GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 19 TÍCH HỢP KNS BVMT CHUẨN

Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC BỐN ANH TÀI I. MỤC TIÊU -BiÕt ®äc víi giäng kĨ chun, bíc ®Çu biÕt nhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ thĨ hiƯn tµi n¨ng, søc kh cđa cËu bÐ. -HiĨu néi dung (phÇn ®Çu): Ca ngỵi søc kh, tµi n¨ng, lßng nhiƯt thµnh lµm viƯc nghÜa II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh ho¹ bµi ®äc SGK. -B¶ng phơ ghi s½n c¸c c©u v¨n cÇn lun ®äc diƠn c¶m. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. KTBC 3. Dạy HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giíi thiƯu bµi 2. Híng dÉn HS lun ®äc -Cho HS đọc trước lần -HS đọc lần, HS khác theo dõi -HS chia đoạn -Gọi HS đọc giải kết hợp giải nghĩa từ, luyện đọc từ khó -Cho HS đọc nối tiếp đoạn -Cho HS luyện đọc theo cặp -Vài HS đọc đoạn trước lớp -GV đọc tồn 3. T×m hiĨu bµi 1.Søc kh vµ tµi n¨ng cđa CÈu Kh©y cã g× ®Ỉc biƯt ? 2.Cã chun g× x¶y ®èi víi quª h¬ng cđa CÈu Kh©y? SGK -HS chia +Đoạn 1: “Ngày xưa… võ nghệ” +Đoạn 2: “Hồi ấy… u tinh” +Đoạn 3: “Đến một… u tinh” +Đoạn 4: “Đến một… lên đường” +Đoạn 5: “Đi được… theo” -HS đọc giải, luyện đọc từ khó -HS đọc nối tiếp hai đoạn -HS đọc theo cặp -HS đọc -HS ý theo dõi SGK -VỊ søc kh: nhá ngêi nhng ¨n mét lóc hÕt chÝn châ x«i, mêi ti ®· b»ng trai nêi t¸m. +VỊ tµi n¨ng : 15 ti ®· tin th«ng vâ nghƯ, d¸m qut chÝ lªn ®êng trõ diƯt yªu tin. -Yªu tinh xt hiƯn, b¾t ngêi vµ sóc vËt khiÕn lµng b¶n hoang mang, nhiỊu n¬i kh«ng cßn 3.CÈu Kh©y lªn ®êng ®i diƯt trõ yªu tinh cïng nh÷ng sèng sãt. ai? -CÈu Kh©y lªn ®êng ®i diƯt trõ yªu tinh cïng ngêi b¹n Mãng Tay §ơc M¸ng, LÊy Tay T¸t 4.Mçi ngêi b¹n cđa CÈu Kh©y cã tµi n¨ng g×? Níc, N¾m Tay §ãng Cäc -N¾m Tay §ãng Cäc cã ®«i tay kh, có thĨ dïng tay lµm vå ®ãng cäc.LÊy Tay T¸t Níc cã ®«i tai to, kh cã thĨ dïng ®Ĩ t¸t níc . Mãng -Hãy nêu nội dung bài? -GV tổng hợp 4. Đäc diƠn c¶m -GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho em -GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm “Ngµy xa…diƯt trõ yªu tinh” -HS đọc -Một vài nhóm HS thi đọc diễn cảm -GV cïng trao ®ỉi, th¶o ln víi HS c¸ch ®äc diƠn c¶m (ng¾t, nghØ, nhÊn giäng) -GV sưa lçi cho c¸c em -GV cïng HS nhËn xÐt Tay §ơc M¸ng cã mãng tay s¾c để đục máng -Nhiều HS nêu -HS viết nội dung vào tập -HS điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp -HS luyện đọc -HS thi đọc diễn cảm. -HS ý lắng nghe -HS nghe. 4. Cđng cè - dặn dò -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị mới: Bốn anh tài (tiết 2) TỐN KI-LƠ-MÉT VNG I. MỤC TIÊU -BiÕt ki-l« mÐt vu«ng lµ ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch. -§äc, viÕt ®óng c¸c sè ®o diƯn tÝch theo ®¬n vÞ ®o ki-l« mÐt vu«ng -BiÕt 1km2 = 1000 000 m2. -Bíc ®Çu biÕt chun ®ỉi tõ km2 sang m2 vµ ngỵc l¹i. -BTCL: BT1, BT2, BT4b II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. KTBC: 3. Dạy HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giíi thiƯu ki- l«-mÐt vu«ng -GV treo tranh vÏ sân vận động vµ nªu vÊn ®Ị: Sân vận -HS quan s¸t h×nh vÏ tÝnh diƯn tÝch sân vận động nµy cã h×nh vu«ng, mçi c¹nh cđa nã dµi 1km, c¸c em động: 1km x 1km = 1km2. h·y tÝnh diƯn tÝch cđa c¸nh ®ång. -GV giíi thiƯu: 1km x 1km = 1km2, ki-l« mÐt- vu«ng chÝnh -HS nh¾c l¹i: ki-l« mÐt- vu«ng lµ diƯn lµ diƯn tÝch cđa h×nh vu«ng cã c¹nh dµi km. tÝch cđa h×nh vu«ng cã c¹nh dµi km. -Ki-l«-mÐt-vu«ng viÕt t¾t lµ km2, ®äc lµ ki-l«-mÐt -vu«ng. -HS nh×n b¶ng vµ ®äc ki- l«- mÐt vu«ng. -GV: 1km b»ng bao nhiªu mÐt? -1km2 = 000 000 m2. -H·y tÝnh diƯn tÝch cđa h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1000m. -HS tính -Dùa vµo diƯn tÝch cđa h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1000m, cho -1 km2 = 1000 000m2 2 biÕt km b»ng bao nhiªu m ? 2. Thùc hµnh Bµi tËp 1: Gäi HS ®äc yªu cÇu bµi vµ hái -HS ®äc yªu cÇu bµi, làm vào nháp -C¸c sè hc ch÷ cÇn ®iỊn vµo « trèng b¶ng lµ g×? §äc ViÕt -Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë nh¸p, gäi HS lªn b¶ng lµm . ChÝn tr¨m hai m¬i mèt ki921km2 GV cïng HS nhËn xÐt. l«-mÐt vu«ng Hai ngh×n ki- l«- mÐt-vu«ng N¨m tr¨m linh chÝn ki- l«mÐt vu«ng Ba tr¨m hai m¬i ngh×n kil«- mÐt vu«ng Bµi tËp 2: -Gäi HS ®äc yªu cÇu bµi -Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? -Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi 2000km2 509km2 320 000 km2 -HS ®äc yªu cÇu bµi -ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm -2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS khác làm vào tập 1km2 = 1000 000m2 32m2 49dm2 = 3249dm2 …. -HS nhËn xÐt. -GV nhËn xÐt. Bµi tËp 3: Gäi HS ®äc yªu cÇu bµi -HS ®äc yªu cÇu bµi, suy nghÜ vµ lµm bµi vµo tập. Bµi gi¶i: DiƯn tÝch cđa khu rõng h×nh ch÷ nhËt lµ: x = (km2) §¸p sè: km2 -HS nhËn xÐt. -Nªu c¸ch tÝnh diƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt? -Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë -GV chÊm bµi vµ ghi ®iĨm mét sè HS. Bµi tËp -GV gäi HS ®äc yªu cÇu bµi -Yªu cÇu HS th¶o ln theo cỈp -NÕu HS gỈp khã kh¨n GV gỵi ý cho HS -NhËn xÐt vµ tuyªn d¬ng ®éi lµm bµi tèt. -HS ®äc yªu cÇu bµi -Th¶o ln cỈp -§¹i diƯn nhãm tr×nh bµy -HS nhËn xÐt Chän sè thÝch hỵp a/ 40m2 b/ 330 991km2 4. Cđng cè - dỈn dò -Ki-l«-mÐt vu«ng lµ g×? 1km2 = . . . m2 -NhËn xÐt tiÕt häc. -Chuẩn bị mới: Luyện tập ĐẠO ĐỨC KÍNH TRỌNG, BIẾT LƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (TÍCH HỢP KNS) I. MỤC TIÊU -Biết cần phải kính trọng biết ơn người lao động -Bíc ®Çu ®Çu biÕt c xư lƠ phÐp víi nh÷ng ngêi lao ®éng vµ biÕt tr©n träng, gi÷ g×n thµnh qu¶ lao ®éng cđa hä. II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -Kĩ tơn trọng giá trị sức lao động -Kĩ thể tơn trọng, lễ phép với người lao động III. CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG -Đóng vai -Nói cách khác -Thảo luận nhóm -Xử lí tình IV. