+ Kể tên một số cây cần nhiều ánh Các cây cần nhiều ánh sáng: cây ăn quả, cây lúa, sáng, cây cần ít ánh sáng cây ngô, … - Gọi HS trình bày Cây cần ít ánh sáng: cây gừng, cây giềng, cây l[r]
(1)Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung TUẦN 24 Thứ hai ngày tháng năm 2009 Tiết 2: TẬP ĐỌC Vẽ sống an toàn I Mục tiêu - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui, tốc độ nhanh - Hiểu các từ ngữ bài: UNICEF, thẩm mĩ, nhận thức, khích lệ, ngôn ngữ hội hoạ - Hiểu nội dung bài: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể nhận thức mình ngôn ngữ hội hoạ II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc III Các hoạt động dạy - học A KTBC: HS đọc thuộc và TLCH bài: Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ B Bài Giới thiệu bài: Dùng tranh minh hoạ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - GV viết lên bảng: UNICF, 50 000 HS đọc đồng - Yêu cầu HS đọc tiếp nối HS đọc tiếp nối đoạn bài, GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc phần chú giải SGK HS đọc chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp Đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài HS đọc toàn bài GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng thông báo tin vui, rõ ràng, rành mạch, tốc độ nhanh b Tìm hiểu bài Cho HS đọc thầm đoạn, bài, TLCH Ý 1: Ý nghĩa và hưởng ứng thiếu nhi nước với thi Cho HS đọc thầm đoạn và Nêu câu hỏi SGK Chủ đề: Em muốn sống an toàn Tên chủ điểm gợi cho em điều Muốn nói đến ước mơ, khát vọng thiếu nhi gì? sống an toàn không có tai nạn giao thông,… … nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ Cuộc thi vẽ tranh chủ điểm Em em muốn sống an toàn nhằm mục tháng… nhận 50 000 tranh đích gì? Nêu câu hỏi SGK Ý 2: Nhận thức các em nhỏ sống an toàn ngôn ngữ hội hoạ Giaùo aùn 4/24 Lop4.com (2) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3,4,5 Nêu câu hỏi SGK Leâ Quang Trung cần điểm tin … Chở người là không 60 tranh … bất ngờ Nêu câu hỏi SGK thể điều mình muốn nói qua nét vẽ, màu sắc, Em hiểu “thể ngôn ngữ hình khối tranh tóm tắt cho người đọc nắm thông tin số hội hoạ” có nghĩa là nào? Nêu câu hỏi SGK liệu nhanh Cho HS nêu nội dung bài – GV chốt, ghi bảng (như mục I) c Hướng dẫn đọc diễn cảm - Yêu cầu HS tiếp nối đọc HS đọc, lớp theo dõi đoạn bài - Hướng dẫn HS có giọng đọc đúng với thông báo tin vui - Hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc Luyện đọc theo cặp và thi đọc đoạn đoạn Củng cố: Nội dung bài Nhận xét tiết học Tiết 3: TOÁN Luyện tập I Mục tiêu Giúp HS : - Củng cố phép cộng các phân số - Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng hai phân số II Các hoạt động dạy - học A KTBC: Nêu cách thực phép cộng các phân số khác mẫu số B Luyện tập Bài 1: Cho HS tự làm HS làm bài vào vở, HS đọc trước lớp, lớp theo Yêu cầu HS đọc kết bài làm dõi kết bạn 15 27 mình a b = c =1 GV nhận xét 27 Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu Các phân số bài là các phân Là các phân số khác mẫu số Quy đồng thực tính cộng số cùng mẫu số hay khác mẫu số? Cho HS nêu cách làm tự làm bài HS chữa bài vào 26 11 29 a b c 15 16 28 Bài 3: Rút gọn tính Cho HS nêu yêu cầu 18 ; b Hướng dẫn HS cách làm 27 Chấm, nhận xét số bài 18 2 27 3 3 HS lên bảng tóm tắt, HS giải, lớp làm vào Bài 4: Cho HS đọc đề bài 29 Yêu cầu HS tóm tắt bài toán giải Đáp số: đội viên 35 Giaùo aùn 4/24 Lop4.com (3) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung Củng cố: Nội