GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 7 TÍCH HỢP KNS BVMT CHUẨN

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 7Trung thu độc lậpLuyện tập Tiết kiệm tiền của t1Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo 938Khâu hai mép vải bằng mũi khâu thường t2 Chính tả nhớ viết Gà trống và

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 7

Trung thu độc lậpLuyện tập

Tiết kiệm tiền của (t1)Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo (938)Khâu hai mép vải bằng mũi khâu thường (t2)

Chính tả (nhớ viết) Gà trống và CáoBiểu thức có chứa hai chữ

Phòng bệnh béo phìCách viết tên người, tên địa lí Việt Nam

Ở vương quốc tương lai

Tính chất giao hoán của phép cộngMột số dân tộc ở Tây NguyênLuyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóaTính chất kết hợp của phép cộng

Luyện tập phát triển câu chuyệnÔn: Em yêu hòa bình, Bạn ơi lắng nghe Ôn TĐN số 1Sinh hoạt

Trang 2

Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010

TẬP ĐỌC TRUNG THU ĐỘC LẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung

- Hiểu nội dung của bài: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ,

mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầutiên của đất nước

-Thấy dược vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh học bài đọc trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ: Chị em tôi

3 Dạy bài mới

a Giới thiệu Trung thu độc lập

b Luyện đọc và tìm hiểu bài.

Luyện đọc:

HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài

+Đoạn 1: 5 dòng đầu

+Đoạn 2: Anh nhìn trăng….to lớn, vui tươi

+Đoạn 3: Phần còn lại

+Kết hợp giải nghĩa từ trong phần chú giải và từ ngữ

khác

- HS luyện đọc theo cặp

- Một, hai HS đọc bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng nhẹ nhàng, thể

hiện niềm tự hào, ước mơ của anh chiến sĩ về tương

lai tươi đẹp của đất nước…

Tìm hiểu bài:

+ GV chia lớp thành một số nhóm để các em tự điều

khiển nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả

lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi

trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết

- Học sinh đọc 2-3 lượt

- Học sinh đọc

- HS luện đọc theo cặp

- Học sinh đọc

- HS chú ý lắng nghe

- Các nhóm đọc thầm

- Lần lượt 1 HS nêu câu hỏi và HSkhác trả lời

Trang 3

Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi.

Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả

lời

Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ trong

thời điểm nào?

Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong đêm trung

thu độc lập đầu tiên.

Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?

Trăng đẹp, vẻ đẹp của núi sông tự do (trăng ngàn

và gió núi bao la; trăng vằng vặc chiếu khắp

thànhphố, làng mạc, núi rừng…)

Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong đêm trăng

tương lai ra sao?

Chạy máy phát điện, giữa biển có cờ đỏ sao vàng

phấp phới bay, ống khói nhà máy chi chít, đồng lúa

bát ngát, nông trường to lớn.

Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm Trung thu độc lập?

Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại, giàu có hơn

rất nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên.

Cuộc sống hiện nay, theo em, có gì giống với mong

ước của anh chiến sĩ năm xưa ?

Đã trở thành hiện thực: nhà máy, thuỷ điện, con

tàu lớn…

Em mơ ước đất nước ta mai sau như thế nào ?

(Học sinh phát biểu, giáo viên nhận xét.)

c Hướng dẫn đọc diễn cảm

- HS nối tiếp nhau đọc cả bài

+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn

trong bài: “Anh nhìn trăng ……vui tươi.”

- GV đọc mẫu

- Từng cặp HS luyện đọc

- Một vài HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét

- HS đọc đoạn 1

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sĩ với các em nhỏ như thế nào?

- Chuẩn bị bài mới: Ở vương quốc tương lai.