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP GV: -SGK HS : - SGK V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. KTBC: u lao động -Lao động có ích lợi gì? -Mọi người cần có thái độ với người lao động? 3. Dạy III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu Hoạt động 1: Thảo luận -HS đọc câu chuyện SGK -Gọi HS đọc câu chuyện Buổi học đầu tiên. -Cho nhóm thảo luận câu hỏi SGK trang 28. -Cả lớp lắng nghe đọc thầm +Vì số bạn lớp lại cười nghe bạn -Bốn nhóm thảo luận Hà giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ mình? +Nếu em bạn lớp với Hà, em làm tình đó? Vì sao? -Gọi nhóm trình bày trước lớp. -Đại diện nhóm trình bày. -Các nhóm khác nhận xét. -GV theo dõi nêu kết luận -HS lắng nghe Ho¹t ®éng 2: Thảo luận theo nhóm đôi (2’) -Gọi HS đọc yêu cầu BT1. -HS đọc, lớp đọc thầm. -Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi tìm -Thảo luận cặp đôi nêu lên người người lao động lao ®éng. -HS thảo luận -HS thảo luận +a,b,c,d,đ,e,g,h,n,o người lao động. Nêu lí giải +I,k,l,m khơng phải người lao động. Nêu lí giải -Cho HS trình bày -HS trình bày kết -GV nhận xét -HS ý lắng nghe . Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (3’) -Cho HS thảo luận nhóm BT2, nhóm tranh. -HS thảo luận theo nhóm -HS trình bày kết thảo luận nhóm -Các nhóm khác nhận xét bổ sung -GV ghi lại ý kiến nhóm, trao đổi nhËn xÐt. -Những người hình thức lao động họ có giống khơng? -Đều lao động khơng giống nhau? -Hình thức họ lao động khác tạo lợi ích thiết thực cho xã hội: lao động chân tay tạo cải vật chất chân tay, lao động trí óc tạo sản phẩm, cải vật chất mang tính khoa học Tuy khác họ phục vụ lợi ích cho xã hội theo cách khác nhau, phải tơn trọng giá trị sức lao động họ. -Khơng giống -Vì số người lao động chân tay có người lao động trí óc -HS lắng nghe Bài tập -HS đọc u cầu tập -Cho HS đọc u cầu -HS suy nghĩ tìm việc làm thể -HS độc lập suy nghĩ kính trọng biết ơn người lao động -Cho HS trình bày -HS trình bày +Những việc làm thể kính trọng, biết ơn người lao động là:a,c,d,đ,e,g. -GV nhận xét -HS ý lắng nghe -Với người lao động trí óc lao -Phải tơn trọng họ động chân tay có cần phải tơn trọng họ khơng? -HS phát biểu ý kiến -Vì sao? -Với tất người lao động khơng phân biệt họ làm nghề cần phải lễ phép, tơn trọng -HS ý lắng nghe họ. Vì họ đem sức lao động chân để ni sống thân, ni sống gia đình họ sức lao động mình. -Nhiều HS đọc ghi nhớ SGK -Cho HS đọc ghi nhớ SGK. -HS viết vào tập -Cho HS viết vào tập 4. Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị mới: Kính trọng, biết ơn người lao động (tiết 2) LỊCH SỬ NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I. MỤC TIÊU -HS n¾m ®ỵc mét sè sù kiƯn vỊ sù suy u cđa nhµ TrÇn: +Vua quan ăn chơi sa đọa; triều số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ chém tên quan coi thường phép nước +Nơng dân nơ tì dậy đấu tranh -Hoµn c¶nh Hå Q Ly trt ng«i vua TrÇn, lËp lªn nhµ Hå: Trước suy yếu nhà Trần Hồ Q Ly II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. KTBC: 3. Dạy HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a.Giíi thiƯu “Nhà Trần thành lập” Ho¹t ®éng1: Th¶o ln nhãm GV cho c¸c nhóm thảo luận ghi giấy. Vµo gi÷a thÕ kØ XIV: -HS c¸c nhãm th¶o ln -Vua quan ¨n ch¬i sa ®äa -Vua quan nhµ TrÇn sèng nh thÕ nµo? -Nh÷ng kĨ cã qun ngang nhiªn v¬ vÐt -Nh÷ng kỴ cã qun thÕ ®èi xư víi d©n sao? cđa c¶i cđa n«ng d©n ®Ĩ lµm giµu -§êi sèng cđa n«ng d©n v« cïng cùc khỉ -Cc sèng cđa nh©n d©n nh thÕ nµo? -BÊt b×nh phÉn né, ®· vïng dËy ®Êu tranh. -Th¸i ®é ph¶n øng cđa nh©n d©n víi triỊu ®×nh sao? -PhÝa nam qu©n Ch¨m Pa lu«n qy nhiƠu, phÝa b¾c nhµ Minh h¹ch s¸ch ®đ -Nguy c¬ ngo¹i x©m nh thÕ nµo ? ®iỊu. -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt,bỉ sung . HS nªu. -GV nhËn xÐt, kÕt ln -GV cho HS nªu kh¸i qu¸t t×nh h×nh cđa ®Êt níc ta ci thêi TrÇn. HS ®äc th«ng tin SGK vµ tr¶ lêi Ho¹t ®éng 2: Lµm viƯc c¶ líp -GV tỉ chøc cho HS th¶o ln c©u hái -Lµ mét quan ®¹i thÇn cđa nhµ TrÇn rÊt cã tµi 1.Hå Q Ly lµ ngêi nh thÕ nµo? -Cho x©y dùng thµnh T©y §«, thay thÕ nh÷ng quan cÊp cao… 2. ¤ng ®· lµm g×? -Hỵp lßng d©n, v× lóc ®ã nhµ TrÇn chØ ¨n 3. Hµnh ®éng trt qun vua cđa Hå Q Ly cã hỵp lßng ch¬i sa đọa, khơng chăm lo đến đời sống d©n kh«ng? V× sao? nhân dân. -HS trả lời, HS khác bổ sung -GV cho HS dùa vµo SGK ®Ĩ tr¶ lêi -HS ®äc bµi häc. -Cho HS đọc nội dung SGK 4. Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị mới: Chiến thắng Chi Lăng KĨ THUẬT LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA I. MỤC TIÊU -HS biÕt ®ỵc mét sè Ých lỵi cđa viƯc trång rau, hoa -BiÕt liªn hƯ thùc tiƠn vỊ lỵi Ých cđa viƯc trång rau, hoa II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh ¶nh mét sè c©y rau, hoa; Tranh minh häa Ých lỵi cđa viƯc trång rau, hoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. KTBC: -NhËn xÐt c¸c s¶n phÈm tù lµm ë bµi tríc. 3. Dạy HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giíi thiƯu bµi Ho¹t ®éng 1: Hướng dẫn HS t×m hiĨu vỊ lỵi Ých cđa viƯc trång rau vµ hoa -Quan s¸t vµ tr¶ lêi. -GV treo tranh h×nh SGK yªu cÇu HS quan s¸t. -Cung cÊp thøc ¨n cho ngêi, ®éng -Em h·y nªu lỵi Ých cđa viƯc trång rau? vËt. -Gia ®×nh em thêng sư dơng lo¹i rau nµo lµm thøc ¨n? Lo¹i -Xµ l¸ch, b¾p c¶i …. rau ®ã ®ỵc chÕ biÕn nh thÕ nµo? -Rau cßn ®ỵc sư dơng lµm g×? -Xt khÈu, chÕ biÕn thùc phÈm ®ãng -NhËn xÐt vµ tãm ý. hép… -Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vµ ®Ỉt c©u hái t¬ng tù nh trªn -Quan s¸t vµ tr¶ lêi. cho hoa. -Chèt ý, më réng kiÕn thøc cho HS vỊ c¸c vïng kinh tÕ chđ u nhê vµo rau vµ hoa nh §µ L¹t, Tam §¶o, Sa Pa… Ho¹t ®éng 2: Hướng dẫn HS t×m