dung luyện tập - Nhận xét tiết học Tiết 4: CHÍNH TẢ Nghe viết: Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân I Mục tiêu: - HS nghe - viết đúng, đẹp bài văn Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr/ch II Đồ dùng dạy học Giấy khổ to viết sẵn lần BT 2a III Các hoạt động dạy - học A KTBC: HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp: sung sướng, lao xao, tranh, chanh B Bài Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS nghe viết a Tìm hiểu nội dung bài viết Gọi HS đọc bài văn Hoạ sĩ Tô HS đọc, lớp theo dõi SGK Ngọc Vân + Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân tiếng với Ánh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ bên hoa tranh nào? sen, … + Đoạn văn nói điều gì? Ca ngợi Tô Ngọc Vân là nghệ sĩ tài hoa, tham gia công tác cách mạng tài hội hoạ mình và đã ngã xuống kháng chiến b Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn Đọc và viết các từ: nghệ sĩ tài hoa, hoả tuyến và các viết chính tả tên riêng - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm c Viết chính tả Đọc cho HS viết bài HS viết chính tả GV chấm, nhận xét số bài Đổi vở, soát lỗi Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu BT HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS trao đổi, làm bài HS lên bảng làm, lớp làm vào BT Dán giấy khổ to lên bảng Nhận xét, đáp án: kể chuyện, truyện, câu chuyện, - Gọi HS nhận xét, chữa bài trên bảng kể chuyện, đọc truyện - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Tổ chức cho HS hoạt động dạng trò chơi - Các nhóm thi đua tìm từ Lời giải: a nho - nhỏ - nhọ b chi – chì - - chị Củng cố: Nhận xét tiết học _ Giaùo aùn 4/24 Lop4.com (4) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung Thứ ba ngày tháng năm 2009 Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Câu kể Ai là gì? I Mục tiêu - Hiểu tác dụng và cấu tạo câu kể Ai là gì? - Tìm đúng câu kể Ai là gì? đoạn văn - Biết đặt câu kể Ai là gì? để giới thiệu nhận định người, vật II Đồ dùng dạy học: Mỗi HS mang theo ảnh gia đình III Các hoạt động dạy - học A KTBC: HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ thuộc chủ điểm Cái đẹp Nêu trường hợp có thể sử dụng câu tục ngữ B Bài Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu tiết học Phần Nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu các BT Tiếp nối đọc yêu cầu ,2 ,3,4 - Đọc câu in nghiêng đoạn Câu và 2: giới thiệu bạn Chi văn, tìm câu dùng để giới thiệu, câu Câu : nêu nhận định bạn nêu nhận định Diệu Chi GV chốt, ghi bảng câu - Hướng dẫn HS tìm các phận trả HS xác định cách đặt câu hỏi, HS lên bảng lời các câu hỏi Ai? và Là gì? GV gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi Ai? gạch chốt gạch phận trả lời cho câu hỏi Là gì? HS nêu: Giống nhau: phận CN cùng trả lời cho câu hỏi Ai? - Cho HS so sánh, xác định khác Khác nhau: Câu kể Ai làm gì? (Ai là gì? Ai nào?) kiểu câu Ai là gì? với Ai VN trả lời cho câu hỏi làm gì? (là gì? nào?) … gồm phận CN và VN làm gì? và Ai nào? GV nhận xét, kết luận câu trả lời Bộ phận CN trả lời cho câu hỏi Ai?