Trang 4

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Cĩ kĩ năng thực hiện phép cộng , phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ

- Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép trừ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ: Phép trừ

3 Dạy bài mới

Giới thiệu

Luyện tập:

Bài 1: Thử lại phép cộng HS làm vào

vở

Lưu ý cho HS: Muốn thử lại phép cộng

ta có thể lấy tổng trừ đi một số hạng, nếu

được kết quả là số còn lại thì phép tính

làm đúng

Bài 2: Làm tương tự bài tập 1

Bài 3: Khi HS làm GV hỏi cách tìm số

hạng chưa biết, số bị trừ chưa biết

Bài 4: Lưu ý HS cách trình bày

Ta có 3143 > 2428 Vậy : Núi Phan –

xi – păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh

Núi Núi Phan – xi – păng cao hơn núi

Tây Côn Lĩnh là: 3143 - 2428 = 715

(m)

Đáp số :

715 m

Bài 5: HS nêu số lớn nhất có 5 chữ số và

số bé nhất có 5 chữ số và tính hiệu của

Trang 5

- Làm bài trong VBT

- Chuẩn bị bài mới: Biểu thức có chứa hai chữ

ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM TIỀN CỦA

I M ỤC TIÊU

- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dung, điện, nước trong cuộc sống hằng

ngày

- Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của

- Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của

- Biết được vì sao phải tiết kiệm tiền của

II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

-Kĩ năng bình luận phê phán lãng phí tiền của

-Kĩ năng lập kế hoạch sử dụng tiền của cho bản thân

III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG

V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CH Ủ YẾU

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ

: Biết bày tỏ ý kiến

Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ( các thông tin

trang 11 )

- Chia nhóm , yêu cầu các nhóm đọc và thảo

luận các thông tin trong SGK

-> Kết luận: Tiết kiệm là một thói quen tốt,

là biểu hiện của con người văn minh, xã hội

văn minh

Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến, thái độ (bài tập

1 SGK )

- Lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 1,

yêu cầu HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các

phiếu màu

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày Cả lớp traođổi, thảo luận

- HS tự lựa chọn theo quy ước :

- Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành

- Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối

- Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân,lưỡng lự

Trang 6

- Yêu cầu từng nhóm HS có cùng sự lựa chọn

thảo luận giải thích về lí do lựa chọn của

mình

-> Kết luận :

+ Các ý kiến (c), (d) là đúng

+ Ý kiến (a), (b) là sai

d – Hoạt động 4: Thảo luận bài tập 2 (SGK)

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm

-> Kết luận về những việc cần làm và không

nên làm để tiết kiệm tiền của

- Từng nhóm HS có cùng sự lựa chọnthảo luận giải thích về lí do lựa chọncủa mình

- Cảc nhóm trao đổi thảo luận

- Các nhóm thảo luận, liệt kê các việccần làm và không nên làm để tiếtkiệm tiền của

- Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét , bổ sung

- Lớp chú ý lắng nghe

4 Củng cố – dặn dò

- Đọc ghi nhớ trong SGK

- Tự liên hệ thực tiễn

- Sưu tầm các truyện, tấm gương về tiết kiệm tiền của

- Tự liên hệ việc tiết kiệm của bản thân

- Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK

- Chuẩn bị bài mới: Tiết kiệm tiền của.

LỊCH SỬ CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO

+ Những nét chính về diễn biến của trận Bạch Đằng: Ngơ Quyền chỉ huy quân ta lợi dụng thủy triều lên xuống trên sơng Bạch Đằng nhử giặc vào bãicọc rồi tiêu diệt chúng

+ ý nghĩa trận Bạch Đằng: Kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc đơ hộ, mở ra thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc

Trang 7

- Hình minh họa

- Bộ tranh vẽ diễn biến trận Bạch Đằng

- Phiếu học tập

Họ và tên: ………

Lớp: Bốn

Môn: Lịch sử

PHIẾU HỌC TẬP

Em hãy điền dấu x vào  sau thông tin đúng về Ngô Quyền

+ Ngô Quyền là người làng Đường Lâm (Hà Tây) 

+ Ngô Quyền là con rể Dương Đình Nghệ 

+ Ngô Quyền chỉ huy quân dân ta đánh quân Nam Hán 

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng.

3 Dạy bài mới

Giới thiệu

Hoạt động1: Hoạt động cá nhân

GV yêu cầu HS làm phiếu học tập

GV yêu cầu một vài HS dựa vào kết quả làm

việc để giới thiệu vài nét về con người Ngô

Quyền

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

GV yêu cầu HS đọc SGK,

Cùng thảo luận những vấn đề sau:

+ Cửa sông Bạch Đằng nằm ở đâu?

+ Quân Ngô Quyền đã dựa vào thuỷ triều để

làm gì?

+ Trận đánh diễn ra như thế nào?

