Toán Bài: Luyện tập chung I.Mục tiêu Giúp học sinh: - Biết đếm, so sánh, thứ tự các số từ 0 đến 10; biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bà[r]
(1)Giáo án lớp - Tuần 16 TUẦN 16 Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011 Học vần Bài 64: im – um I Mục tiêu Giúp học sinh: - Đọc im, um, chim câu, trùm khăn; từ và các câu ứng dụng - Viết im, um, chim câu, trùm khăn - Luyện nói – câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng - Rèn đọc đúng bài học vần om, am - GD học sinh thích học môn Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa - Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng - Tranh minh hoạ luyện nói: Xanh, đỏ, tím, vàng - Bộ ghép vần GV và học sinh III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV KTBC: Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần im, ghi bảng Gọi HS phân tích vần im Lớp cài vần im GV nhận xét So sánh vần im với am HD đánh vần vần im Có im, muốn có tiếng chim ta làm nào? Cài tiếng chim GV nhận xét và ghi bảng tiếng chim Gọi phân tích tiếng chim GV hướng dẫn đánh vần tiếng chim Dùng tranh giới thiệu từ “chim câu” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng chim, đọc trơn từ chim câu Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần um (dạy tương tự ) So sánh vần Đọc lại cột vần Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em N1: que kem; N2: ghế đệm Học sinh nhắc lại HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài Giống nhau: kết thúc m Khác nhau: im bắt đầu i i – mờ – im CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm ch đứng trước vần im Toàn lớp CN em chờ – im – chim CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Tiếng chim CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống nhau: kết thúc m Khác nhau: um bắt đầu u, im bắt đầu Trang GiaoAnTieuHoc.com (2) Giáo án lớp - Tuần 16 Gọi học sinh đọc toàn bảng i em Hướng dẫn viết bảng con: im, chim câu, um, em trùm khăn GV nhận xét và sửa sai Toàn lớp viết Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV Con nhím: Con vật nhỏ có lông là gai nhọn, có thể dù lên Tủm tỉm: Cười nhỏ nhẹ không nhe và không hở môi Mũm mĩm: Đưa tranh em bé mập mạp, trắng trẻo và giới thiệu Con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm Hỏi tiếng mang vần học từ: Con HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên Nhím, tìm, tủm tỉm, mũm mĩm Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng Củng cố tiết 1: Hỏi vần học CN em Đọc bài CN em, đồng Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Vần im, um Luyện đọc bảng lớp : CN em Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Đại diện nhóm Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì? Nội dung tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: CN -> em, lớp đồng Khi em hỏi Em bé chào mẹ để học Khi em chào Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào? HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) Gọi học sinh đọc câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Xanh, đỏ, tím, vàng” em, đồng GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Tổ chức cho các em thi nói các màu sắc em yêu Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên GV giáo dục TTTcảm Học sinh khác nhận xét Đọc sách kết hợp bảng Hai nhóm nhóm em thi tìm các màu sắc các đồ vật… GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Luyện viết TV (3 phút) Học sinh lắng nghe Trang GiaoAnTieuHoc.com (3) Giáo án lớp - Tuần 16 GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết Củng cố: Gọi đọc bài Trò chơi: Tìm vần tiếp sức: Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng em Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học Cách chơi: Học sinh nhóm này nêu vần, học sinh nhóm nêu tiếng có chứa vần vừa học, thời gian định nhóm nào nói nhiều tiếng nhóm đó thắng GV nhận xét trò chơi Liên hệ: Chim câu là chim có ích chúng ta cần chăm sóc nó cẩn thận Dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Nhận xét: Tuyên dương Ý, Na, Tuân, Diệp, Chương, Thành phát biểu xây dựng bài sôi Toàn lớp CN em Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh lớp cổ vũ tinh thần các bạn nhóm chơi Học sinh khác nhận xét Đạo đức Trật tự trường học (Tiết 1) I.Mục tiêu Học sinh hiểu: - Nêu các biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Nêu lợi ích việc giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Thực giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực - Rèn HS biết giữ trật tự nghe cô thầy giảng bài - GDHS yêu thích môn đạo đức II.Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài - Phần thưởng cho thi xếp hàng vào lớp - Điều 28 Công ước Quốc tế quyền trẻ em III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV KTBC: Hỏi bài trước: Hỏi học sinh nội dung bài cũ GV nhận xét KTBC Bài mới: Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động : Quan sát tranh bài tập và thảo luận: GV chia nhóm và yêu cầu học sinh quan sát tranh và thảo luận việc vào lớp các bạn tranh Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp Hoạt động HS HS nêu tên bài học học sinh trả lời Vài HS nhắc lại Học sinh nhóm quan sát tranh, thảo luận và trình bày trước lớp Trang GiaoAnTieuHoc.com (4) Giáo án lớp - Tuần 16 Nêu yêu cầu cho học sinh lớp tranh luận: Em có suy nghĩ gì việc làm các bạn tranh 2? Nếu em có mặt đó em làm gì? GV kết luận: Chen lấn, xô đẩy ra, vào lớp làm ồn ào, trật tự và có thể gây vấp ngã Hoạt động 2: Thi xếp hàng vào lớp các tổ: GV thành lập BGK gồm GV và cán lớp GV nêu YC thi: + Tổ trưởng bết điều khiển các bạn (1 điểm) + Ra vào lớp không chen lấn, xô đẩy (1 điểm) + Đi cách nhau, cầm mang cặp sách gọn gàng (1 điểm) + Không kéo lê giày dép gây bụi, gây ồn (1 điểm) Cho các nhóm thực hành BGK chấm điểm công bố kết qủa và phát thưởng cho tổ xếp tốt Củng cố: Hỏi tên bài Gọi nêu nội dung bài Nhận xét, tuyên dương Liên hệ: HS phải giữ trật tự nghe giảng, vào lớp Dặn dò: Học bài, xem bài Nhận xét: Tuyên dương Ý, Na, Tuân, Diệp, Chương, Thành phát biểu xây dựng bài sôi Học sinh nhóm khác nhận xét Các nhóm thực hành xếp hàng vào lớp theo điều khiển lớp trưởng Thi đua các nhóm Học sinh nêu tên bài học Học sinh nêu nội dung bài học Học sinh lắng nghe để thực cho tốt Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2011 Toán Luyện tập I Mục tiêu Giúp học sinh: - Thực phép trừ phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Rèn HS tính toán chính xác - GD HS thích học môn toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, SGK, tranh vẽ - Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài, gọi nộp em nêu “ Phép trừ phạm vi 10” Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra Vài em lên bảng đọc các công thức trừ Trang GiaoAnTieuHoc.com (5) Giáo án lớp - Tuần 16 bảng trừ phạm vi 10 phạm vi 10 Học sinh khác nhận xét Cô nhận xét kiểm tra bài cũ Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh theo bàn đứng dậy em nêu phép tính và kết phép tính đó từ bàn này đến bàn khác Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Ở dạng toán này ta thực nào? Gợi ý học sinh nêu: Điền số thích hợp vào chỗ chấm để có kết qủa đúng Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cô treo tranh tranh, gọi nêu đề bài toán Gọi lớp làm phép tính bảng Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng Củng cố: Hỏi tên bài Gọi đọc bảng cộng và trừ phạm vi đã học Liên hệ: Làm tính trừ phạm vi 10 cách thành thạo Dặn dò: Tuyên dương, dặn học sinh học bài, xem bài Nhận xét: Tuyên dương Ý, Na, Tuân, Diệp, Chương, Thành phát biểu xây dựng bài sôi Học sinh nêu: Luyện tập Học sinh làm các cột bài tập Học sinh chữa bài Điền số thích hợp vào chỗ chấm để có kết qủa đúng Học sinh làm VBT Học sinh nêu đề toán và giải : – = (quả) Học sinh đọc lại phép tính GV ghi để khắc sâu cách giải Học sinh xung phong đọc bảng cộng và phạm vi đã học Học vần Bài 65: iêm – yêm I Mục tiêu Giúp học sinh: - Đọc iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm; từ và các câu ứng dụng - Viết iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm - Luyện nói – câu theo chủ đề: Điểm mười - Rèn đọc đúng bài học vần om, am - GD học sinh thích học