(cái gì?con gì?) VN trả lời cho câu hỏi Là gì? đúng … dùng để giới thiệu nêu nhận định người, vật nào đó Câu kể Ai là gì? gồm phận nào? Chúng có tác dụng gì? Câu kể Ai là gì? dùng để làm gì? Phần Ghi nhớ HS đọc phần Ghi nhớ SGK Phần Luyện tập Bài tập 1: Cho HS nêu câu kể Ai là gì? tìm đoạn thơ, đoạn văn GV cùng lớp nhận xét, chốt lời giải Sau đó cho HS nêu miệng tác dụng câu kể Giaùo aùn 4/24 Đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp VD: a Câu: “Thì … chế tạo.” giới thiệu thứ máy cộng trừ Câu: “Đó chính là … đại” nhận định giá trị máy đầu tiên b Nêu nhận định c Nhận định giá trị trái sầu riêng và giới Lop4.com (5) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung thiệu loại trái cây đặc biệt Miền Nam Đọc yêu cầu BT, suy nghĩ và viết vào nháp Từng cặp HS thực hành giới thiệu (giới thiệu các bạn lớp; giới thiệu gia đình) HS thi giới thiệu trước lớp Bài tập 2: - Hướng dẫn HS sử dụng câu kể Ai là gì? bài giới thiệu - Tổ chức thi giới thiệu (sử dụng ảnh mang đến lớp) GV cùng lớp nhận x ét Củng cố: Nội dung bài - Nhận xét tiết học _ Tiết 2: KHOA HỌC Ánh sáng cần cho sống I Mục tiêu Sau bài học, HS biết : - Nêu vai trò ánh sáng đời sống thực vật - Hiểu loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác và lấy ví dụ để chứng tỏ điều đó - Hiểu nhờ ứng dụng các kiến thức nhu cầu ánh sáng thực vật trồng trọt đã mang lại hiệu kinh tế cao II Đồ dùng dạy học Hình T94, 95 SGK Cây non HS trồng III Các hoạt động dạy - học A KTBC: Bóng tối xuất đâu? Khi nào? Có thể làm cho bóng vật thay đổi cách nào? B Bài Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu tiết học Nội dung *Hoạt động 1: Vai trò ánh sáng sống thực vật Mục tiêu: ý mục I Cho HS hoạt động theo nhóm: đổi Quan sát cây, trao đổi, thảo luận và trả lời câu hỏi, cây, quan sát và trả lời câu hỏi: ghi kết giấy Đại diện nhóm trình bày: + Nhận xét cách mọc cây đậu Cây mọc lên hướng phía có ánh sáng phát triển bình thường, lá xanh thẫm và tươi + Cây có đủ ánh sáng phát triển héo lá, úa vàng, bị chết nào? + Cây sống nơi thiếu ánh sáng Không có ánh sáng, thực vật không quang hợp sao? và bị chết + Điều gì sảy với thực vật không có ánh sáng? Gọi HS trình bày Nhận xét kết thảo luận nhóm Chốt: Ánh sáng cần cho đời sống Quan sát hình và trả lời: Vì nở hoa quay phía Mặt trời thực vật - Cho HS quan sát hình minh hoạ Giaùo aùn 4/24 Lop4.com (6) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung SGK và giải thích lại có tên là hoa hướng dương * Hoạt động 2: Nhu cầu ánh sáng thực vật Mục tiêu: ý mục I - Cho HS thảo luận nhóm theo các câu Thảo luận, trả lời: hỏi: + Tại số loài cây sống Vì nhu cầu ánh sáng loài cây là khác nơi rừng thưa, các cách nhau… đồng, … chiếu sáng nhiều đó lại có số loài cây sống rừng rậm? + Kể tên số cây cần nhiều ánh Các cây cần nhiều ánh sáng: cây ăn quả, cây lúa, sáng, cây cần ít ánh sáng cây ngô, … - Gọi HS trình bày Cây cần ít ánh sáng: cây gừng, cây giềng, cây lá - Nhận xét câu trả lời HS nốt,… Chốt: mục Bạn cần biết * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế Mục tiêu: ý mục I Nêu số ứng dụng nhu cầu ánh Suy nghĩ và phát biểu: Cây cho quả, hạt: trồng cần chú ý đến khoảng sáng cây kĩ thuật trồng trọt cách GV chốt, liên hệ Trồng xen cây ưa sáng với cây ưa bóng Củng cố: Nội dung bài - Nhận xét tiết học _ Tiết 3: TOÁN Phép trừ phân số I Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết phép trừ hai phân số có cùng mẫu số - Biết cách thực phép trừ hai phân số cùng mẫu số II Đồ dùng dạy học: HS: băng giấy HCN kích thước cm, 12 cm, kéo GV: băng giấy HCN kích thước 1dm x dm III Các hoạt động dạy - học A KTBC : KT BT HS B Bài Giới thiệu bài Thực hành trên băng giấy - GV nêu vấn đề SGK Theo dõi SGK - Yêu cầu HS nhận xét băng băng giấy Chia băng giấy thành phần nhau, cắt lấy giấy đã chuẩn bị - Hướng dẫn HS thực hành phần 3 Có băng giấy lấy bao nhiêu Lấy (cắt băng giấy) 6 để cắt chữ? Còn lại bao nhiêu phần băng Còn lại băng giấy giấy? Giaùo aùn 4/24 Lop4.com (7) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung 5 =? 