+ Kết quả trận đánh ra sao?

- GV yêu cầu HS dựa vào kết quả làm việc

để thuật lại diễn biến của trận đánh

- HS làm phiếu học tập

- HS xung phong giới thiệu về conngười Ngô Quyền

HS đọc đoạn: “Sang đánh nước ta…thất bại”

để cùng thảo luận nhóm

Trang 8

Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp

GV nêu vấn đề cho cả lớp thảo luận

- Sau khi đánh tan quân Nam Hán, Ngô

Quyền đã làm gì?

- Điều đó có ý nghĩa như thế nào?

GV kết luận

- HS thảo luận – báo cáo

- Mùa xuân 939, Ngô Quyền xưngvương, đóng đô ở Cổ Loa

- Đất nước được độc lập sau hơn mộtnghìn năm Bắc thuộc

4 Củng cố - dặn dò

- Chuẩn bị bài mới: Ơn tập

KĨ THUẬT KHÂU GHÉP 2 MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG

I MỤC TIÊU

- HS biết cách khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường

- HS có ý thức rèn luyện kĩ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống

- Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo léo của đôi tay

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV

- Mẫu đường khâu ghép hai mép vải bằng các mũi khâu thường có kích thước

đủ lớn 1 số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải;

- Vật liệu và dụng cụ như : 2 mảnh vải giống nhau, mỗi mảnh có kích thước 20

cm x 30 cm;

- Chỉ; Kim, kéo, thước, phấn vạch

HS

1 số mẫu vật liệu và dụng cụ như GV

1 Khởi động

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Giới thiệu bài “Khâu ghép hai mép vải

bằng khâu thường”(tiết 2)

Hoạt động 1:Hs thực hành khâu ghép hai

Trang 9

mép vải bằng khâu thường

- GV nêu lại các bước:Vạch dấu đường

khâu; Khâu lược; Khâu hai mép vải bằng

mũi khâu thường

-Yêu cầu hs lấy vật liệu ra thực hành

Hoạt động 2:Đánh giá kết quả học tập của

hs

GV tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm

- Nêu các tiêu chuẩn đánh giá cho hs nhận

xét bài mình và bài bạn

- HS nêu-Thực hành

-Trưng bày và nhận xét sản phẩm của nhau

4 Củng cố - dặn dị

- Tuyên dương những sản phẩm đẹp

- Chuẩn bị bài mới: Khâu đột thưa

Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010

CHÍNH TẢ (Nhớ viết) GÀ TRỐNG VÀ CÁO

I MỤC TIÊU

- Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng các dịng thơ lục bát

- Làm đúng BT(2) a/b hoặc (3) a/b hoặc bài tập do GV soạn

- Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a hoặc 2b

- Những băng giấy nhỏ để HS chơi trò chơi viết từ tìm được khi làm BT 3

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ:

- HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhớ viết.

a Hướng dẫn chính tả

HS đọc đoạn viết chính tả - HS đọc đoạn chính tả

Trang 10

Học sinh đọc thầm đoạn chính tả

Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: chó

săn, hồn, khoái chí, gian dối

b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả

Nhắc cách trình bày bài bài thơ

Dòng 6 lùi vào 2 ô ly

Dòng 8 viết sát lề

Chữ đầu dòng phải viết hoa…

Giáo viên đọc cho HS viết

Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.

Chấm tại lớp 5 đến 7 bài

Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả

HS đọc yêu cầu bài tập 2b và 3 b

Giáo viên giao việc, HS làm vào tập

Cả lớp làm bài tập

HS trình bày kết quả bài tập trên bảng phụ

Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

Bài 2b: bay lượn, vườn tược, quê hương, đại

dương, tương lai, thường xuyên, cường tráng.

Bài 3b: vươn lên, tưỏng tượng

- HS khác theo dõi trong SGK

- HS viết bảng con

- HS lắng nghe

- HS viết chính tả

- HS dò bài

- HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi

ra ngoài lề trang tập

- Cả lớp đọc thầm

- HS làm bài

- HS trình bày kết quả bài làm

- HS ghi lời giải đúng vào vở

4 Củng cố - dặn dò

- HS nhắc lại nội dung học tập

- Nhắc nhở HS viết lại các từ sai

- Làm bài 2a, 3a

- Chuẩn bị bài mới: Trung thu độc lập.

