình làm đồ gốm người dân Baùt Traøng? GV nhaän xeùt Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Thủ Đơ Hà Nội Hoạt động1: Hoạt động lớp Dieän tích, daân soá cuûa Haø Noäi? -HS phát biểu kết hợp SGK GV kết luận: Đây là thành phố lớn miền -HS chú ý lắng nghe Baéc GV treo đồ hành chính Việt Nam -HS quan sát Vị trí Hà Nội đâu? GV treo đồ giao thông Việt Nam -HS đọc SGK và trả lời Từ Hà Nội có thể tới các nơi khác (tỉnh khác và nước ngoài) các phương tiện và -HS quan sát đồ hành chính và trả đường giao thông nào? lời Từ tỉnh (thành phố) em có thể đến Hà Nội -HS quan sát đồ giao thông và trả phương tiện nào? lời Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi Hà Nội chọn làm kinh đô nước ta vào năm nào? Khi đó kinh đô có tên là gì? Tới -Các nhóm HS thảo luận theo gợi ý Hà Nội bao nhiêu tuổi? GV Khu phố cổ có đặc điểm gì? (Ở đâu? Tên phố có đặc điểm gì? Nhà cửa, đường phố?) -Đại diện nhóm trình bày kết trước Khu phố có đặc điểm gì? (nhà cửa, đường lớp phoá…) Kể tên danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử Hà Nội -HS thi kể trước lớp GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình -HS chú ý lắng nghe baøy GV keå theâm veà caùc danh lam thaéng caûnh, di tích lịch sử Hà Nội (Văn miếu Quốc tử -HS chú ý lắng nghe giaùm, chuøa Moät Coät…) Hoạt động 3: Hoạt động nhóm Lop1.net Nêu dẫn chứng thể Hà Nội là: +Trung taâm chính trò -Các nhóm HS thảo luận theo gợi ý +Trung tâm kinh tế lớn GV +Trung tâm văn hoá, khoa học -Đại diện nhóm trình bày kết trước Kể tên số trường đại học, viện bảo tàng lớp cuûa Haø Noäi GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình baøy Cuûng coá – dặn dò -GV treo đồ Hà Nội (HS tìm vị trí số di tích lịch sử, trường đại học, bảo tàng, chợ, khu vui chơi giải trí…gắn các ảnh đã sưu tầm vào vị trí chúng trên đồ) -Nhận xét tiết học TAÄP LAØM VAÊN LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG (TÍCH HỢP KNS) I MUÏC TIÊU Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại các trò chơi đã giới thiệu bài; biết giới thiệu trò chơi (hoặc lễ hội) quê hương để người hình dung diễn biến và hoạt động bật II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -Tìm kiếm xử lí thông tin -Thể tự tin -Giao tiếp III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC -Làm việc nhóm - chia sẻ thông tin -Trình bày phút -Đóng vai IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Bảng phụ, tranh minh họa số trò chơi lễ hội… -HS: SGK, vở, bút… V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động KTBC: Luyện tập miêu tả đồ vật Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: “Luyện tập giới thiệu địa phương” *Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1: -1 HS đọc -Gọi HS đọc lại bài tập đọc “Kéo co” -Cả lớp đọc thầm, lại toàn bài -Cho HS đọc thầm nêu tập quán giới Lop1.net thieäu baøi thuoäc ñòa phöông naøo? -GV nhận xét cho HS trao đổi theo nhóm để thuật lại các tập quán đã giới thiệu -Gọi HS trình bày trước lớp cách rõ ràng, vui, haáp daãn taäp quaùn “Keùo co” -GV nhận xét, sửa chữa cho HS