6 6 Hướng dẫn thực phép trừ phân số cùng mẫu số GV ghi bảng Thảo luận, đưa các ý kiến: 6 Lấy – = tử số hiệu, mẫu số giữ Gợi ý cho HS dựa vào phần 1, nêu nguyên kết và cách tính Muốn kiểm tra phép trừ đúng hay sai Thử lại phép cộng ta làm nào? Yêu cầu HS nêu cách trừ phân số HS nêu cùng mẫu số Luyện tập Bài 1: Cho HS tự làm, em lên bảng HS làm bài, chữa bài 15 15 chữa bài GV nhận xét kết quả, chốt cách trừ 16 16 16 16 phân số cùng tử số HS làm bài và chữa bài Bài : Cách trình bày: Hướng dẫn HS rút gọn phân số thực 2 1 trừ 3 3 GV chấm, nhận xét số bài Bài 3: Gọi HS đọc đề, tóm tắt, nêu cách giải Thực theo yêu cầu GV Gọi HS chữa bài, GV chốt kết đúng Giải: Số HC bạc và HC đồng chiếm số phần là: Vậy 19 14 19 19 19 Đáp số: (tổng số HC) 14 tổng số HC 19 Củng cố: Nội dung luyện tập - Nhận xét tiết học _ Tiết 4: KỂ CHUYỆN Kể chuyện chứng kiến tham gia I Mục tiêu Rèn kĩ nói: - Kể câu chuyện hoạt động mình đã tham gia để góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp - Biết xếp các việc, tình tiết, hoạt động thành câu chuyện - Hiểu ý nghĩa truyện mà các bạn kể - Lời kể tự nhiên, chân thật, sáng tạo, kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu Rèn kĩ nghe: - Nghe và biết nhận xét, đánh giá lời kể, ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh các phong trào giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp Bảng phụ viết dàn ý bài kể III Các hoạt động dạy học Giaùo aùn 4/24 Lop4.com (8) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung A KTBC: Kể câu chuyện em đã nghe đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác B Bài Giới thiệu bài : Dùng tranh minh hoạ Hướng dẫn HS kể chuyện a Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - Cho HS đọc đề, xác định yêu cẩu đề, Đọc đề, tìm hiểu yêu cầu đề, chú ý các từ: em gạch chân số từ quan trọng đã làm gì, xanh, sạch, đẹp Tiếp nối đọc gợi ý SGK - Cho HS đọc gợi ý SGK Tiếp nối giới thiệu - Gọi HS giới thiệu câu chuyện mà mình kể b Thực hành kể chuyện * Kể chuyện nhóm - Cho HS tập kể theo nhóm nhóm HS tập kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện GV theo dõi, giúp đỡ các em - Gợi ý cho HS các câu hỏi để các em tự hỏi * Thi kể chuyện trước lớp HS thi kể, lớp theo dõi để hỏi lại bạn trả lời - Tổ chức cho thi kể câu hỏi bạn vừa kể - Hướng dẫn lớp nhận xét phần kể Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể bạn chuyện tự nhiên, hấp dẫn - GV nhận xét, cho điểm HS Củng cố: Nhận xét tiết học _ Thứ tư ngày tháng năm 2009 Tiết 1: TẬP ĐỌC Đoàn thuyền đánh cá I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ Đọc diễn cảm bài với giọng nhịp nhàng, khẩn trương - Hiểu từ ngữ bài: thoi - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển và vẻ đẹp lao động - HTL bài thơ II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ III Các hoạt động dạy - học A KTBC: HS đọc + TLCH bài: Vẽ sống an toàn B Bài Giới thiệu bài: dùng tranh minh hoạ Luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc Giaùo aùn 4/24 Lop4.com (9) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung Tổ chức cho HS đọc tiếp nối HS tiếp nối đọc khổ thơ (3 lượt) GV kết hợp sửa cách đọc cho HS, HS đọc phần chú giải sửa lỗi phát âm GV giải nghĩa từ phần chú giải Luyện đọc theo cặp Cho