TOÁN BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ

I MỤC TIÊU

- Nhận biết một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

- Biết tính giá trị của một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

Trang 11

Bảng phụ kẻ như SGK, nhưng chưa đề số

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ: Luyện tập

Giới thiệu

Hoạt động1: Giới thiệu biểu thức có

chứa hai chữ

a Biểu thức chứa hai chữ

GV nêu bài toán

Hướng dẫn HS xác định: muốn biết số

cá của hai anh em là bao nhiêu ta lấy số

cá của anh + với số cá của em

GV nêu vấn đề: nếu anh câu được a con

cá, em câu được b con cá, thì số cá hai

anh em câu được là bao nhiêu?

GV giới thiệu: a + b là biểu thứa có

chứa hai chữ a và b

Yêu cầu HS nêu thêm vài ví dụ về biểu

thức có chứa hai chữ

b Giá trị của biểu thứa có chứa hai chữ

a và b là giá trị cụ thể bất kì vì vậy để

tính được giá trị của biểu thức ta phải

làm sao? (chuyển ý)

GV nêu từng giá trị của a và b cho HS

tính: nếu a = 3 và b = 2 thì a + b = ?

GV hướng dẫn HS tính:

Nếu a = 3 và b = 2 thì a + b = 3 + 2 = 5

5 được gọi là gì của biểu thức a + b

Tương tự, cho HS làm việc với các

trường hợp a = 4, b = 0; a = 0, b = 1…

Mỗi lần thay chữ a và b bằng số ta tính

- HS đọc bài toán, xác định cáchgiải

- HS nêu: nếu anh câu được 3 concá, em câu được 2 con cá, có tất cả

3 + 2 con cá

Nếu anh câu được 4 con cá, em câuđược 0 con cá, số cá của hai anh emlà 4 + 0 con cá

- Nếu anh câu được a con cá, emcâu được b con cá, thì hai anh emcâu được a + b con cá

- HS thực hiện trên giấy nháp

- Mỗi lần thay chữ a và b bằng số ta

Trang 12

Bài tập 4: HS điền giá trị của biểu thức

vào ô trống

tính được một giá trị của biểu thứca+b

- Vài HS nhắc lại

- Yêu cầu HS nêu vài ví dụ về biểu thức có chứa hai chữ

- Khi thay chữ bằng số ta tính được gì?

- Làm bài trong VBT

- Chuẩn bị bài mới: Tính chất giao hoán của phép cộng.

KHOA HỌC PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ

I MỤC TIÊU

Nêu cách phịng bệnh béo phì:

- Ăn uống hợp lí, ăn chậm, nhai kĩ

- Năng vận động cơ thể, đi bộ va luyện tập TDTT

II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

-Kĩ năng lập kế hoạch giao tiếp hiệu quả

Trang 13

- Phiếu học tập.

PHIẾU HỌC TẬP

1.Theo bạn dấu hiệu nào dưới đây không phải là bệnh béo phì đối với trẻ em?

a) Có những lớp mỡ quanh đùi, cánh tay trên, ngực và cằm

b) Mặt và hai má phúng phính

c)Cân nặng trên 20% hay trên số cân trung bình so với chiều cao và tuổi củabé

d) Bị hụt hơi khi gắng sức

2 Hãy chọn ý đúng nhất

2.1 Người bị béo phì thường mất sự thoải mái trong cuộc sống thể hiện:

a) Khó chịu về mùa hè

b) Hay có cảm giác mệt mỏi chung toàn thân

c) Hay nhức đầu, buồn tê ở hai chân

d) Tất cả những ý trên

2.2 Người bị béo phì thường giảm hiệu suất lao động và sự lanh lợi trong sinh hoạt biểu hiện:

a) Chậm chạp

b) Ngại vận động

c) Chóng mệt mỏi khi lao động

d) Tất cả những ý trên

2.3 Người bị béo phì có nguy cơ bị:

a) Bệnh tim mạch

b) Huyết áp cao

c) Bệnh tiểu đường

d) Bị sỏi mật

e) Tất cả các bệnh trên

Đáp án : Câu 1:b

Câu 2.1: d; 2.2: d; 2.3: e

V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Giới thiệu: Phòng bệnh béo phì