môn Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa - Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng, luyện nói - Thanh kiếm, cái yếm - Bộ ghép vần GV và học sinh III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV KTBC: Hỏi bài trước Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước Trang GiaoAnTieuHoc.com (6) Giáo án lớp - Tuần 16 Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần iêm, ghi bảng Gọi HS phân tích vần iêm Lớp cài vần iêm GV nhận xét So sánh vần êm với iêm HD đánh vần vần iêm Có iêm, muốn có tiếng kiếm ta làm nào? Cài tiếng kiếm GV nhận xét và ghi bảng tiếng kiếm Gọi phân tích tiếng kiếm GV hướng dẫn đánh vần tiếng kiếm HS cá nhân -> em N1: trốn tìm; N2: tủm tỉm Học sinh nhắc lại HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài Giống nhau: Kết thúc m Khác nhau: iêm bắt đầu iê CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm k đứng trước vần iêm và sắc trên đầu âm iê Toàn lớp CN em Dùng tranh giới thiệu từ “dừa xiêm” ka – iêm – kiêm – sắc – kiếm Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần CN em, đọc trơn em, nhóm học Gọi đánh vần tiếng xiêm, đọc trơn từ dừa Tiếng xiêm xiêm Gọi đọc sơ đồ trên bảng CN em, đọc trơn em, nhóm Vần : vần yêm (dạy tương tự ) CN em So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Giống nhau: phát âm Khác nhau: yêm bắt đầu nguyên âm yê em HD viết bảng con: iêm, dừa xiêm, yêm, cái em yếm GV nhận xét và sửa sai Toàn lớp viết Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em Thanh kiếm: Giáo viên đưa kiếm cho học sinh xem Quý hiếm: Cái gì đó quý mà lại Yếm dãi: Đưa cái yếm cho học sinh xem Thanh kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi Hỏi tiếng mang vần học từ: Thanh kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Kiếm, hiếm, yếm Đọc bài Tìm tiếng mang vần học Trang GiaoAnTieuHoc.com (7) Giáo án lớp - Tuần 16 NX tiết CN em CN em, đồng Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Vần iêm, yêm Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: CN em Ban ngày, Sẻ mãi kiếm ăn cho nhà Tối Đại diện nhóm đến, sẻ có thời gian âu yếm đàn Gọi học sinh đọc GV nhận xét và sửa sai CN ->8 em, lớp đồng Luyện nói: Chủ đề: “Điểm mười” GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) sinh nói tốt theo chủ đề câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu GV treo tranh và hỏi: + Trong trang vẽ ai? em, đồng + Bạn học sinh nào cô cho Học sinh nói dựa theo gợi ý GV điểm 10? Học sinh khác nhận xét + Nếu là con, có vui không? + Khi nhận điểm 10, muốn khoe với đầu tiên? + Phải học nào thì điểm Cô giáo và các bạn 10? + Lớp mình bạn nào hay điểm 10? Vui sướng Bạn nào nhiều điểm 10 nhất? + Con đã điểm 10? Rất vui + Hôm nay, có bạn nào điểm 10 Khoe với mẹ không? GV giáo dục TTTcảm Học thật chăm Đọc sách kết hợp bảng Tuỳ các em nêu GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Tuỳ học sinh nêu Luyện viết TV (3 phút) Liên hệ thực tế và nêu GV thu em để chấm Nhận xét cách viết Củng cố: Gọi đọc bài HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Trò chơi: Thi tìm nhanh tiếng có vần iêm, Học sinh lắng nghe yêm Hai đội chơi, đội người Thi tìm Toàn lớp sách báo các tiếng có vần iêm, yêm Đội nào tìm nhiều tiếng và viết đúng, đội đó thắng GV nhận xét trò chơi CN em Liên hệ: Em có vui đạt điểm 10 Đại diện đội đội học sinh lên chơi trò không chơi Giáo viên phát cho đội bài viết giáo Dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ viên đã chuẩn bị giống Học sinh tìm và viết lên bảng lớp mang vần vừa học Nhận xét: Tuyên dương Ý, Na, Vân, Học sinh khác nhận xét Tuân, Diệp, Chương ,Thành phát biểu xây dựng bài sôi Trang GiaoAnTieuHoc.com (8) Giáo án lớp - Tuần 16 Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2011 Toán Bảng cộng và trừ phạm vi 10 I Mục tiêu Giúp học sinh: - Thực phép trừ phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Rèn HS tính toán chính xác - GD HS thích học môn toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, SGK, tranh vẽ - Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ôn tập các bảng cộng bảng trừ đã học: Yêu cầu: HS nhắc lại các bảng cộng phạm vi 10 và bảng trừ phạm vi 10 đã học các tiết trước GV hướng dẫn HS biết quy luật xếp các công thức tính trên các bảng đã cho GV yêu cầu HS tính nhẩm: 2.Thành lập và ghi nhớ bảng cộng, trừ phạm vi 10: + = ; + = ; 10 – = ; – = Yêu cầu HS xem sách làm các phép tính và tự điền kết vào chổ chấm GV hướng dẫn HS nhận biết cách xếp các công thức tính trên bảng vừa thành lập và nhận biết quan hệ các phép tính cộng trừ Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh theo bàn đứng dậy em nêu phép tính và kết phép tính đó lần Học sinh làm các hàng và cột bài tập lượt từ bàn này đến bàn khác a) + = 10 , + = 7–2=5 , 8–1=7 6+3=9 , 10 – = + = 10 , – = b) HS tự làm các cột Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh chữa bài Ở dạng toán này ta thực nào? Gợi ý học sinh nêu: Điền số thích hợp vào ô Điền số thích hợp vào ô trống để có kết qủa trống để có kết đúng đúng Củng cố: Hỏi tên bài Học sinh làm VBT Gọi đọc bảng cộng và trừ phạm vi 10 Liên hệ: Làm thành thạo phép cộng trừ phạm vi 10 Dặn dò: Tuyên dương, dặn học sinh học Học sinh xung phong đọc bảng cộng và bài, xem bài phạm vi 10 7.Nhận xét: Tuyên dương Ý, Na, Tuân, Trang GiaoAnTieuHoc.com (9) Giáo án lớp - Tuần 16 Diệp, Chương, Thành phát biểu xây dựng bài sôi - Học vần Bài 66: uôm - ươm I.Mục tiêu Giúp học sinh: - Đọc uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm; từ và các câu ứng dụng - Viết uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm - Luyện nói – câu theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh - Rèn HS đọc bài uôm ươm - GDHS thích học môn tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ luyện nói: Ong, bướm, chim, các cảnh - Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1: kiếm; N2: âu yếm GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần uôm, ghi Học sinh nhắc lại bảng Gọi HS phân tích vần uôm HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần uôm Cài bảng cài GV nhận xét So sánh vần ăm với uôm Giống nhau: kết thúc m Khác nhau: uôm bắt đầu uô HD đánh vần vần uôm CN em, đọc trơn em, nhóm Có uôm, muốn có tiếng buồm ta làm Thêm âm b đứng trước vần uôm, huyền nào? trên đầu âm uô Cài tiếng buồm Toàn lớp GV nhận xét và ghi bảng tiếng buồm Gọi phân tích tiếng buồm CN em GV hướng dẫn đánh vần tiếng buồm Bờ – uôm – buôm – huyền - buồm CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “cánh buồm” Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần Tiếng buồm học Gọi đánh vần tiếng buồm, đọc trơn từ cánh buồm CN em, đọc trơn em, nhóm Gọi đọc sơ đồ trên bảng CN em Vần : vần ươm (dạy tương tự ) So sánh vần Giống nhau: kết thúc m Khác nhau: ươm bắt đầu ươ Trang GiaoAnTieuHoc.com (10) Giáo án lớp - Tuần 16 Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng em em Hướng dẫn viết bảng con: uôm, cánh buồm, ươm, đàn bướm GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm Hỏi tiếng mang vần học từ: Ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì? Nội dung tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: Củng cố: Gọi đọc bài Trò chơi: Tìm vần tiếp sức: Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng em Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học Cách chơi: Học sinh nhóm này nêu vần, học sinh nhóm nêu tiếng có chứa vần vừa học, thời gian định nhóm nào nói nhiều tiếng nhóm đó thắng GV nhận xét trò chơi 5.Liên hệ: Ong , Bướm , chim ,cá cảnh em thích vật nào ? Vì em thích vật đó Dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Nhận xét: Tuyên dương Ý, Na, Tuân, Diệp, Chương, Thành phát biểu xây dựng bài sôi Toàn lớp viết HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em Chuôm, nhuộm, ươm, đượm CN em CN em, đồng Vần uôm, ươm CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng Đàn bướm vườn hoa cải HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Trang 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Giáo án lớp - Tuần 16 Thủ công Gấp cái quạt (Tiết 2) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách gấp cái quạt - Gấp và dán nối cái quạt giấy Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa phẳng theo đường kẻ *Với học sinh khéo tay: - Gấp và dán nối cái quạt giấy Đường dán nối quạt tương đối chắn Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng II.