HS luyện đọc theo cặp em đọc bài GV đọc mẫu bài: giọng nhịp nhàng, khẩn trương b Tìm hiểu bài Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi và trả lời câu hỏi Ý 1: Vẻ đẹp huy hoàng biển Bài thơ miêu tả cảnh gì? Cảnh đoàn thuyền đánh cá khơi và trở với cá nặng đầy khoang Nêu câu hỏi SGK Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc hoàng hôn (2 câu đầu bài) Nêu câu hỏi SGK Đoàn thuyền đánh cá trở vào lúc bình minh Câu: Sao mờ kéo lưới nhịp trời sáng Mặt trời đội biển nhô màu Nêu câu hỏi SGK câu đầu và câu cuối Ý 2: Vẻ đẹp người lao động trên biển Nêu câu hỏi SGK Câu hát căng buồm cùng gió khơi Hát rằng: Cá bạc Biển Đông lặng … thoi Nuôi lớn đời ta tự buổi nào Ta kéo xoăn tay … mặt trời Cho HS nêu nội dung bài, GV chốt, ghi đại ý phần I c HTL bài thơ - Gọi HS tiếp nối đọc bài thơ, Lớp theo dõi bạn đọc, phát giọng đọc, cách yêu cầu lớp theo dõi để phát đọc hay giọng đọc hay Những ngươì đánh cá họ làm việc Họ làm việc khẩn trương và luôn vui vẻ Giọng vui vẻ, nhịp nhàng, khẩn trương sao? Vậy ta phải đọc bài thơ với giọng nào? - Treo bảng phụ + GV đọc mẫu Theo dõi GV đọc + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp Luyện đọc theo cặp + Gọi HS đọc diễn cảm đoạn thơ HS đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS HTL HS tự nhẩm đọc thuộc lòng khổ thơ mà em thích HS thi HTL bài thơ - Tổ chức cho HS thi HTL bài - GV nhận xét, cho điểm HS Củng cố: Nhận xét tiết học _ Tiết 2: TOÁN Phép trừ phân số (tiếp) I Mục tiêu Giúp HS: - Nhận biết phép trừ hai phân số khác mẫu số - Biết cách thực phép trừ hai phân số khác mẫu số Giaùo aùn 4/24 Lop4.com (10) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung - Củng cố phép trừ hai phân số cùng mẫu số II Các hoạt động dạy - học A KTBC: HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp: ; 9 18 18 Muốn thực phép trừ hai phân số có cùng mẫu số ta làm nào? B Bài Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn thực phép trừ hai phân số khác mẫu số GV nêu ví dụ SGK Muốn tính số đường còn lại ta làm Có phép tính: nào? Cho HS thảo luận để tìm cách làm Đưa phép trừ hai phân số cùng mẫu số (quy đồng mẫu số) GV chốt cách làm 12 10 Nêu quy tắc trừ hai phân số khác 15 15 15 mẫu số HS nhắc lại quy tắc Thực hành Bài 1: Cho lớp tự làm vào Tự làm bài, em lên bảng chữa bài Gọi HS chữa bài (kết hợp nêu cách 12 làm) 15 15 15 GV nhận xét, chốt cách làm 40 18 22 11 48 48 48 24 Bài 2: Nghe GV hướng dẫn phần a, tự làm các phần còn lại GV viết lên bảng phần a 30 2 10 Cho HS trình bày các cách thực 45 5 15 15 15 GV nhận xét: C1: Quy đồng trừ hai phân số Đọc đề, tóm tắt, tự giải C2: Rút gọn trừ hai phân số 16 Bài 3: Cho HS tự giải Đáp số: diện tích 35 Gọi HS nêu cách làm và nêu kết GV nhận xét, chữa bài Củng cố: Nội dung bài - Nhận xét tiết học Tiết 4: TẬP LÀM VĂN Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối I Mục tiêu Luyện tập viết số đoạn văn miêu tả cây cối Yêu cầu viết đoạn hoàn chỉnh Câu đúng ngữ pháp, dùng từ hay, sinh động, chân thực, giàu tình cảm II Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to và bút III Các hoạt động dạy - học A KTBC: HS tiếp nối đọc đoạn văn viết lợi ích cây B Bài Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS làm BT Giaùo aùn 4/24 10 Lop4.com (11) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi: Trao đổi theo cặp Từng nội dung dàn ý trên thuộc + Giới thiệu cây chuối: phần mở bài phần nào cấu tạo bài văn tả + Tả bao quát, tả phận cây