hiĨu ®iỊu kiƯn, kh¶ n¨ng ph¸t triĨn c©y rau, hoa ë níc ta -KhÝ hËu níc ta cã ®Ỉc ®iĨm nãng Èm -KhÝ hËu níc ta cã ®Ỉc ®iĨm g×? quanh n¨m. -GV: Níc ta cã ®iỊu kiƯn thÝch hỵp ®Ĩ ph¸t triĨn nghỊ trång -HS ý lắng nghe rau vµ hoa. -Rau mng, xµ l¸ch, c¶i xoong…hoa -KĨ tªn c¸c lo¹i rau hoa mµ em biÕt? hång, hoa cóc…. -Mn trång rau hoa tèt ta cÇn lµm g×? -Mn trång rau hoa tèt ta cÇn n¾m kÜ tht trång ®Ĩ trång t¹i nhµ. .Củng cố – dặn dò - Nªu lỵi Ých cđa viƯc trång rau hoa? - KĨ tªn c¸c lo¹i rau hoa mµ em biÕt? -Gäi HS ®äc néi dung ghi nhí. -NhËn xÐt tiÕt häc -Chuẩn bị mới: Vật liệu dụng cụ trồng rau, hoa Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010 CHÍNH TẢ KIM TỰ THÁP AI CẬP (TÍCH HỢP GDBVMT) I. MỤC TIÊU -Nghe - viết CT; trình bày đúng hình thức văn xi; khơng mắc q năm lỗi bài. -Làm BTCT âm đầu, vần dễ lẫn (BT2). -Thấy nét đẹp thiên nhiên vùng núi cao đất nước bạn. -Có ý thức bảo vệ danh lam thắng cảnh đất nước giới II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Phiếu khổ to cho hs làm BT 2, 3a. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. KTBC 3. Dạy HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài mới: 1. Hướng dẫn nghe- viết -Cho HS đọc toàn tả, -HS đọc tả -Gọi HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi -Cả lớp đọc thầm SGK. -Kim tự tháp Ai Cập danh lam thắng cảnh -HS ý lắng nghe tiếng kì quan giới, Kim tự tháp có vẻ đẹp uy nghi, đầy bí ẩn. Người Ai Cập cổ đại dã xây dựng Kim tự tháp đồ sộ sa mạc mênh mơng, việc làm khó khăn mà nhà khoa học giới dang khám phá. -Vịnh Hạ Long, Chùa cột… -Em kể vài danh lam thắng cảnh đất nước ta mà em biết? -Đất nước ta nước giới -HS ý lắng nghe có danh lam thắng cảnh tiếng có giá trị từ lâu đời. Đó vẻ đẹp, nét đặc thù dân tộc Việt Nam ta. Vì ta phải biết q trọng bảo vệ danh lam thắng cảnh cơng trình văn hóa đất nước ta. -HS tìm: đá tảng, nhằng nhòt, chuyên chở, -Cho HS tìm từ khó vận chuyển,… -Đọc từ khó viết vào bảng -Cho HS đọc lại từ khó sau viết vào bảng 2. Viết tả: -GV theo dõi nhắc nhở HS tư ngồi viết. -GV đọc tồn tả lần -Đọc câu cho HS viết vào vở. -Cho HS trao đổi tập chữa lỗi. -Chấm từ 5, bài, nêu nhận xét. 3. Luyện tập -Yêu cầu HS đọc đề làm BT2 vào BT, cho HS làm phiếu khổ to. -Chữa bài, nhận xét. -HS ý lắng nghe -HS theo dõi SGK -Nghe GV đọc viết vào vở. -Tự trao đổi tập với bạn chữa lỗi. -Cả lớp làm BT vào vở, HS làm phiếu -Đọc nối tiếp văn hoàn chỉnh -Thực hành, chữa bảng phụ - BT3a: -Đọc nối tiếp lại từ tả, -Đưa bảng phụ chia sẵn cột, cho HS điền phát âm rõ ràng. vào. -Nhận xét -HS ý lắng nghe -Gọi HS đọc lại từ tả, ý cách phát âm cho đúng. 4. Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học -Nhắc nhở HS viết lại từ sai tả. -Chuẩn bò tiết sau: Cha đẻ lốp xe Đạp. TỐN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU -Chuyển đổi số đo diện tích. -Đọc thơng tin biểu đồ cột -BTCL: BT1, BT3b, BT5 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. KTBC: Ki-lơ-mét vng Gọi HS nêu lại đơn vò km2, sửa 3. Dạy HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài mới: Luyện tập Bµi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu BT. -Cho HS tự làm bài. -Cho HS lên bảng làm, HS làm vào tập -GV NhËn xÐt Bµi 3b: -Gäi HS đọc u cầu tập -Cho HS nêu miệng kết -Theo dõ, nhận xét. Bµi 5: -Gäi HS đọc u cầu tập -HS nêu miệng kết HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS ®äc nêu yêu cầu BT1: Đổi đơn vò đo diện tích. -HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập -HS sửa vào tập -HS đọc u cầu -HS nêu kết -NhËn xÐt, ch÷a bµi. -HS ®äc, u cầu: Xác đònh mật độ dân số thành phố. +Hà Nội có mật độ dân số cao nhất: 2952 +Mật độ dân số HCM gấp khoảng lần Hải Phòng. -GV nhận xét -Lắng nghe 4. Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học. -Về nhà lµm bµi 3a, 4. -Chuẩn bị mới: Hình bình hành KHOA HỌC TẠI SAO CĨ GIĨ? I. MỤC TIÊU -Lµm thÝ nghiƯm ®Ĩ nhËn kh«ng khÝ chun ®éng t¹o thµnh giã. -Gi¶i thÝch ®ỵc nguyªn nh©n g©y giã. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh SGK trang 74, 75; đồ dùng thí nghiệm theo hướng dẫn SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. KTBC 3. Dạy HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Dạy mới: Tại có gió? Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét giải thích nguyên nhân gây gió. - HS quan sát tranh nêu ý kiến: -Cho HS quan sát tranh số 1,2,3 SGK trang 74,và trả lời câu hỏi: +Nhờ đâu lay động hay diều bay? -Nhờ có gió. -Cho lớp xem chong chóng quay nêu câu -Quan sát chong chóng quay nêu nhận hỏi: xét: +Khi chong chóng quay, chong +Khi có gió chong chóng quay, trời lặng chóng không quay? gió chong chóng ngừng quay. +Khi chong chóng quay nhanh, chậm? +Gió mạnh chong chóng quay nhanh, gió nhẹ chong chóng quay chậm. -Kết luận: Không khí chuyển động tạo thành -Lắng nghe nhắc lại: Khơng khí chuyển gió, gió tác động làm cho chong chóng quay. động tạo thành gió. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm (2 nhóm) -Tổ chức cho HS thực hành TN SGK để tìm -Nhóm trưởng nhận dụng cụ tổ chức cho hiểu không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nhóm thực hành nóng. -Phân dụng cụ đến nhóm theo dõi nhóm thực hành. -Cho nhóm tiến hành làm TN theo hướng -Các nhóm tiến hành TN dẫn GV -Thư kí ghi kết báo cáo trước lớp. -Các nhóm báo cáo kết TN đưa nhận xét -Kết luận: Sự chênh lệch nhiệt độ khơng khí -HS ý lắng nghe gây chuyển động khơng khí tạo gió. Hoạt động 3: Làm việc nhãm đôi. -Thảo luận, kÕt ln: -Yêu cầu hs đọc nội dung SGK trang 75 trao +Do chênh lệch nhiệt độ ban ngày đổi: Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất ban đêm, biển đất liền làm ra. liền, ban đêm gió từ đất liền thổi biển? -HS ý lắng nghe -GV củng cố -HS đọc -Cho HS đọc ghi nhớ SGK -HS viết ghi nhớ vào tập -Cho HS viết ghi nhớ vào tập 4. Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học -Chuẩn bò mới: Gió nhẹ gió mạnh, phòng chống bão. LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI LÀM GÌ? I. MỤC TIÊU -HS hiĨu cÊu t¹o vµ ý nghÜa cđa bé phËn chđ ng÷ c©u kĨ Ai lµm g× ? -NhËn biÕt ®ỵc c©u kĨ Ai lµm g× ? biÕt x¸c ®Þnh bé phËn chđ ng÷ c©u, biÕt ®Ỉt c©u víi bé phËn CN cho s½n hc gỵi ý b»ng tranh vÏ. * §èi víi HS khut tËt nhËn biÕt ®ỵc c©u kĨ Ai lµm g× ? II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -B¶ng phơ ghi: S¬ ®å cÊu t¹o bé phËn cđa c¸c c©u mÉu. -B¶ng phơ viÕt ®o¹n v¨n ë phÇn nhËn xÐt; ®o¹n v¨n ë BT1 (phÇn BT) -VBT TiÕng ViƯt tËp 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. KTBC: GV tr¶ bµi kiĨm tra - nhËn xÐt 3. Dạy HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài I. Nhận xét Bài 1: Gọi HS đọc nội dung tập -HS đọc - lớp đọc thầm. GV dán bảng tờ phiếu viết nội dung đoạn văn, mời -Từng cặp th¶o ln, trả lời câu hỏi SGK. C¸c c©u kĨ Ai lµm g×? HS lên bảng làm bài. 1. Một đàn ngỗng/vươn cổ dài, chúi mỏ phía trước, đinh đớp bọn trẻ. 2. Hùng/đút vội súng vào túi quần, chạy biến 3. Thắng/mếu máo nấp vào sau lưng Tiến. 4. Em/liền nhặt cành xoan, xua đàn -Nªu ý nghÜa cđa chđ ng÷? -Gọi HS đọc ghi nhớ. II. Luyện tập Bài 1: u cầu HS đọc đề bài, thảo luận nhóm. -GV dán phiếu bảng, gäi HS lên bảng lµm bài. -C¶ líp lµm vµo vë BT Bài 2: Gọi HS đọc đề bài. -Mçi HS đặt câu với từ cho làm chủ ngữ. ngỗng xa 5. Đàn ngỗng/kêu qng quạc, vươn cổ chạy mất. -Ý nghĩa: 1. Chỉ vật - cụm danh từ 2. Chỉ người – danh từ 3. Chỉ người – danh từ 4. Chỉ người – danh từ 5. Chỉ vật - cụm danh từ -HS đọc ghi nhớ. -HS đọc, th¶o ln nhóm đơi. -NhËn xÐt bµi trªn b¶ng, ch÷a bµi -HS làm vào VBT -HS đọc đề bài. -HS lµm bµi theo nhãm ®«i VD: -Cho cặp trao đổi chữa cho nhau, đọc trước +Các cơng nhân khai thác than hầm sâu. lớp. +Mẹ em ln dậy sớm lo bữa sáng cho nhà. +Chim sơn ca bay vút lên bầu trời . -NhËn xÐt -HS ý lắng nghe Bài 3: -HS đọc u cầu quan sát tranh, nối tiếp Gọi HS đọc quan sát tranh. đọc đoạn văn -Cho HS tự nói theo tranh vẽ -Lớp theo dõi, bình chọn bạn có đoạn văn -Nhận xét. hay nhất. 4. Củng cố - dặn dò -Gọi HS đọc ghi nhớ. -Về làm hồn chỉnh tập 3. -Chuẩn bị mới: Mở rộng vốn từ: Tài TẬP ĐỌC CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LỒI NGƯỜI I. MỤC TIÊU -Đọc rành mạch, trơi chảy; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễm cảm đoạn thơ. -Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trái đất sinh người, trẻ em, cần dành cho trẻ điều tốt đẹp (trả lời câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh sgk, bảng phụ viết đoạn thơ luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. KTBC: Bốn anh tài -HS đọc trả lời câu hỏi theo u cầu GV. 3. Dạy HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bµi míi: Chuyện cổ tích lồi người 1. Luyện đọc -Cho HS đọc trước lần -Bài có khổ thơ? -Cho HS luyện đọc từ khó -Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ -Cho HS luyện đọc theo cặp -Vài HS đọc khổ thơ trước lớp -GV đọc tồn 2.Tìm hiểu -Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi SGK trang 10. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS đọc lần, HS khác theo dõi SGK -7 khổ thơ +Khổ 1: “Trời sinh…ngọn cỏ” +Khổ 2: “Mắt trẻ…nhìn rõ” +Khổ 3: “Nhưng còn…chăm sóc” +Khổ 4: “Muốn cho…biết nghĩ” +Khổ 5: “Rộng lắm…trái đất” +Khổ 6: “Chữ bắt…thầy giáo” +Khổ 7: “Cái bảng…trước mắt” -HS luyện đọc từ khó -HS đọc nối tiếp khổ thơ -HS đọc theo cặp -HS đọc -HS ý theo dõi SGK -Đọc thầm khổ thơ thảo luận theo nhóm câu hỏi SGK. 1. Trong “câu chuyện cổ tích” này, người sinh đầu tiên? -Trẻ em sinh trước nhất. 2. Sau trẻ sinh ra, cần có người mẹ? -Mẹ sinh để bế bồng, chăm sóc ru cho trẻ. 3. Bố thầy giáo giúp trẻ em gì? 4. Theo em ý nghĩa thơ gì? -Hãy nêu nội dung bài? -Bố dạy cho trẻ biết ngoan, biết nghó vật xung quanh. Thầy giáo dạy cho em điều hay trường. -Ý nghóa thơ: Thể tình cảm yêu mến trẻ em, thay đổi giới trẻ em. -Nhiều HS nêu -GV tổng hợp -HS viết nội dung vào tập 3.Híng dÉn luyện đọc diễn cảm HTL -GV ®äc mÉu -Nghe GV đọc mẫu, ph¸t hiƯn c¸ch ®äc diễn cảm. -Treo bảng phụ viết khổ thơ 4, cho HS luyện -Lun ®äc nhãm ®«i đọc diễn cảm. -Đọc mẫu cho HS nghe qua lần. -Lắng nghe nhận xét, chọn bạn đọc hay -Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp. -Cho HS nhẩm đọc thuộc lòng thơ. -Nhận xét, đánh giá. nhất. -Thi đọc diễn cảm . -Nhẩm đọc thuộc thơ. -HS ý lắng nghe 4. Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học -Chuẩn bò mới: Bốn anh tài (tt). TỐN HÌNH BÌNH HÀNH I. MỤC TIÊU -NhËn biÕt ®ỵc h×nh b×nh hµnh vµ mét sè ®Ỉc ®iĨm cđa nã. -BTCL: BT1, BT2 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: B¶ng phơ Mét sè h×nh b×nh hµnh b»ng b×a -Thíc th¼ng, kÐo. HS: -GiÊy kỴ «li III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. KTBC: Luyện tập -GV yªu cÇu HS lªn b¶ng sưa l¹i bµi 3. Dạy HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bµi míi Giíi thiƯu h×nh b×nh hµnh -GV cho HS quan s¸t c¸c h×nh b×nh hµnh b»ng b×a ®· -Quan s¸t vµ h×nh thµnh biĨu tỵng vỊ h×nh chn bÞ vµ vÏ lªn b¶ng h×nh b×nh hµnh ABCD. b×nh hµnh. A B D C §Ỉc ®iĨm cđa h×nh b×nh hµnh. -Cho HS quan s¸t h×nh b×nh hµnh ABCD SGK/102 -HS quan sát C -T×m c¸c c¹nh song song víi h×nh b×nh hµnh -C¸c c¹nh song song víi lµ AB song ABCD. song víi DC, AD song song víi BC. -GV yªu cÇu HS dïng thíc th¼ng ®Ĩ ®o ®é dµi cđa c¸c -HS ®o vµ rót nhËn xÐt vỊ h×nh b×nh hµnh c¹nh h×nh b×nh hµnh. ABCD cã hai cỈp c¹nh b»ng lµ AB = -GV giíi thiƯu: Trong h×nh b×nh hµnh ABCD th× AB vµ DC ®ỵc gäi lµ hai c¹nh ®èi diƯn,AD vµ BC còng ®ỵc gäi lµ hai c¹nh ®èi diƯn. -VËy