Hoạt động 1:Tìm hiểu về bệnh béo phì

- Chia nhóm và phát phiếu học tập (kém

Trang 14

- Một em bé có thể xem là béo phì khi:

+ Có cân nặng hơn mức trung bình so với

chiều cao và tuổi là 20 %

+ Có những lớp mỡ quanh đùi, cánh tay

trên, vú và cằm

+ Bị hụt hơi khi gắng sức

- Tác hại của bệnh béo phì:

+ Người béo phì thường mất sự thoải nái

trong cuộc sống

+ Người bị béo phì thường giảm hiệu suất

lao động và lanh lợi trong sinh hoạt

+ Người bị béo phì có nguy cơ bị bệnh tim

mạch, huyết áp cao, bệnh tiểu đường, sỏi

mật…

Hoạt động 2:Thảo luận về nguyên nhân

và cách phòng bệnh béo phì

- Nguyên nhân ngây bệnh béo phì là gì?

- Làm thế nào để phòng tránh bệnh béo

phì?

- Cần phải làm gì khi em bé hoặc bản thân

bạn bị béo phì hay có nguy cơ béo phì?

- Nhận xét và chốt lại các ý sau:

+ Hầu hết các nguyên nhân gây béo phì ở

trẻ em là do những thói quen không tốt về

mặt ăn uống chủ yếu là cho ăn quá nhiều

và ít vận động

+ Khi đã bị béo phì cần:

- Giảm ăn vặt, giảm lượng cơm, tăng thức

ăn ít năng lượng (rau quả ) Ăn đủ đạm,

vi-ta-min và khoáng chất

- Đi khám bác sĩ càng sớm càng tốt để tìm

đúng nguyên nhân gây béo phì để điều trị

hoặc nhận được lời khuyên về chế độ dinh

dưỡng hợp lí

- Khuyến khích em bé hoặc bản thân năng

vận động, luyện tập thể dục thể thao

Trang 15

- Cho các nhóm sắm vai: mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống để sắm vai do GV gợi ý.

- Nhận xét sắm vai

- Chuẩn bị bài sau mới: Phịng một số bệnh lây qua đường tiêu hĩa.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM

I MỤC TIÊU

- Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam

- Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam

GV

- Bảng phụ ngi sơ đồ họ , tên riêng , tên đệm của người

- Phiếu bài tập

III

CÁC HOẠT ĐƠNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ: Mở rộng vốn từ : Trung thực, tự trọng

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Phần nhận xét

a) Gạch dưới những từ chỉ tên người

trong các từ sau :

Nguyễn Huê, Hoàng Văn Thụ, Nguyễn

Thị Minh Khai

b) Các từ Trường Sơn, Sóc Trăng, Vàm

Cỏ Tây là từ chỉ tên địa lí Việt Nam

Hoạt động 3 : Phần ghi nhớ

- Hướng dẫn HS rút ra ghi nhớ

GV chốt lại: Khi viết hoa tên người và

tên địa lý Việt Nam, cần viết hoa chữ

cái đầu mỗi tiếng tạo thành tên đó

- HS gạch dưới đọc kết quả bài làm

- Đọc phần “ghi nhớ”

Trang 16

Hoạt động 4 : Luyện tập

Bài 1: Viết tên em và địa chỉ gia đình

em

GV cho 3 HS lên bảng

Lưu ý: Các từ số nhà, phố, phường,

quận, thành phố là danh từ chung nên

không viết hoa

GV kiểm tra HS viết

Bài 2 : Viết tên một số phường , quận,

thành phố của em

GV cho HS làm tương tự bài tập 1

Bài 3: HS đọc yêu cầu của đề

HS làm việc theo nhóm

Đại diện nhóm trình bày kết quả

GV nhận xét

- HS viết tên và địa chỉ gia đình mình

GV và cả lớp nhận xét

- Một HS lên bảng thực hiện

- HS làm theo nhóm

4 Củng cố – dặn dò

- HS nhắc lại ghi nhớ

- Chuẩn bị bài mới: Luyện tập viết tên người, tên Địa lí Việt Nam.

Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn đọc diễn cảm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CH Ủ YẾU

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ: Trung thu độc lập.

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	294,5 KB