cây cối? chuối: phần thân bài - Gọi HS trình bày ý kiến + Nêu ích lợi cây chuối tiêu: phần - Nhận xét, kết luận lời giải đúng kết bài Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS tự viết đoạn văn HS viết đoạn văn vào BT - Yêu cầu HS viết đoạn văn vào giấy số em viết đoạn văn vào phiếu khổ to, dán bài lên bảng và đọc dán lên bảng và đọc bài làm mình - Gọi HS lớp đọc bài làm số HS đọc đoạn bài làm mình Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn mình theo đoạn - GV sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho HS, cho điểm HS viết tốt Nhận xét tiết học Tiết 5: ĐỊA LÍ Thành phố Cần Thơ I Mục tiêu Học xong bài này, HS biết: - Chỉ vị trí thành phố Cần Thơ trên đồ Việt Nam - Vị trí địa lí Cần Thơ có nhiều thuận lợi cho phát triển kinh tế - Nêu dẫn chứng thể Cần Thơ là trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học đồng Nam Bộ II Đồ dùng dạy học Bản đồ hành chính Việt Nam III Các hoạt động dạy - học A KTBC: Nêu điều em biết thành phố Hồ Chí Minh B Bài Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu tiết học Nội dung a Thành phố trung tâm đồng sông Cửu Long * Hoạt động 1: Làm việc theo cặp Yêu cầu HS dựa vào đồ, trả lời câu Thành phố Cần Thơ giáp tỉnh: An Giang, hỏi mục SGK Đồng Tháp, Vĩnh Long, … Cho HS lên bảng vào đồ và nói Cần Thơ nằm bên sông Hậu, trung tâm đồng vị trí Cần Thơ sông cửu Long b Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học đồng sông Cửu Long * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Củng cố: Nội dung bài GV nhận xét tiết học Thứ năm ngày tháng năm 2009 Giaùo aùn 4/24 11 Lop4.com (12) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Vị ngữ câu kể Ai là gì? I Mục tiêu Giúp HS: II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết BT1 III Các hoạt động dạy - học A KTBC: HS B Bài Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu tiết học gọi hs đọc đoạn văn (sgk) yc hs xác định câu kể là gì đoạn văn ( em là cháu bác tư ) gợi ý xác định câu vừa tìm -Trong câu trên phận nào trả lời câu hỏi là gì ? ( là cháu bác tư ) - Bộ phận đó gọi là gì ? ( v ị ngữ ) - Nh ững từ ngữ nào có l àm vị ngữ câu là gì ?( Dt – Cdt ) - y êu c ầu hs đọc ghi nhớ ( sgk) Hướng dẫn HS làm BT Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - yc hs nêu các bước tìm + Người // là… + Quê hương // là…… + Quê hương // là… Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ Theo dõi kết luận Bài tập 3: - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm Yêu cầu HS tiếp nối đặt câu với từ tìm BT3 nhận xét thống - em đọc - lớp theo dõi đọc thầm - trả lời - trả lời - trả lời - trả lời - em đ ọc - l ớp đ ọc th ầm - em đ ọc - trả lời em đ ọc - lớp theo dõi - trả lời miệng - thảo luận - đặt câu - đại diện phát biểu - em đ ọc ghi nh Cñng cè: Néi dung bµi Nhận xÐt tiết học Tiết 2: TOÁN Luyện tập I Mục tiêu Giúp HS: - Thực phép trừ hai phân số - Rèn kĩ trừ hai phân số II Các hoạt động dạy - học A KTBC: Nêu cách thực phép trừ hai phân số khác mẫu số Giaùo aùn 4/24 12 Lop4.com (13) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung B Bài Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu tiết học Luyện tập Bài 1: Tự làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài số em đọc bài trước lớp, lớp nhận xét - Gọi HS trình bày miệng kết Đổi chéo để kiểm tra bài - GV nhận xét bài làm HS, chốt cách trừ hai phân số cùng mẫu số Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm bài Tự làm