h×nh b×nh hµnh c¸c cỈp c¹nh ®èi diƯn nh thÕ nµo víi nhau? -GV ghi b¶ng ®Ỉc ®iĨm cđa h×nh b×nh hµnh. -Yªu cÇu HS t×m thùc tÕ c¸c ®å vËt cã mỈt lµ h×nh b×nh hµnh. 3.Thùc hµnh Bµi tËp 1: GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi. -Yªu cÇu HS nªu ®Ỉc ®iĨm cđa h×nh b×nh hµnh? -V× h×nh 1,2,5 lµ h×nh b×nh hµnh? -V× h×nh 3,4 kh«ng ph¶i lµ h×nh b×nh hµnh? GV nhËn xÐt Bµi tËp 2: -GV gäi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi. -GV vÏ lªn b¶ng h×nh tø gi¸c ABCD vµ h×nh b×nh hµnh MNPQ -H×nh nµo cã c¸c cỈp c¹nh ®èi diƯn song song vµ b»ng nhau? -GV nhËn xÐt Bµi tËp “dành cho HS giỏi” GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi. Yªu cÇu HS quan s¸t kÜ hai h×nh SGK -Yªu cÇu HS vÏ vµo vë « li, sau gäi HS vÏ trªn b¶ng líp. -GV chÊm vë - nhËn xÐt DC,AD = BC. -H×nh b×nh hµnh cã hai cỈp c¹nh ®èi diƯn song song vµ b»ng nhau. -HS ph¸t biĨu ý kiÕn. HS ®äc ®Ị bµi th¶o ln cỈp ®«i -HS tr¶ lêi. -H×nh 1,h×nh 2, h×nh lµ h×nh b×nh hµnh . -HS tr¶ lêi. -HS ý lắng nghe HS ®äc ®Ị bµi -HS ®äc yªu cÇu cđa bµi - quan s¸t vµ ®o -H×nh b×nh hµnh MNPQ cã c¸c cỈp c¹nh ®èi diƯn song song vµ b»ng nhau. -HS ý lắng nghe -HS ®äc ®Ị bµi. -HS vÏ h×nh nh SGK vµo vë. -HS vÏ sau ®ã ®ỉi chÐo vë ®Ĩ kiĨm tra bµi cđa nhau. -HS ý lắng nghe 4. Cđng cè – dặn dß -H×nh b×nh hµnh cã ®Ỉc ®iĨm g×? -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị mới: Diện tích hình bình hành ĐỊA LÍ THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG I. MỤC TIÊU -Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hải Phòng +Vị trí: ven biển, bên bờ sơng Cấm. +Thành phố cảng, trung tâm cơng nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch,… -Chỉ Hải Phòng đồ, lược đồ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Các đồ: hành chính, giao thông VN. -Bản đồ Hải Phòng (nếu có). -Tranh, ảnh TP Hải Phòng (sưu tầm) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. KTBC: Thủ Hà Nội -Chỉ vò trí thủ đô Hà Nội đồ. -Nêu dẫn chứng cho thấy HN trung tâm trò, kinh tế, văn hóa, khoa học hàng đầu nước ta. GV nhận xét, cho điểm HS. 3. Dạy HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài mới: Thành phố Hải Phòng 1/.HẢI PHÒNG THÀNH PHỐ CẢNG: Hoạt động nhóm: (nhóm đơi) -Cho nhóm dựa vào SGK, đồ hành giao thôngVN, tranh, ảnh thảo luận theo gợi ý sau: +TP Hải Phòng nằm đâu? -HS thảo luận, trình bày câu +Chỉ vò trí Hải Phòng lược đồ hỏi cho biết HP giáp với tỉnh nào? +Từ HP đến tỉnh khác -HS nhận xét, bổ sung. loại đường giao thông nào? +HP có điều kiện tự nhiên thuận lợi để trở thành cảng biển? +Mô tả hoạt động cảng HP? -GV giúp HS hoàn thiện phần trả lời . 2/.ĐÓNG TÀU LÀ NGÀNH CÔNG NGHIỆP QUAN TRỌNG CỦA HẢI PHÒNG: Hoạt động lớp -Cho HS dựa vào SGK trả lời câu -HS trả lời câu hỏi. -HS khác nhận xét, bổ sung. hỏi sau: +So với ngành công nghiệp khác, công nghiệp đóng tàu HP có vai trò nào? +Kể tên nhà máy đóng tàu HP. +Kể tên sản phẩm ngành đóng tàu HP (xà lan, tàu đánh cá, tàu du lòch, tàu chở khách, tàu chở hàng…) GV bổ sung: Các nhà máy HP đóng -HS ý lắng nghe tàu biển lớn không phục vụ cho nhu cầu nước mà xuất khẩu. Hình SGK thể tàu biển có trọng tải lớn nhà máy đóng tàu Bạch Đằng hạ thủy. 3/.HẢI PHÒNG LÀ TRUNG TÂM DU LỊCH: Hoạt động nhóm: (nhóm 4) -Cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh để thảo luận theo gợi ý: +Hải Phòng có điều kiện để phát triển ngành du lòch? -GV nhận xét, kết luận. -Cho HS đọc nội dung viết vào tập 4. Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học -Chuẩn bò mới: Đồng Nam Bộ -HS nhóm thảo luận. -Đại diện nhóm trình bày kết nhóm trước lớp. -HS đọc viết vào tập TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I. MỤC TIÊU -N¾m v÷ng c¸ch më bµi(trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp) bµi v¨n miªu t¶ ®å vËt. -ViÕt ®ỵc ®o¹n më bµi cho bµi v¨n miªu t¶ ®å vËt theo c¸ch trªn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -B¶ng phơ viÕt s½n néi dung ghi nhí vỊ c¸ch më bµi (trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp) -B¶ng phơ ®Ĩ HS lµm bµi tËp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. KTBC: ¤n tËp -Nh¾c l¹i kiÕn thøc vỊ c¸ch më bµi bµi v¨n miªu t¶ ®å vËt? 3. Dạy HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bµi míi Hướng dẫn HS lun tËp: Bµi tËp -Gäi HS ®äc yªu cÇu bµi tËp -Bµi tËp yªu cÇu ®iỊu g×? -Yªu cÇu HS ®äc thÇm c¸c më bµi vµ tr¶ lêi c©u hái HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS ®äc yªu cÇu bµi tËp -C¶ líp ®äc thÇm tõng ®o¹n më bµi trao ®ỉi víi b¹n, so s¸nh t×m ®o¹n gièng vµ kh¸c cđa c¸c ®o¹n më bµi HS ph¸t biĨu ý kiÕn - C¶ líp nhËn xÐt ®a kÕt ln +§iĨm gièng nhau: +§iĨm kh¸c nhau: Bµi tËp 2: Yªu cÇu HS ®äc bµi tËp +C¸c ®o¹n më trªn ®Ịu cã mơc ®Ých giíi thiƯu ®å vËt cÇn t¶ lµ chiÕc cỈp - §o¹n a vµ b lµ më bµi trùc tiÕp (giíi thiƯu ®å vËt cÇn t¶) - §o¹n c më bµi gi¸n tiÕp ( nãi chun kh¸c ®Ĩ dÉn vµo giíi thiƯu ®å vËt cÇn t¶ -GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS viÕt ®o¹n më bµi theo c¸ch -HS trình bày làm -HS ®äc yªu cÇu bµi tËp -HS viÕt ®o¹n më bµi cho bµi v¨n miªu t¶ c¸i bµn theo c¸ch vµo vë -HS tiÕp nèi ®äc bµi viÕt cđa m×nh -HS nhËn xÐt më bµi cđa b¹n vµ b×nh chän b¹n cã më bµi hay nhÊt ChiÕc bµn nµy lµ ngêi b¹n ë trêng th©n thiÕt nhÊt cđa t«i st hai n¨m råi. -GV cïng HS nhËn xÐt - tuyªn d¬ng 4.Cđng cè – dặn dò -Cã mÊy c¸ch më bµi? §ã lµ nh÷ng c¸ch nµo? -Nhận xÐt tiÕt häc -Chuẩn bị mới: Luyện tập xây dựng kết văn miêu tả đồ vật Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG I. MỤC TIÊU -BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ (kĨ c¶ tơc ng÷, tõ H¸n ViƯt) nãi vỊ tµi n¨ng cđa ng êi; biÕt xÕp c¸c tõ H¸n ViƯt (cã tiÕng tµi) theo hai nhãm nghÜa vµ ®Ỉt c©u víi mét sè tõ ®· xÕp; hiĨu ý nghÜa c©u tơc ng÷ ca ngỵi tµi trÝ ngêi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. KTBC: Chủ ngữ c©u kĨ Ai lµm g×? -HS đọc diễn cảm trả lời câu hỏi . 