Đồ dùng dạy học: - Mẫu gấp quạt giấy mẫu - tờ giấy màu hình chữ nhật, sợi màu - Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ công III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu Giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhắc lại quy trình gấp quạt trên mẫu Học sinh thực hành: Cho học sinh thực hành gấp theo giai đoạn GV nhắc nhở học sinh nếp gấp phải miết kĩ và bôi hồ thật mỏng, buộc dây đảm bảo đẹp GV giúp đỡ em lúng túng giúp các em hoàn thành sản phẩm mình Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp tuyên dương Củng cố: Hỏi tên bài, nêu lại quy trình gấp cái quạt giấy Liên hệ: Sau học các em gom giấy bỏ vào sọt rác Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau Nhận xét: Tuyên dương Ý, Na, Tuân, Diệp, Chương, Thành phát biểu xây dựng bài sôi Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho Giáo viên kểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát mẫu gấp cái quạt giấy Học sinh gấp theo hướng dẫn GV qua bước Học sinh trình bày sản phẩm Học sinh nêu quy trình gấp -Trang 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Giáo án lớp - Tuần 16 Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2011 Học vần: Bài 67: Ôn tập I Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể: - Đọc các vần có kết thúc m; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 - Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Đi tìm bạn - Học sinh khá giỏi kể - đoạn truyện theo tranh - Rèn HS đọc các bài học vần tuần - GDHS thích học môn tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: - Bảng ôn tập các vần kết thúc m - Tranh minh hoạ các từ, câu ứng dụng, truyện kể: Đi tìm bạn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV KTBC: Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung Bài mới: GV giới thiệu bảng ôn tập gọi học sinh cho biết vần khung là vần gì? Ngoài vần am trên hãy kể vần kết thúc m đã học? GV gắn bảng ôn tập phóng to và yêu cầu học sinh kiểm tra xem học sinh nói đã đầy đủ các vần đã học kết thúc m hay chưa Học sinh nêu thêm chưa đầy đủ… Ôn tập các vần vừa học: a) Gọi học sinh lên bảng và đọc các vần đã học GV đọc và yêu cầu học sinh đúng các vần GV đọc (đọc không theo thứ tự) b) Ghép âm thành vần: GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với các chữ các dòng ngang cho thích hợp để các vần tương ứng đã học Gọi học sinh và đọc các vần vừa ghép c) Đọc từ ứng dụng Gọi học sinh đọc các từ ứng dụng bài: Lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa (GV ghi bảng) GV sửa phát âm cho học sinh GV đưa tranh dùng lời để giải thích các từ này cho học sinh hiểu (nếu cần) Lưỡi liềm: GV đưa cho học sinh thấy cái lưỡi liềm đã mang theo Dụng cụ làm Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em N1: ao chuôm; N2: cháy đượm Học sinh nhắc lại Am Học sinh kể, GV ghi bảng Học sinh kiểm tra đối chiếu và bổ sung cho đầy đủ Học sinh và đọc em Học sinh theo yêu cầu GV em Học sinh ghép và đọc, học sinh khác nhận xét Cá nhân học sinh đọc, nhóm Trang 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Giáo án lớp - Tuần 16 sắt dùng để cắt cỏ, lúa … Nhóm lửa: làm cho cháy lên thành lửa d) Tập viết từ ứng dụng: GV hướng dẫn học sinh viết từ: xâu kim, lưỡi liềm Cần lưu ý các nét nối các chữ vần, từ ứng dụng… GV nhận xét và sửa sai Gọi đọc toàn bảng ôn 4.Củng cố tiết 1: Hỏi vần ôn Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Trong vòm lá chồi non Chùm cam bà giữ còn đung đưa Quả ngon dành tận cuối mùa Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào Gọi học sinh đọc GV nhận xét và sửa sai + Kể chuyện: Đi tìm bạn GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể câu chuyện Đi tìm bạn GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe GV treo tranh và kể lại nội dung theo tranh Học sinh lắng nghe GV kể GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung tranh + GV kết luận: Câu chuyện nói lên tình bạn thân thiết Sóc và Nhím, mặc dù người có hoàn cảnh sống khác Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV (3 phút) GV thu em để chấm Nhận xét cách viết Củng cố: Gọi đọc bài Liên hệ: Đọc và viết vần kết thúc âm m hai bảng ôn Dặn dòVề nhà học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Nhận xét: Tuyên dương Ý, Na, Tuân, Diệp, Chương, Thành phát biểu xây dựng bài sôi Toàn lớp viết em Vài học sinh đọc lại bài ôn trên bảng HS tìm tiếng mang vần kết thúc m câu, em đánh vần, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh kể chuyện theo nôi dung tranh và gợi ý GV Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Trang 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Giáo án lớp - Tuần 16 Toán Luyện tập I Mục tiêu: Giúp học sinh: Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán - Rèn HS tính toán chính xác - GD HS thích học môn toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, SGK, tranh vẽ - Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài, gọi nộp em nêu “ Bảng cộng và trừ phạm vi 10” Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra em lên bảng đọc các công thức cộng và trừ bảng cộng và trừ phạm vi 10 phạm vi 10 Học sinh khác nhận xét bạn đọc công thức Cô nhận xét kiểm tra bài cũ Học sinh nêu: Luyện tập 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Học sinh làm miệng các cột bài tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài: Học sinh chữa bài Gọi học sinh theo bàn đứng dậy em nêu phép tính và kết phép tính đo,ù lần Học sinh nêu mối quan hệ phép cộng và phép trừ: Lấy tổng trừ số này ta số kia: lượt từ bàn này đến bàn khác + Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh nêu + = 10, lấy 10 – = mối quan hệ phép cộng và phép Một số cộng với hay số trừ trừ qua ví dụ: + = 10 chính nó và 10 – = + Em có nhận xét gì kết qủa phép tính: 10 + = 10 Và 10 – = 10 Điền số thích hợp để có kết qủa đúng Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Ở dạng toán này ta thực nào? Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: So sánh số, Ở dạng toán này ta thực nào? GV phát phiếu học tập cho học sinh làm bài Học sinh làm phiếu học tập, nêu miệng kết qủa 2, Học sinh khác nhận xét Gọi học sinh nêu miệng bài tập Bài 4: GV ghi tóm tắt bài toán lên bảng, gọi học sinh nhìn tóm tắt đọc đề toán: Tóm tắt: Tổ có bạn, tổ hai có bạn Hỏi hai tổ có bạn? Tổ 1: bạn Tổ 2: bạn Cả hai tổ: ? bạn Cho biết: Tổ có bạn, tổ hai có bạn GV hỏi: Bài toán cho biết gì? Cả hai tổ có bạn? Bài toán hỏi ta điều gì? Giải: Gọi lớp làm phép tính bảng + = 10 (bạn) Trang 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Giáo án lớp - Tuần 16 Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng Cho học sinh đọc lại bài giải Củng cố: Học sinh nêu tên bài Hỏi tên bài Một vài em đọc bảng cộng và trừ phạm vi Gọi đọc bảng cộng và trừ phạm vi 10, 10 hỏi miệng số phép tính để khắc sâu kiến thức cho học sinh Liên hệ: Làm tính cộng và trừ phạm vi 10 Dặn dò: Tuyên dương, dặn học sinh học bài, xem bài Nhận xét: Tuyên dương Ý, Na, Tuân, Diệp, Chương, Thành phát biểu xây dựng bài sôi Tự nhiên và xã hội: Hoạt động lớp I Mục tiêu: Sau học học sinh biết: - Kể số hoạt động học tập lớp học - Nêu các hoạt động học tập khác ngoài hình vẽ SGK như: học vi tính, học đàn II Đồ dùng dạy học: - Các hình bài 16 phóng to - Bút, giấy, màu vẽ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định : KTBC : Hỏi tên bài cũ : + Trong lớp học có gì? GV nhận xét cho điểm Nhận xét bài cũ Bài mới: Cho học sinh khởi động trò chơi: “Đọc, viết” Cho học sinh điểm số từ em đến hết lớp GV nêu cách chơi: Cô hô đọc, em số lẽ mang sách lên giống đọc bài Cô hô viết, em số chẵn lấy tập viết viết bài GV giới thiệu: Đọc, viết là nhiều hoạt động lớp Vậy lớp còn hoạt động gì nữa…… ghi tựa bài Hoạt động : Làm việc với SGK: MĐ: Biết các hoạt động lớp Các bước tiến hành Bước 1: Học sinh nêu tên bài Một vài học sinh trả lời câu hỏi Học sinh thực theo hướng dẫn GV Học sinh nhắc tựa Trang 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Giáo