bài - GV chấm, nhận xét, chốt cách trừ 21 13 Trình bày: hai phân số khác mẫu số 28 28 28 Bài 3: - Hướng dẫn HS theo mẫu Quan sát mẫu - Cho HS tự làm các phần còn lại Mỗi dãy làm phần vào - Gọi HS chữa bài 14 15 14 5- GV nhận xét 3 3 Bài 4: Chia làm nhóm, nhóm làm phần - GV hướng dẫn HS làm bài với Cử đại diện nhóm thi giải nhanh cách làm nhanh (rút gọn cho kết là các phân số cùng mẫu số) - Chấm, nhận xét số bài Bài 5: - Gọi HS đọc đề bài Tóm tắt và giải - Yêu cầu HS tóm tắt và giải bài Đáp số: ngày toán - Gọi HS chữa bài 3 ngày là - Cho HS xác định ngày là 8 giờ? Củng cố: Nội dung bài - Nhận xét tiết học Tiết 3: KHOA HỌC Ánh sáng cần cho sống ( TT) I.Môc tiªu: HS biÕt : - Kể vai trò ánh sáng đời sống thực vật: - Nªu VD chøng tá méi loµ thùc vËt cã nhu cÇu ¸nh s¸ng kh¸c vµ øng dông cña kiến thức đó trồng trọt II.§å dïng d¹y- häc: - C¸c h×nh vÏ SGK - Mét sè dông cô lµm thÝ nghiÖm - PhiÕu HT III.Các hoạt động dạy- học: Giaùo aùn 4/24 13 Lop4.com (14) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung *Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ - Nõu kh«ng cã ¸nh s·ng loµi vËt sÏ sao? -2 HS nªu +GV giíi thiÖu bµi: *Hoạt động2: Thảo luận nhóm +MT: Kể vai trò ánh sáng đời sống thực vật + C¸ch tiÕn hµnh: + Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - GV chia nhãm, ph¸t phiÕu HT -HS më SGK trang 94 - HS th¶o luËn c¸c c©u hái phiÕu + Bước 2: Thảo luận - GV đến các nhóm kiểm tra, giúp đỡ + Bước 3: Làm việc lớp - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn cña nhãm m×nh KÕt luËn: Nh môc b¹n cÇn biÕt *Hoạt động 3: Thảo luận lớp +MT: - Nªu VD chøng tá mçi loµi TV cã nhu cÇu ¸nh s¸ng kh¸c vµ øng dông cña kiÕn thức đó tronổTtồng trọt * C¸ch tiÕn hµnh: +Bước 1: Đặt vấn đề ( SGV trang 139) - GV chia nhãm lµm viÖc + Bước 2: - GV nªu c©u hái nh SGV * Chèt : SGV +KÕt luËn: T×m hiÓu nhu cÇu vÒ ¸nh s·ng cña mçi loµi c©y, chóng ta cã thÓ thùc hiÖn biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cây ®îc chiÕu s¸ng thÝch hîp sÏ cho thu ho¹ch cao *Cñng cè-DÆn dß: -Nh¾c l¹ mét sè kiÕn thøc cña bµi häc? + GV dặn HS đọc thuộc mục bạn cần biết - VÒ chuÈn bÞ bµi sau - HS th¶o luËn c¸c c©u hái phiÕu §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - HS nh¾c l¹i môc b¹n cÇn biÕt SGK _ Thứ sáu ngày tháng năm 2009 Tiết 1: TẬP LÀM VĂN Giaùo aùn 4/24 14 Lop4.com (15) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung Tóm tắt tin tức I Mục tiêu - Hiểu nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức - Biết cách tóm tắt tin tức đảm bảo ngắn gọn mà chứa đủ nội dung tin II Đồ dùng dạy học Giấy khổ to và bút III Các hoạt động dạy - học A KTBC: HS đọc bài viết mình tiết trước B Bài Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu tiết học Tìm hiểu ví dụ Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp Trao đổi, thảo luận - Gọi HS trả lời Tiếp nối trả lời - GV ghi vào các cột trên bảng Đoạn Sự việc chính Tóm tắt đoạn Cuộc thi vẽ Em muốn sống an UNICEF, báo thiếu niên Tiền phong vừa tổng toàn kết thi vẽ Nội dung, kết thi Trong tháng có 50 000 tranh thiếu nhi gửi đến Nhận thức thiếu nhi bộc lộ Tranh vẽ cho thấy kiến thức thiếu nhi qua thi an toàn phong phú Năng lực hội họa thiếu nhi Tranh dự thi có ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bộc lộ qua thi bất ngờ Tóm tắt toàn tin Bài 2: Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi Thế nào là tóm tắt tin tức? Tóm tắt tin tức là tạo tin tức ngắn đầy đủ nội