Baøi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu đề bài -GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài: Đề bài yêu cầu gì? Ở quê em có trò chơi, lễ hội nào? GV giới thiệu số trò chơi, lễ hội sgk/ 160 Cho HS quan saùt tranh Ngoài ra, đề bài còn yêu cầu ta điều gì? -GV chốt ý và nhắc nhở HS Phần mở bài: phải nêu quê mình đâu? Có trò chơi lễ hội gì? Phần giới thiệu: nêu rõ trò chơi (chi tiết), điều kiện để thắng đội bạn  mục đích trò chơi lễ hội đó  thái độ người cổ vuõ, haâm moä -GV cho HS thảo luận tự giới thiệu trò chôi, leã hoäi cuûa ñòa phöông mình cho caùc baïn nhoùm cuøng nghe Trình bày phút: -Gọi HS thi đua giới thiệu trò chơi, lễ hội địa phương mình trước lớp -Cả lớp, GV nhận xét Đóng vai: Cho HS chia làm hai nhóm cử đại diện đóng vai tình huống: vị khách xa đến muốn biết lễ hội địa phương em, em hãy giới thiệu với họ -Cho HS đóng vai -GV nhận xét +Bài văn giới thiệu trò chơi kéo co hai địa phương Hữu Trấp (Quế Võ, Bắc Ninh) và Tích Sôn (Vónh Yeân, Vónh Phuùc) -HS thảo luận trao đổi theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày trước lớp -2 HS đọc -HS neâu mieäng -Giới thiệu số trò chơi, lễ hội quê em -Cả lớp quan sát tranh vẽ trò chơi, lễ hoäi -HS trả lời -Cả lớp lắng nghe -Cả lớp lắng nghe -HS trao đổi, thảo luận -Đại diện nhóm lên giới thiệu -HS thi đua giới thiệu -HS chia nhóm phân vai -HS đóng vai -HS chú ý lắng nghe Cuûng coá – daën doø -GV nêu lại mục đích, lợi ích chung trò chơi, lễ hội địa phương nước -Nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị bài mới: Luyện tập miêu tả đồ vật Lop1.net Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 LUYỆN TỪ VAØ CÂU CAÂU KEÅ I MỤC TIÊU -Hiểu nào là câu kể, tác dụng câu kể (ND Ghi nhớ) -Nhận biết câu kể đoạn văn (BT, mục III); biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động KTBC: Mở rộng vốn từ: Trò chơi, đồ chơi Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu “Câu kể” Hoạt động 2: Phần nhận xét Baøi taäp -HS đọc yêu cầu -Cho HS đọc yêu cầu đề bài -HS trả lời -Tìm câu in đậm? Câu in đậm đoạn văn dùng để làm gì? Cuối câu có dấu gì? -HS chú ý lắng nghe GV nhận xét, chốt lại: Câu in đậm đoạn văn đã cho là câu hỏi điều chưa bieát Cuoái caâu coù daáu chaám hoûi -1 HS đọc yêu cầu bài Baøi taäp -HS trao đổi, phát biểu ý kiến -Gọi HS đọc yêu cầu -Những câu còn lại đoạn văn -GV nhắc HS đọc câu xem dùng để giới thiệu (Bu-ra-ti-nô là câu đó dùng làm gì? Cuối câu có dấu gì? chuù beù baèng goã), mieâu taû (Chuù coù caùi mũi dài) kể việc (Chú người gỗ bác rùa tốt bụng Toóc-ti-la tặng cho chìa khoá vàng để mở kho báu) Cuối các caâu treân coù daáu chaám Baøi taäp -Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng(như ý bên) -GV lưu ý HS: Câu “Vừa hơ râu, lão vừa noùi:” laø moät caâu keå nhöng laïi keát thuùc baèng daáu hai chaám noù coù nhieäm vuï baùo hieäu: caâu tieáp theo là lời nhân vật Ba-ba-ra Như vậy, việc Lop1.net -HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, phaùt bieåu yù kieán -Ba-ba-ra uống rượu đã say (kể Baba-ra) Vừa hơ râu, lão vừa nói: (kể Baba-ra) - Bắt thằng người gỗ, ta tống