án lớp - Tuần 16 GV cho học sinh quan sát tranh bài 16 SGK và trả lời các câu hỏi sau: + Trong tranh, GV làm gì? Học sinh làm gì? + Hoạt động nào tổ chức lớp? Hoạt động nào tổ chức ngoài sân? Cho học sinh làm việc theo nhóm em quan sát nói cho nội dung trên Bước 2: Thu kết qủa thảo luận học sinh GV treo tất các tranh bài 16 gọi học sinh lên nêu câu trả lời nhóm mình kết hợp thao tác vào tranh Các nhóm khác nhận xét và bổ sung GV kết luận: Ở lớp có nhiều hoạt động khác nhau, có hoạt động tổ chức lớp, có hoạt động tổ chức ngoài trời Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp học sinh MĐ: Học sinh giới thiệu các hoạt động lớp học mình Các bước tiến hành: Bước 1: GV yêu cầu học sinh giới thiệu các hoạt động lớp mình và nói cho bạn biết các hoạt động đó em thích hoạt động nào nhất? Tại sao? Bước 2: GV cho các em lên trình bày ý kiến mình trước lớp Các em khác nhận xét Kết luận: Trong bất kì hoạt động học tập và vui chơi nào các em phải biết hợp tác, giúp đỡ để hoàn thành nhiệm vụ, để chơi vui Củng cố : Hỏi tên bài: Cho học sinh nhắc lại nội dung bài Nhận xét Tuyên dương Liên hệ: HS biết các hoạt động lớp học Dăn dò: Học bài, xem bài Nhận xét: Tuyên dương Ý, Na, Tuân, Diệp, Chương, Thành phát biểu xây dựng bài sôi Học sinh quan sát và thảo luận theo nhóm em Nêu nội dung theo yêu cầu GV Học sinh nêu lại nội dung đã thảo luận trước lớp kết hợp thao tác vào tranh Nhóm khác nhận xét HS nhắc lại Học sinh làm việc theo nhóm hai em để nói cho bạn biết các hoạt động đó em thích hoạt động nào nhất? Tại sao? Học sinh trình bày ý kiến trước lớp Học sinh lắng nghe Học sinh nêu tên bài Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2011 Học vần: Bài 68: ot – at Trang 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Giáo án lớp - Tuần 16 I.Mục tiêu Giúp học sinh: - Đọc ot, at, tiếng hót, ca hát; từ và các câu ứng dụng - Viết ot, at, tiếng hót, ca hát - Luyện nói – câu theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát - Rèn HS đọc bài uôm ươm - GDHS thích học môn tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ luyện nói: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát - Bộ ghép vần GV và học sinh III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV KTBC: Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ot, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ot Lớp cài vần ot GV nhận xét So sánh vần ot với oi HD đánh vần vần ot Có ot, muốn có tiếng hót ta làm nào? Cài tiếng hót GV nhận xét và ghi bảng tiếng hót Gọi phân tích tiếng hót GV hướng dẫn đánh vần tiếng hót Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em N1: lưỡi liềm; N2: nhóm lửa Học sinh nhắc lại HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài Giống nhau: Bắt đầu o Khác nhau: ot kết thúc t o – tờ – ot CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm h đứng trước vần ot và sắc trên âm o Toàn lớp CN em Dùng tranh giới thiệu từ “tiếng hót” Hờ – ot – hot – sắc - hót Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT học Gọi đánh vần tiếng hót, đọc trơn từ tiếng Tiếng hót hót Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần at (dạy tương tự ) CN em, đọc trơn em, nhóm So sánh vần CN em Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Giống : kết thúc t Khác nhau: at bắt đầu a, ot bắt đầu o em em Hướng dẫn viết bảng con: ot, tiếng hót, at, Toàn lớp viết ca hát GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật Trang 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Giáo án lớp - Tuần 16 để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt Hỏi tiếng mang vần học từ: Bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn: Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì? Nội dung tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: Ai trồng cây Người đó có tiếng hát Trên vòm cây Chim hót lời mê say Gọi học sinh đọc GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV (3 phút) GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Thi hát: GV hướng dẫn đội đội người Lần lượt đội hát đọc câu hát, câu thơ, câu văn có chứa