dung Khi muốn tóm tắt tin tức ta phải làm Đọc kĩ để nắm vững nội dung tin, chia tin gì? thành các đoạn, xác định việc chính đoạn, trình bày lại các tin tức đã tóm tắt Ghi nhớ: HS đọc nội dung phần Ghi nhớ Luyện tập Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu và nội dung Lớp đọc yêu cầu làm bài vào BT Yêu cầu HS tự làm bài, HS viết vào HS dán phiếu lên bảng, đọc bài làm mình giấy khổ to GV cùng lớp nhận xét, chốt lời giải đúng VD: Ngày 17/11/1994, vịnh Hạ Long UNESCO công nhận là di sản thiên nhiên giới Ngày 29/11/2000, UNESCO lại công nhận vịnh Hạ Long là di sản văn hóa địa chất, địa mạo Quyết định trên UNESCO công bố Hà Nội vào chiều ngày 11/12/2000 Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu HS đọc thành tiếng Giaùo aùn 4/24 15 Lop4.com (16) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung - HD: Khi tóm tắt tin cần trình bày số liệu, từ ngữ bật, ấn tượng - Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét, kết luận tin tóm tắt hay, đúng Lắng nghe, làm bài, tiếp nối đọc tin tóm tắt mình + 17/11/1994, công nhận là di sản thiên nhiên giới + 29/11/2000 là di sản văn hóa địa chất, địa mạo + Việt Nam quan tâm đến bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa Củng cố: Nội dung bài - Nhận xét tiết học Tiết 2: TOÁN Luyện tập chung I Mục tiêu Giúp HS: - Rèn kĩ cộng và trừ phân số - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số II Các hoạt động dạy - học A KTBC: Nêu cách cộng, trừ các phân số cùng mẫu số, khác mẫu số B Thực hành luyện tập Bài 1: Cho HS tự làm bài chữa bài HS thực yêu cầu BT VD: GV cùng lớp nhận xét 15 23 GV chốt cách cộng trừ PS khác mẫu 12 12 12 số Bài 2: HS tự làm vào vở, chữa bài Tiến hành tương tự bài 9 3 Chốt: Cộng trừ phân số với số tự 2 2 nhiên Bài 3: Cho HS nêu cách tìm: Tự làm sau đó chữa bài + Số hạng chưa biết tổng + Số bị trừ phép trừ x + Số trừ phép trừ Cho HS tự làm bài, chữa bài x = 34 x = Bài 4: GV ghi bảng phép tính 10 Yêu cầu HS nêu cách tính thuận tiện (áp HS làm bài VD: dụng tính chất kết hợp) 13 13 20 31 ( ) Cho HS chữa bài 12 12 12 12 12 15 GV chốt cách làm Bài 5: Củng cố: Nội dung bài Nhận xét tiết học Tiết 4: LỊCH SỬ Ôn tập I Mục tiêu Học xong bài này, HS biết: Giaùo aùn 4/24 16 Lop4.com (17) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung - Nội dung từ bài đến bài 19 trình bày bốn giai đoạn: buổi đầu độc lập, nước Đại Việt thời Lý, nước Đại Việt thời Trần và nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê - Kể tên các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn và trình bày tóm tắt các kiện đó ngôn ngữ mình II Đồ dùng dạy học Băng thời gian SGK phóng to Một số tranh ảnh lấy từ bài đến bài 19 III Các hoạt động dạy - học A KTBC: Nêu số tác phẩm văn học tiêu biểu thời Hậu Lê B Bài Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu tiết học Nội dung ôn tập * Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV treo băng thời gian lên bảng HS suy nghĩ yêu cầu HS suy nghĩ, điền kết - Tổ chức cho HS lên bảng điền Điền nội dung giai đoạn tương ứng với thời - GV nhận xét gian * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Yêu cầu nhóm chuẩn bị Các nhóm thảo luận VD: ý nội dung SGK Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ - Mời đại diện các nhóm lên báo (981), nhà Lý dời đô Thăng Long, kháng cáo kết chiến chống quân Tống lần thứ 2, … - GV nhận xét Củng cố: - Nội dung ôn tập - Nhận xét tiết học _ Giaùo aùn 4/24 17 Lop4.com (18)