3. Dạy HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bµi míi Bµi tËp -Gäi HS ®äc yªu cÇu bµi -GV ph¸t phiÕu ®Ĩ HS th¶o ln theo nhãm -Yªu cÇu ®¹i diƯn nhãm tr×nh bµy -GV cïng HS nhËn xÐt kết lời giải HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS ®äc yªu cÇu bµi -HS th¶o ln theo nhãm -§¹i diƯn nhãm tr×nh bµy +Tµi cã nghÜa “kh¶ n¨ng h¬n ngêi b×nh thêng”: tµi hoa, tµi nghƯ, tµi giái, tµi nghƯ, tµi ba, tµi ®øc, tµi n¨ng +Tµi cã nghÜa lµ tiỊn cđa: tµi nguyªn, tµi trỵ, tµi s¶n -HS ý lắng nghe Bµi tËp -GV nªu yªu cÇu cđa bµi, gäi HS lªn b¶ng lµm vµ sưa -HS suy nghÜ, lµm bµi c¸ nh©n. bµi -HS tù ®Ỉt c©u, tiÕp nèi nªu c©u cđa -GV theo dâi n n¾n cho HS. Bµi tËp 3: -Gäi HS ®äc ®Ị bµi -Bµi tËp yªu cÇu ta lµm g×? Gỵi ý: T×m nghÜa bãng cđa c¸c tơc ng÷ xem c©u nµo cã nghÜa bãng ca ngỵi sù th«ng minh, tµi trÝ cđa ngêi. GV nhËn xÐt chèt l¹i ý ®óng Bµi tËp 4: -Gäi HS ®äc yªu cÇu cđa ®Ị bµi -Yªu cÇu HS ®äc c©u tơc ng÷ mµ m×nh thÝch, nªu lÝ ng¾n gän. -GV chó ý gióp c¸c em gi¶i thÝch. 4. Cđng cè - dỈn dß -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -Chuẩn bị mới: Luyện tập câu kể: Ai làm gì? m×nh. +Bïi Xu©n Ph¸i lµ mét ho¹ sÜ tµi hoa. +§oµn ®Þa chÊt ®ang th¨m dß tµi nguyªn cđa ®Êt níc. -HS ®äc ®Ị bµi -T×m c¸c c©u tơc ng÷ díi ®©y nh÷ng c©u ca ngỵi tµi trÝ cđa ngêi. HS tiÕp nèi nªu: -Ngêi ta lµ hoa ®Êt. -Níc l· mµ v· nªn hå Tay kh«ng mµ nỉi c¬ ®å míi ngoan. -HS ®äc yªu cÇu cđa ®Ị bµi, nèi tiÕp ®äc c©u tơc ng÷ mµ m×nh thÝch vµ nªu lÝ mµ m×nh chän. TỐN DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I. MỤC TIÊU -BiÕt c¸ch tÝnh diƯn tÝch cđa h×nh b×nh hµnh. -BTCL: BT1, BT3a II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Chn bÞ c¸c m¶nh b×a cã d¹ng nh h×nh vÏ SGK. -HS: Chn bÞ giÊy kỴ « vu«ng, thíc kỴ ª-ke, kÐo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. KTBC: H×nh b×nh hµnh -GV yªu cÇu HS sưa l¹i BT2 -H×nh b×nh hµnh cã ®Ỉc ®iĨm g×? -GV nhËn xÐt - ghi ®iĨm. 3. Dạy HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bµi míi Giíi thiƯu H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch cđa h×nh b×nh hµnh. -GV vÏ h×nh b×nh hµnh ABCD lªn b¶ng; vÏ AH vu«ng gãc víi DC råi giíi thiƯu DC lµ ®¸y cđa h×nh b×nh hµnh; ®é dµi AH lµ chiỊu cao cđa h×nh b×nh hµnh. H·y tÝnh diƯn tÝch h×nh b×nh hµnh ABCD ®· cho? -GV híng dÉn HS c¾t ghÐp h×nh. -HS c¾t phÇn hÝnh tam gi¸c ADH nh h×nh vÏ ®Ĩ ®ỵc h×nh ch÷ nhËt ABIH. -DiƯn tÝch HCN ABIH lµ a x h -DiƯn tÝch h×nh b×nh hµnh ABCD lµ a x -GV yªu cÇu HS nhËn xÐt vỊ diƯn tÝch h×nh b×nh hµnh vµ diƯn h tÝch h×nh ch÷ nhËt võa t¹o thµnh . -VËy theo em tÝnh diƯn tÝch h×nh b×nh hµnh tÝnh theo c¸ch nµo? *GV ghi quy t¾c tÝnh diƯn tÝch h×nh b×nh hµnh lªn b¶ng. -Gäi diƯn tÝch h×nh b×nh hµnh lµ S,h lµ chiỊu cao vµ a lµ ®é dµi c¹nh ®¸y ta cã: S = a x h -Yªu cÇu HS nªu c«ng thøc. 2. Thùc hµnh Bµi tËp -GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi -Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë -Áp dơng c«ng thøc tÝnh. -DiƯn tÝch h×nh b×nh hµnh ABCD b»ng diƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABIH. -DiƯn tÝch h×nh b×nh hµnh b»ng ®é dµi ®¸y nh©n víi chiỊu cao (cïng mét ®¬n vÞ ®o). -HS nh¾c l¹i S=axh -HS ®äc ®Ị bµi, suy nghÜ vµ lµm bµi vµo vë +3 HS lªn b¶ng lµm S = x = 45 (cm2) S = 13 x 4= 52 (cm2) S = x = 63 (cm2) -HS quan sát -GV cïng HS sưa bµi - nhËn xÐt *Bµi tËp -GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi -GV yªu cÇu HS tù tÝnh diƯn tÝch cđa h×nh ch÷ nhËt vµ h×nh -HS ®äc ®Ị bµi b×nh hµnh, sau ®ã so s¸nh diƯn tÝch cđa hai h×nh víi nhau. -HS lµm bµi a/ S = 10 x = 50 (cm2) b/ S = 10 x = 50 (cm2) -So sánh diƯn tÝch h×nh b×nh hµnh b»ng -GV nhËn xÐt - tuyªn d¬ng. diƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt Bµi tËp -HS nhËn xÐt -GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi. -Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë. -HS ®äc ®Ị bµi, suy nghÜ vµ lµm bµi vµo vë + HS lµm vµo b¶ng nhãm. Bµi gi¶i: a/ 4dm = 40cm. DiƯn tÝch h×nh b×nh hµnh lµ: GV chÊm bµi mét sè em -nhËn xÐt. 40 x 34 = 1360 (cm2) §¸p sè: 1360 cm2 4. Cđng cè - dỈn dß -Nªu quy t¾c tÝnh diƯn tÝch h×nh b×nh hµnh? -Nªu c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch h×nh b×nh hµnh? -NhËn xÐt tiÕt häc. -Chuẩn bị mới: Luyện tập KỂ CHUYỆN BÁC ĐÁNH CÁ VÀ Gà HUNG THẦN I. MỤC TIÊU -Dựa theo lời kể Gv, nói lời thuyết minh cho trang minh hoạ (BT1), kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá gã thần rõ ràng, đủ ý (BT2). -Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. KTBC 3. Dạy HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Bác đánh cá gã Hung Thần. 1. GV kể chuyện -Kể toàn nội dung câu chuyện Bác đánh cá gã thần giọng kể chậm rãi, căng thẳng, hào hứng cuối đoạn , phân biệt lời bác đánh cá lời gã thần . -Kể lại lần 2, vừa kể, vừa vào tranh. -Lắng nghe gv kể chuyện. -Lắng nghe câu chuyện quan sát tranh minh hoạ. 2. Hướng dẫn hs tìm hiểu truyện - Gọi HS đọc u BT1: -1 HS đọc to. Cả lớp đọc thầm. -Yêu cầu HS quan sát tranh, tìm lời thuyết minh -Quan sát tranh bảng, thảo luận cho tranh. tìm lời thuyết minh: +Bác đánh cá kéo mẻ lưới cuối lên, có bình to. +Bác mừng thầm cho bình đổi nhiều tiền. +Từ bình khói đen bay tụ lại thành hình q. +Con q đòi ăn thòt bác đánh cá. +Bác đánh cá lừa q trở vào bình, đóng nút lại quăng xuống biển. - Tập kể lại câu chuyện nhóm.Thi kể -Cho HS dựa vào tranh tập kể đoạn trước lớp. nhóm, nhóm kể trước lớp. -HS kể lại -Gọi HS kể lại toàn câu chuyện. -Cả lớp theo dõi, nhận xét. -Nhận xét, tuyên dương HS kể hay. 4.Củng cố - dặn dò -Gỵi ý HS nªu ý nghÜa trun. -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị mới: Kể chuyện nghe, đọc Thứ sáu ngày 24 tháng 12 năm 2010 KHOA HỌC GIĨ NHẸ, GIĨ MẠNH. PHỊNG CHỐNG BÃO (TÍCH HỢP BVMT) I. MỤC TIÊU -Nªu ®ỵc mét sè t¸c h¹i cđa b·o: thiƯt h¹i vỊ ngêi vµ cđa. -Nªu c¸ch phßng chèng: +Theo dõi tin thời tiết +Cắt điện. Tàu thuyền khơng khơi +Đến nơi trú ẩn an tồn -Thấy thiệt hại gió bão gây -Có ý thức bảo vệ xanh để phòng chống gió bão II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -H×nh trang 76,77 SGK. -PhiÕu häc tËp nhãm. -Su tÇm c¸c h×nh vÏ, tranh ¶nh vỊ c¸c cÊp giã, vỊ thiƯt h¹i gi«ng b·o g©y (nªó cã). -Su tÇm hc ghi l¹i nh÷ng b¶n tin cã liªn quan ®Õn giã b·o. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. KTBC: T¹i cã giã? -T¹i l¹i cã giã? -T¹i ban ngµy giã tõ biĨn thỉi vµo ®Êt liỊn vµ ban ®ªm giã tõ ®Êt liỊn thỉi biĨn? Nªu øng dơng cđa giã? 3. Dạy HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ho¹t ®éng 1: T×m hiĨu vỊ mét sè cÊp giã TiÕn hµnh GV chia líp thµnh nhãm, ph¸t phiÕu häc tËp cho tõng nhãm. -Yªu cÇu c¸c nhãm hoµn thµnh bµi tËp phiÕu häc tËp -HS hoµn thµnh phiÕu häc tËp theo sù tr×nh bµy tríc líp ®iỊu khiĨn cđa nhãm trëng. -GV nhËn xÐt vµ chØnh sưa treo b¶ng ®óng, yªu cÇu HS ®äc -Mét sè HS lªn tr×nh bµy b¹n bỉ sung. l¹i. Ho¹t ®éng 2: Th¶o ln vỊ sù thiƯt h¹i cđa b·o vµ c¸ch phßng chèng b·o TiÕn hµnh -Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 5, vµ nghiªn cøu mơc “B¹n cÇn -HS c¸c nhãm ®äc bµi SGK, quan s¸t biÕt” trang 77 SGK ®Ĩ tr¶ lêi nhãm: h×nh vÏ vµ lµm bµi vµo phiÕu häc tËp. -Nhãm trëng ®iỊu khiĨn thµnh viªn nhãm lµm viƯc, cã thĨ dïng h×nh vÏ hay tranh ¶nh mang theo minh ho¹… -§¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy -HS ®äc l¹i c¸c cÊp giã vµ t¸c ®éng cđa cÊp giã. -HS th¶o ln nhãm -Nhãm trëng tỉng hỵp ý kiÕn tr×nh bµy tríc líp +Nªu nh÷ng dÊu hiƯu ®Ỉc trng cđa b·o? +Nh÷ng dÊu hiƯu ®Ỉc trng cđa b·o : giã kh¸ m¹nh, bÇu trêi ®Çy nh÷ng ®¸m m©y +Nªu t¸c h¹i b·o g©y vµ mét sè c¸ch phßng chèng ®en, +T¸c h¹i b·o g©y ra: ®ỉ nhµ, c©y cèi b·o. bÞ ®ỉ, ®¾m tµu, g©y t¸c h¹i cho m¸y bay, thiệt hại tính mạng người . + Mét sè c¸ch phßng chèng b·o: theo dâi b¶n tin thêi tiÕt, t×m c¸ch b¶o vƯ nhµ -Khi có gió bão có hàng rào xanh hạn chế cưa, …. cường độ gió thổi vào đất liền chúng ta, -HS ý lắng nghe phải trồng nhiều xanh vùng ven biển, nơi có nhiều gió .và phải bảo vệ, chăm sóc chúng -GV nhËn xÐt -Cho HS đọc nội dung viết vào tập Ho¹t ®éng Trß ch¬i: GhÐp ch÷ vµo h×nh -GV ph¸t cho c¸c nhãm h×nh vÏ c¸c cÊp giã, c¸c nhãm thi g¾n ch÷ vµ xÕp theo cÊp ®é tõ thÊp ®Õn cao, nhãm nµo xong tríc sÏ th¾ng -NhËn xÐt tiÕt häc. 4. Củng cố - dặn dò -Nêu tác hại gió, bão? -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị mới: Khơng khí bị nhiễm -HS ®äc mơc b¹n cÇn biÕt trang 77 SGK viết vào tập -HS c¸c nhãm cư ®¹i diƯn tham gia trß ch¬i“GhÐp ch÷ vµo h×nh”. -HS c¶ líp nhËn xÐt tuyªn d¬ng nhãm th¾ng cc. TỐN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU -NhËn biÕt ®Ỉc ®iĨm cđa h×nh b×nh hµnh. -TÝnh ®ỵc diƯn tÝch, chu vi h×nh b×nh hµnh. -BTCL: BT1, 2, 3a II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. KTBC: DiƯn tÝch h×nh b×nh hµnh. -Nªu quy t¾c, c«ng thøc tÝnh S h×nh b×nh hµnh? 3. Dạy HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bµi míi Lun tËp Bµi tËp GV gäi HS ®äc yªu cÇu ®Ị bµi -GV vÏ lªn b¶ng h×nh ch÷ nhËt ABCD, h×nh b×nh hµnh EGHK vµ h×nh tø gi¸c MNPQ, sau ®ã gäi HS lªn b¶ng chØ vµ gäi tªn c¸c cỈp c¹nh ®èi diƯn cđa tõng h×nh. Bµi tËp 2: -GV gäi HS ®äc yªu cÇu ®Ị bµi. -H·y nªu c¸ch tÝnh diƯn tÝch h×nh b×nh hµnh -Yªu cÇu HS lµm bµi vµo phiÕu häc tËp -GV nhËn xÐt Bµi tËp 3: -GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi. -GV vÏ h×nh b×nh hµnh lªn b¶ng, c¹nh cđa h×nh b×nh hµnh lÇn lỵt lµ a,b råi viÕt c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh b×nh hµnh: P = (a + b) x 2. (a vµ b cïng mét ®¬n vÞ ®o). Cho vµi HS nh¾c l¹i c«ng thøc diƠn ®¹t b»ng lêi. Sau ®ã cho HS ¸p dơng. -GV yªu cÇu líp lµm vë nh¸p Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi -GV nhËn xÐt- chÊm ®iĨm. *Bµi tËp -GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi, suy nghÜ lµm bµi vµo vë. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -3 HS lªn b¶ng thùc hiƯn. -Nªu tªn c¸c cỈp ®èi diƯn tõng h×nh. -HS nhËn xÐt. -HS ®äc yªu cÇu ®Ị bµi -1HS lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm bµi vµo phiÕu. -HS nhËn xÐt -Mn tÝnh chu vi h×nh b×nh hµnh ta lÊy tỉng ®é dµi c¹nh nh©n víi 2. -2 HS lµm bµi trªn b¶ng nhãm a/ P = (8 + ) x = 22 (cm2) b/ P = (10 + ) x = 30 (dm2) -HS ®äc ®Ị bµi -GV gỵi ý: +VËn dơng c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch h×nh b×nh hµnh . -GV chÊm ®iĨm nhËn xÐt. -1 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë. Bµi gi¶i: DiƯn tÝch cđa m¶nh ®Êt lµ: 40 x 25 = 1000 (dm2) §¸p sè: 1000 dm2 4. Cđng cè – dặn dò -Nªu quy t¾c tÝnh diƯn tÝch h×nh b×nh hµnh? -Nªu c¸ch tÝnh chu vi h×nh b×nh hµnh? -NhËn xÐt tiÕt häc -Chuẩn bị mới: Phân số TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I. MỤC TIÊU -Nắm vững hai cách kết (mở rộng, khơng mở rộng) văn miêu tả đồ vật (BT1). -Viết đoạn kết mở rộng cho văn miêu tả đồ vật (BT2). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -1 nón -B¶ng phơ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. KTBC: Luyện tập xây dựng mở văn miêu tả đồ vật -Gọi HS đọc đoạn mở văn miêu tả đồ vật. 3. Dạy HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bµi míi Bài tập -Gọi HS đọc yêu cầu BT1 trang 11. -HS đọc u cầu -Cho HS đọc nối tiếp đoạn văn - HS đọc nối tiếp đoạn nón Cái nón . SGK. -Yêu cầu HS thảo luận nhãm, tìm đoạn kết -Trao đổi theo nhãm ®«i, trình bày ý kiến: bài? +Đoạn kết đoạn cuối: Má bảo: “Có phải biết giữ gìn lâu bền”.Vì vậy, đâu về, mắc nón vào đinh đóng tường. Không dùng nón để quạt nón dễ bò méo vành. -Kết viết theo kiểu nào? -Kết theo kiểu mở rộng. -Lắng nghe nêu nhận xét chung. -Nêu kết luận có cách kết bài. Bài tập -Gọi HS đọc yêu cầu -HS ý lắng nghe -HS ®ọc -Lựa chọn đề sau: +Tả thước kẻ em. +Tảcái bàn học lớp nhà em. +Tả trốngtrường em. -HS thực hành vào BT. -Gọi HS đọc đoạn kết mình. -Từng HS đọc đoạn kết vừa -Nhận xét, tuyên dương viết. -Nhắc HS chưa hoàn chỉnh đoạn văn -Nhận xét làm bạn. phải tiếp tục viết cho đầy đủ. -Nhắc HS: viết phần kết theo kiểu mở rộng cho văn miêu tả đồ vật. Chỉ viết đoạn theo đề mà em thích. 4. Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị mới: Miêu tả đồ vật (kiểm tra viết) [...]... nghÜ vµ lµm bµi vµo vë + 2 HS lµm vµo b¶ng nhãm Bµi gi¶i: a/ 4dm = 40 cm DiƯn tÝch h×nh b×nh hµnh lµ: GV chÊm bµi mét sè em -nhËn xÐt 40 x 34 = 1360 (cm2) §¸p sè: 1360 cm2 4 Cđng cè - dỈn dß -Nªu quy t¾c tÝnh diƯn tÝch h×nh b×nh hµnh? -Nªu c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch h×nh b×nh hµnh? -NhËn xÐt tiÕt häc -Chuẩn bị bài mới: Luyện tập KỂ CHUYỆN BÁC ĐÁNH CÁ VÀ Gà HUNG THẦN I MỤC TIÊU -Dựa theo lời kể của Gv, nói... thòt bác đánh cá +Bác đánh cá lừa con q trở vào bình, đóng nút lại và quăng xuống biển - Tập kể lại câu chuyện trong nhóm.Thi kể -Cho HS dựa vào tranh và tập kể từng đoạn trong trước lớp nhóm, các nhóm kể trước lớp -HS kể lại -Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Nhận xét, tuyên dương những HS kể hay 4. Củng cố - dặn dò -Gỵi ý HS nªu ý nghÜa trun -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài... ®äc diễn cảm -Treo bảng phụ viết khổ thơ 4, 5 cho HS luyện -Lun ®äc nhãm ®«i đọc diễn cảm -Đọc mẫu cho HS nghe qua một lần -Lắng nghe và nhận xét, chọn bạn đọc hay -Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp -Cho HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ -Nhận xét, đánh giá nhất -Thi đọc diễn cảm -Nhẩm đọc thuộc bài thơ -HS chú ý lắng nghe 4 Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học -Chuẩn bò bài mới: Bốn anh tài (tt) TỐN HÌNH... xét -Nhận xét, tuyên dương những HS kể hay 4. Củng cố - dặn dò -Gỵi ý HS nªu ý nghÜa trun -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài mới: Kể chuyện đã nghe, đã đọc Thứ sáu ngày 24 tháng 12 năm 2010 KHOA HỌC GIĨ NHẸ, GIĨ MẠNH PHỊNG CHỐNG BÃO (TÍCH HỢP BVMT) I MỤC TIÊU -Nªu ®ỵc mét sè t¸c h¹i cđa b·o: thiƯt h¹i vỊ ngêi vµ cđa -Nªu c¸ch phßng chèng: +Theo dõi bản tin thời tiết +Cắt điện Tàu thuyền khơng ra khơi +Đến... bồng, chăm sóc và ru cho trẻ 3 Bố và thầy giáo giúp trẻ em những gì? 4 Theo em ý nghĩa của bài thơ này là gì? -Hãy nêu nội dung của bài? -Bố dạy cho trẻ biết ngoan, biết nghó về mọi vật xung quanh Thầy giáo dạy cho các em những điều hay ở trường -Ý nghóa của bài thơ: Thể hiện tình cảm yêu mến trẻ em, mọi sự thay đổi trên thế giới đều vì trẻ em -Nhiều HS nêu -GV tổng hợp -HS viết nội dung vào tập 3.Híng... kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng, đủ ý (BT2) -Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Khởi động 2 KTBC 3 Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Bác đánh cá và gã Hung Thần 1 GV kể chuyện -Kể toàn bộ nội dung câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần bằng giọng kể chậm... cầu quan sát tranh, nối tiếp Gọi HS đọc và quan sát tranh nhau đọc đoạn văn -Cho HS tự nói theo tranh vẽ -Lớp theo dõi, bình chọn bạn có đoạn văn -Nhận xét hay nhất 4 Củng cố - dặn dò -Gọi HS đọc ghi nhớ -Về làm hồn chỉnh bài tập 3 -Chuẩn bị bài mới: Mở rộng vốn từ: Tài năng TẬP ĐỌC CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LỒI NGƯỜI I MỤC TIÊU -Đọc rành mạch, trơi chảy; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễm cảm... TÂM DU LỊCH: Hoạt động nhóm: (nhóm 4) -Cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh để thảo luận theo gợi ý: +Hải Phòng có những điều kiện nào để phát triển ngành du lòch? -GV nhận xét, kết luận -Cho HS đọc nội dung và viết vào tập 4 Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học -Chuẩn bò bài mới: Đồng bằng Nam Bộ -HS các nhóm thảo luận -Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình trước lớp -HS đọc và viết vào tập TẬP... KTBC: Bốn anh tài -HS đọc và trả lời câu hỏi theo u cầu của GV 3 Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bµi míi: Chuyện cổ tích về lồi người 1 Luyện đọc -Cho HS đọc trước một lần -Bài có bao nhiêu khổ thơ? -Cho HS luyện đọc từ khó -Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ -Cho HS luyện đọc theo cặp -Vài HS đọc khổ thơ trước lớp -GV đọc tồn bài 2.Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm từng khổ thơ và trao đổi trong nhóm... nhÊt ChiÕc bµn nµy lµ ngêi b¹n ë trêng th©n thiÕt nhÊt cđa t«i st hai n¨m råi -GV cïng HS nhËn xÐt - tuyªn d¬ng 4. Cđng cè – dặn dò -Cã mÊy c¸ch më bµi? §ã lµ nh÷ng c¸ch nµo? -Nhận xÐt tiÕt häc -Chuẩn bị bài mới: Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG I MỤC TIÊU -BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ (kĨ c¶ tơc ng÷, tõ H¸n . lµm bµi vµo vë + 2 HS lµm vµo b¶ng nhãm. Bµi gi¶i: a/ 4dm = 40 cm. DiƯn tÝch h×nh b×nh hµnh lµ: 40 x 34 = 1360 (cm 2 ) §¸p sè: 1360 cm 2 4. Cđng cè - dỈn dß -Nªu quy t¾c tÝnh diƯn tÝch h×nh b×nh. thích hợp vào chỗ chấm -2 HS lên bảng làm bài, HS khỏc lm vo tp 1km 2 = 1000 000m 2 32m 2 49 dm 2 = 3 249 dm 2 . -HS nhận xét. -HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ và làm bài vào tp. Bài giải: Diện tích. số thích hợp a/ 40 m 2 b/ 330 991km 2 4. Củng cố - dặn dũ -Ki-lô-mét vuông là gì? 1km 2 = . . . m 2 -Nhận xét tiết học. -Chun b bi mi: Luyn tp O C KNH TRNG, BIT LN NGI LAO NG (TCH HP KNS) I. MUẽC