vần ot at Đến lượt đội mình mà các bạn đội không hát, đọc thì đếm tiếng và lượt hát, đọc đó Cuối cùng đội nào nhiều lượt đọc hát thắng GV nhận xét trò chơi Liên hệ: Ở nhà em có hay hát không, em thích hát bài gì nhất? HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em Ngọt, nhót, cát, lạt CN em CN em, đồng Vần ot, at CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng Con cò lộn cổ xuống ao Hai bạn nhỏ trồng và chăm sóc cây, trên cành chim hót HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh luyện nói theo hướng dẫn GV Toàn lớp CN em Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh lớp cổ vũ tinh thần các bạn nhóm chơi Học sinh khác nhận xét Trang 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Giáo án lớp - Tuần 16 Dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Nhận xét: Tuyên dương Ý, Na, Tuân, Diệp, Chương, Thành phát biểu xây dựng bài sôi Toán Bài: Luyện tập chung I.Mục tiêu Giúp học sinh: - Biết đếm, so sánh, thứ tự các số từ đến 10; biết làm tính cộng, trừ phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán - Rèn HS tính toán chính xác - GD HS thích học môn toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, SGK, tranh vẽ - Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài Học sinh nêu tên bài “Luyện tập” Gọi học sinh lên bảng thực các phép + = , 10 + = 9–6= , 8+2= tính 10 – = , 10 + = Cô nhận xét kiểm tra bài cũ 10 – = , 9+1= 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nêu: Luyện tập chung 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài: Học sinh đếm và viết vào ô trống số Gọi học sinh đếm ô có bao nhiêu chấm chấm tròn tương ứng tròn thì viết vào số thích hợp Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc: em đọc từ -> 10 em đọc từ 10 -> Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Học sinh khác đọc lặp lại Ở dạng toán này ta thực nào? Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Viết các số thẳng cột với Bài này yêu cầu ta làm gì? GV phát phiếu học tập cho học sinh làm bài Viết số thích hợp vào ô trống 3, vào phiếu Gọi học sinh nêu miệng bài tập Học sinh làm phiếu học tập và nêu kết qủa Bài 5: Câu a GV ghi tóm tắt bài toán lên bảng, gọi học sinh nhìn tóm tắt đọc đề toán: Tóm tắt: Có : Trang 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) Giáo án lớp - Tuần 16 Thêm : Có tất cả: ? GV hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi ta điều gì? Gọi lớp làm phép tính bảng Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng Cho học sinh đọc lại bài giải Câu b Tóm tắt: Có: viên bi Bớt: viên bi Còn: ? viên bi GV hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi ta điều gì? Gọi lớp làm phép tính bảng Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng Cho học sinh đọc lại bài giải 4.Củng cố: Hỏi tên bài Gọi đọc bảng cộng và trừ phạm vi 10 Liên hệ: Học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10 để tính toán chính xác Dặn dò: Tuyên dương, dặn học sinh học bài, xem bài Nhận xét: Tuyên dương Ý, Na, Tuân, Diệp, Chương, Thành phát biểu xây dựng bài sôi Có quả, thêm Hỏi có tất quả? Học sinh nêu và trình bày bài giải Giải: + = (quả) Có viên bi, bớt viên bi Hỏi còn lại viên bi? Học sinh nêu và trình bày bài giải Giải: - = (viên bi) Học sinh nêu tên bài Một vài em đọc bảng cộng và trừ phạm vi 10 - SINH HOẠT LỚP I Mục đích, yêu cầu: GV nhận xét ưu khuyết điểm tuần vừa qua Vạch phương hướng tuần tới Nề nếp: Các em học đúng giờ, xếp hàng vào lớp nghiêm túc Chăm sóc cây xanh đảm bảo,vệ sinh trường, lớp Học tập Các em ôn tập để chuẩn bị kiểm tra cuối HK I Có nhiều bạn đọc tốt và siêng phát biểu xây dựng bài sôi bạn:Ý, Tuân, Thành, Diệp, Na,Vân, Tiên, Chương Một số bạn đọc và viết còn yếu: Vũ,Thanh Tùng Các hoạt động khác: Các em tham gia đầy đủ các hoạt động trường, Đội đề II Phương hướng tuần tới Nề nếp: Duy trì nề nếp tốt Học tập: Rèn đọc và rèn viết cho các em còn yếu Thanh Tùng, Vũ Rèn tính toán cho em Quang Huy, em Vũ, em Tùng Hoạt động khác: Các em tích cực tham gia hoạt động trường, đội đề Trang 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)